話劇表演總結(jié)（精選7篇）
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的話劇表演總結(jié)（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
話劇表演總結(jié)1
為了促進(jìn)同學(xué)們造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，從而增強(qiáng)心理素質(zhì)的目的。同時，也給廣大同學(xué)提供一個創(chuàng)作劇本，展現(xiàn)自我魅力的舞臺，進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生的心理健康教育，繁榮我校的文化氛圍。我們院部舉辦了心理情景劇劇本創(chuàng)作大賽活動。此次活動總結(jié)如下： 現(xiàn)從此次比賽活動的背景、實(shí)施效果、對學(xué)生積極影響等幾個方面做如下分析：
一.活動背景：
隨著新學(xué)期的到來，同學(xué)們對大學(xué)生活都逐步適應(yīng)，但某些問題亦須及時解決。為此，13級心理委員欲通過心理話劇表演來反映同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的方方面面點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是同學(xué)們關(guān)注身心健康，保持良好的學(xué)習(xí)狀。
二、活動實(shí)施過程及效果：
1實(shí)施過程
在進(jìn)行大賽前，大多數(shù)干部和心理委員在沒有弄明白心理話劇是什么的情況下，就組織學(xué)生排練心理話劇，各干部只能“摸著石頭過河！”
2、效果分析
心理情景劇是一種通過學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的形式來反映大學(xué)生學(xué)習(xí)、情感、生活、以及人際關(guān)系等方面內(nèi)心體驗的表演形式。心理情景劇的形式生動活潑，學(xué)生參與性、互動性強(qiáng)，可以進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗，為學(xué)生提供一種發(fā)現(xiàn)、思考及
解決自身心理問題的思維方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我心靈的健康。我校平常注重學(xué)生心理。而且通過此次比賽，有不少的同學(xué)過了一番做編導(dǎo)的癮，同學(xué)們的興致十分高漲。
3.現(xiàn)場秩序方面：
整個活動的過程中秩序維持的工作人員安排過少，導(dǎo)致現(xiàn)場有些嘈雜，影響活動整體效果，給參與者留下不太好的印象，因此活動現(xiàn)場秩序維持的工作人員一定得事先安排好，以防現(xiàn)場太過嘈雜或是不可預(yù)知的事情發(fā)生。
4.應(yīng)急預(yù)案方面：
此次活動并未事先有緊急預(yù)案的準(zhǔn)備，對一些突發(fā)事件是活動現(xiàn)場臨時做的決定，雖然事情很好的解決了，但如果有事先準(zhǔn)備好的應(yīng)急預(yù)案，活動將會舉辦的更加順利。活動的應(yīng)急預(yù)案是整個活動中不可缺少的一部分，由與各系的活動負(fù)責(zé)人都是大一的心理委員，沒有舉辦活動的經(jīng)驗，考慮的并不是很周全，活動中慘痛教訓(xùn)課一事他們以后在考慮事情上會更加的細(xì)致。
5.演員挑選方面：對于參演隊伍的干預(yù)力度不夠，在心里情景劇的表演方面有的經(jīng)驗不夠，對于劇本與演員的挑選沒有一定的評價標(biāo)準(zhǔn)，但是由于以班級為主體參與競賽，更多的還要考慮班級以及專業(yè)內(nèi)部的和諧問題，在很多方面尊重了班級的意見，但是結(jié)果表明：經(jīng)驗，劇本本身缺乏深度以及演員的表演功底的不足使最后的結(jié)果并沒有到預(yù)期的目標(biāo)。
三、活動在學(xué)院內(nèi)形成的影響
這次活動是學(xué)院為進(jìn)一步普及心理健康知識，提高同學(xué)們的心理健康意識，促進(jìn)學(xué)生個性健康發(fā)展而舉辦的。通過這次活動，同學(xué)們通過對比自己和劇中人物，明白了一些一直困擾自己的事情，
從而心理壓力得到了釋放，為今后更好地學(xué)習(xí)和生活提供了條件。同時，通過話劇比賽活動，同學(xué)們的默契度有所提升，并且豐富了自己的課余生活。
四、小結(jié)
總而言之，此次心理情景劇大賽雖然辦的不是很成功，但是同學(xué)們的積極是值得肯定的。當(dāng)在此次活動里，我們的工作出現(xiàn)了一些問題和不足，但我們相信，道路是曲折的，前途是光明的。我們會總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，并爭取在下一次的活動中，再接再厲，越辦越好！
話劇表演總結(jié)2
兩個星期彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。
兩個星期的磨刀煉陣，按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子的點(diǎn)滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了，然而直至目前，我卻對自己這些許的光澤沒有信心——雖然我堅信自己不是銹鐵！
這次辦會我被安排在秘書組，負(fù)責(zé)秘書組的所有事情。前期工作主要是采購辦會所用的材料和用品，聯(lián)系外校嘉賓。這幾項工作雖然很瑣碎、輕松，但是需要的時間比較長，雖然是這樣，我還是很認(rèn)真的完成任務(wù)。初賽當(dāng)天，我負(fù)責(zé)作為評委，對參賽選手進(jìn)行刪選，選出總體表現(xiàn)比較好的參賽節(jié)目，雖然全程都在觀看，可是要對每組節(jié)目都要提出自己的意見，雖然看起來很簡單，但是需要很大的集中能力，而且對每組都要持公平和一視同仁的態(tài)度，對選手公平，才是對自己和他人的負(fù)責(zé)。到了決賽的當(dāng)天，我負(fù)責(zé)會場的布置，安排老師和嘉賓的座位，還被臨時安排負(fù)責(zé)選手的麥克風(fēng)需要。從早上9點(diǎn)開始工作，忙到下午比賽結(jié)束，雖然很累，很辛苦，但是我卻樂在其中，感到很充實(shí)很幸福。特別是看到選手在我們布置的'會場上表演，我感到非常的自豪和擁有幸福感。
這次比賽總的來說辦得還是比較成功的，雖然比賽現(xiàn)場出現(xiàn)了一些小問題，但是還是可以完美的解決。如果能把更多小的細(xì)節(jié)處理好，這次的辦會會很加完美。就比如說，在比賽當(dāng)中，麥克風(fēng)對一個選手來說非常的重要，但是我意識到這一點(diǎn)，就在比賽時特別注重這一細(xì)節(jié)，每次在下一組選手上場時， 我都會安排好每一位選手都可以拿到麥克風(fēng)，只有這樣，才會提高選手的表演水平。所以，我認(rèn)為細(xì)節(jié)決定成敗，辦會過程中，一定要特別的注意細(xì)節(jié)的處理和安排。
在這次辦會當(dāng)中，我收獲到了許多，首先是通過辦會，我對辦會的流程和大概要注意的事情都有一定的了解，這對我以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。其次，我在處理事情的時候，懂得考慮全局，也更加的注意細(xì)節(jié)和小問題的解決，做事情更加的細(xì)心，處處留意有可能出現(xiàn)的狀況，并且能夠立即的找到解決的方法，盡量把錯誤降到最小。最后，在團(tuán)體的合作過程中，與同學(xué)和師妹都建立了良好的團(tuán)隊意識和深厚的感情，更讓我明白到團(tuán)隊的力量的巨大，讓我了解到在日后的生活和工作中，一定要處理好人際關(guān)系，樹立團(tuán)隊意識，與同事友好相處，這樣才能開心、輕松的完成任務(wù)，才能提高工作效率。
在這之后，我希望我還能有這樣的鍛煉機(jī)會，讓我在學(xué)校的關(guān)懷下，壯大自己，為自己日后的工作打下良好的工作基礎(chǔ)，開啟我的人生之帆。在這里，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和關(guān)注，也希望學(xué)院的工作越辦越好。
話劇表演總結(jié)3
經(jīng)過數(shù)周的行動和心理準(zhǔn)備，終于迎來了一年一度的校園心理情景劇表演大賽。說實(shí)在的，對于我來說，本次的工作準(zhǔn)備是略顯不足的。在看過其他幾個院系的決賽后，明顯感到差距。
此次活動我是負(fù)責(zé)初、決賽評分表制作；互動環(huán)節(jié)題目挑選和PPT制作；情景劇統(tǒng)分計時以及賽后名單整理工作的。雖然有了上次心理知識競賽的經(jīng)驗，但此次的工作質(zhì)量卻顯得不夠理想。
首先，在表格制作時，不夠仔細(xì)，在經(jīng)過數(shù)次提醒下，屢次修改。在最初的版本上，制作相對單一，未能理解初賽和決賽的重點(diǎn)，使得初賽評分表與決賽評分表的格式雷同，未能表現(xiàn)出決賽與初賽的差別。所幸在經(jīng)過提醒后，對初賽評分表進(jìn)行了重新制作，最終基本符合要求。另外，在排版和打印，我也犯了不少錯誤。在最初的表格制作時，能考慮到排版問題，致使前期工作白費(fèi)，浪費(fèi)了寶貴的時間。打印方面，初賽評分表的打印還算符合要求，但決賽評分表打印時，卻由于打印前調(diào)整的差錯造成明顯的失誤，使得表格的位置偏左、其中一條邊消失。在最后的打印上發(fā)生差錯，表示抱歉，以后會加緊注意。
在互動環(huán)節(jié)的題目選擇上欠缺考慮，只是在簡單比對心理知識競賽的前提下，未能考慮觀眾的程度，選擇的題目難度過于高。在PPT制作上未能考慮到實(shí)際效果，以及環(huán)境需要，PPT的基本色調(diào)過暗，不符合實(shí)際現(xiàn)場要求。結(jié)果就是，最終的PPT不能使用，需要重新制作，增加了他人計劃外的工作，以及對精力的消耗。經(jīng)歷了這次的工作，增加了對于PPT軟件的操作經(jīng)驗，也使得我明白了，需要增加對OFFICE軟件的熟練操作的重要程度。
在關(guān)鍵的決賽的工作上，任務(wù)相對輕松，未出現(xiàn)過多失誤，表現(xiàn)的還可以。不過在開場前，道具的搬運(yùn)，出現(xiàn)了搬運(yùn)不需要的道具的錯誤，造成結(jié)束后搬運(yùn)回去的累贅。我認(rèn)為這次失誤的是溝通不足和對現(xiàn)場不熟悉造成的，首先對場地了解不夠，未能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場有的可以利用的道具(主要是桌椅數(shù)量和種類)，以及不能有效變通（如，長凳可以用多張靠背椅并排代替），由于與參賽隊伍的溝通不足造成道具準(zhǔn)備不足的問題。
話劇表演總結(jié)4
五月份是個激情四射的月份，也是個健康的時間。在這里我們系響應(yīng)院的號召，舉行了心理健康情景劇比賽，通過劇情的表演，來傳達(dá)正能量，來宣傳心理健康的重要性。此次的情景劇，對同學(xué)們的心理健康意識以及為人處世，相處方式都得到了很好的作用。同學(xué)們的精彩表演，所傳達(dá)的情感生動感人，非常接地氣，傳達(dá)了激情與正能量。現(xiàn)在，我將對本次的心理健康情景劇活動情況進(jìn)行詳細(xì)的匯報如下：
一、活動宣傳
為了更好的讓同學(xué)們知道這次情景劇，我們心理健康部做了一系列的宣傳活動，主要通過本系部的宣傳櫥窗，海報和相關(guān)人員在班級里進(jìn)行宣傳。
二、活動部署
請系干各班進(jìn)場和安排座位，本部門組織相關(guān)演出人員有序登場，退場，具體安排人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場的紀(jì)律和秩序情況。
三、活動演出
各班按照班級順序依次進(jìn)行，評委就位宣布開始并且點(diǎn)評打分。同學(xué)們的精彩表演，渲染著每個人的內(nèi)心。在表演中，有讓人捧腹大笑的滑稽動作和幽默語言；有讓人熱淚盈眶的的感人情感。劇情的感動，演員的付出，讓在場的人情感上滿載而歸。同學(xué)們的精彩表演，得到觀眾的認(rèn)可，陣陣的掌聲就是對他們的認(rèn)可。最后由統(tǒng)計員算出評委的分值，宣布比賽的名次。
四、活動結(jié)束
在這次的活動中，同學(xué)們受益匪淺。通過這次情景劇的演出，能夠更好地的傳遞正能量，體現(xiàn)心理健康的重要性。在以后的生活和發(fā)展過程中，相信大家擁有積極向上的心態(tài)是非常重要的。只要保持樂觀積極向上的心態(tài)，在生活中快樂就會一直伴隨著你，這樣就會擁有良好積極的心情和完美的人生。
話劇表演總結(jié)5
為了響應(yīng)全國大學(xué)生心理健康日，心理健康中心特舉辦此次心理劇比賽以推動心理健康知識的普及、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、拓展新的活動領(lǐng)域，營造積極向上文明健康的文化氛圍，增強(qiáng)大學(xué)生之間的溝通合作能力和集體榮譽(yù)感。同時為同學(xué)們提供了一個探討與解決心理問題的平臺。
活動大體分為活動組織，初賽，活動宣傳，活動準(zhǔn)備，決賽五個階段。
首先我們通過海報形式告知全院師生活動的舉辦時間，活動流程。同時召開各專業(yè)心理委員開會，在各專業(yè)，各團(tuán)支部組織動員學(xué)生參賽。通過這樣使得許多同學(xué)了解比賽，以及對表演有興趣的同學(xué)參與比賽。效果良好。
給予各團(tuán)支部足夠的準(zhǔn)備時間以后，收集了劇本后召開了劇組負(fù)責(zé)人會議，告知初賽的具體事項。初賽邀請了學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)，心理健康中心主任等人成員作為評審。在初賽中，由于較好的前期準(zhǔn)備，協(xié)會對秩序的成功維持，以及觀眾和劇組們的配合，使得初賽舉辦圓滿成功，各參賽系表現(xiàn)優(yōu)異，準(zhǔn)備充分，為了精益求精，評委們還做了評價。
為增強(qiáng)活動的影響力，更好的普及心理知識。我們通過了海報，院廣播站，干事通知進(jìn)行宣傳。從決賽現(xiàn)場觀眾數(shù)量來看，宣傳獲得了成功。
活動準(zhǔn)備由協(xié)會負(fù)責(zé)，由對舞臺布置具有經(jīng)驗和能力的干事進(jìn)行舞臺布置，通過科學(xué)合理方式安排節(jié)目順序，為了保障活動質(zhì)量，協(xié)會和社團(tuán)聯(lián)合會文體部付出了大量心血。
決賽表演精彩紛呈，有讓人捧腹不禁的場面，有讓人潸然淚下的場景，最后在由心理中心湯老師做本次活動總結(jié)，本次大賽劃上圓滿句號。從觀眾的反饋以及評委的點(diǎn)評來看，活動取得了良好的教育意義，同時也肯定了心理健康中心的作用。
從總體上來看，本次心理劇初賽取得圓滿成功，同時也感謝為本次活動付出辛勤勞動的協(xié)會指導(dǎo)老師和幕后的協(xié)會成員，期待“525”決賽，在此預(yù)祝“5.25”圓滿成功。
話劇表演總結(jié)6
媽媽回來告訴我， 《小學(xué)生導(dǎo)刊》邀請我們班演一場童話劇，我的心好像插上了翅膀，飛向快樂的天空。
第二天，我和劉琳就迫不及待地尋找《小豬開旅館》的演員。憨憨的黃凱迪演熱心的小豬。調(diào)皮的海洋演可愛的小狗。活潑的田密演白天睡覺的貓頭鷹。瘦小的周睿演行動緩慢的蝸牛。我演倒掛著睡覺的蝙蝠。劉琳演自信大方的小馬。我們都很滿意自己的角色，也非常期待排練。
我們的編導(dǎo)是一個漂亮的大學(xué)生。她告訴我們，演童話劇動作和表情要夸張，這樣才能吸引臺下的觀眾。
在排練的過程中，發(fā)生了一些非常有趣的事情。一次，田密正在和黃凱迪對劇本，原本是“我習(xí)慣白天睡覺，晚上活動”，卻一不小心說成“白天活動，晚上睡覺”，我們捧腹大笑。
第一次錄音，大家都有點(diǎn)緊張，有的忘臺詞，有的錯臺詞，還有的串詞。錄到最后，眼看就要成功了，胡宇航打了個大大的“嗝”，錄音泡湯了，又要重來。第二遍，到了關(guān)鍵時刻，編導(dǎo)姐姐的手機(jī)響了，“你爸找你，你爸找你……”鈴聲越來越大，正在錄音的黃凱迪忍不住笑了。哎，錄音再次泡湯。經(jīng)過大家的努力，第三次錄音終于成功了。
表演當(dāng)天，輪到我們上場了，雖然有點(diǎn)小緊張，但也有點(diǎn)興奮。田密在出場時清脆的咳嗽聲響徹全場。雖然有小插曲，但是我們的節(jié)目表演很成功。隨后，曼妙的音樂響起，我們擺出各種POSE謝幕。
話劇表演總結(jié)7
拜見李慧芳先生，談到杜十娘，先生說很喜歡這個戲，作為風(fēng)塵女子，她不是簡單地愛李甲的，能跟他一起走，這說明對李甲是有感情的，但是人都在變，李甲在那種特殊情況下，改變了初衷，但杜十娘早有打算卻留了心眼，直到情感徹底爆發(fā)，再到取寶跳江，這都是一步一步的變化，演員要掌握好脈絡(luò)分寸
很多人都不注重塑造人物，更有人認(rèn)為演員跟演人物沒關(guān)。其實(shí)不然，舞臺演出的是故事，故事的核心是人物，要想塑造好人物，使故事更生動，就得深挖人物的情感和變化過程，表演不是無根之源，舉手投足都是有生活來源的，前輩們純熟了出神入化了，我們則需要細(xì)心品味每個動作的淵源，不是單純模仿
還以童芷苓為例，她在舞臺上很活分，但不造作，每個動作表情都很自然得體，貫穿全劇的人物，每場都會給你不同的感受，俏麗的韓玉姐；威嚴(yán)的武則天；狠毒的王熙鳳；哀怨的田氏等等都表現(xiàn)那么到位，讓你覺得現(xiàn)實(shí)中就是這樣。同是帝王又同是表現(xiàn)母愛，武則天與蕭太后就表現(xiàn)的不同，這才叫演戲
很多人學(xué)這些前輩們，只是照模子去刻，人家舉手他也舉手，可是他并不知道這里為嘛舉手，根本就不去溯本求源，還有就都去是追求美了，怎么漂亮怎么來，怎么能叫好就怎么喊，完全脫離了人物，因此戲演來乏味。戲曲表演是唱念做表舞，我一直覺得同等藝術(shù)水平下，以懂得如何塑造好人物，為上乘。
表演是一個深層次的學(xué)問，不是說先生這么教了，我就一模一樣的去刻模子，要有頭腦多問幾個為什么該這么做，要多讀書，特別是有出處的那些戲的相關(guān)書籍，還要多觀察生活，舞臺表演是生活的提煉。其實(shí)很多演員都很賣力，但就是都不注重刻畫人物。老先生是用巧勁，小先生們是用拙勁，這就是差別。
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