月考考試總結（精選20篇）

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的月考考試總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　月考考試總結 1

　　一、考試成績分析：

　　本次月考主要考查了中國遼闊的疆域、行政區劃和地形地勢。本人所帶班級是8.1——8.4，從總體成績看還不錯。從特有目標看，2班、3班沒完成，1班4班都超額完成;學優目標和達成目標各班基本完成。相比較，一班進步較快。

　　二、學生答題情況分析：

　　總體來看，學生在答題方面存在以下問題：

　　一是地理知識理解不透，概念不清楚，如出錯較多的選擇題第5題、9題：有關中國的內海、邊緣海等問題;

　　二是讀圖能力較差，重點圖記憶不準，或大腦中沒有地圖，如綜合題第26題考察的就是中國政區圖(山東及其周圍的鄰居省區)的相對位置、各省的簡稱、省會等;

　　三是審題能力較弱，表達不到位，如27題第2、3小題有關我國人口問題;

　　四是非智力因素影響成績，如寫錯別字、粗心大意等造成的失分，例如渤海的“渤”、瓊州海峽的“瓊”、祁連山的“祁”等。

　　三、班級存在主要問題：

　　存在課堂紀律較差，課堂效率有待提高的問題;部分同學不重視地理，表現在上課不帶課本和同步，導學案老是弄丟，同步作業不做或做不完整等;

　　四、解決措施：

　　1、強化班級課堂紀律，提高課堂效率。

　　2、課堂上注意激勵學生的自信心，培養學生良好的學習地理習慣，如左圖右書、規范書寫、課上敢想、敢問、敢答的習慣等。

　　3、繼續強化訓練“讀圖、析圖、繪圖”的.技能，培養學生綜合分析能力。

　　4、培養學生知識遷移的能力和地理表述能力。

　　5、指導學生養成良好的地理應試能力：從圖表資料中獲取地理信息;使用地理術語;規范書寫、規范答題;注意審題，不會的題多讀題目，弄懂出題的意圖等。

　　月考考試總結 2

　　一、學生成績分析

　　本次六年級語文參試人數47人，及格47人，及格率100%，總分4241，平均分90.5，優秀42人，優秀率89%。

　　二、學生出現的問題

　　1、個別學生沒養成良好的學習習慣，書寫潦草，不按要求解題，馬虎大意造成“積累”部分失分，這與自己的教學方法和嚴格要求有著直接關系。

　　2、學生的.閱讀基本功較差，從文中去探索思考答案的能力還不夠。

　　3、作文中部分學生還不能圍繞中心去選擇材料。

　　三、教師問題分析

　　1、平時在組織教育教學活動時，總是“穿新鞋走老路”，總靜不下心深鉆教材，運用傳統的教育教學方式來提高教學質量。總認為搞教研是走形式搞過場。

　　2、惰性思想較為嚴重。沒有搞好教學“五認真”，總是拖、拉、等、靠去應付對學生的教學任務，更不用說課堂40分鐘要質量。

　　3、教學方法、手段落后。以一枝筆、一張嘴、一本書貫穿于課堂教學，學生無疑是把這種課堂形式當作“催眠曲”。讓“遠教資源”閑置，何談質量之有。

　　4、虛榮心強。為顧及自己的“面子”，不顧及“里子”的損失，對同行、前輩提出的寶貴意見更是從不采納，甚至是爭得面紅耳赤，唯我獨尊。

　　綜上所述，學生成績的好壞，或多或少與師者有直接關系的。

　　我應在今后的教學生涯中認真反省，刻苦鉆研，博采廣聚，以此來提高自己的業務水平，實現質量為師的目標。

　　月考考試總結 3

　　本次月考是進入五年級的第一次考試，雖然只是一個單元的測試，但也能反映出學生的一些學習情況，老師的教學情況，并從中吸取經驗、教訓，為今后的教學指明方向。本次考試共有九道大題，基礎知識占了大部分。從卷面來看，基礎知識掌握較好，在閱讀理解和作文方面失分較多。

　　一、給下列加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。在這道題中，有兩個字音較為難把握。

　　蒼勁（jìn　jìng）

　　一模一樣（mú mó）

　　在平時的教學中，多引導孩子總結多音字，用查字典的方法知道多個讀音，明白每個讀音不同的意思，并組詞。

　　二、讀拼音，寫漢字。

　　由于平時多聽些較多，對于這道題，同學們做的都還可以，基本沒有出錯的，在今后的教學中要堅持做好聽寫，做到牢固掌握基礎知識。

　　三、比一比，再組詞。

　　一共有五組形近字，學生基本都能區別，但在個別組詞上出現了錯誤。

　　錦（　）綿（　），在“綿”組詞時有個別組詞成“綿花”。其他大部分同學出錯率較低。要求學生在學習時，利用手中的工具書，總結每一課生字的形近字，并組詞。

　　四、把下列詞語補充完整。

　　考察的是對文中四字詞語的記憶情況，從試卷反應情況來看，基本上那個都能有較為正確的記憶，但有個別學生在寫字上出現了錯別字。在今后的日常教學中，除了要求學生用頭腦正確記憶外，還要多讓孩子動手寫四字詞語。

　　五、照樣子，寫詞語。

　　給出固定的詞式，如ABB，AABC，ABCC，AABB，要求學生照寫詞語，這樣的聯系已經有了許多，對于這種題目，本不應該再出錯，可在試卷上有個別學生還是因錯別字、詞式不同出現問題。在教學中還要多位學生積累固定詞式，并且要求學生能夠寫對。

　　六、根據意思寫出相對應的成語。

　　考察學生對詞語理解的能力，并根據意思寫出相應的成語。出錯較多在第二小題：形容敘述、描寫生動逼真。（　繪聲繪色　）一些學生理解成了“形象逼真”，今后要讓學生養成勤查字典的好習慣，不僅要弄懂字音，更要明白意思。

　　七、按要求寫句子。

　　1、給句子換個說法，意思不變。

　　考察點：把問句改為陳述句，否定詞語與肯定詞語之間的互換。問句改陳述句的`題目較多些，也比較容易一些。陳述句改問句是一個較難的點，在今后的教學中要多些練習。

　　2、“被字句”改為“把字句”。

　　“被字句”與“把字句”之間的互換，在三年級就已經開始接觸了，練習較多，一般沒有問題。

　　3、用加點的字造句。

　　考察學生一個知識點，理解詞語意思，并能理解把詞語放在句子中的含義，才能正確造句，這一點在平時練習較多，基本沒有出現什么問題，在今后的教學中仍會堅持做好。

　　八、閱讀理解。

　　分了兩大塊，課內閱讀和課外閱讀。從卷面反映出來的情況，學生大多不善于總結，不善于從文中尋找答案，閱讀文本太粗略，審題不夠認真。今后在課文的學習上，要引導學生善于總結提取文章的重點。

　　九、作文。

　　本次作文全部跑題，要求是發揮想象力，用童話的形式來寫寫你與小動物之間發生的故事。一讀前面，看是寫小動物的，都認為非常簡單，就動筆開始寫了，題目要求都沒有讀完。都寫的是小動物的故事，但是每一個是符合題目要求的。

　　今后的教學要為學生養成認真讀題、認真審題的好習慣。許多出錯的地方并非是學生不會，大多是由于粗心寫錯字，沒有認真審題會錯題意出現的問題，歸根究底是學習習慣的問題，因此為學生養成良好的學習習慣尤為重要。

　　月考考試總結 4

　　我任xx班與xx班的數學教師，本次月考考得并不理想。

　　一、經過同學生的交流與自我分析得出下列結論：

　　1、初涉教師職業，沒有經驗，把握不住學生的.學情以及知識點講解梯度的掌控。

　　2、語速顯得有點快，接課時比其他老師進度慢，為趕在月考前上完月考內容，給學生講解習題時間少。

　　3、授課過程中關注學生時間較少。

　　二、改進措施：

　　1、多聽有經驗教師的課，做好聽課記錄，多請教，多交流。

　　2、多看教學視頻。

　　3、認真寫教學反思。

　　4、多關注學生學情。

　　5、經常與學生溝通。

　　6、建立扶差、培優方案并執行實施。

　　7、積極參加教育教學培訓。

　　月考考試總結 5

　　月考結束，我們翻開新的一頁。我們將迎接中考的挑戰，這是初中以來的第一次中考。我自然覺得我對上一次月考的成績不滿意。這次期中考試對我來說是一次嚴峻的考驗。

　　那么，我該怎么準備呢？

　　首先，我想從這次月考的`失誤中吸取教訓。最重要的是粗心。雖然這個問題在幾乎每個人身上都不同程度地存在，但我們不能低估它。大大咧咧的，和我一樣，忍不住說是差距。焦慮，忽視對提升自己沒有任何幫助。為了擺脫這個問題，爭取期中考試有更滿意的成績，我制定了以下計劃：

　　第一，課前多準備，課后多復習。上課認真聽老師講課，最重要的是把主要內容和關鍵部分聽清楚。只要你懂了，復習就很容易。

　　第二，如果不懂，千萬不要裝懂，但也要會用，尤其是數學。你懂了，不代表你掌握了。

　　第三，考前要學會調整心態，不要產生輕敵的盲目快樂，也不要產生畏敵的盲目失望。

　　四、考試要注意審題，不僅要理解題目，還要看答題要求。試卷做完后，要從高分的題目開始考試，對數學科目進行書面驗算，合理利用時間。

　　我想念只要我按照計劃認真去做，就一定能在成績上取得突破，進入前一百名。

　　月考考試總結 6

　　高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識，也涉及到第三專題的一些知識。對于這次月考，我感慨頗多。現把本次月考情況分析如下：

　　一、成績方面：

　　我教的三個班中，學生成績從xx分到xx分不等。二班考得較好，及格率在四個重點班中名列第一，平均分也超過四個重點班平均xx分。四班成績和二班相比稍差，這大概和班級調整有關，班內一次進了十名學生，老師和同學一時還不能適應。一班成績最不理想，相當一部分學生考試不及格。

　　二、存在問題：

　　從這次月考中，我發現學生中存在的問題很多，有些學生選擇題失分較多。有些學生不會做筆答題，特別是不會運用文學術語。有些學生作文字數不夠。有些學生上課不會聽課，不會做筆記，卷面不整潔等等。

　　三、具體應對措施：

　　面對這種種問題，我該如何去應對？我知道養成良好的學習習慣絕非一日之功， 首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學科學習，才能投入課堂聽課，才能主動學習。目前學生還是缺乏這種勁頭。

　　基于這種現象，在未來的教學中，我要及時對學生的學習進行輔導，通過考查了解學生的'學習情況，及時調整授課進度。課堂內巧妙引入能激發學生學習興趣的內容，有效利用時間。還要多做個別學生的思想工作，避免因為這一次考試的失利而失去學習興趣！ 下一步用什么方法讓學生學習語文，而且使他們愿學語文？我想采用鼓勵法：當看到學生有點進步時，我大加表揚。當看到學生生字、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓勵。當發現學生能夠齊答問題時，我也要大加贊揚。

　　我以后盡量用課件上課，在每一個幻燈片上盡量多打內容，將課講細講透，減少寫粉筆字的時間消耗，多增加課堂練習。語文成績的提高關鍵靠平時的積累。對此，我有一些想法：

　　1、一定要讓學生動手寫，尤其是重點與難點。通過這種形式把應掌握的知識梳理一遍，同時也達到了記憶的目的。

　　2、重視教學反饋，及時了解學生對課堂教學內容的掌握情況，以及作業完成情況。

　　3、鼓勵他們拓展積累課外知識，提高閱讀分析能力和寫作能力，以適應當今高考。 我要用老師的“勤”來彌補學生的“惰”，對他們多督促。 我相信只要努力，學生的成績一定會提高！

　　月考考試總結 7

　　高二第一學期第四次考試結束了，我們班取得的成績是我們有史以來最慘痛的一次，級段前100名中我們只有3個人，前120名中我們只有7個人。我們的成績從第一次考試到現在一直是直線下降，以前我們擁有的語文，數學，歷史等優勢學科也離我們越來越遠，出現這些原因我有不可推卸的責任，我沒有做好同學們的學習思想工作。以前我一直認為學習是靠自覺的，現在同學們基本成人了，自覺性應該是不錯的。只要我把我們的紀律和衛生抓好了，給同學們提供一個優秀的學習環境大家就能夠好好學習了。事實證明，我這種觀點是不科學的，我沒有在我們班的學習上下太多的工夫，導致我們的學習一次又一次的.退步。經過這幾天的反思，我在以后工作中必須以嚴抓學習為主，不能讓同學們在高二這個兩極分化的階段落伍。

　　首先，我要和大家分析一下我們所存在的問題，經過幾次測驗和平時觀察，我發現同學們存在以下問題：

　　1、 沒有端正自己的學習態度，沒有積極主動地學習意識。

　　2、 自控能力差，沒有更好的提高學習效率，保證學習質量。

　　3、 在學習中存在弄虛作假，作面子活的現象。

　　4、 學科發展不均衡，偏科現象比較嚴重。

　　5、 沒有養成互幫互助的優良學風，和濃厚的學習氣氛。

　　6、 學習時間抓得不夠緊，時間浪費現象比較嚴重。

　　7、 學習中遺留和存在的問題不能夠及時解決。

　　8、 課堂四十分鐘沒有抓好，沒有認真聽講。

　　所謂亡羊補牢，時未晚矣。在今后的工作中要針對上述問題采取相關措施。具體思路如下：

　　1、 根據同學們的成績變化和思想狀態加強思想引導和生活問題的答疑解惑，從思想上保證同學們的學習積極性，讓落后者趕上來，讓優秀者更優秀。

　　2、 主動與學生進行查弱補弱，消滅瘸腿科。消除影響成績的不穩定因素，穩中求勝。

　　3、 抓中層、促后進，兩手都要硬。特別注意邊緣生，重點抓好這部分學生。

　　4、 每天不定時抽查同學們的當天學習情況，進行學情調查與了解。

　　5、 把學習小組精細化，以提高效率和培養學風為主。

　　6、 每周開一次主體或討論的班會，查找發現問題，把我們存在的問題及時結決。

　　7、 督促同學們抓時間，提效率，保質量，以實事求是的態度來學習。

　　8、 加強和任課老師的聯系，及時反饋學生的問題，以學生為中心，緊密依靠任課老師，共同努力，把班級整體成績搞上去。

　　成績屬于過去，開始從不為晚，在今后的班級工作中我要積極向老教師學習，加強對學生的管理，不辜負學生的希望，家長的期望和領導的厚望。

　　夢想中的高二十六班

　　1、希望班委和新老課代表能帶來嶄新得高二十六班。

　　2、我最希望同學們能多交流，發表自己的看法，和諧相處。我也希望的就是班級氣氛活躍一點，一切事情將會做得很好。

　　3、大家懷著一顆真摯的心對待班級，少些自私，少些虛偽，只要人人為班集體獻出一片愛心，那么高二十六班將是最好的班級，我堅信。

　　4、關鍵是行動，大家行動起來。我也希望大家多反映我們班集體存在的問題，多為班級做事。大家有問題可以向老師、班委會提出來，能夠讓我們防患于未然。

　　5、班級應當是該安靜時就安靜，該活躍時就活躍的，每個人提高自己的自覺性。另一方面，班級應加強量化管理，根據表現進行獎懲。

　　6、大家心中有一個堅定的信念，班級應當有一首班歌，把我班建設成有特色的班級。

　　7、我們應當以成為精英為中心，努力把我班建設成為民主、團結、向上、嚴肅、活潑的班級。

　　8、每位同學都要有較強的責任心，有班榮我榮，班恥我恥的集體榮譽感。

　　每位同學要做某件事或說某句話的時候要考慮你所做的事或說的話能為他人或集體帶來什么好處。十六班是一個優秀的集體，我們每一個人都應及時為它做好每一件事，以自己的行動鑄造優秀的十六班

　　月考考試總結 8

　　時間過得飛快，眨眼間，開學的第一次月考便已經結束了。

　　對于這次考試，我雖心知，這群孩子們的基礎薄弱，成績不會太好，但我確實未料到，他們竟然弱到這種程度。

　　本次月考，綜合來說難度不大，都是基礎題，簡單題，而失分最多的也恰恰是這些填空和選擇題。本次考試卷主要檢測了前三個單元的內容，試卷上70％的題目都是很基礎的題。短語、單詞填空就占30%，選擇題也全是最基礎的。能答對或正確率較高的同學較少，這就說明學生的基礎知識不夠扎實，學生遺忘知識快，過去背的`很熟的東西一段時間不用就忘了。記憶單詞短語沒有掌握方法，記憶困難。學生比較懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。學生的應變能力差，不能熟練靈活運用學過的句型。

　　再者就是完形填空，學生對該類型的題目仍然會手足無措，無從下手，不會分析。平時學習中此類題目也練習的較少，因此完形填空應當作為重點。其實應對該類題目重點還是在語法上，以及對詞組的固定搭配的了解與熟悉程度上，學生對題目分析不夠就容易造成完全看不懂題目亂做，甚至一分沒得。完形填空其實是一個綜合能力題，部分學生考慮得不夠周全，沒有全面的來看全文，做完后基本不去檢查，不能真正領會題目及文章的意思。

　　最后就是連詞成句題。這道題目綜合性很強，不僅要清楚單詞短語的意思、用法，還要有一定的語言連貫能力，基礎薄弱的同學很難做對這道題，因此，失分也很嚴重。

　　針對以上的問題，我制定了一些解決方案：

　　首先，在課堂上采用靈活多樣的形式帶動課堂氣氛，培養學生學習英語的興趣，增加他們的積極性和自信心，克服心理障礙。

　　其次，充分利用小組合作的形式進行討論，讓他們自主解決問題，加深理解。這樣既培養了他們自主學習的能力，又可以避免學困生的大幅度掉隊。

　　最后，要多于學生談心，了解他們薄弱的地方，引導這些學生跟上教學進程。

　　總之，在今后的教學中，將采用多種手段，加強學生的主動參與，既要讓較好的學生有良好的發展空間，也決不放棄任何一個學困生。

　　月考考試總結 9

　　20xx—20xx學年下學期3月月考考已經結束，現就這次考試的班級情況和近一個月以來班級管理、班級狀況總結一下。

　　一、班級情況分析：

　　我班目前有48位學生，其中女生13位，男生35位。每個學生都有積極向上的一面，絕大多數同學比較自覺，學生個人與集體榮譽感較強。一直在年級前十名的：易惠雄林焱。除這兩人外曾經進入年級前十名的有楊耀航丁宇龍葉婉羅帥。作為第二梯隊（有可能進入前10）的有黃楚汪暢劉欣王紫君范新朋馮亮祁高翔萬夢蝶王康楊思文。歷次考試都沒進入學校重點線的有楊松馮中胡燦李洋。

　　二、考試成績整體分析：

　　這次考試本班進入年級前10名有3人，前20名有10人，前30名有14人前161名有38人。與上學期期末相比本班有23人進步，24人退步，持平1人。其中進步較大的學生有周晨（115）雷亮（112）張開（108）汪暢（80）陳筱（68）。人平總分（557.2分）、前20名、過線人數在實驗班中處于領先。優勢學科有語文與英語。

　　主要問題：

　　1、總分成績不拔尖，班級第1名林焱在年級里排名只占第5。

　　2、未能完成重點線目標(目標40)還差2人。

　　3、不少同學存在薄弱學科。

　　4、中間層實力較為雄厚，但部分學生成績不夠穩定，基礎不牢固，容易在考試中失分。

　　5、課堂氣氛和課后討論不夠熱烈，學生自主學習效益不高，缺乏方法指導。

　　三、應對措施

　　1、繼續貫徹“一個中心，兩個基本點”的做法，以學習為中心，同時抓好班級、宿舍日常紀律、內務兩個基本工作，強化危機意識、競爭意識、細心意識，引導學生自覺養成良好的學習、生活習慣，相信生活中注重細節，潛移默化中學習也會更加細心，減少很多不必要的失分。

　　2、肯定學生在前段時間所作的'努力，同時做好周測總結，以鼓勵為主，個別指導。與各科任老師共商對策，進行臨界生輔導工作以及考試策略指導，關注學生的心理，及時找學生談心，穩定學生情緒。

　　3、鼓勵學生循序漸進，緊跟老師上課的進度的同時及時做好階段復習工作。

　　4、讓學生做好段考反思工作，強調建立錯題集的必要性。

　　5、充分利用班會課這個主陣地，多開展豐富多彩的班級活動，給學生營造快樂的學習氛圍。利用班級寢室評比及班內榮譽臺等方式激發學生集體榮譽感和個人榮譽感，進一步促進學習。

　　月考考試總結 10

　　這次的數學考試，我對自己信心十足，滿心歡喜地以為100分非我莫屬，可是，當考卷發下來的時候，鮮紅的33分鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分。為什么呢?我這樣問自己，可當我瀏覽完整張考卷之后，我感到了內疚。原來，就是那道不起眼的數軸題目，令我與100分擦肩而過。

　　我緊緊地攥著這張考卷，眼睛緊緊地盯著這張考卷上的“相反數”三個字，我恨不得自己是會變魔法的哈利.波特，將這個詞從考卷上抹去，這樣，100分就會重新投入我的懷抱。可是，但我靜下心來時，我卻明白了這一切都是我咎由自取。要是我考試的時候再認真一點，或許我就能緊緊地抓住100分，不讓它逃走。雖然，這只是一次小小的測試，但我也從中明白了一些道理——什么事，不管是小到分數的，還是關乎到生命的大事，都是絕不可以馬虎的。

　　當你工作時，一不小心，將一組重要的數據多寫了一個字，這個公司就有可能將會因為你的大意、疏忽而損失幾百萬，而你的粗心大意也會讓你面臨下崗的危機;當你高考時，就由于一道題目的計算錯誤或漏題，而已0.5分這樣微落的分數而進不了你理想中的大學的門檻，名落孫山;當你在檢查飛機時，由于一時的馬虎或懶惰而漏檢查了一個地方，也許這個地方就會出現障礙，導致飛機在飛行過程中機毀人亡……這樣的例子還有很多很多，比如這一個。請看。

　　一位美國總統，發現一座森林里的鹿受到狼的嚴重威脅，而鹿又是當地的重點保護動物，他為了鹿的繁衍，二話不說，武斷地下了決定：命令獵人大肆捕狼。由于這一措施，狼的數量迅速減少，可想而知，鹿的`數量相應地增多了。鹿是以草為食，它們的數量一多，草就不多了，草的日益減少，讓它們換了一種食物——樹皮，樹皮吃完了，又開始啃樹根……如此下去，原始森林的樹木越來越少，當這位總統發現時，已經為時已晚，一座龐大的原始森林就因為這位總統一時的武斷，而在美洲大陸上永遠消失了。

　　咳!

　　這位總統雖然不是有意犯這個錯誤的，但它的后果畢竟讓一座原始森林小時了，這是不可改變的事實。雖然說“人無完人”，但我們也應盡力地去改變自身的缺點，至少，我們不應該馬虎行事，要一絲不茍，讓自己的性格細膩起來，讓自己變得細心起來。

　　月考考試總結 11

　　第一次月考過去了，成績不太理想，雖然比以前（接班前總成績和語數英三科均為本年級幾十個班級段中成績倒數）進步了幾個名次，但心中仍無一絲安慰之感。因為面對現狀，并不容樂觀。針對語文這一學科試卷失分情況分析發現：本班學生整體分析能力不強，這點在我授課時已有察覺。一些學生看似人在班級，眼睛瞅著黑板、老師，到分析具體問題時，思維總達不到八年級應有的水平。具體表現為一些重點句子在作理解其含義時，提示他們用自己的話概括總結或闡述，而實際情況則是：在未開思路情形下，將我的語言一字不改的給記下了，絲毫沒有自己的東西，腦子過濾下來的盡是他人的語言、思維成果，此種情形似乎已成為通病。

　　怪不得有學生說：一些閱讀理解的題目，心中也知道意思，就是說不出寫不出。這說明孩子的思維能力有時跟不上，有時能跟上，而表達則很困難。再者，學生失分地方還有一部分“死題”，即書本上一些能找到答案的古詩詞、基礎知識里的字詞音義方面的題目，暴露了基礎知識掌握得不扎實，答對的'幾率不高。即使有時蒙對了，心中也不甚明了緣由。針對以上情形，制定以下措施，以期更進一步。加強基礎知識的學習和訓練，積少成多，及時出錯及時更正于糾錯本上，及時反復回顧，達到加深記憶之目的。提升學生思考思維水平，課內多多引導學生自主思考問題，隨之訓練口語表達，盡量做到思，說，練一體。 “授之以魚不如授之以漁”教學生知識，不如教會學生學知識之法，逐漸引導學生知道學什么，怎么學。要求學生做到的，教師要以身作則首先做到。

　　月考考試總結 12

　　月考已經結束了。這一次的考試，讓我發現了自己許多細節上的不足，每一門科目都有一些小漏洞。

　　在四門主科上，需要的都是平時的積累，不斷地學習，接觸新的題型，查漏補缺，把握好每一個知識點，主動與老師交流請教，在平時做好一切準備工作，才能在考試的時候不亂了陣腳。在試卷上體現出來的問題主要是：平時做過的作業和閱讀理解，不能做完了就扔在一邊，到了考前開始要拿出來看一遍，一些沒有接觸過的題型，或者很少出現，做得并不熟練的題型的解答要點要自己及時的記錄在文學常識記載本中。做數學卷子的時候要靜的下心來，不能自己亂了陣腳，平時老師布置做得每一道題目也都要認真去對待。英語失分在閱讀理解題，閱讀理解也需要平時多去聯系，每天的組合訓練都要按照老師的要求，堅持下來，認真的，不折不扣的去完成。物理要學會運用已經學過的知識去解答生活中的一些現象，特別是老師上課提到過的一些運用在生活中的一些例子，這次考試失分在沒有深思熟慮，沒有完全的說服自己，深入的考慮問題就寫下了答案。

　　小四門的學習，由于平時可以分給他們的`時間較少，就更加需要把握好上課40分鐘的每分每秒，認真聽講。對于特別是歷史，不能讓自己一直處于厭惡它的狀態，興趣是最好的老師，對于歷史人物，歷史事件要懷著好奇、探索的心去學習，緊緊跟上老師的步伐。小四門的背誦也需要提高效率，不能一直往后拖延，不能指望考前的一點點時間。

　　一切都是過去了，開始為明天做好準備。

　　月考考試總結 13

　　時光荏苒，光陰如梭，轉眼間已經度過了大半個學期。剛剛結束了11月份的月考，現對本次月考存在的問題分析如下：

　　一、命題情況

　　這次月考是自主命題，但題型和中考相同。分為三個部分：

　　1.積累與運用，這一部分重點考察學生對古詩文的背誦和理解。

　　2.閱讀理解，分為現代文閱讀和文言文閱讀，其中文言文閱讀又分為課內和課外兩部分。現代文閱讀重點考察學生對文章的分析理解能力及語言的運用能力;文言文閱讀重點考察學生學生對古文的掌握和運用情況。

　　二、存在的問題

　　1.在積累與運用這一部分，一、二班學生的掌握還是不夠扎實，對于需要識記的知識還是存在漏洞。

　　2.閱讀理解，關于現代文閱讀大多數學生答的比較好，基本能抓住文章的主旨，語言也比較有邏輯性。但在文言文閱讀中學生答題情況不容樂觀，課內文言文還好，課外文言文一、二學生基本得不到分，原因之一是對于古文的理解能力比較差;還有一點是存在排斥心理，覺得自己不會做，從而就一個字也不動。

　　3.寫作。這始終是學生的薄弱之處，也是失分比較多的`一部分。大多數同學可以依照要求寫作，但是語言過于平淡，上下文缺少過渡，個別學生存在離題現象。

　　三、提高措施

　　1.加強古詩文的背誦，重在默寫，大部分學生可以完整背誦，但是落實在寫上就經常出現錯別字。

　　2.打好基礎，提高閱讀能力。具體措施是多練習，多作題，在練習中總結技巧提高能力。

　　3.以日記和好詞好句摘抄為手段，以講解為輔助，提高學生寫作能力。

　　也許對于一、二兩班的學生，想要在短時間內有大的提高，的確是很困難的事情，但是我會盡我最大的能力幫助那些想學習的學生。

　　月考考試總結 14

　　“月考成績出來了，”聽到同學喊，我的心立刻激動起來。“快送吧！頭發！”我像其他學生一樣大喊大叫。試卷發下來了，剛才心里的熱度突然被一盆冷水澆滅了，唉！得到這樣的結果怎么會遇到人呢？數學99分，英語99.5分，都可以說的過去，但是語文81分，政史生88分，我小學從來沒有考過這樣的分數！嘿！現在后悔已經晚了。內疚充滿了我的`心。

　　我默默地坐在椅子上，反思和思考自己上課是否認真記筆記。不，我只是在書上畫畫，我什么都不寫。我下定決心以后一定要記住老師說的重點和難點。孔子說：“知古知新。”記筆記不僅僅是記筆記的問題，而是要經常復習筆記，這樣才能牢牢記住。學完一節課，我也想積極預習下一節課的知識內容，這樣我們就能提前掌握老師講的知識，如果老師在課堂上多抽出來，我們就能更熟練地掌握。

　　在這個月的考試中，我的主要錯誤是語文閱讀題失分了，所以我通常會多讀一些好文章并加以注釋。老師說閱讀題80%的答案在文章里。只有徹底理解這篇文章，答案才不會有錯誤；數學上，這次整個試卷上的題都是老師說的知識。這次我大意了，把2當成了有理數。下次一定要記住老師教給我的課外知識，這樣我的知識才能比別人高。就像老師說的，每天多學0.1，一個月就能多學30個0.1。

　　我相信，通過我不懈的努力，我會做得比這次更好。跌倒算不了什么。站起來繼續前進，直到我的目的地！我給自己定了一個目標，那就是保持第二，爭取第一！來啊！我是最棒的！

　　月考考試總結 15

　　月考過去了，放了兩天。可我的心一直放不下和打不起精神，日日夜夜想著我的試卷。就是他讓我抬頭看著月亮。終于，兩天過去了但是我的心情更加地緊張了，和激動。星期一，我的心情忐忑，不平靜的來到了學校。我打開書本，一邊無聊的看著書，一邊不停的看著講臺，看看有沒有試卷。可是這天，試卷沒有發下了，它就是一顆石頭在我的心里。

　　我的數學不級格，是因為我在數學課上沒有認真的聽老師講的問題，所以才考不好的，我在語文課上沒有認真聽講，還沒有好好背在家里，就只知道在家里玩，玩了沒啥用，玩了之后就是會考不好。

　　當我們的物理是在一條線上出發的，這就讓我看出有沒有認真聽課的樣子，從分數當中就可以看得出來了。沒有考到90分的都是不級格，然后我考了個70幾分，到了別的分數出來了，我的小四門也不是很好，有的沒有考到班級平均分，所以小四門回家后也沒有好好的背，那天顧老師找了我和幾個談話，好讓我們知道哪里不足，我們最大的不足是還沒有靜下心來，在課上沒有好好的聽課所以才考出這樣的分數，所以我們要靜下心來，好好的去上課，聽老師講的，每句話。我們要更加地聽老師的.話。

　　英語考的也不是很好，所以我要每一門都要認認真真的學好它，不能和學習開玩笑，不然學習也會和你開玩笑的，所以我要多多關心每門課，不能心思老想著玩把心思放在別的地方，我要更加努力的去學好每一門，所以不能多玩電子產品。要多把心思放在學習上，這樣我們的分數才可以上去。

　　時間一直在跑著，這次月考讓我發現了這一點不足。我想信在這次的反思中可以讓我在煩腦中前行，來回報老師和父母的希望和教育。

　　月考考試總結 16

　　我很清楚，這次考試不是很理想，語文還有一題文言文的解釋還是做過的，但還是錯了，真不應該。我以后會仔細一點的，我相信我下次會考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的月考結束了，在成績出來的同時，老師和學生的心也是波瀾起伏，之后剩下的'就是總結與反思。

　　就語文月考的試卷來看，難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了?分。這種現象也不是第一次發生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。

　　在各科成績當中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想如果我做到了這一點，我的英語成績一定能考的更好。

　　這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功!

　　這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

　　1、平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

　　2、準備不充分。“不打無準備之仗。”言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

　　3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。今后力爭解決這個問題。上課認真聽講，課后認真完成作業，力爭下次取得理想的成績。

　　月考考試總結 17

　　首先，自己表示祝賀。因為我自己在自主測和月考中連續兩次獲得第一! 當然，光憑這些成績還不夠。因為人“學無止境”；“活到老，學到老”嗎！

　　還有，我自己并不是沒有失誤。接下來，我要總結一下我的失誤。

　　語文：在語文方面，粗心首當其沖，尤其是填關聯詞語，要不——要不——的關聯詞語，被我分析成了不僅——還——。還有加標點，寫詞。無不是粗心惹的禍，囧囧囧！

　　數學：這次的悲劇簡直太坑了。在最后一步的解比例之時，x=120.47X2應該得的結果是240.94，卻被我寫成了240.54。這堪稱世界一大悲劇，要不是因為這道題，我就不會跟他們兩個并列第一了。而且我的數學就是100了。現在想想。真是囧啊！

　　英語：這次的.悲劇也是太坑了。因為單選的最后兩道題都是筆誤。第一道：Some dinosaurs ran very ___。but some dinosaurs walked very ____。fast slowly B fastly slowly C fast slow 我毫不猶豫的選擇了B。在英語中，沒有fastly這個詞。最后正確答案是A。第二道：_____ interesting TV shows are!A What B What an C How，我一看有interesting，便以為是考元音，就毫不猶豫的選了B。卻沒注意后面是復數，正確答案該是C。現在看來，真是太囧了。

　　其實改正方法很簡單，只要認真努力，細心答題，就一定會有好成績，請大家看我的好成績吧！

　　月考考試總結 18

　　月考是我們用來檢測學生近期學習情況，同時也是我們教師反思自身教學的載體，從學生的考試中我們能很好對以往工作進行總結，也為下一階段的教學提供一個指導。

　　1、愛崗敬業，樂教善教；團結協作，榮辱共當。

　　語文組成績的取得是每一位組員辛勤工作的結晶，是語文組扎實有效備課的碩果。語文組所有老師都能夠按時上下班，從沒有無故遲到早退的現象，大家樂于上班，辦公氛圍濃厚，沒有晚自習的也都到晚七點以后才離開，大家認真批改學生的作業。我們備課組思想高度統一，人人爭著做事，從沒有相互推諉現象，集體備課講究實效，每一位成員都能自覺把備課組的事當做自己的事去做。

　　2、狠抓語文教學的常規工作，培養學生的學習習慣。

　　習慣是可以培養的，也是可以養成的，更是有益的。我們要求學生認真練字，規范書寫，我們大家一致認識到它的重要性，那我們就一直堅持，我們要求學生答題規范，對于不合格的答卷，一定要求學生重做。我們認識到聽課的重要，我們就堅持聽課制度，相互學習，相互提高。應該說我們不僅學生有良好的學習習慣，我們老師也養成了良好的教育教學習慣。

　　3、讓學生真正喜歡語文，扎扎實實走好每一步。

　　學好任何一門知識，興趣是第一關，因為學生是學習的主體，只有學生真正的融入知識，才能將知識真正的內化。教師所要做的`是讓學生如何信任你，喜歡上你的課，而不是把上課當成一種負擔。平時要認真鉆研教材，認真備課，實現課堂知識性與趣味性統一的最優化。對于基礎知識部分，一定要加強檢查力度，定期來個小檢測，適當運用一定的記憶曲線規律。學生學習需要老師的指導，讓學生明確哪些知識是需要識記的，這不僅僅有助于學生掌握當前所要學的知識，也可以培養學生的自信心，不輸在基礎知識上。

　　第一次月考已經過去，縱觀初一的語文成績，考得還是比較理想的，但我們要做的不是滿足止步，我們還會認真總結，分析得失的經驗，爭取更大進步。

　　月考考試總結 19

　　時間如流水般淌過，轉眼間第一次月考席卷而來，我滿懷憧憬的走進考場，但結果讓我大失所望，面對這一張張優而不尖試卷，令我不禁陷入沉思，看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責，望著這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛.使我為今后的學習惴惴不安。

　　當我靜下來，再仔細地瀏覽試卷時，才發現原來自己是多么地粗心，急躁.最讓我痛心的是數學，由于被前面耽擱點時間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分，最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分，最讓我傷心的是科學，不知道是不是因為底子薄，科學生物就扣走了我20分，最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過.我還一味的`掩飾，在老師面前說時間不夠，在同學面前佯裝作我太不小心，在家長面前卻說因為沒有復習，現在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!

　　這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方，從這次月考中我總結出許多學習道理和學習方法，如果只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去;如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。

　　知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網”這樣只會一事無成的因此，一定要做到定時定量學習.學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學，學習數學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環，使我的學習一落千丈，學習社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。

　　知識，就是以后走上社會必須的法寶;，借口就會成為將來生活上的絆腳石，總結，就是為了在中考中不留下任何遺憾，為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結。

　　月考考試總結 20

　　月考成績剛剛公布，我犯了很多我不該犯的錯誤。

　　我的語文一向很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

　　我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

　　其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的.題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

　　試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

　　期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

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