工程技術員職稱評定總結范文（精選9篇）
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編收集整理的工程技術員職稱評定總結范文（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工程技術員職稱評定總結 1
本人于xx年x月份加入xx發展有限公司，入職后在工程部工作，任土建工程師，作為一名加入公司的新人，最重要的就是要在最短的時間內度過“適應期”，盡快適應工作環境，快速轉換角色。
一、新的崗位，新的挑戰
來到公司的第一天，給我最大的感受就是公司的規范化的管理，不光體現在工作中，同時在企業形象、個人形象中同樣能夠得到體現。土建工程師是一個對實際工作經驗要求很高的職位，而我正是在這方面有所欠缺，我將通過工作中鍛煉自己、提高自己、塑造自己。這種學習是一種見機行事，是讓自己適應工作中的知識技能，使自我希望通過學習能增強自己的競爭力，同時也增強公司的競爭力。
二、規范自己的言行，做合格的職員
在工程部工作，免不了要與上下左右及社會各界聯系，我將始終牢記自己是公司的一員，言行舉止都注重約束自己。對各級領導，做到謙虛謹慎，尊重服從。但是服從并不代表盲從，對于有利于項目的開展的`合理的意見也要及時的反饋給領導，做事大膽，不避諱上下層的關系，真正做到對工程負責，對公司負責，要把自己真正的當成公司的主人。
三、加強學習，提高現場工程管理水平
在對施工單位的管理上，以合同、規范為依據，按照《工程管理手冊》向施工單位灌輸我公司的管理方法和理念，立好規矩，制定好標準，樹質量、安全文明標兵從而帶動后進的單位，同時增強服務意識，進行充分的溝通、協調是做好對施工單位管理的基礎。
對監理公司的管理，首先應充分支持監理的工作，其次要檢查、督促、指導監理的工作，對待監理日常工作不到位的地方及時指出，在對施工單位的管理上有時可借助監理的力量，往往可以取得良好的效果。
在工程協調上堅持以合同為依據，站在公司利益的立場上處理事情，堅持原則，但又要有一定的靈活性，協調的目的是保證工程進度更快，質量更好更有保證，造價最低，整體效果最好。
在三控兩管上，做到有計劃有跟蹤有落實，緊盯合同目標制定關鍵控制節點，在總體進度計劃的基礎上把計劃分解到每季、月、周，制定相應的考核制度;質量控制做到事前、事中、事后控制，關鍵是過程控制;投資控制上嚴格審查各種簽證和變更資料，確認其合理性、必要性，避免增量多報和減量漏報;在合同管理上，充分熟悉合同條款，落實合同條款的執行情況，嚴格按照合同執行;在信息管理上做到規范、系統、統一、有條理。
四、盡心履職，全心全意當好稱職的土建工程師
作為工程部的一名土建工程師，我的理解，沒有什么謀求利益和享受待遇的權力，只有承擔責任、帶頭工作的義務。在平時的工作中，對領導交辦的工作，從不討價還價，保質保量完成;對自己分內的工作也能積極對待，努力完成，做到既不越位，又要到位，更不失職。在同辦公室其他幾位同事的工作協調上，做到真誠相待，互幫互學。
最后，我想說的是，我需要做到的就是成為一個優秀的員工。
工程技術員職稱評定總結 2
尊敬的公司領導及同事：
本人xx，來x公司工作已四年零五個月，現任職工程部副主任，負責x煤礦聯合試運轉資料準備及整理收集和編輯工作。
自20xx年7月份貴州工業大學畢業后招聘到貴州能發電力燃料開發有限公司，分配到x公司工作。由于本人大學專業是巖土工程，對礦井工程的采、掘、機、運、通知之甚少，來到x后，在公司領導的關懷以及煤礦前輩們的孜孜教導下積極學習煤礦知識，對煤礦的認識從無到有，到目前的能夠獨立承擔一方面的礦井建設管理任務。在學習煤礦知識的過程和在煤礦工作的過程中，使我對煤礦有了更深刻的認識，也對煤礦產生了較濃厚的興趣。
20xx年7月份分配到x公司以后，首先在當時的生產部即二采區進行現場實習，在煤礦老師傅們的帶領下，深入一線工作面學習，不恥下問，并不斷思考，總結經驗的同時也為煤礦建設提供了些針對性的建議。同時也真正的認識到要立足煤礦建設，不光需要學習全面的煤礦技術能力，而且更需要學習煤礦的安全知識，安全才是煤礦的生命。
20xx年9月份，調到x公司工程部工作，從此正式步入了煤礦建設管理工作，在此期間通過自己對CAD繪圖程序比較熟悉的特長，為礦井完善了當時斷檔的礦井圖紙資料并通過電子文檔的形式保存到現在，同時也學習到了大量的煤礦設計知識，為今后的基本建設管理工作提供了有力保障，也得到了公司領導和前輩的認可。20xx年初，在公司領導的信任和同事的推薦下，本人開始獨立承擔副立井施工區域的現場代表任務，此期間，我感到這項任務是公司領導的信任，也是公司對我的考驗，更是提高自己專業知識難得的機會。這使我不光學習到了工程管理的知識，更重要的是學習到了如何做人的.道理。經常深入井下現場參與解決工程施工方面的難題，嚴格按照合同做好工程進度控制、工程質量控制，嚴把工程簽證關，盡一切努力做好簽證的真實性和公平性，為礦井建設的投資控制盡職盡責。
20xx年7月，開始任工程部副主任一職，我相信這是公司給予我展示才華更寬闊的舞臺，從此我更嚴格的要求自己，以身作則，更積極的學習煤礦安全知識和更先進的煤礦技術知識。我想，一個團隊是否能最大化的發揮它的作用，首先是看這個團隊是否足夠團結，團隊的帶領者是否有足夠的凝聚力和以身作則的控制能力。
20xx年5月份，由于x公司聯合試運轉工作的需要成立了“x公司聯合試運轉資料組”，專門負責收集整理礦井聯合試運轉前期以及試運轉期間的各類工程資料。本人有幸被選入公司資料組，負責x公司二采區自營工程竣工資料收集整理以及礦井聯合試運轉備案、上報資料收集整理工作。自成立x公司聯合試運轉資料組以來，本人負責和參與完成了以下資料整理工作：
1、二采區首采面、+1040膠帶平巷、二采區軌道上山、二采區運輸上山等4000余米巷道工程的竣工驗收資料填報、編輯、收集、整理完畢;
2、礦井聯合試運轉上報資料共8套48冊資料的收集整理以及編輯工作完成;
3、礦井聯合試運轉備案資料共54冊資料的收集整理以及編輯工作完成;
4、對外報表(包括報金沙發改委、金沙煤炭局、省煤炭局、能發公司等)的對接和報審工作;x公司月度計劃編排及上報工作。
5、20xx年x礦建工程臺帳的整理收集及編輯工作完成;
6、配合總工程師參與了x公司20xx年以及長遠規劃的編排工作;
7、x公司聯合試運轉共400張藍圖以及制度匯編共120套資料的整理和印刷出版工作完成。
在參與以上資料匯編過程中，本人堅持實事求是、認真細致的原則，增加了不少的人生閱歷和工作經驗，對礦井從立項審批到聯合試運轉的整個過程有了充分的了解。
當然，本人在工作中雖然有一些微不足道的成績，但也更有不足之處。首先沒有足夠的專業的煤礦技術知識，我知道對于一個煤礦建設者來說是比較致命的，所以我一定要把握住每個學習的機會，更認真積極的學習全面的煤礦技術，特別是要加強學習一通三防和煤礦瓦斯治理等方面的知識;其次是對煤礦安全知識方面的認識比較欠缺，為能彌補這方面的知識，在今后的工作中，我要更積極的學習《煤礦安全規程》等專業書籍，并能在現場施工中防患于未然;最后，我將更積極的學習團隊管理知識，不斷提高自己的管理水平，盡自己所能為x建設貢獻自己的力量。
工程技術員職稱評定總結 3
尊敬的領導：
我叫x，在x公路工程集團有限公司工作。轉眼間20xx年已經遠去，我們又迎來了嶄新的一年。20xx年我從事技術工作，并參與到項目的管理工作中。在六分公司x七標項目工作。總結一年來的工作，站在個人角度談談對技術工作的認識。
從事技術工作，首先要有善于學習和鉆研的態度。我從事的是橋梁行業，沒有現成的經驗可以借鑒，這就需要提前對圖紙進行詳細的學習，在編制施工方案時盡量貼近實際，在腦海中應該對施工的全過程及各種注意事項都有所了解。
作為一名工程技術人員，在工作中要做好計劃，合理安排各個工序和生產要素。提前準備后續工程所需要的.人力、材料設備、技術準備等等。確保在后續工作實施時，不手忙腳亂，不缺東少西，不影響工期。
在工作中，個人的工作態度也很重要，領導交代的任務必須按要求完成，不能拖拉敷衍。如果遇到特殊情況不能按時完成的要及時匯報。便于盡快解決問題。
技術人員的工作也是比較辛苦的，白天要在現場爬上爬下指導施工，晚上要對當天的內業資料進行整理并對第二天的工作進行安排。這就需要有吃苦耐勞的精神，當天的工作當天完成，絕不拖到第二天。
技術人員是工作在施工一線的，對施工過程中的質量、安全、進度等要負起責任。及時匯報施工中需要解決和改進的問題，并向領導提出解決方案。一切以保證進度和質量安全為前提。
在施工過程中形成的各種內業資料及數量確認資料要及時找監理工程師簽認，以免影響到后期計量。
企業的最終目的是賺錢，所以在提供合格產品的前提下，應當追求利益最大化。這就要求在施工中要注意合理安排施工工藝、工序、人力、機械設備與材料計劃，在保證進度與質量的前提下盡量降低工程成本。同時在施工過程中注意節約人力和材料。
在新的一年里，我將一如既往地做好自己的本職工作，并參與到項目的管理工作中，使自己的專業技能和管理能力都能夠得到提高，為公司盡自己的微薄之力。
工程技術員職稱評定總結 4
在過去的xx年里，我堅持加強理論學習，努力提高技能水平，遵紀守法，努力工作，認真完成領導交辦的各項工作，在公司領導的關心、支持和幫助下，思想、學習和工作等方面取得了新的進步。我的述職報告如下：
一、強烈的事業心和工作責任感
至四分公司事業一部工作已將近8年時間，在這幾年中我通過多學習、多請教、多動腦，以及踏實勤懇、認真負責的工作態度，從起初的各方面工作較生疏到現在對工程施工較為熟悉，得到了各方面的肯定、好評。在領導的指引下，同事的幫助下，我的技術和能力取得了的小小進步。在今后的工作中我會揚長避短，繼續學習，不怕苦不怕累，鉆研技能，即使遇到了挫折，也不灰心喪氣，喪失斗志;工作中出現了錯誤，要勇于承認，敢于承擔，汲取教訓，改過自新。
四分公司事業一部的主要工作是負責通訊設備的安裝與調測。在工程施工的過程中，事先做好準備工作，與客戶及時溝通。在團體工作中，加強團隊合作，合理安排，圓滿完成各項工作任務。繼續完善技能，學習與硬件有關的通信知識，爭取利用所學知識為事業一部的項目開發貢獻力量。本人能以工作為重，在各項任務和活動中，服從領導安排，積極配合。
二、專業實踐歷練了我對事業的`忠誠
通過幾年的工作實踐，我積累了一定的專業優勢，歷練了我對事業的忠誠。一方面在自學中提升了自己的專業。加強自身學習，在事業一部工作期間，還參加了我部組織的施工技能培訓班、中興公司和華為公司組織的相關通訊知識講座學習等。平時注重收集業務資料，從報刊、雜志、網絡上學習有關的資料，并虛心向領導和同事們請教，在工作中不斷地摸索、創新，積累工作經驗。另一方面，積極參加由工會組織的各項文藝活動，活動期間也得到了各方面的肯定、好評，并且在xx年度工會工作只中發揮了積極作用，被評為工會活動積極分子。
三、工作崗位健全了我的品格，提高了我的宏觀駕馭能力和組織推動能力
在實踐歷練中，我深知作為一名合格的工程施工人員，不僅要有較強的政治素質、過硬的工作能力，而且要有積極健康的心態、良好的品德和品格。做事必須先學會做人。參加工作后，我時常告誡自己：對做人要忠誠、做人要重德、為人要坦蕩、待人要誠懇、處事要謹慎、工作要勤奮。并把忠于、勤于自己的事業化作不懈追求的實際行動。通過幾年的磨練，我真切的感受到工作確實是一個鍛煉和提高綜合素質的崗位，也是一個干事的崗位。真正做好這項工作，必須付出艱辛的努力。俗話說“板凳坐得十年冷，文章不寫半句空”，做人、做文如此，做事、做管理工作更是這樣。由于對通信工程有著濃厚的興趣和熱情，積極努力完善理論水平和組織、管理、協調能力，讓各項能力充分提高。
回顧一年來的工作，雖然我取得了一點成績，但捫心自問，我也存在一些不足之處。一是工作的預見性還不夠。二是創新能力不是很強。三是在加強聯系方面還做得比較欠缺。總以為自己作為一個技術員，在工作職責范圍內，應力爭做到不越權、不越位，只想干好領導交給的事項便夠了。這些，雖然不是什么原則性問題，但也是想干事、干好事的一大忌諱，都有待于自己在今后的工作中加以克服、解決。
以上報告，請領導和同志們評議，歡迎對我的工作多提寶貴意見，并借此機會，向一貫關心、支持和幫助我的各位領導、同志們表示誠摯的謝意。
工程技術員職稱評定總結 5
流光易逝，歲月如流，滿載碩果的20xx年已經過去，眼下我們豪情滿懷地即將步入20xx年，回顧過去的一年，我礦歷經艱辛，克服重重困難，在安全生產管理方面取得了一定的成績，作為塔拉迪煤礦的一名工程技術人員，我充滿了愉悅和欣慰，因為我礦按計劃實現了全年的安全目標，自己也圓滿的完成了煤礦賦予的任務，這種愉悅和欣慰雖說是在“如臨薄冰，如臨深淵”的境況下獲得的，但是，自己的成績畢竟在煤礦又寫下了光輝的一筆。
我礦是個年產9萬噸的小礦井，雖說系統簡單，但是要真的搞好還確實不那么容易。我礦屬易自燃煤層，自20xx年投產至今，因火災威脅而被迫搬遷工作面的情況每年至少一次。去年由于工作面推進速度慢，11月份，井下采煤工作面出現了發火跡象，工作面被迫密閉停產，而原計劃12月份要進行的質量標準化驗收工作，卻未能在年內如期進行。
春節過后，我礦首先面臨著兩項重要任務，一是如何搶出液壓支架順利地完成工作面的搬遷;二是怎樣完成質量標準化的州級達標驗收工作。
就工作面搬遷問題，我和大家進行了反復研究和磋商，會上我鼓勵大家集思廣益，出主意，想辦法，仁者見仁，智者見智，最后拿出了最佳方案，工作面搬遷時，我一直堅持同工人攜手并肩戰斗在第一線。這次的搬遷因為方案合理，指揮得當，整個工作開展的緊張有序，大家撤架的撤架、修架的修架、安裝的安裝，既減少了各工序之間的相互影響，又節省了工時。經過6天的艱苦奮戰，終于順利地完成了工作面的搬遷。
五月份，為了完成礦井的質量標準化驗收工作，我認真學習了質量標準化的各項技術要求，多次組織班長以上領導認真學習標準，并根據我礦存在的問題，找差距，查隱患，制定了整改計劃和措施，對存在的問題，逐項逐條的制定計劃和措施，進行了明確的分工，限期進行了整改。由于準備充足，各項措施落實到位，五月底我礦順利地通過了州級質量標準化驗收，率先成為鞏留縣第一個州級質量標準化達標礦井。
《煤礦安全規程》是指導煤礦安全生產的法寶，技術工作是安全工作的保障，為了確保我礦的安全生產，我按照《煤礦安全規程》的要求，結合本礦實際，制定和修改了《安全技術操作規程》和采掘《作業規程》，并及時向班組工人進行貫徹，在工作現場指導工人進行規范操作。
工程技術，是一項非常重要的工作，諸多的技術實踐，是自己養成了嚴謹的工作態度和良好的職業道德，長期的工作磨練，嘔心瀝血的付出使自己的業務素質和技術水平也在不斷加強。
掘進巷道的貫通要求必須精準，為了保證萬無一失，我常常孜孜不倦地親自進行測量放線工作，對技術要求精益求精，發現疑點，就會不厭其煩重新再測，直到準確無誤為止，今年所有的巷道貫通全部分毫不差，均達到了理想效果。
抓安全生產，思想教育是關鍵。我經常利用班前會，給大家講解安全生產的重要性，還多次組織職工觀看錄像，播放事故案例，讓大家看觸目驚心的事故場面，聽催人淚下的悲壯故事，感人之處，不少人流下了激動的淚水。面對感人至深的場景，我心里在說，這樣的教育已經深入人心了。
抓安全生產，領導的'作用尤為重要。我礦一直堅持礦領導井下帶班作業制度，礦長、總工每月下井不少于十五次，副礦長全部井下帶班，與工人同上同下，這樣一來，礦領導時刻掌握著井下的安全狀況，發現隱患和違章行為就可以及時采取措施加以制止，如：有的班組為了追求產量，產生了重生產、輕安全的思想，造成了諸如工作面支護不及時、支柱初撐力不足，端頭支護數量不足、機器帶病作業、等違章現象，現場領導就會立刻給予批評和糾正，將許多安全隱患消滅在萌芽狀態。
煤礦的管理工作涉及安全生產的各個環節，煤礦的各個系統，緊密相連、環環相扣，一個環節出了問題就會影響整個煤礦的安全生產的大局。
我礦生產系統和安全保障系統齊全，如：除采煤、掘進、機電、運輸、通風、排水系統外，還建立了監測監控、人員定位、壓風自救、供水施救和通信聯絡等系統，其中六大安全避險系統中的的緊急避險系統正在籌建之中，如此眾多的系統才組成了一個煤礦整體。這就要求我們，必須認真學習和掌握科學的管理知識，運用正確的思維進行判斷，掌握一定的科學技能，才能提高煤礦的整體水平，從而做好預防工作，遏制安全事故的發生。
鑒于我礦煤層的特殊性，預防火災是我礦井下安全工作的重中之重，為避免火災，我礦主要采取了四項基本措施：一是加快推進速度;二是采區注氮措施;三是向采空區噴射組化劑;四是加強監測監控工作面的有害氣體和工作面的溫度變化。
為了掌握工作面氣體情況，每次下井我都會到工作面檢測一下瓦斯情況;在井上，每天都要到監控室查看值班情況和報表數據，檢查傳感器的標校結果、安全監控和束管檢測的運轉情況，一旦發現隱患就會立即采取防范措施。由于工作細致入微，管理到位，今年以來，采煤工作面從未出現過火災隱患。
上級主管部門和鞏留縣煤炭工業管理局十分重視我礦的安全狀況，曾經多次到我礦進行安全檢查和指導，對于每次提出的隱患問題，我礦都會組織大家開會討論，制定整改方案;每次我都會把檢查筆錄復印多份，發放給有關人員，以引起大家的高度重視;整改期間，自己每次都要到整改現場督促和指揮。在全礦干部和職工的共同努力下，20xx年，我礦實現了全年無重傷以上事故的安全目標，標志著我礦在安全管理方面又上了一個新的臺階。
雖然我們取得了一些成績，但是和高標準礦井的要求還相差很遠。比如，生產中的小工傷還時有發生，違章行為也還存在，煤礦的管理機構和各種制度還不夠健全和完善，安全措施的`執行力度還有所不足，等等，所有這些，都亟待我們在今后的工作中克服和改正。
有付出才有回報，有努力才有進步，我相信，只要我們在今后的工作中時時注意安全，處處預防事故，居安思危，常備不懈，用高度的責任心和科學的管理方法去指導我們的行動，樹立“安全責任重于泰山，職工利益高于一切”的管理理念，全力以赴，百倍努力，真抓實干，才能使我們的煤礦遠離事故，走向繁榮!
工程技術員職稱評定總結 6
教師職稱不僅關系到教師的任職資格、工作能力、業績水平和工資待遇，而且關系到學生素質提升、師資隊伍建設和學校的長遠發展。筆者根據國家《關于深化職稱制度改革的意見》，結合廣東省技工院校教師職稱評審工作現狀，對技工院校教師職稱制度進行了探討。
一、廣東省技工院校教師職稱總體情況
1.技工院校教師分類情況
據廣東省技工院校綜合情況統計，截止2016年年底，全省166所技工院校共有在職教職工29 249人，其中，大學本科以上教師19 905人，文化技術理論課教師13 515人，生產實習指導教師8 109人，一體化教師8 871人。
在職教職工中，具有職稱的教師共有14 944人，其中，文化技術理論課教師11 255人（含高級講師
2 123人、講師5 126人、助理講師4 006人），占有職稱教師總數的75.3%；生產實習指導教師3 689人（含高級實習指導教師433人，一級實習指導教師1 520人，二、三級實習指導教師1 736人），占有職稱教師總數的24.7%。
2.技工院校教師職稱評審情況
近三年來，技工院校教師職稱申報評審結果如下表所示。
表 2014―2016年廣東省技工院校教師職稱申報評審結果
年份 高級申報人數 受理
人數 通過
人數 通過率 中級申
報人數 受理
人數 通過
人數 通過率
2014 336 332 173 52.1% 320 315 181 57.5%
2015 337 335 182 54.3% 297 296 178 60.1%
2016 393 378 199 52.6% 434 427 276 64.6%
（1）申報和評審通過人數明顯增多。2016年，因對職稱外語和計算機應用能力條件不作要求，申報人數激增，評審通過人數也相應增加。尤其是申報中級職稱的人數，從2015年的297人上升至2016年的434人，且評審通過人數從178人增加到276人，通過率從60.1%提高到64.6%。申報高級實習指導教師人數，從2015年的52人增至2016年的83人，評審通過人數從31人增至44人，通過率從17.0%提升至22.1%。
（2）申報的專業性不斷增強。根據《廣東省技工院校教師高中初級專業技術資格名稱一覽表》，教師申報的專業名稱和資格與自己的專業技術崗位應一致，所提交的課程教案、業績成果、論文內容與申報專業總體相符。從數量上看，申報專業以機械類、電子電工類、計算機技術類專業居多。
（3）申報材料不斷規范。申報人按照技工院校教師職稱評審工作的要求，認真填寫，分類整理材料，制作送審材料目錄清單。申報材料經過學校審核、簽名、蓋章、公示后，材料提交市人社部門或省直主管部門審核并加具意見，按時報送省技工院校教師專業資格評審辦公室審核。
（4）嚴把材料審核關。學校對教師職稱重視程度不斷提高，對教師的申報材料認真把關。省直主管部門、人社部門、評委會日常工作部門對申報材料認真審核，要求送審人對受理的材料簽字確認并封上封條，杜絕材料事后補充、變更等情況的發生。職稱申報、推薦環節嚴格實行審核簽名管理責任制，對出現的問題依法依規追究有關人員責任。
不符合評審條件，不符合填寫規范，不按規定時間、程序報送，未經或未按規定進行公示，超出評委會受理范圍或違反委托評審程序以及其他不符合職稱政策規定的不予受理。對以上申報材料及時按原報送渠道退回，并請報送單位書面告知申報人。初審結束后，將通過初審的材料送交評委會審閱、鑒定。在鑒定材料的過程中，各評委對照職稱條件認真把關，注意保密，未出現違規情況。
（5）嚴格執行評審工作程序。
一是做好評委的抽取和保密工作。評審辦公室認真制訂評審工作計劃，根據評審委員庫管理辦法，指定專人隨機抽取各專業評委，不泄露評委名單，嚴守工作紀律，保證嚴密評審。
二是認真組織召開評審會。給每位評委印發評審議程、評委評審工作紀律，并與之簽訂評委工作責任書；將制定的工作人員須知發給每位工作人員，營造組織嚴密、公平公正的評審環境。為每位評委提供一個U盤，內含電子投票表、申報人基本情況及評審登記表等，實現電子投票，減少紙質材料的浪費，提高評審效率。在評審過程中，堅持做好會議記錄，及時解答評委提出的政策問題；各評委嚴格按照客觀、公平、公正的原則，堅持同一學校不同申報者與縱向不同學校申報同專業者比較相結合，逐一討論、全面審閱評議申報材料，客觀、準確地判斷申報人的專業技術水平和能力，保證評審質量，最終以無記名投票方式確定評審結果。
三是做好評后公示。按照評審通過人員公示管理辦法，評審辦公室及時將評審通過人員名單和相應專業技術資格名稱返回申報人所在單位進行公示，同時在廣東省職業技術教研室網站公示。
（6）及時處理投訴信件。公示結束后，由學校紀檢（監察）或人事部門在公示情況表上加具意見并加蓋公章，報送評審辦公室。辦公室對群眾的投訴舉報，按條例受理和核查。凡經受理查實申報人存在嚴重弄虛作假和其他違規行為的，評審前查實的取消其當年申報資格，評審后查實的取消其評審通過資格或撤銷已取得的資格，并自下年度起3年內不得申報評審。
（7）建立評委會委員評價制度。為規范評審工作，嚴格評審紀律，確保評委認真履行工作職責，在評審活動結束后，辦公室對參加評審工作的評委在評審工作中的行為等進行總體評價，評價不合格者，按程序及時將其調整出評委庫。
二、技工院校教師職稱評審工作問題分析
1.教師申報材料造假
技工院校教師職稱評審條件是多方面的，存在教師制作虛假材料申報職稱的現象，主要在公開課、班主任工作年限、教學課時數等方面造假，發表的論文抄襲嚴重。學校有關部門對教師申報的材料沒把關就送審。材料造假的主要原因是教師自身不努力，專業技術水平、工作經歷和能力沒有達到要求；學校沒有創造平臺和條件培養教師。
學校經辦人員對職稱評審條件不熟悉，沒有對教師申報材料進行審核，也未能將評審辦公室的初審意見準確地反饋給教師。學校制定的規章制度不符合職稱資格條件，有的學校為了鼓勵教職工招生，竟然將招生工作等同于班主任工作或教學工作，或者將中層干部擔任班主任的，按班主任工作年限計算。學校沒有形成有效的教師職稱申報工作機制，沒有把握好職稱評審基本要求和具體政策。
3.專業評審組設置不科學
技工院校教師評委會一直只設專業課學科和基礎課學科兩個專業評審組。隨著技校教師申報評審人數和申報專業種類的逐年增多，現有評審分組已不能滿足評審工作的需要。專業組設置較少，對有的教師專業技術工作能力、論文等方面未能給予準確客觀的評價。
4.職稱評審辦法單一
技工院校教師職稱評審一直采用專家鑒定評審材料、專業學科組評審、評委會投票的辦法，對不同地區、不同層次學校的教師采取材料集中評審的辦法，不夠科學合理，缺乏改革創新，影響了評審的準確性、公正性。
5.評審技術手段落后
教師提交的紙質申報材料較多，至今未能運用信息化手段，開發網絡服務平臺，實現網上材料送評、在線評審、審批發證。
6.不能充分發揮政策的引導作用
當前，技校教師職稱評審條件沿用1998年的47號文件，難以體現新時期對技校教師專業素質和綜合素質的要求。對專業課和實習指導教師技能水平要求較低，缺乏對教師在企業實踐工作經歷的`要求，教學、教研評審條件缺乏科學性與可操作性。
三、技工院校教師職稱制度改革建議
國家出臺的《關于深化職稱制度改革的意見》提出，目前未設置正高職稱的系列均設置到正高級，科學界定、合理下放職稱評審權限，發揮用人主體在職稱評審中的主導作用。突出品德、能力和業績導向，把品德放在專業技術人才評價的首位，注重考核專業技術人才履行崗位職責的工作績效、創新成果，并向基層一線和有突出貢獻的人才傾斜。據此，結合廣東省技工教育發展實際，按照“健全層級體系、完善評價機制、實行分類評聘”的總體思路，圍繞拓展教師職業發展通道，完善評價標準，創新評價方法，由高至低，逐步推行，分類指導，形成以能力和業績為導向，以業內和社會認可為核心，覆蓋各類技工院校教師的職稱制度。
1.評聘結合，將職稱評審權下放到學校
廣東省綜合考慮技工教育發展情況，制定了技工院校正高級講師和正高級實習指導教師資格條件以及技工院校正高級教師專業技術職稱改革試點工作方案，并開展了改革試點工作。專業技術職稱評審與崗位聘用相結合，將正高級職稱評審權下放到試點院校，試點院校根據有關規定設置專業技術崗位，自行制定不低于省通用標準的職稱評價標準，自主開展職稱評審，自主發放職稱證書，并組織實施崗位聘用。
試點院校認真做好動員部署和摸查工作，制定試點工作實施方案、推薦方案和正高級教師職稱評價標準，經學校教職工代表大會通過后組織競爭推薦。推薦人員原則上不超過本校正高級崗位空崗數的50%。評審工作按照個人申報、擇優推薦、評委會評審、評后公示等程序進行。學校從技工學校正高級教師專業技術職稱評審委員庫中隨機抽取專家，組成評委會。試點院校采取同行評議、校內評議、面試答辯、說課評課、現場操作方式，全面評價教師的能力業績水平。
在總結試點工作的基礎上，應進一步完善正高評聘辦法和標準，擴大試點范圍，在全省技工院校開展正高職稱改革工作。
2.完善技工院校專業技術資格評價標準
根據產業轉型升級對技能人才的要求和技工教育發展實際，結合技能人才培養的特點，著眼于技工院校教師隊伍的長遠發展，修改完善《廣東省技工院校教師高、中、初級專業技術資格條件》（以下簡稱《新條件》），《新條件》體現技工教育教師的工作特點，要求文化基礎課教師要到企業進行調研，專業課和實習指導課教師要有到企業或生產服務一線實踐的經歷。提高對教師技能水平要求，專業課教師要取得與本專業相關的中級工以上職業資格證書，實習指導課教師要取得與本專業相關的高級工以上職業資格證書，建設一體化教師隊伍。注重業績成績和教科研成果的轉化。新增項目研究、編寫或修訂專業人才培養方案或教學大綱、研發新技術、新產品、新工藝、新材料等內容，調動教師參與各類教學教研活動，提高教學質量。增加了教育教學改革創新的模式或方法，研發教學儀器、設備或裝置，以及教科研成果轉化替代業績成果和論文要求等內容，建立激勵科研成果轉化的評審導向。新《條件》注重發揮用人單位在人才評價中的作用，賦予學校更多的人才評價自。新的資格條件充分考慮技工院校技能人才培養工作的專業性、實踐性，保持政策的連續性，在推動高水平師資隊伍建設，推進學校內涵發展等方面，將起到政策導向和引領作用。
3.不同技工院校實行分類評聘，并與技工院校人事制度銜接
廣東省技工院校數量多、類型多，按辦學主體分有地方人社部門辦學、行業辦學、企業辦學、民間辦學；按辦學層次分有國家重點技工院校、省重點技工院校、省一類和合格技工學校。不同類別的技工院校，政府投入力度不同，學校對職稱制度重視程度不同，因此在師資力量、人才培養質量、教研水平等方面存在差距。偏遠山區技工學校教師文憑低、教學成績不突出、少，高級職稱教師較少。根據不同類別和層次的技工院校進行職稱分類評聘改革，充分發揮職稱的激勵作用，探索不同技工院校教師隊伍建設的改革措施，鼓勵民辦技工學校重視人才建設，適當向偏遠地區技工學校傾斜，推進職稱服務均衡化。
逐步推開高、中、初級專業資格評聘結合試點工作，綜合考慮教師隊伍、學科建設、綜合實力和管理制度等因素，將高、中、初級職稱評審權下放到技工院校，探索自主評價機制。堅持簡政放權、放管結合，充分發揮用人單位在人才評價中的主體作用，發揮政府職稱部門的指導和監督作用，調動技工院校教師的積極性，突出職業特點，科學評價。
職稱評聘實現與技工院校人事制度的有效銜接，參照《企事業單位評聘專業技術職務若干問題暫行規定》，已納入事業單位崗位設置的技工院校結合事業單位人事制度改革開展試點工作；未參與事業單位崗位設置的技工院校，結合《關于全民所有制企業評聘專業技術職務工作的原則意見》等文件精神出臺教師職稱評聘指導政策，民辦院校參照其開展試點，統籌推進職稱制度改革工作。
4.加強職稱評審組織管理，提升評審質量
申報技工院校教師職稱的人數和專業種類越來越多，要加強評委庫建設，優化評委庫專業結構，增補正高評委會評委庫入庫人員，定期在全省技校、職校和高校范圍內遴選，按專業、學科分類管理，不斷補充稀缺的專家，提供強有力的專家隊伍。要加強對新入庫評委的系統培訓，使其掌握職稱評審政策、資格條件和評審程序及要求，提高u審工作質量。要根據專業評審量合理設置專業評審組，應適當增加專業組，有效提高評審質量。要選派熟悉職稱政策和評審程序、有組織能力、細致嚴格的專家擔任專業組組長，確保評審工作順利完成。對申報人材料造假、論文抄襲等現象，實行一票否決制。
職稱公示期間，如有投訴舉報，應予以高度重視，根據不同投訴情況分類處理。情況簡單的可以向學校去函，要求學校做出答復；如情況復雜的或學校回函有問題的，應成立調查小組調查相關情況。調查工作的步驟是：第一，與學校校長和分管副校長見面，說明意圖。第二，找教務科長、學生科長等中層管理人員，查找教學管理和班主任工作等資料，核對投訴事項。第三，找有關人員談話，調查情況。第四，將核查情況反饋給校長。第五，逐一與被投訴人談話，反饋核查情況，聽其意見。向被投訴人說明可以申訴和補充證明材料。第六，與實名投訴人溝通，說明核實的情況。根據調查核實的情況，依據有關職稱政策，做出撤銷或保留經評審通過的專業技術資格。
5.創新職稱評審方法，完善職稱評價機制
如何評價專業技術人才的能力素質，突出評價專業技術人才的業績水平和實際貢獻，是專業技術職稱評定的關鍵。技工教育實踐性、操作性很強，可將論文納入業績成果，教師提供的公開發表的論文
工程技術員職稱評定總結 7
各地級以上市人力資源和社會保障(人力資源)局，順德區民政和人力資源社會保障局，省直有關單位：
為做好今年我省職稱評審工作，現就有關事項通知如下：
一、申報與評審時間
(一)申報時間
全省各高評委會和省直中、初級評委會受理申報材料的時間為8月15日至9月15日。各市縣中、初級評委會受理申報材料的時間為8月至10月，具體由各市和順德區確定。
(二)評審時間
1. 除部分專業外，各級評委會請于10月份開始評審，12月31日前完成。工程技術高級工程師(教授級)資格評委會各專業組評審工作請于11月下旬前完成，并于11月30日前向工程技術高級工程師(教授級)資格評委會日常工作部門報送相關材料。
2. 高水平大學建設人事制度改革試點高校和高校職稱制度改革試點高校根據《廣東省人民政府辦公廳關于印發〈高水平大學建設人事制度改革試點方案〉的通知》(粵府辦〔20xx〕14號)及我廳批復高校試點方案要求，自主確定評審時間和批次。
3. 中小學教師職稱評審工作根據《廣東省深化中小學教師職稱制度改革實施方案》有關部署開展，其中正高級教師評審時間和具體安排另文通知。
4. 正高級會計師、高級會計師資格的評審時間，待《高級會計實務》考試成績公布后另文通知。廣東省高級會計師資格第三評審委員會要做好正高級會計師評審試點的全面總結，12月31日前將總結材料報送我廳。
5. 技工院校正高級教師職稱評審試點工作的評審時間和具體安排另文通知。
二、申報評審條件和材料要求
(一)申報評審條件
1. 各專業職稱評審條件按照1998年以來國家和我省頒布的專業技術資格條件執行。其中，地質勘查工程專業技術資格執行《廣東省地質勘查工程專業高、中、初級資格條件(試行)》(粵人發〔20xx〕184號);輕工工程專業技術資格執行《廣東省輕工工程專業高、中、初級資格條件(試行)》(粵人發〔20xx〕185號);高級工業設計師職業資格執行《關于印發〈廣東省人力資源和社會保障廳、廣東省經濟和信息化委員會關于高級工業設計師職業資格(專業技術人員)評審條件的規定〉的通知》(粵人社規〔20xx〕2號);高級審計師資格執行《高級審計師資格評價辦法(試行)》(人發〔20xx〕58號);高級統計師資格執行《關于印發高級統計師資格評價辦法(試行)的通知》(人社部發〔20xx〕90號);翻譯高級專業技術資格執行《關于印發〈資深翻譯和一級翻譯專業資格(水平)評價辦法(試行)〉的通知》(人社部發〔20xx〕51號)。
2. 申報專業技術資格的學歷、資歷條件按照《關于深化我省職稱制度改革的若干意見》(粵人發〔20xx〕178號)、《關于調整專業技術資格評審中若干政策規定的通知》(粵人發〔20xx〕177號)、《關于明確當前專業技術資格申報評審若干問題的通知》(粵人發〔20xx〕197號)執行。在職稱評審工作中，技工院校中級技工班畢業生可與中專學歷人員同等對待，高級工班、預備技師(技師)班畢業生可與大專學歷人員同等對待。
3. 職稱外語和計算機應用能力條件按照《****印發〈關于深化人才發展體制機制改革的意見〉的通知》(中發〔20xx〕9號)關于對職稱外語和計算機應用能力考試不作統一要求的意見要求，由各地、各部門結合實際執行。
4. 繼續教育條件按照《廣東省專業技術人員繼續教育條例》和相關政策規定執行，申報評審時需提供20xx年、20xx年、20xx年的繼續教育合格證明。
5. 工作經歷(能力)、業績成果、論文著作等條件可按照《關于進一步改革科技人員職稱評價的若干意見》(粵人社規〔20xx〕4號)有關規定執行。
(二)材料要求
1. 申報人要根據自己的專業技術崗位，對照國家、省的職稱政策及相應資格條件，如實填報并一次性提交全部申報材料。提交申報材料時，一并提交與個人工作經歷相同的連續半年以上的社保憑證或人事主管部門(檔案保管部門)出具的在職證明等相關在職在崗證明材料。除另有規定的專業外，申報材料的時間截止8月31日，其后取得的`業績成果、論文、學歷(學位)證等，不作為評審的有效材料。
2. 評審表格在廣東省人力資源和社會保障廳門戶網站(網址：)表格下載欄目下載。
三、申報途徑和有關政策
1. 各企事業單位專業技術人員應通過其所在單位申報;已在各級人才市場辦理人事的，也可經所在單位同意，通過各級人才市場申報。
各級人力資源社會保障部門要嚴格落實《關于加強和改進人力資源社會保障領域公共服務的意見》(人社部發〔20xx〕44號)，簡化辦事環節和手續，優化職稱申報評審流程。減少計劃生育證明、第三方學歷認證等各種各類與職稱不相關或不必要的證明佐證材料;沒有規章依據的證明和蓋章環節，原則上予以取消;可通過人社部門內部或與其他部門信息共享獲取相關信息的，不要求申請人提供證明材料;確需申請人提供的證明材料，要嚴格依照有關政策法規辦理。
各地、各單位要重視非公專業技術人員隊伍建設，強化服務意識，提高服務質量，進一步暢通職稱申報渠道，更好地支持非公專業技術人員申報評審。
2. 中直駐粵單位或外省駐粵企業的分支機構(分公司、辦事處等)專業技術人員，如需在我省申報評審，須經其人事主管部門同意。
3. 專業技術人員申報兩個系列職稱或轉系列評審，按粵人發〔20xx〕197號文有關規定執行。其中屬轉系列評審晉升的，還應按規定先取得現崗位同級別職稱;晉升時，資歷時間可前后累加計算，工作能力、業績成果和論文著作等條件從取得現崗位職稱后起算。
專業技術人員轉換崗位后在現崗位工作滿1年以上的，可申報現崗位職稱，不受所屬系列、專業的限制。申報評審時應在申報材料中作出說明，同時把原崗位職稱《評審表》(復印件)作為申報材料附件一并提交評審，業績成果和論文著作等條件自從事現崗位工作后起算，不得用原崗位業績成果和論文著作申報現崗位職稱。
4. 具有國家公務員身份的人員申報職稱，執行原人事部《〈企事業單位評聘專業技術職務若干問題暫行規定〉有關具體問題的補充說明》(人職發〔1991〕17號)、人社部發〔20xx〕90號文，以及原省人事廳《關于依照公務員制度管理事業單位具備國家公務員身份人員參加專業技術資格評審問題的批復》(粵人函〔20xx〕301號)、粵人發〔20xx〕197號文有關規定。凡與上述政策規定不一致的，不予受理。
5. 我省對口援疆援藏援川的專業技術人員，在當地援助時間已滿1年以上的，經人事關系所在單位及其主管部門同意后，可于援助期間在受援地參加職稱評審，其所取得資格證書與我省專業技術資格證書同等對待。各單位應予以大力支持，同等條件下優先推薦評審。
6. 對個別專業的職稱省內不能評審，需委托國務院部委或外省評審的，送審前申報材料須經我廳專業技術人員管理處審核并出具委托函，以便進行評審結果確認。
7. 外省專業技術人員委托我省評委會評審的，須提交外省省級職稱管理部門出具的委托函后，評委會方可受理。
8. 評審收費按《關于轉發省物價局、省財政廳〈關于調整專業技術資格評審費標準的復函〉的通知》(粵人發〔20xx〕35號)規定收取。委托省外評審的，按被委托地(單位)的收費標準執行。不得將職稱評審與人事關系及檔案保管收費相掛鉤，杜絕以檔案為載體的捆綁收費、隱形收費行為。
9. 自今年起，我省職稱評審工作啟用廣東省專業技術人才網上申報系統(網址：/zyjsrc/index.jsp)。除另有規定的行業或地區外，專業技術人員應通過該網上申報系統申報評審。
四、審核要求
(一)單位審核
1. 申報人所在單位要認真審查申報材料的合法性、真實性、完整性和時效性并做好評前公示工作。對不符合申報條件的材料，應及時退回并向申報人說明原因。
2. 單位要按規定將申報材料，特別是《高(中)級專業技術資格申報人基本情況及評審登記表》和投訴受理部門及電話，在單位顯著位置張榜和單位網站首頁進行公示。其他申報材料放置在單位會議室等公共場所，以供查驗。評前公示時間不少于7個工作日。受理信訪主要由單位人事(職稱)管理部門負責，接受單位紀檢、監察部門的指導和監督。經查實存在弄虛作假或其它違規行為的申報材料不予報送，并按有關規定處理;對舉報問題一時難以核實的，應如實注明，評審材料先行報送，待核實后結果及時報送相應評委會日常工作部門。
3. 公示結束后，由單位紀檢、監察或人事部門在《廣東省專業技術人員申報專業技術資格評前公示情況表》和《高(中)級專業技術資格申報人基本情況及評審登記表》上加具意見并加蓋公章，作為申報材料一并報送。
(二)主管部門、人社部門、評委會日常工作部門審核
主管部門、人社部門、評委會日常工作部門要認真審核申報材料。對不符合申報條件和程序、超出評委會受理范圍或違反委托評審程序報送的申報材料，應及時按原報送渠道退回，并請報送單位書面告知申報人。凡有以下情形之一的，不予受理：(1)不符合評審條件;(2)不符合填寫規范;(3)不按規定時間、程序報送;(4)未經或未按規定進行公示;(5)其它不符合職稱政策規定的。
五、評審組織要求
(一)評委會組建及調整
1. 評委會組建按《關于印發〈廣東省高級專業技術資格評審委員會組織管理辦法〉的通知》(粵人職〔1998〕16號)和《關于印發〈廣東省中級專業技術資格評審委員會組織管理辦法〉的通知》(粵人職〔1996〕2號)有關規定執行。
2. 組建廣東省知識產權專業高、中級專業技術資格評審委員會，負責全省(除廣州、深圳外)知識產權專業的職稱評審工作。組建廣東省正高級審計師資格評審委員會，負責開展正高級審計師評審試點。
3. 調整廣東省工程技術高級工程師(教授級)資格評審委員會相關設置。組建廣東省醫藥專業、交通運輸工程、建筑工程技術和林業工程技術高級工程師(教授級)資格評審委員會，負責開展本專業高級工程師(教授級)資格的評審工作。其余專業高級工程師(教授級)資格的評審工作仍由廣東省工程技術高級工程師(教授級)資格評審委員會負責，評委會日常工作部門調整為省科學院人事處。
(二)評委庫管理
各評委會應按照《廣東省高、中級專業技術資格評審委員會評審委員庫管理暫行辦法》(粵人發〔20xx〕101號)和粵人發〔20xx〕197號文有關規定，及時調整和增補評審委員，并報相應人力資源和社會保障部門備案。
(三)評委會評審
各評委會應按照《廣東省高級專業技術資格評審暫行辦法》(粵人職〔1998〕17號)、《廣東省中級專業技術資格評審暫行辦法》(粵人職〔1996〕3號)和相關文件規定認真組織開展評審工作。要創新評價方式，著重對申報人的業績能力進行客觀評價，切實提高評審質量。要按照《關于做好向申報人通知評審結果工作的通知》(粵人發〔20xx〕263號)和《廣東省高、中級專業技術資格評審委員會評審通過人員公示管理辦法》(粵人發〔20xx〕236號)等規定，及時做好評審結果告知和評后公示工作。
六、評審結果審核確認及發證
1. 各地、各部門、各評委會要按照國家和省簡政放權、放管結合、優化服務有關精神，嚴格落實人社部發〔20xx〕44號文的部署要求，進一步優化流程，減少環節，提高效率，加快評審結果審核確認和發證。
2. 高水平大學建設人事制度改革試點高校和高校職稱制度改革試點高校的評審結果審核確認和發證工作由學校自行負責，審核確認結果報我廳備案。其余省屬高評委會評審結果由我廳負責審核確認，通過人員名單在我廳門戶網站進行公告。
3. 省直中、初級評委會評審結果由各評委會自行審核確認，并打印、發放相應職稱證書。評委會日常工作部門應在評審結束的1個月內，向我廳報送評審結果備案和申領證書的相關材料。我廳將視評審工作進展定期組織抽查。
4. 20xx年1月1日起啟用廣東省專業技術資格證書(20xx版)。原20xx版專業技術資格證書依然有效，不需進行換證。
5. 20xx年1月1日后發放證書的相關信息可通過廣東省專業技術人才網上申報系統進行查詢，此前年份的證書信息查詢將逐步向單位和個人開放。
七、紀律要求
(一)嚴肅評審紀律
各地各單位要按照我省專業技術資格評審辦法及相關政策要求，嚴肅認真做好本地區、本單位申報工作，要對照資格條件，逐條逐項把好資格審查關。評委會和評委會日常工作部門要切實履行職責，健全評委會的評審會議記錄制度，嚴格評審程序和評審紀律，確保評審質量和評審工作規范有序。
(二)加強監督督查
各評委會日常工作部門要建立與紀檢、監察部門的聯合工作機制，與評委簽訂遵守評審紀律承諾書，實施評委審閱材料主副審制度，同時要建立全程監督機制。對評審過程中發現或群眾舉報的違規違紀行為要及時認真進行核查，堅決杜絕評委和相關工作人員違紀違法問題的發生。各級人社部門要加強對所屬評委會日常工作部門的檢查和指導，督導所屬評委會日常工作部門加強職稱評審工作的紀律教育，進一步規范評審工作程序，強化監督和制約機制。
(三)強化責任追究
對職稱申報、推薦、評審等環節要嚴格實行誰審核，誰簽名;誰簽名，誰負責的管理責任制，哪個環節、哪個方面出現問題，依法依規追究有關人員的責任。各級評委會及日常工作部門不得擅自擴大、增加或減少受理及評審范圍，凡違反評審程序和規定，或隨意降低評價標準，導致投訴較多、爭議較大，將視情取消相關評審結果，并給予警告，責令整改。經整改仍無明顯改善的，將暫停其評審權。
工程技術員職稱評定總結 8
根據《浙江省專業技術資格評審工作實施細則（試行）》（浙人專〔〕351號）精神，為做好我市2013年度建工城建專業工程師資格評審工作，現將有關事項通知如下：
一、申報范圍和對象
在全市企事業單位中從事建工城建專業的專業技術人員。任職資格的資歷一律計算到2013年12月底，在此期限內已到達退休年齡的，除按規定經批準延長退休年齡者外，不列入申報范圍。
二、申報條件
（一）在企業從事建工城建專業技術工作的在職人員，申報工程師資格，按照原市人事局、市經濟委員會、市建設委員會和市政府農村工作辦公室《關于印發<寧波市企業專業技術人員工程師申報條件(試行)>的通知》（甬人專〔2010〕69號）執行。
（二）在事業單位工作的建工城建專業技術人員（含事業編外人員）按以下規定執行：
1.正常申報條件
具備下列學歷、資歷條件之一者，可正常申報工程師資格。
（1）獲得碩士學位，從事建工城建專業技術工作滿2年或取得第二學士學位，擔任助理工程師職務滿2年。
（2）獲得學士學位或大學本科畢業，擔任助理工程師職務4年以上。
（3）大學專科畢業，擔任助理工程師職務4年以上。
2.破格申報條件不具備規定學歷擔任助理工程師職務4年以上，或具備規定的學歷擔任助理工程師滿3年不滿4年，具備下列條件的2條及以上，可以破格申報工程師資格：
（1）獲縣級以上科技進步獎項目的完成者；或獲省廳技術進步二等獎以上項目的主要完成者；或獲本專業市級以上獎項（“甬江杯”、市優秀勘察設計一等獎、“市標化工地”等）的主要完成者；或獲本專業縣級兩項工程質量獎、標化工地的主要完成者。
（2）任現職以來被評為市級以上（含建設系統）專業工作先進工作者、優秀項目經理；或被評為縣級以上勞動模范、先進工作者、優秀黨員（指黨委、政府頒發的獎項，不含年度考核優秀）。
（3）主持本單位相關業務技術工作3年以上；或長期（指滿10年以上）在基層第一線工作并取得工程類相關專業執業資格證書，如二級建造師、二級建筑師等。
（4）從事本專業工作滿20年以上；或具有中專學歷，從事本專業工作滿15年以上。
（三）計算機應用能力考核要求。在事業單位工作的申報人員，凡年齡在45周歲以下，申報評審工程師資格，須獲得3個科目（模塊）的全國專業技術人員計算機應用能力考試成績合格證書；在企業工作的申報人員,按照甬人專〔2010〕69號文件執行。計算機免試按浙人專〔〕351號文件規定執行。
（四）職稱外語要求。職稱外語要求按甬人專〔2007〕36號文件規定執行。在企業工作的'申報人員，按甬人專〔2010〕69號文件規定執行。
（五）繼續教育按甬政辦發〔2002〕150號文件規定執行，對專業技術人員繼續教育實行學時管理，在一個繼續教育周期內不少于72學時（含公共課和專業課）。
（六）公示要求。所有申報人員的申報材料均須公示，具體要求按甬人專〔2004〕32號文件執行。
三、面試要求
凡破格申報、越級申報、直接申報、特殊申報的人員，均需參加評委會組織面試。
四、材料報送及要求
為確保評審推薦工作順利進行，送審的材料必須真實規范，材料中的論文、學歷證書、專業技術資格證書等應提供原件，材料中的證書提供復印件時，須由單位人事干部負責驗證后，在復印件上簽名，加蓋單位公章，縣（市）、區申報的材料需經當地人社部門審核蓋章,市屬單位由行政主管部門審核蓋章。對在申報過程中有弄虛作假行為的人員，從評審次年起3年內不得申報高一級專業技術資格，已參加評審取得資格的取消其評審結果。送審材料具體要求是：
（一）專業技術人員技術業務檔案（包括任期內年度考核材料1套）；
（二）《專業技術人員任職資格評審表》（需貼照片），一式3份，另備二寸正面免冠近照1張；
（三）《推薦中級專業技術職務任職資格人員情況綜合表》（A3紙打印）一式30份，并須加蓋公章；
（四）《推薦中級專業技術職務任職資格評審對象名冊》1份，另報電子文檔；
（五）任現職以來專業工作總結1份；
（六）任現職以來能夠反映本人專業水平的業績材料；
（七）任現職以來撰寫的論文；
（八）破格申報和特殊申報人員，需填報《破格（特殊）推薦中級專業技術職務任職資格審查表》一式3份，同時，需說明符合哪幾條破格（特殊）申報條件，并附有關證明材料；
（九）以下材料請按順序裝訂成冊：
1．學歷證書、教育部學歷證書電子注冊備案表、專業技術職務任職資格證書，專業技術職務聘書、外語考試合格證（或外語免試審核表）、計算機合格證（或計算機應用能力免試審核表）、繼續教育證書、本人身份證，近1年勞動合同（企業及事業編外人員提供），近1年（按申報材料截止月往上推1年算）在甬工作養老保險繳納證明（企業及事業編外人員提供，多人申報的單位可統一出具）等原件，同時再附上述所有證書的復印件各1份；
2．寧波市中級專業技術職務任職資格申報材料公示確認表1份；
3．專業技術職務任職資格評審材料真實性保證書1份。
五、材料報送時間、地點
工程技術員職稱評定總結 9
第二條適用范圍
本條件適用于新疆維吾爾自治區企事業單位從事環境監測、環保技術與管理、環境工程與技術咨詢等工作的專業技術人員。
第三條申報專業技術職務任職資格，必須具備以下思想政治條件
(一)擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，維護祖國統一和民族團結，反對民族分裂，遵紀守法，誠實守信;
(二)具有良好的職業道德和敬業精神，認真履行崗位職責，積極承擔并完成本職工作任務。
第四條職稱外(漢)語水平，符合自治區職稱主管部門有關政策規定。
第五條計算機應用能力水平，符合自治區職稱主管部門有關政策規定。
第六條繼續教育培訓，符合自治區職稱主管部門有關政策規定。
第七條近三年年度考核均為合格(稱職)以上。
第八條高級工程師任職資格評審條件
(一)學歷資歷
符合下列條件之一：
1.大學本科以上學歷，從事本專業工作，取得工程師職務任職資格5年以上。
2.在縣及縣以下單位工作的專業技術人員，大專學歷從事專業技術工作滿18年、中專學歷從事專業技術工作滿22年，取得工程師職務任職資格5年以上。
(二)學識水平
系統掌握本專業基礎理論知識和專業技術知識;熟悉相關專業知識和國家有關的法律、法規及政策;熟練掌握本專業的標準、規范、規程、規章;了解本專業國內外最新技術狀況和發展趨勢;分析、研究重大和關鍵的技術問題，提出所承擔專業技術工作的發展規劃;具備指導工程師實踐工作和學習的能力。
(三)實踐能力(經歷)
取得工程師職務任職資格后，具備下列條件之一：
1.環境監測
(1)在環境監測科研或重點專項工作開展、監測環境新技術開發、監測技術方案制定實施等工作中負責或主持一個方面的工作。
(2)主持完成本單位環境監測技術質量保證、計量認證，所在單位通過自治區級以上(含自治區)計量認證;或主持完成本地年度環境質量報告書的編制或主持編制部級或自治區級綜合性重點建設項目竣工環保驗收監測報告。
(3)能獨立承擔水體、空氣、噪聲、生物、生態、放射性、電磁輻射等專項10個以上項目的經常性監測(具備上崗證)，完成相關技術報告編寫。
2.環保技術與管理
(1)在各項環保技術與管理工作中負責或主持一個方面的工作。
(2)作為主要成員，編制自治區級以上各類環保規劃、環境區劃、環境標準、技術規范、管理辦法等2項以上;或編制地州市級3項以上。
縣以下單位工作人員，作為主要成員，編制縣級以上各類環保規劃、管理辦法等2項以上。
(3)提出的環境保護對策建議或污染治理、污染減排、生態建設等項目建議被自治區級以上政府部門采納1項以上;或地州市級政府部門采納2項以上。
縣以下單位工作人員，提出的環境保護對策建議被縣級以上政府部門采納2項以上。
3.環保工程與技術咨詢
(1)在大型環境工程或環境影響評價、清潔生產審核、節能評估、上市公司核查等技術咨詢工作中主持或負責一個方面工作。
(2)作為項目負責人，主持大型企業或建設項目清潔生產審核、上市公司核查、節能評估、環保“三同時”驗收、重點項目環境影響評估、危險廢物經營能力評估等技術咨詢工作10項以上。
(3)作為項目負責人，承擔大中型建設工程(建設投資達到5億元以上)的環境監理3項以上，通過環保驗收;或承擔大型環境保護工程的規劃、勘測、設計、建設管理等工作10項以上，工程通過驗收運行。
(四)業績成果
取得工程師職務任職資格后，具備下列條件中的4項：
1.獲得自治區科技進步三等獎以上獎勵或地州市科技進步二等獎以上獎勵，是主要完成人(額定限額內)。
2.國家環保部優秀環境質量報告書、優秀環評報告書二等獎以上或自治區環保廳優秀環境質量報告書、優秀環評報告書、優秀竣工驗收報告書、優秀評估報告一等獎或自治區優秀設計(含優秀環境規劃、優秀環境工程)二等獎以上。
3.主持完成的環保專業工作成果通過有資格的第三方組織的專家鑒定(審定)或生產實踐達到自治區較高水平;或本人主持的生產技術工作有較大改進，各項技術指標均達到自治區主管單位頒布的標準，已發揮出明顯作用。
4.國家環保部優秀污染防治工程、生態建設工程的主要完成人(工程實施并切實發揮了明顯作用);或自治區優秀污染防治工程、生態建設工程的技術負責人(工程實施并切實發揮了明顯作用)。
5.作為技術負責人，完成國家環保專項工作2項以上，并通過國家評比、驗收或成果被自治區級以上環保部門采用。
縣以下單位工作人員，完成地州市級以上環保專項工作2項以上，并通過地州市級評比、驗收或成果被地州市級以上環保部門采用。
6.作為項目負責人主持環境監測、環境管理、環境咨詢、環境規劃、環境區劃、環保工程、專項環境調查等工作，其成果有3項以上被自治區級以上環保部門采用或表彰。
縣以下單位工作人員，作為技術負責人參加環境監測、環境管理、環境規劃、環境區劃、專項環境調查等工作，其成果有2項以上被地州市級以上環保部門采用或表彰。
7.作為主要成員參與編制自治區級以上環境標準、法規、技術規范、管理辦法2項以上，并實施。
8.作為技術負責人承擔完成環境工程項目大型1項以上或中型2項以上或小型5項以上，實施后經有關部門驗收確認可有效解決所在地環境問題，取得明顯的社會、經濟、和環境效益。
9.作為主要成員，研究開發的`環保新技術、新產品、新工藝、新材料，通過有關主管部門鑒定。
10.作為主要完成人，完成本專業領域的發明專利或實用新型專利，得到實際應用并取得效益。
11.在縣及縣以下單位工作的專業技術人員，3年以上年度考核優秀或業績成果獲得縣及縣以上表彰獎勵3次以上。
(五)著作論文
取得工程師職務任職資格后，具備下列條件之一：
1.正式出版本專業學術專著、技術專著、譯著1部(本人撰寫3萬字以上)。
2.在自治區級以上專業刊物上公開發表本專業論文3篇以上(第一作者)。
3.在國際學術會議上宣讀專業論文2篇以上(第一作者)，或在國際、國內學術會議上宣讀、交流專業論文2篇以上并被收入論文集(第一作者)。
4.在縣及縣以下單位工作的專業技術人員，提供能反映本人最高學識和理論水平代表作品3篇以上。
第九條工程師任職資格評審條件
(一)學歷資歷
符合下列條件之一：
1.大學本科學歷，從事本專業工作，取得助理工程師職務任職資格4年以上。
2.大學專科學歷，從事本專業工作，取得助理工程師職務任職資格5年以上。
3.中等專科學歷，從事本專業工作15年以上，取得助理工程師職務任職資格5年以上。
(二)學識水平
較全面系統地掌握本專業基礎理論知識和專業技術知識，能夠解決本專業較復雜的技術問題;掌握本專業的標準、規范、規程、規章;掌握本專業有關方針、政策、法律、法規。具備指導助理工程師實踐工作和學習的能力。
(三)實踐能力(經歷)
取得助理工程師職務任職資格后，具備下列條件之一：
1.環境監測
(1)有參與自治區和同級以上環境監測科研、環境監測工作全過程的經歷，掌握環境監測領域新技術、新方法，能獨立承擔水體、空氣、噪聲、生物、生態、放射性、電磁輻射等專項5個以上項目的經常性監測(具備上崗證)，完成相關技術報告編寫。
(2)參與本單位環境監測技術質量保證、計量認證工作，參與編寫質量體系文件，所在單位通過自治區級以上計量認證。參與制定環境監測技術方案并具有按技術規范實施的能力。
(3)參與完成當地年度環境質量報告書的編制，能準確收集分析、處理環境監測數據和解決本專業工作中的技術問題。
2.環保技術與管理
(1)參與編制自治區級以上各類環保規劃、環境區劃、環境標準、技術規范、管理辦法等2項以上;或參與編制地州市級3項以上。
縣以下單位工作人員，參與編制縣級以上各類環保規劃、管理辦法等2項以上。
(2)提出的環境保護對策建議或污染治理、污染減排、生態建設等項目建議被地州市級以上政府部門采納1項以上。
縣以下單位工作人員，提出的環境保護對策建議或污染治理、污染減排、生態建設等項目建議被縣級以上政府部門采納1項以上。
3.環境工程與技術咨詢
(1)作為主要成員，承擔自治區審批的規劃或建設項目環境影響評價工作，獨立完成專題報告或重點章節編寫，環評報告書通過專家評審(自治區級3項以上，地州市級4項以上)。
(2)作為主要成員，參與大型企業或建設項目清潔生產審核、上市公司核查、節能評估、環保“三同時”驗收、重點項目環境影響評估、危險廢物經營能力評估等技術咨詢工作5項以上。
(3)作為主要成員，承擔中型建設工程的環境監理2項以上，通過環保驗收;或承擔中型環境保護工程的規劃、勘測、設計、建設管理等工作6項以上，工程通過驗收運行，取得顯著的社會、經濟和環境效益。
(四)業績成果
取得助理工程師職務任職資格后，具備下列條件中的3項：
1.自治區科技獎項或地州市科技獎項主要參與人員。
2.國家環保部優秀環境質量報告書、優秀環評報告書三等獎以上或自治區環保廳優秀環境質量報告書、優秀環評報告書、優秀竣工驗收報告書、優秀評估報告二等獎或自治區優秀設計(含優秀環境規劃、優秀環境工程)三等獎以上。
3.地州市級以上優秀生態建設工程、污染治理工程項目的主要完成人。
4.參與完成的工作成果通過鑒定(審定)或生產實踐達到自治區較高水平;或本人負責的技術工作有較大改進，各項技術指標均達到相應業務主管單位頒布的標準。
5.參與研究開發的環保新技術、新產品、新工藝、新材料，成果通過主管部門鑒定。
6.參與完成環境監測、環境管理、環境咨詢、環境規劃、環境區劃、環保工程、專項環境調查等工作，其成果有2項以上被自治區級以上環保部門采用或表彰。
縣以下單位工作人員，參與上述工作，其成果有2項以上被地州市級以上環保部門采用或表彰。
7.參與完成中型以上環境工程項目1項以上或小型3項以上，通過驗收取得明顯環境效益。
8.參與完成本專業及相關專業領域的發明專利或實用新型專利，實施并取得效益。
9.在縣及縣以下單位工作的專業技術人員，2年以上年度考核優秀或業績成果獲得縣及縣以上表彰獎勵2次以上。
(五)著作論文
取得助理工程師職務任職資格后，具備下列條件之一：
1.正式出版本專業學術專著、技術專著、譯著1部(本人撰寫1萬字以上)。
2.在自治區級以上專業刊物上發表本專業論文2篇以上(第一作者);或在地級以上專業刊物上3篇以上(第一作者)。
3.在縣及縣以下單位工作的專業技術人員，提供能反映本人學識和理論水平代表作品2篇以上。
第十條助理工程師任職資格評審條件
(一)學歷資歷
符合下列條件之一：
1.大學本科學歷，從事本專業工作1年以上。
2.大學專科學歷，從事本專業工作2年以上。
3.中等專科學歷，從事本專業工作4年以上。
(二)學識水平
掌握本專業基礎理論知識和專業技術知識;了解本專業有關方針、政策、法律、法規，較熟練運用專業技術標準;了解本專業的先進技術，在工作中能熟練運用專業技術標準和有關技術規范，能夠解決本專業一般的技術問題。
(三)實踐能力(經歷)
具備下列條件之一：
1.環境監測
(1)在工程師指導下，參與完成監測技術質量保證、計量認證，本人或所承擔工作項目通過自治區級以上計量認證。
(2)負責完成水體、空氣、噪聲、生物、生態、放射性、電磁輻射等項目中1項要素以上監測任務。
2.環保技術與管理
(1)參與本專業的技術管理，較好地完成工作任務。
(2)在技術管理中，學習相關法律法規、環境標準、技術規范，并在工作中運用。
3.環境工程與技術咨詢
(1)在工程師指導下，學習相關法律法規、環境標準、技術規范，參與各類技術咨詢工作，較好地完成任務。
(2)在工程師指導下，參與本專業中小工程規劃設計，參與環保工程的施工建設管理，較好地完成任務。
(四)業績成果
具備下列條件之一：
1.自治區科技獎項或地州市科技獎項參與人員。
2.自治區級以上優秀環境質量報告書、優秀環評報告書的參與者。
3.地州市級以上優秀生態建設(修復)工程、污染治理工程項目的參與者。
4.參與完成的工作成果通過鑒定(審定)或生產實踐效果較好;或參與的生產技術工作有改進，各項技術指標均達到主管部門頒布的標準。
5.參與研究開發的環保新技術、新產品、新工藝、新材料，成果通過主管部門鑒定。
6.在環保工程施工和技術工作中解決一般技術問題，經縣級以上主管部門認可。
7.從事環境監測人員，能獨立承擔經常性監測(取得上崗證)或其它本職工作，參與相關技術報告的編寫。
(五)著作論文
提交獨立完成的技術工作總結或學術論文1篇。
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