考試個人總結

時間：2023-01-05 19:25:10 總結我要投稿

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考試個人總結范文

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，快快來寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的考試個人總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試個人總結范文

考試個人總結范文1

　　緊張的期中考試終于過去了，我終于可以松一口氣了。

　　不知道是誰出的題，好難。不僅我們覺得難，就連聽了老師的話，他們也只是看到了試卷，覺得不合理。我們老師太有效率了！周二考的卷子都是周四上午批的。結果周四下午公布了結果。你知道，家長會下周四舉行！

　　老師公布成績的時候，我心里一緊：考前幾天發燒了，考試當天有四瓶吊瓶！

　　雖然數學考的不錯，但還是挺不滿意的。99分。你知道，還有一步要去羅馬！全年有七個數學系的學生比我高，其中六個100，一個99.5。一道選擇題我錯了，因為老師改的時候我沒聽見，結果錯了。語文方面，我考了97分的好成績，全年最高分。但是這個題目太刁鉆了！舊課本里的題都有！什么“抑揚頓挫”、“鍥而不舍”，這些詞我們從來沒見過。主要是在一個二進制填空題上出了錯。雖然整年都是小組第一，但還是不開心。要知道，我錯了，怨恨！

　　算了，都完了。抱怨有什么用？我希望下次能爬上一層樓梯進去。

考試個人總結范文2

　　期中考試于4月23日上午考完英語這一門科，我于考試期間看看和做做考試題目。看法如下：

　　一、試卷內容如下：

　　1、聽力題目。這一道題占了35分，比重也較為重的；

　　2、完型填空，題目選自XX年廣東高考試題

　　3、語法填空來自課文第四單元的sharing的改篇，15分；

　　4、閱讀理解共3篇，選自XX年高考廣東試題中的閱讀理解題；

　　5、基礎題目，包括單詞拼寫與句型轉換共30分，這兩部分以課文詞匯為基礎。

　　6、基礎寫作20分。

　　二、分析與改進方向。

　　（一）面對基礎題目，這30分，我想學生應該考得很好，這些在平時的訓練中都已進行有目的的訓練，中等以上的學生都能拿到25分以上，從這里可以說明，平時詞匯鞏固練習，得到了很好的回報。

　　（二）聽力題目。如何才能提高學生的聽力技能呢?這也是作為英語教師不斷在思考的問題。那么具體應該如何去做呢？下面說說我的看法：1、作為英語教師應聽聽和了解近幾年高考的聽力內容，聽聽以了解錄音情況，以了解考點，好把握其方向；2、在把握其方向后，如何對學生進行聽力訓練；3、選用聽力材料進行有系統的聽力訓練，可設置為分類進行聽力訓練。

　　（三）完型填空

　　1、作為應該做做近幾年的高考題目，把握其方向和考點，同時也讓學生做做近幾年的高考試題，教師要進行講解，我覺得選用這些題目讓學生做是為了讓學生提前了解高考的試題，只因這些題目帶有代表性；讓學生初步了解高考題目，為日后的學習確定一個方向。通過與學生一起分析試題，探討解題的技能；2、選用適當的題材對學生進行訓練，以鞏固和提高學生對解題的能力。

　　（四）閱讀理解

　　1、與完型填空一樣，先進行了解，分析高考的題目；

　　2、了解每一年的高考考了閱讀理解中那幾點考點，如何考；

　　3、將閱讀理解中一些大綱要求的考點歸類，這樣就可以進行分類訓練，以讓學生掌握每一個考點，有時候教師講過了學生不一定掌握，關鍵在于讓學生通過自己動手來掌握這一類題目的解題方法或技能。

　　4、以及通過這樣的訓練，讓學生知道或學會如何進行課文閱讀，如何去找到這類信息來解決問題。

　　（五）語法填空

　　一方面先分析幾年高考題目的出發點，了解具體考了什么知識點，這一道題目通常是考查學生對語法掌握的情況。也可以通過此法對高考進行預測考點；另一方面，則從課文中有意識地挖空考點的詞匯，讓學生進行訓練，以讓學生學會如何去思考解決這些空，雖然有時候教師對這方面講的多，但是這是考查學生對語法的掌握和具體的運用，所以讓學生了解如何考查，并學會如何動手解決問題就顯得很重要了。再一方面，讓學生做做語法填空，但凡是訓練的題目，在教師選用前，要自己先動手做做，是否符合大綱的要求才讓學生去做，這樣教師就會先做了大量的題目，確定選題，這也是讓學生減少時間的浪費，準確地運用時間，從面更好地提高這方方面面的能力，這樣才能站在高的起跑點上，贏取時間。

　　（六）基礎寫作

　　這一題目在多年高考分析中可知，其得分率是5分左右，說明很多學生的寫作能力較低，特別中下水平的學生，問題出在哪里呢？我就覺得，學生連最基本的句子也不會翻譯，你怎么讓他寫也好文章來呢？今后應如何進行呢？我就覺得，先從句子入手，讓學生翻譯簡單的句子，如簡單句，并列句和復合句，讓學生在平時的翻譯中多進行訓練，以提高學生句子翻譯能力。另一方面，適當進行整篇訓練，同時，讓學生掌握基礎寫作的句篇結構。再一方面，讓學生進行各類型的基礎寫作的訓練，以讓學生多方面掌握些類題型。

　　（七）任務寫作

　　有意識地讓學生學會陳述課文內容或事物，另一方面，讓進行對課文進行概括，以提高學生的summary的能力。另一方面讓學生多在現實生活中表達自己對某一事物看法，以學會如何表達自己的觀點。以此同時，讓學生也適當進行任務寫作的訓練。從整體上把握此類題目。

　　以上是本人對這次中段考試后的分析，中段考試是為了檢查我們目前的教育情況，學生的掌握情況如何，就是為了以后如何將學生教得更好。所以本人就針對日后的教法問題或注意問題作了一次較為深刻的陳述，但這種方法是否適合這類型的學生仍有待研究，適當學生的教法才是最好的方法。

考試個人總結范文3

　　時光飛逝，轉眼間一學期已經結束，我所教的班級高二(12)班教學工作也到了做總結的時候了，回想半年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的`本學期的教學經驗及教訓。

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加課改培訓和校本培訓，并做了大量的探索與反思。在教學中我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　在新課標下，要學會用教材，理解課標，提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、備教材備課標。認真鉆研課程標準和教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應如何處理教材和補充哪些資料，才能教好。

　　2、備教法。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。本學期結合以前的教學，采用培養學生的自學能力和探究能力為主，如何讓學生掌握課堂內容，不費功夫是很難達到的。

　　3、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

考試個人總結范文4

　　時光如流水般流逝，眨眼間，這個學期已經到了末尾，檢驗這個學期學習的期末考試也已經結束了，回想起自己的這個學期學習的情況，看下自己期末考試的成績，為了下個學期的學習能夠更上一層樓，還是有必要總結下的到目前為止，自己的學習情況的，以便之后能夠取長補短，更好的提高自己的學習成績。

　　這次期末考試成績整體上是還可以的，成績比之前的考試有所提高，這是值得自己高興的地方。試卷上的考的知識點，自己大部分都抓住了，這也是得功于自己考試之前的復習和對知識點的鞏固，所以說考試前的復習對考試是很有幫助的。平常在老師上課的時候就認真聽講，將知識點過一遍，然后在考試前一個星期左右突襲，專門去復習那些重要的知識點，文科類的重新在腦子里過一遍，理科類的就要動手在重新的演算一遍，加深對知識點的印象，在考試的時候就會有一定的把握，這樣也就可以考出一個比較好的成績。

　　我的每門學科的復習都是按照這樣的方式進行復習的，對比下自己的成績，還是有一定的效果的，在之后的學習和考試的過程中，這是自己要沿用的，可以更好的掌握知識點，也能更好的考出好的成績，這是自己對于這次期末考試總結出來的經驗，當然考試也有不足，不足之處，找出來加以改正，下次不可再犯同樣的錯誤就行。

　　我這次期末考試不足之處在于自己沒有重要細節，在考試過程中，每一道題要考的知識點，自己都能很準確的抓住，但是考出來的成績卻和自己想象的有所差距，還是因為自己太不在意細節，太過粗心。我仔細的對著老師給我們的答案，看了下自己做錯丟分的地方，大部分都是因為自己太過粗心，或者太不注重細節的緣故，一些不該丟失的分數就丟了。知道了自己的不足，就要加以改正，之后的考試要養成做完試卷，從來檢查的習慣，這樣的話就可以檢查出一絲不應該犯的低級錯誤，可以拿到更高的分數了。

　　總而言之，這次的期末考試有今后要繼續保持的經驗，也有今后必須改掉的不足。之后的學習里，自己還要不斷的努力，認真上課學習，做好一個學生現階段應該做好的一件事，好好學習，天天向上。

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