- 相關推薦
人大教科文衛工作總結（精選12篇）
時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰，也收獲了許多成長，這也意味著，又要準備開始寫工作總結了。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編整理的人大教科文衛工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人大教科文衛工作總結 1
教科文衛工委在縣人大常委會的領導下，認真貫徹落實黨的十九大及十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，圍繞縣委、縣政府政府中心工作，把握監督重點，關注民生，依法履行職能，較好地完成了全年各項工作任務。
一、認真學習，強化理論武裝，不斷提升履職能力
（一）積極參加“不忘初心、牢記使命”主題教育，扎實開展“兩學一做”教育學習活動，不斷強化理論武裝。
（二）積極參加市人大教科文衛委和縣人大常委會組織的各種培訓和知識講座，學習人大業務知識和有關教科文衛的專業知識，自覺學習相關的法律法規，不斷提高政策理論水平和依法履職能力。
二、認真履職，扎實開展各項工作
（一）開展全縣職業教育發展情況調研并作出審議意見。為了配合縣人大常委會聽取和審議縣政府關于職業教育發展情況的報告，x月中旬，我委成立調研組，先后到縣職教中心、一職中及縣內民辦職業培訓機構開展專題調研，并向x屆人大常委會x次會議提供了調研報告，為常委會組成人員審議縣政府關于職業教育發展情況的報告提供參考。會后認真收集整理常委會組成人員的.審議意見，依法向縣政府做出了審議意見，要求縣政府對發展職業教育中存在的問題認真加以整改。
（二）開展公立醫院薪酬制度改革情況調研。為配合主任會議聽取縣政府關于公立醫院薪酬制度改革情況專項工作報告，10月中旬，我委成立調研組，到縣人民醫院、中醫院等開展調研，深入了解我縣公立醫院薪酬制度改革推進情況，取得的成效和存在的問題，并對今后如何深入推進公立醫院薪酬制度改革提出建議意見。
（三）開展全縣中小學生眼睛近視情況專題調研。為全面了解我縣中小學生眼睛近視防治情況，分析中小學生眼睛近視的原因及防治中存在的問題，今年10月，我委成立調研組，在常委會領導的帶領下，到一中、四中等學校，通過聽取匯報、實地走訪、抽樣檢測等方式，對中小學生眼睛近視及防治情況進行了實地調研。比較全面掌握了全縣中小學生眼睛近視的基本情況和防治近視工作存在的主要問題，分析了中小學生眼睛近視高發的原因，有針對性地提出了七條工作建議。調研報告印發給了縣委、縣政府及相關工作部門作為工作參考。
（四）積極參加《xxx市城鄉規劃條例》《xxx市城市規劃管理技術規定》執法檢查和評議縣政府民營企業發展法治環境走訪活動；
積極參加評議縣公安局行政審批工作和評議縣生態環境局辦理縣人代會議案建議工作；
積極參加“主任接待日”活動和代表視察活動；
積極參加備案審查工作。
三、上下聯動，積極完成市人大的相關協助工作
一是協助市人大執法檢查組來我縣開展《xxx市職業教育條例》執法檢查。二是完成了市人大常委會教科文衛委委托的征求《xxx市實施《中華人民共和國公共文化服務保障法》辦法》修改意見工作，并將修改意見及時上報。
人大教科文衛工作總結 2
20xx年醫教科始終以衛生管理法律、法規、規章、常規為準繩，以“十大指標”和“三好一滿意”為標準，緊緊圍繞“安全、質量、服務、創新、穩定”工作，著重從核心制度落實、病案質量管理與醫療質量、醫療缺陷、醫療安全管理和臨床服務管理七個方面抓起，依托科技、人才、創新、服務、信息管理等分組巨漿形成的合力，激流勇進，拼搏進取，圓滿的完成了年初既定計劃目標任務。
一、醫療質量管理
20xx年醫教科按照上級衛生行政部門要求，制定了嚴密的醫療質量管理措施，使質量管理有章可循，環環相扣。緊緊圍繞“質量就是生命”這個主旋律，狠抓十三項核心制度的執行和落實及“三基三嚴”訓練，特別是在全院各科室參與科室交班、查房工作以來，對科室的實際情況有了更全面的了解，這使我們在加強制度落實的基礎上更加人性化的管理，在面對科室的危重癥患者的重點督察方面，首先要求科室及時上報相關信息，醫教科備案后及時到科室了解患者病情、查閱病歷，其次具體安排全院或科室內會診，組織會診人員和會診時間，并參與會診全程，確保會診質量，這樣就為科室節約了時間和精力，集中于患者的治療。有效提高了科室救治危重患者的成功率，降低了致殘率和病死率。今年重點抓臨床科主任的管理，首先制定了科主任考核辦法，其次，處處事事以科室為單元，分別爭創品牌科室，做到：人無我有，人有我優，人優我超。科與科之間比技能，看工作；比服務，看形象；比業績，看作風；充分發揮了科主任的模范帶頭作用，從而使全院上下一盤旗，齊心協力，共創大業。另外，醫教科始終把好新人準入關，凡新進醫務人員都要先培訓，考試，尤其是三基考試和病歷書寫考試，不合格者再培訓再考試，合格后才能進入臨床科室工作。確保了臨床醫生的基本功訓練和臨床基本醫療水平。滿足了廣大患者需求。
在規范病歷管理，提高病歷書寫質量方面：根據衛生部《病歷書寫管理規定》《河南省病歷書寫基本規范》要求，結合醫院實際，制定了《鄧州市第三人民醫院病歷書寫基本規范實施細則》，該實施細則即轉發了《河南省病歷書寫基本規范》內容，又制定了醫療文書具體的書寫模板，簡明扼要，為臨床醫生減輕了書寫病歷的負擔，把醫生的時間讓給了為病人服務。根據此標準，連續舉辦四天學習班，學習班結束后人人考試過關，對考試不合格，再學再考，直至合格。學習班后，醫教科組織信息科、質檢科、護理部等相關科室利用下午時間 挨科再學習再培訓，所有醫生都面對面交流過多次，使大家從內心中理解病歷書寫的重要性、必要性和準確性。對極個別仍不清楚的醫生又專門請到醫教科單獨培訓、講解，最終達到全院所有醫生都無疑問。然后，每周不定期到科室抽查運行病歷，每月不定期到病案室抽查歸檔病歷。在運行病歷方面重點督查病歷書寫及時性、三級醫師查房的書寫質量、治療計劃的合理性、病情告知的時間和有效性、完整性、做到及時發現、及時反饋、及時更正。歸檔病歷的抽查中，醫教科重點強調病歷書寫的高質量和完整性，包括大中型手術的術前討論、手術告知、手術協議、手術記錄、術后記錄、麻醉記錄、術中用藥醫囑執行記錄等。通過嚴抓病歷質量和環節質量，使全院病歷質量明顯得到了較大的提高，并逐步建立完善三級病歷質控體系，調整充實質量管理組織，加強質控隊伍的能力建設，充分發揮一級質控人員的作用，力爭把丙級病歷消滅在科室內，然后在發揮二、三級質控體系的作用，逐步消滅乙級病歷。醫教科經常下科檢查督導，在現場督察反饋的基礎上追蹤更正情況，對反饋后未及時更正者嚴格按照我院制定的“鄧州市第三人民醫院病歷管理暫行規定”，針對不同問題進行相應處罰。應該說醫院病歷目前已進入正常化運行階段。全年共出院24622份次病歷，歸檔24622份，歸檔率100%，甲級病歷率為95%,未發現丙級病歷。
在科室自身建設方面：全年不斷提高科室的自身素質，確保了科室各項工作的有效開展。根據20xx年工作檢查中所發現的問題和日常工作中發現的不足，醫教科全體人員不斷自我完善、更新，重點包括：轉變工作作風，進一步強化服務意識，提高服務工作的時效性，對于科室反應的各種問題及時處理，重大事情邊處理邊上報，并做好詳細記錄，在主管領導的指導下快速做出解決方案，統籌安排組織院內會診，聯系院外會診或轉診醫院，規范會診邀請函、使聯系工作規范化;完善和更新了《歸檔病歷月統計》、《歸檔病歷抽查情況》、《運行病歷完整情況周統計》、《運行病歷現場抽查情況》、《病案管理委員會活動情況》、《業務查房記錄》、《科主任例會記錄》、《死亡病例討論記錄》、《輸血反應上報記錄》、《科研成果登記》、《學術講座登記》、《論文登記》、《客戶投訴登記》、《會診記錄》、《新技術、新項目登記》、《崗前培訓登記》《突發應急事件醫療救治記錄》、《外出人員學習登記》、《科內例會記錄》、《重大事件報告登記》等共20項活動記錄，使各項工作均有詳細規范的文字記錄。逐步使醫教科工作步入規范化、制度化、科學化的管理軌道。
二、醫療安全管理
強化醫療安全的管理，即時對患者生命的關愛，亦是對醫生自己的保護，醫教科始終高度重視醫療安全管理，一方面從技術水平上進行提高，又一方面從醫療服務上下功夫，尤其是在患者最關心的費用問題上下功夫。切實把“以病人為中心”作為保障醫療安全相關工作的出發點和落腳點，全年為之努力的目標是質量好、醫德好、服務好，
最終使病人滿意，在此思想基礎上嚴格醫院各項規章制度、根據工作需要出臺了《醫療糾紛防范和處臵工作預案》、《上班時間使用手機的管理規定》、《醫務人員外出學習、進修管理暫行規定》、《會診制度的暫行規定》、《值班、交接班制度暫行規定》、《病歷管理暫行規定》、《關于對臨床科主任工作考核的暫行規定》、《關于對進修實習人員管理的暫行規定》《急危重病人處理程序的暫行規定》等9個文件。并與核心制度、工作人員職責及有關法律、法規、匯集一起編印了《鄧州市第三人民醫院醫師手冊》，人手一冊，經常學習。在日常工作中將核心制度貫穿于整個醫療過程中，從源頭和細節上消除安全隱患，對危重患者實行跟蹤式管理，即接到科室上報信息后，從過去單一的備案工作擴大到親自到科室了解患者情況、醫療信息，診療處理等工作，并在病歷中有詳細記錄。杜絕因病歷書寫失誤而產生的隱患。同時在總結出現過的醫療爭議中，認真加強對病情告知的督察力度，嚴格要求臨床人員在出入院、各種檢查和手術時做到詳細告知的同時必須將告知內容認真完整的填寫在相應的知情告知書中并有病人或家屬簽名后存入病歷，對填寫不完整和空白告知書的醫務人員嚴格按照相關規定實行處罰。
20xx年醫教科共處理醫療糾紛10起，全都是協商解決，今年凡發生的醫療糾紛，都實行評講制度，小糾紛在科內講評，重大的糾紛或在社會上造成一定影響的糾紛，在全院講評，找出不足，吸取教訓。認真進行整改。凡發生的經濟問題均與當事人及當事科室掛鉤，依法警示。通過評講，使當事醫務人員只反思醫療活動當中是否違背了教科書診療常規，使其在今后的工作中能夠更好的遵守醫療規范和原則。并制定了“鄧州市第三人民醫院醫療質量安全警訊”，且在全院周會上講解2次，讓全院職工警鐘長鳴，時刻繃緊醫療安全這根弦。還采取了個別告誡，獎優罰劣等方法引導全院全員提高醫療質量和安全意識，對重點科室，重點人群加強監管。堅決杜絕醫療事故發生，盡量減少醫療糾紛發生，為醫院醫療安全防范意識夯實了基礎，為大家盡量創造穩定，安全，可靠的工作環境，使大家真正體會“輕松工作，快樂生活”的`內涵。
三、科教工作管理
醫院要發展，人才是關鍵，隨著醫院規模的不斷擴大，醫教科協助院領導制定適合醫院的短期和中長期人才培訓計劃，為醫院儲備人才獻計獻策。20xx年我院共派出10名醫師分別到河醫一附院、解放軍304醫院、北京阜外醫院、解放軍181醫院進修心內科、婦產科、兒科、麻醉科、 介入、骨科等專業。派出各類短期學習班、研討會共56人次，對進修結束回院的進修人員將學到的新知識、新技術很快應用到臨床工作中，為快速提高我院的醫療水平起到了較大的推動作用。凡外出進修、學習結束人員都要進行2次業務講課，講課內容存醫教科，作為該同志晉升、聘職重要依據，對違反《醫務人員外出學習、進修管理暫行規定》的同志，嚴格按照相關規定處罰。
為了緩解我院工作人員工作量較大的壓力，醫教科積極主動與衛生學校聯系，將實習學生多給醫院分配，從而暫時緩解醫院工作人員較少的燃眉之急。20xx年我院共接收來院學習實習人員123人，其中進修人員4人，實習119人，同時專門制定了《進修實習人員管理暫行規定》，結合其教學大綱保證其來院學習的質量。帶教老師以身示教，力爭使來院人員學到新知識，新業務，使他們練就一身硬功夫，將來在社會各處為廣大人民群眾服務。
醫教科在業務學習之外，共組織包括新設備新聞發布在內的業務培訓和講座共6次，培訓人員達960人次，組織全院理論知識考核3次，共考核616人次，合格率100%，考試卷全部存檔作為個人評先評優的重要依據。并積極響應衛生局號召，組織各專業專家在電視臺“健康大講堂”講解8次防病、治病的健康知識，受到廣大人民群眾的一致好評。今年我院醫務人員共獲得科技成果2項，發表論文42篇，開展新技術、新業務50項。為醫院的發展奠定了良好的基礎。
四、按病種付費及臨床路徑管理工作
“按病種付費及臨床路徑管理工作”是我國醫療模式的一次革新，它促使醫院轉變管理和服務理念，規范醫療行為，提高醫療質量，科學合理地利用了醫療衛生服務資源。今年根據河南省發展和改革委員會、河南省衛生廳《關于擴大按病種付費試點范圍的通知》精神，結合醫院實際，選擇7個專業，29個病種44種付款方式，穩步推進按病種付費及臨床路徑管理工作，首先制定了按病種付費管理辦法，成立了按病種付費試點工作領導小組和專家小組，完善獎懲機制，其次，穩步推進臨床科室實施，并對態度積極、成績突出的科室和個人進行表彰和獎勵，有效推動了此項工作的有序進行，從源頭上降低了藥占比及人均費用，縮短了平均住院日，進一步規范了過度醫療行為，截止12月底，我院共收治按病種付費110人，其中變異6人，變異率5%。入臨床路徑34人，其中變異5人，變異率14%，均符合上級要求。隨著醫療費用的降低，患者投訴日益減少，醫院的榮譽度與日俱增。確實讓這些患者得到了實惠。同時也為醫院管理提供了新的動力。
五、醫師定期考核工作
20xx年8月開始，醫教科在院領導的領導下，在衛生局的指導下開始了“全市醫師定期考核“。先后成立了醫師定期考核委員會，醫教科兼任醫師定期考核辦公室，處理各項培訓、考試、考核、匯總、制表、信息輸入及上報工作。為保證醫師定期考核工作的順利開展，醫教科還派專人到省衛生廳參加培訓，確保了全市考核工作順利實
施，截至10月共考673人，全部合格。各項申報表和數據表已全部提交至市衛生局，保證了全市醫師定期考核工作的有效開展。
六、衛生支農工作
為響應衛生部組織實施的“萬名醫師支援農村衛生工程”活動的號召，滿足農民群眾的基本醫療服務。按照衛生局的安排部署，把支援農村工作作為有效載體，切實落實“衛生下鄉”工作。首先成立了衛生支農領導機構，其次組織5名中級醫務人員到對口支援的香花衛生院開展坐診、咨詢和健康宣傳1年；為香花衛生院排憂解難，并邀請該院醫護人員常來我院免費學習進修，從而提高他們的技術水平。 一定程度上改善了基層就診條件，緩解了農民群眾看病難問題。今年在衛生支農工作中，我們經常抽調專業強、醫療水平高的專家下鄉義診，從而為基層衛生院醫務人員的醫療水平的提高做出了巨大的貢獻，全年共到基層衛生院講座6次，會診及手術19次，大型義診9次，受到了上級領導表揚和廣大群眾的好評。
七、其它工作
20xx年醫教科全體同志的服務理念是“處處事事為臨床服務，讓臨床醫務人員有充足時間為病人服務，在服務中樹形象，在創新中謀工作，經常下科室了解病人所急，所需，所愿，所盼，寧愿自己麻煩千遍，不讓患者一事為難，把病人的呼聲作為第一信號，把病人的需要作為第一選擇，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標準。時時刻刻為患者排憂解難。并與護理部、藥劑科、農合辦等科室通力配合，齊抓共管，有效地降低了了藥占比及住院人均費用。今年共培訓住院醫師規范化培訓人員39人，圓滿完成了上級衛生行政部門規定的任務。全科同志經常堅持早上班，晚下班，節假日經常加班加點，為醫院的發展做出了應有的貢獻。
總之， 20xx年所取得的成績是院領導的正確領導和其它科室相互配合的結果，是全體醫務人員支持的結晶，是醫教科全體同志不懈努力的印證。成績不僅是一種榮譽，更是一種責任，這就要求醫教科全體同志在今后的工作中將再接在勵，不斷提高政治素質和個人品味，勤奮學習，勤于思考，善于創新，在管理中體現服務，在服務中體現理念，加大監控力度，為醫院的發展壯大做出更高、更新、更大的貢獻，為爭創“三甲（二甲）”綜合醫院的宏偉目標奮力拼搏，再創醫學輝煌。
我個人會：全心全意為醫院解難替領導分憂，處處事事，用心做事，誠實做人。
人大教科文衛工作總結 3
本學期的教科研工作堅持“以人為本、科研興教”的根本宗旨，堅持以夯實常規管理為重點，以實施課堂教學改革為突破口，以服務育人為宗旨，以促進師生共同成長為目標，立足科研興校，科研興教，全面提高教學質量，全面推進素質教育。
一、抓好培養與提高工作，提升師資隊伍素質
以人為本，主題帶動，突出開展教師整體素質提高工作。按照學校教科研工作計劃的要求，以“爭做合格教師、培養校內名師”為活動主題，有計劃地分步推進和實施。
1、立足校本，強化教科研。一是在原來學校“每人一節公開課，每月一次集中教研活動”的基礎上，建立和完善校本教研制度。完善校本教研活動的內容、形式，促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實現專業成長。二是繼續加強課題研究，提高教師的科研素養。本學期以《小學生優良道德傳統教育的實踐策略研究》為依托，加大該課題的研究工作，使其發揮應有的作用。三是開展優質課、心得體會、案例、教育論壇等展示活動，為教師搭設教學業務鍛煉和展示的舞臺，促進年輕教師的迅速成長，加強骨干教師的培養力度。
本學期，我校教師每人周至少上一節多媒體課，每節課都是在集體備課的基礎上產生的，便于結合實際的教學情況進行不斷的完善和提高。利用空中課堂教室開展觀看優秀教師教學課例活動，并利用其中的遠程培訓內容開展相關培訓，提高教師的教育教學能力。
2、實施“校內名師”工程，加強骨干教師的培養和管理。“名師”的培養要做足“研”的文章。通過參與“骨干教師交流”和“骨干教師課堂教學展示”等活動，促進“校內名師”進一步成長，也發揮“校內名師”的示范作用，實現“名師”效應。
3、開展“書香伴我行”師生讀書活動。以《經典誦讀》為主，開展全校性的讀書活動，同時結合年級的特點，開展了不同內容的讀書活動，一二年級以新三字經為主，三四年級以背誦古詩詞為主，五六年級以論語為主，進行了特色創建活動，班級中每天早上利用10分鐘時間開展閱讀小講活動，活動的內容可以是講故事、交流讀書心得體會等等。大隊部開展了以紅領巾廣播站為平臺的主題讀書交流活動，使一部分學生的優秀心得體會得到了展示，提高了學生的讀書積極性與主動性。教師開展了每月讀一本教育專著活動，讀書筆記書寫5000余字，札記2000多字。
二、加強教學管理 提高教學質量
以推進課堂教學為重點,進一步解放思、更新觀念、大力提高教育教學質量和管理水平，促進我校教學工作健康、快速發展。努力做到改革創新要有新思路、教學管理要有新水平，教育質量要有新提高，奮力實現學校教學工作爭創上游的奮斗目標。
1、規范教學常規管理，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的實效性。一是要進一步加大教學常規檢查的力度，實實在在搞好各環節的教學工作，把教學工作作為頭等重要的大事抓細抓實。二是下功夫改進課堂教學，優化教學過程。加強隨堂聽課、評課，及時了解課堂教學動態。同時，幫助教師總結經驗，不斷改進，提高課堂教學效率。
2、全方位進行質量監控，建立“學困生”檔案。從“平時作業→單元檢測→階段性檢測→學期檢測”加強質量過程與目標管理。對學困生要求從作業設置與布置上進行改革，讓這些“學困生”感受成功的快樂，激發學習熱情，大面積提高質量。
3、加強畢業班教學工作，緊緊圍繞“摸清方向、系統訓練、削減偏科、家校合力、提高質量”的思路做好畢業班的教學工作。
4、召開畢業年級質量抽測工作總結會，全面總結了本次抽測工作，結合市教育局教育活動，結合成績匯總情況對當前教學工作中存在的問題進行了深入淺出的分析，提出了明確的`要求：即要在全面分析本校教育教學工作具體情況的基礎上，全面加強教學工作管理，強化學困生轉化力度，學科教師要深入鉆研教材，抓住課堂教學主渠道不放松，千方百計地做好各項教學工作，以中心校學初下發的質量目標為基準，切實提高學生的學業成績。各班主任進行了匯報，匯報內容包括了成績分析、存在問題、下步打算三個主要方面。
三、扎實開展教育科研 推進課程改革
1、認真開展校本教研活動。在校本研究過程中要重視開展“課堂觀察—教學反思—同組交流”活動，強調教師間的合作互動。要創造性地開展“六個一”活動，讓“六個一”更具可操作性，不流于形式。
2、實施課題帶動策略。鼓勵教師從日常教學的難點、熱點、困惑點、精彩點確定研究課題，積極開展課題研究。
縱觀一學期的工作，還存在很多不足之處，特別是加強理論學習，提高教師理論水平方面的力度不夠。對數學、體育等一些學科的教學開展研究不夠。課題活動開展還不夠規范等。針對這些問題，下學期我們將著力 3
做好以上這些工作。相信隨著教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會綻放得更艷，結出更豐碩的果實
人大教科文衛工作總結 4
又是一年芳菲盡，在此酷暑來臨之際，一個忙碌而又充實的學期已進入尾聲。回顧一學期來的教科研工作，教科處一直在努力追求一種工作狀態，那就是“創新”、“務實”和“提高”。本學期我們認真領會學校領導班子的工作意圖，貫徹落實年初學校九屆一次教代會的精神，制訂切實可行的教育科研計劃和教師業務發展計劃，在校領導的領導下，在其他處室、年級組和教研組的支持協作下，在相關主管部門、友好學校的指導與幫助下，開展課題研究，組織業務學習，創建特色教研，營造學術氛圍，圓滿完成了學期初制訂的教科處工作計劃。下面從三個層面進行總結和匯報。
一、在常規工作中求創新
教科研常規工作年年月月、每周每天重復進行，是維持教育科研日常運作秩序和維護教育科研長遠和協調發展的必要保證。好的常規管理能夠使工作有動力、有活力，增加工作成效。為進一步搞好教科研常規管理，教科處不斷創新教科研常規工作，改進管理方法，以期打開教科研工作的新局面。具體如下：
1、改進教研活動考察方法。本學期教科處對于教研活動的考核由以前的僅檢查出勤情況改為對考勤、主題、過程、主持人、教研組一周事務的全面考察，為此，教科處設計了新的教研組活動考核表，并且實施新的教研活動考核與通報制度。將以往月通報制度改為實行每周一小結、一通報制度。在教研活動資料管理上也加強了規范化管理，使之有計劃、有內容、有主題、有過程、有結果，為年終考核評比和市級優秀教研組評比作準備。
2、教研組工作推陳出新。本學期初，教科處召開了本學期教研組長工作會議，張坤副校長在會上作了題為《精心設計，有所作為》的講話，指出各教研組要結合學科特點開展形式多樣的活動，突出教研主題，彰顯學科特色。按照這一要求，一學期來各教研組開展的活動有聲有色，推陳出新。
（1）開展說課預賽活動。這一活動的開展從4月9日到5月9日，為時一個月。預賽活動推選出各學科優秀青年教師代表本組參加了5月份學校舉行的決賽。語文等教研組在此活動中組織有力，過程扎實，表現突出。
（2）舉行講公開課活動本學期，英語教研組開展了一系列的聽課、評課活動，范茵老師的課被評價為“大師級別”，唐慧英老師的課博得“因材施教,樸實無華”的贊譽，剛走上講壇的孫軍老師的課“思路清晰”，被大家一致看好。數學組在多媒體教室安排了生動的青年教師匯報課，萬園老師在教學過程中將多媒體和傳統的教學方法相結合，達到了良好的效果，同時為探究計算機信息技術與傳統教學的整合提供了素材。
（3）舉辦論文撰寫和交流活動。三月份，數學組組織了三次論文交流活動，分別由高三年級的張本金老師,高二年級的袁季春老師,高一年級的黃齊云老師主持討論三人撰寫的論文，數學組成員就論文內容認真學習，積極討論，本活動對青年教師的指導作用尤為突出。另外在本學期，歷史組參加了教研中心舉辦的“黃石市中學歷史課程改革論文評比活動”。
（4）開展教師解題能力比賽。3月28日，生化組老師們集中起來，利用高三聯考試卷組織了生化組教師解題能力比賽，最后由高三教師批閱了試卷。生化組教師認為，在規定時間內對教師進行閉卷測試，能使教師更好地體會學生的應試心理，同時也自我檢查了專業知識水平。
（5）編寫校本資料。早在上學期，政治組就醞釀編寫切合我校學生實際的校本資料。政治組人數雖然不多，卻是頂尖級高手云集之組，有兩位副校長“坐鎮”，有老教師出謀劃策，有年富力強的中青年教師勇挑大梁，可謂實力雄厚、經驗豐富。本學期政治組編寫政治學科教學資料，能以噴薄之勢和迅雷之速進行寫稿、組稿、統稿和校對，當在意料之中。
（6）組織學生參加省市學科競賽。4月15日，物理組的老師們帶領我校三個年級共94名學生參加了第二屆全國高中生應用物理知識競賽活動，在這之前，物理組組織了報名工作，并且對學生進行了悉心的賽前指導。4月18日上午，xxxx年全國中學生生物學聯賽（黃石賽區初賽）在我校舉行，包括我校在內的市區各高中的800多名選手參加了角逐。
（7）指導學生參加青少年科技創新大賽。在上半年舉行的第22屆黃石市和湖北省青少年科技大賽中，各學科組指導學生參加了答辯比賽，劉建中等老師輔導的學生科技項目被市科協推薦參加湖北省比賽，陳雄偉老師被推薦參加湖北省優秀科技輔導員評比。
（8）協辦《教科研簡訊》。本學期外語組和生化組的老師參與了《簡訊》的協辦工作，老師們對課題的實驗與研究給《簡訊》注入了活力與新鮮元素，使其在真切程度、可讀性方面更進了一步，出現了一些有內涵的文章。在外語組協辦的第55期，組長嚴愛民的'一篇文章《創新教科研，造就一支教學過硬﹑科研突出的和諧實力團隊》論述很有見地，體現了對教科研工作和教研組建設的思考。
3、將師訓工作重心側重到提高青年教師業務實力上青年教師是學校未來的希望所在，影響到學校發展的后勁，而青年教師的業務實力又是青年教師自身立足講壇的根本。本學期，為了促進教師參與結對活動的積極性和提高這一活動的實效性，在結對方法上，實行青年教師自己拜師方式，即自己選擇師傅，報至教科處；在結對任務上，要求青年教師每月做一份本學科的綜合試卷，并針對試卷題型、內容和自己做卷情況進行水平自測和教學反思；在考核內容上，著重考察青年教師解題能力和實用的課堂教學能力的提高。
4、試行教研組協辦《教科研簡訊》新辦法本年度起教科處開始試行了教研組協辦《簡訊》的新辦法，即不定期地將某一期簡訊的舉辦交付教研組，由先進的教研組對本組活動的策劃與實施自己進行說明和宣傳，教研組自主進行撰稿組稿和欄目設計，期號、主題和版式編排由教科處統一管理。試行協辦《簡訊》，其目的是“營造教研氛圍，增強教研意識，啟發教研行為，推動教研工作”（張坤副校長語）。教研組協辦《簡訊》，更深入、細致、真切地宣傳了教研組成績，辦活了《簡訊》，增強了可讀性。本學期，英語教研組協辦的第55、56期《簡訊》以外語組所走過的教研歷程進行報道，內容豐富詳實，圖文并茂，形式生動，令人耳目一新；生化教研組協辦的第58期《簡訊》以集體備課和高考復習為主題，著重反映了教研組建設中的真實需求。
二、在專項活動中求務實
1、“師徒結對”活動立足于教師根本的職業需求。教科處在學期初專門召開了“師徒結對”工作會議，在一學期的活動過程中堅持每月一次的嚴格考評。本學期，師徒結對工作在去年教師取得成效的基礎上，穩中有變，將結對目標轉移到提高教師業務實力上，提出青年教師每月做一份本學科的高考模擬綜合試卷的這一具體化實用化要求，并上交教科處檢查。幾年來，我校通過師徒結對活動，年輕一代教師在老教師的扶持下正日漸成熟起來。
2、編印更適應教師需要的專題學習材料。本學期教科處編印了第6、7、8共三期《教師業務學習資料》。第6期以《教研活動》為主題，針對教研活動需要討論解決的幾點問題而編輯，其中張坤副校長的文章《教研組長，掀起你的蓋頭來》就教研組長組織教研組活動的方法和意義等進行了闡述，對教研組工作有明確的導向性作用。第7期以《說課和說課教案》為主題，為教研組歷時一個月的說課活動而專門編印，強調了說課是教研活動的方式之一，精選的案例對教師編寫說課教案起著明顯的啟示作用。第8期主題為《如何說課》，本期對于說課的內容、說課語言的運用、說課特點的把握進行了重點說明，最后附錄的《說課競賽評分標準》可以說是為關注第二屆說課決賽的老師而特別設置。
3、執行教師外出學習交流的反饋匯報制度。為了把外地先進的經驗真正學到手，使本校廣大教師都受益，本學期教科處強調：凡教師外出學習和參加研討會，回來后都要根據學習內容進行專項匯報，以撰寫學習報告或上示范課的形式把學習的精髓和心得展示出來，供全體教師學習和借鑒，杜絕教師外出學習回來平平淡淡、學習內容束之高閣的現象。四月，在學校教科處的安排下，由陳雄偉老師帶隊，蔣文秀、袁薇、張霞、孫軍等近兩年參加工作的新教師前往湖北師范學院學術報告廳，免費聽取了華中師范大學杜時忠教授關于“課程改革和教師角色的轉變”的學術講座。參加學習的孫軍老師在匯報中深有感觸：當今的教育，無論是教育對象，還是社會教育環境都在發生變化，作為傳道授業解惑的教師也應該與時俱進，適時地改變一下自身的角色，不再將知識的權威與學生的主宰集于一身，而做知識的學習者，在成就學生的同時也成就我們自身。五月，我校高一年級成功教育實驗班班主任周永杰老師在湖北大學報告廳里聆聽了全國模范班主任任小艾老師所作的《班主任工作藝術》的專題報告。回校后，周老師以《一場值得欣賞的報告會》為題，對任小艾班主任工作藝術的歸納以“一則”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”作了介紹和推廣。“今天這個社會和這個時代，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著快樂心態的老師引領著學生奔向快樂幸福的終點，讓每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福和快樂，這就是成功教育的真正理念！”周老師總結中的這段話可謂是深得其精要。六月，受市教研中心派遣，我校外語組長嚴愛民老師將到武漢擔任全省農村中小學英語學科教師的暑期培訓工作，屆時，教科處將通過《簡訊》及時報道培訓內容。
4、扎實開展青年教師業務競賽。為從競賽渠道促進青年教師的成長，本學期教科處組織開展了青年教師說課競賽活動。4月份由教研組長以教研活動形式組織本組說課預賽，推選出各組的佼佼者參加了5月份由教科處和教務處聯合舉辦的“黃石七中第二屆青年教師說課競賽”決賽。朱小明、張云、蔣雯秀、樊莉、萬園、袁麗6位教師獲得決賽一等獎，劉桂芳、陳雄偉、詹志群、劉鑫、聶鋼、黃春凱、陳義蘭、張霞8位教師獲得決賽二等獎。另外，本學期生化組、外語組、語文組、數學組在組長帶領下，開展了各具特色的教師業務能力展示與競賽專項活動。
5、與年級及其他處室相協作。教科處工作一直得到其他處室和年級組的不少幫助，教科處也本著全校工作一盤棋思想，樹立教科研為教育教學服務的意識，在開展專項活動中，與年級和其他處室相互協作，以產生最大效益。
（1）行動與宣傳相協助
教科處工作特點使其除了組織科研之外，培訓和宣傳功能也較為突出，這使得教科處在教育教學宣傳方面起到了一定作用。值得一提的是，本學期一些年級和處室也參與了《簡訊》的聯辦。在高三年級主任何仲才的支持下，第60、61、62期由高三年級協辦的《簡訊》（文綜版、理綜版、語數外和高考心理輔導版）以“臨近高考話備考”為專題，高三各學科的把關教師和骨干教師張坤、何仲才、徐國嬌、劉建中、占兆賢、朱菁、周小平、胡丙林、嚴愛民等對于如何在考前最后一段時間搞好備考工作談了自己的經驗，對于學生參加高考具有指導意義。第64期由德體衛藝處協辦的《簡訊》（國防教育進校園專題）對黃石市國防（人防）教育進校園活動啟動式在我校成功舉行作了全方位多視角的報道：校門兩側，兩門威武雄壯；走廊教室，圖片資料豐富多彩；主席臺上，校長葉甲友的重要講話振奮人心；訓練場中，解放軍官兵的演練場面激烈逼真，教育形式真可謂多種多樣！對這次大型活動的宣傳，德育處胡丙林主任提供了活動的詳盡材料，《簡訊》特約通訊員馮海、余璐、袁薇老師參與了對啟動式的報道。
（2）組織與技術相協助
本學期，我校學生在高二（6）班學生黃丹、高一（4）班學生陸宇峰等發動下，組成了學生自己醞釀和策劃已久的科普社團——學生科普協會。對此，德育處和教科處聯合對學生表示，對于學生健康積極的社團活動，一定給予最大力量的支持。德育處將通過各種途徑和方法在組織和引導方面做工作，下大力氣營造健康和諧的氛圍，倡導積極向上的風尚；教科處將繼續發揚我校重視青少年科技活動的優良傳統，在技術層面和宣傳方面予以積極的扶持，以弘揚青少年熱愛科學的精神，提高學生科學探究的能力。德育處與教科處幫助學生舉辦生物克隆常識講座和參觀湖師生物標本館等活動，馮海、陳雄偉等教師已被學生社團特聘為指導老師。
（3）管理與實施相協助
應學校要求，從4月起教科處協助德育處開展了“愛與智慧——班主任教育敘事征文”活動和“第三屆全國少年兒童書信文化”活動，在后一活動中語文組承擔了具體的組織工作。
5月12日，在袁季春主任的協調下，教科處和教務處聯合行動，在同一時間在兩處賽場，分文、理兩組進行了青年教師說課競賽的總決賽。兩處室聯合行動，力量大大加強，使得決賽組織有力，進行得干脆、利落，為歷時一個月的說課競賽活動劃上圓滿的句號。
三、在整體工作中求提高
1、中心課題研究按計劃進展
（1）建立了科學、嚴謹、有效的課題研究構想
組織并開展課題研究是教科處的中心工作。本學期，在學校領導的重視下，在市教科室的指導下，我們對課題研究工作進行了充分設想，制定并上交了科學可行的研究方案。對于我校中心課題“學業不良高中生學習心理行為以及教育干預的研究”，教科處正在著手分四步進行：第一步，學習借鑒高校的相關課題研究經驗和方法。經過聯系湖北師范學院教育科學系，獲得對方的幫助，目前已取得一些相關資料和我市幾所高中的相關調查統計數據。另外，教科處針對我校的一些相關情況也設計了調查問卷，并且在5月份選定高三年級陳桂菊老師的班級（高三（8）班）、高二年級朱小明老師的班級（高二（4）班）、高一年級周永杰老師的班級（高一（11）班）進行了問卷調查，目前對回收的有效問卷正在作數據統計。第二步，以學業不良高中生和學業優良高中生的數據對比的明顯差異為研究切入點。利用數據的統計與分析法來尋找導致學生學業不良的深層原因和影響他們心理行為的因素。通過科學的數據工作可以避免某些先入為主的觀點，認識在普通情況下不易覺察的隱藏因素的影響。第三步，部署力量致力研究。分解研究任務，對每個實驗任務及實驗報告落實到教科研骨干個人（或組合），教科處在其中起組織、協調和服務作用。第四步，組織統稿、補充研究、修改等后期工作。
（2）形成了各處室、各年級、各學科研究的聯動態勢。本學期，在學校領導的主持下，教科處將開展教育科研貫穿于日常教育教學和各項活動之中，同時，在教研組、年級組和其它部門的共同努力下，對我校中心課題“學業不良高中生學習心理行為以及教育干預的研究”進行了一些實驗、積累了一些經驗。教科處、德育處集中了相關教育教學案例50余個、教師研究論文20多篇、我校三個年級的問卷調查數據2類共3組，另外經過聯系得到湖北師院教科系提供的黃石市高中調查統計數據2類共2組，在技術層面上還不斷得到市教研中心教科室支持。我校中心課題研究已形成聯動態勢。
（3）奠定了課題實驗與研究的穩固基礎。繼上學期學生競賽好消息頻傳、尤其是高中英語競賽我校學生朱學舟以全市第一名成績獲得全國一等獎之后，本學期我校的學生活動又顯得獨具特色、豐富多彩：各年級學生在老師的組織下，參加了省、市級高中物理、生物學科競賽、中小學生寫作比賽和學校學生會活動等；學生們自主行動起來，征得學校同意和支持，組成了自己醞釀和策劃已久的科普社團——學生科普協會，并開展了健康有益的科普活動；青少年科技活動的開展受到省市主管部門的好評，被推薦參加湖北省青少年科技創新大賽優秀組織獎的評比；六月的高一年級科技文化藝術節又送來一股濃濃的校園文化氣息。學生在各項活動中培養了學習能力、創新能力、組織能力、自治能力，這些都為我們探索學業不良高中生的教育問題啟迪了方法，為課題研究提供了案例、素材和數據，奠定了課題研究的穩固的實驗基礎。
2、中青年教師業務能力穩步提高通過師徒結對、組織業務學習、專項競賽、校內外研討交流等手段和途徑，通過教師自身不斷的努力進取，我校中青年教師業務能力穩步提高，在教育教學中擔當重任，受到來自各方面的好評。
（1）教師課堂教學在市教研中心調研中受到好評。4月24日，市教研中心來我校調研，通過聽課評課、座談交流等方式，對我校、數學、外語、物理、生物、地理、體育等學科的教學情況作了一個全面調研，我校教師課堂教學受到好評，教師執教能力得到肯定。
（2）青年教師王霞芳、陳義蘭被推薦參評市級優秀教師。3月，按照黃石市教研中心的對相關學科優秀教師參評的標準和要求，我校美術、音樂課教師王霞芳和陳義蘭，經過體音美教研組組內評比，被教科處推薦參評市級美術、音樂學科的優秀教師。由此可見，我校一些青年教師的教學水平和能力日益提高，也受到各方肯定。
（3）外語組長嚴愛民擔任省“農村教師素質提高工程”授課教師。6月，受市教研中心委托，我校外語組長嚴愛民老師將到武漢擔任全省農村中小學英語教師培訓工作，是黃石市中小學外語學科唯一擔當這一重任的教師，殊屬不易。
教科處這一部門工作似乎刻板、平淡、了無新意，但因了創新，我們的工作就不是日復一日簡單的重復，月復一月無謂的重復；正是因了創新，教科處的每一項工作在我們的眼中都是新的，都是在發展變化著的。在創新中，我們又時刻注意各個方案、各項舉措要切乎實際、能夠落實，注重其務實性。我們永遠追求更優化高效的教科研工作方法、管理制度和評價機制，不斷克服缺點、彌補不足。我們希望教科處工作能對學校的發展起到積極的推動作用，使學校的辦學水平再上臺階，再創新高。
人大教科文衛工作總結 5
本學期教科處工作在校長室的正確領導下，認真貫徹落實學校工作要求，切實轉變觀念，以人為本，科研興校，促進了學校的全面發展。本學期我校有12篇教師論文在省市級雜刊物上發表、獲獎，有14名教師在區級以上評比中獲獎，有17名學生在區級以上競賽中獲獎。在名師評選中，我校有11名教師被評為區級以上名師，占專任教師20%。本學期學校4項市級課題通過中期論證，共有6項小課題順利通過區級結題，有8項小課題成功申報立項。為進一步提升學校教科研工作水準，現對學校本學期教科研工作小結如下，以促使學校教科研進一步向縱深發展。
一、引領教師專業規劃、專業成長
學校繼續組織教師參加各級各類教育培訓研修，以校本培訓為依托，網絡培訓為支撐，“請進來走出去”為抓手，開展了“個人反思――同伴互助――專家引領”的系列培訓活動，促進教師的專業成長。
尋求各個層次的專業引領。校級領導、各處室負責人、骨干教師積極參與各種校本教研活動，并進行指導，同時積極邀請了市數學教研員王玉宏、區教育局尤善培副局長等專家來我校進行講學，請他們為我們“把脈開方”。
加強校際間的交流。本學期我校還積極爭取，創造條件，向校本教研方面優秀的學校學習，并主動與同類學校溝通，相互學習借鑒成功經驗。我們組織各學科的教師外出學習，學習他們比較先進、務實的集體備課模式。
學校組織教師完善了三年專業成長規劃，督促教師在不斷學習和實踐中完善自我、提升自我。教師專業發展有了新成果，展示了學校教科研生產力。
二、立足課題研究，提升教科研質態。
本學期我校有4項市級課題在研，教科處及時做好有針對性的指導、督促工作，在教科處與課題組成員的共同努力下，這4項市級課題均順利進展。
本學期召開了第一期小課題結題和第二期小課題申報會議。會上，教科處傳達了區教科室小課題申報、結題和管理工作會議的精神，組織參會教師學習了區小課題研究管理規定，并著重就本校新一輪三類兩級小課題申報工作提出了具體要求。通過本次會議調動一批骨干教師了參與課題研究的積極性，加深了教師對課題研究的認識，也有望通過新一輪課題的申報進一步提升教科研水平。
三、開展各類活動，以活動豐富科研內涵。
充分發揮教科處服務作用，交流、推廣教師的教科研成果。積極向上級推薦教師的教育教學論文或案例或選送省級評比，擴大學校科研影響力。本學期組織了“師陶杯”“藍天杯”、第二屆“方中新潮”論文評比、教學設計、教學案例、教學反思評比等活動，教師參與積極性高，其中，省“師陶杯”論文評比我校刁亞芳老師論文獲省一等獎，省“藍天杯”論文評比中有8名教師論文獲獎，獲獎面和層次在區內同類學校中位居前列。我們組織學生參加各類競賽，其中房建成獲區現場作文競賽二等獎、金鑰匙省一等獎，在全區同類學生位居前列。
四、抓好校本研修的組織實施工作
1、繼續加強校本教研的理論學習
通過各個學科組、備課組繼續加強校本教研的理論學習。要求各位組長在開展教研活動時對組內教師進行有關校本教研的理論學習和培訓，根據各學科的特點和實際，確保我校校本教研正常有序地開展。
2、抓制度建設與活動落實
我校建立了集體備課校本研修指導、管理小組，制定校本教研發展規劃和學期集體備課校本教研計劃，以推進問題教學法課堂教學模式為突破點，以備課組為單位進行多種行之有效的研究。研究內容仍要突出處理教材、教學方法、教學效果為重點，通過研究來切實解決教學中的`一些實際問題，不斷改進，以提高教學質量。
3、強調教師的自我反思。強調教師進行日常教學細節的反思，同時積極鼓勵教師撰寫教育教學案例、隨筆。對不同層次的教師提出了不同的撰寫要求。每學期布置教師寫教學工作總結，總結反思每學期教師各自的教學工作，并交教科處存檔。
4、強化日常的同伴互助。
我們始終將同伴互助的重點放在課堂教學上，提高聽課要求，公開課本學期共推出了十五輪，除了聽公開課外，還將積極推進行政人員、骨干教師推門聽課，提倡同一備課組成員相互聽課。
總之，通過本學期努力，我校在教科研工作上取得了一定的成果，對學校提高教學質量，提升辦學品位作出了一定的貢獻。同時在開展工作的過程中也意識到了很多的不足，如：教師科研水平發展不均衡，真正搞課題研究的還集中于部分教師，教師參與成果評比熱情不高，獲獎的數量不少但檔次要提升，課題研究的過程還需深入推進等，這些也我們今后要努力提高的地方和著力點。
人大教科文衛工作總結 6
本學期，我們塘幼教科室緊緊圍繞市教育局教科室工作計劃與幼兒園園務計劃，立足本園實際，積極開展園本教科研活動，扎扎實實地抓好教育教學工作，以課題促行動，在行動中研究，在研究中提高。對照學期科研計劃，將本學期科研情況進行回顧：
一、領導重視，科研制度完善有序。
我園的教科室的運行正常有序，形成了一系列科研制度和體系，通過“幼兒園——教科室——課題組——班級”形成科研網絡，有了強有力的組織保障。我們能認真參加市教科室組織的各項活動，并及時傳達。我們制定了《教育科研工作制度》、《教育科研培訓制度》等系列規章制度，還有《教科研獎勵制度》，把考核和評估的結果與獎金待遇掛鉤，將幼兒園的教學與教育科研相結合，課題研究滲透于日常教育教學，為教育理論的探討、教材教法改革、教育質量的提高增強合力。這樣從上而下形成了一整套較順暢的教育科研運作程序，保證了科研工作正常、有序、高速運作，受到了事半功倍的效果。因此，100%的教師都能積極主動地參與教育科研中。
二、夯實基礎，業務練兵常抓不懈。
幼兒教師的教科研水平的提高不是一蹴而就，必須在課題研究過程中，逐步更新教育教學觀念，不斷完善自身知識結構，進一步提高教科研能力。因此，我們開展了各種方式的活動，來不斷夯實教師的基礎，為進行更好地科研作好準備。
1.練兵活動一：理論知識學習
教書育人，教書者必須先為人師，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，加強理論學習，能使教師積淀理論知識，汲取成長的力量，提高自身的素養。于是，我們有針對性地組織開始了讀書沙龍系列活動，如“做一個書香女人”、“教育類書籍讀后感”、“感悟名言名句”等等，讓老師們在活動中有所感悟，有所提高。
2.練兵活動二：組織業務培訓
對教師業務能力的培訓是形式多樣的。
（1）專家式培訓：通過走出去、請進來的方式，組織教師參加各類培訓、講座、觀摩等活動，開闊教師眼界，更好地把教科研工作引向深入。
（2）案例式培訓：結合實際的教學情況，我們進行了案例式的焦點研討活動，如，大班組組織的《尋找春天的足跡》焦點研討活動，針對春天里有許多可供選擇的教育內容有很多，也都極為貼近孩子們的生活，那我們怎么樣來利用這些資源，讓孩子們在各種活動中進一步了解春天，感受春天的美好呢？大班組的老師就結合這個話題，開展焦點研討。首先是各班老師發言，有哪些適合春天開展的活動，大家歸納了幾點，如室內：語言活動、音樂活動、美工活動、社會活動、科學活動、環境布置、自然角的觀察、種植繪畫眼中的春天、認識各種春天里的昆蟲等。室外如：放風箏、挖野菜、散步觀察、戶外活動、踏青、寫生、觀察種植園地、認識園內的各種植物、參觀幼兒園等。其他年級組的老師也各抒己見，進行了精彩的發言。此類的研討活動更貼合教師的實際需求，效果突出。
（3）加壓式培訓：俗話說的好，有壓力才有動力。在本學期，我們還對教師進行了彈唱、繪畫等過關考核等，老師們在平時都能勤學苦練基本功，所以在考核中發揮都比較穩定，情況較好。另外，我們還開展了現場活動設計的考核評比，主要考老師的臨場發揮，也體現教學基本能力。新教師新活力，本學期，我園還開展了新上崗教師匯報課活動，活動中，感覺她們能較好地把握好領域的特點以及教學重難點，也能大膽嘗試先進的教學設備——電子白板，她們的教學語言在力度與節奏方面富于變化，對幼兒頗具感染力，在師幼互動方面有的老師能關注幼兒的學習情況適時和幼兒展開有效互動，善于調動幼兒的學習興趣。總之，新教師的成長令人欣慰，充分體現了她們在業務方面的積極進取與努力鉆研。
3.練兵活動三：信息技術培訓
信息飛速發展的時代，我們的.信息技術運用能力也要緊跟步伐。在本學期，我們根據不同教師的需求，將培訓分為兩個等次，老師結合自己的實際需求，申報培訓內容，力求讓每位教師都能學有所成。而負責培訓的葉莉、錢文娟兩位老師，也能精心的組織好培訓工作，做到自己先學、先鉆，再傳授，其細致耐心也獲得了其他老師的贊同。
三、結合實踐，課題研究穩步推進。
本園的重點課題《生態課堂師幼互動教學案例研究》正在穩步的推進中，本學期，我們進一步研究情境創設的有效途徑，如語言活動有哪些適宜的情境創設途徑，導入活動、突破重難點方面分別可以創設怎樣的情境，或存在哪些情境創設誤區；另一方面探索如何利用情境創設達到簡單、自然、真實、有效的課堂教學效果。子課題成員首先抓住每月一次的課堂觀察研討機會，其次抓住自己平時上課、聽課的機會有目的、有重點地觀察、分析及思考，總結出相關情境創設的有效途徑。
另外，我們的錢艷紅、徐立英老師申報的張家港市教育科學“十二五”規劃立項課題《幼兒園圍棋活動中的禮儀教育實踐研究》也已經正式立項，她們成立了課題研究小組，確定子課題研究總體方案，由組長帶領課題組成員查閱有關資料、書籍，認真學習相關理論，制定目標和計劃。課題網絡化管理，也是我們的一項重要任務，我園根據要求，及時的充實課題網頁的內容，向上級領導部門匯報現階段工作的重點及狀態，做到規范、清晰、有效。
四、精心培育，科研之花嬌艷綻放。
教師們在這些教科研實踐操作中，不斷積累著經驗，研究能力也不斷提升，并將經驗匯總，撰寫成論文。為使成果不斷得以推廣，我們組織教師參加了各級各類的論文、案例的比賽，并鼓勵或幫她們推薦投稿，收獲甚多。本學期，我園教師共發表論文發表10篇，其中：全國級2篇，省級5篇，大市級2篇，市級1篇。論文獲獎35篇，其中：全國級1篇，省級27篇，大市級7篇。
教育科研是幼兒園的立園之本、興園之策、發展之源，唯有立足于教科研工作，才能把握幼教形勢的脈搏，深化幼教改革，促進幼兒的全面發展；也唯有這樣，幼兒教師才能沉淀學習路徑和歷程，促進教師專業成長和提升生命質量。今后我們將繼續努力探索，大膽改革創新，使我園的教科研工作更完善、更科學、更有實效。
人大教科文衛工作總結 7
醫教科在院部的正確領導下，在廣大醫務人員共同努力下，在醫療，教學、科研方面，做了一些工作，現總結如下。
1.XX年度醫療工作基本概況
XX年度，在這一年中，門診總人次為135327人次,急診4547人次；住院人次為3153人次，病床使用率77%；全年手術人次為1613人次。門診與入院診斷符合率、入院與出院診斷符合率、住院患者3日確診率，治愈好轉率、危重病人搶救成功率、病死率以及病歷處方合格率等均達到“二甲”醫院要求。另外，醫教科組織和安排外來人員體檢共1204人次。
2. 完善質量管理制度 加強醫療質量管理
2.1 健全和完善醫療質量管理體系
XX年在院長的領導下，在分管院長直接指導下，由醫教科牽頭，進一步健全和完善首科首診醫師負責制、病歷書寫、急診搶救、術前討論、三級查房、會診、查對、交接班、疑難病例討論、危重病人搶救、死亡病例討論、醫療差錯事故報告等關鍵性制度，認真落實各級醫院人員的崗位責任制、醫療護理常規和技術操作常規。制定了《關于急診用藥的有關規定》、《“合理檢查、合理用藥、合理治療”管理制度》、《高郵市中醫院關于“三合理規范”和“抗感染藥物分級用藥規范”實施的獎懲辦法》。組織學習省衛生廳頒發的《部分常見病、多發病“合理檢查、合理用藥、合理治療”的試行規范》以及《江蘇省醫院抗感染藥物使用管理規范》，臨床醫生人手一冊，并嚴格執行。成立了“抗感染藥物管理和三合理制度執行組織網絡”，醫院“三合理”檢查考核小組每月對全院醫生“合理檢查、合理用藥、合理治療三合理”執行情況以及病歷完成情況進行檢查，及時杜絕安全隱患，對檢查中發現不符合規定的醫生，院部按照相關規定處理。制定《合理使用抗生素制度》，通過電腦網絡，規定各級醫生的分級用藥處方權，每月公布抗生素使用信息并對使用情況進行分析，每月對前50位的藥物進行排名，及時了解合理使用抗菌藥物動態。針對手術科室醫療糾紛多發、易發的因素，完善和落實了手術審批制度、手術同意簽字制度、感染控制制度、值班及交接班制度，并認真履行向患者及家屬如實告知診治情況義務，實行特殊檢查、特殊治療、特殊用藥同意簽字制度。院部定期或不定期到各科室檢查各項規章制度執行情況，并認真執行了獎懲措施，對違紀者堅決嚴肅處理，有力地抑制了各種違章違規行為。
2.3 狠抓醫療文件質量
病歷質量是醫療質量和醫療水平的.具體體現，也是醫院總體水平的一個方面。院領導一直把它作為質量管理的重點，以抓病歷質量帶動醫療、教學工作。我們主要做了以下幾方面的工作。一是規范病歷書寫，按省衛生廳病歷書寫規范，統一格式。《病歷書寫規范》全院所有臨床醫生人手一冊，要求各科組織學習。二是加強病歷檢查力度，平時還不定期到科室對在院病歷抽查，檢查內容包括病史完成時間、診斷、用藥原則等。每個季度出一份病歷處方質量檢查情況簡報，并下發各科室。每月對各病區的出院歸檔病歷逐份進行檢查、評分，指出存在問題，并反饋到科室，反復強調提高病案內在質量，強化崗位職責和堅持三級醫師查房制度，其結果是我院病案內涵質量有了一定提高。三是病歷歸檔更及時。病案室工作人員每周定期去病區收集病歷，絕大部分病歷都能在病人出院時及時歸檔，從根本上改變了過去病歷每月或每季度歸檔一次的局面。四是每季多次抽查處方合格率均達98%以上，處方質量也有很大進步。
3.抓醫療安全、減少醫療糾紛、杜絕醫療事故
3.1 加強醫療安全教育。
院領導親自為職工進行醫療安全教育，組織2次全院性會議，并通過院周會等強調醫療安全，不斷強化職工的醫療安全意識。
3.2嚴格執行醫療安全制度，如首診首科負責制度、三級查房制度，三查七對制度、交接班制度、疑難病案討論制度、手術審批制度、值班交接班制度及保護性醫療制度等。
加強醫療安全報告制度，做到重大醫療事件立即報告，嚴重差錯及時報告，一般差錯如實報告。
3.3 制定醫療事故防范和處理預案,年初院科簽定醫療安全責任書，責任落實到人。
3.4在分管院長帶領下，每月組織全院醫療安全大檢查，檢查人員在班在崗情況，急救器械及藥品應急情況，醫療差錯登記情況，三級查房情況等，每次檢查結果都有詳細記錄。醫教科每季進行醫療差錯、缺陷、糾紛分析，對醫療安全隱患進行通報并提出防范措施。
4. 做好醫療醫技人員的“三基”訓練和繼續醫學教育工作
4.1經常請本院各科業務骨干舉辦各種講座，XX年醫教科組織舉辦初級醫務人員業務學習、sars業務培訓等業務講座計11次，培訓覆蓋率100%。
4.2安排好新分配同志的各科輪轉，并督促各科認真做好帶教工作。轉科結束后，除對其在各科輪轉其間的學習和工作情況進行考核外，還加強三基訓練，合格率100%。
4.3 鼓勵在職人員參加成人教育，醫院予以政策優惠。
5. 做好實習、進修生的帶教工作
教學工作是醫院工作不可分割的一部分，年初我們制定了年度教學計劃及各項教學管理規定，并狠抓落實。本年度共有24名實習生，10名進修生來本院學習，醫教科根據各學校的實習計劃，安排好實習生科室實習輪轉表，實習、進修生到各科輪轉時，明確帶教老師。要求各科室除了做好平時的教學查房外，做好科內小講座。除特殊情況外，基本做到了每周上一次大課及一次小講座。另外醫教科還組織教學講座，集中輔導，每兩周安排一次，內容為臨床診療技術，臨床經驗，新方法的推廣，典型病例分析等。教學質量有所提高，實習、進修生對本院教學的滿意度也有所提高。
6. 鼓勵、支持開展科研項目，確定“科技興院”發展戰略
今年我院引進開展新技術新項目12項，獲得揚州市衛生局醫學新技術引進獎二等獎二項；許多醫務人員除了做好臨床工作外，刻苦鉆研業務，積極撰寫學術論文。今年，共有31篇論文在全國或省級醫學刊物上正式發表。XX年我院被揚州市立項的3項科研項目現正在開展中，其中石慶培主任等研究的《腰椎間盤突出癥的中西醫結合研究》已通過科技成果鑒定，并獲得揚州市科技進步三等獎。
7. 目前醫教科工作存在的問題
醫療質量檢查缺乏科學的量化指標，醫療質量的考核沒有與各科或各人的經濟收入掛鉤。有的科室軟件資料不健全，或記錄馬虎，如有的科室甚至沒有交接班記錄或記錄不完全。三級查房記錄不太完善，許多病歷不能反映出上級醫師的預見能力及引經據典分析疑難重癥的能力。臨床病例討論沒有能正常開展。
病歷記錄中，疾病診斷依據不足，鑒別診斷條理不清，病程記錄中仍存在記“流水帳”的現象，只顧及到形式上的及時性，而忽略了病情分析、治療措施和對療效評價的記載。少數科室個別醫生不能及時完成病歷，造成少數病歷歸檔不及時。
醫療安全存在隱患，如少數醫生不熟悉各種搶救器材的使用。個別醫生病歷記錄馬虎，未記錄向病人或其家屬交待疾病的轉歸及預后情況，至使醫療糾紛發生時醫院處于被動狀態。
重點中醫專科在物力、財力、人力的配備方面還未能完全達到國家要求。中醫優勢尚未能得到完全發揮。
科研能力相對薄弱，主要表現在以下兩點。一是“新療法、新技術、新檢查”開展得不夠多。二是科研項目申報能力有待提高。
醫療工作在XX年取得了顯著的成績，但也存在不少這樣那樣的不足。在今后的工作中只有真正牢固樹立以病人為中心，全心全意為病人服務的經營理念，進一步深化改革，完善激勵機制，才能真正發揮出我們的中醫優勢，使我們醫院在激烈的市場競爭中立于不敗之地，我們的事業更加興旺發達。
人大教科文衛工作總結 8
XX年，醫教科在院黨政班子的正確領導下，在各臨床醫技科室和其他職能部門的大力支持下，積極開展各項工作，現將工作總結如下：
一、已完成的目標：
1、順利完成“二甲”創建辦交予的任務，順利通過專家評審組的評審。
2、完成了新進技術人員的繼續教育ic卡的辦理，按市衛生局要求，完善繼續醫學教育工作，嚴格審核我院技術人員的學分，保證了我院專業技術人員學分的達標率。
3、成功舉辦了三次市級繼續教育項目。并完成了XX年上半年市級繼續醫學教育項目的申報工作，共申報2個市級繼續醫學教育項目，以提高我院人員的專業水平。
4、組織完成宣城市第一周期中醫藥重點學科建設材料答辯。
5、完成護士注冊3人次，醫師注冊4人次，護士變更3人次，醫師變更3人次。
5、組織完成院內培訓近20次。
6、繼續動員中醫藥專業技術人員參加中醫藥繼續教育項目并獲得相應學分。
7、建立中醫藥專業技術人員電子技術檔案，并逐步完善各種考評記錄。
8、組織并配合體檢中心的體檢工作，并打印體檢報告1000余份。
9、順利完成全院醫務人員繼續教育學分驗證工作。
10、承擔醫院圖書驗證、圖書訂閱工作。
11、其余領導交予的任務以及配合臨床科室工作。
二、存在的`不足與困難之處
無科研項目；論文發表數目極少。個別人員對繼續醫學教育工作不夠重視。進修、短期培訓等無法實際登記、存檔，大部分短期培訓、學術會議已參加，但未在醫教科備案，亦無回執單等證明材料。
三、XX年工作計劃
（一）繼續做好在院在崗培訓
XX年將繼續做好全院人員的在崗培訓，計劃采用理論授課與實際考核
相結合的方式，促進我院醫護人員理論水平與實踐技能的不斷提高。年內計劃開展“三基”，“西學中”集中培訓學習12次；督促各科室每月兩次業務學習，并不定期檢查。
積極爭取邀請上級醫院的專家教授來我院開展學術講座，并爭取與上級單位聯合舉辦省級學術講座；隨機舉行實踐技能考核與競賽，并對考核優秀人員給與一定的物質與精神獎勵，以帶動我院學習氛圍的不斷好轉。
（二）外出進修學習
規范外出進修學習管理，繼續采取短、中、長期相結合的方式，對有一定培養前途，且愿意長期留駐我院工作的年青醫護人員及業務骨干進行相關專業進修學習，并組織進修回院人員的進修成果匯報與交流活動，以增強我院專科隊伍建設及整體技術實力。
（三）鼓勵并支持醫務人員進行在職學歷教育，積極參加市衛局舉辦的各項學術活動，以提升醫療隊伍整體素質。
（四）加大論文發表激勵力度。爭取在省、市級以上刊物發表學術論文，以提高醫院知名度。
（五）繼續做好繼續教育學分管理工作。
（六）做好繼續教育項目的申報、舉辦及管理工作。
（七）繼續組織并配合體檢工作，完善健康教育材料，爭取開展多種形式的預防保健活動，如送醫下鄉義診，進社區、學校、福利院等健康知識宣傳活動。
（八）積極做好領導交予的任務。
人大教科文衛工作總結 9
本學期，在“全面建設十大工程，深入踐行三微課堂”理念指導下，在校領導的關懷指導下，廣大教師共同努力，教科處人員勤奮工作，認真履行職責，保證了教科處工作順利開展，現對一學期的工作總結如下：
一、加強教師理論培訓，努力轉變思想觀念
教科處同志帶頭學習、超前學習，及時將值得關注的好文章、好的理論材料推薦給大家，供大家及時閱讀討論。開學一個月來，共印發了《如何營造良好的課堂教學心理氛圍》、《營造高效課堂的幾種方法》、《課堂上若干細節問題的處理藝術》、《師語九忌》、《賞識是教師手中最奇妙的力量》等教師培訓材料，對教師的課堂教學起到了一定的指導作用。
二、全面實施課堂教學改革，強勢推進“基本功過關活動”
為了強勢推進課堂改革，全力打造高效課堂，我處協助校長室制訂了高效課堂驗收表，對課堂的具體環節作了明確的要求，同時制訂了高效課堂星級學習小組及星級學生評比標準，大大激發了學生自主學習、合作學習、探究學習、展示學習，掀起一股你追我趕、不甘落后的良好勢頭。
為了在全縣課堂教學改革起到引領示范作用，二月中下旬，我處組織中層以上干部高效課堂的示范課活動，共有來自縣內外近三百余名老師觀摩了這一活動，吳向忠校長身先士卒，親自上示范課，觀摩老師對我校強勢推進課堂改革，全力打造高效課堂給予了很高的評價。三、四、五月份，我處還組織了學校核心聽課組、分期分批對中青年教師進行過堂教學進行過關驗收活動。
三、基礎年級奧賽工作有序進行，高三年級奧賽再次實現省一等獎大滿貫
在各位教練員的努力指導與參賽同學的奮力拼搏下，2011年奧賽一等獎人數與2011年相比實現了倍增，2012年奧賽正有序進行，已結束的5月份生物奧賽中我校共有六人獲省一等獎，獲獎人數列鹽城市第一名(鹽城市共有十八人)。高二數學學科通過年級競賽已經選出了五十人的集訓隊，目前正在進行集中與分散相結合競賽輔導，物理、化學學科因以奧賽班為基礎，在知識拓寬上下功夫，為組建集訓隊做準備。高一年級在以奧賽班為基礎，通過學科競賽，組建興趣小組，為奧賽集訓隊組建打基礎。
四、認真抓好備課組建設，狠抓集體備課和聽、評課
1、強化備課組、教學案審核組建設
注重備課組、教學案審核組建設，確保教研活動實效性并督查到位，每次集體備課，確保兩次考勤，一個主任督查，將以“聽課評課，上微型課”為主的'教研活動抓細抓實，并輔以定期新課程理念知識學習與培訓，提高教師駕馭新課程能力和課堂能力。
2、加強備課組長隊伍建設
備課組長是備課組的核心，學科教研質量和學科教學質量好壞，備課組長起著非常重要的作用。本學期教科處通過多層次的培訓，不斷提高備課組長業務素質。為促進備課組長更好地履行工作職責，積極有效地開展備課活動，營造良好的教學研究氛圍，提高備課組整體水平，提高教育教學質量，制定了備課組長考核條例，對備課組長的獎懲有規可依。
3、為順應新課程、新高考要求，切實轉變教學觀念，形成具有阜中特色富有成效的方法和教學模式，形成以老帶新、以新促老，相互學習、相互促進，共同提高的有效教學氛圍，大力提升教師專業素養，打造優秀教師隊伍，我校將聽課作為一個重要抓手，每周骨干教師開設示范課，其他老師開設研討課。一把手吳校長身先士卒，堅持每天聽課，從開學到期末聽課超過二百節，中層干部每周聽課也都在四節以上。絕大部分老師聽課都超額完成了學校要求。中層以上干部除在網上及時公布外，還能及時和聽課老師交流，達到相互促進，共同提高的效果。
五、堅持點錄、評課，促進教師教學快速發展
我校每周安排點錄五節課，語數外為必錄課，其他學科為挑錄課。常規的任意點錄課形式以外，我們還根據當時學校教學調研情況，有針對性的點錄部分教師的課。點錄課由教科處點名和登記在冊，電教科照冊錄像。錄像必須在每周四前完成，周五教科處核查和了解錄課情況并安排教研組或年級部點評所錄課件。每周點評情況教研組或年級部以表格的形式匯報教科處。
六、積極組織教師參加論文撰寫比賽，繼續推進課題研究
本學期我處先后組織數學老師參加市教科院論文競賽，省“師陶杯”論文競賽等，競賽結果將與下學期揭曉。
組織我校老師參加縣局青年教師基本功大賽，成果豐碩。其中周紅芹等13位老師榮獲“縣青年教師基本功大賽”一等獎，張艷紅等四位老師獲“市青年教師基本功大賽”一等獎。
加大課題研究力度，努力推出教育科研新成果。協助學校對吳校長主持的省級十二五課題進行開題，并對曹子清、解吉普兩位老師主持的省教育學會課題做好開題相關工作。另有六個市級課題正在有序研究中。
七、加強教師培訓，對外交流有序開展
1、組織名校名師來我校開設課堂教學展示活動
先后邀請如東中學、栟茶中學一線名師來我校為各科開設了示范課，還邀請興化中學、大豐中學語、數、外優秀教師進行“同課異構”教學。
2、利用請進來的專家對教師適應新課程進行全方位培訓
本學期，我們分別邀請了瘋狂英語創始人李陽，著名作家吳光輝、哈工大曲鐵軍教授、南京大學徐信民教授、湖南教育出版社黃元書記等數十位專家學者來我校講學，提高老師適應新課程的能力。一系列的大腦風暴使教師們的教育觀念受到強烈的沖擊，收到極好的效果。
3、大面積走出去，拓寬老師的知識視野
本學期，學校組織近二百人次老師分別去張家港梁豐中學、如東中學、通州中學、邗江中學、海門中學、栟茶中學、無錫天一中學、山東昌樂二中等省內外名校，以及市內四星級高中參觀學習。通過深入課堂聽課、交流、察看校園，感受各校濃烈的學術氛圍和深厚的校園文化，達到拓寬老師的視野，提升層次的目的。
4、切實做好教師培訓工作
根據學校“名師工程”“青藍工程”要求，提高對青年教師和骨干教師的培養力度，配合學校切實加強對骨干教師、學科帶頭人，教學能手以及教壇新秀的培養計劃，讓他們承擔帶頭實施課堂教學改革的任務，為他們的成長和作用的發揮提供平臺，促進學校整體的內涵發展。
八、參與學校的教育教學管理
開學初，教科處全體同志對高二年級開學“五個一”工作中教師教學常規進行了認真檢查。本學期教科處所有同志深入各個年級聽課，對高一高二年級主要學科的教學起點進行了調研，并將相關情況反饋給有關備課組，對高三年級復習提出各種合理化建議、對策和措施。教科處所有主任都參與各年級部的管理工作。配合教務處對高一、高二年級第一次調研考試中的薄弱班級，薄弱學科進行了全面視導，共聽課近三十節，召開了五十余人次的座談會，查看了相關資料，并及時的將有關情況進行反饋。
本學期先后四次檢查對高一、高二年級老師的備課筆記、聽課筆記進行了檢查，重點檢查備課中備學生預習展示、小組討論、合作學習等方面內容，從檢查情況來看，絕大多數老師能按學校要求，根據高效課堂結構進行備課，但也有少數老師備得比較簡單，有應付現象。
人大教科文衛工作總結 10
本學期，在學校校長室的統一領導和布署下，認真貫徹落實吳江區教科工作會議精神，繼續深化教育科研轉型，在建設“六力”并舉的快樂學校、促進“讓學生快樂地學，讓老師幸福地教”的樂學愿景引領下，進一步營造良好的教育科研環境，推動本校教育改革。以蘇州市“十二·五”課題研究結題，“十三·五”課題研究開題為契機，充分發揮教科室職能，提高學校的辦學質量,為學校教育出謀劃策。圍繞教育科研發展與創新主題，繼續推廣“微研究”“微輔導”工作。堅持教育科研為“學校決策科學化、民主化服務，為學校教育改革和發展的`實踐服務，為繁榮學校教育科學服務”的科研方向，樹立“教師即研究者”的行動研究理念，引導全體教師進行草根性研究，以研究我校高質量、高效益的素質教育實施體系為主線，研究學生、實踐，促進學校教育和諧、優質發展。
一、以學校申報“十三·五”主課題為契機，積極提升學校教育科研質量
1.8月份向上級教科主管部門遞交蘇州市“十二·五”主課題的結題有關材料,做好課題網建設,9月份順利結題。把學校的主課題成果運用到老師們的教育教學中去，把教科研緊密結合起來。
2.我校根據教育發展新形勢和學校實際需要，設計并確立了學校新的主課題，申報了蘇州市“十三·五”課題。本次課題結合學校教師實際，同時與“十二·五”課題具有延續性與關聯性，在學生自主學習的基礎上，加強教師的“微輔導”等教學技藝的提高，進一步提升學生自主學習水平。
3. 繼續開展主題的教育科研活動。利用區教育局關于對學校教育科研組織建設轉型的意見要求，積極利用教科組這一平臺，開展集體備課、聽課，以新課程研究為突破口，以新的理念、新的思維改革課堂教學，真正體現學生主動學習、積極參與、自主探究、獲得新知；教師積極參與，做參謀、開導者。
4.抓好教師個人申報的吳江區第6批課題的管理工作。我校已有三個教研組和一位教師積極申報了吳江區第6批課題，本學期，我們要配合區教科室對個人進行積極指導，做到具體過程“落實到人”，并做好相關過程資料的上傳工作。
二、以“微研究”創新突破、“研究學生”為重點，提高教育科研實效性
1.加強以張力課堂、教學案例研究、新課標學習為主的教育微觀研究，積極進行教育科研創新。本學期，我們進一步結合“課堂觀察”，協同教導處、學科教研組開展好課堂觀察活動，在課堂觀察的研討活動中獲得創新源泉，做到將理論與實踐相結合。
2.在總結經驗、推廣經驗中進行新的突破。本學期我們要充分發揮教科室對于教育科研理念上的引領作用，對于熱點主題“微輔導”在理論上有一定認識深度，本學期圍繞“小學科學生學習方式的轉變”和“研究學生，深入學習”兩個方面開展研究學生活動。全校教師積極學習，注意研究方法，有心得體會，相關論文發表，有階段性教科研反思。
3.做好教科室日常工作，為教師發展盡職盡力。利用一切可能的平臺，讓教師撰寫的論文能有所呈現或發表，教師發表論文十余篇。積極開展向各級各類教育部門征文、征評活動，幾位教師在省市區級獲獎。校內交流讀專著心得，結合課堂教學實踐，談個人體會。本學期，出校刊《綠茵苑》一期。
人大教科文衛工作總結 11
20xx年醫教科在院黨委的關心、支持及全體醫務人員的共同努力下，緊緊圍繞“以病人為中心，努力提高醫療服務質量”為主線，以加強醫院管理和規范醫療行為為工作重點，強化醫療質量與安全意識，狠抓制度落實，爭創省級重點學科，完善“三甲”復評工作，較好完成了年初制定的各項任務，現將工作總結如下：
一、醫療質量與醫療安全
醫療質量是醫院生存和發展根本，狠抓醫療質量管理，全面提高醫療服務質量是醫教科的首要任務，
1、嚴格按照《院科主任綜合目標管理考核細則》的要求，認真考核落實，做到獎罰分明，并及時反饋。
2、組織院醫療質量管理委員會每季度開展活動，研究制定醫院醫療質量管理方面的規章制度與醫療質量持續改進的相關措施。
3、每月召集臨床科主任例會，對醫療質量安全工作進行總結，部署下一步工作，收集臨床工作中的各項信息，做好上傳下達。
4、每周組織開展臨床科主任醫療質量互查，共計27次。按婦科、產科、兒科分別召集相關科室主任及醫師對各病區醫療質量進行檢查，重點質控在架運行病歷，共計600余份，指出存在問題，提出改進意見，督促落實整改，對特殊病例進行深入的討論和學習。
5、多次參加院內危重病人搶救，現場組織協調各項搶救工作，及時挽救垂危病員的生命。
6、大力推行臨床路徑工作，臨床路徑工作是提高醫療質量，規范各項診療行為，保障醫療安全的`有效手段。20xx年我院在原有推行臨床路徑管理工作經驗基礎上，結合衛生部出臺的臨床路徑管理方案，遴選15個病種，要求婦科、產科、兒科每月按時完成臨床路徑病歷，1-9月份共計完成403余份臨床路徑病歷，其中產褥感染臨床路徑病歷暫無。通過臨床路徑工作的開展，進一步規范了各項檢查治療，提升了醫療安全。
7、嚴控平均住院日，平均住院日是反映醫院質量管理水平的一項重要指標，不僅能有效利用衛生資源，也能為患者節省住院費用。為了縮短平均住院日，將平均住院日指標與科主任綜合目標考核及科室績效掛鉤，并同時采取其它相關措施，使我院20xx年1-9月份平均住院日為7.9天。
8、加強對歸檔病歷的質量檢查，每月組織各病區質控員對歸檔病歷按10%進行互查，共計檢查病歷1800份；病案室質控人員對每月各科上報的技術項目病歷、疑難討論病歷等進行重點檢查，共計檢查120xx份。在今年迎接江蘇省衛生廳質控市各項檢查及徐州市衛生局抗菌藥物“三合理”檢查的過程中，均達到病歷檢查的相關標準。
9、針對發生醫療糾紛的病例，組織質量、學術委員會相關成員進行病例討論，查找診療過程中的不足，針對薄弱制定有效措施，落實整改。
10、對臨床醫生進行基礎理論、基本知識、基礎技能的反復強化訓練，全年組織院“三基本”考試3次，計6場，實踐操作考核3次，540余人次參考，合格率100%，并組織參加了省衛生廳“三基”理論的抽考和市衛生局“三基”理論的抽考。
通過以上工作，切實提高了臨床醫務人員的規范意識，強化了醫療核
心制度的落實，有效保證了醫療質量與安全。
二、執行醫政管理各項規范
1、執行上級衛生行政部門下達的各項規范、標準及要求，對衛生部第四版《病歷書寫基本規范》、衛生部《手術安全核查制度》、《侵權責任法》等實施培訓，組織落實。
2、在省廳對我院做好質控、三合理、平安醫院等工作的檢查中，均取得了優異的成績。
3、組織完成了6名醫生參加20xx年度全國執業醫師資格考試工作。
4、按照醫師會診相關要求，聯系院外會診40余人次，派出會診 20人次。
5、20xx年登記病理性引產 460 人次，按照省發文件規定辦理《出生醫學證明》300余人次。
6、20xx年派出13名醫師到賈汪區人民醫院進行對口支援幫扶工作，實行輪崗制，每名醫師半年，有多名婦產科、兒科、婦女保健、兒童保健專家輪流對黃山社區、潘塘社區進行幫扶，咨詢，20xx年七月至十月，我院組織十幾位專家攜帶彩色“B”超，乳腺遠紅外儀等設備，到金山橋開發區為30000名婦女進行“兩癌篩查”，不僅為社區居民提供了質優、便捷的醫療服務，而且更大提升了我院的知名度。
三、科研教學
（一）、學科
申報江蘇省婦幼保健重點學科2個：圍產保健科、宮頸疾病科 申報并獲批市專科（病）診療中心1個：婦產科
（二）、科研課題
1、申報省衛生廳醫學科研項目2項，獲批1項
定量調節式前鞘懸吊尿道中段治療女性壓力性尿失禁實驗和臨床研究(宋紅娟)
2、申報省婦幼保健科研項目6項,獲批1項
宮頸鱗癌組織差異蛋白質組學研究（宋紅娟）
3、申報徐州市科技計劃項目13項，獲批4項（指令性計劃3項，指導性1項）:
指令性計劃：
（1）女性盆底功能障礙性疾病發病機理與治療的相關研究（薛華）
(2)多囊卵巢綜合征患者腦源性神經營養因子（BDNF）及其受體（TrKB）與IVF結局相關性研究（黃曉潔）
(3)徐州地區苯丙酮尿癥患兒苯丙氨酸羥化酶基因突變研究（龐永紅） 指導性計劃：
HE4、CA125聯合三維彩色血管能量成像用于卵巢癌早期診斷的臨床研究（周健）
4、申報市科技局臨床藥學科研項目3項，獲批1項
兒科葡萄球菌肺炎紅霉素誘導克林霉素耐藥藥敏檢測及其臨床應用研究（張靜）
5、完成市科技計劃項目結題驗收15項，其中鑒定9項
（1）腹腔鏡病灶剔除聯合左炔諾孕酮宮內緩釋系統續貫治療子宮腺肌瘤的遠期療效觀察（鑒定）
（2）妊娠期糖代謝異常、高危產婦血清瘦素水平與圍產兒結局研究
（3）卵母細胞的玻璃化冷凍在輔助生殖技術中應用
（4）早發型子癇前期分娩孕周對圍生結局影響及胎兒重要臟器損害研究
（5）陰道三維能量超聲及宮頸MVD檢測在防治宮頸癌前病變中的應用（鑒定）
（6）腹腔鏡用防滑結縫合線的研制及動物實驗研究
（7）輸卵管長度和內徑影像學形態表現與不孕癥之間關系研究
（8）極低出生體重兒不同喂養方法的臨床觀察
（9）徐州市唐氏綜合征產前篩查適宜方案的臨床應用研究（鑒定）
（10）NCPAP聯合肺表面活性物質治療新生兒胎糞吸入綜合征的研究（鑒定）
（11）葡萄球菌屬紅霉素誘導克林霉素耐藥藥敏檢測及其臨床應用研究（鑒定）
（12）協定Ⅰ號治療早期輸卵管妊娠臨床療效研究（鑒定）
（13）超聲個性化診斷前置胎盤（鑒定）
（14）基因治療聯合新輔助化療治療局部晚期宮頸癌的臨床應用研究（鑒定）
（15）重度子癇前期及子癇患者血清HSP70水平研究（鑒定）
6、自選課題完成鑒定2項
（1）多囊卵巢綜合征患者未成熟卵子體外培養的研究
（2）婦科腹腔鏡術后與肩痛的相關性研究。
人大教科文衛工作總結 12
本學期，我園教科研工作收到了良好的效果。我園立足在教師交流的基礎上，根據我園教師能力、水平、需要，開展提高教師自身修養、教學能力、業務研究、科研水平和教育教學理念等各方面全面的教科研和園本培訓工作，教師參與積極性高，并取得了良好的培訓效果。下面就對我園一學期來的教科研和園本培訓工作作如下總結：
一、理論學習，提升教師研究水平。
教師在幼兒語言學習與發展的過程中充當著重要角色，我們十分注重對教師的培訓。我們訂閱了豐富多彩的雜志、書籍，讓教師掌握最新的教育動態、領會最優的教育策略、掌握最有效的研究方法，廣開研究思路。為調動教師參與課題研究積極性，使更多的教師加入到課題研究的隊伍中，我園鼓勵青年教師制定個人課題，并組織教師開展一系列理論學習活動，如在年齡段層面或園級層面由教師推薦與課題相關的文獻資料進行學習，定期針對研究過程中遇到的疑難困惑進行交流探討，磨課案例交流、讀書心得交流等園本培訓活動，促進教師思維碰撞，豐富教師關于如何指導幼兒語言學習的知識經驗，提升教師語言教育理論水平。
二、在教育實踐中鼓勵教師不斷反思，積累經驗。
為了將理論深入到課堂實踐中去，不斷提高教師教育策略，改善教育行為，我園組織青年教師結合個人課題開展課題實踐課，在暢所欲言的氛圍中相互學習、成長，提高教學反思能力，積累成功的教育經驗。我們還定期組織教師觀摩最新的來源于各個地方聽課時候錄制下來的優秀語言教學活動，教師之間相互答疑，相互交流，取長補短。此外，我們組織青年教師開設亮相課、比武課，并組織教師積極參加片市級各類教學競賽、展示，以此提升教師語言教育實踐水平和自身語言素養。
三、聘請專家講座，滿足教師成長的需要。
為了提高課題研究的有效性，我園多次開展面對面專家現場講座，組織外出學習活動。我園邀請了教科室郭主任來我園開展了《微課題研究引領教師專業發展》的專題講座。郭主任針對教師為什么要搞教科研、為什么要做課題研究、當前教科研工作的誤區進行說明，接著詳細闡述了微課題的含義、特點、課題來源、如何選題等內容，并列舉了大量的實例使老師們更好的理解。老師們對今后個人課題的研究有了更明確的方向，獲得了很大的啟示。我園還邀請了蘇州市幼教專家張春霞老師來我園進行指導。首先，由我園薛雯老師進行了語言《會滾的汽車》教學展示，接著圍繞該活動開展相應的區域游戲指導，再由各幼兒園的課題組成員圍繞教學活動和區域游戲指導進行研討，提出問題，最后由張春霞老師一一解答。在專家的引領下，我們受益匪淺。除了請進來，我們還以走出去的方式開展課題研究，本學期我園就多次參與好孩子、新鎮、黃浦、富士康等研究語言方面課題的幼兒園輪流組織的語言課題組活動；在與柏廬幼兒園的園際交流的過程中吸取成功的經驗，借鑒一些好的研究方法、措施。
四、積極開展課題研究，提升教師科研水平
為了扎扎實實地做好課題研究，本學期，我園致力于圍繞昆山市教育科學十二五規劃課題研究《一日活動中幼兒語言學習與發展的實踐研究》開展研究，并進行了中期成果匯報。在教育局領導和南片各教科主任的指導幫助下，我們認真總結課題研究過程中的不足，及時改進存在的問題，深刻反思，不斷調整。通過開展專題研討活動，針對教師在實施課題中出現的困惑，加以探討、交流，從而獲得一些啟發，促進教師有效實施課題研究。
五、師徒結對，促使新教師迅速成長。
我園采用“師徒結對、互幫互助”的形式，促進教師之間相互學習，共同成長。每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，老教師認真分析新老師的優缺點，對于她們好的'地方，提出來大家一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，結對過程中，要求師徒互相聽課并作好反思，新教師在教育教學和班級管理方面的能力，都得到了提高，師傅也獲得了一些教學新思路。通過這樣的活動，讓每一位教師在原有的基礎上都能夠得到一定的發展、進步。
六、積累了一些研究成果。
隨著課題研究的不斷深入，加以理論學習和專家引領，教師們明確了要研究什么、怎么研究等問題，研究有了明確的方向，研究水平獲得提升。本年度課題研究過程中，積累了一些科研成果。有13篇研究論文發表，17篇研究論文獲獎，7位教師參加了片級、市級教科評比或展示活動，如“學術帶頭人送教下鄉”“課題實踐課評比”等。在課題實踐課的開展中，教師進一步掌握了幼兒語言學習與發展的規律，對教學目標的把握更加精準，環節的設計更加合理，細節的處理更加到位，教學效果不斷提升。
【人大教科文衛工作總結】相關文章：
人大代表個人工作總結03-27
街道人大工委工作總結10-27
人大調研報告09-10
老人大壽祝詞09-20
人大秘書個人總結05-09
鄉鎮人大年終工作總結10-01
主持人大賽方案11-03
主持人大賽總結精選09-05
貼人大班游戲教案09-03