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線上每日班主任總結(jié)范文（通用12篇）
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的線上每日班主任總結(jié)范文（通用12篇），希望對大家有所幫助。
線上每日班主任總結(jié)1
新冠無情人有情，教育教學(xué)要先行！3月22日，我們又開啟了線上教學(xué)模式，至今，線上教學(xué)工作已開展近兩周的時間，新昌小學(xué)努力將停課不停學(xué)落到實處，最大限度的降低疫情對教育教學(xué)的影響：
一、學(xué)生全員參與
我們多方設(shè)法，確保所有學(xué)生全面參與線上教學(xué)，各班老師每天報送出勤情況、上課前小組統(tǒng)計、課后作業(yè)打卡，如有缺席者班主任老師課后及時聯(lián)系。
二、老師全員參與
學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)包保年組，每人進入三到四個班級群，輔助班主任老師開展線上教學(xué)。學(xué)習(xí)中如有問題和困難可線上直接解答或線下私信老師。每個年組的英語老師都加入到班級群，英語課堂出現(xiàn)的問題小組長及時輔助老師處理，英語老師統(tǒng)一解答輔導(dǎo)。體音美老師通過錄制視頻的方式，參與線上教學(xué)。
三、課程安排
教學(xué)中心根據(jù)實際情況安排線上課表，組織各年組教師網(wǎng)上集備，積極討論教學(xué)中存在的問題及解決方案，制定下周的教學(xué)計劃及課程安排，確保線上教學(xué)有序進行。
四、經(jīng)驗總結(jié)
1、一年五班解研老師在網(wǎng)課中把班級同學(xué)分成八個小組，每次匯報，檢查作業(yè)等由小組長先統(tǒng)計然后再匯報，把小組技術(shù)搬到線上進行，收到很好的效果。
2、李倩、霍丹等老師，利用“每日交作業(yè)”軟件，學(xué)生完成每日作業(yè)后，軟件可以直接統(tǒng)計對錯，速度快，效率高。唐素香、徐冬梅老師作業(yè)批改認(rèn)真，輔導(dǎo)耐心細(xì)致，得到家長好評。
3、李倩、范建平兩位英語老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天都要找時間對當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，家長也十分配合。
4、王冰、李洋、李艷、肖楊、唐素香等老師，在班級群中對學(xué)生進行勞動教育、禮儀教育，得到家長支持，收到很好效果。
5、寧飛老師執(zhí)教畢業(yè)班，針對即將畢業(yè)的學(xué)生，她除了授課，還進行思想教育，王婷婷老師，利用群發(fā)獎狀的方式鼓勵學(xué)生。
6、豐富的課程安排，我校王聰老師的剪紙視頻；張明陽老師的音樂教程視頻；孟慧老師的繪畫教學(xué)視頻；李躍、薛永昌、劉赫男老師的體育運動視頻也被適時的安排到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生得到體育鍛煉，美育熏陶，做到勞逸結(jié)合，張弛有度。
五、溫暖瞬間
教師的線上教學(xué)要付出比平時多得多的精力和時間，確實非常辛苦。我校領(lǐng)導(dǎo)也都深入到各個班級，積極參與線上教學(xué)。老師和領(lǐng)導(dǎo)們的工作得到家長的一致好評。孫秋菊、李倩、解研、周克壯等教師，在他們的班級群中，家長對老師和領(lǐng)導(dǎo)們的工作表示感謝。家長還紛紛發(fā)送網(wǎng)課的朋友圈，感謝老師的付出。
通過兩周的線上教學(xué)和教師、學(xué)生及家長的互動交流，我們欣喜的看到，家長對線上教學(xué)給予了極大的關(guān)注和支持，這也讓我們備受鼓舞，希望我們家校同心，協(xié)力為學(xué)生進行知識的傳遞。
溫暖的春天，正向我們走來，期待疫情過后，讓我們再次相聚校園，靜待花開！
線上每日班主任總結(jié)2
3月11日，新冠疫情的再次爆發(fā)，讓全體師生云端相聚。第一小學(xué)結(jié)合上級文件和學(xué)生實際，精心制定教學(xué)計劃，在全體師生的共同探索與努力下，線上教學(xué)工作平穩(wěn)、順利地開展，并取得了一定的成效。
一、解讀文件明確方向
在收到市教育局下發(fā)的“停課不停學(xué)”通知后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，召開專項會議，成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面部署各項工作，制定詳細(xì)工作方案，科學(xué)安排各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，要求各個年組就線上教學(xué)制定詳細(xì)的周工作計劃，并第一時間將教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容、授課方式通知到家長，使線上教學(xué)落到實處，保證線上教學(xué)有序進行。
二、群策群力優(yōu)化內(nèi)容
為了有效提升線上教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，我校各教研組在分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下開展線上研討工作，針對線上教學(xué)中出現(xiàn)的難點和問題，共同尋求解決方法和有效策略，形成了“隨時發(fā)現(xiàn)隨時教研”的良好氛圍，通過實時交流分享經(jīng)驗，互幫互助，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、聽課“把脈”引領(lǐng)前行
為了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師授課情況，以鄭森校長為核心的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每日深入云端課堂，觀察教師的教和學(xué)生的學(xué)，捕捉課堂教學(xué)中的每個細(xì)節(jié)，認(rèn)真記錄、及時總結(jié)，提出建議。
為規(guī)范教師線上教學(xué)行為和教學(xué)方式，了解學(xué)校線上教學(xué)情況。四平市教育學(xué)院田璐主任，雙遼市進修學(xué)校王艷秋主任、張娜、陳彤、商慧萍幾位教研員多次深入云端課堂進行聽評課指導(dǎo)活動，與授課教師進行深入的交流，肯定其優(yōu)點，并提出了合理的建議。
四、直播加答疑白板變黑板
為了更好提升教學(xué)效果，我校采用“直播+線上答疑”形式進行線上教學(xué)，并將希沃白板應(yīng)用到在線課堂中。借助白板可以輕松創(chuàng)建生動精彩的課堂，將書寫、批注、演示、互動等功能有效結(jié)合，更好地吸引學(xué)生進行線上教學(xué)。使教師教得更輕松，學(xué)生學(xué)得更快樂。白板變黑板，增添了活力，優(yōu)化了過程，使得線上教學(xué)更加高效。
同時，為了更好了解線上教學(xué)效果，提高線上教學(xué)質(zhì)量，3月25日，我校設(shè)計并下發(fā)了《第一小學(xué)線上教學(xué)調(diào)查問卷》，通過問卷形式共回收了1352份有效調(diào)查問卷，對線上教學(xué)的課前預(yù)習(xí)、聽課狀態(tài)、課堂效率、課后作業(yè)數(shù)量及批改情況等問題進行調(diào)查。為后期調(diào)整教學(xué)模式或教學(xué)內(nèi)容提供依據(jù)。
五、寓教于樂五育并舉
為了促進中小學(xué)生全面發(fā)展，雙遼市第一小學(xué)注重五育并舉。讓每一位學(xué)生都能在五育并舉中健康成長。
音樂教師精心錄制了防疫歌曲、手勢舞等活動視頻，給學(xué)生帶來別樣的音樂體驗。美術(shù)教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力進行創(chuàng)作，為抗疫一線的逆行者們祝福！體育教師針對居家的局限性，制作了適合室內(nèi)練習(xí)的熱身操、健身操、力量練習(xí)等視頻，讓學(xué)生科學(xué)的鍛煉。心理健康教師設(shè)計適合學(xué)生理解和接受防疫安全教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的心理健康和自我心理調(diào)節(jié)的本領(lǐng)。
六、特色活動致敬先鋒
為有效降低疫情對學(xué)生成長的影響，切實增強特殊時期育人實效性，第一小學(xué)通過一系列活動落實立德樹人根本任務(wù)。
1、為應(yīng)對學(xué)生防疫期間可能出現(xiàn)的恐慌、焦慮等心理狀況，緩解學(xué)生心理壓力，按市進修學(xué)校要求組織全校學(xué)生收看由市進修學(xué)校錄制的《中小學(xué)生居家學(xué)習(xí)心理防護要點》和心理疏導(dǎo)視頻。引導(dǎo)學(xué)生做到不信謠、不傳謠，不輕視、不恐慌，營造健康、科學(xué)、樂觀的防疫氛圍。
2、云端升旗，厚植愛國情懷。利用線上進行升旗儀式，向偉大的祖國和人民致敬、向抗疫一線的英雄致敬。
3、錄制每周一次“阻擊疫情，線上德育不停歇”系列活動，對居家好習(xí)慣、涵養(yǎng)好家風(fēng)、抗疫“心”防線等方面進行德育教育，培樹學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)。鼓勵同學(xué)們做好自我管理、養(yǎng)成居家好習(xí)慣，并積極參與到勞動中去。
4、致敬逆行者，傳播戰(zhàn)“疫”正能量。開展繪制手抄報、錄制短視頻等豐富多彩的為抗疫助力活動。
待春暖，花開；
盼春來，疫去。
讓我們脫離云端，校園重聚。
線上每日班主任總結(jié)3
一場突如其來的疫情打亂了我正常的教育教學(xué)生活，為了能確保疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”，按照上級工作部署，我們從3月9日正式全面啟動線上教學(xué)工作。
一、準(zhǔn)備工作
研究制定切實可行的線上教學(xué)工作方案，根據(jù)實際情況制定本校課程計劃表，組建線上教學(xué)工作群，利用微信語音功能開教師工作會議，對學(xué)生基本情況進行排查摸底，確保線上教學(xué)順利開展。
二、線上集體備課
為進一步提高線上教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)上級要求及安排按計劃進行線上集體備課。
三、線上教學(xué)監(jiān)管和學(xué)生質(zhì)量檢測
學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)第一時間進入釘釘群對教學(xué)情況進行監(jiān)管，每天至少聽一到兩節(jié)課，針對出現(xiàn)的問題及時解決，注重課堂中師生互動和作業(yè)布置及反饋，教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況有檢測！
四、心理健康教育
我校根據(jù)實際情況研究制定了《線上心理健康教育工作實施方案》，充分利用班會和上級推薦資源對師生進行心理健康疏導(dǎo)，目前我校師生各方面狀態(tài)良好。
五、教育資源平臺利用
我校推送資源平臺為國家正規(guī)教育資源平臺，推送內(nèi)容符合學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)生身心健康發(fā)展。
六、家校溝通
我校注重家校溝通工作，教師能按要求指導(dǎo)學(xué)生及家長合理安排學(xué)習(xí)及活動時間。
七、學(xué)生居家學(xué)習(xí)、活動簡影
八、疫情防控工作
1、做好宣傳動員，實行聯(lián)防聯(lián)控
加強宣傳，及時預(yù)防。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學(xué)生、教職員工對流感防治的正確認(rèn)識和自我防護能力。利用微信或釘釘向師生進行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，外防輸入，內(nèi)防擴散。
2、校園消毒工作
學(xué)校定期對校園、教室、圖書館(閱覽室)、教研室等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí)、工作、生活場所衛(wèi)生進行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通。
3、健康檢測
每日對學(xué)生和教職工開展晨檢，仔細(xì)詢問是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)流感樣癥狀的學(xué)生或教職工，要立即按有關(guān)規(guī)定，要求其進行進一步診治。建立“零報告”制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門和人員、學(xué)校與家長、學(xué)校與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)及教育行政部門“零報告”聯(lián)系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。
4、校園安全
實行24小時值班制度。建立與教育部門、衛(wèi)生部門信息聯(lián)動機制，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時準(zhǔn)確地進行預(yù)警。
5、防疫物資儲備
學(xué)校做好防疫物資儲備工作。在原有儲備物資情況下，重新購置了酒精和84消毒液。
線上每日班主任總結(jié)4
3月28曰，嚴(yán)峻的疫情，打亂各種節(jié)奏、各種部署與安排，面對突如其來的疫情，教體局，中心校做出停課不停學(xué)，進行線上教學(xué)的決定。我校積極響應(yīng)，通過學(xué)校微信群安排學(xué)生線上上課課表，學(xué)生作息時間表，組織班主任建立釘釘群，在微信群中教家長熟悉釘釘，教學(xué)生用釘釘怎樣聽課。安排班主任及各科教師做好網(wǎng)課準(zhǔn)備工作。現(xiàn)將十天線上教學(xué)總結(jié)如下。
一、線上教學(xué)開展情況。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，按吋上課。
任課教師按照學(xué)校安排的課表，認(rèn)真?zhèn)湔n，在釘釘上授課。同學(xué)科教師就上課出現(xiàn)問題在學(xué)科教研群中討論，交流，共同商討對策。同年級教師統(tǒng)一進度，分工明確，視頻通課，集體備課。包級領(lǐng)導(dǎo)進群聽課，每天上課前10分鐘，在釘釘或微信群中提醒學(xué)生按吋上課，每天下午6點前將本班直播回放截屏發(fā)到校微信群中。
2、作業(yè)形式多樣，批改及吋。
作業(yè)形式多樣化，有寫的，默的，考試，或視頻，錄音，打卡……能對當(dāng)天所學(xué)知識進行鞏固；作業(yè)量適中，各學(xué)科教師能互相均衡，做到高效，實用；作業(yè)布置在班級‘釘釘群家校本中，學(xué)生在教師規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，任課教師當(dāng)天批改，對學(xué)生的作業(yè)進行評價，劃分等級。不合格作業(yè)當(dāng)即打回，要求學(xué)生訂正，再提交；班主任和任課教師必須把本班作業(yè)布置、檢查完成情況，優(yōu)秀作業(yè)名單截屏發(fā)到校微信群中。
3、課后輔導(dǎo)，不落一人。
課后老師還追蹤輔導(dǎo)，學(xué)生沒聽課老師問清原因，及時與家長反饋信息，努力做到作業(yè)曰日清，落一人。老師付出的不僅僅是時間，更多的是身為人師的愛。
二、工作成績。
1、雖然線上教學(xué)給教師們帶來了新的挑戰(zhàn)，但各科老師都能迎難而上，努力提升自己，不斷學(xué)習(xí)，釘釘直播上課的能力不斷提升。
2、各學(xué)科教師均能按課表上課，新課和復(fù)習(xí)課交替進行，有效地鞏固了學(xué)習(xí)成果，絕大多數(shù)學(xué)科班級完成了4月上旬教研室教學(xué)進度。
3、各班上課紀(jì)律較好，學(xué)生在公屏上回答問題積極性很高，學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量和速度提高。
4、師生關(guān)系更加親近，家長和學(xué)校的配合更加默契。
三、存在問題及改進措施。
（一）、存在的問題。
1、個別學(xué)生自律性不強，不能按時上課，每節(jié)課總是遲到幾分鐘。
2、少部分學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)太卡，特別是視頻教學(xué)過程中個別學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)太卡，有時直接掉線，只能在群里發(fā)信息。老師和學(xué)生的聲音延遲，并有雜音，學(xué)生聽不清老師所講的內(nèi)容，影響教學(xué)效果。
3、家長監(jiān)督力度不大，個別學(xué)生遲到或缺席，當(dāng)班主任老師統(tǒng)計完上課人數(shù)及簽到表，打電話通知家長，家長才想起來孩子還要上網(wǎng)課。
（二）、改進措施。
1、班主任做好每日總結(jié)，以表揚為主，多渠道多層面進行表揚。如按時簽到的學(xué)生、聽課認(rèn)真的學(xué)生、答題規(guī)范的學(xué)生、紅筆糾錯的學(xué)生、上傳作業(yè)及整理錯題集的學(xué)生等進行表揚，當(dāng)然對于個別學(xué)生，要及時聯(lián)系家長，進一步真誠的溝通，讓家長做好敦促工作。
2、完善網(wǎng)絡(luò)授課方式，不一定局限于一種軟件，可以嘗試兩種互相結(jié)合。
3、分層教學(xué)。雖是網(wǎng)絡(luò)上課學(xué)習(xí)，我們也要以學(xué)生為主體，要提高教學(xué)質(zhì)量，讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲。
4、落實家庭作業(yè)完成情況，每日及時檢查通報，并適時表揚，點出其優(yōu)秀所在，做好榜樣的宣傳，做好每日上報年級群。
宅家的日子也精彩，雖然疫情阻擋了我們外出的腳步，卻阻擋不了我們成長的步伐，在別樣的日子里涅陽六小校全體師生開啟了別樣的成長，我們的學(xué)習(xí)之旅永不止步！
線上每日班主任總結(jié)5
原本應(yīng)在明亮的教室里學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子滯留家中。然“學(xué)不可以已”。為落實“停課不停學(xué)”的政策，我校決定開張線上教學(xué)。對于我說線上教學(xué)一如空白，怎樣進行，如何開展，怎么監(jiān)督一個個問題，如同巨石一般壓在心口，喘不過氣。
我教授的是一年級語文。一年級的學(xué)生自律性差，注意力時間短，小動作頻繁，在課堂上就有很多同學(xué)交頭接耳，一個問題需要來來回回重復(fù)很多遍，更何況看不到老師直接聽視頻講課，這樣的結(jié)果顯而易見。
一個偶然的機會看到了鄧?yán)蠋煱l(fā)的朋友圈，上面有優(yōu)秀的作業(yè)展示，紅字的批注，甚至可以進行考試，這么一個虛擬的課堂是怎么做到的呢？我趕忙詢問鄧?yán)蠋煟谂c鄧?yán)蠋熃涣骱螅瓉硎且粋�交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”。真的是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”
趕忙摸索引導(dǎo)家長使用，有很多家長不會使用，也有些排斥。我覺得這也是人之常情，學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長。讓會使用的家長教給不會使用的家長，在群里及時給家長朋友解疑答惑。于是督促學(xué)生的難題解決了。
再有一個困難便是如何進行講解，讓學(xué)生更明白，使問題深入淺出，使學(xué)生更好的接受。通過和其他老師交流，我決定采用看空中課堂和語音講解結(jié)合的方式進行，將當(dāng)節(jié)課的知識點先講給學(xué)生，學(xué)生再自己看空中課堂，我再針對本節(jié)課的重點進行當(dāng)堂檢測，對于學(xué)生未掌握的及時給與講解，使學(xué)生能更好的鞏固提升。對于課后的作業(yè)，因一年級的學(xué)生年紀(jì)尚小，不宜留書面作業(yè)。所以，我多以誦讀作業(yè)為主，對于誦讀作業(yè)，我也多是讓學(xué)生預(yù)習(xí)為主。
日積月累，厚積薄發(fā)。在一次一次的磨合中，我不斷調(diào)整我的授課方式，使學(xué)生更好的接受，同時我的學(xué)生也在成長也在收獲。
進步最大的是劉家樂同學(xué)，劉家樂同學(xué)在上學(xué)期學(xué)習(xí)時，作業(yè)是很潦草的，考試成績也馬馬虎虎。但是自線上教學(xué)開展以來，進步卻格外明顯。書寫變得格外認(rèn)真，答題的正答率也很高。有時候會一遍一遍的想“真的是，沒有學(xué)不會的孩子，只有不會教的老師。”劉家樂同學(xué)就是最好的證明。最自律的同學(xué)是巨正碩同學(xué)，每天都會早讀并且將自己背誦的內(nèi)容發(fā)送給我，他的自律讓我覺得慚愧。更有學(xué)習(xí)標(biāo)兵劉慧琳、王一萌等同學(xué)。
“行而后知不足”，在線上教學(xué)過程中有收獲肯定也有不足，但我會竭盡所能去解決，讓學(xué)生得到更多的教育資源，讓他們能收獲的更多。沒有一個冬天不能跨越，沒有一個春天不會到來，期待講臺下那一張張笑臉。
線上每日班主任總結(jié)6
受疫情影響，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校，采取“停課不停學(xué)”的方式，在線上教學(xué)。我們學(xué)校的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。從3月2日至今，根據(jù)學(xué)校的安排，已經(jīng)進行了一個多月的線上教學(xué)，現(xiàn)將自己的線上教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、制定計劃，保證線上教學(xué)有序進行
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為保證線上教學(xué)順利有序進行，在3月1日之前，根據(jù)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù)，準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃。
二、搜集優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源
線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“智慧樹平臺”、“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”、“鎮(zhèn)江好老師”等等，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。
三、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲
1、線上答疑。鼓勵學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時提問，教師及時進行線上答疑。
2、線上視頻內(nèi)容補充。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，對教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方，按知識點匯總好發(fā)給學(xué)生，供學(xué)生參閱。
3、堅持每天要求學(xué)生將自己的實訓(xùn)作品上傳課程群中展評，教師根據(jù)學(xué)生上交的作品，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并針對問題提出點評。同學(xué)之間亦可參考他人作品，了解自己作品的不足。
4、對同一個問題，如涉及多人提問，則在群里進行總結(jié)回答。
5、為了解學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況，每次課后都會給學(xué)生布置作業(yè)或?qū)嵱?xùn)。并要求學(xué)生將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果上交，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成情況及時進行點評。
四、加強課堂管理，保證學(xué)生按時按量完成學(xué)習(xí)
1、利用學(xué)習(xí)軟件鼓勵學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時提問，教師及時進行線上答疑。
2、由于線上教學(xué)無法像現(xiàn)場教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做筆記，并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個人群相冊。
五、教學(xué)不足
由于網(wǎng)上授課初次接觸，網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗不足。隨著網(wǎng)上授課的不斷推進，教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，課后勤于反思與總結(jié)，各類問題一定能迎刃而解。作為教師的我們，一定會為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動和摸索。
六、改進措施
1、加強課堂監(jiān)管力度，及時提問，及時反饋。
2、多與學(xué)生溝通，及時了解學(xué)習(xí)情況
3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言，鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。
停課不停學(xué)，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，在全國抗疫期間，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學(xué)生見面。
線上每日班主任總結(jié)7
回到學(xué)校，也是開學(xué)了，在假期的線上教學(xué)工作也是結(jié)束了，回顧過去這段日子的工作，我也是有了不一樣的體驗，同時也是收獲很多，對這次的線上教學(xué)，我也是來做一個教學(xué)方面的總結(jié)。
和線下教室里面的教學(xué)相比不同很多，也是無法時刻的監(jiān)督著學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個情況，但是也是可以通過不同的一些方式，以及家長們的來幫助，來讓我更加的了解孩子們的情況，特別是在線上課堂上，通過提問的方式，隨機的抽查，也是可以看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個情況是怎么樣的，而且也是可以通過這種方式避免一些學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不強，老師不監(jiān)督，就自己玩自己的，不認(rèn)真的聽課，畢竟很多學(xué)生在家里，也是獨自一個人，父母很多時候也是需要去上班的，更是容易松懈了下來，畢竟學(xué)生的年紀(jì)也是比較的小，也是需要我們持續(xù)的去督促他們，而不僅僅只是讓他們做好作業(yè)就可以了的。
通過這次的線上教學(xué)，我也是知道了，要備課方面還是有一些不同的，畢竟和教室里面的教學(xué)有一個明顯的區(qū)別，在課堂上，如果學(xué)生們聽課不夠認(rèn)真還可以看到，但是在線上的教學(xué)，如果課堂本身就是比較枯燥的，那么無論怎么監(jiān)督，抽查提問，都是無法很好的去完成教學(xué)的，只有把課堂準(zhǔn)備的更加的充分，讓學(xué)生們更加的感興趣，那樣的話，也是能更好的去把孩子們想要學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來，我也是在教學(xué)之中，去看別的老師的網(wǎng)課，看他們是如何教學(xué)的，自己再去改進，去嘗試，讓自己能有更好的方法來把教學(xué)給做好了。并且我也是清楚的知道，自己平時上課的時候，也是沒有特別的生動，這次的線上教學(xué)也是準(zhǔn)備的要更充分才行。
最后的教學(xué)結(jié)果也是不錯的，學(xué)生們也是學(xué)到了知識，而且也是讓我更加的懂得了，做好課堂的準(zhǔn)備，讓課堂更加的生動，是我一直要進步的點，只有讓學(xué)生們更加的喜歡上課，那么才能更好把課堂給教學(xué)做好。也是以后可以通過這種方式去講解一些課外的知識，讓學(xué)生們對于語文更加的有興趣，能更熱愛這門課程。我也是要繼續(xù)的努力，去讓自己的教學(xué)工作做好，并且也是通過這次的線上教學(xué)，讓我更加的了解了我所教學(xué)的學(xué)生們的情況，以后也是更加的有針對性的去幫助他們提高語文的成績。
線上每日班主任總結(jié)8
為期15天的小學(xué)生線上親子營圓滿結(jié)束了，這對每一位老師來說都是一種新的體驗，也充滿了挑戰(zhàn)。因為疫情的原因，我們從原先計劃的線下營臨時改為線上營，其實從時間，人員，經(jīng)驗上都不具備開展線上營的條件，但我們在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，在老師們的合作努力下，就是把不可能變成了可能，并且得到了學(xué)員家長們的認(rèn)可。回看這15天，一切的努力都是值得的。
從這次的線上營中我作為班主任最大的收獲之一就是越擔(dān)當(dāng)越收獲，越努力越成長。從開營前的一窮二白，腦子里空空如也，什么思路也沒有，每天都在苦思冥想流程設(shè)計，在最后的期限里倒逼自己完成，這個過程真是煉心的過程，每天在煎熬中度過，非常磨煉心力。
其二就是團隊的合作。雖然這次的學(xué)員不是很多，一共24位學(xué)員。除去主講老師外，助教老師只有兩位，但他們對學(xué)員的那份盡職盡責(zé)感動著每一位學(xué)員，這也是我們明德教育與其他培訓(xùn)機構(gòu)最大的不同。我們的每一位老師都是實實在在，全身心投入到每一位學(xué)員的身上，而且哪里需要就及時補漏。在這次合作中，我也親身體會到每一個人都是獨一無二的個體，要善于吸收眾人的智慧，汲取眾人之所長。我們這次線上課之所以這么受學(xué)員的歡迎，大家反饋的滿意度很高，這離不開每一位老師的智慧付出。不僅有線上視頻課程，還有學(xué)員的活動參與，很生活化，很落地，解決學(xué)員的實際問題。
凡事都有兩面性，雖然這次營取得了一些好評，但我們還是要再說一說有待提高和改進的事項吧。
1.明確做營的使命與發(fā)心，整個團隊的使命與發(fā)心達成共識。
2.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。前善工作至關(guān)重要，每個項目按照正規(guī)流程設(shè)置合適的時間段提前做好課程規(guī)劃。
3.人員的統(tǒng)籌安排。專項專人做，更專業(yè)化，更高效，資源統(tǒng)籌。
總之，本期線上營需要提升的地方還有很多，這是一次的新的嘗試，未來還要不斷的去優(yōu)化，改進，多向有經(jīng)驗的團隊學(xué)習(xí)，抱著一顆積極進取的心不斷的去迎接新的挑戰(zhàn)。
線上每日班主任總結(jié)9
經(jīng)過這段時間線上教學(xué)，我學(xué)習(xí)到了很多。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別，存在這很大區(qū)別。現(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié)。
在線上教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用，很多學(xué)生的家長，在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課，家長有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，因為在家中學(xué)習(xí)，與學(xué)生接觸的機會少了，不能夠面面俱到，很多時候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何。
我曾遇到過幾個學(xué)生因為不想上課，沒有及時進入上課平臺，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心，但是家長在家的時間不多，很多時間都是需要進入崗位工作，不能夠時刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在開網(wǎng)課一段時間后，我舉行了一次線上家長會，與各位家長做了一些約定，讓家長配合我們教學(xué)工作，有些學(xué)生條件相對要差些，為了保證他們可以好好學(xué)習(xí)，實用的是能夠在手機和電腦兩端使用的軟件，當(dāng)然我每天的上課時間都是在早上，所以上課時我為了避免學(xué)生在上課的時間里，開小差，經(jīng)常會在電腦上點擊學(xué)生線上問答。
讓學(xué)生們在線上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時間里面走神，同時，改變講課方式，重點提煉知識要點，要在段時間里面講完課，就必須要保證自己上課及時完成授課要求，一些相對無用的話語，就會放棄或解決，不用在點醒其他，始終注意到一點，優(yōu)化學(xué)習(xí)。
我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況，一般會把自己上課期間的.視頻錄制下來，發(fā)送到班級群里面，提供下載，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排，很多時候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時下載，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí)。
因為我是教導(dǎo)語文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中，在加到學(xué)習(xí)的時候也會分派一些任務(wù)給家長，讓家長監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文，及時做好相關(guān)的指導(dǎo)，避免學(xué)生因為沒有老師，忘記背誦課文，每一天我都會及時與家長溝通了解這段時間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些問題，保證及時完成基本的教學(xué)任務(wù)。不管任務(wù)號時候我都會及時正確的保證高效學(xué)習(xí)。
雖然線上教學(xué)結(jié)束了，但是也讓我對于教學(xué)有了更寬擴的思路，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力。
線上每日班主任總結(jié)10
在嚴(yán)峻的疫情面前，為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)，教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進行線上教學(xué)，代課教師跟課教學(xué)，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。
語文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，但面對學(xué)生沒有課本，教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學(xué)這些問題，我依然積極應(yīng)對，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù)，使每位學(xué)生都能有所收獲。現(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)：
一、課前準(zhǔn)備方面
由于學(xué)生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群，并設(shè)計基本問題，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，以便第二天的課能順利進行。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語音讀與我聽。若是文言文我會讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注。如《桃花源記》等。我會提前對對應(yīng)的課文做好講授課件，準(zhǔn)備隨時作以補充。
二、課堂管理及教學(xué)方面
在每次市局的直播課開始之前，我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群，讓學(xué)生打卡簽到，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記，以便自己課后復(fù)習(xí)，老師檢查。市局的直播課我都會認(rèn)真聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后，我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，做好課堂的補充和知識的落實。如在上《大自然的語言》一課時，我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件，還準(zhǔn)備了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好，我不需補充，因而直接講解《說明文閱讀技巧》。
三、課后作業(yè)及檢查方面
課堂結(jié)束后，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè)，不上課的學(xué)生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長，讓其注意督促孩子。
通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便，但對學(xué)生知識的落實卻難以把控。我班大多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)時認(rèn)真上課，按時完成作業(yè)，可是總有那么五六個學(xué)生做不到，有些遺憾。自律是學(xué)好的前提!這樣開學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點過去，讓我們早日回歸校園!
線上每日班主任總結(jié)11
從冰天雪地到春暖花開，季節(jié)從未停它前進的腳步。然而從寒假到開學(xué)，因為疫情，我們僅僅只上了一個月的線下課，而被迫轉(zhuǎn)為線上課，在特殊時期，隔著屏幕，為了孩子們成長，我們感受到家長和老師們濃濃的愛意。下是實驗小學(xué)近兩周來綜合科線上教學(xué)經(jīng)驗小結(jié)。
一、擁抱挑戰(zhàn)，攜手準(zhǔn)備線上課
每個困境的背后，都隱藏著破局的機會，教學(xué)亦是如此。隨著“停課不停學(xué)”通知下達，實驗小學(xué)積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，全體綜合科教師迅速響應(yīng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)綜合科教研組認(rèn)真研討，面向全體學(xué)生推出特色課表，推出豐富多彩的線上課程。
二、集思廣益，助力師生“云”成長
結(jié)合學(xué)生的特點，綜合科老師們采取靈活多樣的形式開展線上教學(xué)，充分利用各種有效的微課、教學(xué)資源、APP等配合使用，保證教學(xué)質(zhì)量。每一位綜合科教師都積極參與集體研討，集眾人智慧，打造輕松愉悅，最適合學(xué)生的線上課程。你有技術(shù)、有創(chuàng)意，我有經(jīng)驗、有智慧，老師們互幫互助，通力合作，產(chǎn)生1+1>2的效應(yīng)。老師們不斷突破自我，從開始的不適應(yīng)到駕輕就熟，經(jīng)歷了一次次了不起的成長與蛻變。
三、愛心賦能，暢通線上學(xué)習(xí)路
老師們每天對著屏幕陪學(xué)生們一起鍛煉、一起學(xué)習(xí)，做筆記、找資料、閱作業(yè)，及時處理學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，保證每一位學(xué)生的在線學(xué)習(xí)之路暢通。發(fā)現(xiàn)問題時，老師們就慢一些，在學(xué)生出錯的地方等一等，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些知識掌握不是很好時，老師們就設(shè)計針對性的練習(xí)，使教學(xué)更有效。
停課不停學(xué)，隔空不隔愛。線上教學(xué)給我們帶來了方便，也給孩子們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)機會。雖然疫情肆虐，但線上線下的交流溝通讓我們每天都感受到溫暖和愛。陽光已經(jīng)灑滿大地，我們相信疫情馬上就會結(jié)束，我們肯定可以很快回到校園，開啟我們?nèi)碌纳睢?/p>
線上每日班主任總結(jié)12
春季學(xué)期，因為疫情經(jīng)歷了線上教學(xué)到復(fù)課再到線上教學(xué)，可謂幾經(jīng)波折，這對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響，好在我們及時調(diào)整，有條不紊的開展線上教學(xué)，使線上線下教學(xué)工作得到了有效銜接，下面對我校的線上教學(xué)工作進行總結(jié)。
一、制定教學(xué)方案
因為疫情經(jīng)歷了線上教學(xué)到復(fù)課再到線上教學(xué)，所以我校的線上教學(xué)方案也是不斷調(diào)整不斷優(yōu)化。從最初的制定線上課表、整合網(wǎng)絡(luò)資源到如今完全按照課表開齊開全課程、實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，真正做到了線上線下教學(xué)的無縫銜接。
二、安排課程作息
為有效做到線上線下銜接，隨時可切換，我校線上教學(xué)按照在校課表作息安排教師和學(xué)生的教學(xué)活動。教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有散漫情況，及時教育學(xué)生，保持良好的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)。
三、落實巡課工作
為確保課程開齊開足，提高線上教學(xué)質(zhì)量，及時反饋課堂問題。我校落實巡課工作，第一時間制定巡課制度，設(shè)計巡課記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題如：學(xué)生居家學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜、教師授課語速過快、直播授課時學(xué)生規(guī)范管理等及時與教師溝通，保障全體師生的教學(xué)質(zhì)量。
四、常規(guī)備課教案
為保證教師的上課質(zhì)量，由教務(wù)設(shè)計線上教學(xué)設(shè)計，提前一周備課上交教務(wù)處。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)安排的問題如：時間過長、內(nèi)容過多、難易不符等情況及時溝通教師做好調(diào)整。
五、常規(guī)作業(yè)批改
為了加強教學(xué)反饋與評價，鼓勵教師布置不同形式的作業(yè)，利用微信群、企業(yè)微信小程序等完成作業(yè)批改。評選優(yōu)秀作業(yè)并展示。
六、常規(guī)課堂授課
為了提高教學(xué)效率，我校教師利用企業(yè)微信、騰訊會議等直播授課，選擇性結(jié)合國家資源平臺和天津市資源平臺的教育資源輔助直播教學(xué)。
七、學(xué)生健康工作
（一）心理健康：關(guān)注關(guān)心學(xué)生線上學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)，利用班會課做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。
（二）體育健康：確保體育課和課間活動開展，大課間要有教師組織做眼操和廣播體操。
八、表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生
（一）孫秀蓮老師認(rèn)真對待直播課，到校利用班級黑板教授，讓學(xué)生更加直觀感受如同在校園上課一般。
（二）曲宗昆老師還有4個月就面臨退休，雖然年歲大了，但是直播教學(xué)受到了家長的肯定，一點不輸年輕教師。
（三）張夢蘭和趙天佑同學(xué)雖然是一年級，但是線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)的特別積極，總是能最先回答老師的提問，所學(xué)知識也都能熟練掌握。
（四）張婧雯和高德俊兩位六年級的同學(xué)，珍惜線上教學(xué)的分秒，不斷提高自己的成績，為畢業(yè)班的同學(xué)做出了榜樣。
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