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研學工作總結及心得（精選18篇）
當我們積累了新的體會時，可以記錄在心得體會中，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編整理的研學工作總結及心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
研學工作總結及心得 1
十月份，我校組織進行了一輪教學公開課，全體教師自主報名參與活動，教研組組織相關學科教師，聽課，評課。本次活動不僅使教師課堂教學技能得到提升，而且，進一步推動我校課堂教學改革的深入發展，在“導學案”模式的基礎上，創新出有效的，更切合我校實際情況的教學模式�，F對本次活動總結如下：
一、活動形式：
本次活動，由教師根據自己教學進度，教學內容，報名參加，全體教師參與聽課，然后，在教研組活動中進行說課，評課。
二、活動效果：
1、課堂教學方面：
從整體來看，每位教師都積極參與活動，盡心設計課堂教學環節，注重課堂教學效率，認真落實“導學案”教學模式，課堂教學內容多種多樣，如：算理教學，圖形教學，應用題教學，數字教學，探究課教學等，雖然教學內容各不相同，但是都使用“導學案”進行教學，以學生為主體，讓學生小組合作，充分調動學生學習的興趣，培養學生自主學習的能力。把課堂真正還給學生。
2、教學模式方面：
教學中，我校教師并不是一味的`模仿“導學案”模式，而是借鑒的接受，并加以創新，在課堂教學這一環節中，采用了不同的教學方式，值得探究。如，六年級數學教學時，由于學生具備一定的自學能力，提前讓學生預習新的內容，自己獨立完成設問導讀部分的習題，課堂上，導入新課后，直接讓學生就預習情況提出自己對新內容疑問，或學生相互解答，或教師統一講解，大大提高課堂效率，節約時間，提高學生自主學習能力。再如，一年級教學時，由于學生集中注意力時間短，也不具備預習能力。要邊講邊練，講練結合。教師課堂上，就要講一點知識，就要進行相關練習，等到學生掌握后，再講一點，在進行練習，如此反復。
由此可見，在推進“導學案”模式時，各位教師都在積極探索優質高效符合我校實際情況的教學模式，努力提高課堂教學效率，務實工作。
三、課堂教學反思：
通過聽課，也發現課堂教學中的一些問題，值得反思：
1、練習設計要根據本節課的重難點進行設計，要有針對性，層次性，不能隨手抓來，反復枯燥練習，
2、教師用數學語言描述時，要精煉，有邏輯性。
3、小組合作探究時，不要流于形式，簡單問題，要讓學生相互復述，相互傾聽;討論問題，要讓學生全面參與。
總之，教書有方，教無定法，每位教師在不斷的探究中，努力提高課堂教學效率。
研學工作總結及心得 2
以前我是一個比較沉默的人，很少和別人說話�？赡苁且驗閮刃挠悬c小懦弱吧，有點害怕和別人說話。由此，我的家人也說了我很多次，說我應該變得外向一點，應該主動去和別人說話，總是這樣對以后在社會上生活會很不利，但我就是不聽，直到我上大學的時候，我才明白，我應該改變，像以前那樣很難和別人相處。
于是，我就決定鍛煉自己讓膽子變大。記得，當我第一次去學生會面試時，我的心里那是相當的緊張，當時我都有點想臨場逃跑的，但最后還是硬頂下來了，雖然在上面的時候，我的心里很忐忑。
不管怎么說，最后我還是進入了學研部。在這里我學到了很多的東西，也改變了很多。在這里我認識了很多的朋友，他們讓我感覺我們的學研部就像一個家一樣，就像部長們說的一樣吧，我們每個星期聚會一次可以增加我們之間的友誼。對于我來說能夠認識他們，我真的感覺很高興。
我們一起工作，一起聚會，這對于我來說都是美好的時光。
每一次的考勤對于我來說即興奮又緊張，之所以緊張，就像我前面說的一樣，我這個人比較內向，在人多的面前有點膽怯；而我之所以興奮是因為我想改變這種現狀，在這么多人的面前可以很好的鍛煉我的膽量。而這也正變得像我所設想的一樣，我的膽量變得越來越來越大，性格也變得外向。
總的來說通過參加學研部我改變了很多。盡管在這個部門里，我做的可能不是最好，也經常犯一些錯誤，但我也在不斷地改正。就像在辦公室里值班吧，當我剛進去的時候，對什么都不熟悉，盡管一開始部長們都介紹了，但畢竟沒有自己親身經歷過。所以當我剛一進去的時候，感覺很不適應，不知道該干什么，只知道聽從老師的`吩咐，叫你的時候就干一些事情，有時候一些事情也做得不是太好，也就是犯一些錯誤吧！不叫的時候就在那坐著發呆吧，感覺無聊。幸好這樣的時間不長，漸漸的就和老師們熟悉了，覺得值班也不是那么的無聊，有時候覺得老師們的談話也很有趣。
不管怎么說學研部給我的感覺就像一個家一樣，在這里面和大家從陌生到熟悉，這個過程我想對于我們每個人來說都是一個寶貴的回憶。學研部教會了我很多的東西，讓我對這個學校也不再不再那么的陌生了。
研學工作總結及心得 3
本次教研月活動圍繞“開展網絡環境下的“三課”研究活動，建立校本教研機制，促進教師專業發展。”這一主題，利用網絡技術，聯系學校實際，學校第xx屆教研月活動領導小組認真組織，采取了一系列求真務實提高課堂教學質量的新舉措，廣大教師傾情投入，積極參與，課堂教學出現可喜的變化，極大的提升了學校堅持多年“三課”活動而形成的課堂教學研究熱潮。通過本次教研月活動的開展，對于促進我校教師的專業發展，推進我�；A教育課程改革，提高我校的教育教學質量起到了重要的推動作用。我校現將第八屆教研活動月工作總結如下：
加強組織管理，引領教學教研。只有高效率的管理才能打造出高素質的教師隊伍;只有高素質的教師隊伍才能培養出高素質的人才。本屆教研月活動，我校首先從管理上落實了活動的組織引領。
抓管理，重實效。學校高度重視本次教研月活動，召開專題辦公會討論了教研月活動組織工作。學校成立第xx屆教研月活動領導小組，湯曉春校長擔任組長，領導本次教研月活動，分管教學的校長潘曉峰擔任副組長，負責本次教研月活動。教導處、教科室、教研組長為領導小組成員，共同負責教研月活動的實施。
10月18日下午，學校召開了第八屆教研月活動領導小組會，在認真學習《重慶市九龍坡第八屆中小學教研月活動方案》的基礎上，就如何聯系學校、提高教研月活動的實效性、可行性展開討論研究，對開展的工作地進行周密細致的分工。建立了教研月活動的表彰激勵機制，對教師賽課、獻課活動、課改實驗教研(校本培訓)案例、反思性的教學隨筆、“三課”研究文章、教研組案例研究評出等級，在全校大會上給予表彰。并將教師在教研月活動中的參與情況，納入教師個人效益工資考核。
訂計劃，抓落實。10月20日下午，學校召開了動員大會，第xx屆教研月活動計劃正式啟動。湯曉春校長強調：隨著教育技術的快速發展，掌握和有效應用現代教育技術尤其是信息技術，已成為教師專業化的'重要內涵。因此，學校重點落實了網絡環境下提高教師素質的幾項活動：“讀書活動”、“網絡技術學習活動”、“賽課、獻課、網絡評課活動”、“教研組課例研究活動”和落實“兩個常規活動”。
讀書活動——“五個一”讀書活動，即每人讀一本教育理論的書，每人聽一場報告，每人參加一次讀書論壇，每人寫讀書心得，每人推薦一本好書或好文章。讀書活動的開展，為教師的專業成長蓄積了底氣。學校建立了學習考勤制度、學習記錄檢查制度。學習完畢，及時收取學習筆記，及時檢查和歸還，對記錄不太認真的，進行了批示，希望他們有所改進，并將學習考勤、學習筆記的檢查結果納入效益工資考核。實踐證明，領導重視，考核落實，教師的學習風氣就有了很大的轉變，學習現場，可以看到教師們認真聽講、記錄，杜絕了以往抄筆記的現象。
網絡技術學習活動——配合學校校園網絡系統建設的進行，學校組織全體教師學習教育部《中小學教師教育技術能力標準(試行)》，并聘請網絡建設公司技術員擔任講師，教授了《多媒體教學系統的使用》、《蘇亞星資源庫的原理和使用》、《powerpoint提高應用》、《網絡技術基礎》等，要求全體教師根據其工作要求，學習掌握現代教育技術;學習期間每位教師上傳個人教學主頁;每個教研組上傳一件教研組主頁，活動的開展，使教育信息化促進了學校教學效益教育質量的有效提高。
賽課、獻課、網絡評課活動——在教研月期間，以第xx屆“九龍杯”中學優質課競賽活動為契機，進一步優化教導處、教科室的組織引領作用，骨干教師的示范引領作用，骨干教師培養對象的帶頭引領作用。教研組教師對相關學科的賽課進行網絡評課。在教導處、教科室、教研組的共同努力下，教研組教師的傾力參與下，我校第xx屆“九龍杯”中學優質課競賽取得了英語、數學兩個一等獎、研學、生物等五個二等獎，十三名參加區決賽教師十一名獲獎的優異成績。
研學工作總結及心得 4
這學期，我們低段語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實干，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
一、在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。
教研活動一周集體備課，一周集體學習。集體學習是交流經驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中我主動帶頭帶領教師學習課本，了解教材，為自己今后的教學指路。教研組還采用播放電子視頻的方式讓教師了解名師上課的實況。除此之外，教研的內容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，讓教師們輪流自己設計主持一次教師學習活動，經常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。每一次的業務學習我都會自己帶頭做好學習記錄和活動記載。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平
1、認真積極地開展觀課活動，促進教師集體教學水平的提高。
活動中，我們鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織觀課，議課、總結。教研組內同事紛紛議課，在研討中，大家集思廣益，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學校各階段工作的.進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。
在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。
三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位。
為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查，教師們形成了良好的工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
四、積極開展課題研究
我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高教育教學管理為目標，不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交流，積極參與課題研究。這學期，我們低段語文教師通過研究討論，確定了以“生生互動，打造低段有效語文課堂”作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有充分發揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不足，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。
六、下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，促使教師之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2、嚴格抓好教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足。我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
研學工作總結及心得 5
歲月在指尖悠悠流逝，不經意間這學期已近尾聲，細細盤點這一學期的收獲和成長，不禁欣喜和鼓舞。在這一忙碌而充實的學期中，我們學研部十幾名成員在這個溫暖的大家庭中團結互助，積極進取，共同進步。我們在青春的舞臺上充分發揮出迎難而上，務實創新，超越自我的優勢，同時始終貫徹以同學為基、協作為本、及時落實上級領導方針政策，扎實認真地完成了各項工作，并取得了驕人的成績�，F將管工院學生會學研部本學期工作總結如下：
1.負責每周考勤
考勤分為白天上課和晚自習兩種情況，白天針對的是大一、大二、大三各年級，晚自習主要針對大一新生。我部成員去各班實地考勤，對實到人數、紀錄情況等做認真檢查和紀錄，以協助教務處工作，提高學院學習風氣。每周匯總出考勤結果，以海報形式公布出去。
2.舉辦院辯論賽。
四月中旬我部相繼進入了辯論賽的初賽、復賽和決賽階段，賽上選手們都使出了渾身解數，辯論環節非常激烈。我部成員同樣做了充分的準備，有當主持人的有統分的有舉牌的有掐表的，盡職盡責地完成了工作。終于功夫不負有心人，10計本（1）班在所有班級中脫穎而出，隨之辯論賽也畫上了圓滿的句號。
3．舉辦“期中教學調研師生座談會”
五月中旬我部邀請了院十幾位領導和老師，同大一、大二、大三各班學委和學生代表進行了一次面對面的交談。座談會期間學生們積極踴躍地提出了所遇的教學問題，院領導和老師熱情大方，耐心地對其一一解答。現場氛圍活躍，場面溫馨。院領導對此座談會表示非常滿意和贊賞，促進我部成員積極性大增。
4.舉辦“就業考研交流座談會”
五月下旬我部成功邀請了幾位大四畢業生，其中一半是考研人員另一半走上了就業的生涯�；顒有问讲扇 白晕医榻B互動”模式，同學們將自己對考研、就業的疑問寫在紙上，然后隨機抽取，由大四的學長學姐們進行一一解答，活動現場相當熱鬧。
5.積極配合學院舉辦的活動
對于院大型的活動如五月下旬的`文藝晚會，我部成員積極配合，早早地來到現場，女成員負責各班人員的簽到，而男成員則負責維護現場秩序。我部成員各盡其職、一絲不茍。對同學們表現出熱情大方，彬彬有禮。
回顧一學期以來的工作歷程，我們深深感到每項工作、每次微笑都無不包含著學院各級領導的關心鼓舞、支持和幫助，促使我學研部工作順利進行，在此表示表示深深感謝！此外我部還遠離不開每位成員的智慧與汗水，離不開學生會其他部門兄弟姐妹們的幫助，更離不開院學生會主席的領導和支持。一學期的工作強化了全心全意為同學服務的宗旨。在以后的日子里，我們必將升華自己，建設學習型學院，開展豐富的活動，為我院學術建設和校園文化做出更出色的貢獻！
研學工作總結及心得 6
20xx-20xx學年第一學期，我校歷史教研組圍繞“減負增效”，依據各學段具體學情，以“學習力提升”為切入點，加強集體備課，充分發揮集體智慧，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。
落實“雙減”，重在“減負提質”。要達成這一目標，需要變革傳統課堂，提高課堂實效。“雙減”形勢下，為了推進在初中課堂中落實學生歷史學科素養和學習力的培養，提高教師的專業素養、教學能力，歷史組教研立足學情與課堂，開展組內教學集備并積極參與市、區及總校多項教研活動。本學期，本組教師開設省、市、區、校級公開課或講座共計8節，其中朱玲老師開設省級公開課1節，謝宇潔老師、陳梅英老師開設市級公開課各1節，林玲老師開設區級公開課1節，劉金美老師開設區級公開課和校級學科講座各1節。此外，林玲老師、謝宇潔老師在送教下鄉活動中各開設1節成功的教學示范課，充分展示了本組教師的專業能力。
本學期，歷史組積極參與各項比賽，成績突出。朱玲老師執教《探尋新航路》獲評市優課，鄭琦老師《北魏政治和北方民族大交融》被評為省級精品課。在校第xx屆教育教學論文匯編中，鄭琦老師獲二等獎，陳梅英老師、劉金美老師和劉靜老師分別獲三等獎，成績突出。
在課題研究方面，本組教師們能聯系實際，勤于反思，將經驗與理論相結合，參與省、市各級課題研究2項。本學期，魏曉玲老師、黃健華老師、謝宇潔老師、林玲老師撰寫的'相關教育教學論文各有1篇被CN刊物收錄發表。
“雙減”是減法，減輕學生過重的負擔，促進學習評價體系優化。在有效課堂的前提下，更需要高質量的作業設計、實施、管理與評價，讓作業與課堂相輔相成。為此，本學期歷史教研組依據學情，圍繞“限時提效、分層可選、豐富多樣”的原則，結合各年齡段學生的認識特點和學習規律，設計了體現素質教育導向的基礎性作業、彈性作業和個性化作業。豐富的作業類型和分層作業設計使學生完成作業的效率和質量得到提升。
“雙減”是加法，增加了學生實踐活動時間。為提升學生學科素養，培育家國情懷，文體周期間，本組在七、八年級分別開展了“漫話歷史”活動和“祖國在我心中”學科競賽，豐富了學生的課余文化生活，更提升了學生學習歷史的興趣。
思想有聲，行動留痕，在時光里趕路，在集備研討里收獲。唯有真實、踏實、有效的教研才能呈現出高質量、有生命力的課堂，才能為每一個學生的終身發展奠基。一個學期結束，揮別故舊，更當踔厲奮發、篤行不怠，不負育人之責！
研學工作總結及心得 7
自20xx年，全區全面推開“學研用”工作以來，我校通過區進修校的規范培訓、片區基點校的示范引領，以打造“書香校園”、“學習型校園”為目標，把“學研用”工作貫穿于學校管理、德育工作、教學教研等各項工作中，逐漸形成了“以問題研究為導向，以學習解疑為策略，以促進教學為目標”的“學研用”工作機制，有力助推學校良性發展、教師成長和學生成才�，F將相關工作作如下總結。
一、咬定青山不放松，學貴在堅持
學然后知不足。一直以來，我校把對教師的學習培訓作為提升教師師能和教育質量的基礎。一是書籍、雜志有保障。學校教師人手一冊《小學語文教學設計》《小學數學教學設計》和《小學英語教學設計》雜志，按照“學研用”二級書庫要求，學校購買“學研用”專用書籍500多本，學生圖書4000多冊，還建有教師閱覽室和學生閱覽室。二是學習內容、要求有規定。教學雜志自學納入每月教學常規檢查；“學研用”規定數目每月閱讀1—2本，并有讀書筆記；其他數目根據自身愛好每期至少閱讀1本。三是學習形式、途徑有創新。通過隨時自學、打卡每天讀書15分鐘、每周晚課集中學、周前會講座學、讀書沙龍交流學等形式，有效地把讀書學習貫穿于教學生活中，形式豐富、靈活多樣，實效滿滿。
“業精于勤”，讀書學習貴在堅持。我們積極倡導全體師生發揚“咬定青山不放松”的精神，每天堅持讀一點，日積月累增長點，為人之師淵博點，教育生涯方能精彩點。
二、問渠那得清如許，研貴在解疑
教然后知困。教育的困惑千千萬，一線教師在于從細小著手找到破解困惑的方法，此為教學研究。一是專題培訓教給方法。自“學研用”工作開展以來，學校開展了《一線教師常用研究方法》專題培訓，把常用教學研究方法的操作步驟、研究范圍等教給了大家，讓全體教師手中有法。二是課題研究搭建平臺。每學期開學，教導處向全體教師收集1－2個教學中急待解決的困惑點，經篩選后確定為校級小課題，在常規教研活動中通過學習、研討予以解決。三是集中研討解疑釋難。每周定期開展教學研討活動，通過開設課堂診斷、小課題研究和常規小妙招等研討板塊，以專業引領學習、交流討論支招等形式，將教育教學中的疑難問題一一化解，有效促進教師教學形式和常規管理的改變。
三、化作春泥更護花，用貴在收獲
落花不是無情物，化作春泥更護花。兩年來，我校扎實開展“學研用”工作，并將“學研用”作為一種工作理念貫穿于學校的各項工作之中，在“學－研－用”的過程中，我們解決了學校管理、德育工作和教學教研中的一個個難題，也有了較大的.收獲。一是教師教學技能明顯提升。先后有數學、道德與法治、科學、音樂、班隊活動等五個科目教師獲片區教學大賽一等獎，有語文、英語、美術等三個科目教師獲片區教學大賽二等獎。二是教師論文寫作成果豐碩。近兩年，我校教師把“學研用”工作中的點滴收獲撰寫成論文，積極參與市、區優秀論文評比，30多篇獲市級一二三等獎，50多篇獲區級等級獎。少數年輕教師在各類雜志上有論文發表，有了零的突破。
“學研用”是一項工作，更是一種理念。在今后的工作中，我們將長期并行“學－研－用”的工作理念，將學校的各項工作難題一一化解，把學校各項工作推向新高度。
研學工作總結及心得 8
回首過去的一年，我作為研學導師積極投身于研學活動的組織和指導工作中，擔任了很多重要的角色，取得了一些值得驕傲的成績。在這篇個人年終工作總結中，我將回顧我的工作內容和成果，并總結我在過去一年所取得的經驗和教訓。
首先，作為研學導師，我的首要職責是組織和指導研學活動。在過去一年中，我積極與學校、教師和家長合作，策劃并組織了一系列豐富多彩的研學活動。通過深入研究目的地的文化、歷史和環境，我設計了富有教育意義的活動內容，推動學生在實踐中學習和成長。我始終堅持以學生為中心的原則，關注每個學生的個性和需求，確保他們在研學活動中取得全面的發展和成就感。
其次，我在指導學生的過程中注重培養學生的能力和素質。研學活動是培養學生綜合能力的重要平臺，我采用了多種教學方法和手段，激發學生的學習興趣，引導他們主動參與到活動中來。我鼓勵學生自主思考、勇于表達自己的觀點，并通過團隊合作、解決問題和交流互動等方式培養學生的合作能力、創新思維和溝通技巧。
此外，我還積極參與研究和學習，不斷提升自己的教學能力。通過閱讀相關文獻、參加培訓和交流會議，我不斷更新和拓展自己的知識和觀念，在實踐中不斷調整和完善自己的教學方法和策略。我也通過觀察和傾聽學生的反饋，不斷反思和改進自己的指導方式，使之更加符合學生的需要和學習特點。
然而，在過去的一年中，我也遇到了一些挑戰和困難。研學活動的組織和指導是一項復雜而繁瑣的工作，需要面對各種不確定性和變數。在一些重大決策和問題處理上，我曾感到壓力和困惑。但是，我學會了從失敗中總結經驗，從問題中尋找解決辦法，并不斷提高自己的應變能力和解決問題的能力。
最后，我向自己提出了新的期望和目標。在新的.一年里，我希望繼續推動研學活動向更高的水平發展，注重創新和個性化的教學方式，為學生提供更加多樣化和貼近實際的學習體驗。同時，我也希望繼續加強自身的學習和提升，不斷完善自己的專業知識和能力，為學生的發展和成長做出更大的貢獻。
綜上所述，我在過去一年中以研學導師的身份投入了大量時間和精力，在研學活動的組織和指導中取得了一些顯著的成績。我將總結經驗，發掘不足，不斷提高自己，為更好地履行導師的職責做出更大努力。我相信，在新的一年里，我能夠繼續發揮自己的優勢，克服困難，與學生一同成長，共同追求卓越的教育目標。
研學工作總結及心得 9
學研部是一個具有協助性而又獨立工作的特有部門，是一個滿足于大家學習要求的學術平臺。通過開展各種形式的科技活動，加強學風建設，積極落實學院學習制度方面的要求，營造良好的小學術氛圍，培養學生的科技意識、思維能力，提高學生學習主動性和積極性，為廣大學生創造一個優良的求學環境。我部的主要任務是做好學風建設工作，為同學們營造一個良好的學習氛圍，同時在學習上對同學們起到一定的促進作用。時光飛逝，伴隨著學期末的來臨，我們學研部的工作也接近尾聲。在全體學研部成員的共同努力下，我們不斷拓寬工作領域，創新工作模式，改進工作方法，圓滿地完成了學期初定的工作計劃和上級交予的任務。
本著營造校園的學習氛圍、促進專業知識的交流、提高同學們的學習興趣和學習效率、拓寬同學們的知識面的宗旨,我部本學期舉辦了一系列活動,并取得了突出的成效。下面從部內建設、特色活動和經驗教訓幾個方面簡要的介紹下本學期我部的各項工作的.成果與總結：
一、部內建設篇
1、我部制定了嚴格考勤制度，每周均召開例會，以保證部內正常工作。
2、我部在開學初經討論商定出本學期的工作計劃，制定出一份較完善的工作計劃，以保證我部活動的順利進行。
3、開例會時鼓勵大家踴躍發言，提出自己的想法，以保證活動的創新。
二、特色活動篇
1、將早讀進行到底
為提高本學院的學習氛圍，我們學研部于20xx年10月15日正式與早讀社合作，共同致力于本學院的早讀事業，讓同學們愛上早讀，享受早讀的樂趣！以一教103和105為基地，鼓勵身邊的人、帶動身邊的人加入早讀的隊伍，使早讀的隊伍日益壯大，校園里朗朗音韻不止。此活動對本校學生對英語的學習起到一定帶動作用，提高了四六級通過率。
2、學研快車在校內穿行
為了讓大一新生更快的適應大學生活，掌握科學的學習方法，調整好心態，正確地規劃大學四年的生活，我部特舉辦學研快車學術研討會暨大學生涯規劃活動。此活動分系有針對性地進行，為各系新老生提供了一個交流的平臺。信息站、計算機站、建工站、化工站、建筑站、社外站、藝術站、機械站，站站精彩站站掌聲連連，每一位位嘉賓都將自己的寶貴經驗毫無保留地講給大一新生，每一次都會看到大一新生帶著疑惑的表情進來，帶著滿意的笑容回去，這是我們最大欣慰的。此活動于20xx年10月19日信息工程站正式啟程，一直持續到12月30日機械站華美落幕，歷時兩個多月，雖然很累，但我們學研人很高興、很欣慰，因為我們能為各系優秀學習經驗薪火相傳和為大一新生規劃大學生活做一定貢獻。此活動一路開展下來為大一新生解決了很多問題，讓他們少走了很多彎路，得到老師和同學們的一致好評。
3、四六級考前指導及時到
四六級考試將近之際，為平復各考生考前的焦慮心情，解決各考生不知如何準備的迷茫，我部特在20xx年12月16日晚在大學生活動中心報告廳舉辦了四六級考前指導講座。本次講座我們請來米琳老師作為主講人，為各位考生答疑解惑。米琳老師，是廈門大學研究生，國家四六級試卷閱卷組成員，深曉四六級考試得分技巧，現擔任建工系社外系英語老師，教學方法獨、幽默而深刻，深受同學們喜愛。此次講座讓各位同學從心理上得到調試，明白了該如何應對考試、掌握了一定的得分小竅門。
4、文學投稿發�？�
為讓更多的人掌握學習技巧、領悟學習要領，我部特向仁愛青年報制作組申請一個學習專版，搜集各種學術性信息呈現給全院學生。這些稿件綜合了各類學習技巧及經驗，對所有同學均益處匪淺。
5、四六級倒計時貼校園
為了讓同學們積極面對英語四六級考試，掌握考試時間，我部積極制作出一塊英語四六級倒計時展板。此展板從四六級考前第五周時正式展出，本部人員及時更新，提醒大家四六級考試的到來。此展板版面制作新穎，效果非常明顯。
6、考風考紀廣宣傳
為嚴肅本校考風考紀，輔助本�？硷L考紀建設月的順利展開，本部特于17周舉辦考風考紀標語、短信、稿征集活動。此活動持續兩周時間，17周我們廣泛宣傳，征集考風考紀標語、短信、稿件，18周將優秀的標語、短信、稿件遞交教務處。此活動得到校方認可。
7、包餃子促交流
為了迎接新年的到來，同時促進本部人員之間的交流，經過與食堂工作人員的協商，在12月31號晚上在一食堂3樓舉行了包餃子活動。這是活動是在20xx年的最后一天舉辦的，活動中的氛圍相當活躍，大家自己動手包餃子，享受自己做東西吃的樂趣。本部就在包餃子活動中結束了20xx年的活動，迎接新的一年。
8、元旦大家跑
1月1日是20xx年的開始，為讓大家用一個新的面貌去迎接20xx，同時提高同學們的體育鍛煉的意識，院學生會學研部特于20xx年12月31日向大家倡議，元旦清晨七點在操場一起跑。讓“元旦大家跑，身體快又好”這句民間俗語在仁愛學院踐行。元旦早上七點，很多同學早早趕到操場，積極響應本部的活動。在新的一年的第一天，大家跑出了激情，跑出了信念，跑出了對新的一年新的憧憬。
三、經驗教訓篇
這半年我們舉辦的活動很多，每一周都沒閑著，從一納完新成員開始，我們就開始了系列輔助校園學風建設的活動。這半年走來我們有很多收獲，創造了自己的品牌活動，如“學研快車學術研討會暨大學生涯規劃”活動等。我們通過這一系列的活動取得了一些經驗，比如在開展活動的思維上更開闊了，在活動安排上更周密了等，也找到了一些不足，如在提前規劃方面還有待提高,我部策劃組工作還有待進一步完善加強。
在新的學期我們會謹記之前的經驗教訓繼續努力，創造新的突破！
研學工作總結及心得 10
我園始終以“主體性、常態性、開放性和實效性”為宗旨，構建一種具有我園特色的園本教研模式，換一種視角看教研，激發了園本教研的活力，為每個教師的專業成長提供了自主發展的平臺和全方位的恒久支撐。通過自下而上的研究模式，我們向全園老師發出調查，由老師根據自己的特長和興趣進行自主報名，選擇能促進個人成長和發展的學科組，通過開放、民主的調查形式，我們將語言、數學、科學、美術、音樂為重點的研學小組。
作為美術研學組的組長，我們先對本組成員進行了前期調查，了解來自一線教師在教育教學中的困惑和成長的需求，以及每組成員的學期目標。通過歸納分析并與小組成員商定本組的教研計劃。在研學活動中，我們引導教師自覺主動的以研究的態度來對待自己的教育教學實踐，探究和解決自身在教育教學實踐中遇到的問題，通過教師個人的“自我反思”、教師團隊的“同伴互助”，以及研究人員的“專業引領”，再加上業務園長和研學組長努力的.為老師搭建學習和展示的平臺，切實的幫助教師夯實“了解幼兒”“師幼互動”的基本功，提高教師實施《綱要》的能力，從而促進本組教師的專業化成長。本學期，我們從兩個方面進行抓手，繼續為塑造“學習型”“教學型”“研究型”的教師服務。
一、運用一課三研的模式，讓每人都有優秀教學活動為了迎接省示范園三年回頭看活動，我們通過研學組和平時的常規課形式，幫助教師先進行自研，然后說課大家討論，給出一些建設性的意見和建議！教師再利用平時的常規課的時間進行二研和三研，最后形成自己的優秀教學活動。在三年回頭看活動中，孔麗萍的大班美術活動《蒙德里安的格子畫》受到了領導的好評！
二、通過主題墻設計和區域活動的展示，讓我們看見了每個教師和班級的個性特色，以及以幼兒為主體的設計理念和宗旨，一切都是為幼兒服務，處處都有幼兒的足跡。同時，在區域活動的布置中，體現了一個可操作性的理念，以及根據各年齡段幼兒發展的不同，把每個區域都設計的有家的氛圍和感覺，讓幼兒在區域中能大膽的動手操作。在本次活動中，教師通過相互的參觀學習，看見了每個班級的特色和長處，也得到了不同程度的提高。
三、園本教研中以圖畫書為主題，展開的繪本教學研討我園是一所特色幼兒園：除了圍棋外，小種子圖書館也是我們的特色活動。那么如何將圖畫書也運用到我們的主題活動中，充分的挖掘其中的教育資源。通過研學組的集體研討，我們設計了圖畫書《克里克塔的好朋友》美術活動，由潘丹執教，在本學期的區青年教師技能練兵教學活動展示中受到了領導和評委們的好評．為以后的圖畫書主題教學活動奠定了基礎，形成了我們的園本教研特色．我們相信有付出就會有回報！青年教師技能教學的提高，只有不斷的注重平時的常規教學活動，就一定會得到提高．在以后的研學組活動中，我們應該繼續為促進教師成為＂學習型＂＂教學型＂＂研究型＂而努力！
研學工作總結及心得 11
為貫徹國家和我省中長期教育改革和發展規劃綱要中提出的全面實施素質教育的要求，深化基礎教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環境、提高學習興趣，全面提升中小學生綜合素質，按照英山縣教育局的部署，決定開展五年級在校學生研學旅行活動。
由于事前準備充分，籌備周密，各項活動安排有序，因此本次研學旅行活動取得了比較圓滿的成功�，F將活動開展情況總結如下：
一、后期反饋
1、為了及時總結本次研學旅行的成功得失，學校要求每個學生都要寫一篇研學旅行隨記，由語文教師篩選出優秀作品進行評比，要求每個參加研學旅行的學生寫出自己感受最深的人和事，加深學生對此次研學的印象。
2、每個班級上報幾幅最能體現本人或本班此次研學旅行精髓的照片。
二、研學旅行感想與收獲
1、既能寓教于樂，也能激勵學生。
2、培養學生團隊精神。
3、增進了與教師和同學之間情感。
4、增強了學生安全意識。
三、存在問題
1、社會公德意識有待加強：學生隨手亂扔垃圾現象還隨處可見。
2、部分學生重娛樂性節目，輕知識性展覽：有不少學生還是認為研學旅行就是玩，對景區的參觀帶有很大的隨意性，不認真聽導游的解說，導致吸收效果欠佳。
此次“研學旅行”活動，安全、順利、圓滿，收獲頗豐。走出校園，讓師生拓展了視野、豐富了知識、了解了社會、親近了自然；培養了學生的`生活技能、集體觀念、團隊精神；增強了學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。同學們展現出了一種積極向上、文明有序、互幫互助、永不放棄、勇于探索的精神風貌和優良品質。這不僅僅是一次旅行，更是一次特殊的教育與挑戰，一次不平凡的體驗與成長。
研學工作總結及心得 12
一、背景介紹
本次研學活動為期五天，以“探索自然，感悟文化”為主題，旨在通過實地考察、親身體驗和互動交流，讓學生深入了解我國豐富的自然資源和文化底蘊。作為帶隊老師，我全程參與活動的組織與實施，現就本次工作進行總結。
二、工作內容與完成情況
活動策劃與準備
在活動前期，我與其他老師共同制定了詳細的活動方案，包括行程安排、考察點選擇、安全預案等。同時，積極與學校、家長及相關部門溝通，確保活動的順利進行。在準備過程中，我還根據學生的興趣和需求，精心設計了豐富多樣的實踐活動和互動環節。
團隊管理與指導
在活動中，我注重團隊氛圍的營造和學生積極性的激發。通過分組競賽、集體討論等形式，增強學生的團隊合作意識和溝通能力。同時，針對學生在實踐過程中遇到的問題，及時給予指導和幫助，確保學生能夠充分理解和掌握知識。
安全保障與應急處理
安全是本次活動的重中之重。在活動期間，我嚴格按照安全預案執行，確保學生的飲食、住宿和交通等方面的安全。同時，我還密切關注天氣變化和學生的身體狀況，及時應對突發狀況，確保學生的生命安全和身體健康。
三、成果與收獲
1、學生的收獲
通過本次研學活動，學生不僅學到了豐富的自然和文化知識，還提高了自己的實踐能力和綜合素質。他們在實地考察中感受到了大自然的.神奇魅力，在互動交流中增進了彼此之間的了解和友誼。同時，學生還學會了如何在團隊中發揮自己的優勢，與他人合作完成任務。
2、教師的成長
作為帶隊老師，我也在本次活動中獲得了寶貴的經驗和成長。通過組織和管理活動，我提高了自己的組織協調能力和應對突發事件的能力。同時，與學生、家長的溝通交流也讓我更加了解了他們的需求和期望，為今后的教育教學工作提供了有益的參考。
四、反思與展望
雖然本次研學活動取得了一定的成果，但也存在一些不足之處。例如，部分活動環節的設計不夠精細，導致學生的參與度不高；在團隊管理方面，還需要進一步加強學生的紀律意識和自我管理能力。針對這些問題，我將認真總結經驗教訓，努力改進和完善今后的研學活動。
未來，我將繼續關注學生的需求和興趣，結合學校的教育理念和資源條件，策劃更多富有創意和實效的研學活動。同時，加強與學校、家長和相關部門的合作，共同推動研學活動的深入發展，為學生的全面成長和綜合素質提升創造更多機會和平臺。
總之，本次研學活動雖然存在一些不足，但整體而言取得了圓滿成功。我將以此為契機，不斷總結經驗、改進工作，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
研學工作總結及心得 13
為了讓孩子們親近大自然，進一步拓展學生的視野，鍛煉學生的耐力，培養學生的安全自我保護與團結協作意識，10月25日—10月26日，xx縣xx小學六年級近400名師生，在該校副校長xx的帶領下，來到滁州的研學基地，開展了為期兩天的冬季研學之旅活動。
此次研學活動，學校嚴格遵守上級教育局的規定，本著“自愿參加、有效管理、安全第一”的原則，從方案謀劃到團隊訓練，從基地考察到活動設計，每一個步驟，每一個環節，都是精心考慮，充分斟酌。在研學的前一個星期，學校就告知每一位家長研學的時間、地點、路線、費用、安全問題等事項，尋求家長支持和配合。研學活動皖新傳媒由組織，醫務保障車自始至終隨行，每個班級除了班主任負責外，學校還安排了兩到三名老師隨班管理，確保安全工作萬無一失。
活動中，該校的同學們參觀了吳敬梓紀念館，了解了吳敬梓的生平事跡、家族背景，特別是對其不朽名篇《儒林外史》在文學史上的重要地位和影響有了更清晰的認知。在長城夢世界，同學們看到了矗立在遠方的金字塔、獅身人面像、雅典神廟，尤其是一座高大的變形金剛雕塑，引得孩子們陣陣歡呼。下車列隊后在教官的帶領下，來到了孩子們住宿的地方——土樓。在土樓的中央廣場，由基地教官主持舉行了開營儀式。開營儀式結束后，孩子們自己動手鋪床，自己收拾衣物，自己打飯洗漱，在動手過程中他們體會到了父母平日的辛苦。
午休后，在隨隊工作人員的帶領下，孩子們參觀了侗族塔樓、吊腳樓等浸透著迷人的地域風情的建筑；紅樓、總統府、遵義會議遺址，慷慨地訴說著熱血近代革命；還有乾清宮、大明宮這些見證王朝興衰與變遷的濃縮建筑。孩子們也仿佛經歷了一場穿越時空的旅行。
晚上，篝火燃起，音樂響起，聚集在土樓里的研學孩子們紛紛獻歌獻藝，用優美的`歌喉、靈動的舞姿展現出該校學子的風采。
第二天早飯后，在教官的組織下，學生們進行了團隊拓展項目的訓練和手工模型課。豐富多彩的戶外活動，給予了孩子們表現自我、鍛煉身體協調能力的機會，提高了孩子們的身心發展水平。
下午，xx小學的學子們來到了戶外，領略了蔚然深秀、林壑尤美的瑯琊山，看到了小巧獨特的醉翁亭，學習了千古名篇《醉翁亭記》，感受到了瑯琊山真正的魅力，體會到了歐陽修那種與民同樂的情懷。
此次研學之旅，讓該校的學生們走出課堂，走出學校，在社會中思考、領悟人生。同學們感受到了濃濃的友情，學習到了更多的知識，從而幫助他們更好地成長。
研學工作總結及心得 14
為了貫徹教育部關于《中小學德育工作指南》的要求，實現活動育人的目的，讓學生能在研學旅行的過程中通過研中學、學中研、研中思、思中行，研學并舉，知行合一，陶冶情操、增長見識、體驗勞動成果和學習勞模精神，養成熱愛勞動的習慣，增強社會責任感；根據縣教育局有關要求和學校安排，20xx年5月26日，我校組織開展了研學旅行活動，高二（1）、高二（2）、高二（11）班176名同學在陳力副校長和羅永華、宋春峰、劉志清、呂輝、王靖老師帶領下，赴金雞沙家玉林場開展研學旅行活動。活動取得了預期效果，活動中做到了以下幾個方面：
一、同學們積極主動，熱情參與，表現出很強的'團隊合作精神。
活動開展前，參與同學按班分成三個小組，并開展組員間的合作與小組間的評比，各小組齊心協力，表現了良好的合作意識、團隊精神。
二、認真學習，收獲良多。
在活動中，同學們先后參觀了牛玉琴治沙展覽館、徒步考察金雞沙家玉林場、參與勞動體驗、聽取有關勞模事跡匯報、與勞模座談、各班討論勞模熱愛勞動艱苦創業精神、考察金雞沙景區、舉行拔河比賽、紅歌對唱、文藝表演等訓練活動，所到之處，同學們拍照留影，認真記錄，準時歸隊，順利完成各項研學內容。這次研學旅行活動，同學們看到了牛勞模的勞動成果，了解了牛勞模的感人事跡，增強了對勞動的認知，激發了對勞動人民的敬畏之情，培養了自己的吃苦耐勞的精神。
這次研學旅行組織嚴密，德育處制定活動方案和安全預案。研學旅行不是簡單的“學習+旅游”，而是把一個主題在研旅過程中由始至終地體現出來，通過多種多樣的游玩、娛樂的形式達到提高學生的認識、增強社會責任感和意志個性心理等方面能力。活動前與牛勞模對接，與家長簽訂安全責任書，明確開展該項活動的目的意義；加強學生的安全教育，教育學生一切行動聽指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動。形式多樣，做到了生動、活潑、輕松、愉快，采用多種形式進行，避免了呆板的說教。
三、存在問題
1、活動內容有些單一；
2、組織不夠嚴謹。
這次研學旅行不僅激發了學生對治沙英雄牛勞模的敬畏之情和對勞動的認知，培養其吃苦耐勞的精神、創新意識和實踐能力。而且增進了我校學生樹立遠大理想，努力學習為校爭光，為家鄉建設作出自己的貢獻。
研學工作總結及心得 15
秋高氣爽，我們即將迎來一年一度的"秋季探究活動"。這次實踐活動選擇在一個充滿刺激與挑戰的大型主題公園——歡樂谷！當同學們聽到這個消息時，激動之情無法壓抑，他們高聲歡呼，甚至尖叫聲幾乎要把屋頂掀翻了！接下來的幾天里，我們都在期盼星星、盼月亮，滿懷期待地等待著這一天的到來！
我們乘坐著公交車，一路上愉快地聊天笑鬧，不一會兒，車子就抵達了快樂樂園。只見這里充滿生機，人潮涌動，歡聲笑語充斥著每個角落，處處洋溢著熱鬧喜慶的氛圍。
我剛下車，還沒站穩，就聽見熊財盛說：“我要玩鬼屋！玩鬼屋！”話音剛落，周圍便傳來一陣附和聲。我也動心了，真想一探究竟，就跟著他們一起去了。同學們戰戰兢兢地跟在老師身后探秘，只見那里面的鬼形形色色：有纏滿紗布，紗布上沾滿鮮血的木乃伊；有骨瘦如柴、面色恐慌的僵尸；還有從地下鉆出來的人頭，已經血肉模糊。地上簡直是橫尸遍野，到處是陰森森的白骨和丑陋的女妖婆，而我們面對的似乎是永無止境的幽暗小路。有無數次，我因為恐懼而想打退堂鼓，可我在心里對自己說：“加油！你一定能戰勝內心的`膽怯！”于是，我壯大膽量，堅持著走完了全程。這時，勇氣在我內心深處生根發芽。
下午，我們參加了激流勇進的活動。同學們穿上雨衣，套上鞋套，準備好了上船。一開始，我們都順利地順著水流向前進。接下來，船要下坡了，我們即將面對巨大的漩渦。那時候，我感到非常害怕，心里想著：“漩渦？哇！太可怕了！如果船翻了怎么辦？”但是轉念一想，我們應該勇往直前，所以在心里默默地鼓勵自己：“嗯！你可以的！不要害怕困難，繼續向前吧！”我為自己打氣。突然，“啪”，一股水花朝我撲來，把我淋得像只濕透的小鳥！“沒關系，衣服會干的！”我對自己說。經歷了這次考驗，我對自己有了全新的認識：不怕困難，樂觀堅強才是真正的我。
通過參與這兩個項目，我感受到了膽量、勇氣、樂觀和堅強的力量在我身上慢慢積累。這些正是我一直以來所缺乏的精神品質。因此，從今天開始，我決定讓勇氣引導著我的前進，讓樂觀成為我心中的信念，讓堅強成為我標志的象征！加油吧！
研學工作總結及心得 16
一、活動概述
本次研學活動是一次集知識探索、實踐體驗和文化交流于一體的綜合性學習之旅。在為期x天的行程中，我和學生們一同走進了自然，感受了文化的魅力，也經歷了團隊合作的考驗。作為帶隊老師，我深感責任重大，也收獲頗豐。
二、工作亮點
精心策劃，確保活動質量：在活動前期，我認真研究了各個研學點的特色，并結合學生的年齡和興趣，制定了詳細的行程安排。同時，我還積極與各方溝通協調，確保活動的順利進行。
注重引導，提升學生參與度：在活動中，我注重引導學生的觀察和思考，鼓勵他們積極參與討論和實踐活動。通過親身體驗和互動交流，學生們對所學知識有了更深刻的理解和認識。
關注安全，確保學生平安：安全始終是活動的.首要任務。我嚴格執行安全規定，密切關注學生的身體狀況和情緒變化，確保他們在活動中的安全與健康。
三、收獲與反思
學生的成長與進步：通過本次活動，學生們不僅增長了知識，還提高了實踐能力和團隊協作意識。他們在活動中展現出了積極向上的精神風貌和勇于探索的精神品質。
自身的提升與收獲：作為帶隊老師，我也在活動中得到了鍛煉和成長。我更加熟悉了研學活動的組織和實施流程，提高了自己的組織協調能力和應急處理能力。同時，我也更加深入地了解了學生的需求和特點，為今后的教育教學工作提供了有益的參考。
反思與改進：雖然本次活動取得了一定的成功，但也存在一些不足之處。例如，在某些環節上對學生的引導不夠深入，導致部分學生的參與度不高；在安全管理方面還有一些細節需要進一步完善。針對這些問題，我將認真總結經驗教訓，努力改進和完善今后的研學活動。
展望未來，我將繼續以飽滿的熱情和專業的態度投入到研學活動中去。我將更加注重活動的策劃和實施質量，努力提升學生的參與度和獲得感。同時，我也將加強與其他帶隊老師和學校的交流合作，共同推動研學活動的發展和創新。我相信，在大家的共同努力下，研學活動一定能夠為學生們的全面成長和綜合素質提升發揮更大的作用。
研學工作總結及心得 17
為了貫徹素質教育，培養學生自主、合作、探究的精神和實踐能力，幫助他們走進大自然，走向社會，培養他們正確的歷史觀、人生觀和價值觀，根據縣教育局有關要求和學校安排，20xx年xx月xx日-x月x日，我校組織開展了研學旅行活動，七至九年級91名同學在教務主任劉志明和七位老師帶領下，赴南京開展旅行研學活動。活動取得了預期效果，活動中做到了以下幾個方面：
一、積極主動，熱情參與
表現出很高的個人素質和很強的團隊合作精神，給其他團隊的營員留下深刻的印象，獲得了很高的評價�；顒娱_展前，校團委將全體參與同學分成八個小組，并開展組員間的'合作與小組間的評比，各小組齊心協力，表現了良好的合作意識、團隊精神，給主辦方留下了深刻的印象。
二、認真學習，收獲良多。
在活動中，同學們先后參觀了雨花臺烈士陵園、南京博物院、中山陵、南京大屠殺遇難同胞紀念館、南京科技館及南京大學等六個目的地，所到之處，同學們拍照留影，認真記錄，準時歸隊，順利完成各項研學內容。
這次研學旅行活動，既拓寬了我校學子高遠的視野，又展現了我校學子昂揚的風采。具體而言，就這次研學旅行，其主要特點在于：
1、組織嚴密，學校制定活動工作方案和應急預案。研學旅行不是簡單的“學習＋旅游”，而是把一個主題在旅游過程中由始至終地體現出來，通過多種多樣的游玩、娛樂的形式達到提高學生在科學知識、智力能力、情感與意志、個性心理等方面能力的目的。
2、活動前廣泛宣傳發動，曉諭家長，明確開展該項活動的目的意義；加強學生的安全教育，教育學生一切行動聽指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動；在外要排隊有序，不隨意調換位置。
3、形式多樣。做到了生動、活潑、輕松、愉快，采用多種形式進行，避免了呆板的說教。
這次研學旅行不僅激發了我校學生對家鄉的熱愛之情，培養其科學精神、創新意識和實踐能力。而且增進了我校學生樹立遠大理想，努力學習為校爭光，為家鄉建設作出自己貢獻的堅強意志。
研學工作總結及心得 18
學研共同體經過兩年多的實踐研究，越來越顯示其研究優勢，對一個單位的發展和教師的專業成長具有重要的意義。我園各學研共同體的教師們，認真學習，務實研究，扎實開展每一次活動，融入大家共同的價值追求，讓學習與研究成為大家體驗教育之樂、感悟教育之美的'生活常態�，F總結如下：
1.加強學習，不斷豐富思想，提升教育理念
幼兒園每年都為教師撥付購買書籍的專款，老師們根據自己的興趣愛好，自己購買喜歡的書目學習。然后跟大家一起交流學習感受，共同提高。我們倡導老師廣泛學習，讀教育之外的書，看各行各業的書，老師們讀的書目有《讀者》、《意林》、《食經》等，領略眾家文化，學習先進思想，從中受到啟發。比如，我們的管理者讀了《海底撈你學不會》。了解了海底撈對員工的態度才是真正的以人為本，他們真正以員工幸福為出發點，做到了讓員工始終有一種強烈的自豪感，做到了讓員工渴望得到顧客滿意。海底撈給員工創造公平公正的晉升渠道，而且真正把員工當作管理者、充分信任員工、給予員工很大的權力、給員工提供改變命運的平臺，把員工工作的積極性從內心深處調動起來了。我們為海底撈的精神所感動，從中受到啟發，進一步增強了為家長、為孩子、為教師做好服務的意識。
2.內引外聯，學習特色，尋求發展點
根據每個學研共同體的需求，幼兒園提供支持，組織不同形式的培訓，請專家、派老師來對大家進行培訓。如我園個別孩子在行為方面存在一定問題，我們就請山東青年政治學院政法系社會工作教研室，國家二級心理咨詢師孔屏老師來園給家長、教師講課，分析孩子在問題的原因及應對策略，讓老師和家長能理解孩子，對孩子充滿耐心去教育培養。針對我園今年出現安全事故，教師心理對這份職業存在恐慌的問題，請濟南一中的專職心理教師張桂薇老師來園，對教師進行專門心理輔導。張老師根據幼兒園情況專門備課，針對幼兒園教育教學工作特點，從了解人的心理現象、安全事故案例分析、教師要有耐心愛心責任心、情緒調節與減壓和教師心態調整方法五個方面進行闡述。
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