學生網課總結范文（精選27篇）
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，為此要我們寫一份總結。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編整理的學生網課總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生網課總結 篇1
因為新型冠狀病毒的傳播，我們學校開展了線上教學活動。按照課程表的安排，我們在家上起了網課。手機上學習通，釘釘，智慧職教等APP嚴陣以待。
上網課的第一天，我們是迫不及待的。簽到，看視頻，完成作業。本來應該井然有序的安排，卻因為系統的崩潰，變得一團糟，大家都很焦急。老師們針對這個狀況，對教學時間進行了調整之后，教學便漸入佳境。
我們按老師的要求在規定的時間里完成觀看視頻，回復討論，提出問題，完成作業等任務。沒上網課之前，我感覺上網課是沒有效率的，很難讓人集中注意力，效果遠遠沒有在學校上課來的好。開始上網課之后，有了些許改觀。我們有不會可以將ppt和視頻再看一遍，看多少遍都可以。老師依舊可以為你答疑解惑。老師會放一些知識點的補充視頻，或者相關的新聞視頻，讓人可以更好的理解知識點。上網課并沒有想象中那么糟，唯一不太方便的就是沒有紙質的教材了。
雖然，漸漸適應了上網課的模式。但我還是希望可以早日回到校園，和同學們一起坐在教室里上課。
學生網課總結 篇2
受疫情影響，臨近開學，作為學生的我開始在家上網課的日常。在家上課對我來說非常新奇，但在家的這幾天的課不似學校課程的多元化，而是每天同樣的課程，還是消減了一些熱情的。假期差勁的作息沒有調整過來，早上六點鐘差點起不來。起床后總是一把溫水沖散睡意，這也意味著我在家上課的一天開始了。
簽完到開始背書，背的差不多了第一節課也就開始了。聽完上午三節課，調整一下久坐的不適，剩下的時間開始做課下作業，吃過飯下午的第一節課也就開始了，直至下午第三節課講完，太陽已經在西邊的天界線散發著余暉。網課的一個功能很有用，就是回放，即使第一遍沒聽懂。也可以自己一遍一遍地聽直至聽懂。一般情況下，我都會在剩下的作業時間邊看回放邊整理當天所學的筆記或題。我家的晚飯稍晚在晚自習中間，所以有時不能兼顧，這也是個令人煩惱的事情。在晚上三節課結束后已經接近十點，再有其余瑣事，拖磨到十一點也很正常。這樣的一天就結束了，明天又是嶄新的一天。
網課有好處也有要提升的地方，望我們能早日回歸校園！希望疫情早日結束！
學生網課總結 篇3
在全國上下眾志成城阻擊疫情之時，教育部號召我們廣大中小學生“停課不停學”。
我校立即啟動了線上學習，當看到科學合理的課程表時，我一掃之前的無助焦躁，再也不怕落在同學們后面了，頓時信心滿懷。開學時，我懷著激動的心情進到了直播間。
時隔多日，再次看到老師慈祥溫暖的臉龐，聽到老師抑揚頓挫的語調，感受知識海洋的深奧遼闊，我的心歡喜得無法形容。在課堂上，同學與老師相互提問，連麥互動，使整個課堂充滿趣味又不失學習的嚴謹。我們有任何疑問都可以得到及時地解決，作業老師也及時地批改。老師在課下積極備課，同學認真完成作業。這都彰顯著我們南陽市十三中北校區師生團結一心的力量。
在學習期間，各位同學在家積極學習，認真做筆記，完成作業，各位老師更是不辭辛苦為我們直播，甚至每天晚上到深夜還在為我們批改作業，所以我要感謝各位老師的辛苦付出。同時希望各位同學在家努力學習，只爭朝夕，不負韶華。待到山花爛漫，疫情退卻，我堅信，沒有辜負年華的我們一定會相逢一笑，再次整裝待發。
學生網課總結 篇4
我是高一學生，我們也實行了網上授課的方法幫助我們學習，我上網課下來，感覺還不錯，老師講解的知識，我都能理解，因為屏幕上會顯示重點知識，我可以明確的知道學的是什么。
看著老師在網上給我們上課，其實還挺開心的，因為我們也接近有一個月沒有見到老師了，還能這樣通過網課的方式見面，挺開心的。
網課對我們高一的科目很明確，我都能找到相應的`課程，我在家也沒有無聊了，總算是有學習的勁了。不過網課也有缺點，因為是聯網才能上的，要是斷網絡了，我就上不了網課了，課程也就會停止。這是很大的一個缺點，希望可以得到改善。
總體上，我覺得我網課還是不錯的，幫助也很多。
學生網課總結 篇5
近段時間來，很多人都加入了網課的學習中，那我們高一的學生也不能落伍啊。所以我們學校也設置了一些網課讓我們學習。在這網課的學習中，我有自己的感受。
網課時利用網絡在線學習的課程，就我學了之后，我發現我網課對于我們而言有很大的幫助。比如說我們平時學習是老師講解，但是老師說出的話不會顯示，也不會重復說，所以網課在這方面作業就大大了。我還可以返回再看一遍，重要的是，老師說的重點也在屏幕上顯示女，就方便了我做重點知識的筆記了。
最近對網課我是興趣很濃，接下來的網課我也很期待，希望進展會快一點。
學生網課總結 篇6
疫情又一次突襲，3月14日，老師與學生再次一起開啟了線上教學。轉眼線上教學一周了，作為一名數學老師，疫情期間的線上教學感受頗多。
疫情期間國家中小學云平臺提供了優質的教學視頻，為了能夠讓孩子們每一節課、每一個知識點的網絡學習更加全面，我除了認真研讀教材外，還認真觀看每一個教學視頻，在網絡上搜索視頻補充，將教學視頻進行整合，讓每一節的內容更加充實。每天安排學習任務時，先讓學生預習學習內容，試做題時畫出難以理解的部分，這樣觀看視頻時才能夠抓住重點。
為了讓知識得到及時有效的鞏固，我在網絡上為孩子們選擇各種類型的習題，讓每一節課的知識能夠得到有效的練習，并利用QQ、微信單獨輔導錯題，努力做到每一個孩子理解每一道題。
教學期間我會及時與家長進行溝通，調整教學方式和管理措施，讓孩子能夠有效的學習。
網絡教學有其優點也存在一些缺點，比如我們不能保證每一個孩子都能上網；自覺性差的孩子在缺少監管的情況下學習效率大打折扣；數學學習對于缺乏獨立思考能力的孩子來說，會利用各種平臺進行答案的查閱，掩蓋了其學習的真實性等等問題。
學生網課總結 篇7
新年伊始，新型冠狀病毒的不期而至，“停課不停學”已經成為“宅家學生族”假期生活主流，老師也自然成為“主播”，在緊鑼密鼓地準備著網上授課。對于這個新生事物，從沒用過，更沒網上直播過。上課之前，各種緊張、無措、不安、激動，簡直難以言表，上課后也收獲了歡喜和感動。
緊張不安的是：
1、備課以前寫的是教案，現在要寫講稿，而且有時候語言還要幽默一點。平時授課過程中的學(20—25分鐘左右)+練的模式。網絡授課改為學習+練習+總結的模式。(每個知識點的講解盡量控制在3—5分鐘之內，隨后配以相應的練習)。
2、如何使用釘釘?怎么跟學生互動?如何布置作業?如何分享屏幕?
歡喜和感動的是:
1、慢慢了解了直播的步驟，大體掌握了操作。
2、在釘釘上看家長的留言，得到了許多家長的支持與肯定。
只要做，就會有效果;只要嘗試，就會有突破;只要完成，就值得被看見和被肯定。雖然疫情依然嚴重，但它永遠阻止不了一顆團結的奮力前行的心，相信一起并行，共克時艱，所有的美好終會到來!因為人生的路上，唯有成長和學習，方能行穩致遠!
學生網課總結 篇8
本周是開學后的第二周，程管說，這種網上授課形式可以是一次追趕的機會，也可以是一次掉落的過程。于是引出了我們的關鍵詞：自律。羅斯福說，有一種品質，可以使一個人從碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出。這個品質不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律。程管給我們分享了自律的10個真相，其中我最記憶猶新的是“每天都要出現”“練習延遲滿足”和“誠實的回顧自己的一天“。成人比成熟更重要，出現比表現更重要。一次暑假，我給自己列了每天任務清單，沒幾天就進行不下去了。就像程管長跑一樣，每天任務不多，完成不困難，于是一直堅持，體能有很大提升，每天的任務要精要少，寫作業時要把可能阻撓我們學習的物品放的遠遠的，開始后就保證專注認真，在一天結束時，給自己一個客觀的評價，哪節課認真聽講了，作業效率是否提高了等等。
下一個關鍵詞是打卡，程管向我們推薦了番茄鐘法和GTD時間管理系統。番茄鐘法我用了一段時間了，能夠很好地管理自己，開啟學霸模式和白名單后效果會更好，有時會開一間自習室與同學們比拼一天的待辦時間。今天已經用上了列作業清單粘在桌子上的方法，熊率明顯提升。你的時間在哪里，你的成就就在哪里。
學生網課總結 篇9
春回大地，草長鶯飛，一場新型冠狀病毒的侵襲，讓荊楚大地變得沉寂。在這萬眾一心的抗疫時刻，每個人都在努力，這其中也包括從臺前到幕后的老師們。
轉眼間，線上教學已開展兩周有余。從開始時的一籌莫展到現在的逐漸熟練，無論是老師還是學生都在摸索中適應了新的學習方式。雖然學習的場所發生了改變，但老師們從臺前到幕后不變的是認真…是負責…是兢兢業業的教學態度；學生們從學校到家中不變的是虛心…是積極…是向上的學習熱情。同學們每天都獲得了新的知識，老師也從學生們的反饋中找到傳道授業解惑的樂趣。
雖然網絡授課帶給了老師一定的困難，但老師們也還是迎難而上，搜集資源，精心備課，認真上課為的是讓孩子們收獲更多知識。從早上的起床提醒，到課前的早讀提示，再到課后的追蹤輔導，老師付出的不僅是時間，更多的是身為人師的愛。看到同學們求知若渴的眼神，再看到家長們為了孩子的殷切叮嚀，這就是老師夜以繼日不知疲倦精心備課的動力。除了老師在奮力前行，可愛的同學們也在努力學習。雖然是在家中學習，他們依舊嚴于律己，認真完成每一項作業，只為了不辜負老師的苦心。
學生網課總結 篇10
今年因為疫情的特殊性，所以只能在家學習，在家學習的方式就變成了上班網課學習了。學生坐在家里就能跟著老師學習，也是在疫情這樣的狀態下的一個教學方式，這對于我們大學生來說，也是在疫情下最合適的一個學習方法了。現在就來談談我這次網課的學習心得。
網課不同于線下的學習，網課是線上的學習，是通過網絡把知識傳遞給我們。在我上了網課后，它有利也有弊。上網課因為是線上的，所以是沒有人去監督的，自然是隨便自己怎么做，計算開著視頻也會有人投機取巧去應付課堂，總有辦法避開上課。而且也不會管理，看不到學生具體的情況，是無法進行監督的，這就需要靠自己自覺了。這是網課學習的弊端。益處就是采取網上上個課，能夠方便老師教學，不需要老師用手在黑板上寫東西，只要把重點知識打在屏幕上，學生們就能自己看到，不需要再去花費更多的時間和精力，能夠最大限度的把知識傳遞出去。
網課的學習對于學生來說還是方便的，因為學到不懂的地方，可以回放去學習，做筆記也變得簡單許多，屏幕上詳細的記錄了一堂課的要記的重點知識。線下的上課，記筆記就麻煩些，有時候一個不注意就錯過了，如果再去要老師去講解一遍，又會覺得會耽誤上個課的進度，因此很多時候筆記都記不全，但是現在網課在這方面就帶來了便利了。沒有記到的筆記，還可以往回停止記錄，這真的很方便了。這個學期基本上就是以這種形式上課了，由開始的不太適應，到現在我已經開始喜歡上上網課了。網課隨著老師的熟練使用上課軟件，漸漸的網課不再枯燥了。
每天守在屏幕前學習，即使是在疫情這種情況下，我們的大學學習也不會落下，依舊在往前前進。我想網課的開始，讓老師能夠把上個課變得與眾不同起來。本學期的網課，我利用這漫長的時間去學習，我的學習一點也沒有落下，依舊在前進。網課讓我體會到了一種不同的學習方式，也看到了當今時代網絡的發達，已經變得越來越強大了。我想接下來的網課，我也會同樣保持一樣的心態去學習，努力的上網課，把自己的學習成績提上來。
學生網課總結 篇11
終于也是回到了學校，回想起在家里學習的這段日子，真的過得不是那么輕松，但也是在這次的上網課的體驗之中，我也是感受到這種學習方式真的挺鍛煉人的，我也是有一些學習的心得。
我是一個喜歡交流，喜歡好動的，所以在家的日子還是比較的難受，無法和同學去玩，雖然可以視頻聊天，但是還是沒有面對面那么的痛快，不過我也是知道疫情還沒有結束，我克制著自己，而這次上網課也是讓我感到自己還是更加的喜歡在課堂上學習，可以隨時的提問老師，不過我也是能感受到這種學習的方式其實也是會給予我們很多的體驗的。并且也是需要我們有自己的一個自制力才能學好的，畢竟在家里的時候，沒有誰來監督，雖然要打卡，但是父母也不在，老師也不在，聽著課的時候也是容易走神的，并且自己也是會有一些不想聽課的心思。
開始的時候的確挺難控制自己的，雖然也是希望自己能努力的去聽課，但是總是會拿出手機來玩一會，或者刷一刷網頁，或者走動一下，不過經過了幾天的適應，我也是醒悟過來，不能這樣虛度時光，還是需要好好的去把知識給學好，而不是浪費了時間，而且如果不認真的聽課，作業也是會做不好的，到時候老師讓我回答問題也是回答不出來了，當我想通透之后，我也是努力的去適應在家學習的這種方式，雖然是比較的艱難，但是也是通過這種方式讓我意識到了，是可以很好的鍛煉自己自學的能力的，雖然我還是小學生，很多知識還比較的簡單，學起來并不是那么的難，但是這個主動去學習的好習慣只要養成了，那么今后的學習自己也是會更加的主動，也是不會因為各種的情況導致自己學不好知識的。
網課除了鍛煉我們自主學習的一個能力，也是鍛煉自己在沒有人監督的情況下，自己是不是會認真的去學，畢竟老師和父母都是不在身邊的，如果自己沒有去學習的意識，也是很難去把握，去把學習給搞好的，網課老師也是講得很詳細，這種方式和在學校是有一些區別的，同時也是可以讓我們知道，學習并不是只有在學校這一種的方式，平時的時候其實我們也是可以有效的去利用網絡，去學習一些不懂的知識，而不要回到家里之后就只想著玩的事情，而不是沒想過多去學習下，這次也是讓我知道，學習的方法有多種的，也是可以繼續的努力去讓自己學到更多。
學生網課總結 篇12
網絡教學是科技進步的實證，也是現如今我們學習的重要渠道。在這次疫情之前，在網上上課對我們大多數學生來說還相對陌生，但是現在卻成為了我們每天生活的重心。
早讀打卡、觀看課程視頻、完成作業并上傳由老師們批改……這些無一不是靠學生、家長和老師三方間的默契配合，所有人都在為了一個共同的目標而奮力拼搏，給未來加注超過恒星的質量。
網絡教學存在一定的優勢，我們可以根據自己的學習能力來更好地跟進課程、鞏固知識，不用配合他人的進度。觀看由全省各個地方各個學校的老師們錄制的每一講的教學視頻，也能讓我們了解到不同老師教學風格的差異，從而找到最適合自己的方法。而且，這種和在學校里完全不同的教學方式，也能更好地激發我們的學習興趣，從而提高學習效率。
網絡教學還很考驗學生的自覺自律，宋朝的朱熹曾言“不奮發，則心日頹靡;不檢束，則心日恣肆。”網絡作為一把“雙刃劍”，稍有不慎便能夠人沉溺于頹靡不振的深淵，身處與學校截然不同的環境氛圍中，作為高中生，我們應該有管理好自己的能力，不因網絡上的其他誘惑而分心，而是專注眼前的學習、自身的發展、前方的道路。
“停課不停教，停課不停學。”不只是一句口號，更是國家對教育的重視，是學校與老師們對學生的付出，是學生本人對自己的責任，沒有一個寒冬不可逾越，沒有一個春天不會來臨，在疫情期間，把握好流逝光陰、認真對待網絡教學是我們作為學生的義務，也是我們最應該做好的事情。
當陽光透過疫情的陰霾，心中的花迎著烈日而生，愿我們都能取得進步，早日抵達遼遠光明的未來。
學生網課總結 篇13
網課已經進行了很長的時間了，如今，無論是我們還是老師都已經在漫長的學習中習慣了這樣的學習方式。當然，作為一名高中生來說，這樣當然還是遠遠不夠的。而我們自己這段時間以來的自學能力，就顯得非常重要了。
在近期，我們知曉了高考的時間。盡管還有一些時間，但是這無疑是給我們過去平靜的網課投下了一枚重磅“炸彈”。過去的時候，我們不少的同學都還帶著反正不知道會什么時候高考的心態。這使得我們心中也不免有些松懈。
但是如今，當時間公布出來之后，我們放松的心一瞬間有一次的繃緊起來！有些同學感到后悔，有些同學感到慶幸，但在這段時間，我們每個人都有一個共同的認識，那就是不能再有任何的放松！
在現在的網課學習中，我也感受到了非常大的變化。整個課堂都變的不一樣了。老師們加快了課堂的速度，同學們也不再有說有笑的和老師互動。每天豐富的課件開始變少，大多都是資料、試卷，每天的日子除了考試就是講題，氣氛盡管很壓抑，但是沒人去打破這樣“緊繃的平靜”。而在這樣的情況下，老師還在不斷的給我們塞入新的知識。這時，我們才真正的體會到了高考的壓力！
而面對這樣的壓力，身在在家中的我們，也開始改變自己的習慣。過去習慣在家休息的我，也開始感到寢食難安，總想著多學一下，多看一點，甚至有時候睡在床上想起一道題沒做會都感到失眠。這段時間的學習，我的變化非常的明顯。這是來自高考的壓力，但這同時也是我們自己給自己的壓力！
在寫下這篇心得感受前，我仔細的對自己的情況進行了深刻的反省。我清楚，現在的無疑是火燒眉毛的程度，這么久以來，我也是頭一次感受到這樣巨大的壓力。但我必須冷靜下來，沉著的面對自己的目標。盡管我們還依然在網課中學習，但依然有很多的事情可以做。可以為這次的高考做出充足的準備！
這次的網課的變化對我們來說無疑是一次挑戰，但這并不是逃避的理由！我們能做的，就是在高考來臨前將自己能做的事情全部做好，平時的累積的力量不會背叛我們，這將會是真正展現我們未來的一次考試！我會在今后更加抓緊每一分每一秒！最終，我一定能考上自己理想的大學！
學生網課總結 篇14
我們在家里去上網課的那段時間，真的是段挺不尋常的回憶，在這段日子里，我也是懂得了自主學習的重要性，并且也是清楚，學習的方法有很多，而且也是需要自己自覺的去學才能更好的把知識給學到手，在沒有了老師的一個監督之下，如何更好的去學好知識，也是我一直以來在去嘗試，去改變的，我在這次的上網課學習之中也是有一些感悟和心得。
真的自己來學習，好難，不容易專心，不像在學校，老師上課的時候看到你，如果不專心也是會被老師發現的，作業也是會在晚自習的時候完成，沒有什么太多的娛樂給你分心，而在家里卻是完全不一樣的，有電視，有手機，有電腦，還有書架上的書籍，還有讓你一躺下就不想起來的沙發和床，可以說在家里上網課的時候真的很累，感覺到自己的不容易，不過我也是知道，如果不去學，那么到時候到了學校想要跟上老師的進度就不容易，而且還要來補那么更是辛苦，也是浪費了時間。
所以在家里的時候，雖然上課也是不那么容易的專心，但是我也是有意識的克制自己，不去玩其他的東西，盡量的專心上課，也是做好了復習，還有上課前的預習，我知道，只有把時間花費在學習上面，自己的習慣是沒有被其他娛樂誘惑到的，那么自己還是能多學一些，即使真的不那么的專心，也是可以通過自己的調整來讓自己有所收獲，而不是上課的時候還玩游戲，或者干其他的事情，那樣的話，就學不到東西了，而這種意識也是堅持了一段時間之后，讓自己能更好的上課聽課的，雖然沒有了老師的監督，但是我的作業也是做好了，自己也是收獲蠻大。
同時這種方式也是讓我知道，原來不僅僅是課堂聽課來學習知識，也是可以通過網絡的方式去瀏覽一些網站學到東西，以前雖然也是上網，但是更多的是去看游戲的東西，而不是說還學知識，而在家里這段時間，我也是找一些視頻的網站，看其他老師的一個講課，再和自己所學去對照，也是讓自己收獲得更多的，而不是說只能聽一個老師的講課，聽不同的老師，找不同的學習方法，我的成績也是變化有些大，做作業的時候就是發現，比以前還輕松了一些，可以說這次的上網課讓我收獲蠻多的。
學生網課總結 篇15
我沒想到過曾經在作文里的幻想竟然會成為現實，我也沒想到過我會有一天急迫著回學校上課讀書，我更加沒有想到過我會看到手機和電腦的時候產生厭煩的心里。這些都是我這段時間在家上網課的感受，這一切的原因都是幾個人控制不住自己的嘴，以至于我要在家待這么長的時間，以至于我不能夠回到學校跟同學們一起學習。
就跟網絡上流傳的那個表情包一樣，老師沒想自己會有一天變成“主播”，學生也沒有小哥自己會有一天厭煩對著電腦，我在家上了這么久的網課，所有的感受就是這個樣子，比較矛盾。之前在學校上課的時候幻想著未來，所有的學生都能夠在家對著終端上課，不用清早擠公交擠地鐵去上學，可是這我真的做到了在家網上上課的時候，才發現自己喜歡卻是能夠在學校里面幾十個人擠在一間教室上課的感受。自從在家網上上課以來，因為我們是高中生，有著高考這要重要的挑戰在，再加上我們不能在學校上課只能在家上網課，這樣子肯定會影響學習，所以網上上課的時間反而比自己學校上課還要早，平時早讀的時間現在就已經開始上課了，本來以為自己在家上課是比較好的，但是上了這么久的網課才發現，因為是在自己家上課，沒有老師的監管，沒有其他同學一起學習，再加上家里面其他人看電視的看電視玩手機的玩手機，就我一個人在上課，所以自己總是控制不住自己想要收手機看視頻的心，但是又擔心影響到自己學習，所以還在勉強克制著自己。等到好不容易上完一天的課了，的時候，本以為能夠好好玩一下的時候，又想起自己要寫作業，又只能繼續堅持寫完作業。
所以這么長時間的網課學習，我對網課的心得體會是兩面性的，優點和缺點我覺得都挺明顯的。因為我們都是待在家里面不能夠上學，而我們又要面臨高考，學習任務緊，所以在家網上上課的話，可以幫助我們學習，通過老師的講課可以讓我們對學習內容更加的理解，我們在家自學的話自制力不夠，理解力也不夠，所以學習效率沒有網上上課高。同樣的，也是因為自制力不夠的原因，網上上課的缺點也是有的，我就經常有拿著電腦上課，然后玩手機的想法，再就是因為網絡上課，沒有學習的氛圍，所以學校效率沒有在學校上課好。
所以總的來說，我還是更喜歡在學校上課吧。
學生網課總結 篇16
之前在學校讀書的時候是整天想著回家吃媽媽做的飯，現在在家待久了竟然還有點懷念大學食堂的飯菜了，還真奇怪。是的，我是懷念學校食堂的飯菜了，絕對不是在家被我媽念叨煩了才想回學校的……才怪，其實就是這個樣子。自從學校發布延期上學在家網課上課的通知的時候，我就已經許就沒有按照規定的時間起過床了，因為上網課就直接可以躺在床上就可以聽課了，所以每天都要被老媽給念叨，說我實在是太懶惰了。其實也很有道理的咯，這也是我這段時間上網課的感受了，太方便我偷懶了。
作為一個大學生，其實上的課是有很多跟專業沒有關系的課程的，并不是說沒有用，只是在上網課的時候，身邊沒有老師監督的時候，自己總是會萌生一種就把網課掛在那里，自己該玩手機就玩手機該睡覺就睡覺的想法……事實上我也確實這么做了，專業課、毛概、高數這些比較重要的課我都是認真的聽課的，但是向大學體育和就業基礎這種相對沒有那么重要的課，我都是用電腦將它放著，然后繼續躺床上玩手機或者睡覺去了。這樣的事情當然是偶爾的，不可能經常這樣子做，不過我覺得網課學習真的還是有許許多多的不方便的地方的，有其是我這種自制力不夠強的學生，一方面沒有老師們的監督，另一方面有沒有同學們一起學習一起競爭的氛圍，所以經常出現上網課不認真的錯誤，所以網課學習的效率也并沒有在教室上課時的好。
當然了，吐槽歸吐槽，網課也還是有許許多多的好處的。在家里面放了這么長的假，又不能出去完，要是還不上課的話我人都要生銹了，而上網課就能夠給我安排一些任務，讓我不至于那么無聊。還有一個好處就是，這么長的假期，要是讓我主動去學習的話，對于自制力比較差的我來說幾乎是不可能的事情，過了這么長的時間，我都要忘記C語言的開頭代碼怎么寫了，而學校給我們上課的話就幫助我學習了，讓我能夠漸漸地回憶起之前的學習內容，并且能夠學習到新的知識，讓我不至于把之前的知識全忘記了，也不至于讓我媽覺得我天天沒有事情做玩手機……哈哈。
我現在無聊時候就是喜歡刷一下新聞，看看我們省究竟是什么時候開學，班級群里面也沒有任何的動靜，真的有點想早一點回到校園了……
學生網課總結 篇17
今天xx老師在xxxx平臺上，利用xx主要向我們教授了國際經濟法導論的前兩節，分別是國際經濟法的概念和國際經濟法的主體。上課伊始，老師大概講述了教學計劃，教材選擇等內容，并最終選擇了xx上和我們同時開課的吉林大學的國際經濟法課程。通過xx上的學習，我們對國際經濟法的概念和主體有了大致了解，之后老師又進行了一些必要的補充，既完善了所學具體內容以及知識框架，也增強了我們對知識的理解，例如國際經濟關系還分為橫向的、平等的經濟關系，如買賣關系、合同關系，以及縱向的、不平等的經濟關系，即國家對經濟的管理和控制，如技術轉讓關系、稅收關系。在課堂最后的一點時間里，老師還對同學們的疑問進行在線答疑，解釋了何為法律人格，多重國籍和無國籍人員在國際經濟法中的相關情況。這節課的教學內容全面系統，同學們的理解接受程度較好。
國際經濟法這門課程，不論對于選擇考研的同學，還是選擇畢業直接工作的同學，都具有重要作用。考研自不用說，如果選擇工作的話，經濟和法律都是在社會中必然要接觸的東西，作為剛進入社會的小白，難免會遇到經濟方面的問題，這時候我們所學的國際經濟法便可以為我們提供一些幫助，或者有助于我們規避這些問題。
此外，幾乎沒有出現網絡卡頓的情況，聲音較為流暢，整堂課上下來感覺很順利。雖然網絡教學的感受確實不如在教室里上方便、效率高，也影響到了老師幽默風趣的教學風格和同學們的聽課狀態，但在老師同學的共同努力下，不論是知識的傳授和接受情況，還是教學軟件的方便程度，總體效果還是很不錯的。不論在什么地方，通過什么方式，學習都是始終要堅持的事情。
在本次課程開始前一周，x老師通過微信群已經提前告知了我們本門課程需要學習一種計算機語言——R語言。并且在學習通上傳了相關的學習資料、視頻等。
通過幾天的學習，大家對R已經有了初步的認識，所以在上課時對課程有了更多的熟悉感。當然，老師在課上也向我們解釋了我們為什么要學習R語言，以及R語言在當前學術研究中的重要性，打消了我們存在的一些疑惑，堅定了同學們學習R語言的信心。
由于是本學期第一節課，老師在課上詳細介紹了本學期課程的主要內容以及推薦教材，講述了兩本教材的側重點，并對教材的使用做了詳細的說明。
當然，因為本學期學習過程中會大量使用R語言，所以在老師制定的教學計劃中，除過第一周引言，另外有三周專門學習R，老師在課堂上通過放映專門精選的R語言教程，讓我們很快接受了計算機語言的初步入門。由于我的數理基礎較差，所以在學習過程中還是比較吃力，希望在課下再多多練習，盡早掌握這門計算機語言。
學生網課總結 篇18
2020年，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴格管控。
但是，這一年如同往年一樣，六年級的學生需要小升初，初三的學生需要中考，高三的學生需要高考......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關鍵的時刻，要為初三以至終考奠定基礎。
為了讓學生不懈怠，保持學習進度，教育局決定通過網課的形式來學習，獲取知識。
學生們認真上網課，是另一種與病毒作對抗的方式，是我們學生的方式，這是我們對老師的支持對學校的支持，對祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻出一份微薄之力。
老師，同學和家長都不約而同地為網課貢獻著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做PPT，來讓學生們更直觀的正視知識點;家長們時刻在群里觀察著老師們的“動向”，打印出來，督促著我們;同學們每天盯著電腦，認真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環境下也自覺地學習。
學校還很好地規定了學生的作息時間，什么時間該起床，什么時間該睡覺，讓我們的一天充實，有意義，如同往日上學一樣，不會讓人松懈。
人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無道理。網課也確實是把“雙刃劍”。在家中上網課，豐富學識，生活作息規律，好處一定是有的，而且很多，但是也不得不說一些弊端。其一，在家中上網課，沒有老師的時刻監督，沒有班主任的突擊檢查，家長也不是能時刻在自己身邊，我們很容易沒有自制力，更何況是在自己安逸的家里;其二，網課畢竟是在電腦上，很容易出問題，給教學造成非常不良好的體驗，效果也不盡人意。許多同學可以明顯的感受到，網課的效果遠遠不如現實課堂的效果好，這也正是網絡課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問題，網課，這場網上“抗疫戰”，一定會贏。
希望疫情早日結束，我們可以重回學校，見到久違的老師同學，重回課堂。
學生網課總結 篇19
自從第一例新冠病毒出現以來，全國人民都在關注疫情的發展，直至正月十七開學在即，疫情病毒仍在肆虐，全國上下萬眾一心，眾志成城，抗擊疫情，為了不影響學生學習進程，我校在積極做好防護疫情的同時，積極開展以空中課堂反轉疫情期間的課堂空白。積極籌劃，穩妥布置，提前備課，熟悉教材，積極適應特殊情況下的課堂教學，號召大家努力成為在特殊情況下空中課堂教學的優秀教師。經過兩周的空中課堂實踐，我有諸多感受如下:
一、樹立全局意識，緊跟時代步伐
疫情無情，人有情，在舉國一致對抗疫情的情況下，每個人都應該做出自己的應做的事情。作為一名教師，應該積極響應國家號召，樹立全局意識，在家里做好自我防范隔離的同時，還應該在特殊時候做好一名教師應該做的事情。時代需要我們去哪里!我們就應該去哪里!相應國家號召，緊追人民需求。努力做一位新時代的人民教師。
二、積極熟悉教材，備好每一節課
特殊時期，我們每個人在家里，盡管缺乏教材資料，但現在網絡發達，網絡上資料應有盡有，我們可以廣泛涉略尋找我們所需要的資料。同時也可以更多的了解其他地區是如何網上授課的，學習更多的網絡授課經驗教訓。經過兩周的學習觀察以及親身實踐，我感覺我收獲很多，同時也涉足了以前在學校沒有涉足的領域。這樣既熟悉了教材，也為每一節課做足了功課。
三、網絡教學有優勢，也有劣勢，我們要取長補短
畢竟網絡教學不能和學生面對面交流，缺乏實時獲得學生信息的機會，在教學過程中有顧此失彼的時候，也不能及時發現看到學生的一言一行，不能夠做到及時的了解和解決當時遇到的問題，沒有了課堂的即時互動和交流，使課堂有失生動活潑的氣氛。網絡的優勢很多，也很全面，但是作為一項特殊的職業活動，和學生面對面的交流還是必要的，所以網絡教學一時不能夠彌補面對面教學的諸多優勢。在以后的教學中，我立爭做到兩者兼顧，吸取網絡之長，避其之短。為特殊時期的課堂教學做好準備。
四、既要搞好空中課堂教學，也要做好疫情宣傳防控
疫情可能還會持續一段時間，我立爭在搞好空中課堂教學的同時，還要向同學們宣傳疫情防控的重要性，讓大家積極防控，搞好身體鍛煉，為將來的在校學習做好充分準備。做到學習防控兩不誤，要讓學生知道，疫情，即是國家大事，也是自我大事，每個人都不能松懈，既要搞好自己的學習，也要積極響應疫情防控，為國家戰勝疫情防控阻擊戰，做自己應有的貢獻。
時光在飛逝，我們每個人不知道自己一生會經歷哪些事情。疫情的突然到來，讓我們每個人不知所措，空中課堂教學，我也是第一次經歷。空中課堂教學，我感覺沒有平時上課堂教學那么順暢，和學生交流的次數過于少而且由于設備的不完善，也導致了學生的一些問題，不能夠得到及時解決。學生的舉手發問，有時候也看不到，所以說不能像面對面教學那樣方便，感覺學習是終身的事兒，教學也是終身的事兒。經過這次疫情的空中課堂教學，我感覺到自己還是有進步的，感謝生活，感謝賦予我的一切!
學生網課總結 篇20
今年的春節過得與眾不同，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情的發生，改變了我們的生活，人們開始足不出戶宅在家里。許多的醫生護士奔赴前線救援，而學生們的.學習方式也發生了改變，教育部為了保證學生“停課不停學”的理念開啟了新的教學模式--網絡課堂。
這一個多月的網絡課堂學習中，讓我們深深體會到了那句話“老師成了資深主播，家長成了資深班主任”，老師竭盡所能傳道授業解惑，家長全程服務督促學習，保證神獸學習效果。總之，網課學習中我們也在不斷反思、總結、改進，具體如下：
一、嚴格要求制定合理的學習計劃
即使在家進行網絡學習我們也要有生活儀式感，按時起床上課，定時讓孩子休息眼睛做眼保健操，定時在家進行必要的體育活動，讓孩子養成良好的生活學習習慣。
二、家長全程監督學習過程
開始的兩周網絡課程，因為在家上課時間自由，孩子完全不在狀態，坐姿懶撒總想著各種偷懶，不能跟著老師的思路走，老師讓用筆記錄或是思考孩子也在一邊發呆。每節課后，老師講的內容還是不理解甚至不懂。作為家長，我們才漸漸明白孩子平時在學校就是這樣上課的，差距也是這樣慢慢拉開的。我很慶幸，有這樣一次當自己孩子班主任的機會，在各種網課中全程觀察自己孩子的學習狀況。針對孩子的種種學習問題，私底下也咨詢請教了陳老師，我們軟硬兼施，全程陪伴監督，終于讓她網課全程投入，完全跟著老師的思路來。每天下來也會依據孩子的實際情況拔高一些學習內容，我們以身作則，豐富了她的每天學習內容，引領她自覺學會學習，現在孩子的狀態也在進步。
三、按時完成老師布置的作業
除了當天的學習內容，我們讓孩子自己計劃作業的完成時間，做自己學習上的小主人。定時讓她查看老師對自己學習的評語，及時訂正，明白學習不足在什么地方。
四、空閑時間練習大提琴和業余愛好
每天抽出時間讓她練唱譜子，熟悉五線譜，盡量堅持每天練習三十分鐘。對于孩子的愛好，每天讓她自己計劃時間來完成，所謂師傅領進門，修行靠個人。盡我們所能幫助，讓孩子自己學會學習，學會自律。
總之，這段網課學習利大于弊，確實讓家長體會到老師的不易，明白孩子存在的不足，讓我們能更好的有的放矢，抓住機遇，幫助孩子提高成績。待疫情過去，讓孩子們重返校園，開啟快樂的學校生活!
學生網課總結 篇21
參加空中課堂讓我受益匪淺，感受頗多。下面談談自己的點滴體會。
一、重課前交流
在課前，與學生進行簡單的交流，是整堂課成功的前提。課堂氣氛會直接地影響學生的學習情緒。在此次觀課過程中，各位老師在課前都和學生進行了短短的交流，有的老師用游戲交流，而有的老師則引導學生用家鄉話和大家問好。
二、重情境的創設
結合學生的生活實際創設符合教學內容的教學情境，看似無心，實則有意，學生在較為親切自然的情境中學習知識，興趣濃厚。首先采用孩子們最愛看的幾部動畫片的放映開始，輕而易舉的把學生的注意力吸引過去，之后以學生喜歡哪部動畫片人的多少開始了這節課的“統計”教學。設計巧妙、自然;之后又獨到的讓學生推薦一種花讓老師帶回家這樣的方式，巧妙的使學生把剛學過的知識鞏固運用，這樣，學生就在無意識之中自然地掌握了初步的統計方法。有效激發了學生的學習興趣，使枯燥的數學知識變得鮮活起來。
還有值得我學習的是各位老師的教態親切、自然、大方。語言清晰、準確，語調抑揚頓挫，每次學生發言都能給一個適當、忠懇的評價與激勵。每一位教師的課都是實實在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。老師們的基本功都很扎實，組織調控課堂的能力都很強，理論水平也較高。
通過這次的學習，我感到自己要學的東西太多了，自己在教學中還存在著很多的問題，如何把所學的經驗運用到以后的教學中去還需我去慢慢的摸索。相信只要努力的學習就一定會有收獲的。
學生網課總結 篇22
“十，九，八，七，六……”越來越近，越來越近了。我坐在書桌旁，眼睛緊緊地盯著面前的電腦屏幕，焦急地等待著。還有五秒，還有五秒了!我的心怦怦直跳，期待著開始的那一刻。“五，四，三，二，一!”到了，到了!我激動的跳了起來，頭上的耳機里響起了老師熟悉的聲音，我的心久久不能平靜，仿佛又回到了學校，又見到了老師那溫柔的面龐……
今年受疫情影響，各地的學校都推遲了開學。然而疫情沒有得到控制，學，肯定是開不了的，所以各學校便主張“停課不停學”，紛紛采取了網上授課的方式進行學習，這，便是空中課堂啦!各學校使用的上課工具各不相同，釘釘，課后網，嗶哩嗶哩，甚至還使用了QQ等聊天軟件的直播功能，可謂是層次不窮，五花八門了。而在課程的多樣性上，各學校也有不同的安排。就拿我們學校來說，除了語文數學之類的文化課，還有每天上午下午各30分鐘的體育課，這樣既可以保證同學們每天都有一定的運動量，也可以增強同學們的免疫力。
學習之初，我以為在電腦前只能聆聽到老師對知識的傳授，可沒想到在空中課堂上老師與學生的互動性也是很強的。學生可以通過連麥與老師交流，老師也能使用視頻向同學提問，師生之間真正做到了互動零距離。還記得有一次上數學課，有一道題我一直不大懂，正巧這時老師正在詢問同學們懂了沒有，我連忙回復老師說不大懂，老師便立刻與我連麥，又單獨給我講了一遍，使我茅塞頓開。
空中課堂是一種先進的教學模式，它可以讓我們疫情期間宅在家但依然沒有停止前行的腳步。不過有個別同學卻以上課為由偷偷玩手機。這樣不僅學不到知識，還會損害自己的身心健康。所以，在學習過程中，我們應該嚴格要求自己，做學習的主人，不做學習的奴隸。
同學們，今日之責任，不在他人，而全在我少年。讓我們努力學習，練好本領，將來把我們的祖國建設得更富強，更美好!
學生網課總結 篇23
在哪里學習都一樣，想要學好知識還是得要有一個好心態。一個人如果心態不好，上課的時候不在學校，沒有老師看管，就管不住自己的心，是學不要的。
老師知識輔助我們學習的，就像這次網課學習，我們身邊沒有了老師，更沒有了其他同學，有的之后電腦，如果自己不自覺上課，不認真上課，浪費了時間，最后還學不好這不是給自己找不自在嗎，不要總想著時間還很多，沒有多久我們就會用完小學的讀書時間，總有一天我們會遇到困難，人需要的是能夠認知自我，能夠明辨自身。
網課是一次檢驗，也是一次考驗，在家中學習，也是鍛煉。鍛煉我們學習的意志，努力完成教學任務，人總要前進，不能看到電腦就想著玩游戲，就想著看電視。在家中電腦是我們學習的工具，是我們學習的課堂，老師在電腦屏幕上出現，雖然特寫了，也沒有在學校中的威嚴，但是一樣值得尊重，我在學習的時候都會認真聽課，畢竟老師也在花時間教導我們。而我們作為學生只要接受知識，不需要勞心勞力坐享其成，如果還不知道珍惜，那就是大笨蛋，最大的浪費。
我喜歡學習，上網課，一樣能夠提問題，一樣能夠與好事溝通和交流，完全沒有任何的阻礙，學習更加方便，只需要發出問題老師就能夠給我們解答，甚至還能夠統計問題，在課堂生給我們講解。不同的是我們對待網課的心態，是認真還是不努力。現在多流一滴汗，以后將會收獲更多的夢。
每個進入學校的同學，都有這家人的期盼，在家中一樣也該努力，主動去奮斗，不該總是在家中浪費時間游戲，寒假已經結束，雖然還米有去學校但是學習是必須的，要積極去學習，記去讀書，更何況開通了網課，這樣也可以不去學習就學習課程，對我們來說是福音。
學習充滿了樂趣，網課有著不同的趣味，以前沒有的學習體驗，讓我們知道了學習的方式不只是一個，而是有很多，最重要的是要擺正學習的心態，主動去學習，主動去接受知識，成為一個努力學習的人，機會我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學習的結果。每個人的接收能力不同，有可能有的人覺得網課不適應，其實只要主動去接受任何形式的學習都是很用以接受的。
在家不用擔心自己遲到，同樣也不用擔心時間不夠，我們可以一天學習，時間充裕，更要把時間用到實處，該休息就休息，該上課就上課，保持過去的上課方式，很快就能夠適應了，這就是我的一些感受。
學生網課總結 篇24
在2020年這個特殊的寒假，一場新型冠狀病毒蔓延了中華大地。人們開始足不出戶，在這樣的情況下，教育部提出“停課不停學”，于是學校在網上進行授課。
首先是這種方式突破了原有的教學方式，本來在學校上課每科只有一個老師擔任教學，現在可以看到不同的老師教學，體會他們不同的教學風格。比如我們的英語老師教學互動性特別強，學生的討論比較積極，有些英語老師課節奏比較快，比較注重內容，講課的干貨多。使我們充分的了解到不同老師的教學特點和方法，從而得知自己感興趣的學習方式，修改自己原來的學習方式，讓自己的學習能夠事半功倍。
其次這樣減輕了老師的教學負擔，本來老師一星期要講七八節課，但是在網上只用講一兩節課，線上一個人講可以給幾百個人聽，大大的提高了效率。節省出來的時間呢，老師在微信里答疑講題，有充足的時間為學生批改作業和寫評語。可以知道我們作業中的不足和需要改進的地方，讓我們更加明確自己應該努力的方向。
再者我們在學校上課的時候，如果上課有漏掉的筆記，沒有現在這么方便，可以直接截屏或者課下來看課件。對呀，讓我們可以及時的把筆記整理好，提高學習質量，加深學習印象。
另外我發現網課的學習和課前的預習有很大的關系。如果課前沒有預習課文，沒有對課文有個大概的了解，在講語文課的時候就會完全不知道從何下手，不知道老師講的哪里。在講第一課的時候，我就完全沒有看過課文，結果連夏夜行船是哪一段都不知道，后來每次講語文課之前我都會認真的熟悉課文大概內容，畫思維導圖，并看一下課后題。去網上找一些課件呀，學習資料進行課前預習，講課的時候老師講的好多內容我發現我都已經預習過，就自信滿滿的與老師進行互動了，開始敢舉手發言。
相比面對面的課上教學，網上教學確實更能體現出一個學生的學習方法的優秀程度，我們不妨在講課前問自己一些問題，這節課要講什么？這節課的重點是什么？這節課的難點是什么？這節課你最不懂的地方是什么？這節課你覺得最簡單的內容可能是什么？在課下呢，我們也要問自己一些問題進行復習，這節課老師講了什么內容？唉，預習時畫下的不理解的痕跡有沒有及時理解？在老師上課的講義課件中有沒有需要做的題目做的怎么樣了？對答案了嗎？有沒有不太明白的題目，這些題目有沒有和老師進行溝通和同學進行討論進行解答呢？
同時網上學習也有一些弊端，一直盯著電子屏幕比較損傷眼睛。網速慢時聽課質量就不好了，一直卡。有時自制力差還會開小差。
希望我們每位同學都能在網絡這個平臺上好好學習，獲得更多的學習資料，認識更多的好老師，學到更多的知識。
學生網課總結 篇25
因為今年突發嚴重的疫情，使學生們的開學日期普遍推遲了很久，或許有很多同學會因為延期開學而開心，但我卻不這樣想。因為我在上一學期期末考試復習階段突然生病，可耽誤了不少時間，這令我對“延遲開學”沒有什么好態度。
可就在這個時候，我的“救世主”降臨了——學校臨時決定線上上課，實施停課不停學。
我一聽到這個喜訊，可謂是一蹦三尺高。可靜下來之后，心中的喜悅由疑惑取而代之。我可不是疑惑為什么要上網課，而是對一種新生事物的疑惑。因為我自此之前從未接觸過，最多也只是聽過而已，我能聽懂嗎，我能適應這種教學模式嗎？
實行網上授課的第一天，我好奇的操作著網課的各個模塊，終于，在我的緊張與期待中，通過電腦，我又見到了老師熟悉的面容，聽到了老師往日動聽的聲音。在電腦前老師認真講，我用心聽；老師讓我們練習，我就及時動手并積極互動。聽了幾天的課，學到了不少的新知識。真是“不在課堂，卻勝似課堂”！
這段時間的學習，除了收獲了知識，讓日子在充實中度過，還有一個的感受就是國家的富強，科技的發達了。往日只能寫在想象作文里的“未來的課程不用去到學校，只要一臺手機或電腦就能上課”，如今都變成了事實。
當然，網課也有它的不足。比如長時間盯著手機或電腦屏幕，眼睛會受不了，視力會下降；條件不好的學生沒有辦法上課；學生不上課沒辦法當即聯系，父母不在身邊的就更不方便了。
但是我有理由相信，在未來的某一天這些問題都會得到解決。因為中華民族是個智慧的民族，是個偉大的民族，它更是一個不屈不撓的民族！最后，我深信我們的國家一定會戰勝疫情，而且會越來越富強，變得讓世界都嘆為觀止！
學生網課總結 篇26
今年的寒假與往年不盡相同，病毒肆虐，一場沒有硝煙的戰爭開始了，“新型冠狀病毒”橫空出世，阻擋了人們的日常出行。現在，學生們也不得不延期開學，同學們也不得不開始了一種新型的授課方式：網上授課。
每天，太陽升起，坐在電腦前的我等待著上課時間的來臨，新穎的上課方式令我不大適應。每天面對著一個機器，體驗著新穎的上課方式，但是時而卡頓的網絡，使我失去了那繪聲繪色、惟妙惟肖的課堂興致與樂趣。但漸漸的，我接受了這種授課方法，老師與同學的精彩問答、交流區的互動體驗、不同的老師風格多樣的講課方式使我產生興致。老師們各有特點：有的風趣幽默，有的端莊嚴肅，有的慷慨激昂，我從中感受到了老師們不同的授課方法，讓我受益匪淺。
但同時，網上授課需要極大的自律能力，不能有半分懈怠。也許，在你走神的那一瞬間、不想聽課而玩游戲的那一刻起，就開始墮落了。網上授課是為了讓同學們即使在家里，也能夠有序的學習，而不是成為玩游戲的“好工具”。在非常時期，我們更應嚴格規劃自己的每一天。同時，網絡的卡頓也會影響授課質量，我們可能會錯過一些重要的知識。所以上課時，應管好自己，約束自己，上課不遲到，不要因老師不在身邊而放飛自我。空中課堂給我們提供了良好的資源，老師們精心準備的課件，優良的教育環境，我們更應記好筆記，努力學習。
記得老師曾說過：此次網絡授課后，將會出現嚴格的兩極分化，成績取決于此次的網絡授課是否認真聽講，是否用心，所以此次的網課不可馬虎！
在這個特殊的寒假會沖出許多黑馬，也會有許多星星墜落……讓我們“只爭朝夕，不負韶華”！
學生網課總結 篇27
在上網課的日子里，我的大部分時間都歸于電腦前，我每天流連其中。一個個專題學過來，生怕漏掉些許的精華，寫評論努力做到客觀而實在。我按要求保質保量地完成規定的作業和評論數，參與在線研討，下面和大家交流下我的心得體會：
首先，我很享受上網課帶給我的幸福。在日復一日的細瑣工作中，還有機會坐下來聆聽他人的教誨，反思自己的教學行為，還能彼此間真誠交流學習心得，共同分享教學資源，進而重新審視自己從事的教學行為，這就是工作的幸福。
其次多交流才能常進步。肖伯納說，“倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過程中產生多種思想。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來，讓別人讀，他人有了自己的收獲；我給別人評論，回復或者參與班級研討和在線研討，每一次交流都是學習和進步，交流讓我們收獲更多的思想，也結交更多志同道合的好友。
第三、重實踐和反思。我總以為做一個優秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了。現在我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”。人應該是活到老學到老。每一期每一模塊的學習要反復地聽，并記錄要點，結合我校現在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題，不斷進行實踐和反思。
通過學習讓我知道：一個真正的語文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發性的語言去點燃學生智慧的火花，能以充滿激情的聲音去引領學生踏上熱愛母語的快樂旅程。一個真正的語文老師的任務不僅僅是教會學生學到語文知識，更重要的是借助語文這個百科之母去打開學生的視野，讓學生把自身的潛能發揮出來，全面提升學生的素質，培養學生的人文情懷，做一個有文化有品位的人。
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