小學寒假個人總結

時間：2022-12-29 11:56:28 總結我要投稿

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小學寒假個人總結范文（精選7篇）

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家整理的小學寒假個人總結范文（精選7篇），希望對大家有所幫助。

小學寒假個人總結范文（精選7篇）

　　小學寒假個人總結1

　　歡樂而有意義的寒假結束了，今年寒假，我校積極響應區教育局的號召，根據《桃城區教育局關于全區中小學幼兒園放寒假的通知》，在學校領導和學校大隊部的統一安排部署下，立足學校、依托社區、面向社會開展豐富多彩的寒假活動，讓每一位學生真正度過了一個“健康、有益、愉快、安全”的寒假。在寒假里，我校布置并落實了以下工作，總結如下：

　　一、認真做好假前宣傳教育工作

　　寒假開始前，分別召開了學校行政班子成員會議、班主任會議，明確各自的工作任務，落實到位；同時，學生放假前學校向全體學生家長發了一份《寒假致家長一封信》，使學生家長明確學校寒假工作的指導思想、要求、安排，并請家長配合學校關心、指導、教育好孩子的寒假生活。

　　向全校師生進行了一次寒假安全教育、法制教育等及寒假生活工作布置，特別要求各班主任對學生強化安全意識（交通、飲食衛生、用電、用氣安全，防盜、防竊安全，春節期間燃放煙花爆竹安全等），提高學生的自我保護能力，防止意外事故發生。同時各班主任組織上好一堂寒假生活指導課，使學生明確今年寒假生活的主題、要求、安排。現我校師生全部安全返校。

　　二、開展豐富多彩的寒假實踐活動。

　　為了拓展學生的視野，培養學生的社會實踐能力，以及自我教育、自我管理能力，學校德育處、大隊部積極引導學生在寒假期間開展一系列有意義的寒假活動，通過活動鍛煉自我，快樂成長。

　　1、布置了 “今天我當家”春節感恩主題活動。

　　春節是中華民族的傳統節日，我們加強傳統美德教育，鼓勵學生為父母、長輩制作新年禮物，培養學生關心父母、孝順長輩、感恩社會的意識，真實表達自己的感恩與祝福之情，根據學生年齡特點，我們要求一、二年級學生能為父母長輩制作一份新年禮物“回饋長輩的愛，奉獻自己的情”；四至六年級學生能在此基礎之上開展一次征文活動，開學后，學校大隊部已陸續收到了各班的優秀作文。

　　2、“做時間的主人”要求學生學會自我管理，自我保護。要養成良好生活習慣，父母不在家時，要學會自我管理。學習文化知識，鍛煉身體。在學習上，要對已學知識的復習和新課預習相結合，認真完成寒假作業。每天要抽出一定時間，鍛煉自己的身體。

　　3、“新春送溫暖”活動實踐活動，假期中，同學們和家長一起，走進社區孤寡老人、老年公寓、鄰居家等，通過向他們贈送微笑圈、微笑賀卡、春聯、自制小禮物或打電話等，為他們送去冬日的溫暖。

　　有的學生們參加了所屬社區的各項活動。區府社區的杜卓等同學參加了迎新春老少聯歡會，表演朗誦，和爺爺奶奶一起寫春聯、猜燈謎，真可謂老少同樂；電廠社區的學生參加了社區巡邏小隊，幫助管理小區內的車輛，改善亂停亂放的現象；廣廈社區的學生積極參加社區組織的各項活動，有的打掃房屋樓道，有的積極幫助孤寡老人，陪伴老人們一起過春節，五（2）班劉依然同學帶領所在社區組成的雛鷹假日小分隊發揮美術特長，包攬了社區黑板報，做到及時更新更換，社區居民的反映都很不錯。突出重點，制定寒假生活計劃，合理安排假期生活。

　　三、做好假期學校安全保衛工作。

　　學校加強了假期值班護校工作，注意防火、防盜，確保學校校舍和財產安全；加強門衛管理和夜間巡邏，嚴防火災、盜竊和其他突發事故發生，確保學校財產安全。

　　四、認真組織學習實踐科學發展觀和干部紀律作風整頓活動。

　　按照統一安排部署，我校進一步加強干部和教師隊伍的教育與管理，提高校長的政治敏銳性；對教師進行師德師風教育和法制教育，進一步提高教師隊伍的職業道德修養和法制意識，樹立正確的價值觀；增強教書育人、為人師表、無私奉獻的自覺性和主動性。

　　總而言之，我校師生在寒假通過積極開展各項活動，從各方面讓自己得到鍛煉，得到提高，收獲不小。開闊了眼界、增長了見識、放松了身心、展現了風采，增強了團隊活動意識，學校也將在今后的假期中繼續開展豐富的有利于學生們成長的綜合實踐活動。以上是對2019年寒假工作的小結。新的工作正在向我們招手，我們將繼續努力，不斷創新，再創佳績。

　　小學寒假個人總結2

　　在學校教導處、少先隊大隊部的精心安排下，同學們的寒假是快樂而有意義的，寒假生活是豐富多彩的，寒假作業是輕松而有趣的。同學們從家庭走向社會，從學校融入自然，在充分體驗一個月寒假帶給他們的樂趣的同時也收獲著寒假生活的成果，現將我校學生的寒假生活進行如下總結：

　　一、精心設計寒假綜合實踐作業，高質、高量地完成作業。

　　我校除按上級要求，把寒假各項活動融入到各班實際中。假前，組織了班主任進行討論和敲定，各班精心設計和制定了學生寒假作業。開學第一天，全班均收集了學生寒假作業。從孩子們上交的作業和家長的反饋回條上看，此項活動得到了學生們的喜愛，家長的贊許。各個年級摒棄了以往的機械的抄寫、計算，更多的是聯系生活，緊扣春節主題進行。學生們在享受寒假帶來的快樂的同時，也體驗到了學習，作業的輕松和我國傳統春節濃厚的節日氛圍。上交的作業有：手抄報、對聯集錦、環保小制作、調查報告、活動征文等。學校將分項評選出優秀作品（作業），并進行展示。雖然他們的調查過于簡單，他們報告的語言還很稚氣，但看得出，這是他們愿意且樂意去做的事情。家長和孩子不再為繁多的寒假作業而發愁，老師也少了些許為孩子寒假作業沒完成而恨鐵不成鋼的憤怒。這個寒假學生們在學中玩，玩中學，體驗著成功，享受著快樂。

　　二、開展豐富多彩的教育活動，讓德育工作沒有“假期”。

　　（一）落實生命教育，加強安全法制教育。

　　放假前對全校師生開展安全法制教育，包括活動安全、冰上安全、交通安全、飲食安全、網絡安全、燃氣使用安全以及自護自救技能的教育。教育學生不去危險的場所玩耍，不玩水、電、氣，使用煤氣時注意室內空氣流通，不燃放煙花爆竹，不暴飲暴食。教育學生一旦發生危情，要冷靜沉著，并采取相應措施，如撥打110等急救電話。教育學生遵守交通規則，文明走路，文明乘車，文明騎車。不滿十二周歲的學生嚴禁騎車上道，外出要有家長陪同。我校還要求各班要細心地做好后進生、學困生的思想工作，預防違法犯罪案件的發生。由于組織周密、教育到位，寒假中無一傷亡、違法犯罪事故的發生。

　　（二）寓民族精神教育于豐富的社會實踐活動。

　　1、引導學生積極開展“我為社區做好事”和為民服務等社會實踐活動，得到社區居民的肯定與贊揚。

　　2、用好每一分錢，關心幫助身邊的弱勢群體。全面開展手拉手送溫暖活動，省下自己的零花錢，向班中需要幫助的同學送去了精神和物質的關懷，向身邊的孤寡老人送上了新春的問候。

　　3、勞動教育。利用寒假，每位同學學會了一項勞動技能，為父母減了一分辛勞，添了一分愜意，送了一分親情。

　　4、感恩教育。學生們在新春佳節來臨之際，省下零花錢，向祖輩送上自己親手制作的新春小禮物，表達了自己的孝心；親手制作了新年賀卡送給自己的父母，感謝他們的養育之恩。

　　5、隊員們積極開展了形式多樣、健康有益的體育健身活動，強健了體魄。如參加新聯村、新豐村舉行的羽毛球比賽、乒乓球比賽和新聯村舉行的籃球比賽活動等。

　　三、落實教育局有關規定，做好相關工作

　　1、嚴格執行教育廳有關規范學校收費管理的文件精神，假期中，沒有出現教師亂補課現象，學校沒有將學校場地租借給其他單位使用，教師也沒有出現介紹學生去補課的違紀現象。

　　2、嚴格按照規定布置假期作業，一二年級學生不留書面作業，三至六年級作業控制在1小時以內，作業注重趣味性、綜合性，使學生度過了一個快樂的假期。

　　3、按照教育局的有關要求，教導處制定了教師假期培訓學習計劃，重視教師的政治、業務學習，各年級教師均對自己所教年段的課程目標進行了學習，部分老師參加了教育局組織的各類培訓。

　　4、校委會將關心教師落到了實處。在學校工會的組織下，校委會的領導分別于年前慰問了困難職工馬麗英、楊帆，慰問了生病老教師趙尚渠，同時又對多年來一直堅持在門衛崗位、司爐崗位上的臨時工劉玉蓮、王玉林進行了慰問。

　　小學寒假個人總結3

　　寒假期間的政治學習令我感觸頗多，新形式下對教師提出了更高的要求，由此，有些老師感到壓力增大，這一方面是責任心增強的體現，同時也從側面反映了制度上的失之于寬，失之與軟。

　　xx市新的師德考核辦法把教師的德、能、勤、績都涵蓋了進去。個人認為有其合理的地方，也有其不恰當的地方。教師間的互評打分所占的比重降低是克服“人緣分”的有效手段。但教師的教學實績也納入“德”的考量，吾認為不大恰當，一是教學實績造成了多次使用，重復使用，最后有可能成為“唯分數論”。雖說態度決定一切，但也有品德高尚，成績一般的教師。學生的成績是多方面因素綜合的結果。甚至從純理論上講，德與能與績是根本不同的考量目標。

　　對待師德問題，個人的認識非常重要。日本的時川大三說，由工作產生的疲勞，能使人在休息時感到愉快，而由怠情產生的疲勞，只能使人在休息時感到煩躁和悔恨。我接著闡述，對待工作的態度不同會產生不同的心理反映，反過來，不同的心理反應（也可以說是心態）會對工作產生不同的效果。

　　教育，首先是教師品格的陶冶，行為的熏陶，然后才是專門知識和技能的訓練。即經常說老師教書育人，其實應該為育人教書更合適。學生對教師尊敬的源泉在于教師的德和才，教師偉大的人格，健康的心靈，榜樣的行為，永遠是燭照人類光明史的巨大財富。仔細想一想，我們自己童年的老師，能記起的教師是什么樣的老師？記起來的細節是人格行為？還是單純的施教行為？就是某些施教行為，之所以能記住，又是因為什么？

　　教師在工作中不可能沒有煩惱，但煩惱只是一種心理體驗，一種情緒。煩惱皆由心生，心靜下來了，煩惱也就消失了，自身道德修養也就逐步提高了。靜以修身，動以養情。平靜指心靈的平靜，不是說不面對困難和辛勞，而是即使在紛亂之中，心中仍然淡定。工作中，淡泊以明志，寧靜以致遠。生活中，平平淡淡，不抽煙，不酗酒。工作之余寫寫自己的人生感悟，做做自己喜歡的事情，處理好工作與人生的關系。

　　首先要做一個獨立思考，有自己見解的人。要做到這一點，必須學習，只有儲備了足夠的知識，掌握了充分的論證，才有可能有自己的思想。別人說的是什么你都不懂，談何理解、貫徹、實踐、批判。有自己的見解不是為了標新立異，也不是嘩眾取寵，而是要把追求真理的信念內化為自覺行動。敢于批評和自我批評，對經過華麗包裝的似是而非的言論有鑒別力，不迷信，不盲從命令；對虛假浮夸自欺欺人的行動有抵制力，不人云亦云，不言不由衷。

　　其次要做一個有多元思想的人。有自己的見解并不是排斥其他人的觀點。有一句話說得好，正是因為有各色各樣的個體，才組成多彩多姿的總體。生命有我更精彩，生活無我也精彩。我們要在“更”字上下功夫。凡事要有度，不排斥別人的見解，也不是對錯誤的觀點“寬容”到縱容，對錯誤的言論要向其旗幟鮮明、針鋒相對地開戰。

　　最后，還要做一個有人格、有人品的`人。所謂有人格和人品，其實是對前述的概括和升華。面對強勢仍然堅持自己的見解，能正確區分敵我矛盾和內部矛盾，在內部敢于批評的自我批評；在外部不惜犧牲自身的生命來捍衛自己的尊嚴。

　　小學寒假個人總結4

　　又是一年春來到，又是一個新學期，全校師生帶著經過寒假休整后的充沛精力，帶著與家人團聚后的喜悅和對新學期學習、生活的展望回到了學校。在此，我代表學校對大家到校學習表示歡迎。

　　一、讀書活動開展情況：

　　同學們，近幾年來，我們學校一直在開展“加強課外閱讀，提升人文素養”研究，引導我們同學在廣泛的閱讀中汲取古今中外的優秀文化，提升我們的人文素養。

　　一個人不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德曾經說過："讀一本好書，就是和許多高尚的人談話"。是的，你不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代過去、現在和未來。你也不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。

　　在寒假期間，大部分同學能在認真完成寒假作業的基礎上積極參加學校組織的讀好書活動。

　　二、參加社區活動情況：

　　為了豐富我們同學的寒假生活，我們學校以“安全、健康、愉快”為宗旨，積極組織和鼓勵學生在寒假里積極參加社區公益活動，我們許多同學能在寒假期間到所在社區居委會報到，并能在社區工作人員的組織指導下參加一些力所能及的社會實踐活動和公益勞動，如參加潘水社區組織開展的“小小巡邏隊”和捐書活動、聽取法制教育和安全知識講座，參加南市社區組織的“爭做文明禮儀小使者”活動和向孤寡老人獻愛心活動，參加泰和社區組織的潔美家園和文明勸導活動等等，活動內容豐富，活動形式多樣，使全校同學通過有益活動提高了社會適應能力、自立能力和社會責任感。

　　三、好人好事情況小結：

　　更難能可貴的是在假期中，同學們當中也涌現出了眾多的好人好事，據不完全統計，全校同學好人好事數共計225件。大多數同學乘公交車主動讓座、助人為樂、幫助社區打掃衛生、撕“牛皮癬”，還有一部分同學還積極向災區捐款，捐物等。

　　由于時間有限，我們不可能面面俱到地進行小結和表彰，望各班針對寒假要求，利用班隊課或晨間談話時間繼續對寒假生活和學習情況，尤其是寒假作業等情況進行小結和表彰，以掀起比、學、幫的新高潮，真正做到“新學期、新目標、新希望、新起點、新追求”。

　　同學們，新的學期開始了，希望大家能踴躍展示自己的風采，發揮出自己的才干，認真學習，努力進取，以取得更好的成績！為學校爭光，做一名當之無愧的高橋小學的學生。

　　小學寒假個人總結5

　　根據教體局的相關通知精神，為了讓學生度過一個充實而有意義的寒假，使學生在身心得到放松的同時，充分利用好假期機會，積極參加有意義的活動，努力提高自己的動手實踐能力和創新能力，垛莊鎮中心小學積極組織學生開展了以“愛責任創新”為主題的寒假社會實踐活動，并在開學初對學生寒假社會實踐活動進行了總結與展示。

　　本次學生寒假社會實踐活動主要包括“小手拉大手踐行綠色中國年”“愛心行動”“健康每一天”“安全總動員”四個方面的主題內容，

　　寒假前，學校積極做好宣傳發動工作，為學生下發了《寒假實踐活動手冊》，要求各中隊輔導員統一思想、高度重視，認真做好寒假社會實踐活動的指導工作。各中隊輔導員通過班會的形式，為學生詳細講解了本次活動的具體內容和方法，要求同學們按照《寒假實踐活動手冊》要求，認真做好寒假社會實踐活動。

　　寒假中，學校各中隊充分利用學校qq群這一交流平臺，各中隊輔導員與隊員、隊員與隊員之間就活動過程與進展進行了充分的交流，各輔導員對學生的實踐活動進行了及時的跟進指導，少先隊員們及時將展現自己活動情況的案例、圖片、文字資料等通過qq群及時上傳，各中隊輔導員對上傳材料進行了及時的匯總整理。

　　開學初，學校采用召開寒假實踐活動總結表彰會及制作活動成果展板的形式，對學生的寒假社會實踐活動進行了及時的匯報總結。各中隊進行了“環保小達人、愛心少年、家務小能手、運動小達人、健康減鹽小能手”等評選，通過展板的形式分年級段對優秀活動案例、成果進行了展示。

　　通過本次學生寒假社會實踐活動，學生深入體驗到了中國年俗文化，培養了學生孝老愛親的好品德，鍛煉身體、健康生活的好習慣，提高了學生的環保意識、安全意識和自我保護的能力，孩子們在充實而有意義的寒假生活中，不斷提高，茁壯成長。

　　小學寒假個人總結6

　　xx小學結合學校實際，充分以寒假為契機，以“踐行《弟子規》爭做文明人”為主題，引導學生認識社會，了解社會，從小事做起，為推進家庭和諧，出點力，讓學生過一個文明、有益、健康、充實的寒假，發揮社會實踐活動的作用，讓學生了解社會形勢、提高綜合素質。

　　一、高度重視，認真組織

　　假期前，學校對各班主任進行了工作布置。各班積極響應、認真落實，根據每班自身特點，學生特點，進行活動安排，同時對活動內容進行講解、指導。

　　二、感恩父母心，孝心無價。

　　老師利用微信平臺，提醒并鼓勵和引導學生在寒假的中學著給父母做一次感恩飯，為父母泡一杯感恩茶，提示學生不僅要在特殊的日子像父親節、母親節、父母的生日等獻上我們對父母的一份愛心，在平日里我們就可以做一些力所能及的事，讓父母感受到我們對他們的愛。

　　三、開展主題勞動體驗活動。

　　利用“我當一天家”主題活動。活動中承擔買菜、做飯、洗衣、大掃除、料理家務等一切事務。通過實際動手實踐，學習生產勞動、工藝制作、日常生活事務等方面的基本技能，學習自我保護、生存安全以及懂得節儉、自立自強等方面的基本知識。

　　這次寒假實踐活動通過這一系列形式多樣的主題，得到了學校領導的重視和家長的大力支持，取得了成功。雖然是短短的二十幾天，但是給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的。實踐使他們多了一份責任，多了一份愛心，多了一份成熟，培養了他們的社會實踐能力，促進了他們健康、全面地發展。

　　小學寒假個人總結7

　　轉眼，愉快的寒假生活已經結束，我們一起邁入了新的一年，回顧這近一個月的寒假生活，我們301中隊的同學過得多姿多彩，記憶深刻。

　　（一）全家團圓，快樂過年

　　農歷新年對每一個中國人來說，都是回家團圓的日子，全家人圍坐在一起，聊一聊一年來的收獲是最美好的事。而對于身處兩地的人來說，這春節尤為期待。我們中隊的康鈄榕、楊長睿、廖婕等同學就在父母帶領下去到了老家，與親友團聚，快樂過大年。

　　（二）觀賞花燈，熱鬧元宵

　　正月十五，中國傳統元宵節。這一天，各地組織觀賞花燈，猜燈謎，敲鑼打鼓鬧元宵。但不同地區鬧元宵的活動也不同，我們中隊的崔梓涵就與父母一同來到象山影視城與許多影視人物一起觀賞了各種精彩紛呈的花燈游行。而在家里的許多同學也走進村里的燈籠游行，一同喜迎元宵。真是熱鬧極了。

　　（三）游山玩水，大開眼界

　　寒假中，自然少不了全家出行，一覽祖國大好河山，我們中隊的康鈄榕、鄭可兒等同學就分別去到縉云小赤壁景區、衢州山青山景區游覽自然風景，是一次難得的開闊眼界的體驗旅程。

　　（四）靜心閱讀，收獲新知

　　讀書已成為我們中隊多數同學的良好習慣，在周老師帶領下，我們中隊同學在寒假來臨前就向學校圖書館借好了喜歡的書籍。不僅如此，還在父母帶領下，去到新華書店購買新書。我們不僅讀書，還寫讀后感，讓我們在閱讀中靜心領會書中意境。

　　301中隊的每一個同學都度過了一個愉快溫暖的寒假。現在，我們已經準備好，迎接又一個新學期，成為一個團結向上，積極進取的301中隊。

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