學風建設團日活動總結

時間：2022-10-08 16:51:54 總結我要投稿

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2022年學風建設團日活動總結范文（精選7篇）

　　一次精彩紛呈的活動結束了，這次活動讓你有什么啟發呢？不如來好好的做個總結。那么我們該怎么去寫活動總結呢？下面是小編整理的2022年學風建設團日活動總結范文（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

2022年學風建設團日活動總結范文（精選7篇）

　　學風建設團日活動總結1

　　古人云:“非學無以廣才，非志無以成學”。學風是一個校園學生綜合素質的集中反映，既體現著學生的外在形象，又體現著學生的內在素養。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的強大的精神力量，是校園全面貫徹落實黨的教育方針，提高育人質量的重要保證。全院各機構積極組織開展了“學風建設年”活動。我們也開展了各式各樣活動讓同學們在行動中改變自己的言行，共同建設我們學習的良好氛圍而出份力，用自己得行動渲染周圍的人。

　　1、2月29日晚上7:00在機械樓310“學風建設年”活動啟動儀式。在我班勝利召開;輔導員、班主任和08級數控高專4班全體同學共同見證此刻。我們在響應學院的號召下，我們還制定了以下幾點作為我們的目標;

　　一、我們要秉承“知行合一，始于至善”的校訓，樹立正確的學習觀、成才觀，努力做一個有理想、有作為的人，一個與時俱進的現代社會需要的人才。

　　二、要養成良好的學習習慣，端正學習態度。要刻苦鉆研，積極進取，做到不曠課，不遲到，不早退，不溺網，嚴格遵守校園的各項規章制度，用我們的實際行動促成校園良好學習風氣的構成。

　　三、要樹立“誠信是立身之本”的觀念，做到自尊、自愛、自省、自警。在學習和考試的過程中自我激勵，自我監督，誠信應考，展示我們大學生的真我風采。

　　四、要學會學習，學會思考。楊叔子院士說過，學習需要思考，思考使學習與實踐結合而交融。我們每一名學生要努力掌握學習的方法，要在學習中深入思考，理論聯系實際，不斷提升就業競爭力。

　　五、要樹立“學風建設，從我做起”的意識，積極參與校園的學風建設活動，從自身做起，從嚴要求，做一名貼合時代要求的高級應用型人才。

　　2、開展“做一名合格的大學生”主題班會活動

　　(1)時間:20xx年3月10日

　　(2)形式:各班的本次“主題班會”采取座談或演講的方式

　　(3)資料:透過以上方式讓每位同學談談自己的現狀，將如何做一名合格大學生，深刻反省自己，明確“逃課是誰的職責，沉迷網絡是誰的職責”，以及“我的人生觀”，解決同學中存在的`實際問題，引導同學找準定位，學會學習。

　　3、“網絡使用應有度，科學合理才健康”主題宣傳活動

　　(1)時間:20xx年5月21日

　　(2)地點:機械樓310

　　(3)形式:案例解讀;主題簽名。

　　對學風現狀進行深入分析，查找當前學生中存在的不良學風表現，剖析成因，找準根源，提出應對性措施，努力克服和糾正存在的不良現象。學風建設月漸進尾聲，但是學風建設仍會繼續并長期持續下去。在參加了學風建設活動之后，對自己今后如何正確的學習和選取就業都有了明確的計劃。

　　總而言之，良好的班風是培養高質量人才的前提和基礎。因為校園的教育管理活動都是透過班群眾這一基本組織形式實施的。所以，只有存在于班群眾之內的廣大學生樹立起勤奮學習，團結進步，健康向上的良好班風，校園的學風建設才能上水平，讓我們共同關注班級學風建設。

　　學風建設團日活動總結2

　　為期一個月的“學風建設月”活動已經結束，在全體同學和老師的共同努力下，課堂出勤率明顯提高，上課遲到率大大降低，學習風氣有較大好轉，課堂紀律有很大改觀。這些成績證明開展學風建設是十分必要和重要的，也說明了本次學風建設月活動到達了預期效果，良好學風、教風基本構成。本次學風建設月僅是我院學風建設中的階段性工作，透過一個月的齊抓共管，從基礎上改變學習氛圍不濃、學習風氣不正、學習成績不高的局面，進而探索和建立我院學風建設的有效途徑，為實現“教書育人、管理育人”打基礎。

　　下面，我從“學風建設月”取得的主要成果、目前存在的突出問題和下一步學風建設的主要資料三個方面總結前一階段學風建設，謀劃下一階段學風建設的主要任務。

　　一、“學風建設月”取得的主要成果

　　針對我院學生在學風方面存在的主要問題，本次“學風建設月”活動中我們確定了以抓基礎學風為重點，以營造良好學習秩序為主要資料的工作任務，并明確了四項主要工作:

　　一是抓課堂出勤。課堂出勤率是一個老大難問題，學生上課遲到、早退現象時有發生，上課吃東西的現象個性是上午第一節課吃東西的現象比較普遍。為抓好上課出勤率，一方面由學生工作處牽頭，加強對學生的教育和管理，透過輔導員、系部和學生工作處三級檢查體系狠抓上課出勤率，對遲到早退的學生進行通報并給予批評教育和紀律處分。另一方面由教務處牽頭，加強對任課教師的管理，要求老師上課務必點名，并詳細記錄遲到、早退和曠課學生。透過教學線和學生線的共同努力，在學風建設月期間，全院各班上課平均出勤率到達了95%以上，遲到率3%以下，上課吃東西的現象明顯改觀，到達預期要求。

　　二是抓早操、晚自習。早操、晚自習是培養學生養成良好生活習慣的重要措施，自開學第二周恢復早操、晚自習以來，各班級能夠按照要求組織學生開展早操和晚自習，除個別班級上課或有其他統一安排外，早操的平均出勤率到達96%，晚自平均出勤率到達95%。同時，很多班級能夠充分利用早操和晚自習的時間，開展一些與學習相關的活動。

　　三是嚴格請銷假制度。本次學風建設月期間對學生請假程序和審批流程進行嚴格管理，采取了輔導員初審、系部、學生工作處審核、主管院領導審批的流程，嚴格控制學生的請假。在“學風建設月”期間，平均每一天請假人數為6。85人，占在校生總數的0。5%，請假程序的規范化和流程化，直接提高了課堂出勤率和整個教學管理秩序，這項制度將長期堅持。

　　四是抓學生宿舍衛生。學生宿舍管理是校園管理的重要陣地，而抓好宿舍衛生就是要讓學生養成良好的生活習慣，“一屋不掃何以掃天下”，抓好宿舍衛生就是對學生進行素質教育。為此，我們開展了多頭并進的方式，由院學生會、輔導員、系部和學生工作處采取定期和不定期的檢查，督促學生做好宿舍衛生和安全工作。同時樹立典型，在學生宿舍衛生安全方面，“勵志班”的管理方式、檢查模式、評比形式已經被大多數班級所借鑒，宿舍衛生安全狀況有必須好轉。

　　在學風建設月期間，“全勤”學生為747人，占到學生總數的54%，有140名同學被評為“學風建設積極分子”，社會管理系20xx級老年服務與管理(2)班、20xx級家政服務(2)班、20xx級老年服務與管理(1)班;社會工作系09級救助(1)班、(2)班、2009級社區(2)班;社會管理系2009級物業(1)班、(2)班;假肢康復系20xx級假肢矯形器制造班、20xx級假肢矯形器制造班等10個班級被評為“學風建設優秀班級”，四個教學系認真開展工作，均到達學院提出的學風建設各項指標要求，均被評為“學風建設優秀系部”。這些成績的取得，來源于院領導班子的高度重視、來源于各系領導的親力親為、來源于全體輔導員的辛勤工作、來源于全體學生的積極參與。在此，我代表學生工作處向大家表示感謝，并呼吁全體同學在未來的學習生活中，持續好本次“學風建設月”活動中所取得的各項成果，為營造良好學風、校風貢獻自己的力量。

　　二、目前存在的突出問題

　　一個月的學風建設工作對廣大同學產生了深遠的影響，學生的課堂出勤、上課紀律、生活習慣、宿舍衛生等方面均取得了較好的成效。在看到取得成績的同時，我們也清醒的認識到在目前在學風建設中也存在一些突出問題，個性是同學們從思想觀念上、認識理解上和實際行動上還沒有真正轉變到建設良好學風中來。

　　一是同學們的學習主動性、積極性沒有從根本上實現轉變。主要體此刻，老師管與不管不一樣，輔導員要求與不要求不一樣，有人監督和沒有人監督不一樣。所以目前良好的學風基本上時依靠各部門、各位領導高度重視齊抓共管而構成的，并非是學生自主自愿的行為，學生中應付的心態占多數。期望同學們明確，良好的學風并不是應付，更不是走走過場。真正實現從“要我學”到“我要學”的轉變，我們還有很長的路要走。我們的同學與高校學生的差別并非是智力上的，而是自我管理上的。所以請同學們從自身成長成才的角度，從為家庭負責的態度，從為社會做貢獻的高度來認識學習，來提高學習的積極性和主動性。

　　二是同學們對學風建設的認識有待提高。一部分學生錯誤的認為這一個月的工作屬于折騰人，搞的自己身心疲憊。極個別的學生對學風建設存在錯誤理解但不透過正常途徑反映，只是消極對抗。以前有學生講，早上6:30起床太早了，因為休息不好所以上課要睡覺。同學們，校園的`很多老師不到6:00就要起床上班，一天工作后還要照顧家庭，甚至還要加班工作到深夜。說這些不是想告訴同學們老師比你們更辛苦，只是期望同學們能夠明白“天道酬勤”的道理。從這個角度而言，學風建設不僅僅是要營造良好的學習氛圍，更重要的是幫忙同學們養成良好的學習、生活習慣。用好的習慣來幫忙自己成長成才，來幫忙自己成為一個對自己、對家庭、對社會都有貢獻的人。

　　以上兩個問題是同學們思想上存在的問題，也是學風建設的深層次問題，認識上不清楚、不準確，行動上就不積極、不主動。學風建設月中所采取的各種措施僅僅是形式上的，要構成真正良好的學風、校風，關鍵在于同學們能否把思想統一到校園的要求上來，并從內心按照這樣的要求去做。

　　三、下一步學風建設的主要任務

　　為進一步鞏固成果，深化學風建設工作，下一階段我們要從四個方面著手，建立學風建設的長效機制，深入推進學風建設，使建立良好學風的理念真正深入到同學們的內心里，體此刻同學們的行動上。

　　一是開展學生學習動機調查工作，真正深入學生內心，了解學生需求，做到因材施教，建立貼合學生特點和校園要求的學風建設中長期方案。

　　二是建立多種渠道，搭建學生與學院、教師、有關部門交流的平臺，增進師生之間的相互了解，對相關問題達成共識，及時解決學生存在的問題，化解矛盾，推進學風建設。

　　三是開展“學風建設座談會”、“學風建設主題班會觀摩活動”、“我為學風建設建言獻策”等相關活動，在廣大學生中營造“學風建設促我成長”的觀念，使學風建設的理念、方法、措施在廣大學生中真正做到入腦、入心。

　　四是組織多種形式的課余文化活動，豐富同學們的課余文化生活，做到寓教于樂，使同學們有持續充沛的精力、良好的精神面貌投入到學習生活中。

　　“雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越”，一個月的學風建設活動取得了良好的成效，但這僅僅是開始。在未來的學風建設中，我們要深入貫徹學院“從嚴治校”的方針，圍繞“特色鮮明、質量過硬、國內一流、人民滿意”的辦學理念，加大制度建設，推進養成教育，嚴格獎懲制度，豐富工作載體，穩步推進各項學風建設工作。期望全體同學必須要珍惜這來之不易的良好學風氛圍，提高對自身的要求，從此刻做起，為建立優良學風，為自身成長成才而努力!

　　學風建設團日活動總結3

　　學風建設的重要性是毋庸置疑的。對于開展這次以學風建設為主題的團日活動我認為是很有必要的。班級學風建設工作做的好壞會直接影響到班上同學學習的熱情。因此，作為本次活動的組織者，我深切地感受到自己責任的重大。雖然說一次活動不能完全把班級學風建設完成，但我希望能通過這次活動提高全班同學的建設意識，加強班級學習的氛圍。

　　可能一些同學對學風建設并不是很重視，而且不愿聽取別人給他講解學風建設是如何的重要，就算聽了也是當耳邊風。認識到這一點，我決定不會給他們直接灌輸學風建設的重要，而是要通過這次活動讓同學們體驗到學習的樂趣，讓他們能從這次活動中真正地學到一些有用的知識，尤其是安排他們在活動前期的準備，更讓他們學會如何去利用網絡去搜集有用的資料。最重要的`是他們能真正地參與到這次活動中去，也就是要調動大家的積極性。我認為這才能達到本次團日活動的目的。

　　總的來說，本次活動進行得比較成功，甚至有些出乎意料。首先讓我感到很欣慰的是，全班同學到會，而且大部分同學都積極的做好了充分準備，有的同學搜集到的資料比我的還要多。活動現場十分熱鬧，每個同學都融入到活動中，大部分同學都在活動中有精彩表現，活動整個流程運行得很順利，主要是同學們都熱情飽滿地參與活動。由于活動主要以一個寢室為單位，所以本次活動還增進了同學們的合作能力。大家分工合作，達到互相學習的效果。在競答的環節，我很

　　高興看到部分同學之間的競爭場景，培養同學們的競爭意識也是非常重要。試想一下，要是全班形成一種“爭先恐后”的氛圍，那班級建設將自然而然地形成了。

　　但本次活動也存在著不足。比如對活動時間的控制上。由于各種原因，這次活動時間較晚，準備得仍欠充分。在活動時，有時現場太過于熱鬧，有個別同學顯得太過于活躍，造成現場出現短暫的混亂，故對活動現場的氣氛的控制上也有待加強。

　　對于此次活動，本人也獲益匪淺。我主持了本次活動，也很好地鍛煉了我的表達能力和應變能力。或許在講臺下你有很多想法，但當站在講臺上時你會發現有很多自己想不到的東西。而且我發現，與同學這般的互動也是一種很大的樂趣。我感覺到自己的責任，雖然有很多事情要忙，在一定程度上約束了一點自由，但有責任，才能迫使自己不斷進步。我要想一些別人不曾想過的東西，這樣使我的思維得到拓展，想問題更有深度。

　　學風建設不是一次活動就能搞好的，也不是一個人的事情。我們還要在以后不斷加強同學們學風建設的意識，將全班動員起來，共建和諧的電科一班。

　　學風建設團日活動總結4

　　20xx年10月28日至11月15日，我班32名團員青年參加到一項主題為“德育才情共培養，學風建設我同行”的思想政治教育和精神文明創建活動中去，強化自律意識，進一步端正學習態度，營造良好的學習氛圍，努力建設優良學風，從而更好的建設社會主義事業。

　　在該項活動中，我班全體團員通過易班和微博平臺，積極參加了學校的“學風內涵大討論”線上活動，匯總后共評出《學生課堂守則》5條（見附錄）。

　　在前期準備中，團支書在認真閱讀關于在金融管理學院各基層團支部開展“德育才情共培養，學風建設我同行”主題團日活動的通知后召集本支部團干部開會，制定活動計劃，并對人員進行了安排。隨后團干部們在支部中對本次團日活動進行了宣傳、動員。

　　第一部分是對前期班級學風建設中的不足進行總結，討論建設措施并形成切實可行的學風公約，端正同學們的學習態度，提高班級的綜合素質。全體班委及支部團干部通過平時點點滴滴的.觀察一致認為我班總體的學風狀況尚屬良好，但問題不是沒有。例如部分同學仍存在遲到情況，尤其是寒冬即將來臨，若不及時加以重視，這個問題必會愈演愈烈。

　　第二部分是征集《學生課堂守則》部分。團支書通知后，全體團員通過易班和微博平臺，積極參與到了學校“學風內涵大討論”的線上活動中。大家集思廣益，對《學生課堂守則》的征集提出自己的意見。通過后期評選和匯總，共選出同學們自己提出的守則5條。第三部分是根據我班實際情況開展的各活動。包括圍繞“我愛學習”為話題，在班級易班主頁上開展“曬學習經驗”、“曬貿院最佳讀書地”、“最動人的學習瞬間”、“最不能容忍的課堂行為”等活動，評選“學習達人”等。在“找出身邊的學風陋習”活動中，大家利用照片或視頻記錄下身邊同學學習生活中的陋習，還有同學以模仿扮演的形式再現，通過這種方式，團員們都深刻地認識到了自身的不足，并決心在今后加以改正。支部內各黨員青年和入黨積極分子也在考勤、課堂秩序維持、尊師重教等方面起到了帶頭表率的作用，主動服務老師和同學。

　　不少團員在活動結束后都認為這次的團日主題活動能夠利用現代話的溝通工具，貼近大家生活，同時內容也十分豐富，集思想性、教育性、知識性及趣味性于一體。自己在參加活動后，強化了學習意識，端正了學習態度，活動的舉辦十分有利于我們學校形成良好的學風、校風。

　　為了適應新形勢、新任務的要求，促進大學生的全面發展，學風建設成了當前教育改革和深化的首要任務。這次的團日主題活動牢牢切合該任務，通過切實有效的方式調動起了團員們的積極性，使大家踴躍參加到了活動中來，為明確我班學風建設的目標，使學風建設深入人心起到了不可估量的作用。

　　從這次活動中我們也看到了在組織團日活動中的一些不足之處。比如策劃時考慮不夠仔細，致使在實際活動中遇到了一些問題；電腦操作時的一些技術問題沒有很好地預見到；活動中對于整個活動氣氛和同學們積極性沒有充分調動起來等等。這些都是在以后的團日活動中亟待解決的，我們將會避免同樣問題的發生。在今后的工作中，我們一定會總結經驗教訓，揚長避短，將工作做得盡善盡美。

　　20xx.xx.xx

　　學風建設團日活動總結5

　　學風建設是教育與學習中一個永恒的主題，它是培養高素質人才的重要組成部分。它包括學生的學習態度、學習目的、精神面貌、學習成績、考試風氣等。優良的學風是保證提高學習質量的重要條件，更是學校求生存、創品牌、謀發展的基礎。一個大學生只有在優良的學習風氣下才能健康發展，成為一個人才。

　　學生的基本任務是學習,所以學風建設首先要培養一種勤奮向上、嚴謹治學、刻苦鉆研、勤于思考的良好學風,這正是學生具有正確的學習目標、動機和動力的具體體現,也是學生成為德、智、體、美全面發展的合格人才的基礎。結合我班具體情況，學風建設的目的是通過一定時間的努力，在我班形成求真務實的.踏實學風，養成良好的學習生活習慣。

　　經過學風建設班會之后我了解到了學風的重要性，在以后的學習中我一定要端正學習態度，激發學習動力，培養學生嚴謹求實、刻苦鉆研、勇于創新的學習態度。為了達到這個目標，我對自己做了以下幾個要求：

　　1、嚴格遵守考勤制度。在開展學風建設班會之后我要按時上課，并督促副班長認真監督我的到課狀態。

　　2、為了提高自己的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，努力學習英語。為了有把握的迎接大學英語六級的到來，針對性的重點學習英語的技巧方面，我每天堅持一小時的背單詞，每天堅持一篇英語閱讀。

　　我相信通過以上學風建設工作的開展，我院的學風情況將會有較大的轉變，并取得了不少可喜的進步，我想這主要主要表現在：越來越多的學生能夠主動地認識到良好學風對自身學習的重要推動作用，大部分學生都強烈渴望良好的學習氛圍，并能積極主動地投入到學風建設中，而且我班正課的出勤率有了一定的提高。

　　學風問題深刻地影響著學生今后的進步和學校未來的發展。同時學風建設是一項系統工程，是系統內外各種要素相互作用的長期積淀，不可能畢其功于一役。必須堅持內外兼治、綜合治理、持之以恒的建設原則，學風才能呈現出新的面貌。我班將在接下來學習生活中保持現有狀態，將學風建設進行到底。

　　學風建設團日活動總結6

　　一．活動背景：

　　1.基本情況簡介：四川文化產業職業學院為嚴肅本校校風校紀，決定于2016年4月起針對我校學生在校內騎行自行車，穿拖鞋進出校園，攜帶早餐進入教室，校外租房，學生穿著較不規范等較不文明行為進行紀律排查。為響應學校號召，共青團仰恩大學法學系委員會各部門積極舉辦“學風建設月”系列活動，以配合學校紀律排查活動，

　　二、活動時間

　　2016.4.20下午3:30

　　三、活動宗旨

　　學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為促進我校學風建設的深入開展，鼓勵廣大學生勤奮學習、積極向上，保持優良的學風，結合我班學風建設的實際情況，特制定我班學風建設月活動方案

　　四、活動目的

　　1、通過組織學習規范、校風校訓等有關知識的學習及檢查、督促，培養學生良好的學習行為習慣和嚴謹求實的.學風，在全班學生中積極營造良好的學風建設氛圍，為全班學風建設的蓬勃開展奠定堅實基礎。

　　2、通過組織學習，使每個學生能夠對照學習規范，反省不足、改正缺點，使“牢記校風、踐行校訓”成為每個昌大學子的自覺行動，解決教學場所生活化等突出問題。

　　五、活動要求

　　在全班范圍內展開，每個同學積極參與，每個班委做好帶頭作用并做好自己本小組的活動開展情況，十二月八日前將總結書交到班長處。

　　六、活動內容

　　1、組織領導

　　營銷一班學風建設領導小組負責此次活動的組織領導工作。學習委員按照“活動方案”具體實施，班委會進行檢查、監督。

　　2、活動內容：

　　1.召開學風建設月動員班會（11、7）

　　2.學風問卷調查（學習委員負責）

　　3.文化沙龍（副班長負責）

　　4.提倡理性使用電腦（生活委員負責）

　　學風建設團日活動總結7

　　學風是一所學校的靈魂，這個靈魂的建設需要所有的人共同努力。作為一名學生，學風即“學校的、學術界的或一般學習方面的風氣”。

　　學風建設是高等學校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學校實現培養目標的重要條件，是衡量辦學水平的重要標志。良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對學生產生著強烈的熏陶和感染，激勵學生奮發努力，健康成長。

　　在這新學期的開學之際，我們應該吸取上一學期的教訓，重視學習的重要性，端正自己的想法和觀念，力爭在學風建設方面做出自己的努力。

　　現今，由于高校連年擴招，大學高等教育從“精英化”向“大眾化”轉換。學生的素質存在差異，再加上社會上一些不良風氣的沖擊，學風建設承受了嚴峻的挑戰。在如此關鍵的時刻，如果沒有對大學學風進行改善、加強，則日后逐漸產生的后果是難以想象的。因此，學風建設是考驗高等院校能否培養一個新時代真正德才兼備的.人才！

　　大學生的知識得到了擴充，但與此同時，學風方面則有著嚴重的不足，因此，一場關于學風建設的討論由此而展開。為此，我們將開展以“學風建設我先行”為主題的團日活動。

　　一、活動目的

　　對學校相關政策的進一步學習，培養個人良好的學習行為習慣和嚴謹求實的學風。在全班學生中營造良好的學風建設氛圍，為全班學風建設的蓬勃開展奠定堅實基礎。

　　活動策劃：xx

　　活動宗旨：在新學期到來之際，大家一起端正學習態度，共同為學風建設而努力，

　　每一個人都從自己做起，才能做到真正的學風建設。

　　活動時間：20xx-4-4

　　活動地點：7D305

　　活動對象：12土木3班全體同學

　　預期效果：通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都認識到認真學習的意義。并振奮我班的精神面貌，端正同學們的學習態度，提高我班的綜合素質。

　　特色創新：此次活動的持續時間并不在于舉辦團日活動的這一天，而是貫穿整個學期甚至整個大學，因為良好的學習氛圍對于

　　學習也是至關重要的，所以將整個班級按寢室分為幾個小組，由寢室中最認真學習的人擔任組長，負責監督整個寢室的學習情況。