教育技術(shù)中級培訓(xùn)第一模塊總結(jié)與反饋
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的教育技術(shù)中級培訓(xùn)第一模塊總結(jié)與反饋，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育技術(shù)中級培訓(xùn)第一模塊總結(jié)與反饋1
在老師指導(dǎo)下下，模塊一的任務(wù)終于得以完成。盡管這僅僅是萬里長征頭一步，但對于來自一線的我們來說，這一步邁得相當?shù)牟蝗菀住?/p>
在第一模塊的學(xué)習(xí)中，我按照模塊安排的順序，逐一參加了7個活動，在助學(xué)導(dǎo)師講解的基礎(chǔ)上，通過閱讀，對“中級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程”有了進一步認識。“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃遠程培訓(xùn)中級課程是專門為已經(jīng)初步具備教育技術(shù)素養(yǎng)的教師和優(yōu)秀年青教師而設(shè)計的。”對我們來說，是用來對有可能成為下一步的中級助學(xué)導(dǎo)師的教師的培訓(xùn)；在其它活動力，我們認識了同學(xué)，粗略地閱讀了兩個“參考手冊”，認識了案例教學(xué)法，觀摩了現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的案例，對目標、內(nèi)涵、途徑、方法、策略以及教學(xué)設(shè)計的基本環(huán)節(jié)等等，有了一個大概的了解。
在本模塊的學(xué)習(xí)中，我還積極地參加了討論，發(fā)表了代表自己見解的貼子，并針對同學(xué)們的意見給同學(xué)們回了帖子。
通過這個模塊的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說通過3天的學(xué)習(xí)，我的心情都沉浸在一種新鮮、激動的狀態(tài)中，就像第一天接觸現(xiàn)代教育技術(shù)一樣。接下來我會努力珍惜時間，認真地完成下來的每一個模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取取得好的成績。
最后，希望自己順利過關(guān)，并預(yù)祝模塊二的學(xué)習(xí)進展順利！
教育技術(shù)中級培訓(xùn)第一模塊總結(jié)與反饋2
1.在前面四個模塊中，您做了哪些事情？
答：做了以下事情：
（1）登陸網(wǎng)頁，完善個人資料、修改密碼等。
（2）了解中級網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)的相關(guān)知識，熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建立個人檔案袋。（3）認識主講教師和輔導(dǎo)老師，了解本班同學(xué)。
（4）學(xué)習(xí)了“案例教學(xué)法”，初步掌握了案例的`學(xué)習(xí)步驟，從給出的7個必選案例中領(lǐng)取了自己負責(zé)發(fā)起討論和進行總結(jié)的案例《有理數(shù)的乘方》。
（5）認真分析必選案例《精心分析，適應(yīng)變化》《有理數(shù)的乘方》《尋寶記》，并將以上作業(yè)按時放入“我的檔案袋”和論壇中討論交流。
（6）下載、安裝可視化工具“思維導(dǎo)圖”，用其制作和上傳了可視化工具應(yīng)用作品《兩角和差正弦、余弦、正切公式》第一課時的教學(xué)三維目標，并積極與大家交流分享。
（7）利用文字編輯工具“OfficeWord”制作和上傳了《兩角和差正弦、余弦、正切公式》第一課時教學(xué)設(shè)計。
（8）使用網(wǎng)頁課件制作工具“FrontPage”制作和上傳了《兩角和差正弦、余弦、正切公式》第一課時教學(xué)設(shè)計的網(wǎng)頁課件。
2.學(xué)完這四個模塊后，您有哪些收獲？
答：有以下收獲：
（1）學(xué)習(xí)和理解了教學(xué)設(shè)計前期分析環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和作用，進一步掌握了教學(xué)三維目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀），初步認識了四種常用的教學(xué)目標分析方法（歸類分析法、層級分析法、信息加工分析法、解釋結(jié)構(gòu)模型法）。
（2）初步掌握了學(xué)習(xí)者主要特征因素的分析方法，懂得了教學(xué)前應(yīng)從學(xué)習(xí)者的起點能力水平、認知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)風(fēng)格方面的特征進行分析。
（3）進一步認識和理解了常見的教學(xué)模式與教學(xué)策略及適用范圍，知道在實際教學(xué)中要結(jié)合具體的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象選擇恰當?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略，設(shè)計教學(xué)過程和教學(xué)活動，能初步根據(jù)給定的教學(xué)目標、學(xué)習(xí)者特征和教學(xué)內(nèi)容等評價教學(xué)模式與教學(xué)策略的有效性。
（4）進一步了解了信息化教學(xué)資源的主要類型及在教學(xué)中的作用方式，能比較熟練地運用資源收集的方法收集所需的教學(xué)資源素材，并有針對性地選擇合適的能夠應(yīng)用于課件的素材資源，進一步掌握了對各類資源素材進行加工與處理的方法。
（5）初步學(xué)會了使用可視化工具軟件“思維導(dǎo)圖”進行教學(xué)前期分析。（6）進一步掌握了利用文字編輯工具“OfficeWord”制作教學(xué)設(shè)計。（7）初步掌握了使用網(wǎng)頁課件制作工具“FrontPage”制作傳網(wǎng)頁課件3.學(xué)完了前面四個模塊的內(nèi)容后，您對教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容有哪些意見和建議？
答：意見和建議：
（1）“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”這種方式比較好，讓我們可以盡情學(xué)習(xí)、討論和交流，能隨時向主講老師和輔導(dǎo)教師咨詢、請教和匯報，且有一定的自由支配學(xué)習(xí)時間。
（2）“最新公告”用得好，可以有效提示、提醒、幫助和指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。
（3）每一模塊的內(nèi)容較多，可否將已學(xué)完模塊折回，將要學(xué)的模塊展開，這樣頁面比較整潔。
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