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八年級語文下冊第六單元測試題附答案
無論是在學校還是在社會中，我們很多時候都不得不用到試題，借助試題可以對一個人進行全方位的考核。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編為大家整理的八年級語文下冊第六單元測試題附答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級語文下冊第六單元測試題附答案 1
一、積累與運用（30分）
1、填空：（12分）
（1） ，后天下之樂而樂。
（2）采菊東籬下， 。
（3） ，自緣身在最高層。
（4）安得廣廈千萬間，_____ ____。
（5）欲渡黃河塞川，_______ __。
（6）___________________，蠟炬成灰淚始干。
（7） ，千樹萬樹梨花開。
（8）_______ __，處江湖之遠則憂其君。
（9）銜遠山，吞長江， ， ； ， 。
2、根據提示默寫語句（9分）
（1）美國在聯合國大唱人權高調，真是“ ”，意在借此干涉別國內政，（用《醉翁亭記》中原句回答）
（2）_______________，_______________，_________________，_____________ ，山間之四時也。（歐陽修《醉翁亭記》）
（3）李白《行路難》中表現詩人從苦悶中掙脫出來，充滿自信和對理想執著追求的詩句是：
， 。
（4）《己亥雜詩》中詩人運用比喻，表達自己雖以辭官，但仍會關心國家前途命運的詩句是：
， 。
3、文學常識填空（5分）
（1）《小石潭記》是柳宗元山水游記代表作《 八記》中的一篇。
（2）《岳陽樓記》的作者是 朝著名的文學家、史學家范仲淹，謚號文正。柳河東、柳柳州、柳子厚其實都是指唐代的著名的文學家柳宗元，他是“ ”之一。
（3）被稱為明代“公安三袁”的是： 、袁宗道、袁中道。
（4）《醉翁亭記》作者是 。
4、登高是傳統習俗，更是古代詩人表情達意的重要方式。在他們的筆下有多種多樣的“登高”。請你寫出一句與“登高”有關的古詩詞名句。（課內外不限）（2分）
。
5、成語積累（2分）
本單元所選的課文，是寫景游記的古代散文名篇。文字精練優美，許多有生命力的語言沿用至今成為成語，請寫出二條這樣的成語。 。
二、詩歌欣賞（7分）
白雪歌送武判官歸京
岑參
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
1、本詩中，從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是“ ， 。”
2、這首詩前十句重在詠雪，后八句則主要是寫____________。（填2字）（1分）
3、本詩抒發了作者怎樣的感情？ 答： 。
4、下邊一段文字是講“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的，看看人家是怎樣進行賞析的。請就“風掣紅旗凍不翻”一句寫一點賞析文字。
塞外苦寒，北風一吹，大雪紛飛。詩人以梨花盛開比擬雪壓枝頭，極為新穎貼切。“忽如”二字寫得甚妙，不僅寫出了“胡天”變幻無常，大雪來得急驟，而且再次傳出了詩人驚喜好奇的神情。“千樹萬樹梨花開”的壯美意境，頗富有浪漫色彩。南方人見過梨花盛開的景象，那雪白的花不僅是一朵一朵，而且是一團一團，花團錦簇，壓枝欲低，與雪壓冬林的景象極為神似。春風吹來梨花開，竟至“千樹萬樹”，重疊的修辭表現出景象的繁榮壯麗。“春雪滿空來，觸處似花開”（東方虬《春雪》），也以花喻雪，匠心略同，但無論豪情與奇趣都得讓此詩三分。詩人將春景比冬景，尤其將南方春景比北國冬景，使人忘記奇寒而內心感到喜悅與溫暖，造境俱稱奇絕。要品評這詠雪之千古名句，恰有一個成語——“妙手回春”。
三、文言文閱讀（63分）
（一）小石潭記（26分）
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望， 斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1、解釋文中加粗詞的意思。(10分)
樂（ ）伐（ ）尤（ ）為（ ）可（ ）
佁然（ ）蛇（ ）差（ ）以（ ）乃（ ）
2、翻譯下列句子(4分)
①全石以為底。 。
②凄神寒骨，悄愴幽邃。 。
3、初見小石潭作者心情如何？ (2分) 答： 。
4、寫游魚一節，極為細膩傳神，游魚表現出怎樣的情態？ (2分)
答： 。
5、文中高度概括潭中氛圍的是哪八個字？（2分）答： 。
6、文中兩次寫“樂”，這和文章哀傷凄涼的感情基調矛盾嗎？為什么？（3分）
答： 。
7、小石潭的景色幽靜，在作者的精彩描述中，一個個優美的鏡頭閃現在我們的眼前。假如我們是一個個不同職業的人，你將怎樣去挖掘、開發這美景？試寫出你的職業創意。（3分）
我的職業創意：
。
（二）醉翁亭記（12分）
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者。滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
1、這個片段寫了四種情況，從原文中找出最能概括每種情況的短句，依次填在下面的橫線上。(2分)① ② ③ ④
2、解釋文中加粗詞的意思。(6分)
負（ ）于（ ）臨（ ）漁（ ） 陳（ ） 顏（ ）
2、將“釀泉為酒，泉香而酒洌”翻譯成現代漢語。(2分) 。
3、聯系全文看，對作者在這個片段中表達的思想感情分析正確的一項是( ) (2分)
A、山水之樂 B、與民同樂
C、被貶后的抑郁心情 D、“醉”與“樂”的和諧統一
4、從作者所表達的思想境界，我們可以感受到他一樣具有范仲淹在《岳陽樓記》一文中所展露的“ ， ”的曠達胸襟。(2分)
（三）岳陽樓記（17分）
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。
若夫淫雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚；上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里；浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極？登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
1、解釋文中加粗詞的意思。(10分)
具（ ）乃（ ）屬（ ）之（ ）開（ ）
薄（ ）景（ ）或（ ）一（ ）把（ ）
2、“岳陽樓”是我國的四大名樓之一，請寫出其它三個名樓的名稱，并各寫出一組與之有關的'詩詞名句。（7分）
岳陽樓： 。 ： 。
： 。 ： 。
（四）神女峰（8分）
二十三日，過巫山凝真觀，謁①妙用真人祠②，真人即世所謂③巫山神女也。祠正對巫山，峰巒上入霄漢④，山腳直插江中，議者謂太、華、衡、廬⑤皆無此奇。然十二峰者不可悉見，所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭。……
是日，天宇晴霽⑥，四顧無纖翳⑦，惟神女峰上有白云數片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。
【注釋】①謁：進見（地位或輩分高的人）。這里是進見神靈。②祠：供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。③所謂：所說的，這里是對上文所敘述的事情加以說明。④霄漢：霄，云霄；漢，天河。⑤太、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬山。⑥霽：（雨雪停止）天放晴。⑦纖翳：一絲一毫的云彩。翳，遮蓋，這里指云。
1.解釋文中加粗詞（4分）
①悉（ ）②惟（ ）③是（ ）④顧（ ）
2.翻譯句子（2分）
惟神女峰上有白云數片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。
譯: 。
3.本文寫出神女峰的什么特點？（2分）答： 。
參考答案
一、積累與運用（30分）
1、填空（12分）
（1）先天下之憂而憂（2）悠然見南山（3）不畏浮云遮望眼（4）大庇天下寒士俱歡顏
（5）將登太行雪滿山（6）春蠶到死絲方盡（7）忽如一夜春風來（8）居屆堂之高則憂其民
（9）浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千
2、根據提示默寫語句（9分）
（1）醉翁之意不在酒（2）野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔
（3）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海（4）落紅不是無情物，化作春泥更護花
3、文學常識（5分）（1）永州（2）范仲淹、唐宋八大家（3）袁宏道（4）歐陽修
4、略（2分）5、（2分）觥籌交錯；氣象萬千；心曠神怡；醉翁之意不在酒
二、詩歌欣賞（7分）
1、紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。 2、送別
3、抒發了詩人對邊塞風光的贊嘆和與友人離別的惆悵。
4、送客送出軍門，時已黃昏，又見大雪紛飛。這時看見一個奇異景象：盡管風刮得挺猛，轅門上的紅旗卻一動也不動——它已被冰雪凍結了。這一生動而反常的細節再次傳神地寫出天氣奇寒。而那白雪背景上的鮮紅一點，那冷色基調的畫面上的一星暖色，反襯得整個境界更潔白，更寒冷；那雪花亂飛的空中不動的物象，又襯得整個畫面更加生動。這是詩中又一處精彩的奇筆。
三、文言文閱讀：（63分）
（一）（10分）
1、高興、砍、特別、成為、大約、呆呆的樣子、象蛇一樣、長短不一、因為、于是
2、①整塊的石頭作為潭底 ②不知道它的源泉在哪里 3、“心樂之”，心里很高興。
4、自由自在，活潑天真。物我同一，樂而忘我，樂而忘形的境界。5、凄神寒骨，悄愴幽邃。
6、全文的感情基調是哀傷凄涼，文中兩次寫“樂”與全文的感情基調不矛盾，這與作者的身世、經歷有關。作者當時被貶永州，他要寄情山水，以擺脫他政治失意生活中的抑郁心情，因此當他聽到清脆的水聲，看到魚兒的游態時，感到了自然間的樂趣，心情也變得歡快起來，但這種歡快是暫時的，從而成為作者那種無法擺脫壓抑心情的反襯，更有力地揭示了痛苦的深度。
7、參考：假如我是一位畫家，我就要畫一幅長卷，把小石潭的美景一一描繪，把她的美展示給每一個愛美的人。假如我是一個企業家，我就要投資小石潭，把她建成一個旅游勝地，讓更多喜愛游歷山水的人來這里觀光。
（二）（12分）
1、①滁人游 ②太守宴 ③眾賓歡 ④太守醉2、背、在、到、捕魚釣魚、擺開、面容
3、背東西的人在途中唱歌，走路的人在樹下休息 4、B 5、不以物喜不以己悲
（三）（17分）1、通“俱”，全、皆 于是 通“囑”囑咐 修岳陽樓這件事
放晴 迫近 日光 有時 全 持、執
2、岳陽樓——昔聞洞庭水，今上岳陽樓
黃鶴樓——昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓
滕王閣——滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞
蓬萊閣——逢萊文章建安骨，中間小謝又清發
（四）（8分）1、全；只；看；這2. 只有神女峰上有幾片白云，猶如鸞、鶴在飛舞徘徊，許久不散，也真是很奇異。 3. 纖麗奇峭
八年級語文下冊第六單元測試題附答案 2
一、基礎知識積累及運用(19分)
1.下面加粗字注音完全正確的一項是()(2分)
A.皸裂(jūn)橫柯(kē)駢死(bìng)
B.吝情(lìn)綺繡(qǐ)黔婁(qián)
C.沃灌(wò)銜觴(shāng)戾(hù)天
D.媵人(téng)縹(piǎo)碧寥落(liáo)
2.指出下邊句子朗讀節奏劃分有誤的一項是()(2分)
A.蟬則/千轉不窮，猿則/百叫無絕。B.從/鄉之先達/執經叩問。
C.食馬者/不知其能千里/而食也。D.沉舟/側畔/千帆/過，病樹/前頭/萬木/春。
3.仿照例句續寫一個句子。(2分)
例：生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神;生命就是文天祥“生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣;
。
4.《水滸傳》中，有一位俠肝義膽的英雄，為歷代讀者所喜愛。為了“打開危險路”，“殺盡不平人”他可以全然不顧什么朝廷法度，佛門清規，更把個人安危置之度外。他就是，綽號。無獨有偶，《三國演義》中也有一位這樣的人物，長坂坡橋頭一聲大吼，百萬大軍魂飛魄散，他就是。(3分)
5.名句積累(10分)
(1)__________________，干戈寥落四周星。《過零丁洋》
(2)千里馬常有，__________________。《馬說》
(3)《赤壁》中詩人接起興來對前朝人物和事跡慨嘆的詩句：
。
(4)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中現在用來比喻新事物必將代替舊事物的客觀規律的句子是：。
(5)《山坡羊潼關懷古》中的主旨句：__________________;_________________。
(6)《水調歌頭》中表現作者感悟人生哲理的詞句是：
二、閱讀理解(51分)
(一)與朱元思書(12分)
吳均
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。www.
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
6.解釋下列加粗的詞語。(2分)
(1)一百許里() (2)橫柯上蔽()
7.下面句中含有通假字的一項是( )(2分)
A.千丈見底B.有時見日 C.窺谷忘反D.泠泠作響
8.將下列句子翻譯成現代漢語。(2分)
泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。
9.作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫富春江山水之美，概括為“_____________，_____________”八個字;第二段承“異水”二字，抓住“_________”和“________”的特點，具體生動地描繪;第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示富春江兩岸群山之美。 (4分)
10.作者在欣賞了奇山秀水后發出了怎樣的感慨?(2分)
(二)五柳先生傳(14分)
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒
而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日;，
，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，從此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
11.補充課文所缺的語句：，晏如也。(2分)
12.解釋下列加粗詞。(4分)
(1)先生不知何許人也()(2)每有會意()
(3)造飲輒盡()(4)晏如也()
13.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)每有會意，便欣然忘食。
(2)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
14.用文中的語句回答問題。(4分)
(1)五柳先生的讀書態度與方法是：
(2)五柳先生的居室環境怎樣：
(三)送東陽馬生序(17分)
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
15.解釋文中加粗的詞語(4分)
①無從致書以觀()②援疑質理()
③燁然若神人()④色愈恭，禮愈至()
16.翻譯句子為現代漢語。(4分)
(1)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
(2)余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。
17.“故余雖愚，卒獲有所聞”的原因是什么?(2分)
18.宋濂之所以成功，除了他“嗜學”“遍觀群書”“執經叩問”等因素外，更重要的原因是什么?(用文中的語句回答)(2分)
19.作者從哪幾方面談自己刻苦學習經歷的?(2分)
20.作者在求學過程中付出了無比的艱辛，其中最讓你感動的地方是什么?試結合今天學習環境，談談你的體會。(3分)
(四)李賀作詩(8分)
李賀七歲能辭章，韓愈、皇甫湜①始聞未信，過其家，使賀賦詩，援筆輒就如素構②，自名曰《高軒過》，二人大驚，自是有名。
每旦日出，騎弱馬，從小奚奴③，背古錦囊，遇所得，書投囊中。未始先立題然后為詩，如他人牽合④程課⑤者，及暮歸，足成之。非大醉、吊喪日率如此。過亦不甚者。母使婢探囊中，見所書多，即怒曰：“是兒要嘔心乃已耳!”
[注釋]①皇甫湜(shí)：當時著名文人。②素構：早就構思好的。③小奚奴：帶著小童仆。④牽合：牽強符合。⑤程課：固定的格式。
21.解釋下面加粗的詞語。(2分)
(1)始聞未信()(2)非大醉、吊喪日率如此()
22.李賀對于作詩的態度是什么?(2分)
23.李賀的母親得知李賀寫了很多詩的時候為什么發怒?(2分)
24.讀完“李賀作詩”這個故事后，你從中受到什么啟示?(2分)
三、寫作(30分)
讀下面的文字，自選角度、自擬題目，寫一篇作文。
只有經過勞作，經過奮斗得來的快樂，才是真正快樂的，而且快樂常常不是等到艱苦之后，而是在艱苦之中。——謝覺哉
作文要求：
(1)選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉地生活，抒發你最真摯的情感。
(2)認真書寫，力求工整、美觀。
(3)不少于600字。
答案
一、基礎知識積累及運用 (19 分)
1、答案：B
解析：A 項 “駢死” 的 “駢” 應讀 pián；C 項 “戾天” 的 “戾” 應讀 lì；D 項 “媵人” 的 “媵” 應讀 yìng。
2、答案：A
解析：正確節奏應為 “蟬 / 則千轉不窮，猿 / 則百叫無絕”，“則” 為連詞，需與主語斷開。
3、答案示例：
生命就是杜甫 “安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏” 的`濟世情懷；生命就是范仲淹 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 的憂國憂民。
（解析：需引用古詩詞，句式與例句一致，體現生命的精神內涵。）
4、答案：魯智深（魯達）；花和尚；張飛（張翼德）
解析：魯智深是《水滸傳》中打破常規、俠肝義膽的典型，張飛在長坂坡嚇退曹軍是《三國演義》經典情節。
5、名句積累
（1）辛苦遭逢起一經
（2）而伯樂不常有
（3）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬
（4）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春
（5）興，百姓苦；亡，百姓苦
（6）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全
二、閱讀理解 (51 分)
（一）《與朱元思書》
6、（1）表示約數 （2）樹木的枝干
7、答案：C
解析：“反” 通 “返”，意為 “返回”。
8、翻譯：泉水沖擊著石頭，發出泠泠的響聲；美麗的鳥兒相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。
9、奇山異水，天下獨絕；清澈；湍急
10、感慨：鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。
（二）《五柳先生傳》
11、短褐穿結，簞瓢屢空
12、（1）處所 （2）領會 （3）往、到 （4）安然自若的樣子
13、（1）每當對書中內容有所領會，就高興得忘了吃飯。
（2）不為貧賤而憂愁，不熱衷于發財做官。
14、（1）好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。
（2）環堵蕭然，不蔽風日。
（三）《送東陽馬生序》
15、（1）得到 （2）詢問 （3）光彩照人的樣子 （4）周到
16、（1）因為內心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。
（2）我卻穿著破舊的衣服生活在他們中間，毫無羨慕的意思。
17、原因：勤奮刻苦（手自筆錄、弗之怠），虛心求教（立侍左右、俯身傾耳以請）。
18、答案：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
解析：強調精神追求對克服物質困難的重要性。
19、三方面：得書之難（借書抄錄）、求師之艱（遠行叩問）、生活之苦（衣食簡陋）。
20、示例：最感動的是 “天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”。如今我們有便捷的書籍和舒適的學習環境，更應珍惜機會，以刻苦態度對待學習。
（四）《李賀作詩》
21、（1）聽說 （2）大都、通常
22、態度：注重積累（遇所得即書），不刻意牽強（未始先立題），專注投入（嘔心瀝血）。
23、原因：心疼兒子作詩過于刻苦，擔心他耗盡心力（“是兒要嘔心乃已耳”）。
24、啟示：創作需注重日常積累，要全身心投入，靈感源于生活觀察。
三、寫作 (30 分)略
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