家長開放日活動總結(jié)通用
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的家長開放日活動總結(jié)通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長開放日活動總結(jié)通用1
我校于xxxx年9月13日下午舉行了本學(xué)期的第一次家長開放日活動。在商世更校長的帶領(lǐng)下，在高艷榮校長組織下，在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束。
本次家長開放日活動旨在促使家長對學(xué)校更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的住宿環(huán)境和就餐情況。家長們工作非常忙的情況下來參加開放日活動，足以說明我校舉辦這個(gè)開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。
本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解和認(rèn)識，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作，也借此機(jī)會來促進(jìn)學(xué)校各方面工作再上一個(gè)新臺階。
本次家長開放日活動活動流程現(xiàn)總結(jié)如下:
(一)親歷孩子的課間眼保健操活動。家長進(jìn)教室后正趕上學(xué)校下午大課間，正是孩子們做眼保健操的時(shí)間，同學(xué)們個(gè)個(gè)都那么認(rèn)真，全然沒有察覺家長們已經(jīng)靜靜的坐在教室后面，悄然來到了孩子們的身邊。
(二)進(jìn)教室聽課。全校三個(gè)年級十二個(gè)班全部開放，多位教師向家長們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定。家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1.課堂教學(xué)氣氛十分活躍;
2.善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動腦筋;
3.教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)
4.教師和藹可親，講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;
(三)參觀學(xué)生宿舍。在家長們工作非常忙的情況下，家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱麄兎畔伦约菏诌叺墓ぷ鳎哌M(jìn)校園，走進(jìn)宿舍。地面整潔，被褥干凈整齊。孩子們的自理能力、獨(dú)立生活的能力都得到了很好的鍛煉。
(四)實(shí)地查看學(xué)生晚飯就餐情況。
(五)向各位家長代表講解并發(fā)放家長評議學(xué)校工作調(diào)查表，征詢大家的意見或建議。
家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。我們會逐條梳理，一一整改落到實(shí)處。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好。
家長開放日活動總結(jié)通用2
我校于20xx年4月3日進(jìn)行了本學(xué)期的家長開放日活動。本次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束
活動前，我們向每位家長提前發(fā)放了熱情洋溢的邀請函，懇請家長在百忙之中參加我們的家長開放日活動，走進(jìn)學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的教育教學(xué)工作，關(guān)注自己孩子在學(xué)校的發(fā)展。家長開放日活動，家長們紛紛應(yīng)邀而至，參會人數(shù)在90%以上。不能到會的家長通過孩子或電話向老師請假，這充分說明家長們對學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。活動舉行中，家長們認(rèn)真聆聽，仔細(xì)觀看，沒有走動，沒有喧嘩，會場秩序井然。
校長向家長匯報(bào)了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育，師生國旗下宣誓，教室里學(xué)生校園生活精彩片段展示。家長近距離地了解了孩子每天在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況以及教師的素質(zhì)，更多地知曉了學(xué)校的教學(xué)特色、教育理念。活動結(jié)束后，家長們認(rèn)真填寫了《家長意見反饋表》，回收率在90%以上，部分班級回收率100%。廣大家長對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代，管理嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。
具體總結(jié)如下：
1、教師應(yīng)更多的去關(guān)注全體，如坐在角落、不愛舉手的，要給孩子機(jī)會，課堂上不落下一個(gè)孩子，讓他們都有機(jī)會去展示自己。
2、教師要多給孩子信心，多鼓勵(lì)，少批評，增強(qiáng)他們的自信心。
3、不僅希望孩子學(xué)好課本知識，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會做人。
4、希望學(xué)校開展豐富多彩的第二課堂活動，注重孩子德智體美全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，以孩子將來更好地適應(yīng)社會。
5、但愿此次家長開放日活動的師生宣誓和承諾不要成為一種形式，要落到實(shí)處。 6、學(xué)校是講普通話氛圍最濃的地方，在如此正式的場合部分領(lǐng)導(dǎo)和教師不講普通話。
這次家長開放日活動，不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長與學(xué)校之間溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍，學(xué)校將廣泛吸納家長的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理，充分調(diào)動家長參與學(xué)校、參與班級建設(shè)的積極性，使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
家長開放日活動總結(jié)通用3
本次家長開放日活動在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束。無論是孩子們的早操表演、家長會、幼兒自理能力展示及教師們的教學(xué)展示課，每一個(gè)環(huán)節(jié)都充分體現(xiàn)了我們大山幼兒園師生的團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌。組織這樣的活動，不僅使孩子們在活動中得到了鍛煉，充分地展示了自己，
更讓家長們看到了學(xué)校工作的特色，同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，師生激情參與、家長贊嘆不已。針對本次活動，還存在著一些不足：
一、滿意的方面：
1、對家長滿意，全園98%家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，每一位家長的態(tài)度都非常認(rèn)真，表情都非常興奮。在直映識字展示課上，有家長參與親子閱讀的環(huán)節(jié)，氣氛非常活躍，同時(shí)也調(diào)動了孩子的興趣，為課堂增添了不少光彩。家長對活動給予了高度的評價(jià)，認(rèn)為活動開展得非常成功，自己的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步，感謝老師的辛勤勞動。二、不滿意的方面：
1、在家長會召開的時(shí)候，由于沒考慮到時(shí)間的長短，沒有合理安排好家長的座位，而且當(dāng)日天氣比較冷，有風(fēng)，所以在下次家長會召開前也要觀察好天氣狀況，以便合理安排。
1、幼兒園環(huán)境不夠美觀，在環(huán)境上的氛圍沒有營造好。應(yīng)該在活動之前發(fā)動教師精心布置。
2、幼兒作品不夠豐富，比如幼兒作業(yè)，加強(qiáng)教師平時(shí)作業(yè)的批改率，讓家長及時(shí)了解幼兒掌握情況。
3、從家長的反饋來看，他們對家長參與的內(nèi)容非常感興趣，以后要讓家長的參與面更多一些，更廣一些。
4、平時(shí)由于多種原因，沒有能針對每一個(gè)孩子的特點(diǎn)與家長進(jìn)行及時(shí)溝通，今后會多與家長聯(lián)系，爭取共同配合，使孩子得到最大限度的進(jìn)步和發(fā)展。
家長開放日活動總結(jié)通用4
一、準(zhǔn)備工作：
在活動開展前，老師自身做好準(zhǔn)備之外，還幫助家長做好參與活動的準(zhǔn)備。我們兩位老師精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備本次活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，使每個(gè)孩子能夠積極地參與，讓家長能夠看到孩子各個(gè)方面的發(fā)展。并且在前一周的“家園聯(lián)系冊”上給家長一些建議，如“家長開放日看什么”讓家長有準(zhǔn)備、有目的地來參與活動，對孩子的評價(jià)有正確地方法，在活動中如何扮演適宜的角色。
二、活動組織：
在活動的組織過程中，老師關(guān)注到每個(gè)孩子的活動狀況，鼓勵(lì)孩子積極參與活動，讓他們在活動中既有獲得知識的滿足感，又有感受活動有趣的快樂感。在晨間活動“跳竹竿”過程中，讓家長看到了孩子對活動充滿了熱情，也注意到了自己的孩子在協(xié)調(diào)能力上與其他孩子的差異。同時(shí)，也讓家長體驗(yàn)到了跳“竹竿舞”的樂趣。在數(shù)學(xué)活動《牙簽造型》中，孩子們通過自己的知識經(jīng)驗(yàn)積累及想象力、思維能力、動手操作能力，他們表現(xiàn)得很不錯(cuò)，用十二根牙簽拼搭正方形、正方體，在很短的時(shí)間內(nèi)就完成了這項(xiàng)“任務(wù)”。當(dāng)然也有個(gè)別孩子是在家長的幫助下完成的。陳老師組織的語言活動，散文詩欣賞《秋天的雨》，運(yùn)用多媒體教學(xué)，吸引孩子和家長的眼球，配上優(yōu)美的音樂欣賞散文詩，讓孩子和家長都沉浸于活動中。老師啟發(fā)式的提問給孩子較多的思考空間，讓大部分孩子都有機(jī)會回答。
有的家長看到孩子在活動中的活躍表現(xiàn)，心里會有所安慰；有的家長看到孩子的表現(xiàn)，也許會意識到自己孩子在某些方需還需要努力。在家長會上，和家長交流了孩子的近況發(fā)展，另外，對一些習(xí)慣上培養(yǎng)作了重點(diǎn)講述。如：行為習(xí)慣，自理能力的培養(yǎng)，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)等，使家長能夠了解到孩子即將升入小學(xué)前的一些準(zhǔn)備工作是需要家園一起完成的。最后，也請家長描述了對孩子的評價(jià)及看法，可以看出家長對自己孩子的表現(xiàn)還較滿意，因?yàn)樗麄儾皇怯谩皺M向”來比較，而是“縱向”評價(jià)了自己的孩子。
三、活動感想：
“家長開放日”活動讓家長真正走進(jìn)幼兒的幼兒園生活。針對孩子：在活動中觀察了解孩子的各種表現(xiàn)，尋找家庭教育的側(cè)重點(diǎn)和切入點(diǎn)；針對老師：從教師組織的教育活動中的了解教師的教育目標(biāo)，從教師的教育行為中了解和感受幼兒教育的新理念和教育觀；針對環(huán)境：了解到了孩子生活的環(huán)境，感受和體會環(huán)境中蘊(yùn)涵著什么樣的`教育觀念和思想。這也將促使家長們在以后的工作中更加主動地配合幼兒園和老師，共同完成對孩子們的教育和培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。另外在觀摩活動后及時(shí)請家長填寫了“開放活動反饋問卷”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，使得幼兒園的家教工作開展的更加深入。從家長的反饋中也看到了我們開展“家長開放日”活動的重要性和推廣性，家長很愿意參與。
家長開放日活動總結(jié)通用5
荔浦縣第二幼兒園開展了“為了孩子的明天，讓我們共同攜手”為主題的家長開放日活動，本次活動引導(dǎo)家長了解幼兒在園的活動情況，各班教師還精心設(shè)計(jì)了多種親子游戲，親子同樂參與其中。
活動中，各班教師向家長展示了集體教育教學(xué)活動、早操、區(qū)域活動、戶外親子活動等環(huán)節(jié)，讓家長進(jìn)一步了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。中班陸老師執(zhí)教的集體教學(xué)活動《毛毛蟲啃蘋果》，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，整個(gè)活動精彩紛呈，家長們看得津津有味。
“加油、加油……”一陣陣激烈的加油聲從操場傳來，原來是小班和大班的老師在組織親子游戲呢，大班老師組織的火車跑得快，讓家長和小朋友分組比賽，大家卯足了勁往前沖！小一班的爸爸媽媽們也不示弱，在搶椅子游戲中大家你爭我奪，每個(gè)家長的臉上都洋溢著幸福的笑容。
本次活動在愉快的氛圍中告一段落。活動后該園向家長發(fā)放了半日活動反饋表，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，為今后更好地開展各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。
近日，鎮(zhèn)中心幼兒舉行了本學(xué)期家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的地方，參與幼兒在園的各項(xiàng)活動讓家長更好地了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。
本次活動，教師們以早操、教學(xué)展示、親子手工活動等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況。活動中，教師們關(guān)注到每個(gè)幼兒，以問題情境化的形式吸引每一位幼兒和家長，讓幼兒在游戲中探索、合作與學(xué)習(xí)。活動寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子在活動中的主體參與性。教師們把教育經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長，平時(shí)同樣需要家長尊重孩子、相信孩子，并且要充分給予幼兒操作探索的機(jī)會。活動結(jié)束后，家長們與教師交流自己的感想、意見和建議。
家長開放日活動是家長、老師、幼兒間的親密接觸活動，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通，從而拉近了幼兒園與家長的距離，為家園共育奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，也更好地促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升。
家長開放日活動總結(jié)通用6
今天是我們大班組織了家長開放日活動。
家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長和小朋友都非常喜歡的活動。小朋友在升入大班兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；而家長們呢，也非常想了解這一段時(shí)間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的象老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎等等的問題。
本次半日活動對家長如何參與半日活動作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。張貼邀請函并發(fā)校訊通，提醒家長在參加活動時(shí)需要注意些什么；通過家長會中對半日活動的說明，引導(dǎo)家長從哪些方面來看半日活動，如何看待孩子在半日活動中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長介紹了班級環(huán)境和教育教學(xué)活動的關(guān)系。
在活動前，我們還是有些擔(dān)心，怕孩子們浮躁或不愿意做一些力所能及的事情，但值得慶幸的是在家長開放日中，并沒有我們想象的那樣，他們表現(xiàn)還是很出色的。家長們也都積極的參加，認(rèn)真的聽我們小朋友節(jié)目。大朋友和小朋友們表現(xiàn)得都很出色。另外我班還特別設(shè)了親子游戲，通過親子游戲和小朋友和自己父母的進(jìn)一步拉近距離，把家長從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個(gè)參與者。
在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會，也是更新家長觀念的機(jī)會。所以本次家長開放日活動中，我們精心準(zhǔn)備，為把尊重幼兒、相信幼兒、充分給予幼兒機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，更新了教育觀念。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝。
家長開放日活動總結(jié)通用7
家長開放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一，為了讓家長能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的情況，建立有利用幼兒成長的平臺。展現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動態(tài)等，我園組織了本次的家長開放日的活動。
活動前我們做好了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)活動考慮周全，落實(shí)精細(xì)到位，開展了本班幼兒最具代表性的課程--語言領(lǐng)域的教學(xué)活動。希望通過語言領(lǐng)域的課程讓家長了解幼兒在教學(xué)活動的一舉一動，發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)中的不足與優(yōu)點(diǎn)。在活動中，幼兒在快樂的中學(xué)習(xí)了本領(lǐng)。提高生活技能，感受了生活中的快樂。我們把《綱要》精神貫穿生活，讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)歡樂、愉快的精神面貌，讓家長看見自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開、心花怒放。我們老師也給予了家長極大地開放性和自由，添加了幼兒和家長互動的環(huán)節(jié)，讓家長通過身臨其境的參與活動了解近階段在我園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。
本次活動不管從孩子，還是家長而言，都是很開心，孩子們看到自己的父母來參與活動都非常的興奮，活動的情緒高漲。家長們在看到自己的孩子在活動中積極地參與，踴躍的表現(xiàn)自己，都非常的高興。通過此次的活動，家長們了解了老師們的苦心與辛勤，從而更理解老師的工作。
總之，開放日的活動讓家長真正的走進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)生活，這也促使家長們在以后的工作中更加主動配合老師和幼兒園的工作，共同完成對孩子們的教育和培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。另外我們收集了家長參與活動的感想和建議，將好的意見采納其中來共同使幼兒園的家教工作開展的更深入更好。
家長開放日活動總結(jié)通用8
為了更好地拉近幼兒園與家長的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒眼界。同時(shí)也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗(yàn)到無盡的歡樂，加深父母與孩子的親子關(guān)系。帶領(lǐng)孩子們開始了一奇妙的手工牛軋?zhí)侵谩?/p>
活動開始，烘培師傅先介紹了奶粉的選擇。選擇的是無污染、無添加、無抗生素、無防腐劑的澳洲進(jìn)口奶粉，介紹完畢寶貝們爸爸媽媽一起品嘗自制酸奶。遲到寶貝親手喂到嘴里的酸奶心里甜滋滋的。我們的寶貝學(xué)會了感恩。
進(jìn)入到最期待的環(huán)節(jié)——制作牛軋?zhí)恰Ｊ紫冉榻B了制作牛軋?zhí)堑牡墓ぞ吆筒牧希忻藁ㄌ恰⒛谭邸⒒ㄉ省⑻枪埖雀鞣N材料。烘焙師傅一邊講解一邊熟練地示范操作，先把黃油放入平底鍋加熱，融化后放入棉花糖加熱，待其融化后再加入花生碎和奶粉，同時(shí)不停攪拌，冷卻后再成型、切塊。孩子們一邊看一邊說：“好香啊！我好想吃啊！”
到了小朋友包糖果的時(shí)候了，孩子們一個(gè)個(gè)很是激動，看見盤里面一塊塊白白的牛軋?zhí)呛鸵粡垙埫利惖奶羌垼瑲g呼雀躍。每個(gè)孩子都拿到一張?zhí)羌垼粡埮疵准埡鸵粔K牛軋?zhí)牵谝龑?dǎo)下先把糖塊包進(jìn)第一層糯米紙，之后再包第二層糖紙，兩頭一擰，一顆美麗甜蜜的牛軋?zhí)浅晒α恕Ｃ恳粋�(gè)孩子看著自己動手包裝的糖果，真的是開心極了。吃著甜甜的牛軋?zhí)牵粡垙埿∧樖幯腋５男θ荨?/p>
家長開放日活動總結(jié)通用9
xx中心小學(xué)一直以來都十分重視家校聯(lián)系，每個(gè)學(xué)期都開展“家長開放日”活動，讓家長們親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子、傾聽心聲，走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評價(jià)，家校心連心，引領(lǐng)孩子快樂成長。
一、傳播家教知識，提高家教水平。
11月4日星期五下午，安海xx中心小學(xué)一年級家長齊聚一堂，參加學(xué)校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳鴻莉教導(dǎo)主持，邀請晉江市教師進(jìn)修學(xué)校的陳漢民老師為家長們作《陪伴是最好的教育》的專題講座。陳老師從“陪伴的誤區(qū)”“有質(zhì)量地陪伴的標(biāo)準(zhǔn)” “陪伴的最終目的”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”四年方面進(jìn)行闡述，說明陪伴孩子在孩子成長中重要性。
二、家校座談有實(shí)效。
一年級的講座結(jié)束后，就接著舉行了家長會。家長會采用分散入班座談的形式。各班主任向家長匯報(bào)了開學(xué)半個(gè)學(xué)期以來，班級的情況，以及取得的成績，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長們對如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識。
三、為家長提供課堂看點(diǎn)。
11月10日，五年段的邀請家長觀摩課堂。本次參與授課的五年級老師對此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，體會孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。
四、家長義務(wù)奉獻(xiàn)有熱情。
每位家長都是優(yōu)秀的教育資源，家長來自不同的工作崗位，有著豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛好和特色絕活。這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源。11月10日，二——六年段的班主任邀請家長結(jié)合自己的專長和工作特點(diǎn)，以班級為單位走進(jìn)課堂，進(jìn)行授課。或介紹保健知識、消防安全知識、法律知識……或開展富有教育意義又不失生動有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術(shù)，或了解與初中生活的鏈接……內(nèi)容豐富、精彩紛呈、別開生面，孩子們的興致盎然，也徹底開了眼界。這一項(xiàng)創(chuàng)新舉措既讓家長了解了學(xué)校，也把家長的專業(yè)知識和技能引入課堂教學(xué)，豐富了課程內(nèi)容，提高了家校共育水平家長助教。
家長開放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)，拉近了家長與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好！
家長開放日活動總結(jié)通用10
為了實(shí)現(xiàn)家園教育同步，讓家長更多地了解孩子在幼兒園里的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育工作并能主動配合使家庭與幼兒園能夠共同攜手促進(jìn)孩子的健康成長，廣饒縣同和幼兒園特組織“家園共育攜手共進(jìn)”的家長開放日活動。
11月11日，我們中三班的家長們早早就來到了教室，顯然對這次活動很期待，這可以真正零距離的觀察孩子在幼兒園的真實(shí)表現(xiàn)。到了中班，家長們雖然沒有了那么多剛?cè)雸@時(shí)的擔(dān)憂和焦慮，但孩子在園里的習(xí)慣養(yǎng)成等方面的問題還是會讓家長們憂慮。
本次活動，家長們觀摩了幼兒在園的一日常規(guī)活動，包括入園晨檢、晨間幼兒自主服務(wù)、自主區(qū)角活動、早操、課堂教學(xué)、加點(diǎn)、陽關(guān)戶外體育運(yùn)動、觀看幼兒午餐等環(huán)節(jié)。整個(gè)過程中家長們積極配合，興致盎然，實(shí)現(xiàn)了家園溝通、合力共育的效果。在此期間，老師們積極宣傳了我們的辦園理念，以及孩子們開學(xué)一月來的進(jìn)步表現(xiàn)。
活動結(jié)束后，家長們填寫了滿意度調(diào)查問卷，對我們?nèi)粘；顒又写嬖诘膯栴}提出了誠懇的意見和建議，并紛紛表示：“通過一天的參觀體驗(yàn)，我們對孩子的幼兒園生活有了一定的了解，對幼兒園的辦學(xué)水平很滿意，我們工作時(shí)就更安心了”。老師們也表示，將以此次開放日為契機(jī)，明確家長需求，更新教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)家園雙贏，開創(chuàng)家園共育的新局面。
家長開放日活動總結(jié)通用11
首先感謝學(xué)校和老師給了我們這次機(jī)會，讓我們能近距離的了解和感受孩子們在學(xué)校愉快的校園生活。
來到學(xué)校，迎接我們的是一場別開生面的匯報(bào)演出。孩子們個(gè)個(gè)都神采奕奕、精神抖擻，用風(fēng)趣的小品告訴我們遵守道德是一個(gè)孩子必備的行為規(guī)范；用稚嫩的聲音吟誦著《弟子規(guī)》，提示我們從小就要養(yǎng)成好的品格、德行；最后大家合唱《送別》，帶著優(yōu)美的音樂旋律，結(jié)束了今天的演出環(huán)節(jié)。宸寶這次還被老師選中做班里的小小主持人，他特別的珍惜這次的機(jī)會，每天都在家里背臺詞，不敢有絲毫懈怠。他說主持也是班級節(jié)目的一部分，不可以出任何的紕漏，高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)證明他正在良好的教育環(huán)境中茁壯成長。
看完演出，我們即將和他們一起步入學(xué)習(xí)的課堂。第一節(jié)體育課，先繞操場慢跑活動下身體。隨后是扔壘球練習(xí)，體育老師認(rèn)真的教了他們正確的姿勢，再讓他們開始正式訓(xùn)練，一聲哨響，10多個(gè)壘球在天上劃出了不同的弧線，有遠(yuǎn)的，有近的，還有斜的。小孩子的世界就是這樣，他們不是專業(yè)的運(yùn)動員，體育的天賦也不一樣，所以老師還是很耐心的一一指點(diǎn)了他們。最后是50米接力賽，大家分好組，個(gè)個(gè)都是全神貫注，不愿拖團(tuán)隊(duì)的后腿，在爸爸媽媽的加油聲中個(gè)個(gè)都爭先恐后，奮力地向著終點(diǎn)飛奔。第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我們都來到了曾經(jīng)最為熟悉的課堂上，和他們一起回味著當(dāng)初的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。徐老師的備課工具非常多元化，視頻、圖形，文字一應(yīng)俱全，洪亮的聲音、親切的話語、豐富的肢體動作，讓所有的小朋友和我們家長都勾起了對學(xué)習(xí)的興趣。非常感謝老師對孩子們的辛勤付出和諄諄教誨。
最后是大課間活動，聽著歡快的節(jié)奏舒展下身體，做做深呼吸，讓孩子從緊張的學(xué)習(xí)中暫時(shí)解放出來，既放松了孩子們的身心，又鍛煉了身體。
營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，能讓孩子們終身受益。通過這次的家長開放日，讓我們這些做家長的真心覺得教師工作的艱辛，工作瑣碎而繁重，又無怨無悔。向我們辛勤的園丁致敬！“養(yǎng)不教、父之過”，作為家長，我們一定全力支持、配合學(xué)校和老師的工作，讓這些花骨朵兒一個(gè)個(gè)健康地茁壯成長。
家長開放日活動總結(jié)通用12
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小班在11月22日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動情況。
為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動的安排到三人的分工，一切都井然有序，也為了能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。
本次活動主要以益智積木，早操律動，教學(xué)展示為主的活動形式，像家長展示了幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)過程中周老師用生動形象的語言表達(dá)了故事的內(nèi)容，活動寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。第一節(jié)課結(jié)束后孩子們還品嘗到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了點(diǎn)心時(shí)間，小朋友們吃著點(diǎn)心喝著牛奶，注意了片刻，還像爸爸媽媽表演了自己在班里學(xué)到的舞蹈動作。緊接著，曹老師用一個(gè)情景模擬來吸引小朋友的注意，在課堂中和小朋友互動，做游戲來加深顏色的認(rèn)知。在小朋友印象加深后，老師把準(zhǔn)備好的美術(shù)材料讓小朋友進(jìn)行涂色，小朋友們的表現(xiàn)也是非常不錯(cuò)的。
半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的，很多幼兒都一改在家對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動著，特別是在教學(xué)活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
家校攜手共育，一直以來是培基小學(xué)傳承的教育理念。每個(gè)學(xué)期我校都開展“家長開放日”活動，讓家長們走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評價(jià)，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活，引領(lǐng)孩子快樂成長。
一、走進(jìn)課堂
11月9日，三、四年段邀請家長觀摩課堂。本次參與授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視，精心備課，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。課后，家長們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演，對孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課情況表示非常滿意，并向?qū)W校提出了寶貴的意見。
二、家校座談
11月9日下午第三節(jié)課中年段舉行了家長會。家長會采用分散入班座談的形式。各班主任向家長匯報(bào)了開學(xué)半個(gè)學(xué)期以來，班級的情況，以及取得的成績，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。并有效地與家長從“陪伴的誤區(qū)”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”進(jìn)行探討、交流，說明家長的陪伴在孩子成長中的重要性。在輕松而又熱烈的交流中，家長們對如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識。
家長開放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。也引進(jìn)了家長資源，有效助力學(xué)校教育，為學(xué)生的成長和學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。我們將繼續(xù)努力，探索家校聯(lián)系的新途徑，有效地整合家校溝通的有利因素，為學(xué)生的成長提供更好的條件。
隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域出現(xiàn)了很多新的問題，也面臨諸多挑戰(zhàn)，在新的時(shí)代背景和社會環(huán)境下，家校的緊密合作成為必然的趨勢。為了把我校的家校工作做的更出色，使家校共育真正成為促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，在11月20日，我校開展了“心手相牽、和合共生”家長開放日的活動。本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對我校有了更深的了解和認(rèn)識，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
總結(jié)此次活動，有兩點(diǎn)讓我感受最深。首先，我校真正踐行了“以完整教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人”的教育理念，勤勤懇懇辦學(xué)校、踏踏實(shí)實(shí)做教育，用我們北大附中的優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)子。我們的公開課、家長會、信息收集作業(yè)展等都表明我校致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，不僅讓我們的學(xué)生收獲知識，更讓他們的能力和潛能得到鍛煉和挖掘。雖然我校剛剛創(chuàng)建，但我們一直相信后來者居上，因?yàn)槲覀冇醒阋粯拥膱F(tuán)隊(duì)精神和鷹一般的教師素質(zhì)，我們一定能把我們的學(xué)校辦成湖北省乃至全國基礎(chǔ)教育的典范。其次，家長是我們努力前行的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這次家長會，我們雖精心準(zhǔn)備但也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，可是家長給我們很多的肯定，在公開課中他們積極參與到課堂的互動，家長會中很多家長肯定了我們的用心，表達(dá)對我校的誠摯祝福。他們在我們的留言本上寫下諸如“教育現(xiàn)代學(xué)子、成就未來?xiàng)澚骸薄ⅰ澳銈冇眯淖鼋逃覀兗议L放心”等話語，這讓我們感動，感動于家長對我們的包容與諒解；這也讓我們更感肩上責(zé)任的重大，鼓勵(lì)我們在以后的教育教學(xué)過程道路上不斷前進(jìn)，與家長一起把孩子培養(yǎng)成有中國靈魂、世界眼光的高素質(zhì)現(xiàn)代人。
家長開放日拉近了家長與學(xué)校的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。公開課上，家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。家長會中，他們聆聽自己的孩子寫給他們的感恩信，看到自己孩子豐富的內(nèi)心情感和感恩的赤子之心。此次家長開放日也將成為我們學(xué)校發(fā)展的一塊基石，在以后的教育教學(xué)中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。
家長開放活動順利的進(jìn)行并結(jié)束了，總體來說活動是比較成功的，每一個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，時(shí)間緊湊；在活動中每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)非凡，快樂又真實(shí)；每一個(gè)家長都看到自己的孩子在幼兒園的生活和活動，和老師之間也有了更深入的交流與互動，達(dá)到了我們最初的目的。我想所有的人都是有收獲的，家長、教師，包括孩子。
半日開放活動不僅僅是一個(gè)過場，家長看到的也不僅僅是全部，但是我們真的想通過這樣的一個(gè)機(jī)會，讓家長們更加了解我們幼兒園的各項(xiàng)工作，了解自己的孩子在幼兒園的情況。相信家長在孩子的不同年齡階段，關(guān)注的重點(diǎn)也有所不同，那么，我們本次開放活動，有沒有有效的達(dá)到真正的目的呢？
一、讓家長放心，教師是他們最該信任的人。
不知道在家長的心中對他們孩子的老師是一個(gè)怎樣的定位，每一個(gè)家長都無可質(zhì)疑的呵護(hù)著自己的孩子，他們都期望孩子的老師也可以如他們一樣呵護(hù)他們的孩子，然而家長們也清楚兩位老師面對三十多個(gè)孩子，不可能有他們一樣等份的照顧。但是，我們想讓他們看到的是，在老師面前孩子有面對家長不一樣的表現(xiàn)，他們獨(dú)立，他們懂事，他們有很大的潛力做家長想象不到的事情。然而我們教師的角色，面對任何一個(gè)孩子都是一樣的，每一個(gè)孩子都是我們?nèi)魏螘r(shí)候都要關(guān)注到的，我們會有一樣的擁抱，一樣的親吻，一樣的鼓勵(lì)，一樣的愛，一樣的無可質(zhì)疑。家長和教師之間其實(shí)有一個(gè)永恒的一致，就是一切為了孩子。然而不同的是，教師還有一個(gè)職責(zé)，就是為了一切的孩子。
二、更新家長的教育觀念，達(dá)成共識。
以前的家長其實(shí)最關(guān)心的是孩子學(xué)會了幾首兒歌，幾首詩，畫了什么畫，唱了什么歌？而現(xiàn)在，我們想通過這樣的活動，讓他們感受到孩子在幼兒園的快樂與發(fā)展，感受孩子與人合作與分享，感受孩子很熟練的生活常規(guī)，感受孩子充分的游戲空間與時(shí)間，感受孩子快樂、游戲式的學(xué)習(xí)……教育結(jié)果只是一個(gè)方面，而教育和發(fā)展過程才是要關(guān)注的，什么理念，什么樣的方式方法，才是值得我們共同去探討和研究的。幼兒園不僅是要吃好喝好睡好，也不僅是學(xué)了什么表面的本領(lǐng)，而是這個(gè)孩子有沒有快樂的發(fā)展，有沒有進(jìn)步，他的潛力有沒有的開發(fā)，比如是小學(xué)語文教師的高雨澤媽媽，通過觀看了早期閱讀《鳥窩里的樹》這一活動后，就看到了自己孩子的知識面還不夠開闊；有的家長發(fā)現(xiàn)孩子鍛煉的興趣被抹殺了……
相信大部分家長參加這樣的活動后，不僅僅教育孩子有了方向，而且觀念也會轉(zhuǎn)變。只有家長與老師在教育觀念上達(dá)成一致，才更有利于教育教學(xué)活動和家庭教育的開展，更有利于孩子健康、快樂的發(fā)展。
10月20日是中班第二次家長開放日，每一次的幼兒園開放性活動，家長們都是滿懷期待，他們提前安排好工作，除一名幼兒外，其余的都準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)參加，有的還是父母一起來，可想而知對孩子的關(guān)注與重視。
本次活動班級老師事先策劃，遵循動靜結(jié)合的原則，晨間活動是小山坡，除了大型玩具還有自制器械的組合，讓家長了解幼兒園多樣的活動器械、了解孩子與同伴交往互動的程度、了解孩子動作發(fā)展的協(xié)調(diào)性；教學(xué)活動是數(shù)學(xué)“感知10以內(nèi)數(shù)量”，主要展示幼兒在集體教學(xué)中的參與；最后是室內(nèi)區(qū)域活動，幫助家長了解孩子在自主活動中的學(xué)習(xí)與交往情況。活動當(dāng)天，由于天氣因素，戶外的晨間調(diào)整為室內(nèi)桌面“七巧板”練習(xí)，從自主拼搭到計(jì)時(shí)拼搭，為班級比賽活動做好準(zhǔn)備。
家長開放日中，家長都能積極配合老師，完全是處于觀察者的地位，記錄孩子的一舉一動，當(dāng)孩子有問題求助家長時(shí)他們也能提醒孩子找老師，因此，這個(gè)半日活動家長所獲知的孩子狀態(tài)是真實(shí)的、也是客觀的，達(dá)到了家園互動、共同提高的活動目的。
總體來看，本次活動對家長的促動還是蠻大的，看到了孩子與同齡伙伴的差距，我們也感到家長的家庭教育意識不強(qiáng)，能讓老師關(guān)注其孩子的所有；班級家長之間的溝通與交流也比較少，這樣就失去了相互傳遞與學(xué)習(xí)的機(jī)會，作為班級老師可以通過班級群、成長檔案冊等，做些適當(dāng)?shù)匿亯|與引導(dǎo)，促動家長間的互進(jìn)。
家長開放日活動總結(jié)通用13
姜家小學(xué)舉行了一年級家長開放日活動。一年級一班鐘麗華老師帶領(lǐng)孩子展示了學(xué)校早讀午寫活動和《雪孩子》一課，一年級二班王少燕副校長帶領(lǐng)孩子展示了小老師在班級學(xué)習(xí)中發(fā)揮的作用和《雪孩子》一課，一年級三班劉士琪老師帶孩子展示了口算練習(xí)和《十幾減八和七》一課。楊建維校長和109名家長走進(jìn)課堂，了解孩子在課堂上的學(xué)習(xí)狀況，看到了孩子們在短短一學(xué)期取得的長足進(jìn)步。課堂上家長們的心情隨孩子變化著，時(shí)而微笑，時(shí)而緊張。課后，家長們對學(xué)校的教育教學(xué)管理和孩子們的成長贊嘆不已，對學(xué)校的辦學(xué)理念深表認(rèn)同。
開放課后，各位班主任召開了家長會，向家長們發(fā)出倡議：對待孩子的學(xué)習(xí)要“重過程，輕結(jié)果”，不以一張期末卷片面評價(jià)孩子，并對家長進(jìn)行了家庭教育方法指導(dǎo)，與家長們交流了家校合作的重要性，提出了有效進(jìn)行家校合作的建議。
通過活動后的意見反饋，學(xué)校了解到家長們期待學(xué)校多開展類似活動，讓家長們參與到學(xué)校生活中來，更多地了解孩子在課堂上的動態(tài)。姜家小學(xué)將借此契機(jī)，敞開門來，開放辦學(xué)。
家長開放日活動總結(jié)通用14
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的起始階段，它將為幼兒的現(xiàn)階段及終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，因此，廣大家長特別重視孩子在啟蒙階段的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí)、活動環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。我覺得幼兒園的家長開放日就給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機(jī)會。而幼兒園呢，以此來更好的和家長們進(jìn)行溝通。
本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長。活動取得了較好的效果。
一、 教育活動新穎，讓家長耳目一新
本人執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動《有趣的數(shù)學(xué)》。運(yùn)用音樂創(chuàng)設(shè)情景上課，不但孩子們的興趣提高了，學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，連家長也覺得耳目一新，家長認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動生動有趣，孩子發(fā)言積極，學(xué)到了許多生活中的數(shù)學(xué)概念；這么小的孩子上課時(shí)注意力集中于半小時(shí)，善于動腦，對生活中的數(shù)學(xué)問題較敏感，日常生活中有太多與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物，要培養(yǎng)孩子對周圍事物的興趣。
家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。林老師設(shè)計(jì)的活動《點(diǎn)葡萄》在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，有的讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作，有的讓家長配合幼兒動手操作，還有的讓家長共同比賽家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功真可謂一舉多得！
二、 家長開放日活動更新家長的教育觀念，傳遞新的教育信息
在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會，也是更新家長觀念的機(jī)會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教育活動、生活環(huán)節(jié)，運(yùn)用課件“數(shù)學(xué)活動分析”“主題活動教學(xué)”多媒體手段方式給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重幼兒、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念。
三、 運(yùn)用生動的例子，引導(dǎo)家長配合培養(yǎng)中班良好的習(xí)慣
在故事的感化中家長了解到幼兒園分介段培養(yǎng)孩子自立能力、良好的行為習(xí)慣的重要性，并檢查自己對孩子過分寵愛引起的不良后果。家長表示以后會進(jìn)一步配合教師的要求。
從很多家長們的臉上我們都能看到滿意的笑容。他們紛紛對幼兒園的教育水平給予了肯定，并表示這樣的家長開放日，不僅讓他們看到了孩子在幼兒園的真實(shí)表現(xiàn)，而且也對幼兒園教育方式和方法有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。而更重要的一點(diǎn)是，通過這樣一個(gè)相互交流，學(xué)校更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望，從而更加促進(jìn)和完善幼兒園的教育能力及教學(xué)水平。
家長開放日活動總結(jié)通用15
xx月xx日上午，魯家園幼兒園大班年級組的孩子和家長們，帶著他們的親子作品，開展了一場別開生面的“環(huán)保創(chuàng)意展示秀”活動。
本次活動分兩部分。首先，以家庭為單位，展示作品。每個(gè)孩子的作品都是利用廢舊材料親子共同完成的。作品美觀大氣，環(huán)保、時(shí)尚。“花仙子”服裝美麗可愛;“擎天柱”造型帥氣十足;“魔幻城堡”更是彰顯了智慧與創(chuàng)意。而小小紅毯也讓幼兒體驗(yàn)了一回模特兒走秀的風(fēng)采，孩子們個(gè)個(gè)神采奕奕，家長們個(gè)個(gè)精神抖擻。走秀時(shí)，幼兒還對自己作品的做法、材料以及用途進(jìn)行了介紹，讓觀眾一目了然。
走秀展示結(jié)束后，全體家長和孩子以貼標(biāo)投票方式對全部作品進(jìn)行投票，評選出了“最佳人氣獎(jiǎng)”，“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”，“最佳制作獎(jiǎng)”。通過活動，增強(qiáng)了幼兒的競爭意識，選出的作品件件都充滿了創(chuàng)意和靈動，體現(xiàn)了環(huán)保這一主題。
魯家園幼兒園立足健康特色教育，將這樣的大型親子活動作為常態(tài)活動開展，將健康、環(huán)保、互動的主題融入活動，鼓勵(lì)家長積極參與，為幼兒營造健康的心理環(huán)境，轉(zhuǎn)變家長觀念，讓每個(gè)孩子都在父母的陪伴下健康快樂地成長。
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