八年班主任的工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，讓我們好好寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的八年班主任的工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年班主任的工作總結1
本學期我擔任三年級的班主任工作，主要做了下面幾方面的工作:
一、深入學生、親近、了解學生。
為了能更加深入地了解學生，親近學生，本學期開始，我用心深入班級，深入學生，同時透過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現。在一個學期的接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的理解潛力，學習的用心性也比較高。但也有些學生自我約束潛力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫忙老師管理好班級。有些孩子作業不認真。
針對學生的特點以及學生中存在的問題，我總是尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，理解我的批評、教育了。所以，經過一段時間的努力后，學生的作業有了明顯的進步。
二、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣。
學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、構成良好班群眾的基礎。而良好習慣的養成，務必從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。
第一、行為規范教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規范資料，督促學生在思想上提高認識，平時，發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范。
第二，群眾主義教育。開學來，透過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的群眾活動，增強學生的群眾榮譽感，樹立群眾意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼。
第三，學習重要性教育。開學時，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課狀況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫忙;二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成狀況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，一旦發現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫忙，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習用心性得到提高。
八年班主任的工作總結2
本學期，我擔任高二(5)的班主任。高二(5)是文科班，全班共有學生55人，其中女生39人，男生16人，住校生18人。本學期，我班在學校領導的關心下，在德語處的正確領導下，在任課教師的大力支持與配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，先將本學期工作總結如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務教學工作為中心。立足班級常規工作，狠抓學生的養成教育，培養良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的班風和學風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，注重學生情操的陶冶，關注學生的心理變化，引導學生樹立正確的人生觀與價值觀，促進學生形成健康的個性與健全的人格。
二、注重班級文化建設
1、確定班級奮斗目標：爭當學習排頭兵，爭創優秀班集體，共創友愛和諧大家庭。
2、制定班級公約。班級公約主要從學習方面，班務方面，衛生方面及日常規等五個方面入手，使班級管理制度化，并將班級管理公約張貼，以便每一位參照規范自己的言行。
3、打造班級精神：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
4、建立班級日志及記錄。由值日組長填寫記錄，他們以書面的形式記錄班級的大小事件及各種情況，發表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為。總之對班級進行總結、評價，展望或提出要求，并在班會課上由班長或團支部書記宣讀。
三、立足常規，做好班級管理
1、每周一次的班會，由班委總結上一周的概況，肯定成績，指出不足，表揚由進步的學生，并制定下一周的班級奮斗目標。
2、作為輪流制。每周調動一次座位，前后左右滾動，為每一位學生創造最佳的學習機會，增強每一位學生學習的信心和動力。
3、建立學習激勵機制。每次各科單元測試，單科前幾名的學生我們都要進行表揚，對課堂上發言積極，作業認真的同學公開表揚，安排學習委員以月為單位，對同學們的學習進行評價。
4、值日組長輪流填寫班級日志，班委成員輪流查閱，掌握班級各方面的一手資料。
5、對學生的成長記錄袋定期查閱，指導學生通過自己成長的點滴記錄，樹立學習的信心，克服困難挫折的決心，與此同時，通過學生成長記錄的查閱，亦可及時地了解學生的心理狀況，可及時的與學生交流溝通，疏導潛在的心理疾患。
6、制定學生學習成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況，監控學生的整個學習過程。
7、衛生工作常抓不懈，實行勞動委員負責制，責任到人，制度明確，班主任隨時檢查監督，確保同學們有一個整潔的學習環境。
四、加強班委會建設，充分發揮班團干部的作用
首先經過學生們無記名投票選出班干部，組成完全民選的班委會與團支部;其次明確各班委的職責。實行班干部輪流值日制，以便于及時與班主任溝通了解班級動態。
實行一周一次的班委會制度。由班長主持，了解前一周班級存在的各方面的問題，制定整改措施，發現好人好事，公開表揚。依據班級現狀，制度下一周的奮斗目標，并借此機會，對班委各成員的工作進行指導，引導班委成員學會工作，提高工作的藝術性。
五、安全教育常抓不懈
學校的安全工作是事關學生生命安危的大事，關系到廣大青少年的健康成長和人才培養質量，關系到千千萬萬個家庭的幸福，開學初在我班就發出了“真愛生命，關注安全”的倡議，配合學校的工作，認真組織學生學習相關的安全常識問題，諸如疾病的預防，交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育;如何預防煤氣中毒常識的教育等等，將培養學生安全常識意識放在首位。
六、加強與任課教師的交流，注重與家長的溝通
為了及時掌握班級學生學習的動態，在日常的工作中經常與任課教師互通有無，發現問題及時解決問題;主動與家長取得聯系。隨時關注孩子的動向，達到共同教育的目的。
總之，本學期通過一系列的教育工作，高二(5)班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將繼續努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優異的成績。
八年班主任的工作總結3
時間過得飛快，轉眼中考已經結束了，回憶這一年的工作，感慨萬千，初三學習與工作生活，可以概括為：忙、累、雜。不過在領導和各位老師的關心和幫助下，順利地完成了各項任務，取得了滿意的成績。下面我就從三個方面來談談自己一學期來的工作。
一、班主任的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。開學前，我做了詳細的工作計劃，規劃本學期的工作要點與打算。現在回憶起來，仍然記憶憂新。作為班主任的工作，本學期主要分為三塊。
1、一模考前復習工作
在教室上學的總人數為64人，雖然已經初三了，但在行為規范方面，仍需要班主任花較大的精力去管，再者主要是抓學生的學習，及時掌握學生的學習動態。在這個階段，我們主要的工作是體育中考，實驗操作考。尤其是體育中考，占用了我很多時間，每天體育課和課間時間，抓長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯的。在教學管理方面，我和課任老師緊密配合，分成各個學習小組，組長負責本組的學習匯報與總結。每天早上我基本上早早來到學校，我來這么早的目的，就是和學生們一起復習和看書，總結自己的得失，尤其是錯誤的方面，記載下來，也就是我們常說的錯題本，只有這樣，學生才會學得輕松。同時，我還定期召開學生成績分析會，和課任老師一起商討學習計劃，學習得失。真的做到與學生同甘共苦。在一模考試中，全校6個班，有330人，我班取得了很大的進步，全校前80名有16人，這是一個鼓舞士氣的成果。
2、二模提招前應對工作
一模考試結束后，各門功課基本上結束了第一輪復習，那么接下來就進行查漏補缺了。我們把他們各科的錯題進行了研究，發現他們在第一輪復習過程中，有不少知識點還有問題，和各科老師研討，進行針對性的做學生的思想工作，每天把晨讀時間做為問題的集中時間。對于不斷進步的同學給予表揚，對下走下波路的同學給予鼓勵。不斷提升他們的自信心。二模考試成績比一模還要好。
二模考試結束后，很快就是原范中提招，學生們的考試前的壓力大，我也在不斷給他們減壓，盡量減少不必要的失誤。考試結果喜人：原范中提招共走17人。我知道這是老師們共同奮斗的結果。
3、三模中考沖刺工作
提招結束后，學生的兩極分化更嚴重了，懂得學習的更加勁了，破罐破摔的也更嚴重了，作為班主任一方面要做好差生的思想工作：考一分是一分，省一分是一分，多考個分數就是給父母多掙個錢，能上高中的不上中專，能上中專的絕對不輟學，人生路漫漫，多給自己一個選擇的機會，到了最后鼓勵差生學習自己喜歡的科目，揚長避短，從而提高總成績。一方面做優秀生的促進工作：結伴學習，晚三學習輔導老師的課程，那必須的，不會要積極問，晚四自補弱項科目。自己做計劃，合理分配各科學習時間。對心理素質不太好的同學做思想工作，來調節他們的狀態。使他們以飽滿的熱情來學習。迎接挑戰。
對于五次模擬考試認真分析，總結成敗，采取對策。各科教師協調應對，共同為班級服務。中考又有新收獲。
八年班主任的工作總結4
一、管理思想：
用六個字概括：嚴、情、理、尊、法、力。
“嚴”對學生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求;
“理”就是講道理，嚴格要求的必須有道理，讓學生口服、心服;
“情”就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個學生;
“尊”當然就是尊重學生，無論哪一類學生。
“法”即定法律，也可以理解為定制度;
“力”即懲罰，但要懲罰分明，懲罰合理。
在實際的工作中，我是以此為基礎，以此為依據的。
二、抓細微，落實效
(一)抓常規管理
一個好的班集體必定是協調的、團結一致的、行為有規范的。要做到這一點，大家必須共同遵守辦事和行動的準則，又必須有各種約束的規定，這就是制度。有了制度才能保證行動一致，不至于偏離和各行其是;有了制度才能保證統一的嚴格紀律，是集體的活動井然有序;有了制度班主任才有管理的依據，才不至于隨意和盲目;有了制度才能形成集體的團結，并使學生的輿論有明確的指向。以下是我根據我校的實際情況，制定的一些制度：
1、早自習：
( 1)嚴格按照規定時間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續。 (走校生必須由家長打電話請假)
(2)到教室后，先將要交、要檢查的作業迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當面查收;接著按老師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。
2、上課：
(1)課前要準備好學習用品，拿出與上課有關的課本、筆記本、文具盒等學習用品，并放在桌子的左上角。
(2)提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學們準備侯課。同學們坐在座位上等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預習一下上節課和本節課的有關內容，讓學生進入到“我要學”的狀態。
(3)坐姿提出明確的要求“身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上”。
3、課間：
一切活動要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。參加課間輕松愉快的活動;不允許在樓道內聚堆兒，逗留(不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀);未經許可，不要走進教師辦公室;不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動。
4、清潔衛生制度：
(1)教室內要保持整潔、衛生，不準隨地吐痰;不準用粉筆頭打著玩不準在墻上亂涂亂畫。
(2)每天教室衛生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊;黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關好、鎖上;勞動結束，由勞動委員驗收方可離開。
(3)課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允許亂寫亂畫，保持干凈。
5、課間操制度：
每一位同學在課間操前不允許去廁所，下課后迅速到操場集合準備做操。
6、走校生：
(1)出入校門必須佩戴校牌，在進校門或見到老師時應主動向老師行禮問好，聲音響亮、面帶微笑、親切自然。
(2)每天早上、中午、下午都要按時上學，按時回家，每天中午放學到操場聽從值周領導安排到操場按班排隊集合，時刻注意步行或坐車、騎車的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧，不準進入網吧，不準坐無牌照的車輛和摩托車。
7、住校生：
晚上下晚自習后要求每個學生先去廁所，然后再回宿舍洗漱，最后上床休息。并且要求提前安靜休息。不允許在樓道、宿舍逗鬧、大聲喧嘩，不允許串宿舍。
8、每日反思：
每天利用第8節課頭放學的7—8分鐘時間，讓學生對自己一天的表現進行反思，找出問題所在，也要提出希望。這樣就能做到日清日畢。
八年班主任的工作總結5
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。我的班主任工作總結如下：
本學期結合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面，主要以學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。
一、做好輿論宣傳工作，營造積極進取的備考氛圍
班主任應該成為學生的心理保健醫生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學生的心理共鳴。高三的學業壓力很大，減壓的問題一直是我最關注的，當然教育需無痕，有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力、每一次月考后都要和學生進行談話,關心和鼓勵他們,讓他們有增強自信心、
1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。
做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養德智體全面發展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環境，重視的是學生的共性。為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;
理想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標。
態度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習身邊的榜樣，激發學生的學習的主動性與積極性)。
信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學習反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教育的作用。
3、班級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考內容和方向，對學生起到了引領指導作用。從實施情況看，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步。
二、建設良好的班風和學風，幫助學生形成高質高效的學習習慣
1、重申校紀和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內肅靜，每名學生都有事做，為創建一個良好的備考環境打下基礎。
2、加強學法指導。根據“新教材、新課標、新教法”的特點，依據高考形勢的變化，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：
(1)課前準備：備好課。
(2)認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
(3)了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
(4)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
3、培養良好的學習習慣，做好下半年工作計劃。
(1)結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。
(2)指導學生利用好學情檔案及時進行總結反思，班主任每月都要結合學生的反思，有針對性的與每名學生進行一次筆談。
(3)通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況;通過每天的語文、外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。
4、當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創造一個良好的環境。
班主任這個工作是一個非常微妙的工作，其中充滿了艱辛的汗水，也充滿了誘惑。以后的道路還很長，走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
總之，一學期的班主任工作較好的履行了自己的職責，這與學校各級領導的關懷與厚愛分不開的。回顧這一學期的班主任工作，總體工作是成功的，另外，在其他人凡是學校組織的活動中，表現都是很突出的。作為班主任，沒有辜負學生及其父母的信賴與支持;作為班集體，能稱得上學校比較優秀的班集體之一。這一點上，非常感謝各位領導及課任教師的關愛與辛勞。
八年班主任的工作總結6
一、做好學生的思想工作，培養良好的道德品質
對初一新生，必須先規范學生的行為，提高學生素質，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛生清潔保持工作等督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養成。
我當班主任力爭做到兩點：
一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;
二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強班級管理，培養優秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動
班里制訂的各種規章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業余時間經常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。
鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生齊心協力，一起來完成。
三，建立良好的和諧的師生關系，在愛心中與學生一道成長
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”所以平時我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。”與此同時，我還注意培養他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足。
1、教育學生努力學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
2、關心學生身心健康，促進學生全面發展
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。
四、重視與家長的聯系，雙向管好學生
學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。
八年班主任的工作總結7
一、努力營造一個良好的班級風貌
班風是一個班集體的靈魂，班風建設是立班之本。如何營造一種良好的班級風貌呢?班主任工作千頭萬緒,學習、紀律、體育、衛生、德育五大塊，一定統籌兼顧，不能顧此失彼。具體做法是:
①抓制度促班風。要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規班紀，靠制度約束學生的行為，“沒有規矩不成方圓”，一個班集體沒有鐵的紀律是難有大作為的。
②在這個基礎上，班主任也要有人文關懷。初中生，特別是剛進校的，年齡都還小，思想行為都具有可塑性，要針對學生的特點，變換教育方式，對于有些特殊學生，嚴格的同時，不妨多些微笑，讓他們積極融入到班集體中來，用天使般的微笑，贏得他們的尊敬，
這也有助于我們樹立威信。
二、選拔培養一支強有力的班干部隊伍
班干部是班主任的幫手，一個班主任如果有一批得力的幫手，那事情就會好辦很多，班主任的想法和做法也容易被學生接受。如何培養一支強有力的班干部隊伍呢?
①班干部在挑選的時候一定要“精”。選擇的班干部不一定十全十美，但一定要是同學們信任的，并且有一定的工作能力和社會活動能力，而且本人很希望擔任班干部，切忌強扭，因為“強扭的瓜不甜”嘛，強加給一個人，有可能使班干部失去價值，陷入一種“可當可不當”的困境。
②明確分工。班干部在正式任命以后，就應對他們進行明確的分工，放手讓他們去做，讓每個人明白自己的工作職責，防止出現互相推諉的情況。每當有集體活動時，我都采取一個主持，其余人協作的方法，由班干部自己組織，這樣既提高了班干部的能力，又防止了班主任下命令的分配任務，學生參加自己組織的活動，積極性更高，更易取得好成績。
③及時反饋、反思。定期召開班干部會，大家就自己所管的事發表看法，一旦發現不足，就會提出改正意見，然后再落實到實際行動中去，這樣一來，很多問題就可以做到“防微杜漸”、“未雨綢繆”，班級的管理效果也十分明顯。
三、關心幫助一批后進生
后進生，也就是我們常說的“差生”，對于這一部分弱勢群體，我們不能用有色的眼睛去看待，后進生，他們只是學習上的暫時落后，其實在他們的背后，也有不少可貴的閃光點，班主任的責任就是要用愛心去發掘他們的閃光點，讓學生在老師的種.種善意的期待和關愛中，增強自信，克服困難，走上成功。要做到前蘇聯教育學家馬卡連科說的“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”。我班有一個女生，上學期轉入的，學生基礎很糟糕。來了以后，我找她談了一個多小時，然后在平時的教學管理中，我給予她很多幫助，特別是只要我發現她有什么優點，我就會當著其他同學的面大加表揚一番。一個學期下來，她的成績有了根本性的起色，我記得上學期她的兩次生物模擬成績竟然是107分、113分，你要知道她進校的成績：數學和外語兩門加起來不超過10分。
四、積極開展一系列豐富多彩的課外活動
①充分利用學校組織的各項活動。教育學生，重在參與，同時，幫助他們分析優劣，發揮優勢，往往可以取得意想不到的效果。以我班為例，學生身體素質并不好，卻連續取得了初一、初二學校運動會總會第一的好成績，在參與活動的'同時，同學們培養了團結，收獲了信心，班級的凝聚力也大為增強。
②班內要定期舉行一些活動。利用雙休日，全班參與，學生自己組織一些活動，比如：排演課本劇、班級才藝表演、籃球對抗賽、詩歌朗誦，讓學生在緊張的學習之余，釋放壓力。這樣，他們的身心得到保護，在學習和生活中就會更有活力，同時也使學生德智體美勞全面發展。
八年班主任的工作總結8
又一個學期結束了，我擔任的一年4班的班主任一年了，本班孩子較活躍，特別是男孩子，雖然幾個很聰明，但好動、自律能力差。不過，總體上說，第二學期比第一學期好多了。我和我的學生們也體會到了成長的快樂。一些小小的進步也是我們共同努力的結果。現對自己這一學期來的一些回顧：
一、注重能力的培養和鍛煉
在本學期班級管理工作中，著重進行了以下幾方面的實踐探索：
1、培養學生的自我管理能力。在班內實施班長輪值、組長輪換制，由每個同學都有機會輪流擔任班干部負責學習、紀律、衛生等各方面的工作，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強了學生的主人翁意識與自我管理能力。
2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、小組間紀律得分評比相結合，在班內開展結競爭對子、與昨天的我比一比、今天我被表揚等常規活動，定期進行評比小結，表揚先進、鼓勵進步，以集體的力量律己，真正調動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性，優良的班風日漸形成。
二、和家長成為朋友
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長的溝通。
當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯系，孩子或喜或憂，都及時地通過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實際行動來換取他們的信任。
很多事情都是隨機而發的，我們并不能預設，但當事情發生時，做為班主任應該從中協調，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。
三、班主任隨想
當班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是言談還是行為，都會對學生產生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!
八年班主任的工作總結9
這個學期以來的工作當中，我認真搞好學生工作，這也是感覺非常有動力的，作為一名幼兒園老師我是清楚的意識到了自己分內的職責，在這方面我也會堅持做好這一點，這個學期以來的經歷當中，我應該要繼續去做出調整的，幼兒園的工作需要去做出調整，我也是接觸到了很多知識，在這方面我應該要繼續去努力的，接下來我也一定會認真去做好，作為一名幼兒教師我深刻的意識到了這一點，也應該要總結一番。
這過去的一年里，我是對自己這方面還是很有信心的，未來還會有更多的事情應該去做出調整，一年來多多關注孩子們的狀況，包括孩子們在園內的情況，我也是非常重視的，對此我也是做出了很多準備，這個學期以來對于自己的學習是非常重視的，整體來講孩子們的表現都是不錯的，雖然說每天都會有一些事情發生，但是問題也不是很大，這給我的感覺還是很好的，在今后的工作當中需要做出足夠好的調整，讓孩子們在園內能夠有一個安心的學習環境，這一點是非常重要的，在這方面我也是感覺自己的進步很大，所以我一定讓自己去接觸更多，這對我個人能力也是一個很好的提高。
作為一名幼兒園教師，我相信不管是在什么方面我都是應該要細心一點，孩子們日常的行為都是應該要做出一個好的表示，在這一點上面還是應該要端正好的，我現在深刻的意識到了這一點，所以有什么問題及時的和家長溝通好，這是十分重要的，讓家長也放心孩子們在園內的生活和學習，再有就是讓孩子們樹立好安全意識，這個學期的工作已經結束了，我還是應該要做出一定的成績，在這個過程當中我也是清楚的感受到了這一點，雖然說在這個過程當中，還是應該要努力去做好相關的職責，這對我個人能力還是有一定的提高的，在這個過程當中我也是清楚的感受到了自己的職責，這個學期還是需要做出好的成績，我現在在這方面還是深有體會的。
這一個學期以來，還是做出了一定的成績，讓孩子們適應好了這里的環境，孩子們也是熟悉好了這些，確實在這個過程當中取得了不錯的成績，這個學期以來孩子也是取得了一定的成績，在這方面我應該要對孩子負責，現在回想這些的時候，總覺得做的還不夠，下個學期一定做的更好一點。
八年班主任的工作總結10
今年由于學校師資力量薄弱，學校將三個班級合并成兩個班，我是班主任之一，我從來沒帶過五十人的班型，我深知自己肩負重任，意義重大，于是我兢兢業業，一心撲在教學上，盡管這一學期我在教育教學上遇到了前所未有的困難，但我始終以一個積極的心態去面對去工作。在緊張而忙碌的工作中一學期匆匆而過，現將本學期的工作總結如下：
一、班級管理
1、民主加集中——慎重選定班級干部
作為班主任我深知班級干部的選定有舉足輕重的作用，好的班級干部對班風的形成和塑造有積極的影響。”因此我對班級干部的任命就更加小心翼翼了。首先，我在班級實行了值日班長制度。讓每一名學生參與班級管理，這樣做的目的：一方面觀察學生的管理能力，看他們能適合什么職位;令一方面讓學生深知管理別人的不易，這樣他們在做事時就會少犯錯誤。一個月后，學生民主選舉出自己心目中的干部，老師又加以宏觀調控，這樣，班會干部就是老師和同學心目中信得過的人選，為班級管理奠定了良好的基礎。
2、嚴明紀律，增強集體榮譽感
良好的紀律是學校班級各項活動有序進行的有力保障。我對我班的要求除了遵守學校各項規章制度外，還要遵守八二班規，那就是“走出八二，你就是八二”。也就是說走出八二教室，你的一言一行都代表著八二班，你要有集體榮譽感。我以每次集會同學的站姿、態度為教育契機，讓學生明白自己是集體的一員，要為集體爭光。也正是這種教育思想的指導，使得我班這一學期以來無論是集體早會，還是出操跑步，都是站得直，跑得齊的班級之一。同學也為生活在這樣的集體中而自豪。
3、狠抓衛生，責權分明。
良好的環境是學習的有效保證，所以抓衛生是必不可少的。今年是班級樓內樓外分擔衛生任務較多，針對此種情況，我將同學分四組，組長分別是責任心極強的王佳、邵麗雯、石文、劉思思，由他們安排任務及分工，出問題找對應的人，這樣同學們干起活來盡頭足了。
4、一個初中生應具備的最基本的素質就是文明，八年級同學的文明素質的培養尤為重要，所以在應學校號召，我要求我班的每一名學生做一個文明人：尊師敬長，早晨第一次見到老師要敬禮，與老師同行要請老師先行;在走廊里不得大聲喧嘩，單排右側行走;同學之間要用文明用語交往等等。這一學期同學們在起立回答老師的問話，雙手遞接老師的物品方面做得尤為突出，已經形成了一種習慣。他們離文明靠近了一步。
5、重視學生的思想教育，勤與家長溝通。
常與學生進行談心。對于一些經常有違紀現象的學生,如拖拉作業,經常遲到,自習課愛講話,不能認真做好清衛值日工作等。除了平時經常督促,還分別進行重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。
家長是學生的第一任老師，是學生的依靠。一學期來，我與本班級所有家長都進行電話聯系，其中與白雪權、張照林、于恩洲、梁永強、王佳等同學的家長多次聯系，與其家長形成了教育的合力。。我注意發現后進生的各種思想動態，避免學生因家庭困難而輟學或因厭學而輟學。學生感受到老師的關愛，對班主任也充滿信任和擁戴，班級工作開展起來也就得心應手了。
二、教學工作完成情況
1、備批情況
備課：教書育人是一名教師的基本職責，所以身為一名人民教師，就必須得把職責時刻記在心上，要想把課上好，把知識系統地傳授給學生，必須得有扎實的基本功，課前必須有充分的準備，本學期使用的是新版語文教材，這無疑給我們的備課加深了難度。所以我認認真真地備好每一節課，閱讀大量資料，深挖教材，歸納知識，爭取教給學生更多的知識，盡量擴展他們的知識面。另外，我盡量運用遠程教育資源來上課，調動學生的積極性。本學期備課90節。
批改：這學期我及時批改作業，每天都堅持批大楷、日記。作文普批三次，重點生達四次，對學生多考多批，這樣有助于他們認識到自己的不足，以明確努力方向，即使調整學習計劃。
2、教研情況
聽課是彌補自己不足的有效途徑，在這一學期中我不僅聽了語文課，作為班主任為了能更好的了解學生我還聽了許多英語課，地理、數學、生物物理等課，廣泛汲取眾人之長，使自己能夠較快成長。在參加組內教研活動過程中，認真聽取其他教師的意見。自己精心準備了并成功的講了記敘文閱讀教學公開課，受到了教師及校領導的好評。總之，在經過這一學期的努力，我認為自己的教學水平還是有了較大的提高。
三、與任課教師配合情況
積極配合各任課教師,做好協調工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態,及時做好調解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
四、取得得成績
一學期以來同學們學習著快樂著并成長著。他們在原有的基礎上進步了很多，學會了生活，學習，與人相處。看著他們的點滴進步我欣慰不已。
值周評比總分位居學校前列，多次獲流動紅旗。班級整體狀況平穩中有提升。
在
五、存在的不足
1、當班主任，沒有處理事物的經驗，加之本學期學校事物繁多，抓學生的成績力度不夠，方法不得當。還有待努力。
2、在管理方面，還有欠缺，需更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，爭取更優異的成績。
六、下學期暢想
據期末成績統計：八年二班學生同學都在學習，都在進步。盡管我班學生不是最聰明的，班主任也不夠優秀，但我們師生有的是信心和力量，有的是恒心和毅力，相信下學期的我們會更優秀!
八年班主任的工作總結11
本學期我擔任四(x)班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生多方面的素質，做了下面幾點工作：
一、全面發展，德育為首
學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。如結合學校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。
二、安全教育，常抓不懈
安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況(幾個學生合租一輛面包車，沒有家長監督)，經常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。
三、加強管理，促進學習
學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規范》，讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發向上，如在本學期的“冬季三項”比賽中，報名時竟只有一位同學會跳“雙飛”，同學們有些氣餒。我就鼓勵同學們針對弱項刻苦鍛煉，經過參賽選手的努力，我班最終取得了年級組的第二名。事后，結合學過的《說勤奮》一課的內容，再一次用生動的事例教育學生“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。
四、班隊活動，自謀自劃
為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學期我把手中的權利還給學生。結合每月隊活動計劃，有教師制定活動主題，隊干部負責籌劃，隊員們進行節目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節目是那樣“不上臺面”，但學生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學習的歡樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛生，關心健康
優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。對于班級衛生，我專門安排學生監督，做到衛生工作經常化，不留死角。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。
總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，再創佳績。
八年班主任的工作總結12
時間過得真快，一個月的時間轉瞬即逝。這一個月，帶給我更多的是忙碌與充實，這也許代表了班主任的共同感受。現將三月份的班主任工作小結如下：
1、利用開學初的時間，加強對學生的行為習慣方面的養成教育。同時加強學生的自我管理。努力讓更多的學生參與班級管理，讓學生感到班級的事就是自己的事，而不是教師一個人的事。作為班主任的我，則盡可能少的代替學生去做一些事情。
2、建立班干部隊伍，八年級的學生已經有了一定的組織管理能力，一個好的班集體，必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開學初，我就組建了班級干部并給他們召開了幾次會議，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長起來。培養班干部還真的是非常必要，由學生來管理學生，不僅鍛煉了學生的能力，更能在班上形成一股良好的風氣。如何讓班級干部能一直保持著旺盛的工作熱情，這是我在班主任工作中一直在思考的問題。首先，我經常加強對班級干部的思想教育工作，教育班級干部要樹立全心全意為學生為班級服務的思想。只有這樣，才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進行考核獎勵，這樣一來，也有效激發了班級干部的工作熱情。
3、營造優雅的班級環境，班級環境的建設主要是以衛生為主，每天堅持室內外環境以及個人衛生的干凈讓學生能夠在一個干凈、舒適的環境下成長、學習，所以，我組織并指派人員監督學生做好每天的值日工作。與此同時，本著全員參與班級事務原則，要求全班同學對班容布置提出建議，最后由班委會成員合作完成。
4、加強對學生的安全教育工作，做到安全教育知識天天講，隨時發現安全隱患隨時提醒同時做好周末及長假前的安全教育工作，師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。如果遇到一些特殊情況應該如何應對等等。
5、加強與家長之間的溝通與聯系，當發現孩子在學習上出現問題的時候，或者作業完成不好的時候，我就會及時與家長聯系，反映孩子學習的情況，希望家長能多抽出一些時間督促孩子的學習。另外，就是當孩子在校期間，如果出現頭疼發熱或肚子疼等意外情況時，我也會及時與家長取得聯系。
以后，我繼續本著從小處著手，從小事抓起的原則去開展班級工作。不論是對學生桌面物品的擺放，還是對個人地面衛生的保持，我都嚴格要求，從嚴管理。因為，我知道要想使學生養成良好的行為習慣，必須從小事抓起，對他們進行持之以恒的訓練。
繼續改進措施:
1、實行班干部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風;
2、制定切實可行的班規班紀;建立班級量化考核管理制度;
3、做到安全教育天天講，時時講，事事講。用心去經營，用心去管理。
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