教育督學年度考核個人總結（精選21篇）

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家收集的教育督學年度考核個人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教育督學年度考核個人總結 1

　　時光荏苒，歲月如流。仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語已經陪我走過了一個年頭。我也已經不知不覺完成了一年的小學英語工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終于欣然發現，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。

　　本學年，每個英語教師都是在忙碌中度過的。我擔任四年級4個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生。現將本學年的學科教學工作總結如下：

　　一、思想方面

　　全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規范》。積極參加學校的政治理論學習。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。

　　二、在教學工作方面

　　教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺。因此，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環節。備課時掌握每一節課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據學生的實際情況，采用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

　　三、在課堂教學中

　　1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。

　　2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

　　3、在課堂或課后，及時培養學生良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的`地方，多向老師或成績好的學生請教。調動優生給差生補課，取得了不錯的成效。

　　四、自身的學習

　　雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經跟不上，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。

　　教育督學年度考核個人總結 2

　　光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就20xx學年的工作總結如下：

　　一、政治思想方面

　　本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　二、教育教學能力

　　在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的`等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

　　三、出勤方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　四、工作業績方面

　　由于本人的不懈努力，學生們取得了長足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。

　　總之，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個黨員，我唯有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

　　教育督學年度考核個人總結 3

　　過去的一年轉眼間過去了。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己成為一名優秀的“人民教師”，我現將工作狀況總結如下：

　　一、師德方面：

　　加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范，期望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了超多的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、教學方面：

　　對于一名教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。應對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己職責之重大，為了教好學生，我虛心求教，強化自己。不斷地調整自己的'教學計劃，總結教學經驗，改善教學方法，努力創設良好的課堂情境激發學生的學習熱情，注重培養學生自己學習、自己發現問題、自己探究問題的潛力，提高了教育教學質量。

　　三、配合總校各工作狀況：

　　積極參與并認真落實是我的工作作風。一年來未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，嚴格要求自己，并做到今后繼續堅持。

　　總之，在過去的一年，我取得了必須的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年必須認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

　　教育督學年度考核個人總結 4

　　回顧自己在這學期的點點滴滴，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

　　一、德育工作

　　堅持了將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，讓學生能夠端正學習態度，形成良好的學習風氣。除了進行正面宣傳教育外，還注意結合教學內容采取比較靈活的形式對學生進行德育教育，改變傳統的說教、灌輸的模式，讓學生有更多的主動性和積極性。比如采取討論、辯論等形式，讓學生在輕松的環境中、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育，自覺主動地關心、了解身邊的事情，增強他們的愛國主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學過程中我結合音樂科實際，積極運用教材對學生進行思想教育。在有關音樂史的了解中我注重介紹中國優秀的古代音樂文化成就，結合教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。

　　二、教育教學教研方面

　　在教育教學工作上，能夠利用學科特有的力量來教育學生的思想，做到尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在具體的教學工作中，能夠認真根據《新課程理念》和各年段的`學生實際情況備課。

　　1、課堂教學

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐與體驗中活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現音樂，能夠在一定基礎上創造音樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術見解的實踐活動，使學生的能力得到了鍛煉。

　　2、課堂管理

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，更多形式的采用了激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學生的注意力，使學生在課堂中能夠積極參與課堂教學活動。著力對學生進行了課堂常規的訓練，使課堂常規正常化，有利于課堂教學的有序進行，對于破壞課堂秩序的行為也進行了的批評與糾正。

　　三、個人學習：

　　我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。并認真而且有計劃的閱讀了學期初制定的讀書計劃中的相關書籍，全方位的充實自己，提高自己的綜合素質。認真向微機教師請教有關多媒體的制作和運用，充分利用班級多媒體進行教學，使教學手段更豐富了。

　　四、不足之處

　　對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。在今后應特別把握好尺度、做到賞罰分明。

　　教育督學年度考核個人總結 5

　　祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業素質，迎接時代的挑戰。通過繼續教育培訓，我的個人素質又有了新的提高。現把個人繼續教育學習的成果總結如下：

　　一、認真學習，努力實踐，合作交流，充實了專業知識，培養了專業技能。

　　本學年我學習了《新課程教學設計》、《課程與教學論》《評價關與評價策略》、《多元評價促進低年級學生生成與發展的研究探索》、《如何當好班主任》等專業指導書籍，我不斷通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平，并通過孩子家長對孩子的發展要求反思自己的教學。

　　二、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。

　　在個人角色定位上：

　　（一）從單純的教育者轉變為教育的有心人。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育的新理念；

　　（二）是從書本知識的傳授者轉變為創造型教師，用自己的創造性言行潛移默化的'感染學生，為他們提供寬松、愉快的創造氛圍。在師生關系中的角色定位上：我從知識的灌輸者轉變為知識學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者；并從知識和課堂上的權威轉變為平等交流的伙伴，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關系中的角色定位上：從傳統課程實施的執行者轉變為新課程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉變為終身學習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創造新的方法解決問題。

　　通過自學《如何當好班主任》一書，我學到了魏書生老師先進的班級管理方法，并把這些先進的方法和理念運用到自己的班級管理工作中，并取得了非常好的效果，使我班的班風和孩子的學習、思想狀態發生了翻天覆地的變化。

　　總之，通過繼續教育培訓，我收獲了很多，我所教的學生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學到’老的重要意義。

　　教育督學年度考核個人總結 6

　　20xx年度，第六督學責任區三位專兼職督學在區教育督導委員會的領導和指導下，認真遵照所制定的督學工作計劃，緊緊圍繞教育督導的中心工作，始終堅持監督與指導并重，使督學各項工作形成了十三所校（區）的“全覆蓋”，經常開展常規督導和專項督導，積極主動地完成各項任務，努力做到提升水平不止步，認真工作不懈怠，努力提高教育督導的公信力。

　　通過下校查看現場、聽取匯報、隨機訪談、進堂聽課等方式，對各校的校園環境、學校規劃落實、安全教育、辦學行為和教育教學管理等工作進行了深入巡查。并及時撰寫督導計劃、總結和月報告，上傳督導新聞，反饋各校相關問題，提出了切實可行的指導意見，全力協助學校更好地開展工作，努力推進我責任區各校教育又快又好地發展。現將下半年督學工作匯報如下：

　　一、堅守學習，注重提升專業能力。

　　學習是從教者立身之本，也是督學工作的力量之源。為提高思想素質和專業水平，更有針對性地開展督學工作，作為責任督學、校極干部，始終把認識自己、提升自己擺在頭等大事。不斷加強研究，熟練掌握《教育督導條例》《教育督導工作政策法規一本通》《區督學責任區建設實施條例》等有關文件，常懷敬畏之心，進一步研讀督學責任區建設的意義，督學的內容、權利和義務，力求甚解、力悟精髓，并力求外化于行；

　　在開展“兩學一做”“三嚴三實”和做“四有”好老師等活動中，作為督學同志“打鐵還得自身硬”，更應牢記正直自律的宗旨，處處做好師生的表率。確保“大道”不偏離，“小節”不缺失。同時，努力加強自身管理，積極參與各種教育督導培訓學習和教育前沿動態學習，認真堅持參加區級每月一次督學例會學習、從不間斷，切實提高自身督學水平。

　　工作中，真誠為人，踏實做事，努力聚集正能量，營造良好氛圍，提高工作實效，力求為廬陽教育發展盡責盡力！

　　二、堅守原則，注重提升督導實效。

　　每學年，在開展掛牌督導工作中，都在認真調研的基礎中，和同仁們一起謀劃和商定督學工作目標和計劃，并緊緊圍繞全區教育中心工作、以及“一月一主題”的內容（包括開學工作、辦學行為、常規管理、教師發展、教學研究、學校章程和“十三五”規劃編制工作、少年宮建設、文明校園創建和欺凌專項治理、“午餐和放心班”兩項工程、安全工作、收費和訂購教輔、責任督學掛牌督導創新區的創建、組織國家義教質量檢測等），始終堅持監督與指導并重，科學合理安排，積極扎實地開展一系列工作。

　　每學期不定期深入學校十余次，使督學各項工作逐步形成了“全覆蓋”，通過巡視現場、聽取匯報、查閱資料、座談走訪、隨機聽課等方式，對各校的校園環境、規劃落實、安全教育、辦學行為和教育教學管理等工作進行了深入巡查，認真填寫《責任督學工作記錄簿》，并反饋各校相關問題如：教師的專業化需亟待提升、教師結構比例需進一步優化、學校各功能室要各盡其用、部分學校的管理仍需加強等，均提出了切實可行的指導意見；對各學校的辦學真正起到了“問診”“把脈”的督導效果！

　　1、加強聯絡，規范場地。

　　為更好幫助督學開展工作，我責任區還督促各校專門設立了“督學辦公室”，按統一要求將所需的辦公用品、書籍報刊配備到位，規章制度、督學責任和相關流程等也張貼上墻，營造了濃厚的督學氛圍，為迎接省、市和外地的各類檢查、調研等，奠定了堅實的基礎！

　　2、熱情接訪，認真落實。

　　掛牌督導，不僅是將信息對社會公開，還意味著接受社會的嚴格監督；不僅對學校、家長、社會高度負責，還要替百姓真正能排憂解難。

　　每學期，本人都接待和處理來電咨詢十余起，其間還和不少家長、市民建立了“微信”聯系，對百姓反映的情況，不厭其煩，并認真做好記錄如：雙休日鈴聲擾民問題、體育場館對外開放問題、學生課業負擔過重問題、轄區對口學校的轉學問題、家委會如何發揮作用、少年宮的轄區活動問題等等，均在內和相關部門、及學校領導進行有效溝通和協調，并以最快速度，給來電者提供滿意的答復，暢通了家長反映的渠道，真正履行了督學的工作職責，還為家校間架起了一座真正的橋梁！

　　對不少學校門前堵、停車難、人車同進出的典型安全隱患等，及時下發了整改通知，并按時向區督導辦提交月督導報告和督導總結；在發現某校食品衛生隱患和學生離校出走的突發事件時，曾趕赴現場，及時督促學校盡快處理，并迅速上報相關部門協調應對。

　　3、嚴守流程，有序推進。

　　責任督學，重在監督與指導，關鍵是落實。在不定期對各校進行的各類督導時，不僅要亮證督導、依法督導、現場反饋、總結匯報、跟蹤整改，還要明確自己的五項督學職責、八大督導任務。本責任區將此細化為“七個一”的督學行為，即：每月到學校一次、參加聽評課一次、與個別教師溝通一次、與個別學生談心一次、征求意見一次、捕捉一個優劣現象、撰寫一篇報告。

　　在安全專項督導中，著眼“四不漏過”，即：不漏過每一棟校舍、不漏過每一種設施、不漏過每一個部位、不漏過每一環節。

　　在每學期的開學初、中和結束時，都不定期地對各校的周邊環境、校舍、交通、消防、設施、食堂、宿舍、校園欺凌等，進行地毯式的檢查；并督促轄區各校，建立了安全責任制，實行隱患排查、整改、消號制度。并對交通溺水、飲食衛生、疾病預防和自然災害防范等，進行嚴格的普及教育；定期開展消防疏散、防震防災防食物中毒等演練和自救自護訓練，全面落實生命教育課程、安全教育課程、心理健康課程。發現問題，及時指導整改，為師生營造了安全、優美、舒適的教學環境。

　　4、創建迎檢，盡責完成。

　　像承擔兩次“國家義務教育質量監測樣本校工作”，校園文明創建工作，“百日整治”系列行動工作，預防校園欺凌工作，“午餐和放心班”兩項惠民工程，城市少年宮的建設，“全國中小學校責任督學掛牌督導創新區”的創建與迎檢工作，功能室、警校監控聯動和運動器材的安全迎檢工作，迎接省、市教育督導和北京等督導代表團參觀，等等。

　　本組全程參與，研讀標準，嚴格對照，認真籌備把關，可謂精益求精，力求準確、適當如：為方便各校監測，整理打印出精簡的工作流程，使質量監測工作圓滿完成；還有督學辦公室的布置、各類材料的收集整理和設計的任務。從文字的起草，到照片的選用，不厭其煩地與專職督學、設計人員進行溝通，細致到每一個標點符號的修改，對各類內容的精準把握，真正體現出對工作的`細致入微和嚴謹負責。

　　5、聯動促進有效備考

　　多年來，密切關注、跟蹤與推進畢業班各項備考工作，常深入各年級聽課調研，借助區教研室、區“名師、名班主任工作室”的力量，促進教師專業化成長。

　　督促各校形成了“七個強化”機制（強化備考規劃、強化精細落實、強化問題研究、強化習慣養成、強化雙基訓練、強化凝聚合力、強化體驗教育），各校通過形式多樣的畢業班教師會、學生動員會、主題班會、家長會等，積極營造濃厚的備考氛圍，發揚“三不”精神：不服輸、不怕苦、不懈怠，從學校到家庭到班級，從教師到學生到學科，事事力求做到“三精”：精心、精細、精準。

　　通過定計劃、精選練習題、精心設計教案、“減負”與思想教育并舉、物力財力向畢業班傾斜等舉措，力求畢業班質量有一個明顯攀升。

　　6、重視宣傳，擴大影響。

　　為了讓督學們的督導信息能在學校和教體局、學校和學校之間達成無障礙溝通了解，為能及時宣傳責任區所開展的掛牌督導工作，充分展示廬陽督學的風采，本責任區每月堅持為《廬陽教育督導簡報》《廬陽教育督導網》撰寫新聞、心得、專項督導報告，并及時將相關計劃、總結、案例、紀實評析等掛在網站相應欄目中。

　　積極協調督學辦公室和專職督學撰寫、編印《廬陽區教育督導報告匯編》、《廬陽區教育督導案例》和《廬陽區教育督導培訓教材》，讓更多的人了解督學的工作，了解學校的發展，了解教育主管部門的精神，擴大了社會影響力。

　　三、堅守研究，注重探索創新機制。

　　多年來，本責任區主要創新兩種督導形式：

　　一是整合工作內容，先后與區教體局相關科室有效聯動，如：法制安全科、基教科、電教館、教研室等開展合作，極大的提高了督導工作的效率。

　　二是根據學校自身發展需求，實施“約請式”督導。積極引導已獲得“合肥市素質教育示范學校”稱號的學校，認真協助部分校做好“體、藝2+1項目示范學校”和“數字化校園”等的創建、申報和評估工作。

　　同時，在每次開展專項性督導、綜合性督導等之前，我責任區都結合督學觀測點的具體要求，自己加壓，充分設計相關的表格，一方面讓學校予以對照自查，另一方面還在下校時進行嚴格復查，提出整改方案和要求，并形成具體文字。在督導案例、督學紀實和相關月督導報告中。既肯定工作中的成績，也指出了存在的突出問題，還責成定時督促加以整改。不僅提高了工作的針對性、實效性，還為學校的辦學目標、特色發展出謀劃策，發揮了責任督學的真正作用！

　　1、約請督導，助力發展。

　　到19中、42中北城校區、36中、新華實驗和47中等九校開展“約請式”督導。努力關注城鄉接合部的寄宿制教育，公民辦學校管理、初高中教育等的共性與個性特點，針對學校自身需要解決的問題，上門督查，對癥下藥，從一定程度上幫助學校解決管理或教學上的一些癥結，理清思路，突破瓶頸，使學校得以百尺竿頭更進一步。并及時形成和提交調研報告，以便主管部門采取決策，全面促進學校的特色可持續發展、

　　2、指導創建，促進提升。

　　狠抓規范，著力創新，積極參與“全國中小學校責任督學掛牌督導創新縣（區）”創建工作，如：開展“秋季開學專項督導”、“義務教育學校基本辦學條件專項督導”、“中小學教師隊伍建設專項督導”、“放心班與午餐工程管理專項督導”、“校園欺凌與少年宮課程開展專項督導”、“教育信息化工作專項督導”和“學期末安全專項督導”工作等，每一次督導，我們均能夠根據有關通知要求，制定自查工作方案，對專項督導工作進行有序協調，實地、全面督促，還就專項督導檢查發現的問題，督促制定整改措施，順利完成各類專項督導及相關迎檢工作，使我區不僅順利通過了區級自評、市級復評和省級評估。

　　在今后的督導工作中，本責任區愿以更加飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁，不斷加強自身學習，不斷增強督學的專業能力；努力堅持督與導相結合，做到工作到位不越位；認真履行督學職責，強化服務意識，加大工作力度，力求把督導工作做得更好，力爭為廬陽教育做出更多、更大的貢獻！

　　教育督學年度考核個人總結 7

　　20xx年，我主要督導的學校是：獅子崗鄉獅子崗初中、獅子崗鄉查婆店小學、獅子崗鄉中心幼兒園。現作20xx年督學工作總結如下：

　　一、督導學校常規管理，迎接“義務教育均衡發展國檢”工作。

　　學校常規管理工作是學校提高辦學效益的根本保證。20xx年，我把工作重點放在對學校常規管理工作的監控督查上，對學校各項工作進行督查指導，幫助和引導學校確立發展目標，并對學校做出動態評價，規范學校管理，不斷提高學校辦學管理水平。參與學校的各種重大教育教學活動，引導和監督學校全面貫徹教育方針，嚴格執行課程計劃，減輕學生過重課業負擔，保證學生在校的文體活動時間。遵循教育教學規律，科學規范提高責任區學校學科的教學質量，全面推進素質教育，迎接“義務教育均衡發展國檢”工作。

　　二、迎接“義務教育均衡發展國檢”，督導校園文化建設。

　　參與學校制定學校文化建設規劃，多次和學校校長研究探討校園文化建設，指導學校做好制度文化、環境文化、活動文化、特色文化、課堂文化建設，進一步推進素質教育，拓展學校的文化建設，營造良好的育人環境，豐富師生校園文化生活，提升學校辦學水平。20xx年9月，獅子崗初中代表裕安區接受國家級督導驗收，獲得高分通過。

　　三、督促學校做好德育工作

　　1、督促學校抓好中學生日常行為規范養成教育，落實“文明班級”評比制度，促進文明建設。

　　2、督導學校開展文明禮儀教育：

　　①組織學生進行“學雷鋒，樹新風”活動；

　　②組織舉辦禮儀知識培訓，加強師生的文明禮貌、養成教育；

　　③開展安全知識教育。

　　3、督查學校嚴抓學生紀律管理。

　　一是嚴抓“日常行為規范”的'培訓及檢查工作。

　　二是指導班主任對違紀學生做思想工作，處理好學校多起違紀事件。

　　三是織組有關人員對于有嚴重違紀或流失或有意流失的學生進行家訪。

　　4、加強對學生衛生管理工作的督查，培養學生良好習慣。注重環境衛生的打掃和保持，并做好傳染病的預防和治療，對教室、辦公室、等場所，定期進行衛生督查。

　　四、督促學校做好教學常規工作

　　學校以教學為中心，加強學校教學管理力度，深入課堂聽課，推進學校課堂改革，向課堂要教學質量，進一步規范教師的教學行為，提高教學質量。

　　1、督促學校嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，注重實效，激發興趣，開發潛能，確保高質量完成教育教學任務

　　2、督促學校幼兒園常規管理，提高教學效益

　　（1）組織教導處加強對教學常規檢查工作，對教師的教學計劃、教案、上課、課后反思、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。

　　（2）堅持每月一次教學業務檢查，并把專項檢查與綜合檢查相結合，專項檢查中重點是聽公開課，做到檢查有結果反饋，非常注重實效性。綜合檢查主要包括教案、作業、單元測試和聽課記錄的檢查，從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好。

　　（3）加強課堂教學各環節的規范性，以提高課堂效益為目標，要求教師要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要互相協作，資源共享，共同進步。

　　3、進一步優化課堂教學

　　要求各教研組活動注重教學活動的效益，摒棄重形式而輕內容的教研，優化課堂教學的環節，提高教學效益，特別對備課、聽課、輔導、作業及試卷的批改加強了檢查與監督。

　　五、加強安全穩定工作的督導，確保學校無安全事故發生。

　　安求全責任重于泰山。沒有安全，就沒有辦學可言。一年以來，我高度重視安全工作，督促學校有關部門做好安全工作，加強對學生進行安全教育，特別是防沖毒事故、防溺水教育、防交通教育等做到周周講，反復講。多次督促學校上好安全教育課，組織學校領導班子成員每周都利用集隊集會對學生進行安全防范知識宣傳教育，每個月與有關部門對學校的安全隱患進行一次排查工作。

　　六、完成教育局督導室交給的各項工作任務

　　1、做好開學工作督導。開學前督促學校做好開學準備，如校舍維修、人員安排、課程設置等，深入學校與學校安全管理人員一同排查校園安全隱患。督促全體教師要抓好學生紀律管理。

　　2、按照督導室做好每個月的督導工作，并有記錄，及時反饋給學校負責人，并按規定向督導室提交督導報告。

　　3、踏實做好“義務教育均衡發展迎國檢”工作。

　　七、工作反思

　　反思督學工作，覺得對學校教育教學工作是有了一定的促進作用，但很多問題沒有明顯改善，主要是：

　　1、經驗不足，許多工作做起來不那么得心應手，效果不盡人意。

　　2、獅子崗初中生源少，辦學規模不大，學校經費不足，投入改善辦學條件的經費有限，特別校園文化建設工作任重道遠。

　　3、查婆店小學逐漸形成了教科研為特色的辦學模式，但獅子崗初中辦學特色不明顯。

　　4、中心幼兒園的小學化傾向未得到明顯改善。

　　教育督學年度考核個人總結 8

　　十幾天學習，讓我收獲了許多，思考了很多。現代繼續教育資源以極其豐富教育教學優勢為廣大教師供給了一個學習、交流、合作、創新平臺，我十分珍惜這個難得學習機會，把繼續教育研修作為提升自身素養、促進專業發展一個主要學習方式，刻苦學習“新理念、新課程、新技術”，努力提高自身師德素養和教育教學水平。我在對學生進行課文教學方面都有很深感觸，運用到自己教學中，也顯得更加得心應手，下面我想談一下自己幾點感受

　　一、新版英語課程標準新特點

　　經過學習我認識到，新課程標準在教學理念、課程目標、教學過程與方法、策略與評價等方面都有了新改革與創新。它體現了當前教育教學與時代發展新趨勢。它以實現各個學科課程整合為首要任務，構建了“綜合語言運用能力”為核心課程目標體系，解決了課程理念和目標設置一致性問題，宣告了“知識+技能”時期終結，倡導了新學習方式和教學方式。

　　二、新版英語課程標準更具學科特點

　　修訂后課程標準基本理念是注重素質教育，體現語言學習對學生發展價值;面向全體學生，關注語言學習者不一樣特點和個體差異;整體設計目標，充分研究語言學習漸進性和持續性;強調學習過程，重視語言學習實踐性和應用性;優化評價方式，著重評價學生綜合語言運用本事;豐富課程資源，拓展英語學習渠道。

　　三、新版英語課程標準更加需要創新型教師

　　新課程標準要求教師以創新精神尋求優良教學方法來開展教育教學工作。我想，要做一個創新型教師，至少要做到以下幾個方面

　　1、在使用教材上要創新。我們要根據學生認知、心理特點和學習情景，對教材順序做出適當調整，將教學資料重新組合和不斷補充擴展。我們要依靠教材但又不能拘泥于教材。

　　2、教法上要不斷創新。在進取進行課改過程中，我們要增強教學開放性和靈活性，使靜態文字變成生動活潑語言實踐活動，進取創設情境教學，使學生在情境中用，在運用中不斷學習。

　　3、要有新型師生關系。我們在整個教育教學中要始終關注學生情感，創立民主、融洽師生交流渠道，當好學生良師益友。師生之間要有互動，既互相幫忙又互相鼓勵，構成一個共同探討教學方法和學習方法，促進師生教學相長新局面。

　　總之，經過這段時間學習，讓我更加認清教師必須轉變教育觀念，在新理念指導下進行教學，在教學過程中以新主角和學生相處，使學生成為課堂教學主角，教育主體和獲得知識主動者，讓學生享受到學習歡樂，讓學生學會學習英語方法，經過英語學習了解世界，為培養學生開放、包容性格，發展跨文化交流意識與能力盡一份力，為學生終身發展打下基礎盡一份心。

　　今后我會在看似平凡、瑣碎教育教學工作中找到突破口，挖掘出自身職業生命動力。相信在經過無數細節精打細磨之后，自己必定會有意想不到收獲!

　　教育督學年度考核個人總結 9

　　教育教學工作是一項常做常新的工作，作為一名特殊教育教師，面對的是存在智力缺陷的學生，學生的障礙類型多樣、程度差異極大，教師的職業素養和專業技能更是時刻接受著考驗。所以，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創新精神與實踐能力，不斷提高個人教育教學水平，投入到教育教學中。現結合本年度的教科研工作總結如下：

　　一、堅持理論學習，提升教育教學理念

　　教師如果不學習，教研活動就會變成無本之木，無源之水。為了加強自身的修養，提高內在素質，我積極學習各種理論，做好讀書筆記。嚴格要求自己，充實自己，提升自己的教育教學理念，保持思想與時俱進，把教育理論的學習作為教研活動的首要任務。做到充分解讀教材，養成利用課余時間多看書，多學習，多思考，多動筆的好習慣。

　　二、扎實教學工作，提高教育教學質量

　　在工作中，我積極學習，虛心請教，經常邀請老師對我的教學設計和課堂教學進行觀看和點評，及時發現自己的不足，通過老師們的意見和建議，不斷反思，積極改進。同時，我堅持聽課學習，每學年聽課不少于40節，從老師們的精彩課堂中吸取精華，充實自己。此外，我開通了鄭州市教育博客，堅持每周不少于一篇的博文撰寫，及時記錄自己的教育故事和教學反思，發表的文章中多篇被評為精華文章。

　　在教學上，我嚴格按照學校要求，先備課，再上課的原則。在備課時深入鉆研教材，重視對每一單元的知識進行教材解讀，系統的了解、分析教材，明確每一單元的重、難點，精心設計教學環節。重視學生已有的知識技能，根據學生的'程度差異，設定分層目標進行差異教學，滿足不同程度學生的學習需求。

　　在課堂上，我嚴格要求自己，上好每一節課。我執教的《10減幾》通過實施目標分層、教學內容分層、課堂提問分層、課堂練習及課后作業的分層等多角度考慮學生的程度差異，實施分層教學，取得較好的教學效果，贏得聽課督學的高度評價。隨后，在校內說課大賽中我準備的課題《三角形的認識》，獲得老師們的一致好評。同時，我有幸代表學校參加了20xx年金水區基本功大賽，受益匪淺。如果說分析教材與研究學生是教學的基礎，那么每一節課堂都是是歷練的舞臺，我正在逐步增強自己的上課技能，提高教學質量。

　　三、研究教學問題，提高教育科研能力

　　教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題。在平日教學中，我潛心鉆研課堂教學，能夠發現問題、提出問題、解決問題。

　　個案研究法很適用于特殊兒童的問題研究，每學期我都會針對班級學生的重點問題進行個案研究，并撰寫詳細的研究過程，不斷積累經驗，提高自己的個案研究能力，更好地促進教育教學工作。

　　例如，我一直擔任培智低年級的生活數學教學工作，在一年級的課程教學中我發現培智學生對數字的學習情況很不理想，學生和老師都苦惱于“為什么簡簡單單的數字有些學生就是學不會”。通過對學生的共性學習問題的分析，我積極確定研究方向，著手開展能讓學生“快樂學數字”的教育教學研究。

　　確定研究方向后，我首先選定一位比較典型的學生進行了《數字學習困難的個案研究》。研究過程中針對學生學習數字困難的表現分析其原因，我通過形象聯想記憶、多感官輔助學習等多種方法促進其對數字的認知與識記，效果顯著。為后續的數字教學研究提供了教學依據。隨后，在實際教學過程中，我不斷反思，改進教與教學方法，根據不同學生存在的問題，適當調整教學設計，尋求智力障礙學生學習數字困難的“好藥良方”。并由此經驗撰寫出了省級獲獎論文《“找準癥狀學數字對癥下藥出良方”》。

　　教育督學年度考核個人總結 10

　　時間猶如白駒過隙，20xx年轉眼就到了年底，這是一個辭舊迎新的時刻，更是一個總結過去、展望未來的時刻。為了更好地做好今后的工作，現將這一年來的學習與工作進行總結。

　　一、思想政治方面。

　　作為學教師，作為共產黨員，我非常注重思想政治水平與道德修養的提高，在各方面嚴格要求自己。熱愛祖國，熱愛教育事業，積極擁護黨的領導，認真學習并貫徹黨的教育方針，時時處處以教師的職責、黨員的標準鞭策自己。作為一名教師，師德師風非常重要，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。今年是襄樊學院的師德師風建設年，我積極上網瀏覽學校的師德師風建設專網，認真學習學校的文件以及優秀教師的典型事跡，積極參加學校的師德師風建設活動(如學校的教師座談會以及院里的師生座談會)，通過這些學習，我深刻的認識到教師肩上的重大責任。認識到要培養人才，必須以學生為本，形成高度的責任心和愛心，同時要不斷學習并鉆研先進的教學理念、教學方法以及學科前沿，努力提高自己的專業素養。

　　二、工作方面。

　　由于本人報到的時間比較晚，因此這半學年沒排上課，院里領導研究后安排我行政坐班，主要協助市場營銷教研室以及教科辦的一些事務(其中以前者為主)。雖然沒有走上講臺，接受教學實踐的鍛煉，但我多次旁聽觀摩同行的授課，以學習他們好的教學方法、教學語言以及肢體語言的表達，并結合自己以往的教學經驗，找出自身的不足，以期在經后的教學中得到改進。同時通過多種途徑學習教案、教學大綱的編制方法以及精品課的.建設，如在市場營銷專業的教學評估整理三綱、聆聽評估中專家座談會上專家對教案的見解、參與劉學林老師學校精品課程建設以及學習網上其他精品課的建設等，通過這些接觸，我深刻的認識到了上好一門課程需要全方面的布局和準備，對我今后教學過程的開展與提高大有裨益。在協助市場營銷教研室以及教科辦的工作中，我每天按時上下班(除了特殊情況，如博士答辯)，并認真負責的按時完成教研室與教科辦交給的任務。具體來講，主要完成如下幾個方面的工作：

　　①參加市場營銷專業評估的資料準備工作(如參與自評報告的整理、技能培訓、三綱的整理匯編)，評估期間的會議記錄整理(專家座談會、評估反饋會的記錄整理)以及評估工作教學簡報的撰寫。

　　②對物流專業的培養方案進行修訂。通過對其他院校物流專業課程設置的研究以及對物流教材、有關課程教學大綱、實驗大綱的查找，對物流專業的課程設置、學時學分、實驗課、學期安排等進行了仔細的修訂。

　　③建立學術論文、優秀畢業論文以及開題報告、任務書的范文庫。此外，還協助市場營銷教研室以及教科辦處理了一些其他事務，如幫教科辦整理新生的課程速查表等等。這些事雖然小而瑣碎，但我本著認真負責的態度來做，學到了一些待人處事的方式方法。

　　在建立學術論文范文庫時，我從各種文獻庫中甄選質量較好的管理類論文百余篇，并進行了分類，在這個過程中，我進一步學習了管理類的論文寫作與研究方法，為《科學研究方法與論文寫作》這門課積累了許多素材，并在閱讀管理研究方法相關書籍的基礎上，形成了這門課的教學思路。

　　三、存在的不足與展望目標。

　　在這半年的工作當中，我存在的不足之處在于沒有寫出一定水準的科研論文并進行發表，我反思了一下，這種結果有兩個原因：

　　一是由于我在經過一年的博士論文寫作后有點貪圖安逸、有所懈怠;

　　二是在學習管理研究的方法，尤其是定量分析與實證方法，并積累材料和研究課題，為以后寫作具有一定水準的管理類論文打下基礎。

　　在新的一年里我一定要抓緊時間，積極著手科研工作，爭取明年在核心期刊以及國際會議(三大索引工具收錄)上發表學術論文，積極申報科研項目，不負學校和院里對我的期望。此外，在工作中要更加嚴格地要求自己，謙虛謹慎,戒驕戒躁，虛心學習同事的先進教學經驗，更加全身心地投入到教學科研工作中。

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　　一、政治思想方面：

　　1、認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　2、愛崗敬業，在工作態度上，我不斷學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，不斷地豐富自己的理論知識。

　　3、樹立以人為本的教學思想，尊重學生人格、特點，承認學生個性差異，創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮。

　　二、工作方面：

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。

　　從而可知，在上課前了解學生的實際情況：

　　一、有些學生的計算能力相對較弱，授課采用較深的教學，同學們還不能適應；

　　二、有些學生比較活躍，上課氣氛積極，但差生占較大多數，尖子生相對沒有。

　　因此，講得太深，沒有照顧到整體，而有些同學比較好動，學習欠積極性，雖然優良生比少，但中下層面而也廣，備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。

　　在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生做到動腦，動手分組合作的習慣，還要多練。因此，在晚修時，我經常到班里了解學習情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

　　三、學校工作。

　　我嚴格要求自己，工作實干，服從學校領導的安排，兢兢業業，認真完成了學校領導安排的所有任務。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

　　四、考勤方面：

　　一個學期下來，既忙碌又充實。在本學期中，本人兢兢業業、積極地參與校內開展的.各項活動。在平時的上班中，做到不遲到、不早退，沒有重要的事情不隨便請假，認真堅守崗位，自覺遵守校內的一切規章制度。

　　教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課標，研究好學生，創造性地搞好數學課的教學，使工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　教育督學年度考核個人總結 12

　　一、工作回顧

　　在過去的一年里，我全力以赴地投入到教育教學工作中，積極開展各項工作。在教學方面，我按照教學計劃，科學有序地組織教學活動，確保學生學習的全面性和連貫性。同時，我不斷提高自身的教學水平，運用新的教學方法和手段，以激發學生的學習興趣和潛能。

　　二、工作成果

　　在過去的一年里，我取得了一些顯著的成果。首先，在學生的學業成績方面，我的班級取得了優秀的成績，不少學生在各科目的考試中取得了進步。其次，在學生的綜合素質培養方面，我注重培養學生的創新能力和團隊合作精神，通過舉辦各種課外活動和小組合作項目，提升學生的'綜合素質。再次，在學生的思想品德教育方面，我注重培養學生的社會責任感和良好的道德品質，通過開展主題班會和心理健康教育活動，促進學生的全面發展。

　　三、存在的問題

　　在過去的工作中，我也發現了一些問題。首先，我發現部分學生在學習中沒有積極性，缺乏自主學習的能力，我需要更多地激發他們的學習動力。其次，我發現自己在教學設計上有時候過于依賴教材，缺少自己的創新思維，我需要提高自己的教學設計能力。最后，我發現我在個別學生的輔導上還有所不足，需要更加關注和重視每個學生的個別特點和需求。

　　四、改進措施

　　為了解決上述存在的問題，我將采取以下幾項改進措施。首先，我將加強與學生的互動溝通，了解他們的學習需求和困難，并鼓勵他們積極參與課堂活動。其次，我將研究并運用一些新的教學方法和手段，使教學更加生動有趣，提高學生的學習興趣和參與度。最后，我將加強個別學生的輔導工作，根據他們的特點和需求，給予更多的關注和支持。

　　五、總結

　　通過一年的教育教學工作，我取得了一些成績，但也發現了自身存在的不足之處。在新的一年里，我將更加努力地改進自己的教學方法和手段，提高學生的學習效果和綜合素質。同時，我也會不斷反思和總結，不斷提升自己的教育教學能力，以更好地為學生的發展和成長貢獻自己的力量。在新的一年里，我相信我能取得更好的教育教學成果。

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　　時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就20xx學年的工作總結概要：

　　一、政治思想方面：

　　本人熱愛黨，熱愛人民，堅持到底黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的在工作中安排，辦事認真負責。本人一直在各方面現階段嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量巨量的修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　本學年能主動、認真地服從和配合消防工作學校各級領導的工作安排。積極參加學校、市教研室和組里的各種會議；能根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外、重點新聞，即時領會和用于教學輔導；熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守操守，在學生中樹立了良好的教師構筑形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，――面臨小升初，任務艱巨，為了整體利益，我們積極協調、靈活安排，受到學生的歡迎，并獲得了很好的外國語文，順利完成了第十次

　　二、教育教學能力

　　首先，能認真把握教材――把大綱、課本、時政及時有機建構，以提高學生技能研判問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料創設背景為提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能相互配合，從而或使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

　　第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的強化和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發展的'目的。

　　第三，尊重學生。重視與學生重視二者之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水準特別強調相當的問題，提倡他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。

　　我在教育教學組織工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材專業技能培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極推動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學教學方法的及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生家長的合作交流、自主探究、勇于進取的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學實踐經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

　　三、出勤方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、自我中心和諧融洽，從不攪無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和。

　　四、工作業績方面

　　由于本人的不懈努力，小學生們取得了長足的進步，在中曾教委和本校的組織的歷次考試中，家長的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。

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　　這學年雖然工作很忙，但是感覺很充實。為了迎接過去幾年新學年的希望，讓明天的工作更加精彩和富有成效，我將這學年的教學工作總結如下，與大家分享我的快樂、成長和煩惱。這學年，我擔任了初三語文教學工作。回顧這學年的教學工作，我從以下幾個方面進行總結。

　　一、在課堂教學中，努力體現新的教育理念，提高課堂教學效率。

　　課堂是學生獲取知識和培養能力的主要陣地。這學年，我在這方面下了很大的功夫。為了教好每一節課，我在課前認真研究了教材，深入理解，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。應努力在課堂上落實一些新的教育理念，營造寬松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成小組討論大廳。

　　以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材因素和學生嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的'能力。此外，我們應該鼓勵后進生，為他們提供更多的機會，使他們能夠取得進步，并對學習產生濃厚的興趣。現在這個班的學生喜歡語文課，學習興趣濃厚。

　　二、通過各種渠道培養學生的能力和習慣，激發學生的學習興趣，促進學生的全面發展。

　　（一）運用多種方式培養學生良好的學習習慣。

　　初三也是學生養成良好習慣的關鍵。針對這個班學生的競爭特點，我用的是競賽機制，值班干部每天做記錄，每周評選一次，給冠軍頒獎。一周一個月后評選冠軍，促進學生自律，養成良好的學習習慣。

　　另外，每天組織一個“小老師”來帶領閱讀，培養學生的組織能力和閱讀能力。經過一段時間的努力，這個班的學生在課堂上熱情高漲，自己組織和領導能力得到了鍛煉。

　　（二）通過多種方法，培養學生閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。

　　初三是學生寫作的正式開始。首先，為了激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，重點寫童話和想象的文本，適合初三學生的思維特點。另外，積累大量詞匯是寫好作文的關鍵。

　　我充分利用課前一分鐘，借助故事和優秀作文，讓學生邊聽邊記好單詞和句子。平日里，每天輪流，一個學生在黑板上提取好的單詞和句子，讓其余的學生閱讀和記憶。通常，學生們經常被組織去圖書館看書。經過一個學年的嘗試，這個班的學生詞匯量大大增加了，寫作能力也有了明顯的提高。

　　（三）加強寫作指導，提高學生寫作能力。

　　初三寫作教學常被老師忽視。這學年注重學生寫作習慣的培養，上課注意提醒，寫作用文化飯指導學生，嚴格要求學生課后認真寫。這個班的學生有差異。為了在原有的基礎上促進每個學生的發展，我“兩頭抓，中間幫”，注重培養優生的特長。同時，我們在班里成立了一個“互助”小組，用優生優育的形式來帶動貧困學生，加強課后輔導工作，在課堂上創造機會，給予鼓勵。

　　三、注重訓練和補差的工作，讓全班一起協調發展。

　　為了讓每個學生在原有的基礎上發展，我強調“兩頭抓，中間走”。注重優生的宣傳，培養優生。讓資優學生掌握本卷的語文知識，鼓勵這些學生閱讀課外書，增加課外知識積累。對待后進生，注意鼓勵他們樹立信心，進行課外輔導，從基礎知識入手，在課堂上給他們更多的發言和表達的機會，從而激發他們的學習興趣，提高學習成績。

　　四、積極參加學校和市區各級教研活動，促進自身水平的提高。

　　為了提高自己的專業水平，這學年我積極參加各級各類組織的教研活動，認真寫教學反思。為了提高自己的專業水平，經常看一些教課書，做筆記，寫感受，收集最新的教學信息，獲取最新的教學思路，以彌補自己的不足。總之，這學年以來，我盡我所能做好自己的教學工作，不斷要求自己，努力借鑒別人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學實踐中，讓每一節課都能取得良好的教學效果，讓每一個學生都能真正提高自己的語文素養。

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　　時光如流，轉眼間一年的見習期已經結束。在這一年里，在學校領導和眾多老教師的熱心支持和幫忙下，我認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把任職以來的工作做簡要的匯報總結。

　　一、政治思想、師德修養

　　我關心國內外大事，注重政治理論的學習。認真履行教學職責，盡心盡力教書育人。平時參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，認真撰寫讀書筆記及心得體會。同時配合教研組里搞好教研活動。服從安排，人際關系融洽。

　　二、教育教學

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規律的教學方法及教學形式。根據本學科特點，注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。在此基礎上還總結撰寫教育教學隨筆和教學論文。

　　2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的'發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

　　3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情景，并有目的的對學生進行輔導。

　　4、堅持聽課，注意學習組里老教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節，對自己的教學促進很大。不僅僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

　　5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。扎實自己的基本功，經過向老教師、幫教教師的學習，切實提高自己的基本功。我在學校上了多次公開課。經過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，我這一年來的教學成績得到了學校領導及各位教師的好評。

　　三、今后努力方向

　　初涉教育崗位的我，在教育理論、教學方法方面還有待提高，在教學實踐、班主任工作方面還存在這很大的差距，這是我今后要努力改善的地方。我將在新的一年中，認真向帶教教師學習，學習他們的態度，學習他們的方法，讓自己有更大的提高。

　　以上是我任職以來的工作總結，不足之處請各位領導及教師指正，我必須再接再厲，努力工作。

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　　一年里，我認真做好本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的一年的教學經驗及教訓。

　　一、思政方面：

　　作為一名教師，我深感思想的重要和素質的過硬。所以在這一學期里我繼續學習了黨和國家的教育方針，教育行政法規和學校制定的各項規章制度，認真學習《中小學教師職業道德》，并向有豐富業務經驗的黨員同志學習，增強自身師范素質，真正做到熱愛學生，關心學生，為人師表，教書育人。

　　二、教學方面：

　　本學期，我教授八年級2班的.英語。在教學方法上，采用的是分組教學法，全班共分8個學習小組，每個小組由一位組長負責組織學習和督促檢查，對每一節課的學習內容進行組織學習，對基本概念進行背誦檢查。這樣減輕了教師的負擔，使學生也能夠及時的反饋和交流，更加有利于合作學習。對于隨堂聯系和習題，我都是逐題在課堂上輔導，個別輔導糾正，學檢的練習題都要在業余時間和禮拜天做，都能夠及時的批改。配套練習由于難度較大，只要求一類生完成，并且給予指導，學生完成作業的情況較好。期中考試和期末考試的優秀率及格率比較符合預期。我們班在年級中的英語成績一直是一馬當先的。

　　三、工作考勤方面：

　　我作為八（2）班的班主任，我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在這一年的工作中，我取得了一定的成績：我自己獲得了虹口區英語教師技能大賽的三等獎，我班的程浩淼和陳詠琪在學校的文科上獲得了古詩文大賽一等獎和三等獎。我們班獲得了校的流動紅旗優勝班級和學校集體舞的優勝獎。

　　路漫漫兮其修遠兮，吾將上下而求索。走在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　教育督學年度考核個人總結 17

　　一年來，汴河小學以落實國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要為主線，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，解放思想，與時俱進，堅持育人為本、德育為先，大力開展豐富多彩的校園文化主題活動，全面推行素質教育，強化內部管理，努力辦好讓人民滿意的教育，現就一學年來主要開展的教育教學工作做一個簡單的回顧：

　　一、加強教師隊伍建設，提高學校育人水平。

　　以德立教，進一步加強和改善師德建設，規范教師從教行為，為提高教師育人水平，樹立良好的師表形象，學校加強師德師風專題教育和培訓，定期開展政治理論、教育法規學習，將師德表現作為教師年度考核、績效考核、職稱聘任、評優評先等的重要依據。向廣大學生、家長、社會各界人士和相關部門、單位開展征求師德師風大討論活動的意見和推薦，查找在師德師風建設中存在的不足和突出問題。在學生中開展“我心目中的好老師”評選活動，在教師中開展“理想與現實同步”征文活動，并推薦優秀作品報送教育部門。要求全體教師積極參與網上師德大討論，設師德師風舉報箱，對規范教師行為，培養廣大教師恪盡職守、愛崗敬業的精神，起到了必須的促進作用。

　　二、以德立校，扎實推進學校德育工作

　　學校加強德育管理，落實德育常規，堅持“以養成教育為核心，以道德踐行為主線”，開展形式多樣的主題教育活動，努力營造健康向上的育人氛圍。

　　1、以常規為抓手，促進養成教育。

　　學校利用廣播站等宣傳陣地，以正確的輿論引導學生。利用國旗下演講、班會課、晨會課，加強中小學生禮貌禮儀教育、日常行為養成教育、愛國主義教育、心理健康教育、誠信教育、廉潔文化教育、感恩教育、尊師重教、法制安全教育等，幫忙學生養成良好的道德品質和禮貌行為習慣，通過開展評選“三好學生”、“優秀學生干部”、“禮貌學生”、“校園之星”、“優秀團員”等“創優爭先”活動，促進良好班風、校風的構成。

　　2、以主題實踐活動為載體，強化德育成效。

　　堅持把培養學生良好的.道德素養和禮貌行為習慣作為主題教育活動，通過開展形式多樣、資料豐富的實踐活動幫忙學生樹立正確的人生觀和價值觀。借助“感恩主題班會”、“感恩教育講座”等感恩教育系列活動教育學生懂得感恩，學會寬容和謙讓；召開“點燃激情，放飛理想、禮貌禮儀從我做起”主題班隊會、教育學生說禮貌話、做禮貌事。以節日為契機舉辦“中國夢，我的夢”慶六一藝術節活動，展現當代兒童的風采。

　　3、以校園文化建設為依托，強化環境育人功能。

　　優美的校園環境，對學生起到“潤物細無聲”的教育效果。學校重視環境育人，校園文化氛圍濃厚。教學樓里隨處可見的溫馨提示語、花圃操場的警示標牌、名人科技長廊、校園櫥窗宣傳欄以及班級自我展示的文化天地--學習園地、讀書角等都潛移默化地影響著學生的言行舉止。

　　三、加強教學管理，深化教育教學改革。

　　1、突出教學中心，向管理要質量。

　　學校認真做好教學常規檢查和管理工作，繼續實行兩分鐘等課制，通過檢查教師上課遲到、拖堂、換課、占課、體罰與變相體罰學生等違規行為以及備課、批改作業等常規工作，不斷規范教師教育教學行為。此外，學校堅持每月進行一次評教活動，促使廣大教師提高授課水平，努力做到“把眼光盯在質量上，把功夫下在備課上，把基礎放在個人素質提高上，把關鍵放在教學方法的改革上，把目標放在全體學生的進步和提升上，把效果顯此刻４０分鐘的課堂上”，保證了教學工作扎實有效。

　　2、為提高教師的教學技能，學校加大對課堂教學改革的引領力度，積極推行新的課堂教學模式。部分教師勇于探索、積極學習先進教學模式，大膽嘗試“導學案”，在突出學生主體地位，搞活課堂教學模式方面做了有益的嘗試，為教學改革與創新邁出了可喜的一步。

　　3、強化教研工作的管理，開展“五個一”工程，即一份好教案、一篇說課稿、一個課件、精心設計一份作業、認真上好一堂課。推行電子備課和大教研活動，落實好群眾備課工作。每個星期利用一到兩節課的時間對本周的教學資料群眾復備，完善電子教案，提高了課堂效率。

　　四、家校攜手，積極構建學校、家庭、社會三位一體的育人網絡。

　　為使學校教育得到社會的廣泛支持與認可，使廣大家長充分認識到家庭教育的重要性，營造良好的育人環境，切實提高德育工作的實效性，學校通過家長開放日，教師走訪、家長來訪周等形式加強家校溝通，使家長更加全面的了解學校管理、班級風貌及子女學習生活的狀況，增強了家校教育的合力。

　　五、安全教育常抓不懈

　　師生安全始終是學校工作的頭等大事，學校始終把安全工作放在首位，牢固樹立“安全第一”的思想，廣泛開展法制安全教育活動。

　　一是健全學校安全工作職責制，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。

　　二是下大氣力全面提高安全工作管理水平和應急潛力，提高預防災害、傳染病、食物中毒以及應急避險和防范違法犯罪活動的潛力，加強學校安全防范，完善人防、物防和技防措施，堅決遏制重特大安全事故發生，加強教學各環節的安全管理。

　　三是嚴格門衛制度和定期巡查制度，確保校園和師生安全。四是把法制安全教育納入學校教育教學活動之中，全面培養學生的法制安全意識和自我保護意識，每學期開展一次逃生安全演練，每月進行一次法制安全教育大會，積極倡導和培育禮貌、上進、友愛、誠信的優良校風，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

　　本學年，學校在全體教職工的共同努力下，學校教育教學工作和精神文明建設均取得了可喜的成績：校園干凈整潔，教師愛崗敬業，學生禮信謙讓，教育教學管理扎實推進、教育質量穩步提高、品味境界有所提升、素質教育成果突出。

　　教育督學年度考核個人總結 18

　　根據區衛生局工作的要求以及健康教育所《健康教育工作意見》，為切實抓好職工的健康保健知識的宣傳、教育，增強自我保健能力，提高職工的健康素質。我院認真開展了健康教育工作。通過一年的努力，取得了一定的'成績，現將我院健康教育工作情況總結匯報如下：

　　一、重視健康教育工作

　　我院黨支部、行政重視健康教育工作，把此項工作列入了重要議事日程來抓，并將此項工作納入了全院工作考核內容之一。根據健康教育有關文件要求，制定了《健康教育工作計劃》、《健康教育工作制度》、《健康教育培訓計劃》、《健康教育人員工作職責》、《健康教育考核辦法》等，調整了健康教育領導小組，繪制了健康教育網絡圖、健康教育崗位責任制、健康教育工作制度。

　　二、抓好職工的學習宣傳教育。

　　為提高職工對健康教育的認識，增強職工的衛生觀念，普及衛生知識，我們定期召開職工大會，傳達貫徹上級有關健康教育會議精神，組織學習健康教育有關文件。為了學習不走過場，制定了學習制度，建立了學習考勤簿。通過學習，職工們明確了健康教育的目的和意義以及重要性，增強了衛生保健意識，提高自我保健能力。

　　三、狠抓職工的教育培訓。

　　按照培訓計劃要求，醫院今年集中對職工培訓四次。內容主要以專業知識、技能、技巧、方法等為題材。全院現有職工175人，參加培訓160人，培訓率己達90以上。并設立科室健康教育宣傳員，以科室為單位開展定期開展各種健康教育培訓及活動，要求參加人員達100，培訓活動有資料、有記錄。

　　四、積極搞好健康教育宣傳工作。

　　我們通過門診、住院及病人問卷等形式，向病人及家屬開展健康教育宣傳，散發宣傳資料。我們還利用舉辦講座、宣傳欄、錄像等形式廣泛宣傳健康教育的意義和作用。除衛生日上街宣傳外，還不定期上街宣傳、咨詢。全年共發放健康教育宣傳資料14000余份，咨詢達20xx余人。門診和住院部全年出版宣傳欄各四期。

　　五、貫徹落實禁止吸煙的規定

　　為認真貫徹落實市政府頒布的《公共場所禁止吸煙的規定》，我們積極開展了控煙教育，制定了《醫院禁煙制度》，設立了禁煙監督崗，配有控煙檢查員，候診區、病房等公共場所設有醒目的禁煙標志。

　　總之，我們做了一些工作，但離要求還有差距，我們決心在來年的工作中，加大健康教育工作力度，使健康教育工作更上一層樓。

　　教育督學年度考核個人總結 19

　　一年來，我院按照上級衛生主管部門的指示精神，認真布置全面落實健康教育與健康促進工作，特別是醫院領導班子非常重視由一名副院長親自主抓，而且派一名專職人員負責此項工作，經過全院醫務人員的共同努力，我院圓滿地完成了一個工單程、二個項目、三個行動、四個網絡的健康教育與健康促進工作和任務。現總結如下：

　　一、健康教育整章建制

　　1、醫院成立三級健康教育與健康促進工作組織機構和網絡 小組。

　　2、制定各項有關健康教育與健康促進工作的制度及各類 人員的職責。

　　3、制定健康教育與健康促進工作的長遠規劃，本年度計劃、培訓計劃、宣傳計劃。

　　4、醫院對全院職工進行了健康體檢，建立職工健康檔案。

　　二、健康教育宣傳

　　1、利用廠閉路電視臺定期制做健康寶典節目，向廣大轄區居民宣傳衛生知識、疾病的預防、合理的用藥等健康教育。

　　2、門診部、住院部都安裝了電子視屏健康教育聯播系統，主題明確、形式多樣、生動有趣、可看性強。

　　3、門診部、住院部各科室結合本科特點每季度出宣傳板報一期，圖文并茂，版面清新活潑、溫馨、美觀、文字通俗易懂。

　　4、門診設置導診臺、導診員、健康教育處方健康教育宣傳單、宣傳手冊等，方便就診病人健康咨詢和心理咨詢。

　　5、醫院院內設置健康教育櫥窗，由專人負責每季度更新一次，收看率高，效果好。

　　6、衛生日宣傳：我院除按上級衛生部門指定地點宣傳外，還利用休息日分別在中央大街、樂松廣場、廠文化宮門前、醫院門前等地進行健康教育宣傳和衛生日宣傳。

　　7、為了把健康教育工作做到家喻戶曉，我們經常深入到廠內、轄區居民委、學校、進行教育宣傳和流行性疾病的預防的宣傳，受到了贊揚和好評。

　　三、健康教育培訓

　　1、通過不同形式、不同內容對門診病人、住院病人進行健康教育培訓，使病人接受了針對性的健康教育，了解了相關疾病防治知識和常識，同時緩解心理壓力，使其配合治療，促進早日康復。

　　2、深入到轄區對相關人員定期進行健康教育培訓，使其增強健康意識，提高健康知識水平，養成健康的生活方式。

　　3、為了加強本院醫務人員的健康教育，我們采取了請進來送出去和本院自己組織等分批、分層次進行多種形式的健康教育培訓，培訓后進行考試、考核并與資金等掛鉤。通過培訓使醫務人員提高了健康教育的理論與技能水平，豐富了自身健康知識，促進了健康行為，增強了醫務人員的健康素質。

　　四、控煙健康教育

　　控煙管理是一項艱難工作，醫院領導非常重視，經常利用院長查房時機宣傳控煙、禁煙的好處及吸煙對身體的危害，此處還在最醒目處放置禁煙標識，設置禁煙崗，各科室安排禁煙監督員，同時制定了工作人員及病員吸煙罰款規定，但是，禁煙工作不是一朝一夕的.事，我們一定要堅持下去，控制吸煙、改善醫院環境，保護住院病人安全。

　　總之，在這一年里，我院健康教育與健康促進工作在上級主管部門的指導下、醫院領導的重視下、全院職工的共同努力下出色的完成了各項任務。同時工作中也存在著不足，如工作力度有待于進一步的提高，獎罰兌現不好，各科室宣傳板不夠及時等，這些不足有待于我們在明年的工作中改進，爭取在新的一年里取得更大的成績。

　　教育督學年度考核個人總結 20

　　本學年的幼兒園責任督學工作始終堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規范辦學行為、穩定教學秩序、提高辦學質量的基本思想開展督導工作，形成了“督有重點，導有目標；以督促改，以導促建”的工作效果。為更好地總結經驗，取長補短，現就本學年的督導工作情況進行總結。

　　一、認真貫徹教育法律法規，促進依法治教。

　　依據《義務教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持以人為本，促進學生全面發展，堅持從實際出發，注重德育機構和教師隊伍的建設，以科研興教為先導，重視教育現代化手段的運用，重視對教育工作的指導、監控，嚴格督查課程開全和課時開足情況，嚴查以分數考核教師，以升學率考核班級的現象。

　　二、做好本職工作，積極履行督學職責。

　　1、督查隊伍管理情況。督查幼兒園嚴格執行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散。嚴格落實崗位責任制、考核與獎懲制度，增強激勵導向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理。

　　2、督查德育管理情況。

　　（1）督導常規管理，督導分層次設計德育目標，落實德育工作常規，搞好搞活德育相關活動，充分發揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學生的情操。

　　（2）督導教師教學及管理工作，強化了教師隊伍建設，形成了齊抓共管的良好局面。

　　（3）督查德育工作目標責任落實到位，形成了幼兒園、家庭、社會教育的三結合。

　　3、督查教學管理情況。督查幼兒園嚴格落實課程計劃，執行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。保證了學生每天一小時以上的陽光體育活動時間。對科學學科教師的演示實驗和學生分組實驗開設率進行督查。定期督查教學過程管理，注重教育教學常規的落實，規范教師的教育教學行為，營造良好的教育信息化教育教學環境。督查教學設施利用率情況，保證教育教學效果。深入課堂，推門聽課，及時有效了解幼兒園課堂教學情況。督查幼兒園加強教師的教與學生的學的流程管理，并確立了教學流程各環節的質量標準，管理到位，為課改實現“高效課堂”，提高教育教學質量。為了提高學生的全面素養，督查幼兒園加強科技、藝術、體育、衛生、綜合實踐活動管理，特別是在學生的興趣特長培養方面，管理規范，成效顯著，發展了學生的個性，培養了學生的能力。

　　4、督查科研管理情況。督查幼兒園加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構、隊伍，以及制度落實情況。督導教研計劃的.執行情況，調動教師參加教研課改研究工作的積極性。

　　在本學年的督導工作中，責任督學能夠履行督學工作職責，完成了本學年的督導任務。今年的督導工作還存在沒有做到隨時隨地，有時也礙于人情沒有進行直言不諱的指出不足之處，怕督導工作得罪人，工作中有畏難情緒。今后，要加強自身的學習，樹立新的教育思想觀念，加大工作力度，把教學督導工作做得更好。同時對于本學年在督導工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進一步履行好專職督學的職責。克服各種困難，致力推動教育事業再上新臺階。

　　教育督學年度考核個人總結 21

　　一、工作概述

　　在過去的一年里，我作為一名專職督學，全面負責管理和學校的教育工作。我深入了解各項教育政策，并以此為指導，積極推動學校的發展和改進。在工作中，我堅持以學生為中心，關注教育質量，促進教師專業發展，提高教育管理水平，取得了一定的成績。

　　二、教育質量提升

　　在過去一年里，我注重改善學校的教育質量。我積極參與教研活動，組織教師們開展案例討論、教學研討等形式多樣的教研活動，提高教師的教學水平和教育理念。我還加強了對教師的督導和評估工作，及時指出他們的不足并提供改進方向，有效提高了教師的專業能力。

　　三、教師專業發展

　　我重視教師的專業發展，促進他們不斷提升自己的教學技能。我組織了一系列的培訓和研修活動，為教師提供了學習和交流的平臺。我還積極參與教學資源共享平臺的建設，促進教師之間的互相學習和借鑒，提升整體教學水平。

　　四、教育管理水平提高

　　為了提高學校的教育管理水平，我加強了學校的規范建設和內部管理。我組織了教學計劃的編制和落實，加強了課堂教學的管理和。我還加強了師德師風建設，促進了學校風氣的良好形成。另外，我還積極參與學校的學生管理工作，關注學生的全面發展，促進他們的健康成長。

　　五、對困難問題的解決

　　在過去一年里，我也遇到了一些困難和挑戰。例如，學校教學資源的不足、部分教師的抵觸心理等。我積極與相關部門和教師進行溝通，共同解決問題。通過積極的努力，我們成功解決了部分問題，并為更好地發展學校奠定了基礎。

　　六、個人收獲與展望

　　通過一年的工作，我對教育管理有了更深入的了解，提高了自己的職業素養和專業能力。在與教師和學生的溝通中，我學到了很多寶貴的經驗，這將對我今后的工作和發展產生積極的影響。

　　展望未來，我將繼續深入學習教育理論和政策，不斷提升自己的專業水平。我將繼續關注學生的全面發展，推動教育質量的.提升。同時，我也將積極努力解決學校面臨的問題，為學校的發展貢獻自己的力量。

　　總之，過去的一年里，我兢兢業業，全心全意投入到專職督學工作中。通過努力，我取得了一定的成績，也面臨了一些挑戰。我相信，在未來的工作中，我將繼續保持良好的工作態度和專業精神，為學校的發展做出更大的貢獻。

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