理論方面總結

時間：2024-11-25 21:50:13 思穎總結我要投稿

理論方面總結范文（通用10篇）

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的理論方面總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

理論方面總結范文（通用10篇）

　　理論方面總結 1

　　我們不能改變人生的長度，但是我們可以改變人生的寬度。只有擠出時間來學習，才能讓人生有所改變。何部長在開班動員上提出的七個要求，是作為當代青年干部必須具備的素養要求。集中學習的七天，是寶貴的七天，是汲取養分的七天。一周的課程內容安排緊湊，科目豐富，是一次為“思想充電”的過程，也是為了以更好的精神風貌迎接工作“加了一次油”。現將自身在學習中幾點體會匯報如下：

　　一、博學多思，珍惜學習機會

　　第十期青干班的學員，來自不同的鄉鎮和機關，而作為20xx屆的選調生，是因為市委組織部對我們的殷切期盼，才能夠參加此次培訓。這無疑是一次十分難得的學習機會，而且培訓內容廣闊，特別聘請了來自中國礦業大學和市委黨校理論功底扎實、專業知識精湛的老師和教授，安排了區域經濟、廉潔從政、文化創新、社會管理、人際關系、禮儀知識等課程，內容結合了青年干部的工作實際情況和特點，穿插了大量能夠直接“用到工作中”的'教學內容，使我們既學習了先進理論和業務知識，又學習了創新理念和為人處事之道。古人云：學而不思則罔，思而不學則殆。接收知識的同時，還需要去思考，去理解，才能真正做到融會貫通，將所學所知融入到工作中去。

　　二、朝氣進取，端正學習態度

　　身為青干班的一員，必須有青年干部的朝氣和銳氣，但作為基層工作人員，“驕氣”和“嬌氣”不能有，要做到靜下來，沉下去，扎根在農村，才能從基層這篇沃土上汲取更多的養分。子曰：三人行，必有我師。青干班的每一位學員，工作經驗，生活閱歷都比我多，每一位都是我的前輩、老師，在培訓中，我積極向他們請教，從他們身上，我學習到了很多書本上學不到的知識和經驗。

　　三、學有所悟，明確自身擔當

　　一周的時間不長，但它留下的影響和意義使我們受用一生。基層是一所大學校，我們必須時刻保持學習意識和學習勁頭。“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，只有在工作生活中點滴積累，集腋成裘，把學與思，理與行緊密結合起來，做到工作學習不分家，培養良好的學習習慣和方法，進行自身完善，以清晰的頭腦和豐富的理論武裝自己，力爭做一名優秀的基層公務員。作為一名中共黨員，作為選調生，我提醒自己要始終以自身應有的擔當和胸懷，在基層這片沃土上不斷充實自我，磨礪自我，完善自我。

　　為期一周的集中學習雖然已經結束，但學習之路永遠沒有終點。在接下來的工作、生活中，我將永葆青年干部的品質和特色，以扎實的工作、學習態度和銳意進取的精神風貌迎接未來的征程。

　　理論方面總結 2

　　學習，是我們了解自然的必要前提；學習，是我們適應和改造社會的必要手段，更使我感到教書，它的核心和本質是育人。育人的真正內涵就是教給學生學會做人，學會學習，學會創造。而教師“教”的核心就是奉獻一片對學生的愛心和關心。因此，教師要進行思想教育的學習，才能在思想教育中，教育學生樹立遠大的理想，要用正確的人生觀、價值觀和世界觀去感染和影響學生。而作為教師自身，為適應現代課堂教學的需要和提高教學效益，應自覺加強理論學習、業務進修，自覺地更新教育教學觀念。

　　在長期的教學實踐中大膽地探索和嘗試新的課堂教學方法和模式，虛心向別人學習，博采眾長，教學中形成自己有效的教學方法和教學風格。學無止境，教無止境，實踐讓我深深體會到：只有不斷學習、思考、實踐、研究，才能不斷進步，促進自身觀念的.不斷轉變和更新，從而提高自己的全面素質，也才能在實踐中真正擔負起培養新一代人才的重任，正是這樣的責任感，促使我更加奮發努力地探索和追求！

　　理論方面總結 3

　　新教育實驗，是教育一場新的變革，在這之前，我根本不知道什么是新教育，即使去年校長帶領我們一起去了宋店中心小學，學習人家學校的新教育開展情況，也是一知半解，這次的學習使我在理論方面對新教育有了新的認識。

　　新教育的核心理念：過一種幸福完整的教育生活。給我了很深的感觸，新核心理念的提出，是想從根本上改變過去那樣傳統的教育方式和學習方式，讓教育回歸生活本身，是對當下畸形教育提出療治的愿望與計劃。在長期應試教育的主導下，素質教育舉步維艱的今天，新教育的橫空出世，使我們對未來的教育充滿了希望。

　　現在的教育，使學生對學習失去了興趣，學生在繁重的學習任務，在繁多的作業，在家長所灌輸的成才論下，他們的學習更象是一場馬拉松比賽，更象是一場曠日持久的戰爭，更多的人是在疲于奔命，更多的人成了犧牲品，也使孩子們失去了本該屬于他們的那份童真與快樂。許多學生已經失去了凝望世界的明眸，失去了追求理想的沖動，失去了淳樸的情懷和感恩之心……新教育實驗提出"教育幸福"，首先針對的就是這些脫離人性摧殘童心的畸形的教育而言的。

　　新教育中對服務于學生的教師也提出了更高的要求，提出了"專業閱讀+專業寫作+專業發展共同體"思想。它有兩層意思：一是要有效地促進教師的專業發展；二是教師本身的教育生活也應該是教育的目的，應該是幸福完整的。新教育的主體是學生，但能否取得成功的關鍵在教師，要想使新教育這種新的教育形式，順利地、不打折扣的有效開展下去，就首先需要教師要轉變思想，轉變觀念，改變的傳統的`教育方式，以及學習新的知識架構。基于這些，就需要教師不斷地充電，不斷地武裝自己，提高自己的專業水平、專業素質，做到與時俱進。就這一點而言，要想在短時間內有新的突破，仿佛是很難實現，最起碼我認為在我們學校很難。似乎在以往的觀念里面，小學的教師就應該是"全能型"的，不存在什么專業發展，每個老師不管什么專業，學校里所開設的每門課都可以勝任，用"通吃"來形容再恰當不過了。而這本身又與新教育中倡導的教師專業發展是相背離的。

　　新教育理念的提出，使得在實施教育教學的各個環節，變得更加的清晰、立體。雖然新教育還沒有在我們學校正式得到開展，但我想很快就會來到我們的身邊，但愿當它真正走進我們的時候，不再只是成為一種形式。不管怎樣，這都不是一朝一夕的，必將是一個長期的過程。希望不管是老師還是學生，都能夠在新教育中得到快樂，體會到新教育帶給我們的成功體驗。

　　理論方面總結 4

　　從開學到現在，工作已經兩個多月了，其中的辛苦和幸福交替充斥在我的內心。作為一名新教師，我告訴自己：要盡可能去發現學生的優點、多鼓勵和表揚他們，對于他們犯的錯誤多去理解，盡量做到以引導來感化他們。然而現實就是雖然我與每一位學生都相處融洽，但在他們眼里，我沒有具備教師的威信，因此對很多調皮搗蛋的學生管理不善，讓我有些頭疼，也請教過一些老教師，都告訴我：開頭就要樹立自己的威信，把紀律、要求明確地告訴學生，如果做不到就嚴厲懲罰，只要把頭開好了，后面的教學和管理也就容易了。

　　怎樣才能樹立自己的威信呢？帶著這個疑問，我認真學習了教師技能提高叢書《這樣做在學生中最有威信》，學完其中的教育教學理論，讓我受益匪淺。下面我就談一談對我觸動的幾點體會：

　　一、用人格影響人格。

　　俄國教育家烏申斯基曾說：在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。教師的人格對學生有最直接、體、最深刻的影響。人格魅力是一個人在成長過程中對來自家庭、社會、人生、學識等方面的積極、健康因素的凝聚和綜合。人格魅力一旦形成就會成為取之不盡、用之不竭的教育資源。這也讓我意識到：在學生面前，教師的一舉一動都是非常重要的，如果老師在晚自習的時候玩手機，就不能責備學生也在玩；如果老師在課前沒有備好課，就不能責怪學生上課時無精打采；如果老師都對每日的跑操抱怨連連，就不能責怪學生總是請假逃操。老師的一言一行都是在展示著自己的人格，因此我們必須不斷完善自己的人格魅力，在扎扎實實研究專業基礎知識的基礎上，不斷學習各方面的`文化、科學、新興網絡、乃至幽默的知識，豐富自己的課堂教學，讓學生親其師，信其道。

　　二、藝術性的處理問題，做個有智慧的老師。

　　作為信息技術老師，課堂上讓我焦頭爛額的問題有很多類型，比如上課遲到、沒有帶鞋套、上課把手機帶去充電、做練習時沒有耐心、課后不及時關電腦……，各種類型的問題都要區別對待，如果只是一味的批評，向班主任告狀，那只會讓學生和自己的關系越來越疏遠，尤其對于正在叛逆期的學生，以后的管理會更加困難。因此我總是盡可能地尋找一些獎懲措施來約束他們，比如遲到的同學我不會記名字，但是要當著全班同學的面道歉，要額外多的完成一個我布置的任務，課下要把所有學生的凳子推到桌肚里，帶著手機去充電的同學我也會直接沒收，但不是交給班主任，而是根據學生的表現情況，確定歸還的日期；當然，對于表現好的學生，我也會有獎勵措施，比如大家集體都表現好的話，我會給大家播放電影短片調節一下課堂氣氛，事實表明：我的抑揚法還是有成效的，至少他們告訴我：很喜歡我的一點在于，我不會向班主任告狀，很多時候，這一招是失去學生對任課教師信任的忌諱，因此藝術性地謀求解決問題的方法在實踐教學中非常重要，也利于樹立教師的威信。

　　以上只是我兩點粗略的見解，很多收獲還需要在今后的教學中進一步地實踐，我會盡自己的努力來踐行教育者所需要的人格魅力，那就是：

　　激情——教育者的一種狀態，讓自己始終保持初出茅廬時的工作狀態；

　　愛心——教育者的一種品質，讓自己包容學生的一切和一切學生；

　　創新——教育者的一種能力，讓自己的每一天都不是昨天簡單的重復；

　　時尚——教育者的一種魅力，讓自己緊跟時代的脈搏而顯得永遠年輕；

　　溝通——教育者的一種武器，讓自己拉近與他人的距離；

　　敏感——教育者的一種機智，讓自己把握住每一個教育契機；

　　反思——教育者的一種習慣，讓自己不斷挖掘成長的潛力……

　　我相信：通過自己的努力和不斷的學習，我一定會成為一名在學生中擁有威信的教師，一名學生心目中真正的老師。

　　理論方面總結 5

　　相聚的日子總是短暫的，忙碌了一個學期再一次和我的大學同學相聚在一起，共同學習、共同生活。這是多么幸福的一件事情。這十天的學習又讓我倍感緊張，緊張我的畢業論文。這次學習的主要內容是《教育科研方法》。通過這次學習，讓我受益匪淺。我進一步了解到了一些以前從沒有知道的內容和好處，了解到在小學進行教科研的意義，特別是在劉毅偉老師的引領下，我從思想上打破了“教育科研是專家的事，研究人員的事，與我們這些普通教師無關”的認識，教育研究無處不在，就看我們用不用心。認識到課題研究就是以教育科學理論為武器，有目的、有計劃地用科學的態度認識教育現象提煉教育經驗，探索教育規律的一種創造性實踐活動。即用先進的教育思想，教育理論總結工作，找出一條有利于提高教育質量培養合格人才的科學方法。

　　教師參與教育科研，也是一個優秀老師的必經之路，教育研究可以提高教師自身的研究能力和教學業務水平。整個課題研究的過程，實際上是一種學習理論進行研究實踐的過程，在這個過程當中，教師可以提高分析問題和發現問題的能力，收集文獻資料和篩選信息整理資料的能力，歸納和概括研究資料的能力，等等。這些能力，對于新的教學任務是十分必要的。同時，教師開展教育科研也是我們教師自身專業化的急需。歷來人們都把教師當作一種職業，認為只要有點文化知識就能夠做教師。不認識也不認可教師的專業地位。我們教師不只要把自己定位在一個專業的教師，更應該把自己定位到一個專家教師的.地位。教師參與教育科學研究，提高了自身的專業素養和研究能力，適應社會發展對教師的專業要求。

　　教師參加教育科研，也是教育科學事業發展的需要。教師參與教育科研，不僅可以為教育科學提供大量的實踐經驗,為教育學提供"源頭活水",而且可以吸收各種先進的教育理論,把這些理論轉化為實踐操作,發展應用教育技術科學,為教育學填補這方面的空白。

　　作為一線老師，參與教育科學研究，不僅對自己的專業成長，還是對教育的發展都有著至關重要的意義。我們有必要也有責任加入到科學研究的行列來。做好教育科學研究我覺得，我們教師應該做到以下幾點：

　　一、要博覽群書，博采眾長

　　要教好書，必須得有扎實的教育教學理論來支撐，在教學業余時間，要多閱讀有關教育理念的書籍、報刊，多向有經驗的老教師請教，還要多上教育網，多看教育頻道，吸取其精華，以此提高自身的專業水平。正如培訓中老師提到的，要教到老，學到老。

　　二、要做個有心的教師

　　工作中做個有心人，可以從自己的課堂，學生的作業，家長的反饋中發現很多問題，通過自己的琢磨和反思，很多問題就是值得我們研究的課堂，從中發現問題，分析問題，找出形成問題的原意，因此可以總結合理解決問題的策略。

　　三、要學會合作

　　一個老師做科研有的時候會遇到很多問題，畢竟我們自己的資源有限，而且平時的工作量很大，其實在我們自己的身邊有很多資源可以利用，我們的領導，和同事都可以幫助我們。因此要學會和同事合作。這樣我再做科研的時候將會減少很多麻煩。希望我們每個人都能在教育科研的道路上做出貢獻，并有所收獲。

　　理論方面總結 6

　　3月初，鎮宣傳系統召開了“提高標準、提升能力、爭創一流”大討論活動動員會，會議部署了在全區宣傳系統開展為期三個月的“兩提一創”大討論活動，號召宣傳系統干部職工進一步強化“三基”建設，提高工作標準，加強隊伍建設，改進工作作風，提升工作能力，開拓工作局面。

　　基層組織是否堅強有力，基礎工作是否扎實有效，基本能力是否不斷提升。“三基”建設的成效和水平直接影響到我們履職能力的強弱、服務水平的高低。開展“提高標準、提升能力、爭創一流”大討論活動，就是為了解決這些制約宣傳文化工作的突出問題，就是為了增強廣大干部職工的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，就是為了促進宣傳文化事業健康發展。回顧年初的黨務工作會要求，其中明確提出：要加強各級黨組織的“三基”建設，推進基層黨組織全面過硬，基層工作全面進步，基本能力全面提升。結合近期開展的“兩學一做”示范點建設工作，不難發現，“兩提一創”同“兩學一做”高度契合，旨在夯實基層組織建設，全面提升工作水平。“兩提”是過程，“一創”是目標。大討論活動的最終目標，是要爭創一流的工作成績，實現宣傳思想文化工作與中心工作和發展大局完美融合，更好助力改革發展。作為一名宣傳戰線上的排頭兵，肩負著全鄉各項宣傳工作人物，自知責任重大，想要真正把工作做好，必須按照“兩提”要求，切實強化“三基”建設。

　　一、強黨性、提能力，準確把握形勢任務

　　在全國宣傳思想工作會上指出：黨性和人民性從來都是一致的、統一的。堅持黨性，核心就是堅持正確政治方向，站穩政治立場，堅定宣傳黨的理論和路線方針政策，堅定宣傳中央重大工作部署，堅定宣傳中央關于形勢的重大分析判斷，堅決同黨中央保持高度一致，堅決維護中央權威。所有宣傳思想戰線上的黨員、干部都要旗幟鮮明堅持黨性原則。堅持人民性，就是要把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為出發點和落腳點，堅持以民為本、以人為本。要做好宣傳工作，就必須鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。黨員、干部要堅定馬克思主義、共產主義信仰，腳踏實地為實現黨在現階段的基本綱領而不懈努力，扎扎實實做好每一項工作，取得“接力賽”中我們這一棒的優異成績。打鐵還需自身硬，作為一名新進的宣傳戰線干部，一名年輕干部，只有加強自身學習，提高工作能力，我們才能高質量做好工作，才能在實踐中增強精神動力，才能博采眾長有所建樹;只有提升工作能力，我們才能適應新形勢對宣傳文化工作的新要求，才能以高水平的工作能力和工作實效回應群眾的'期盼，才能真正勝任我們所肩負的職責使命;提高工作標準，提升工作能力是我們創造出無愧于時代業績的基礎和保證。因此，要深入學習好系列重要講話精神特別是全國宣傳思想工作會上的重要講話精神，通過不斷的學習，提高自身業務水平和能力素質。同時，認真領會區委、區委宣傳部關于宣傳工作的會議精神，準確把握目前全鄉面臨的宣傳工作形勢，深入貫徹落實好各項任務安排，全面部署好今年全鄉的各項宣傳工作要點。在2017年全鄉黨務暨經濟工作會上，我結合了區下達的任務目標和我鄉的工作實際，對今年的各項宣傳工作做了詳細的部署。

　　二、抓頂層、明重點，夯實宣傳工作基礎

　　強調，做好宣傳思想工作必須全黨動手。各級黨委要負起政治責任和領導責任，加強對宣傳思想領域重大問題的分析研判和重大戰略性任務的統籌指導，不斷提高領導宣傳思想工作能力和水平。要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領域的行政管理、行業管理、社會管理更加緊密地結合起來。劉云山秘書長在全國宣傳思想工作會上也提出：各級黨委要切實加強對宣傳思想文化工作的領導，以強烈責任感和擔當精神把黨管宣傳、黨管意識形態的要求落到實處。鄉鎮的宣傳工作僅僅依靠組織委員和組選干事兩個人是不行的，必須依靠黨員的團結協作、必須依靠黨委的整體合力。因此，要把“兩提一創”學習討論同“兩學一做”學習教育結合起來，把業務工作和黨建工作統籌起來，積極運用“三會一課”等有效載體形式，把個人自學同支部學習結合起來，把“兩提一創”的一些要求加入黨委中心組的集中學習討論上來，集中智慧、群策群力，形成強大的宣傳工作戰線和工作合力。今年以來，鄉黨委中心組多次集中學習十八屆六中全會、省第十一次黨代會、市第十二次黨代會、區第九次黨代會和區委三干會等重要會議精神，并深入學習了全國宣傳思想工作會精神，讓每個班子成員對宣傳工作的形勢任務、目標要求、重點方向等有了準確認識，特別是結合我鄉承擔省、市、區重點工程項目多的現狀，更是要加強宣傳工作的輿論引導作用，增強主動性，以改革創新的精神推進各項宣傳工作，要加強同電視臺、報社等媒體的溝通，加大對重點工程、重點項目、重點工作的宣傳報道力度，及時宣傳好的典型事例和典型人物，營造拼搏實干、積極向上的良好工作氛圍，充分發揮宣傳工作的正面引導的作用，通過宣傳更好地推動各項工作的持續健康發展。

　　三、善發掘、求實效，全面推動宣傳工作

　　指出，堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，是宣傳思想工作必須遵循的重要方針。我們正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，面臨的挑戰和困難前所未有，必須堅持鞏固壯大主流思想輿論，弘揚主旋律，傳播正能量，激發全社會團結奮進的強大力量。關鍵是要提高質量和水平，把握好時、度、效，增強吸引力和感染力，讓群眾愛聽愛看、產生共鳴，充分發揮正面宣傳鼓舞人、激勵人的作用。要深入開展中國特色社會主義宣傳教育，把全國各族人民團結和凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下。要加強社會主義核心價值體系建設，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，全面提高公民道德素質，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。在宣傳思想工作領域，盡管我們正面臨著許多新的歷史任務，但壓力總是能轉化為動力、困難也能造就新的發展契機。近年來，通過多個陣地的齊步建設，我鄉各項宣傳基礎性工作正在穩步推進。在社會主義核心價值觀的宣傳方面，各村的宣傳方式百花齊放，有李家莊村的路燈標識，柳溝村的宣傳長廊，大西莊、余積糧溝村的展板、黃沙巖村的銘牌等等。在愛國主義教育基地創建上，我鄉雖然現在沒有掛牌的基地，但是在今年，隨著李家莊鄉鄉村記憶館的日趨完善，漢河溝村坩堝鐵文化園的籌建，我鄉在愛國主義教育基地建設上將取得新的突破。在移風易俗宣傳上，各村均積極響應，特別是馮家莊村走在了全鄉的前列，在搬入新建小區后，好找村民春節期間禁止燃放煙花爆竹，取得很好的成效，不僅減少村民的支出，同時也保護了環境，隨著李家莊鄉11個村陸續搬入新建小區，我們也將積極推動馮家莊的經驗做法，爭取實現全覆蓋。在精神文明建設方面，鄉政府是市級精神文明單位，大西莊、柳溝村是市級文明村，今年，漢河溝村又申報了省級文明村，現在積極籌備資料準備驗收。

　　總之，提高標準、提升能力、爭創一流是我們廣大宣傳系統干部職工的責任和使命，我們要以開展“兩提一創”大討論活動為契機，不斷強化政治意識、政權意識、陣地意識，切實提升“三基建設”，勇于舉旗幟、打頭陣、當先鋒，在宣傳工作中提高政治素質，拓寬知識視野，增強業務本領，錘煉過硬作風，攻堅克難，砥礪奮進，為促進全鄉、全區經濟和社會事業發展做出新的貢獻。

　　理論方面總結 7

　　一、突破“三項工作”，增強宣傳思想工作的實效性

　　一年來，我鎮始終積極探索宣傳思想工作的新途徑和新方法，采取對內宣傳與對外宣傳相結合的方式，增加宣傳思想工作的宣傳力、吸引力和說服力。

　　(一)黨報黨刊征訂工作有新舉措。我鎮認識到黨報黨刊是黨和政府的喉舌，牢抓宣傳政治思想工作的這一重要陣地，把黨報黨刊發行工作作為一項政治任務，采取黨政一把手負總責，鎮黨委書記、鎮長親自抓發行征訂工作，各支部書記、村(居)、企事業單位負責人為各村(居)、單位黨報黨刊發行征訂第一責任人，明確任務，分片包區,落實責任人，確保款項到位，集中精力完成了主要黨報黨刊的發行工作任務。

　　(二)對外宣傳工作有新突破。在去年的基礎上，我鎮進一步完善了宣傳隊伍和信息員網絡建設，扎實做好了信息員的培訓工作，重點突出對外宣傳工作，堅持以正面宣傳為主，截至11月份，在《》、《》、《》、《贛州信息》等刊物和電視臺投稿數、采用數在全縣排名都名列前茅。其中，共有三篇調研文章分別在中央級、省級、縣級刊物上發表，并在省級刊物封面上刊登了一篇介紹xx經濟社會發展的專版。

　　(三)精神文明創建工作有新起色。深入貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》，積極組織了“文明單位”、“文明信用農戶”、“文化中心戶”等一系列評選活動，認真抓好了圩鎮“四創”工作，繼續實施了“留守孩關愛”工程，廣泛開展了“建設創新創業江西，實現科學和諧發展”主題教育活動。結合扎實推進“五新一好”社會主義新農村建設，積極配合好縣里組織的“三下鄉”活動，重點推廣了以“一室、一戶、一隊、一場”為要主載體的農村特色文化活動，確保了每個村建一個文化活動室，培植一個文化中心;鎮里組建了一支文藝宣傳隊，把政府五樓會議室作為文化集會場所。一年來，共配合縣里組織的“三下鄉”活動5次，覆蓋10個行政村，1個居委會;鎮里組織文藝演出2次;評選出文明信用農戶577戶，“和諧平安戶”3600多戶;開展了1次“關愛女性生死健康”宣傳活動和1次“關愛女孩”為主題的教育活動;在節假日期間共組織了6場藍球、乒乓球友誼賽。不斷豐富了干部群眾的.精神文化生活。

　　二、圍繞“三大重點”，增強宣傳思想工作的針對性

　　面對全球化競爭日趨激烈、地區之間發展你追我趕的新態勢，我鎮堅持把宣傳思想工作當作經濟工作和其它一切工作的生命線，突出“三大重點”，著力解決思想問題。

　　突出加強發展的宣傳。近年來，我鎮堅持緊扣發展第一要務，狠抓產業發展，使全鎮經濟和社會產業有了長足的進步，群眾生活水平也有大幅提高。但也有部份黨員干部產生了自滿情緒，認為即使不發展，其他兄弟鄉鎮也要趕上好幾年;也有的認為我鎮發展潛力不多，發展更上一層樓很難，能夠保持產業大鎮地位就不錯了。鎮黨委針對這一問題及時采取措施。一是虛功實做，在全鎮掀起一場以“加快發展”為主題的大討論，讓黨員干部懂得為什么要發展，怎樣才能大發展;讓人民群眾明白發展能夠給自己帶來什么好處，進一步攪動了全鎮干部群眾加快發展的思想。二是實功實做，為保持共產黨員先進思想。

　　理論方面總結 8

　　通過這一學年的理論學習，我校教師的思想觀念得以提升，政治素質得以提高，讓廣大教師從思想到行動上都得到了凈化。在學習中，我們積極認真地落實上級教育部門的指示，進一步解放思想，更新觀念，以強烈的政治責任感和扎實的工作精神，積極探索，大膽實踐，開拓進取，勇于創新，為學校的改革、發展和穩定做出了一定的貢獻。

　　在學習過程中，我們堅持做到：

　　1．每月組織教師理論學習2次，全年堅持學習16次以上。

　　2．每位教師政治理論學習的筆記本。

　　3．每人每學期撰寫論文或經驗材料1篇。

　　我校組織教師學習了黨報黨刊，強化了"愛國主義、集體主義、社會主義"教育，提高了教師的思想政治素質，為實施素質教育奠定了堅實的政治理論基礎。

　　我校堅持做到了以"誠實守信"教育為重點，以"用愛心點燃生命亮點"為主題，強化了教職工的職業道德教育。在學習過程中，我們深入學習了《公民道德建設實施綱要》等重要文獻及文件；認真學習了《中小學教師職業道德規范》，并要求廣大教師以其相關要求為準繩，規范自己教育教學行為；組織教職員觀看了先進人物的事跡錄像，激發了教職員的奉獻熱情。

　　組織教師系統學習了中外教育家的教育思想，收看了專家的講座錄像。使廣大教師進一步明確了新課程改革的意義、目標及教師的角色轉變與教學行為，為全面實施新課程改革奠定了良好的`理論基礎。

　　組織開展了以"賞識教育"、"自主、合作、探究、創新"為重點的教育教學模式專題理論研討；并把先進的理論帶入到自己的教學工作實踐中去，確保了我校全面推進素質教育。

　　組織教師系統學習了《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學校安全管理辦法》等與教育教學相關的法律法規，增強了教職員的法律意識。

　　我校還組織教師收看了健康知識方面的專題錄像，增強了教師對心理疾病的防御能力，了確保了教師的身心健康。

　　理論方面總結 9

　　20XX年9月至12月，學生工作通訊社理論部進行了招新、部門成員培訓等部門內部建設，自主完成了為期一個月、以華農在校學生為調查人群的“思想政治進網絡”問卷調查，參與了校慶的現場資料收集（派遣小記者）等工作。經過理論部的培訓和工作實踐，我學習到了許多，也了解到了自身的不足，現總結如下：

　　一、培訓學習方面。

　　（一）自學調研知識。十一期間，理論部布置了一份讀研書籍的觀后感的作業。通過該次自主學習，我對社會調研有了大致的`了解，為以后的調研工作打下基礎。

　　（二）參加周志榮老師“我們如何做調研”培訓活動。我對社會調查的形式和流程等有了系統的了解。

　　（三）參加社會調查協會的培訓活動“我們如何選題和如何寫調研報告” 。王宇豐老師慷慨分享其選題和寫調研報告的經驗，使我對社會調研的目的、意義有了更深一層的認識，并掌握了選題和寫調研報告的基本技巧。

　　二、實踐工作方面。

　　（一）校通訊社的值班工作。本學期能良好地完成值班工作，認真完成老師下發的任務。同時習悉了辦公室禮儀。

　　（二）參與“百年校慶”的校友部分的采訪工作。在校慶當天采訪了各年齡段的校友，所屬院系有林學、公管、經管、工程、理學院等。采訪之后進行了采訪問答整理，并交由靳如茹師姐匯總。

　　（三）參與關于德育在線的改版調研（思想政治進網絡）。本次調研工作采用問卷形式進行，流程大致為：找資料、設計問卷、問卷調查、輸入數據、分析問卷數據、得出論文報告。我主要參與了分析各大高校思政在線的特點，從中對比分析了我校德育在線的狀況，為問卷的設計提供部分資料；協助完成問卷排版；對spss統計出的數據進行分析并寫出調研報告。

　　（四）額外完成了一期關于我班學習情況及學期期望的問卷調查。該調查只進行了問卷設計、問卷調查、數據統計與分析的工作，但使我對問卷調查有了初步的實踐認識，為我之后參加關于德育在線的改版調研工作奠定了基礎。

　　理論方面總結 10

　　xx我部在上級軍事機關的悉心指導下，在鎮黨委、政府的親切關懷下。我們認真學習踐行科學發展觀和新時期有關國防后備力量建設的指導思想、方針、政策。認清民兵工作、任務、地位及作用。由于領導重視、目標明確，責任落實和社會各界的理解支持。今年我鎮人武部的各項工作較往年有了新起色，現將一年來的工作總結如下：

　　一、狠抓民兵隊伍思想建設，確保民兵隊伍政治合格

　　我部始終不忘抓民兵隊伍思想建設，本年度完成了對12個村居的“民兵之家”創建工作，青年民兵有了活動的主陣地。根據年初民兵政治思想教育計劃，采取集中教育與分散授課的方法，落實四課教育，努力使民兵“四課”教育制度化、規范化，確保民兵隊伍政治合格。

　　二、認真搞好整組工作，民兵組織建設得到進一步加強

　　根據區人武部整組這個安排，我部及時將上級整組工作精神向黨政班子會議進行匯報，成立了xx鎮民兵整組工作領導小組，任務分配方案，細化操作程序，嚴肅整組紀律，并召開民兵營長會議進行全面安排落實，通過整組組建應急救援分隊30人、步兵分隊20人，抗洪搶險分隊10人、警戒分隊20人、偽裝分隊30人、機械修理分隊分隊10人、醫療救護分隊10人、步機分隊90人、二炮預編7人、普通儲備41人，在點驗大會上，到點率100%。并根據區部要求完善了預備役人員管理，組建大學生民兵班，圓滿完成上級賦予的'整組任務。

　　三、落實民兵訓練制度，做好非戰爭軍事行動準備

　　新時期面對可能出現的新問題，如何防范和處置各類突發事件，如大規模群眾集訪、重大自然災害等。我部人員利用外出學習契機，積極向專家學者請教。完善各類應急預案的和器材準備，組織應急分隊進行演練。

　　四、積極宣傳發動，認真做好兵役登記及征兵工作

　　根據現階段征兵工作難現象，我部采取提早發動把宣傳教育工作結合到平時的工作中去。征兵期間共制作宣傳橫幅30條、宣傳單1000份。加強《兵役法》宣傳教育，認真做好兵役登記工作。本年新增適齡青年426人，確定預征對象78名，并在不同時期關注他們的思想動態，征兵工作開始后，我部及時調整征兵工作領導小組，制定工作計劃，經過體檢、政審，有21名適齡青年符合征兵條件，其中大專以上學歷2人、高中文化程度16名，初中文化程度3人。圓滿完成了上級軍事機關交付的兵員征集任務。

　　五、緊緊圍繞黨委政府中心工作，帶領民兵投身社會主義新農村建設

　　圍繞我鎮的“南部沸騰”計劃，我部積極開展工作，主動參入土地征收和拆遷工作。

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