小學數學工作總結

時間：2023-03-11 08:28:08 總結我要投稿

小學數學工作總結范文

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家整理的小學數學工作總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學數學工作總結范文

小學數學工作總結范文1

　　20xx年暑期為期6天的小學數學網絡研修即將結束，經過了緊張而又充實的學習，順利地完成每天學習任務之，在這次的遠程研修的道路上讓我受益頗多。

　　一、通過積極認真的.學習，取他人之長補自己之短。

　　網絡研修的過程是對我業務提升，最有幫助的過程。作為教師，在教學各方面的素養都有待提高。通過研修我清楚自己的不足之處。

　　例如，學生課堂效率較低，學生小組合作還不夠好等，通過研修我找到了一些方法，今后，將及時應用到教學實踐中去。我在備課的時候，對文本解讀非常不是很到位，只是停留在了課本的內容上，對教材總是感覺吃不透，究其原因是我一直對教材解讀不以為然，一是覺得浪費時間，二是不知分析什么，在上課時，課堂效率和學生的學習效果不好。通過這次遠程研修，我明白了該教什么，怎么教。教材解讀就是教學設計、課堂操作、教學效果的根基。解讀教材深入、到位，教學設計時才能點上著力，點上開花，從而做到課堂上的高效。

　　二、學習時間短暫，要想提高，日后必須慢慢嚼，把所學的知識應用到實踐中去。

　　1、努力向專家和指導教師學習，視頻和有關的文本，還需進一步學習、體會有關的知識，再學習再消化。

　　2、制定好計劃，開學后把所學的知識，方法，運用到教學工作中，提高工作學習的效率。

　　3、積極進行網絡研修磨課活動，是自己的教學能力進一步提高。

小學數學工作總結范文2

　　一學期的工作已近尾聲。本學期，小學數學教研組工作。以課改為核心，加強教師校本培訓，全面提高教師專業素質。注重課堂教學，求真務實、強化改革意識、創新意識、開拓創新，努力促進我校教育教學工作再上新臺階�？傮w看，全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我�！白灾鳌獎撔隆闭n堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果�，F將

　　本學期的工作總結如下：

　　一、促進教師素質的提高教師，既要以學問教人，還要以道德育人。

　　作為教師職業的從業者，其個人的道德行為對學生有著強烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠，教師的思想品德、人格修養甚至可以影響一個人的一生。教師對學生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵制度都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質，才能塑造出使學生難以忘懷的可親可敬的師長形象。教師的職責是“傳道、授業、解惑”。要提高自身的師德修養，首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要基礎，如果一個教師不是一個優秀的“教書先生”，也就不可能成為一個優秀的教師。教師的愛可以用語言播種，用粉筆耕耘。對學生充滿愛心的每一堂課，都仿佛在為學生打開一扇窗戶，讓學生看到一個色彩斑斕的新世界。

　　隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。以平等、寬容的態度對待學生，在溝通中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。

　　二、積極開展教研活動

　　我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節課”的教學工作。且把這項工作作為一個重要的教研活動。本學期，我們組聽取了陳少群、賴世梅等教師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準備，從備課、制作課件、準備教具都是十分的認真。聽課后認真評課，及時反饋，本學期還看了全國優秀教師吳正憲老師數學優質課的錄像，老師們受益匪淺，從中學到了不少教學經驗，一學期下來我們發現教師的課堂教學能力有了進步。本學期還進行了兩次檢查教案與作業，教師們都能認真備課，認真批改作業。檢查后還做了詳細的總結，交到教導處，一學期來老師們做了大量的工作。

　　三、做好培優補差工作

　　在切實抓好教學常規，大面積提高教學質量的同時，老師們努力做好培優補差工作，做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、等，從而根據學生的思想狀態進行相應的輔導。定期與學生家長、科任老師聯系，進一步了解學生的學習情況，在教學中努力把培優輔差工作落實到教學的每一個環節，充分發揮各種積極因素，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態接納他們，正確看待每一個學生，以培養學生素質的提高為自己工作的重點。積極對待學生的`每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。在工作過程中，注重優生的輔導。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。

　　一學期來，取得了較好的成績。在今后的培優補差工作中教師們會更加努力，加強學習，提高工作能力，不斷探索總結經驗更新進取，爭取更好的成績。

　　四、存在的問題：

　　1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。

　　2、教師教學水平有待進一步提高。

　　3、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和應用水平。

　　教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題�？傊�，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，讓我們的教研工作更上一層樓。

小學數學工作總結范文3

　　時間悄然而過，這一學段的學習已經結束了。回想這期間學習的點點滴滴，心中充滿了喜悅和激動。這次培訓活動，我們聆聽了多位教育專家點評和教育同行的精彩報告，讓我們大開眼界，學習了許多新理念、新思想、新方法。我們認真看視頻，積極思考、踴躍回帖，并且高效高質的完成了作業。現對我們小數13班學習情況作研修總結如下：

　　一、學情匯總：

　　本班共有50名學員，我班學員全部參加了網絡研修學習。共在線學習170730分鐘，完成作業435篇，發帖跟帖1260條，班級發起沙龍討論191次，學員上傳班級資源184個，班級公告10次，完成日志259個，完成課程、話題留言1538個。

　　二、培訓突出成果

　　本次培訓中，我班學員上傳了相當多數量的資源，與大家共享。均具有較高的參考價值和實用價值。

　　另外，我們還了解到，我們班的學員有很多通過培訓學習在專業文化素養上得到了提高，并學以致用，將專家的指導及時應用到教育教學中，在實踐中檢驗真理，充分顯示出我班學員對專家培訓指導作

　　出的及時的思想追隨和行為跟進，增強了素質教育和課程改革的緊迫感和責任感。

　　三、輻射效應

　　我班學員共有50人，全班無一例外的參加了培訓，100%地完成了培訓任務，并有大部分學員超額完成任務，顯示出我們主動、上進的思想和具有終身學習的強烈意識；我班學員在積極做好自己網絡研修培訓工作的同時，還主動幫助本校其他學員做好培訓工作。我們了解到，一些中年教師由于信息技術能力的基礎薄弱，參訓時遇到了諸多困難，我班一批青年教師，細心、耐心地對有困難的老教師進行指導，幫助他們熟悉培訓程序，掌握培訓方法，直至身邊所有的教師都能夠順利而熟練的進行網絡培訓學習。除此之外，與專家的指導緊密結合，我班一批理論基礎強實、教學經驗豐富的老師，還結合本校實際情況為教師們做了補充培訓和教學示范，使廣大學員更加深入地理解和認識了本次培訓工作的'重大意義和價值。

　　四、學員主要收獲

　　培訓的時間是短暫的，但教育研修網為我們精心搭建的研修平臺卻是寬廣而又厚實的，讓我們這些來自基礎教育第一線的教育者有機會接受教育教學專家的指導，讓我們這些來自不同地區的教育同行有機會交流分享教學經驗，讓我們這些整日忙碌于繁雜瑣碎的教育事務的老師有機會靜下心來反思自身的教育實踐。我班的學員還紛紛留言，激動地闡述了自己的收獲。

　　五、培訓經驗

　　（1）網絡研修初期，由于廣大教師對此不甚了解，研修的積極性相對不高，這時班長要發揮以身作則和指點迷津的作用。每天堅持學習，把研修的具體任務、考核方案等及時傳達給本班學員使大家有明確清晰的努力方向和目標。

　�。�2）班長要及時關注本班學員的學習情況，以便提醒、督促大家積極學習，不讓一個學員掉隊。

　�。�3）班長要多提出一些話題供大家討論，并親自投入討論中，使大家都有強烈的參與意識。

　　（4）日常加強本班學員之間的聯系與溝通，互相交流大家在學習中的收獲和一些具體的困難，以便更好地強化研修效果

　　（5）做好資源上傳與共享工作。

　　（6）及時發布本班學員研修簡訊，以便表揚先進，鞭策后進。

　　六、對今后遠程培訓的希望與建議

　　1、本次培訓的差距

　　在深感收獲頗豐的同時，我們也清楚地看到了自身的差距與不足，同一些優秀兄弟班級相比，我們在諸如案例、教學反思、資源、話題等的數量上還有一定差距，這也正是我們今后需要致力改進和提高的。

　　2、今后改進建議

　�。�1）提前一段時間讓班主任和指導教師收看視頻，熟悉工作，在開課后就有時間做職責內的工作。

　�。�2）為了有效進行以后的研修學習活動，希望組織單位進行有力的宣傳，讓各級教育部門和學校認識到網絡培訓的意義和優勢。

　�。�3）這種利用網絡進行學習的形式很好，很超前，但有部分老師家里沒上網，在學校工作又很忙，據我了解，很多老師都是為了得分數的，沒有踏踏實實的認真學習，如果學校能好好組織一下，給老師們一定的學習時間，效果一定會更好。

　　總之，在這幾個月的時間里，能和各位老師在研修網這個網絡平臺中，相互認識、交流經驗、分享資源，共同學習、共同進步，感覺中充滿了欣喜與自豪，這是我們教育工作者共同擁有的天地，感謝這個平臺給了我們這么多的精彩！

小學數學工作總結范文4

　　這次數學期中考試，我很幸運地考了個好成績：100分。取得好成績，雖然不是件容易的事，但如果平時能努力做到以下幾點，提高成績就不難：

　　一、上課聽講要專心。一節課只有40分鐘，要學習的新知識很多，如果思想不集中，一些重難點的知識你可能就不理解。因此上課時，一定要做到專心聽講，不做小動作，這樣才能更好吸收新知識，對于預習中不懂的問題更要多加注意，多聽、多問、多思考。

　　二、作業書寫要認真。作業對學生來說，就是考查你今天學的新知識是不是掌握好了。所以，對待作業不能馬虎，一定要認真審題，細心解答。如果作業有錯誤，要及時訂正。

　　三、考前復習講方法。復習包括很多內容，首先是一些概念公式的記憶，接著是理解和應用所學知識，有些知識的應用還要學會聯系生活。對自己平時掌握不好，出錯多的內容要多花時間復習。如果有條件可以讓爸爸媽媽出幾道題來考考自已，活學活用。

　　四、單元總結要及時。單元測試是對一個階段所學內容進行考查，考試中出錯的地方，往往是你還沒弄清楚的`知識，應及時進行訂正總結，避免下次再出錯。

　　除了以上幾點，我特別要提醒大家的是：平時一定要養成認真計算的好習慣，千萬別讓馬虎鉆了空子哦！如果你也想進步，和我一起努力吧！

小學數學工作總結范文5

　　一、完善學習方式，提升學科教學素養。

　　1、開展《創學堂》前瞻性項目的學習培訓。

　　本學期，為幫助教師進一步理解教學內容，重點圍繞學校提出的《“創學堂”：指向創新思維的教學實踐探索》在預學——合學——創學三個方面的學習要求，結合著教材學習和課程目標學習，使每位教師能專業地讀懂教材、理解教材，創新地使用教材，切實提高課堂教學的實效性。

　　2、積極參加論文投稿及評比活動。本學期老師們在假期里就由陳建先老師進行了論文培訓，各位老師積極撰寫論文參與到投稿及評比活動中。教研組鼓勵教師在認真學習理論、總結經驗的基礎上，尤其可撰寫與主題相關的經驗類文章，以此提升自己的教育教學素養。

　　二、增加研究自主度，工作重心下移

　　1、加強教研組和備課組建設。

　　本學期我組開展教師專業學習活動，線上線下相結合，以集中學習+分散學習，定期+不定期地多方汲取課內外知識養分，提高了教師專業能力，拓寬了教師教育視野，提升了教研質量。教研組成為了促進教師發展和提升教學質量的有力支撐。

　　2、發揮市、區學業質量監測的導向功能。本學期，xx市市測組織抽中了我校對五年級學生兩個班的數學，監測內容以計算為主并加以拓展。我校以此為契機，加強對監測導向功能的研究，尤其要重視對以往監測中學生暴露出的薄弱環節和存在問題，認真加以分析和改進，全面提升教學質量。六年級畢業班的區測，數學取得了優異的成績。

　　三、提升專題研究效能，開展課題研究。

　　1、開展教學專題研究。本學期，申報了區課堂教學研究，在實踐教學領域，臧彩霞老師到經開小進行課堂展示，周惠芬老師就本內容進行了講座，老師們通過專題研究實現課堂的實踐策略的優化，并且把已有的教學經驗，及時交流推廣。

　　2、開展課題研究。本學期，數學教研組成功立項到了2個區級課題，課題研究為抓手，結合課堂研討活動，不斷積累資料與經驗，取得很好的.成果。

　　四、搭建多元平臺，促進教師專業發展。

　　1、活動引領促發展。積極組織老師參加市、區數學課堂教學研究活動。切實提高教師課堂教學水平，促進教師專業發展。同時積極參加新基礎團隊組織的學習活動，提高老師的認識高度，開拓老師們的眼界。

　　2、團隊打造促成長。

　　學校成立誠善營，重視了學校青年教師的打造，繼續通過專題研討活動、課堂教學展示活動、出門聽課等形式，一方面吸收兄弟學校的優秀經驗，

　　另一方面為本校老師搭建專業發展的平臺，提供展示才華的機會。本學期將進一步強化我校小學數學優秀團隊的打造。

　　五、重視學生日常的積累養成，提升師生的課堂教學新常規。

　�。�1）重視學生學習習慣的培養。

　�、侏毩⑺伎�，學會記錄。為了展現學生在獨立思考活動中的思維過程，我們引導學生學會記錄自己的想法和見解：一種是語言，一種是文字符號。

　　②積極參與，學會表現。在獨立思考的基礎上，我們鼓勵學生積極參與小組或全班的交流討論活動。我們在教學中引導學生：第一不要怕說錯；第二不太發言的學生要搶著說，經常發言的學生要看機會說；第三要學會表現自己。學生自信心提高了，也就會更積極主動地參與課堂活動。

　　③認真傾聽，學會欣賞和發現。認真傾聽是小組或全班交流討論活動有效開展的前提保證，是生生、師生之間有效互動得以推進的前提保證。傾聽不僅包括聽教師講課，還包括聽同伴發言。

　　④互相合作，學會交往。為了提高合作的活動效率，使學生在活動中學會與人交往，我們對小組活動活動進行了合理安排與相關指導：首先，確定小組成員的搭配與組長人選。其次，制訂小組活動規則。最后，我們還要求老師關注學生在具體活動中的狀態，發現合作好的，幫助不善合作的小組。小組合作活動的有效開展，是課堂教學重心下移的前提保證，是課堂教學互動生成的前提保證。

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