弘揚五四精神主題團課活動總結

時間：2024-05-16 14:13:02 玉華總結我要投稿

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弘揚五四精神主題團課活動總結（精選27篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的弘揚五四精神主題團課活動總結，希望對大家有所幫助。

弘揚五四精神主題團課活動總結（精選27篇）

　　弘揚五四精神主題團課活動總結 1

　　五四青年節源于中國1919年反帝愛國的“五四運動”。五四愛國運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動，也是中國新民主主義革命的開始。為發揚以愛國、進步、民主、科學為主要內容的偉大五四精神，2024年4月30日，山東城市建設職業學院建筑經濟管理系團總支召開“傳承五四精神，賡續紅色血脈”主題團課。

　　本次團課分為五個方面，分別從五四青年節的來歷、五四精神的具體內容內涵、學習五四精神的意義、如何繼續弘揚五四精神、爭先綻放五四精神來向同學們講述五四運動。

　　在這個不平凡的節日里,全國廣大青年更加堅定了一個信念:努力弘揚五四精神,更加緊密地團結在中國共產黨的旗幟下,繼續解放思想,堅持改革開放,推動科學發展,促進社會和諧,為實現中華民族的偉大復興而努力貢獻出自己的.青春、智慧和才華。

　　通過此次團課，經管系的同學們對那段波瀾壯闊的歷史有了更加深刻的認識，也懂得了今天的生活來之不易。同學們紛紛表示，今后要努力學習專業技能，強化職業道德操守，奮發進取，爭做新時代新青年，為個人的夢想和國家的富強而努力奮斗。

　　弘揚五四精神主題團課活動總結 2

　　為紀念五四運動105周年，弘揚“五四”運動的光榮傳統，弘揚愛國主青義、集體主義精神，營造良好的文化氛圍，豐富校園生活，激勵青年具有積極向上、樂觀進取的精神品質，特舉辦“五四”系列活動。

　　一、學習先進，談感想

　　結合群眾路線教育實踐活動，組織全鎮青年干部觀看電影《焦裕祿》談感想，他簡短而不簡單的生平，為我們樹立了現實而光輝的榜樣。他將個人追求與事業相結合，在工作崗位上無私奉獻，通過奉獻將知識和活力轉化為創造力，是當代青年的楷模。對焦裕祿同志事跡的學習是對我們的啟迪，他的人生為我們展示了在當今浮躁的社會，作為的青年工作者應當如何樹立崇高理想并付諸實踐。

　　二、參觀產業園區

　　鎮團委組織團員、青年實地參觀了獼猴桃園區和竹蓀園區，對鎮委、政府為農民增收發展有了新的認識，同時確立了自己在我鎮經濟發展中的`位置和方向，以點帶面帶動全鎮農民勤勞致富。

　　三、舉辦了法制宣傳教育活動

　　根據縣委依法治縣方針，鎮團委結合實際，在街道、學校懸掛法制宣傳畫，加強對青年、團員的法制教育，并請局法所、派出所到校開展法制公開課，在當今這個社會，不懂法就等于是文盲，只有加強法律意識，才是新一代青年應具備的基本條件。

　　四、舉行了新團員入團宣誓儀式暨團課學習班

　　為進一步加強團員意識教育，增強新團員的光榮感和責任感，5月4日，我鎮學校團委利用“五四”青年節這個契機舉行了新團員入團宣誓儀式暨團課學習班。通過入團宣誓儀式及團課學習，全體同學都經歷了一次心靈的洗禮，一次嚴肅而莊重的愛國主義教育，增強了青年團員的使命感和責任感，強化了集體主義觀念和為他人服務意識。全體參與的同學均表示以后以團員的標準嚴格要求自己，牢記入團誓詞，用自己優異的成績來履行誓詞，繼承和發揚共青團的優良傳統，保持團的先進性，成為嚴守紀律的模范、勤奮學習的模范、熱愛學校的模范，不斷進取，自強不息，爭取成為德才兼備的人才。

　　五、開展紀念“五四”文藝匯演

　　在團歌中，在緩緩升起的團旗，永福學校“五四”文藝匯演拉開帷幕，表演過程中，同學以飽滿的精神面貌、高漲的參與熱情、宏亮的美妙歌聲，以及極具創意的舞蹈，抒發了同學們的愛國情懷，舞出了學生們的熱血青春，整個現場的氣氛活躍，高潮迭起。

　　弘揚五四精神主題團課活動總結 3

　　為弘揚愛國主義精神，繼承和發揚共青團優良傳統，活躍我隊團組織文化生活，根據大隊工作實際，我隊團委在五四青年節來臨之際開展了相關的主題活動。

　　一、開展活動情況

　　(一)舉辦了“我的青春我做主”青春感言征集活動

　　為激發團員青年青春才華，塑造創新觀念，展現青春風采，交流人生感悟，匯集言語智慧，同時增強企業凝聚力，促進職工交流、企業和諧。展開了“我的青春我做主”青春感言征集活動。在征集過程中，全隊團員青年參加了這次活動，大家踴躍報名，與大家分享自己對生活的感悟，每個人的心路歷程是自己真實的感受，是發自內心深處的人生感悟。就這樣匯集出了一句一句青春感悟。活動共征集到各類感言18條，評選出優秀感言6條。青春感悟掀開了青年人斑斕的內心世界，讓珍惜時間、珍惜青春成為青年人無上價值追求。

　　(二)舉辦了“傳承五四薪火，展現青春風采”攝影大賽活動

　　發現青春之美，發現生命之美，發現我們身邊的'美，弘揚“五四”精神此次共收到各類攝影作品20副。內容有反應工作現狀的，也有對生活的真實述說，還有對自然風光的無限眷念，淋漓盡致的展現了青年們的青春魅力。邀請了大隊領導和相關部門負責人擔當評委，對征集的作品進行評選。經過評分評出了一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。同時將獲獎作品展現在大隊櫥窗欄上，這些作品激勵著大家共奮進。

　　(三)舉辦了“夢想開始的地方”的主題座談會

　　在座談過程中，大家熱情澎湃，暢所欲言，各抒己見。有對共青團工作提出意見建議的，也有對大隊在生產經營及管理上提出發展方向的，更有參與者將自己的工作和學習感受說出來與大家分享的。會上不時響起陣陣掌聲。活動的開展有效搭建了青年人同大隊領導及各部門溝通交流的平臺，讓團員青年互動融通，激發生機和活力，共展智慧和才能，調動了團員青年的工作積極性、主動性和創新性，進一步解放了團員青年的思想，振奮了干事創業的激情，同心共謀大隊事業發展新篇章。

　　二、活動取得成效

　　通過這次活動，進一步鞏固和增強了共青團員意識，促進了團員青年對團史的深入了解，豐富了團員青年文化生活。同時也激發了團員青年的責任感和使命感，增強了團組織凝聚力和號召力，促進了全隊各項工作的有力開展。

　　弘揚五四精神主題團課活動總結 4

　　一、活動背景

　　為進一步弘揚五四運動所體現的愛國、進步、民主、科學的精神，我校團委于近期組織開展了“弘揚五四精神”主題團課活動。本次活動旨在引導廣大團員青年銘記歷史、緬懷先烈、堅定信念、奮發向前，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。

　　二、活動目的

　　1、回顧五四運動的歷史，深刻理解五四精神的內涵和時代價值。

　　2、激發團員青年的愛國熱情，增強民族自豪感和責任感。

　　3、鼓勵團員青年樹立遠大理想，勇于擔當時代重任，積極投身社會實踐。

　　三、活動內容

　　1、主題講座：邀請校內外專家學者，就五四運動的`歷史背景、精神內涵及現實意義進行專題講解，引導團員青年深入學習和領會五四精神。

　　2、觀看紀錄片：組織團員青年觀看《五四運動》等紀錄片，重溫那段波瀾壯闊的歷史，感受先烈的英勇無畏和堅定信念。

　　3、分組討論：團員青年分成若干小組，圍繞“如何在新時代弘揚五四精神”展開討論，分享各自的理解和感悟。

　　4、實踐活動：組織團員青年開展志愿服務、社會實踐等活動，將五四精神融入日常學習和生活中，以實際行動踐行五四精神。

　　四、活動成效

　　1、深化了團員青年對五四運動歷史的認識和理解，增強了民族自豪感和責任感。

　　2、激發了團員青年的愛國熱情，堅定了他們為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量的決心。

　　3、通過實踐活動，團員青年們將五四精神融入日常學習和生活中，展現了新時代青年的風采。

　　五、活動反思與展望

　　本次活動取得了良好的成效，但也存在一些不足之處，如部分團員青年參與度不夠高、活動形式單一等。在今后的活動中，我們將進一步完善活動策劃和組織工作，提高活動的參與度和吸引力。

　　展望未來，我們將繼續弘揚五四精神，引導團員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極投身社會實踐和志愿服務活動，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。同時，我們也將加強與校內外其他團組織的交流合作，共同推動共青團事業的發展壯大。

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　　在參與這次以“弘揚五四精神”為主題的團課學習中，我深刻感受到了五四運動所蘊含的歷史意義與時代價值。這不僅是一次對歷史的回顧，更是一次心靈的洗禮與思想的升華。

　　團課伊始，老師詳細闡述了五四運動的歷史背景、過程及意義。那是一場由青年學生發起，以反對帝國主義、封建主義為目標的偉大運動。在這場運動中，青年學生們展現出了強烈的愛國熱情和革命精神，他們敢于挑戰舊秩序，勇于追求真理，這種精神讓我深感震撼。

　　在學習過程中，我深入了解了五四精神的核心內涵，即愛國、進步、民主、科學。這四個詞不僅概括了五四運動的`精神實質，也為我們當代青年指明了前進的方向。作為一名新時代的青年，我們應該繼承和發揚五四精神，將個人的理想追求與國家的繁榮富強緊密結合起來，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

　　在學習過程中，我也深感自己肩負的責任與使命。作為新時代的青年，我們不僅要具備扎實的專業知識，更要具備高尚的品德和強烈的社會責任感。我們要時刻保持清醒的頭腦，堅定理想信念，不斷提高自身素質和能力，為實現個人價值和社會價值而不懈努力。

　　這次團課學習讓我受益匪淺。我深刻認識到五四精神是我們中華民族寶貴的精神財富，也是我們新時代青年應該繼承和發揚的優秀品質。在今后的學習和生活中，我將以五四精神為指引，不斷努力、不斷進步、不斷追求真理和卓越。同時，我也希望更多的青年能夠加入到弘揚五四精神的行列中來，共同為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗！

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　　為進一步弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，激勵引導學校廣大團員青年堅定的理想信念，激發團員的認同感、歸屬感、榮譽感，讓團員回“家”，校團委決定在全校團員青年中開展紀念五四運動105周年系列活動。

　　1、深入開展理想信念教育，進一步加強對團員青年的教育引導

　　以紀念五四運動105周年為契機，通過紀念征文、知識競賽、演講比賽、歌詠會、報告會、座談會、紅色旅游、主題實踐活動等喜聞樂見的形式，激發團員青年的愛國情、報國志。

　　2、廣泛開展實踐服務活動，進一步樹立團員青年的良好形象

　　堅持立足校園、輻射社會兩個層次，積極引導團員青年通過社會實踐、志愿服務、社團活動等形式，在推進校園文明、和諧社會構建的實踐中展示我校青年的精神風貌。

　　3、認真開展先進典型表彰，進一步做好青年典型的培育選樹

　　抓住紀念五四活動這一有利契機，大力挖掘、培育一批先進典型，為廣大團員青年樹立可親、可敬、可信、可學的.榜樣。要做好青年典型和先進集體的.評選、表彰、宣傳工作，積極做好全校五四紅旗團委、優秀共青團員、優秀共青團干部、五四優秀團支部、“青春榜樣”的推薦申報和表彰工作，在全校營造崇尚先進、爭當先進、學習先進的良好氛圍。

　　4、積極開展主題團日活動，進一步營造五四精神的傳承氛圍

　　將廣泛開展五四節日文化活動作為重點，鮮明地亮出團旗、團徽、團歌等共青團的文化標志，努力創造具有鮮明時代特點、富含時尚元素、青年廣泛參與、深受青年歡迎的五四節日文化，積極開展形式新穎、健康有益、寓教于樂、充滿活力、引領潮流的主題團日活動，如:“四進四信”活動、網絡文明主題活動等，進一步增強共青團的向心力、吸引力和凝聚力。

　　5、蓬勃開展素質拓展活動，進一步提升服務青年的工作水平

　　進一步加強大學生素質拓展教育工作，大力推進青年科技創新行動，重點組織好20xx年大學生課外學術作品競賽大賽等賽事和活動，進一步濃厚學習氛圍，優化學習環境，興起人人愿學習、人人愛學習的熱潮。

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　　為引導和教育廣大團員繼承和發揚共青團的光榮傳統，展示青年朝氣蓬勃、奮發進取的精神風貌，福州四中桔園州中學團委積極開展以“青春激揚攜手共進”為主題的紀念“五四”青年節活動。

　　一、我校團委多形式開展宣傳教育活動并表彰了先進。我校利用校黑板報、校園廣播、公開欄、宣傳資料等形式對青少年學生加強引導。校團委表彰了20xx年優秀團支部、優秀團干及團員。經各團支部推薦，班主任考查、校團委核定，從全校24班級中評選出優秀團支部4個，優秀團干部8名，優秀團員16名。為表彰先進、弘揚正氣，更進一步推動學校共青團工作的.開展，樹立爭先創優的良好氛圍。

　　二、舉行紀念“五四”植樹活動。5月4日我校初一和初二年段的部分團員學生在學校的生物園熱火朝天地投入到植樹護綠活動中。活動中，同學們分工明確，或揮鍬填土，或抬水澆灌，個個干勁十足，用自己的勞動為校園增添一抹新綠。春風中，同學們同心協力，揮鏟挖土，用自己的一雙手為校園奉獻自己的力量，更將火紅的革命希望植根于自己的心中。

　　三、校團員組織全體共青團員觀看了愛國主義教育戰爭片《夜襲》，并且每個團員寫了觀后感，共評出10篇優秀觀后感。這部影片充分地讓團員青年看到了革命先烈所表現出來的革命英雄主義、集體主義和愛國主義精神。更應該珍惜我們今天的生活是多么來之不易，有多少革命先烈為我們付出了鮮血和生命，一定要認真學習，將來能夠把祖國建設得更美好。

　　學校通過“五四”系列活動的開展，既豐富了校園文化生活，提高文化品位，培養學生愛國愛校的思想意識，同時也為學生提供一個展示自我的平臺，更增強了班級凝聚力，促進了學校的健康蓬勃發展。

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　　為了弘揚“愛國、進步、民主、科學“的五四精神，引領廣大青年進一步踐行社會主義核心價值觀，不斷提升和加強團組織的凝聚力和戰斗力，充分展示我校師生朝氣蓬勃、奮發進取的精神風貌，學校團委于五四青年節開展了一系列活動。現將活動總結如下：

　　一、涂鴉比賽

　　上午，在學校操場東邊水泥板舉行了以班為單位的全校性涂鴉比賽，各班派出的兩名選手在規定的時間內2人共同完成一幅作品，班級同學之間互相配合，完成的.作品都各具風格，展示著青春向上的風貌，活動雖然結束，但還有很多同學在品味和觀賞著。通過活動，培養了學生的實踐動手能力和創新能力，同時也使學生們感受到了藝術的美。

　　二、拔河比賽

　　拔河比賽分教師組和學生組，先進行的是教師組，其次到學生組，均按年級進行比賽。

　　比賽現象，伴隨著裁判一聲令下，老師們開始了激烈的拔河比賽，個個卯足了勁，緊緊握住手中的麻繩，降低重心，身體后傾，使勁往后拉。大家都在僵持著，一分一秒都不松懈，學校領導也紛紛上陣，既做隊員也當啦啦隊，為隊員們吶喊助威，一時間加油聲、吶喊聲、歡呼聲……聲聲入耳。

　　經過激烈的角逐，教師組：七年級榮獲第一名，八年級榮獲第二名，九年級第三名。友誼第一，比賽第二，老師們的表現給在場的學生做出了表率。

　　學生的比賽氛圍也非常活躍，比賽過程中，充分體現了同學們堅強、勇敢、團結協作的精神。在聲聲吶喊中，隊員們團結一心，努力拼搏，為集體榮譽揮汗如雨。尤其是在勝負難分的時刻，雖然同學們都已經精疲力竭卻毫不退縮，咬牙堅持到最后一刻。

　　通過這次活動，同學之間、老師之間，班級之間都有了進一步的了解和認識，也加強了各班級之間的聯系和溝通，緩解了緊張的學習、工作氛圍，進一步促進師生身心健康發展，增進師生友誼，使校園更富生機和活力。

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　　一、組織共青團員一起學習科學發展觀

　　每位學員能清楚的認識到在科學發展觀指引下，分析自身現狀，明確奮斗目標，堅定學習信心。科學發展觀的核心是以人為本。以人為本，就是要關心人、尊重人，就是要促進人的全面健康發展，這一點進一步深化了每個人的思想認識，理清思路，形成了科學共識，增強了學習貫徹科學發展觀的自覺性和主動性。并能夠妥善解決自身建設中面臨的各種問題，促進自身的綜合素質的.提高具有十分重要的意義，貫徹落實科學發展觀是加強大學生素質的內在要求。”

　　二、在四項文明活動中

　　文明校園，我們倡議：告別不文明行為，美我校園，愛我校園。從我做起，從身邊的.小事做起，還草地以碧綠，還課桌以整潔，還語言以文明，使文明之花香徹四野。

　　文明宿舍，我們提議：注意自己的言行舉止：言語中知人品，行動中曉素質。輕輕地，我來了，不帶來絲縷嘈雜。靜靜地，我走了，不留下一片碎屑。個人文明注重點滴小事，點滴小事體現個人文明。

　　文明食堂，我們宣傳：倒掉的是剩飯，流走的是血汗。自覺回收餐具。不隨地吐痰，不在餐廳內吸煙喝酒。

　　文明教室，我們贊頌：保持肅靜，不準喧嘩。尊師重教。講文明，保持服裝整潔。不亂刻、亂劃、亂寫，不損害公物。

　　加強我部學生的精神文明，思想道德建設起到重要作用。營造“整潔、文明、有序、向上”的寢室環境。

　　三、在“唱響青春、書寫和諧”活動中

　　我們宣傳五四愛國主義精神，使同學們能深刻理解、認識、銘記“五四精神”的內涵，在其中升華自己的愛國情操，以繼承、弘揚“五四愛國主義精神”，并讓大家明白如何做才能實踐科學發展觀，成為合格先進的新時代的大學生，共同建設我們可愛的祖國!

　　四、在“放飛青春激情飛揚”中

　　我們觀看書籍《恰同學少年》和影片《我的1919》。進一步學習五四的愛國主義情懷，謳歌中華民族威武不屈的民族精神和蓬勃高漲的愛國激情。明白“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。”“弱國無外交”這樣一條真理。

　　最后，是大家各自發表對五四運動的認識和這次活動舉辦的意義，通過這次講座和看視頻學到了什么，以及今后如何發揚五四精神，自己肩負的歷史責任!

　　當祖國處于生死存亡的時候，當人民水深火熱的時候，是青年們首先站了起來，過去的歷史不容忘卻，那種以天下為己任的愛國精神青年更當繼承，梁啟超先生曾說過：今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年強則國強，少年富則國富，少年隊獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國盛于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。五四的意義不僅僅只是段歷史，更應是一種精神。

　　通過這次主題團日活動，我認識到作為當代青年應當認真弘揚五四精神，將五四精神永遠傳承下去，從五四愛國運動中感受到作為青年對國家的重要和身上所肩負的責任，五四更多的意義是傳承，傳承五四的精神。這次活動之后，支部團員會更明白真正的愛國，若何愛國，以及自己所肩負的歷史責任!

　　弘揚五四精神主題團課活動總結 10

　　一、活動背景

　　在“五四”愛國運動之際，為加強對我支部成員的愛國主義教育，激發同學們的愛國熱情，緬懷千千萬萬為新中國成立獻身的革命先烈，我支部決定開展以“揚五四精神展青春風采”為主題的團日活動，在團員青年中弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，進一步增強同學們明確當前社會思想領域是非、善惡、美丑的界限，促進良好風氣的形成，從而體現我支部積極向上的精神風貌。

　　二、活動主題

　　揚五四精神展青春風采

　　三、活動目的和意義

　　為弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，進一步凝聚班級團支部的力量，以自己的實際行動來實踐五四精神的當代意義。

　　四、活動內容

　　召開以“弘揚五四精神展現青春風采”的主題班會;

　　五、前期準備

　　召開班委會議，討論本次團日活動內容及主要負責人，策劃本次活動。

　　六、活動過程

　　1.主題班會

　　時間：5月3日

　　地點：八教304

　　參與人數：31

　　2.主要過程

　　首先，團支書介紹五四運動的相關背景，然后，小組之間展開以如何發揚“五四精神”為題的討論。他們指出，青年學生發揚五四精神，最重要的是要將自己的發展與祖國的發展聯系起來，樹立堅定的理想信念，勤于學習、善于創造、甘于奉獻。最后，團支書介紹此次團日活動的.其余兩項內容的安排，希望同學們能積極參與，發揚“五四精神”。

　　七、活動心得

　　此次團日活動充分調動了廣大團員的積極性，展現了當代大學生“繼往開來、努力進取創新求實”的時代精神，體現了我支部“用實際行動弘揚五四精神”的良好精神面貌。活動結束后，同學們都紛紛表示以后無論是在學習還是生活中都時刻以“五四精神”激勵自己，爭取在德智體美勞等方面全面發展，充分展現時代先鋒的絢麗風采。

　　弘揚五四精神主題團課活動總結 11

　　“五·四”運動，是一場偉大的愛國運動。中國青年在風雨如磐、民族危亡的歷史關頭，為救亡圖存、振興中華奔走呼號，奮不顧身，表現出高尚的愛國情操和大無畏的英雄主義。這場運動孕育的“愛國、進步、民主、科學”的“五·四”精神，成為中國人民和中國青年在黨的領導下為中華民族偉大復興而不懈奮斗的寶貴精神財富。“五·四”運動體現的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照，是我國幾千年來發展和進步的重要力量源泉。

　　在活動過程中，集中開展“新團員入團宣誓”、“重溫入團誓詞”、“我為團徽添光彩”等活動，增強團員的責任感、榮譽感、使命感。大家熱情澎湃，并不時響起陣陣如雷的掌聲。回顧總結，活動參與者將自己感受說出來與大家分享，我們討論的主要內容有：“關注國家發展，當代學生應如何以自己的實際行動體現愛祖國、愛他人的.愛國主義情懷”，“如何繼承和弘揚五四‘愛國、民主、進步、科學’的精神”，如何將自己個人的理想與全面建成小康社會、建設中國特色社會主義的偉大事業和實現偉大的中國夢緊密地聯系在一起等。會后，大家紛紛表示，通過這次活動，重溫了“五·四”運動的歷史，從而增進了大家的愛祖國、愛集體、愛人民的感情，也激發了大家的責任感和使命感。

　　通過這次活動，回顧在黨的領導下中國青年運動的光輝歷程，進一步鞏固了共青團員意識主題教育活動成果，促進了團員對團史、團情的深入了解，堅定了永遠跟黨走的信心，同時弘揚愛國主義精神。為構建和諧社會，踐行社會主義核心價值觀奠定了良好的基礎。

　　弘揚五四精神主題團課活動總結 12

　　為紀念“五四”青年運動105周年，增強共青團員意識，按照院團委文明精神及增強共青團員意識的要求，為了繼承和發揚“五四”運動的光榮傳統，弘揚中華民族偉大精神。新聞里社區廣泛發動、深入組織轄區廣大共青團員開展了豐富多彩紀念活動。 “五四”期間新聞里社區團工委為促進轄區共青團員的主人翁意識，積極奉獻社會，組織了主題為“飛揚的青春一面旗我為轄區環境衛生添光彩”義務大掃除活動及“讀書成就夢想知識照亮人生”讀書活動。

　　通過主題活動的.開展讓青年們深受感染，紛紛表示作為青年一代將會努力學習，把自己的愛國之情真正化作腳踏實地的愛國行動，將偉大的“五〃四”精神傳承，延伸；新聞里社區積極探索學校、社區、家庭“三位一體”管理模式，為青少年社會實踐搭建平臺。組織了30余名打工青年，到社區開展“與祖國共奮進，用青春譜和諧”主題大討論，以進一步激發廣大青年支持和參與社區建設的熱情。

　　通過豐富多彩的主題活動，在團員青年中弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，目的就是要求共青團員牢記黨的囑托和團的宗旨，繼承團的光榮傳統，堅定“奮進、和諧”的信念，不斷增強政治意識、組織意識、模范意識，增強作為共青團員的光榮感、責任感和使命感。

　　希望通過學習，使同學們明白青春的意義、生命的價值，勤奮學習、努力工作。要求青年團員樹立遠大理想，全面落實科學發展觀，更加“堅定跟黨走”中國特色社會主義道路的信念，扎實工作，開拓創新，為構建和諧社區做出新貢獻。

　　弘揚五四精神主題團課活動總結 13

　　為了更好的改善同學們的宿舍的生活環境，創建一個良好的學習環境，增強大家的使命感，我們班于“青春使命”為主題的團日活動。

　　活動的形式為：

　　一：清潔自己的宿舍，最后在社區輔導員的指導進行評比，決出優秀宿舍。

　　二：班里進行“青春使命“個人演講活動。從調動同學們的積極性，做到全民參與活動的目的，同時也增進個宿舍舍員的感情，各自的使命感。

　　縱觀這次團日活動，各成員都積極參與，開展情況良好。整體表現活躍，在清潔宿舍中能感覺到同學們那種兄弟的情感，在這期間也很好表現出我們的凝聚力和團結。工作人員各司其職，每位同學積極配合工作人員的指揮，讓整個活動都井井有條。

　　宿舍衛生大家也搞得很不錯，不僅把宿舍整理得井井有條，而且還布置得很溫馨，大家把宿舍當成自己的家了，這點很值得表揚。

　　這次團日活動在各成員的配合下完成得比較好。尤其是個人演講環節，氣氛熱烈，掌聲不斷。這次的演講使我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學，獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的.激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。

　　這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊！青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望，在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性，最富有生命力的群體。我們要實踐自己肩負的歷史使命，才能使自己的青春光彩照人。

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　　我們都知道，五四運動是一場徹底的轟轟烈烈的反帝反封建愛國運動。同時，它也是引領人們思想解放，開創新文化紀元的一個過程。

　　五四精神，我們可以把它作為一種風尚，一種傳揚新知識、新文化的潮流。有了它的存在，才能打開我們被封建思想塵封的心靈、禁錮的思想。它為我們打開了一個未知的世界，我們從中可以不斷成長。最為重要的是，我認為它向我們提出了一種敢于變革、批判、創新的想法。

　　這次團日活動，積極宣揚五四精神，倡導創新、變革、進步精神。

　　首先，是學習上的變革。我國的教育模式一貫是應試教育，一切都以老師所說為準，一切都以書本作為基礎。試問一下，這真的就是好的嗎?我們就真的能夠進步嗎?我們能夠無限求知，探索真理嗎?答案是否定的。每人個的思想都受到束縛，都被一種固有的模式固定，那么，只會有一種結果，一種思想。我們知道，人是一個主觀的個體，每個人都是不同的，他們應該有自己的想法，不應該讓他們的.想法被扼殺在搖籃之中。應試教育的弊端是明顯的，它會扼殺學生的思想、壓縮學生的想象空間。作為一名學生，我們要有自我的思想!我們讀書不是為了考試，而是為了充實提高自己，我們的任何想法不一定都是錯的，老師說的不一定都是對的。我們要有敢于質疑的思想，做到不唯書、不唯上、只唯實。同時也要敢于突破，不斷創新自我。

　　再者說來，無論做任何事，都是需要變通的而不是一層不變的，一層不變只會使人落后，落后于他人，落后于社會，最終其效益如何呢?對社會則無半點益處。

　　相反，如若不斷的隨著時間的'變化而改變想法，在社會發生改變時，也不忘了與社會保持一致性，同時前進，這不是一種很好的方式么?社會是不斷進步的，我們不能一層不變，也是需要跟著社會的腳步一起改變自我，一起創新自我。

　　在本次團日活動中，回顧歷史，正視現狀，展望未來。我相信，只要我們能夠不斷創新，學習更多的知識，在原有的基礎上推陳出新，我們的科學文化素質和自我內在素質都會取得全面的發展。我們的社會也會不斷進步的。

　　弘揚五四精神主題團課活動總結 15

　　在五四青年節來臨之際，為了紀念五四愛國運動，弘揚愛國精神，豐富校園文化生活，展現我院青年學生朝氣蓬勃，奮發進取的精神風貌，構建良好的交流互動平臺，提高我院學生的綜合素質。在院團委的領導下，我們院學生會承辦了以“紀念五四愛國運動”為主題的圖片展活動。

　　在活動前期，我們先把工作分配到各個部門，并分配我們文藝部的人進行監督工作各項工作進度，確保按時完成前期任務。我們文藝部負責活動策劃書，并保證得到學院領導的'批準；還要搜集和制作關于五四運動內容的圖片，并粘貼在硬卡片上，做好當天懸掛的準備；我們還要搜集革命歌曲，并刻制到CD上，為五四當天可以播發渲染氣氛。宣傳部負責前期活動宣傳，出制作板報并負責粘貼。秘書部主要負責活動用品及活動橫幅。學習部負責五四運動知識競答活動的問題及答案。其余部門做作為機動人員，配合各個部門的"工作。

　　我們在五四活動當天就把大部分的前期工作完成得很好，美中不足的是有些部門沒有完成工作，原因是有些部門沒有分配好工作，沒有把工作分配到個人身上，他們都認為對方做了，到頭來才知道沒有人做，導致沒有完成任務。我們也有責任，沒有真正的抓好工作監督，這是我們工作的疏忽，沒有及時的提醒。在活動當天也出現了點問題，由于當天老師也組織各系學生會進行五四游園活動，是當天才決定辦的，所以沒有得到消息，我們的活動就會與老師的活動有沖突。知道消息后我們找到主席團詢問后，我們也知道變通了，這都是為了宣傳五四愛國運動，大家和在一起也是一樣的，只不過我們的活動會少一些。我們就改動了策劃的部分內容。

　　在活動中，我們是這樣安排和分配工作的。在活動開始前就準備布置好現場。活動的第一項是組織各個系學生會，社團代表，各班班長及團支書進行五四愛國宣誓。在集合后就分發“紅絲帶”并要求戴在右手腕上，這樣給我們一種鼓舞的作用，也是標志我們的愛國熱情。戴好后，是到弘揚五四愛國精神環節，我們全體在場人員跟主持人讀誓詞。

　　宣誓完畢后，第二項是簽名，我們組織全體人員有秩序的在五四橫幅上簽字。簽字完成后，我們的圖片展正式開始，我們部門還在現場播發紅歌，渲染活動氣氛，以達到鼓勵的作用。在圖片活動旁邊，我們還有干事在旁邊做圖片介紹，以到達更好宣傳效果。

　　弘揚五四精神主題團課活動總結 16

　　在“五四”青年節來臨之際，4月28日下午漢古爾河中學團委舉行了慶五四紀念活動暨第11屆校園藝術節展演活動，展現出了青年學生團員積極向上的精神風貌和朝氣蓬勃的風采。

　　首先，校團委舉行了莊嚴的新團員入團儀式。近150名新團員在國旗下莊嚴宣誓，光榮地成為了共青團的一員。校長鐘振鵬以“五四”精神為指引，告誡同學們要珍惜現在優越的`.學習生活條件，樹立遠大理想，磨練頑強意志，成人成才，報效祖國，將來為國家的發展做出積極的貢獻。

　　隨后，同學們用美妙的歌聲、動人的舞姿、熱鬧的小品等精彩紛呈的節目來慶賀自己的節日。他們的精彩演出，進一步弘揚了“五四”精神，展示了新時代青年的激情與魅力。相信他們一定能夠高舉“五四”火炬，走向一個又一個輝煌!

　　弘揚五四精神主題團課活動總結 17

　　今年5月4日是“五四”運動105周年，為了弘揚“五四”愛國主義精神，繼承共青團優良傳統，培養團結協作精神，豐富校園文化，團委舉行了一系列活動。

　　5月4日，校團委組織全體同學在大操場舉行了重溫入團誓詞宣誓活動。楊校長、校黨委書記xx，趙副校長來到現場，與全校百余名青年學生共同慶祝五四青年節。趙副校長向所有的團員青年提出希望與要求，鼓勵團員嚴以律己，勤奮學習，嚴守紀律，努力爭取成為一名優秀的共青團員，并勉勵大家弘揚“五四”精神，奮發向上，樹立全心全意為人民服務的意識，在社會實踐中奉獻青春，讓在場的團員接受了一次奮發向上、努力拼搏的精神洗禮。

　　緊接著，進行五四表彰優秀活動。獲得表彰的輔導員和共青團員欣喜的上臺領獎，他們是全校師生的榜樣。最后，團員在李艷玲書記的帶領下唱團歌《光榮啊，中國共青團》。

　　“五四”精神是中華民族富貴的精神財富，是不畏艱難、頑強斗爭的精神，是追求進步的精神，是中國青年強烈愛國熱情的'體現。作為新一代的育英學子，在弘揚的同時，還應繼承。作為一名共青團員，要明確自己肩負的責任，在校認真學習科學文化和專業知識，學習做人的道理，做一名政治合格的學生，將來步入社會做一名思想品質良好、有素質的社會公民。

　　弘揚五四精神主題團課活動總結 18

　　成都中醫藥大學針灸推拿學院分團委學生會組織了“五四·情系家國”主題團日活動。本次活動時間從5月7日至13日，以班級團支部為單位組織全體成員集中觀看了大型紀錄片《厲害了我的國》。活動期間同學們認真觀看，積極響應。

　　《厲害了，我的國》紀錄片全面反映了全國各族人民砥礪奮進、真抓實干所取得的歷史性成就，充分展示了五年來中國人民更多的獲得感、安全感、幸福感、自豪感。

　　20xx級2班的同學們以寢室為單位，進行了觀看和學習，觀看結束后，同學們積極發表自己的觀點和看法。他們表示兩個視頻帶給他們的感受可以用三個詞來概括：震撼、自豪、責任！震撼，是因為黨以來的五年，統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，團結一心，與時俱進。自豪，是因為自己作為一名中國人、作為一名共青團團員，強烈地感受到了對祖國的認同感、歸屬感、安全感、自豪感。責任，是因為在看了我們國家在黨以來取得的巨大成就后，自己作為一名高校醫學生，立刻想到了自己從事的本職工作，立刻感受到了責任的要義。

　　20xx級1班的同學們以班級為單位進行了觀看和學習。觀看過程中，團支書提問道：“青年的我們應該如何努力”，讓同學們帶著問題與思考進行學習。觀看結束后，團支書總結道：“時光飛逝，‘沉睡的獅子’早已覺醒并大步向前，震撼與自豪是看完電影的感受，每一個中國奇跡在此締造，每一個中國故事由此展開。”班長向崢還談到，目前國家的'輝煌離不開默默奮斗的工作者，是他們艱苦奮斗才換來令人驚嘆的新中國。青年的我們應該把這個時代賦予的歷史任務牢記于心，緊抓各個學科的知識點才能運籌于帷幄之中，決勝千里之外，為祖國的偉大復興添磚加瓦。

　　20xx級1班、2班和3班的同學共同進行了觀看和學習。團支書們紛紛表示這次觀看了視頻和學習講話之后，支部成員對祖國的歷史與發展有了新的認識，增強了大家的愛國意識。這對我們作為新一代的青少年，要不斷奮斗，成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人有重要意義。

　　此次團日活動勾起了廣大青年團員濃濃的愛國情，堅定了中國特色社會主義偉大道路。各青年團員深刻理解到自己身為社會主義接班人的地位，堅定了實現偉大中國夢的決心。廣大青年團員是祖國未來的希望，所以我院堅持做好學生團建，為祖國建設運送新鮮血液。

　　弘揚五四精神主題團課活動總結 19

　　今年5月4日是“五四”運動105周年，為了弘揚“五四”愛國主義精神，繼承共青團優良傳統，培養團結協作精神，豐富校園文化，我校中學團委積極響應局團委號召舉行了主題為“弘揚五四精神銘記發展責任展示激揚青春”的系列活動。從4月下旬開始組織了多項學生的教育運動。現總結如下：

　　一、開展“踐行青春閃光”倡議活動

　　今年黨中央在全社會大力倡導節儉活動，我校也在這一時期組織了以“節儉光榮”為主題的餐廳光盤行動。首先在全校升旗大會上發表倡議，然后在餐廳和校園內多處張貼海報并對餐廳的學生進餐管理，對浪費的現象進行了報道。從而在我校的校園內形成了較好的節儉風氣。

　　二、開展“銘記責任放飛夢想”十八歲成人禮活動

　　4月我校團委結合學校領導組織高三學生開展了“銘記責任放飛夢想”十八歲成人禮，整個儀式上通過帶領學生重溫團旗下宣誓、各位班主任老師進行青春寄語等形式，讓學生接受理想信念教育和感恩教育，使其認識到自認的責任，激發學生的愛國主義熱情和青年自豪感、責任感，牢記青春使命，從而建立正確的人生觀，價值觀。

　　三、開展“傳承五四精神”主題團日活動

　　5月3日，在教體局團委田書記組織下，在我校開展了“弘揚五四精神共筑中國夢想——二七區優秀青年學生入團儀式”。二七區團委李書記、二七區團委王副書記等團委領導參加里本次活動。在此次活動中，又有一大批優秀青年學生加入了共青團組織，為組織加注了新鮮的血液，增添了新生力量。

　　四、啟動“抓學習重修養強素質”學習教育活動

　　5月2日我校組織各班先進的團員干部在多功能廳召開了一次黨課學習。重點向學生講述了我黨的建設和成長歷程，向學生闡釋了我黨的奮斗目標。同時主講教師孫金堂通過政協委員姚明的奮斗事跡作為同學們學習的`榜樣，引導廣大學生積極發揚我中華民族不怕苦、不怕累的優良傳統，奮力拼搏，勇往直前，努力學習，力爭早日為國家的發展貢獻自己的力量。

　　“五四”精神是中華民族富貴的精神財富，是不畏艱難、頑強斗爭的精神，是追求進步的精神，是中國青年強烈愛國熱情的體現。通過我校組織的多項教育活動，在學生中營造出積極向上的青春氛圍，為學生建立用于勇于拼搏的人生動力，從而傳承生生不息的五四精神。

　　弘揚五四精神主題團課活動總結 20

　　在五四青年節，儲能220團支部組織了一場研討會。此次研討會旨在讓同學們深入理解五四運動的精神，以及當代青年在新時代中的責任與擔當。通過這場活動，班級同學們共同交流、學習，取得了顯著的成果。

　　研討會上，同學們圍繞“青年與擔當”的主題進行了深入的探討。大家紛紛發言，從多個角度闡述了青年一代在新時代中的.責任和使命。這些討論不僅讓同學們對五四精神有了更深刻的理解，也激發了大家為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗的決心。

　　此次研討會還展現了班級同學們團結協作的精神風貌。在交流中，同學們互相啟發、互相學習，共同提高了對青年責任與擔當的認識。這種團結協作的精神對于培養同學們的集體意識和團隊精神具有重要意義。

　　同時，研討會也促進了同學們之間的交流與溝通。通過分享彼此的觀點和想法，同學們增進了相互之間的了解和信任，為班級營造了更加和諧、融洽的氛圍。

　　弘揚五四精神主題團課活動總結 21

　　隨著五四青年節的到來，本團支部相應學院號召，于線上組織了2024年五四青年節主題研討會——“找尋心中的五·四精神”。本次研討會旨在深入探討當代青年的思想動態、面臨的挑戰以及未來的'發展方向，希望為我們這一代青年大學生的成長和發展提供有益的思考和啟示。

　　本次研討會上，同學們首先就當代青年的思想現狀進行了深入探討。羅家垚同學提出，當代青年思想活躍，富有創新精神，總體面貌積極向上；而桑婷婷同學也表示，當代青年同時也面臨著價值觀多元、社會壓力增大等挑戰。

　　針對當代青年面臨的挑戰，在研討過程中，同學們詳細討論了青年在成長過程中和與社會杰出過程中遇到的各種問題，如學業壓力、就業困難、人際關系等。夏瑀同學認為這些各個方面帶來的問題會在一定程度上影響青年們的心理健康，也會對他們的價值觀和人生觀產生較為深遠的影響。

　　接著，同學們針對這些挑戰，也提出了有益的建議和觀點。大家普遍認為，青年應該樹立正確的價值觀，積極面對挑戰，不斷提升自己的綜合素質和創新能力。戴昊翔同學提出，社會各界也應該為青年提供一定支持和幫助，引導青年們的思想，為青年們走出校園步入社會創造更好的環境。

　　本次環社230團支部2024年五四青年節主題研討會——“找尋心中的五·四精神”取得了圓滿成功。通過本次研討會，我們深入地分析了我們當代青年的思想動態和面臨的挑戰，同時也為未來的思想道路提供了有益的指導和啟示。在未來，我們將為推動祖國事業不斷向前發展貢獻自己的力量。

　　弘揚五四精神主題團課活動總結 22

　　在參與這次以“五四”精神為主題的研討會后，我們深切地感受到了這種精神在今天依然具有極其重要的現實意義。五四運動不僅是歷史上的一次青年運動，它更是一種強烈的民族覺醒和文化革新的表示。通過本次研討，我們認識到，雖然時代已經改變，但青年一代應承擔起的責任和使命并沒有減弱。

　　首先，五四精神強調的愛國主義和進步思想，提醒我們作為當代青年，應當具備寬廣的國際視野和強烈的國家責任感。當前國際形勢錯綜復雜，青年應更加積極地學習科學文化知識，通過自我提升，為國家的發展貢獻力量。

　　其次，五四精神中的批判精神和改革意識，教導我們不應盲目接受傳統觀念，而應勇于思考和挑戰現狀。在這個快速變化的時代，只有不斷地求新求變，才能不被時代淘汰。我們應鼓勵青年一代敢于創新，勇于實踐，用新的思想和方法解決時代問題。

　　最后，五四精神中的民主和科學的追求也給予我們啟示。在信息化、全球化迅速發展的今天，我們更應堅持科學的方法論，培養批判性思維，促進個人與社會的'全面發展。

　　通過本次研討會，我們更加明白了作為青年，我們不僅要繼承和發揚五四精神，更要將其內化于心，外化于行。在未來的道路上，我們希望能與更多的青年一起，用我們的智慧和力量，為社會的進步貢獻出一份力量，為國家的未來注入更多的希望。這不僅是對歷史的最好致敬，也是對未來的堅定承諾。

　　弘揚五四精神主題團課活動總結 23

　　五四運動是中國近現代史上一次具有深遠影響的愛國民主運動，它標志著中國新民主主義革命的開始。在研討會上，我們首先回顧了五四運動的歷史背景和過程。五四運動是因為1919年巴黎和會上中國外交的失敗，導致德國在山東省的權益轉讓給日本，引發了廣泛的民憤。在這個關鍵時刻，北京的大學生們走上街頭，舉行抗議活動，要求政府拒絕簽署《凡爾賽和約》。

　　在回顧了五四運動的歷史之后，我們深入討論了青年的歷史與現實意義。在歷史上，青年往往是國家和社會變革的先鋒，他們具有敏銳的洞察力，堅定的信念，勇于擔當的精神。在現實中，青年仍然是國家和社會發展的重要力量，他們承擔著推動社會進步、創新發展的重任。經過這次的研討會，我收獲到了很多。我更加深刻地理解了青年的歷史與現實意義，更加明確了自己肩負的.責任和使命。同時，我也找到了繼承并發揚五四精神的路徑和方法。

　　作為青年，我們要繼承并發揚愛國主義精神和創新精神，實事求是、崇尚科學、追求真理，用自己學到的科學文化知識來推動科技的發展。在未來的日子里，我將以此為契機，積極投身于學習和實踐，為實現中國夢貢獻自己的力量。

　　弘揚五四精神主題團課活動總結 24

　　環境221五四青年節研討會于5月1日晚舉行，是一次意義深遠的交流活動。在這個特殊時刻，我們聚在一起，分享對五四青年節的感悟，也反映了我們對當下社會和未來的思考。

　　五四青年節是中國青年的節日，是激勵和鼓舞年輕一代積極向上的重要時刻。在研討會上，我們深入探討了青年在社會發展中的角色和責任。我們一致認為，作為新時代的青年，我們肩負著推動社會進步的責任和使命。我們要以飽滿的熱情和堅定的信念，積極參與到國家建設和發展中去，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

　　在研討會上，我們也分享了自己對青年成長和發展的看法。我們認為，青年應當不斷學習和提升自己，不斷探索和創新，才能在競爭激烈的.社會中立于不敗之地。同時，我們也應當注重培養自己的社會責任感和公民意識，積極參與社會公益活動，為構建和諧社會貢獻力量。

　　此次研討會不僅是一次交流的機會，更是一次思想碰撞的盛會。通過與同學們的深入交流，我們更加堅定了自己的信念，也汲取了許多寶貴的經驗和啟示。我們深知，五四青年節不僅是紀念過去的歷史，更是激勵未來的動力。在新的征程上，我們將不忘初心，砥礪前行，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗！

　　愿環境221青年們在五四青年節這個特殊的日子里，倍感自豪和責任，勇敢前行，書寫屬于自己的青春篇章！

　　弘揚五四精神主題團課活動總結 25

　　1919年的“五四運動”已過百年有余，為了紀念這個偉大的時刻，能經210班組織開展了專題研討會。五四精神的核心內容是：愛國、進步、民主、科學。

　　在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的.人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!

　　提起五四，不免讓我陷入沉思，很自然地去緬懷那些曾經為了中華民族浴血奮戰，為了中國人民艱苦奮斗的革命先烈。盡管五四運動已經過去了近一百年，但是五四精神始終激勵著我們這批青年人，“愛國、進步、民主、科學”精神，五四精神需要我們這代青年人用自己的日常親身實踐去時刻詮釋。

　　愛國，我們不管身處何地，從事何種工作，心中應該不斷地去感恩，去感謝我們偉大的祖國，給我們提供如此美好的生活與工作環境，感謝中國共產黨，是黨為我們指明了奮勇向前的正確方向，激情飽滿的對待每一天的工作，為國家的發展貢獻自己的一份力量。

　　弘揚五四精神主題團課活動總結 26

　　在五四青年節來臨之際，為了紀念五四愛國運動，弘揚愛國精神，豐富校園文化生活，展現我校學生朝氣蓬勃，奮發進取的精神風貌，構建良好的交流互動平臺，提高我校學生的綜合素質。我們學校學生會承辦了以“紀念五四愛國運動”為主題的書畫展活動。

　　參加此次活動的有中心校各班級同學，共展出120幅作品，其中繪畫70幅，書法50幅。此次參賽作品豐富多彩，有體現中華民族悠久文化藝術的書畫作品，有為干旱地區祝福的作品，也有體現校園生活和學生喜愛的`漫畫藝術。吸引了絡繹不絕的同學們前來欣賞，并受到了學校領導和廣大同學的一致好評。此次書畫展在兩位專業美術老師為評委的'認真評選下，共選出中學繪畫組一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名，小學繪畫組一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名，小學書法組一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名，鼓勵獎六名，優秀組織獎六名。

　　此次活動為青少年學生們提供了一個展示自己的平臺，全面展現了同學們的青春風采和精神面貌，為同學們營造了積極向上、清新高雅、健康文明的文化氛圍，豐富了文化生活，提高了藝術鑒賞力。

　　弘揚五四精神主題團課活動總結 27

　　這場運動孕育的愛國、進步、民主、科學的五四精神，成為中國人民和中國青年在黨的領導下為中華民族偉大復興而不懈奮斗的寶貴精神財富。五四運動體現的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照，是我國幾千年來發展和進步的重要力量源泉。

　　在這光榮的時刻，我們信息系4班團支部開展了"縈懷五四，影片共享"的活動。在4月28日晚上七點半在多媒體教室舉行了以紀念五四運動的觀看影片活動。我們組織班級每個團員一起觀看影片《我的1919》，在觀看精彩的影片的時候，雖然只有短短的一個多小時，但每個團員都深有感觸。

　　其中分三個環節，首先通過討論的`形式，針對五四精神展開討論，統一思想;第二環節，每個團員們認真觀看影片;最后，每個團員根據此次觀看影片，座談發言表達心聲。大家一致認為，作為一名當代大學生，應積極做好本職工作，勤奮學習，立志成才，為學校及社會和諧穩定做出自己應有的貢獻，使自己的思想認識達到新的高度。

　　在討論過程中，大家熱情澎湃，并不時響起陣陣如雷的掌聲。團員們將自己感受說出來與大家分享，我們討論的主要內容有："關注國家發展，當代大學生應如何以自己的實際行動體現愛祖國、愛學校、愛班集體、愛他人的愛國主義情懷"，"如何繼承和弘揚五四愛國、民主、進步、科學的精神"及"在當前的金融危機的影響下，如何將自己個人的理想與全面建設小康社會、建設中國特色社會主義的偉大事業緊密地聯系在一起"等，最后結合實際談談自己的感想。會后，有每個團員表示，通過這次活動，重溫了"五四"運動的歷史知識，從而增進了每個團員們的愛國、愛集體、愛人民的感情，也激發了每個團員們的責任感和使命感。

　　并且，在此次活動上，團員青年積極主動發言，各抒自己的豪情壯志，看得出來，大家有一番愛國之志，但是感覺到沒有抒發的地方，為此，我們總結出抒發愛國之情需要從現在開始做好自己的知識儲備,我們作為青年應該理智愛國，不能被別有用心的人利用了青年的滿腔熱情，那樣的話容易使社會造成不安，違反了我們的本愿!

　　通過這次活動，每個團員們回顧在黨的領導下中國青年運動的光輝歷程，進一步鞏固增強共青團員意識主題教育活動成果，促進團員對團史團情的深入了解，堅定永遠跟黨走的信心;同時弘揚愛國主義精神，構建和諧校園。

　　五月，是青年花開的日子，我們在一開始在老師的關心下進行的團員思想建設，強化了青年的使命感，青年在此次主題班會中明確了自己的人生定位，強化了自己關心國家大事的意識，力爭冷靜分析國家事宜，在實際社會生活中保障了青年大學生的模范作用。

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