2022年感恩節班級總結范文（通用9篇）
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起來學習寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的2022年感恩節班級總結范文（通用9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
感恩節班級總結1
小班感恩節活動順利結束，首先，和各位家長說聲對不起!由于幼兒園網絡故障，感恩節活動的視頻、照片和文字今天剛剛傳到博客，讓大家久等啦!
在此，要感謝要為班級準備裝飾品的家長們，本次活動的環境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式，所以您們的心意我們深深感激!經過了2天的加班，班級布置完畢，我們選擇了鮮艷的顏色來勾勒出我們班孩子的快樂。每個班級都要畫出一棵許愿樹，我們把許愿樹畫的五顏六色，就像孩子們的世界，五彩繽紛，神奇無比!其他班級的老師還給我們的許愿樹起了個名字心花怒放!哈哈，就是這意思，我們班的小朋友何老師要一起快快樂樂!心花怒放!
同事感謝家長們及時把寶寶的全家福照片帶到班級，我們進行了簡單的裝飾，貼在了教師的玻璃窗上，孩子們看著自己的照片，臉上洋溢著幸福......
感恩節當天，孩子們表演了手語舞蹈《感恩的心》，雖然他們年紀尚小，但我相信，他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子，希望這種美好的情懷他們走過幸福的每一天!
我們和寶寶一起為家長準備了2份禮物，我們選擇軟陶作為操作材料，由于軟陶質地較硬，造型打孔這一環節我們老師來做，做出各種不同造型的珠子，放到烤箱里高溫烘烤，拿出來就是可以永久保存的彩陶了。接下來到孩子們出場了，他們負責把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的項鏈送給媽媽，串上一顆特別的珠子做手機鏈送給爸爸，最后老師幫助打結，我們用幼兒園的信封裝好，相信您已經收到禮物了，大家喜歡嗎?
讓我們懷著一顆感恩的心過好每一天吧!
感恩節班級總結2
古人說得好:"滴水之恩,應當涌泉相報."感恩是一種生活態度,是一種品德,是一種思想境界.可是,我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿,取而代之的是無休止的抱怨.擁有了關愛我們的親人,我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己,我們卻抱怨他們還不夠朋友;過上了平淡安穩的日子,我們卻抱怨它不夠富裕,,,,,,由于抱怨太多,我們失去了做人的準則,由于抱怨太多,我們忘記了感恩,忘記了我們是從何處來，要到何處去。因此我們就如何學會感恩父母開展本次班會。
在這次班會上，同學們都認真觀看視頻。當聽到我們的父母是如何為我們付出那無私的愛時。同學們都不禁潸然淚下。
我覺得學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心;學會感恩，就是讓我們知道每個人都再享受別人給予自己的快樂生活時，學會感激。學會感恩。首先要擁有一顆感恩的心；一個人只有懂得感恩，才懂得付出，懂得付出后才能獲得感恩。 誰言寸草心，報得傘春暉。我們應感謝父母，是父母給予了我們生命，給予了我們無盡的愛，給予我們溫暖的家。我們要用實際行動感恩父母，用一顆真誠的心與父母交流，用一顆寬容的心曲體會父母的叨嘮。
感恩不一定非得是那種驚天動地的大事，可以是一句問候，一聲呼喚，一絲感慨一個微笑，而且感恩還是一種優秀的生活態度，是一種善于發現生活的 美好，兵積極維護創造美好的修養。在現代社會生活里，有不少患有“情感冷漠癥".他們總是以一種旁觀者的心態冷漠地看待人和事。英國作家薩克雷說：“生活就像一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩生活，生活將賜予燦爛的陽光， 感恩之心，就是對世界第一所有人和實物給予自己的幫助表示感激，銘記在心，感恩之心，是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論我們生活在何時何處，只要我們胸中常常懷有一顆感恩的心，就必然會不斷地涌現出諸如溫暖，自信，堅定，善良等這些美好的處世品格。
感恩節班級總結3
沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情，世界就會是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活在倍受父母親人呵護的中學生在享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心。為了教育學生擁有一顆善良的感恩之心，我們高二4班在這周進行了感恩教育，召開系列主題班會——《學會感恩之感恩父母》。
有一種感情注定只能付出，她的名字叫愛。
世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情；傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷；瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
世界上有一種寬容的愛，像高山似大海，包容著一切。他的名字叫父愛。
一、主題班會目的：
1、提高我班同學感恩情懷；
2、使同學懂得父愛、母愛的偉大；
3、提高班級的學習態度，加強對父母的關心；
4、從而提升班級的綜合能力，打創優秀班級體。
二、主題班會流程
下午第四節課，同學們坐好后，主題班會在在韓紅《天亮了》的歌聲中拉開了帷幕，同學們靜靜地觀看一橫老師的演講，雖然音響效果不佳，但同學們都側耳聆聽，聽著聽著，感動的淚水不由地沾滿了衣衫，擦濕了紙巾.之后同學們說了一些自己對父母的了解，其中楊德鵬同學就講了一些自己父母感人、坎坷的歷程，及表達了自己對父母的愛！在場的同學無不為之動容！深深的陷入沉思之中！隨之班長提出問題：“你對父母了解多少？”。在播放了鄒越老師《愛父母》的感人演講之后，同學重新反思了這么多年父母為自己所付出的一切。在紙上，同學們都寫下了自己最想對父母說的話。
最后在嘹亮的歌聲《感恩的心》中，主題班會活動圓滿結束.同學們認為這樣的活動要多開展，讓學生時時、事事受到教育，得到啟迪。讓學生在淚水中接受心靈的洗禮。
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物；感恩，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子里發現生活本是如此豐厚而富有；感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。
伴隨著感恩教育主題班會的結束，心中的確寬敞了許多也想到了很多。每當看到學生發自肺腑的文章，聽到他們飽含深情地表達對父母、老師、同學的感激之情時，尤其是當家長留下真誠的眼淚、學生能自省得傷心，同學們相處得更加融洽和諧時……內心一次又一次的受到觸動，自己心中便有了些寬慰。我們還抱怨什么，再累再忙，當看到這些時，就足夠了。
在回家的路上，我高興著吶！不禁在想：如果讓我們感謝，我們應感謝誰呢？感謝家長、感謝同學、感謝自己。是家長對我們的信任，把孩子交給了我，是家長給我提供了與孩子交流溝通的機會。大家的努力讓彼此多了一次了解溝通的機會，是我們自己感動了自己，讓心靈再一次得到洗禮。于是，我拿起筆寫下了自己的感受……
作為教師在教育教學過程中，也要懷有一顆感恩之心。無論是對待工作的態度，同事之間的相處，還是面對學生，我們不應抱怨，而應感謝。是他們讓我們在嘔心瀝血地從事著平凡的工作，并在平凡中收獲諸多的感受和快樂。我們要學會感恩我們的親人，感恩與我擦肩而過的陌生人。我們的親人，在生活中給與我們默默無聞的支持；在精神上給予我們最大的鼓勵。感謝那些與我萍水相逢的人，是他們的一個微笑、一個眼神，讓我疲倦的身心得到了放松，讓我更有勇氣、更有信心去面對今后的日日夜夜。
感謝生活中的每一次成功、每一次失敗，每一次興奮、每一次失落。是這些生活中瑣事，才使我的生活更豐富、更精彩。讓我悟出了更多生活的真諦。
讓我們滿懷感恩之心，伸開雙手去擁抱每個清晨的第一縷陽光，用心去發現生活中的美好。我相信，我們會快樂一生。
感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個人都學會感恩吧！學會感恩，我們就會對這世界充滿愛戀和感激，就會懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動，就會覺得心態的平和，生命的燦爛，生活如此美好。
感恩節班級總結4
世上有這樣一種人，他們會時常叮囑你要多穿衣服，路上小心等等。有時你會覺得煩，但也能感受到一種溫馨。當你向他們要錢的時候，他們可能會用"掙錢不容易"來教訓你，但盡管這樣，他們仍然會給你錢。這種人即就是我們的父母，而父母的一個名字又叫做"犧牲"。
我記得去年夏天的一個傍晚，在跟爸爸散步時，他無意說起小時候家里條件很差勁。無意中又說起爺爺奶奶走得太早。說起如果現在他們還健在的話，他們該有多享福。雖說是散步，可爸爸說起他的爸爸媽媽時，語調里平靜之外還有些感傷。"樹欲靜而風不止，子欲養而親不待"，那時我就有所感觸：現在的我一定要抓緊時間和機會給爸媽盡孝道，不然長大了，就會像爸媽那樣沒有機會給爺爺奶奶盡孝道了。我們這一代孩子，總是理所當然地接受著爸媽給我們的所有好，所有愛。
看著日歷，還有10來天這個寒假就要結束了。想著和爸媽四個月后才能重逢，我趴在床上又掉眼淚了。我太粘父母了、太粘這個家。拿著遙控器換到CCTV—3屏幕里正好出現那個孩子給媽媽洗腳，給媽媽講"小鴨子"的故事的廣告。我想：今晚就為我的爸媽洗洗腳吧！
那天晚上，我和爸媽散步回來，我讓他們安坐早沙發上，我進了洗漱間先調好了一盆水，試了試水溫端到媽媽面前。她先是驚愕，爾后看了看我爸，他倆又高興的笑起來，我看著我爸說：“別著急，等會你閨女再給你好好洗啊。”爸爸挺不好意思地說：“我就算了吧，給你媽嘻嘻就行了，我有腳氣，怕是熏著你。”我說：“爸爸，你說什么呢。”后來我沒多說什么，慢慢脫下我媽的襪子，輕輕地放進水盆。"熱不？媽""不熱，舒服"我聽了心里好舒服。
為媽媽搓腳的時候，細細的撫摸著那腳，那是上了年紀的腳是為了這個家操勞了幾十年的腳、是已不再光滑的腳；那干折的皴與凸起的青筋無不記載著無情的歲月。我第一次深深地感悟到爸爸媽媽真的老了，為了我他們憔悴了。在我不聽話的時候他們曾默默傷心地流淚，在我高興時他們又流下了傷心的淚水。那一幕幕都浮現在我的眼前。對爸爸媽媽的愛與感恩，我好想大聲說出口，但沒有，始終沒有，此刻的我只能將這種愛融入手中傳入他們心中，相信他們能讀懂。爸媽享受著這種罕有的`待遇，默默的看著我，我抬起頭，沖他們一笑，那晚，我看的出他們異常的高興。
世人總喜歡說：如果當初、早知道的話之類的話，每當聽到有朋友和我這樣說時我都是彎起嘴角，一笑而過。因為說這些話的時候說明這件事情你以前沒有去做嗎，而且你現在后悔了。人生有多少時間可以拿來給你后悔的，我初中的語文老師那時候說：“我朋友的母親死了，他和我說他很后悔為什么當初沒有它好一點，當時他很悲痛，但我當時想的是還好我的母親還在給我對她好的機會。”現在回憶起來我只想說：那個語文老師的朋友，如果他媽晚幾年再去世，多給他幾年浪子回頭的機會的話，那么他母親肯定還是再受幾年他的冷漠和晚年的孤獨。人總是這樣，最容易得到的總不懂得珍惜，要在失去后才在那里說早知道我就怎樣怎樣了。
經過這一次，我第一次被深深震撼了，第一次覺得這么多年來對父母的.關心太少了，但他們的無私從未要求過有什么回報，或許認為那是一種奢求吧，或許是不舍得使喚我。與父母的愛相比，我們的愛是多么的自私、渺小、微不足道，第一次深深地感到內疚。原來父母是那么那么容易滿足，原來他們的要求竟是如此之小，原來我已忽略父母這么多年。
這一晚，我更深刻感受了父母的愛，反省到自己的不足。我決心以后一定多留時間陪父母，在有限的生命之崖回報他們的愛。爸媽永遠是一世為我們操心的人，永遠是世上最愛我們的人。“爸媽，原諒女兒不夠顧家，但是女兒的心一直牽掛你們，我永遠愛你們。”
所以，趁著你的父母還在身邊，趁著你還有機會，趁著你父母還有時間，多給他們一些笑容，一些關懷吧。
有一種幸福就是父母還在給你對他們好的機會，感恩父母。
感恩節班級總結5
“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩，成長中的學生，要懂得感恩是一種生活態度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。讓學生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。
每年國家都會拿出大量的資金，對家庭經濟困難的學生提供資助，讓他們順利完成學業。我們在困難的時候得到國家的資助，我們心懷感激。為此，我們班于20xx年11月20日在晚點名地點教一104進行了感恩教育主題班會。班會由班長馬輝開篇引出感恩的主題。團支書張梅子就助學金的事情對同學展開陳述，她讓同學們懂得這些助學金的來之不易，讓同學們懂得我們應該珍惜這份恩惠，更加努力地去學習，更好地去生活。生活委員衛丹丹向同學們表達了我們在享受這份資助的同時應該懷著一顆感恩的心，去感激所有幫助我們的人。班上同學展開了討論，大家都深刻認識到感恩的意義。班長馬輝在最后總結時說到，我們不僅應該對國家助學金的資助懷有感恩之心，同時我們應該感恩父母、感恩老師以及身邊的同學朋友，我們應該時刻懷著一顆感恩之心去生活。
通過這次感恩教育主題班會我們深刻認識到，國家資助給我們的資金來之不易，它同樣來自廣大人民群眾的辛勤勞動，這份資助是黨和國家對我們的關懷，是廣大人民群眾對我們的期許。我們享受了這些資助，就是享有了黨和國家以及廣大人民群眾賦予我們的權力，同樣，我們應該意識到自己肩負的責任和義務，并且堅持去履行這份責任和義務——懷著一顆感恩的心去努力學習，認真生活，提高自己各方面的能力和素質，將來報答黨和國家以及廣大人民群眾。
“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于學生來說尤其重要。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活，正是我們這次班會的意義所在。
感恩節班級總結6
為使學生知道在自己成長的過程中，父母總是在默默無聞、不圖回報的關心愛護我們，從而使我們學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情！為此我七年級六班就此展開此次主題班會！
前言
世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
一、主題班會目的：
1、提高我班同學感恩情懷；
2、是同學懂得父愛、母愛的偉大；
3、提高班級的學習態度，加強對父母的關心；
4、從而提升班級的綜合能力，打創優秀班級體。
二、主題班會流程：
首先由《兒行千里母擔憂》開場，調動一下氣氛！再由主持人汪旭介紹什么是母愛父愛，并播放一首相關的詩！調動一下同學的積極性。再由同學們說一些自己對父母的了解，其中李世驕、汪悅悅等同學講的一些自己父母感人、坎坷的歷程，表達了自己對父母的愛！在場的同學無不為之動容！深深的都陷入了沉思之中！隨之主持人提問學生對父母了解多少，并在事先準備好的紙上寫好！播放一段感人的演講之后，叫同學反思一下剛才所答的問題，并繼續叫同學寫下自己最想對父母說的話！最后主持人以向父母說“爸爸媽媽辛苦了，你的兒女在外想你們了！”結束本次班會！
現在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此，通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。從最基本的感恩父母的基礎之上，推而廣之到老師，同學，朋友，以及身邊的每一個人。
最后，本次班會在同學們的努力下取得很好的效果，并取得圓滿成功！
感恩節班級總結7
主題班會是學校德育的重要組成部分，它是以老師為主導，學生為主體，在充分準備的基礎上，采用生動活潑的形式，對學生進行思想品德教育，內化、升華學生情感的綜合性活動。
一、確立主題，以小見大
要上好一節班會課必須選好主題。主題是一節班會的核心，要有針對性，應緊扣學校德育工作，抓住當前學生在思想行為方面所存在問題。現在的學生在成長過程中，基本沒有經歷過什么挫折，在家有父母的關愛，在學校有老師的悉心教導，很多學生就漸漸形成這樣一個觀點：這一切都是理所應當、天經地義的。他們忽略了自己成長中很多人的默默付出，因此，要引導學生去發現這些默默為他們付出的人，讓他們漸漸學會去感恩，擁有一顆感恩的心，知道自己被別人關愛著，也學會去關愛別人，于是我選定了“感恩”這個主題。但是感恩這一話題涉及面很廣，我認為這一主題不能大而空，應找準切入點，盡量從小處著眼，以小見大，在一個側面或一個點上具體深化，達到以一點反映全面的教育效果。所以，這節班會課主要著眼于感恩父母，讓學生有生活體驗，有生活素材，真正使學生有情可感，有情可議。
二、做好準備工作，發揮學生的主體作用
1、教師對主題班會的準備要充分。充分了解學生的情況，特別是思想狀況，占有大量的資料，精心的組織，對課堂中的每一個細節都應予以考慮。我以四幅常見的父母關愛兒女的畫面導入，讓學生清晰地感受到自己是多么幸福，父母對自己是多么的關愛。在素材的準備上，選取了兩個不同角度的故事，引起學生心靈的觸動，在學生心中掀起千層浪，達到自我醒悟的效果。課前還要求學生做好準備，查找好自己所需要的資料。
2、要充分發揮學生參與的積極性。主題班會主要是讓學生達到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個過程，能達到更好的教育效果。在主題班會活動中，同學們爭先恐后地講出一件件感人的事情，從生活的一點一滴中感受親情的偉大。通過“親情小測試”，同學們又一次深刻體會到父母對自己的愛。然后組織全班同學談如何回報父母，將感謝的話寫在“感恩卡”上，結尾讓學生朗誦《感恩父母的愛》等。整個班會過程由始至終都有學生的參與，學生在活動中接受了教育，感受了親情，懂得了感恩。
三、要“曉之以理，動之以情”
對學生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟學生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做；應該怎樣做，不應該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要知其所以然。先讓他明理，這樣他才能做到知行統一。古人云：“感人心者莫先乎情。”班會課更應該注重情感教育，以情感人。在觸及親情這樣的主題，我們就應該從“情”字入手，做好文章。我的
“在幸福中學會感恩”這一主題班會，運用各種手段，激起大家的情感體驗，不少老師和學生熱淚盈眶，有的學生在發言過程中泣不成聲。在這樣的氛圍中，同學們的心靈受到了洗禮，情感得到了升華。
四、深化主題，延續教學效果
要使主題班會真正起到教育教學作用，決不能忽略主題的深化和延續。我的這節“在幸福中學會感恩”主題班會主要定格在對父母上，在此基礎上開展了一系列的活動，但是生活中，感恩之情不單單是對父母，還可以對老師、對長輩、對同學、對幫助自己的人。因此，我覺得應該由感恩父母到感恩這些人，讓學生了解恩情，體驗恩情的無私與偉大，豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，進而推動學生更加努力。
五、引入多媒體工具，加強直觀效果
在班會中，如果我們只用干巴巴的說教來進行教育，則很難引起學生參與的興趣。使用多媒體工具，通過錄像能帶領學生重溫過往的歷史；通過計算機能讓學生快速地獲得大量信息；通過音樂能渲染氣氛，帶動活動的高潮。
總之，只要你留意觀察學生的言行舉止，關心他們的學習生活，選擇貼近生活、貼近時代的主題，和學生一起組織，策劃形式多樣的主題班會，必能引起學生共鳴，引導學生成長。
感恩節班級總結8
我化工20xx01班今天中午在一號教學樓召開了以感恩為主題的主題班會。此次班會在班委的精心籌劃之下，同學們的積極配合使得此次班會非常成功。感恩是一種美德，學會感恩是人生的必修課。作為一名當代大學生，學會感恩，對生活中的一切都能擁有一顆感恩的心，無論是對我們的學習生活，乃至以后的人生，都有著至關重要的意義。為此，我班舉行了以感恩為主題的班會。
班會開始先由主持人陳詞：生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們在其中輕松自在地行走，我們時常會陷入迷茫。但我們依然能堅定地走下去了，因為我們的親人、朋友和師長，一直在支撐著我們，生活給予我們的遠遠超出了我們所能回報的。所以，我們應當懷有一顆感恩的心，珍惜你身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出你鼓勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們。
在班會上同學們踴躍發言，有的分享一個感人的故事;有的為同學獻上一首感恩的歌;感謝在過去的一年中同學的關懷，朋友的掛念，感謝老師的栽培，感謝父母的養育之恩......最后班會結束之時，由馮歡同學提議大家一起為父母，為老師為親人，為朋友，為一切幫助過自己的人默默祈禱三分鐘。衷心的希望他們平安健康!
通過此次班會，加強了同學們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題，設身處地地為別人著想，善待身邊的每一個人，這是班會想要達到的效果。這次班會之后，同學們明白了一個道理：感恩不只是口頭的，更重要的在于行動。此后，同學們能積極的向家里打電話，尊重父母，理解身邊所有關心自己的人，心懷感激，使自己的人生觀得到了升華。
感恩節班級總結9
20xx年1月14日晚上，國貿1201團支部召開了以”感恩“為主題的班會，形式分為三部分。
第一部分為讓大家暢談對“感恩”的理解，同學們有說舍友情的，有說父母情的，紛紛抒發著自己對感恩的理解。
在傾聽了幾位同學的感言后，我們進入了第二環節。第二環節為以做有關感恩的小游戲為鋪墊，最后引出大家的真實感情。在游戲環節，每個人可能會抽到一個不是自己的人名的紙條，也會抽到一個相應的“懲罰”，即與感恩相關的各種項目，比如，一個擁抱，一句你最想對他說的話，還會抽到一個只屬于兩個人之間的回憶。在這個部分和第三個部分的“說聲感謝吧！”里，我們通過游戲讓大家懷念起任意兩個人曾經的往事，甚至只是一件小小的事情，都能引發大家的觸動，更給了大家一個表達自己感情的機會。有些事情特別小，有些感動很細微，在平時的生活里我們或許不會只因一件小小的事情或是一個小小的感動而專門地去感謝一些人。在這里，我們給了每個人這樣一個機會和平臺，大家無所顧慮，充分表達著自己的感情。
最后，由于時間的原因，大家在感動與感謝中結束了本次班會。就本次主題班會來說，我認為開展的還比較成功，首先氣氛是溫暖的，不拘禁的，大家在游戲中放松了下來，才能在最后的感情抒發中自然流露。其次班會的整體節奏是恰當的，每個環節和每個環節都緊緊相扣，不脫離主題，不突如其來。最后我們開展班會達到了我們想要達到的目的，讓每個人都表達了自己心中的那一份感恩，也接受了來自大家的感恩。不僅增強了班級的凝聚力，更讓大家感受到了班級的溫暖，讓大家在以后的生活中充滿更多的陽光。
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