民間游戲活動(dòng)總結(jié)（精選12篇）

　　活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步，需要好好地寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)總結(jié)一下了。一起來(lái)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的民間游戲活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　民間游戲活動(dòng)總結(jié) 1

　　這一學(xué)期，我們班開(kāi)展了民間游戲、民間童謠等娛樂(lè)性游戲，我們和孩子們一起努力進(jìn)行了所有的活動(dòng)，效果非常好，伴隨著一些童謠和游戲，讓家長(zhǎng)們也回憶起了童年的趣事，勾起了美好的回憶，所以民間游戲的開(kāi)展非常順利，家長(zhǎng)和孩子們都很感興，現(xiàn)將本學(xué)期的具體開(kāi)展情況總結(jié)如下：

　　一、前期準(zhǔn)備工作

　　把民間游戲/音樂(lè)/童謠有計(jì)劃的安排到周計(jì)劃中，老師作到心中有數(shù)。每周一三五玩室內(nèi)游戲，二四玩室外游戲，充分利用晨間讓孩子們玩。

　　二、實(shí)施階段及取得的效果

　　1、促進(jìn)親子之間的感情

　　我們充分利用家教宣傳欄向家長(zhǎng)介紹民間游戲、童謠的好處，引起家長(zhǎng)重視。當(dāng)然孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)助，針對(duì)我們班班額大，老師難指導(dǎo)的特點(diǎn)，我們充分利用晨間活動(dòng)時(shí)間，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)班級(jí)中，并定期舉行比賽活動(dòng)，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，提高家長(zhǎng)和孩子的積極性。

　　2、優(yōu)化了幼兒園的一日活動(dòng)

　　我們充分一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行童謠教育。例如我們吃完飯后，孩子們可以玩一些童謠游戲，例如：“石頭剪刀布”“公雞頭、母雞頭”“捉蜻蜓”等，豐富了孩子們的間隙活動(dòng)，從中獲取知識(shí)同時(shí)獲得了樂(lè)趣。平時(shí)我們喝水，洗手，入廁小便都用童謠的形式來(lái)引導(dǎo)提醒孩子，這樣孩子們既知道如何按要求去做，有形成了好的行為習(xí)慣，從中得到了鍛煉，一舉兩得。

　　間操后的時(shí)間是我們玩民間體育游戲的`時(shí)間，每周我們會(huì)玩一到三個(gè)游戲，在玩這些游戲的時(shí)候既培養(yǎng)了孩子的規(guī)則意識(shí)，有培養(yǎng)了孩子的合作能力。

　　3、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師互相取經(jīng)，促進(jìn)了家園溝通。

　　家長(zhǎng)們也很喜歡民間游戲和童謠，都覺(jué)得能喚起他們兒時(shí)美好的記憶，又可以跟孩子在一起增進(jìn)感情，平時(shí)沒(méi)有那種機(jī)會(huì)，現(xiàn)在正好利用這個(gè)融入孩子的生活中去。

　　有的家長(zhǎng)還利用入園或是離園的時(shí)間跟老師互相交流，把我們會(huì)的交給他們，把他們會(huì)的同時(shí)交給我們，這樣內(nèi)容也會(huì)更多、更豐富。

　　通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)施后，我覺(jué)得開(kāi)展這樣的民間游戲和民間活動(dòng)非常易于孩子們的日常生活，同時(shí)還能幫助孩子們提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，形成好的常規(guī)，這對(duì)孩子的身心發(fā)展有很大的幫助，而且我看得出無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子們都非常喜歡，興趣很高漲，所以開(kāi)展這樣的活動(dòng)非常有好處。

　　民間游戲活動(dòng)總結(jié) 2

　　民間體育游戲作為一本新課程滲透于幼兒園的課程設(shè)置之中，通過(guò)教師與家長(zhǎng)、孩子共同參與、改編、創(chuàng)新和發(fā)展，以嶄新的面貌走入幼兒的生活，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

　　一、更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，廣泛收集、整理民間體育游戲

　　深入開(kāi)展幼兒民間體育游戲，教師、家長(zhǎng)是關(guān)鍵。教師們進(jìn)行了如何開(kāi)展民間游戲理論學(xué)習(xí)，讓大家思想達(dá)成共識(shí)，明白什么是民間體育游戲，充分認(rèn)識(shí)到民間體育游戲在幼兒中間開(kāi)展的重要性，以及在促進(jìn)幼兒身心發(fā)展方面的教育價(jià)值。好多家庭的三代人同時(shí)參與收集整理活動(dòng)，收集了八十多個(gè)民間體育游戲，為幼兒所接受和喜歡。此活動(dòng)的開(kāi)展也拉近了老師與家長(zhǎng)的關(guān)系，促進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)之間的溝通交流。

　　二、創(chuàng)設(shè)民間體育游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣

　　環(huán)境是對(duì)幼兒教育的重要資源，它能給幼兒提供便利的活動(dòng)條件。我園戶外場(chǎng)地寬闊，孩子們每天會(huì)根據(jù)自己的個(gè)性、愛(ài)好、能力水平自由選擇活動(dòng)器械，自由玩耍。此外，在自制“器械”的過(guò)程中，孩子們創(chuàng)造力得到了發(fā)展，在游戲中，幼兒的體能得到了鍛煉，同時(shí)也激發(fā)了幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣。總之，豐富的游戲材料為開(kāi)展民間體育游戲提供了良好的物質(zhì)條件。

　　三、科學(xué)地開(kāi)展民間體育游戲，有效保進(jìn)幼兒健康發(fā)展

　　1、開(kāi)展民間體育游戲，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。民間游戲的種類繁多，又富有興趣性，形式簡(jiǎn)單，便于操作，深受廣大幼兒喜愛(ài)，科學(xué)地開(kāi)展民間體育游戲，能夠增強(qiáng)幼兒體能，開(kāi)發(fā)幼兒智力，增進(jìn)友誼，豐富幼兒生活，還能培養(yǎng)幼兒的機(jī)智、勇敢、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的性格。

　　2、開(kāi)展民間體育游戲，能有力地促進(jìn)幼兒良好品格的形成。我們面對(duì)的大都是獨(dú)生子女，他們所處的環(huán)境都很優(yōu)越，再加上個(gè)性的差異，有的孩子表現(xiàn)出任性，對(duì)自己喜歡的器械霸為已有，不與同伴一起玩；有的孩子喜歡扮演自認(rèn)為“本領(lǐng)大”的角色，不想充當(dāng)一些“弱小”的角色；例如“老鷹捉小雞”的游戲，他總喜歡扮“老鷹”，不愿扮演“小雞”的角色；還有的小朋友不愿和大家一起游戲，總愿意自己玩。這時(shí)，老師必須參與正確引導(dǎo)，讓他們學(xué)習(xí)自己分配角色，相互商量，團(tuán)結(jié)合作，針對(duì)上述現(xiàn)象，我們有意識(shí)地選擇一些必須通過(guò)合作好才能玩的游戲。通過(guò)民間體育游戲的'開(kāi)展，幼兒的良好品格得到有力地促進(jìn)。

　　3、開(kāi)展幼兒民間體育游戲有益于穩(wěn)定幼兒的情緒。

　　由于民間體育游戲以其活潑，有趣而又簡(jiǎn)單易行深受幼兒的喜愛(ài)，它不受時(shí)間、空間限制，隨時(shí)可玩。由于晨間課間游戲的時(shí)間較短，游戲的人數(shù)相對(duì)分散，我們主要選擇了小型分散游戲，當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子快樂(lè)地游戲時(shí)，心里感到很欣慰，孩子的身心即能健康地發(fā)展，我們的工作也得到了肯定。

　　4、開(kāi)展民間體育游戲，是架起家園溝通的橋梁，促進(jìn)家園共育。課題實(shí)施以來(lái)，我們?cè)谑占�民間體育游戲的過(guò)程中，通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)不斷地溝通交流，架起了家園交流的橋梁。每隔一段時(shí)間針對(duì)課題實(shí)施情況要向家長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)放展示活動(dòng)。

　　眾所周知，由于現(xiàn)代生活的忙碌，科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)條件的優(yōu)越，也給人們?cè)斐闪艘欢ㄘ?fù)面影響，使幼兒的自發(fā)游戲受到了一定的限制。然而，通過(guò)近兩年《幼兒民間體育游戲的開(kāi)發(fā)與研究》的實(shí)驗(yàn)，讓民間體育游戲重新走進(jìn)幼兒的生活，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)、促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展，為我園實(shí)施健康教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　民間游戲活動(dòng)總結(jié) 3

　　一進(jìn)校門(mén)就被一樓大廳里擺放的各種環(huán)保作品吸引，有用各種廢舊材料裝飾而成的沙灘畫(huà)，有可以手動(dòng)發(fā)電的落地?zé)簦�角落里還有孩子們手工折的各種紙花。這哪里是學(xué)校啊，就是一個(gè)小小的科技展覽廳哦。

　　到達(dá)學(xué)校后放好書(shū)包，就可以帶上跳繩到操場(chǎng)做運(yùn)動(dòng)了，先是幾百米慢跑，然后是早操時(shí)間，最后是一分鐘跳繩。這個(gè)運(yùn)動(dòng)量還真是不小呢，但是孩子們因?yàn)樘焯爝\(yùn)動(dòng)，一個(gè)個(gè)都精神抖擻的，一點(diǎn)不吃力。

　　第一節(jié)科學(xué)課孩子們?cè)诟�加寬敞明亮的科學(xué)教室上課，這節(jié)課是磁鐵的兩級(jí)，孩子們都4人一組的通過(guò)做實(shí)驗(yàn)的方式驗(yàn)證得出磁鐵屬性的結(jié)論。這樣一來(lái)，只要課堂里學(xué)到的，肯定就不會(huì)忘記了。孩子們的發(fā)言真的是非常積極呢，一點(diǎn)也沒(méi)有因?yàn)榧议L(zhǎng)的到來(lái)而怯場(chǎng)，小手舉得老高，答對(duì)會(huì)表?yè)P(yáng)，答錯(cuò)會(huì)鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)的氛圍非常的濃烈。

　　之后我們來(lái)到五樓的報(bào)告室，看見(jiàn)會(huì)場(chǎng)已經(jīng)精心布置了，真是好意外哦。原來(lái)今天不僅僅是開(kāi)放日，還是全班孩子們10周年集體生日和母親節(jié)活動(dòng)呢。孩子們?yōu)榱诉@個(gè)溫馨的時(shí)刻，之前經(jīng)歷了多次排練。節(jié)目精彩紛呈，有搞笑的三句半，歌舞小品我選我自己，還有飽含深情的詩(shī)朗誦。孩子們的表現(xiàn)都出乎了家長(zhǎng)們的意料。最后壓軸的給媽媽鮮花的環(huán)節(jié)，孩子們深情的感恩，讓所有的`家長(zhǎng)都飽含了熱淚。是的，十年了，孩子你十歲了。3650個(gè)日日夜夜，你從嗷嗷待哺的嬰兒，長(zhǎng)成了半個(gè)小大人，在學(xué)校老師的共同培養(yǎng)下，你已經(jīng)開(kāi)始理性的思考，智慧和勇氣不斷成長(zhǎng)。在大禹路小學(xué)這個(gè)健康的環(huán)境下，你擁有對(duì)新知的渴望，對(duì)父母的感恩，還擁有了幽默感和樂(lè)觀向上好心態(tài)。媽媽太為你驕傲了。最后大禹路學(xué)校的驚喜大禮包把活動(dòng)推向高潮，一個(gè)大大的生日蛋糕，這么多的孩子一起過(guò)生日，真是又開(kāi)心又有意義的一天。每個(gè)孩子們一拿到蛋糕都是跑到自己的父母身邊讓父母第一個(gè)品嘗呢。沒(méi)有完美的父母，也沒(méi)有完美的孩子，父母在陪伴孩子長(zhǎng)大的過(guò)程中找回自己的孩童記憶，你讓我知道我為什么會(huì)成為現(xiàn)在的我，你讓

　　我的人生更加完整。陪伴就是最好的愛(ài)。感恩老師們?cè)谥�識(shí)教育以外，對(duì)孩子們?nèi)绱说膶捜荩�如此的體察入微，讓孩子們，在德智體美勞各個(gè)方面都能得到鍛煉。老師，不僅是孩子們知識(shí)的海洋，還是靈魂的工程師。

　　民間游戲活動(dòng)總結(jié) 4

　　為喜迎元旦，活躍幼兒的身心，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系，20xx年12月20日下午，瓦窯鎮(zhèn)中心幼兒園舉行“大手牽小手，快樂(lè)向前走”迎元旦親子游戲活動(dòng)，全園小朋友們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下、在快樂(lè)的活動(dòng)中迎接元旦的到來(lái)。

　　此次活動(dòng)以“樂(lè)”為中心，根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)完成規(guī)定的活動(dòng)環(huán)節(jié)：

　　環(huán)節(jié)一：首先是小中大班為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等表演了《椅子操》（大班）、《外星寶貝》（中班）、《蹦蹦跳》（小班）三個(gè)童心童趣的早操，孩子們整齊富有童趣的動(dòng)作、訓(xùn)練有素的隊(duì)形變化、精彩的表現(xiàn)和爸爸媽媽洋溢在臉上的重溫童樂(lè)的喜悅相映成趣，充滿了幼兒園的每一個(gè)角落。

　　環(huán)節(jié)二：由中大班孩子一起合作表演的音樂(lè)劇《好孩子，要誠(chéng)實(shí)》，本節(jié)目充滿著正能量，告訴孩子做錯(cuò)事要敢于承認(rèn)，音樂(lè)聲中，孩子們可愛(ài)的表情以及動(dòng)作，吸引著各位家長(zhǎng)的'眼睛，孩子們真是萌翻了。環(huán)節(jié)三進(jìn)入到孩子們最喜歡的猴子老師組織的親子游戲環(huán)節(jié)，活動(dòng)中，猴子老師帶領(lǐng)孩子們先做韻律操，孩子們跳著、笑著，開(kāi)心極了！接著，猴子老師請(qǐng)家長(zhǎng)們?nèi)雸?chǎng)和孩子一起游戲，游戲中，家長(zhǎng)和孩子非常投入，積極按照猴子老師的要求進(jìn)行，在《看誰(shuí)長(zhǎng)得高》的游戲環(huán)節(jié)里，家長(zhǎng)把孩子舉得越高，孩子們的笑聲越歡快，笑聲讓現(xiàn)場(chǎng)成了一片歡樂(lè)的海洋，更拉近了家長(zhǎng)和孩子的距離。接著，猴子老師給了每個(gè)家庭一張報(bào)紙，一張小小的報(bào)紙要怎么玩呢？原來(lái)可以用來(lái)遮雨、用來(lái)制造雷雨聲、用來(lái)擰尾巴等等。最后，猴子老師組織家長(zhǎng)，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了一次大冒險(xiǎn)——太空漫步，家長(zhǎng)們雙手緊緊拉著長(zhǎng)滑溜布，抬高到腰部位置，將滑溜布圍在中間，孩子們?cè)诓忌蠂L試站起來(lái)在上面行走，孩子們敢于嘗試，勇于冒險(xiǎn)的精神，讓家長(zhǎng)高興極了。

　　愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作是孩子身心健康的重要標(biāo)志。瓦窯鎮(zhèn)中心幼兒園一貫注重孩子的全面發(fā)展，“元旦”前夕舉辦的親子游戲活動(dòng)，既豐富了孩子的生活，又鍛煉了孩子的身體，同時(shí)還增強(qiáng)了孩子們和父母的親子關(guān)系。瓦窯鎮(zhèn)中心幼兒園的親子游戲活動(dòng)受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

　　民間游戲活動(dòng)總結(jié) 5

　　中秋佳節(jié)即將來(lái)臨，在圍繞主題《中秋節(jié)》開(kāi)展的活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的興趣之濃令我至今難忘，在月餅的過(guò)程中熱情之高、氛圍之濃，活動(dòng)效果之好是我未曾預(yù)料到的，尤其是在學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》時(shí)出現(xiàn)了一幕幕感人的畫(huà)面……

　　記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适拢�老爺爺為了保護(hù)一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來(lái)照顧這些可愛(ài)的孩子。為了能讓孩子們?cè)谥星锕?jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水，不料被敵機(jī)的導(dǎo)彈擊中，身負(fù)重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來(lái)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他們……故事講完了，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個(gè)個(gè)顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花。

　　看著這一幕我的心情也無(wú)比激動(dòng)，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時(shí)候充滿著對(duì)老爺爺?shù)臒o(wú)限的深情，歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來(lái)。

　　接下來(lái)是學(xué)習(xí)做月餅，等一切準(zhǔn)備就緒，就見(jiàn)許天藝小朋友將小手舉得高高的：“老師，我有話想對(duì)老爺爺說(shuō)。”我看到她迫不及待的.樣子，微笑道：“你有什么話就說(shuō)吧!”“我要對(duì)爺爺說(shuō)，爺爺沒(méi)能吃上自己親手做的月餅，我要做出最好的月餅送給爺爺吃，還想說(shuō)聲謝謝，他那么愛(ài)護(hù)我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會(huì)忘記他，他活在我們心里。”“老師，我也有話想說(shuō)，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對(duì)他說(shuō)您辛苦了，快歇歇吧。”“老師，我也想對(duì)爺爺說(shuō)，老師……”

　　多好的孩子啊!都說(shuō)現(xiàn)在的孩子缺少愛(ài)心，缺乏情商，其實(shí)是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng)，《綱要》指出，幼兒的社會(huì)情感培養(yǎng)滲透于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，教育者應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一的言語(yǔ)說(shuō)教。一直以來(lái)對(duì)其中的內(nèi)涵領(lǐng)會(huì)不透，這次主題活動(dòng)的成功給了我很大的啟示，這將對(duì)我以后的工作起到不可估量的作用。

　　民間游戲活動(dòng)總結(jié) 6

　　“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”這是我們幼兒園的教育準(zhǔn)則。“玩”，是孩子愿意做的事，“學(xué)”，是他們需要做的事，而我們的“教”，就是將這兩件事?tīng)康揭黄穑瑢⒑⒆觽円龑?dǎo)向一個(gè)正確的方向，這就是我們的目標(biāo)。

　　而天天在教室中玩是很難學(xué)到課堂之外的知識(shí)的，也不能好好的鍛煉幼兒們的身體，不利于幼兒的健康成長(zhǎng)。為此我們舉辦了這次的戶外游戲活動(dòng)，由各班老師帶領(lǐng)到戶外去進(jìn)行戶外的游戲教學(xué)。

　　此次活動(dòng)的目的主要是為了提升幼兒們的身體素質(zhì)、在游戲中鍛煉遵守規(guī)則的能力，而且還能加強(qiáng)幼兒們之間的配合和友情。這次的活動(dòng)舉行的非常成功，并將活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一、活動(dòng)的準(zhǔn)備方面

　　為了好好的'搞好這次的活動(dòng)，各班的老師們也是煞費(fèi)苦心，每天的下班后也依然在忙碌著游戲道具的制作。但是老師們也都樂(lè)在其中，還在制作中互相探討經(jīng)驗(yàn)，也促成了教師間的經(jīng)驗(yàn)交流。

　　二、家庭與幼兒園的互動(dòng)

　　在活動(dòng)開(kāi)始前，我們通知了各位家長(zhǎng)，考慮到需要運(yùn)動(dòng)讓他們?yōu)橛變簜兇┲�清爽的衣服，并�?zhǔn)備一套衣服作為替換，并給幼兒準(zhǔn)備一些其他如：毛巾、水壺等需要用到的東西。

　　三、活動(dòng)期間

　　活動(dòng)的日子到了，我們分批次的舉行了這次的活動(dòng)。在圈好的場(chǎng)地內(nèi)，老師和幼兒們都帶著代表自己形象的面具參加游戲。本次的游戲主題以環(huán)保和勞動(dòng)為主，而且還有兩個(gè)班同時(shí)競(jìng)賽的比賽。

　　本次的活動(dòng)不僅教會(huì)了幼兒們遵守游戲的規(guī)則，知道了垃圾的分類，學(xué)會(huì)了許多環(huán)保的知識(shí)，還讓他們有了一些競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及體育精神！可以說(shuō)是收獲頗豐！

　　四、幼兒們的表現(xiàn)

　　活動(dòng)中，也出現(xiàn)了不少表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒們，有些在同學(xué)犯難的時(shí)候前去幫助，有些在同學(xué)因?yàn)槭�敗傷心的時(shí)候主動(dòng)前去安慰的。這些小小的舉動(dòng)都代表了他們不僅在有在游戲中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，還學(xué)會(huì)了同學(xué)間的友愛(ài)，學(xué)會(huì)了關(guān)心同學(xué)。這些都讓這次的活動(dòng)變得更加的有意義。

　　五、不足

　　這次的活動(dòng)成功的達(dá)到了最初的活動(dòng)目的，可是在總結(jié)過(guò)后，依然發(fā)現(xiàn)了許多的不足。如有些孩子的家長(zhǎng)沒(méi)能好好的為孩子準(zhǔn)備好衣物和用具，學(xué)校因該多準(zhǔn)備一些備用的用具或是對(duì)家長(zhǎng)多提醒一點(diǎn)。不過(guò)好在最后活動(dòng)圓滿結(jié)束！

　　民間游戲活動(dòng)總結(jié) 7

　　這次的親子活動(dòng)也結(jié)束了，通過(guò)此次活動(dòng)孩子和家長(zhǎng)增加的感情，這確實(shí)是一件很好的事情，在以后也是需要繼續(xù)去做好的，我來(lái)到xx幼兒園這里，也是感覺(jué)自己需要進(jìn)一步的去做好自己，孩子們也在這次的戶外活動(dòng)的過(guò)程中，和家長(zhǎng)有了更深一步的了解，相互之間配合做優(yōu)秀，也就這次的活動(dòng)總結(jié)一番。

　　孩子們?cè)诤芏喾矫娑际菓?yīng)該要努力去做好的，未來(lái)也需要更多的時(shí)間和精力去做好，這次活動(dòng)的意義還是很不錯(cuò)的，孩子和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通，相信大部分的家長(zhǎng)平時(shí)都會(huì)是忙于工作，在陪孩子的這件事情上面，是沒(méi)有太多的時(shí)間的，所以還是應(yīng)該要去磨合，跟孩子建立更好的溝通，這一點(diǎn)讓我感覺(jué)非常的有必要，作為一名幼兒教師，我更加能夠直觀的看到這些，這次活動(dòng)期間，我們組織了一些游戲，讓家長(zhǎng)和孩子互相配合，一起去做好一件事情，孩子們發(fā)揮的還是不錯(cuò)的，也能夠玩的非常開(kāi)心，因?yàn)樘鞖獗容^好不熱也不冷，在戶外的時(shí)間就比較長(zhǎng)，首先在場(chǎng)地方面，確保其安全性，再有就是有足夠的活動(dòng)空間，孩子們都是認(rèn)認(rèn)真真的在做好這些的，期間沒(méi)有出現(xiàn)什么問(wèn)題。

　　在游戲的時(shí)候，主要就是讓家長(zhǎng)們和孩子互相幫助，一起去完成游戲任務(wù)，也和其他孩子們溝通的比較輕松，大家兩兩一組，然后相互配合完成好了很多工作，這是非常有意義的，在這方面，確實(shí)是需要認(rèn)真去做好后勤工作，從這次戶外活動(dòng)當(dāng)中，和孩子們也有了進(jìn)一步的了解，活動(dòng)最后取得第一名的小朋友，獲得了小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然孩子們?cè)谶@次活動(dòng)當(dāng)中快樂(lè)才是最重要的，讓家長(zhǎng)和孩子能夠更好的.相處，做好相關(guān)的本職工作，這一點(diǎn)是非常有必要的，這次活動(dòng)大部分都是爸爸和孩子參加，因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有太多的時(shí)間去在和孩子們溝通，部分家長(zhǎng)反應(yīng)有這樣的機(jī)會(huì)是非常難得的。

　　這一點(diǎn)是非常有必要的，活動(dòng)整體下來(lái)還是做的比較順利的，孩子們玩的比較開(kāi)心，時(shí)間上面安排的也非常的合理，這是感覺(jué)很有意義的一件事情，所以我確實(shí)是需要付出更多的時(shí)間去做好，以后也一定會(huì)有更多的事情等著我去完善好，這次活動(dòng)進(jìn)行到現(xiàn)在也是很有意義的，相信接下來(lái)可以做出更好的成績(jī)來(lái)，希望未來(lái)能夠得到更多認(rèn)可，這次大班戶外親子活動(dòng)圓滿結(jié)束，也希望以后能夠做出更好的活動(dòng)。

　　民間游戲活動(dòng)總結(jié) 8

　　本學(xué)期，我班據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，制訂了詳細(xì)的游戲活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真付諸于實(shí)施，通過(guò)游戲活動(dòng)，幼兒得到了鍛煉，個(gè)方面的能力都有了提高，具體如下：

　　我班的區(qū)角游戲?yàn)橹鏖_(kāi)展了建構(gòu)區(qū)游戲、益智區(qū)游戲、生活區(qū)游戲、科學(xué)區(qū)游戲、語(yǔ)言區(qū)游戲。我們讓幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)間和課間活動(dòng)時(shí)間自由選擇區(qū)角自主開(kāi)展游戲。在游戲材料上，我們從多方面收集材料，如：請(qǐng)家長(zhǎng)配合幫助收集材料；利用生活中的一些廢舊材料等，盡量使材料豐富多彩，滿足游戲的需要。活動(dòng)中，教師不干涉幼兒和強(qiáng)加于幼兒，讓幼兒在自由寬松的環(huán)境進(jìn)行游戲。如果幼兒在游戲中有爭(zhēng)執(zhí)和困難，教師也是以參與者的角色與幼兒共同商討解決問(wèn)題。

　　在游戲活動(dòng)中，幼兒得到了鍛煉，各方面能力有了很大的提高。如在交往能力方面，原來(lái)不愿和別人交流的幼兒，通過(guò)游戲活動(dòng)，能主動(dòng)與同伴交往了，性格也變得活潑開(kāi)朗了。在控制能力方面，能主動(dòng)了解和制訂游戲規(guī)則并自覺(jué)遵守。在游戲活動(dòng)中，有的幼兒出現(xiàn)不守規(guī)則的行為，旁邊的幼兒還會(huì)主動(dòng)地去提醒和幫助他改正。在認(rèn)知能力方面，在游戲活動(dòng)中，幼兒常常會(huì)提出"這是什么"、"為什么"、"怎么做"等問(wèn)題。他們能根據(jù)事物的本質(zhì)屬性進(jìn)行初步的概括、分類、能分析、理解事物之間的相對(duì)關(guān)系，養(yǎng)成了幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)探索的好品質(zhì)。在語(yǔ)言能力方面，語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯提高。在游戲活動(dòng)中，能較清楚、連貫、有表情地描述事物，能較好地用語(yǔ)言與同伴進(jìn)行溝通交流，參加爭(zhēng)論，自信地表達(dá)個(gè)人的'觀點(diǎn)和主張。

　　在本學(xué)期的游戲活動(dòng)中，我們也進(jìn)行了一些反思，如：有的時(shí)候，因材料投放不足，影響了游戲的效果；材料投放在區(qū)角中，經(jīng)常會(huì)被破壞和減少，如何采取有效的方法來(lái)保護(hù)游戲材料還有待探討；游戲活動(dòng)中，區(qū)角間的互相干擾也很?chē)?yán)重等，在下一學(xué)期里，我們將針對(duì)以上的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行探討，提出最有效的方法來(lái)確保游戲的質(zhì)量，使班級(jí)游戲開(kāi)展得越來(lái)越好。

　　民間游戲活動(dòng)總結(jié) 9

　　在新年即將來(lái)臨之際，我們幼兒園在12月31日這天特別舉行了迎新年親子游園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和自己的孩子在歡快中走進(jìn)新的一年。

　　一、做好活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　　1、班上兩位老師認(rèn)真討論了本班“迎新年親子游園會(huì)”的活動(dòng)方案。并對(duì)開(kāi)展本次活動(dòng)的意義、時(shí)間、具體內(nèi)容等作了詳細(xì)的擬定。

　　2、本班在活動(dòng)前擬定了一份“告家長(zhǎng)書(shū)”和游戲的簡(jiǎn)介宣傳板，讓家長(zhǎng)清晰了解游戲的玩法和規(guī)則，提前做好準(zhǔn)備。

　　二、積極有序地開(kāi)展活動(dòng)：

　　1、我們班教室開(kāi)展的是《吹蠟燭》的親子游戲。游戲由兩個(gè)老師和生活老師一起負(fù)責(zé)，只要是參加游戲的幼兒都會(huì)得到一張星星貼紙。

　　2、游戲是上午9點(diǎn)鐘開(kāi)始，8：40分家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)的到來(lái)，來(lái)的早的家長(zhǎng)就請(qǐng)他們?cè)谟螒虻群騾^(qū)等待，第一批家長(zhǎng)都是自己班上的家長(zhǎng)，先請(qǐng)3組幼兒和家長(zhǎng)一起來(lái)進(jìn)行比賽，能按規(guī)則要求用爆破音吹滅蠟燭且不重復(fù)詞語(yǔ)的家庭，我們都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一張星星貼紙。

　　3、自己班上的家長(zhǎng)玩好后就到別的班上去玩，接著就是別班的幼兒和家長(zhǎng)到我們班上來(lái)玩，我們熱情的讓他們進(jìn)來(lái)玩游戲，由于家長(zhǎng)很多，我們就安排他們由于的在等候區(qū)排隊(duì)。

　　在家長(zhǎng)們的積極配合下，班上的《吹蠟燭》親子游戲活動(dòng)圓滿結(jié)束了。通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們組織的活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中我仔細(xì)的觀察了每一個(gè)家長(zhǎng)和幼兒，他們都是那樣的投入，在比賽過(guò)程中不論是家長(zhǎng)，還是幼兒對(duì)都剛收到了親情的愛(ài)和比賽的樂(lè)趣；讓孩子和家長(zhǎng)多了份溝通、交流，孩子們?cè)谶@短短的時(shí)間里享受到來(lái)父母的.愛(ài)，從而拉近了孩子與家長(zhǎng)之間的距離。總之，孩子和家長(zhǎng)的那個(gè)認(rèn)真比賽勁就別提了。這次活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們都是感慨萬(wàn)千。他們都說(shuō)：“沒(méi)想到，幼兒園除了教孩子學(xué)知識(shí)外，還會(huì)開(kāi)展這么有趣的親子游戲！”從這句話，我們可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作還是了解的不多。在今后的工作中，我們還需要加大宣傳力度，多給家長(zhǎng)提供這樣的機(jī)會(huì)，讓他們走進(jìn)我們的課堂，更進(jìn)一步了解我們的工作，從而支持配合我們的工作。

　　民間游戲活動(dòng)總結(jié) 10

　　歡聲笑語(yǔ)辭舊歲，喜氣洋洋迎新春，一年一度的元旦節(jié)即將到來(lái)，為了讓家長(zhǎng)和孩子們?cè)跉g樂(lè)、喜慶的氛圍中迎接20xx年的到來(lái)，12月31日，幼兒園開(kāi)展了以“快樂(lè)游戲，喜迎新年”為主題的系列活動(dòng)。

　　早上9點(diǎn)，歡快的親子律動(dòng)操拉開(kāi)了活動(dòng)的帷幕，緊接著是全園戶外晨跑，孩子、家長(zhǎng)、教師一起走出幼兒園，繞著長(zhǎng)興街道慢跑一圈，在整個(gè)慢跑的過(guò)程中，大家不怕困難，堅(jiān)持不掉隊(duì)，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在長(zhǎng)興街道上變成了一道亮麗的風(fēng)景線，大家朝氣蓬勃、昂首挺胸，以健康積極、樂(lè)觀向上的狀態(tài)迎來(lái)新的一年。經(jīng)過(guò)20多分鐘的時(shí)間，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍回到了幼兒園。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，接下來(lái)就是與團(tuán)結(jié)有關(guān)的一個(gè)活動(dòng)——家長(zhǎng)拔河比賽。在比賽的過(guò)程中，年輕的家長(zhǎng)們紛紛使出洪荒之力，他們團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)韌不拔，尤其是在勝負(fù)難分的時(shí)刻，大家毫不退卻，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底，為孩子們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。整個(gè)比賽現(xiàn)場(chǎng)，無(wú)論是場(chǎng)上還是場(chǎng)下，氣氛緊張而激烈，孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)加油助威，站在旁邊的人恨不得抓起繩子跟比賽的人一起努力，大家的加油聲、吶喊聲、歡呼聲沸騰了整個(gè)幼兒園。

　　接下來(lái)便是小朋友和家長(zhǎng)們最期待的親子游園活動(dòng)，本次活動(dòng)全園共設(shè)五個(gè)游戲區(qū)域：快樂(lè)向前沖、給家長(zhǎng)化妝、報(bào)紙運(yùn)球、站報(bào)紙、鱷魚(yú)跳，幾個(gè)游戲集運(yùn)動(dòng)性、趣味性為一體，深受大家的喜愛(ài)，小朋友和家長(zhǎng)們都熱情地參與其中，玩的不亦樂(lè)乎！到處可見(jiàn)孩子們開(kāi)心的笑臉、活潑的'身影，家長(zhǎng)朋友也一個(gè)個(gè)樂(lè)開(kāi)了懷，仿佛又回到了自己的童年時(shí)代……

　　活動(dòng)還設(shè)置了兌獎(jiǎng)處，根據(jù)游園卷上所集的印章情況可兌換相應(yīng)的獎(jiǎng)品。經(jīng)過(guò)小朋友和家長(zhǎng)們一起努力，完成了每項(xiàng)游戲，小朋友的游園卷上集滿了小印章，當(dāng)孩子們拿到獎(jiǎng)品的時(shí)候，臉上都流露出開(kāi)心的笑容。

　　不知不覺(jué)中，整個(gè)游園活動(dòng)在輕松愉快、熱鬧非凡的氣氛中逐漸走進(jìn)了尾聲，離園的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子們帶著開(kāi)心滿意的笑容走出了園門(mén)，“快樂(lè)游戲，喜迎新年”主題系列活動(dòng)也在孩子和家長(zhǎng)們幸福的笑容里畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。幼兒園接下來(lái)也將會(huì)創(chuàng)設(shè)更多這樣的機(jī)會(huì)，帶給家長(zhǎng)和孩子們更多的歡樂(lè)。

　　民間游戲活動(dòng)總結(jié) 11

　　幼兒期是身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，由于身心發(fā)育尚未完善，對(duì)各種自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力差，對(duì)疾病的抵抗力較弱。因此，鍛煉幼兒健康的體魄，為他們奠定良好的體質(zhì)基礎(chǔ)，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時(shí)的健康成長(zhǎng)，還會(huì)對(duì)他們一生的健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。新《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”

　　看看如今的孩子，玩具應(yīng)有盡有，但常常為獨(dú)守電視和玩具而白無(wú)聊賴，他們很少在空氣新鮮、陽(yáng)光充足的戶外進(jìn)行鍛煉。他們就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，一不小心就會(huì)感冒發(fā)燒。而如今的孩子恰恰需要一個(gè)健康的體魄，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大后面臨的是激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，工作、學(xué)習(xí)、生活的壓力都很重，沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)健的體魄怎么來(lái)融入社會(huì)、參與競(jìng)爭(zhēng)呢？想起我們自己的童年，印象最深的就是和小伙伴們?cè)诳諝庑迈r、陽(yáng)光充足的屋前屋后的空地上，田埂邊玩踢毽子、跳房子等游戲。小伙伴們個(gè)個(gè)被曬得臉兒黑里透紅，被風(fēng)兒吹得皮膚都皴裂了。但我們的身體卻是健康的。

　　基于以上認(rèn)識(shí)，我們嘗試將古樸有趣的民間游戲、傳統(tǒng)的民間體育運(yùn)動(dòng)、民間藝術(shù)有機(jī)地滲透到體育活動(dòng)中，使之符合現(xiàn)代幼兒的.游戲興趣。幼兒園戶外有著綠茵茵的草地，平整的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，環(huán)境優(yōu)美，空氣新鮮，陽(yáng)光充足。我們把孩子們從室內(nèi)吸引到戶外，吸引到大自然的懷抱中，讓他們?cè)诓莸厣现ㄅぶㄅさ亍巴菩≤?chē)”，在花園里玩“荷花荷花幾時(shí)開(kāi)”，在泥地上跳格子，在樹(shù)蔭下跳皮筋。孩子們的機(jī)體盡情地接受陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，頑強(qiáng)地接受外界環(huán)境的變化，從而增強(qiáng)了體質(zhì)。在實(shí)踐的過(guò)程中，我們把中國(guó)傳統(tǒng)游戲進(jìn)行了創(chuàng)新運(yùn)用。主要實(shí)踐有以下幾點(diǎn)：

　　一、傳統(tǒng)游戲在戶外體鍛中的創(chuàng)新運(yùn)用

　　1、在韻律操中的運(yùn)用

　　操節(jié)是戶外體鍛的一個(gè)重要方面，在活動(dòng)中，幼兒隨音樂(lè)的變化，變換著身體動(dòng)作、隊(duì)形，以此來(lái)發(fā)展動(dòng)作的節(jié)奏、協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性和控制能力，養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)，是一項(xiàng)十分有益的體育活動(dòng)。我們嘗試將民間兒童游戲、民間體育運(yùn)動(dòng)、民族舞蹈編排到韻律操、花式操中，使之有機(jī)結(jié)合，富有特色。例如游戲“剪刀、石頭、布”“拉大鋸”“炒黃豆”“拍大麥”等都是通過(guò)玩手、玩腳與全身動(dòng)作來(lái)進(jìn)行身體鍛煉的民間兒童游戲。我們把瑯瑯上口的童謠配上節(jié)奏明快的音樂(lè)形成了一套富有民間游戲特色的韻律操。

　　2、在戶外體育活動(dòng)中的運(yùn)用

　　民族舞蹈中經(jīng)常會(huì)使用一些紅綢、筷子、扇子、腰鼓等作為道具，使舞蹈顯得十分喜慶、優(yōu)美。受此啟示，我們就選用了紅稠、筷子、腰鼓等器械編排了“紅稠舞”“歡慶腰鼓”等花式操。選用了《金蛇狂舞》《茉莉花》等民族音樂(lè)，使得操節(jié)剛?cè)峤Y(jié)合，既富有美感，又達(dá)到鍛煉的作用。

　　戶外體育活動(dòng)是幼兒一日生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而民間游戲的內(nèi)容十分豐富，合理運(yùn)用能激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性，使戶外體育活動(dòng)豐富多彩，更具特色。但是很多游戲中間等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，如“切西瓜”“丟手帕”等，所以我們嘗試小組活動(dòng)，把幼兒分為人數(shù)較少的幾組進(jìn)行活動(dòng)，加強(qiáng)活動(dòng)的密度和強(qiáng)度來(lái)達(dá)到活動(dòng)的目的。在運(yùn)用民間游戲的過(guò)程中更要?jiǎng)?chuàng)新運(yùn)用游戲，例如“跳房子”,我們不單單是根據(jù)游戲的玩法來(lái)發(fā)展幼兒的跳躍和平衡能力，而是要求教師有創(chuàng)造性地指導(dǎo)幼兒游戲，在活動(dòng)中創(chuàng)造了很多玩法，設(shè)計(jì)不同的格子跳單雙數(shù)，從1到10跳順數(shù)，再?gòu)?0到1跳逆數(shù)。還設(shè)計(jì)了跳相鄰數(shù)，結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)增加跳房子的難度，也給幼兒增添了游戲的樂(lè)趣。“跳繩”和“跳皮筋”是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種民間體育游戲，通過(guò)幼兒的實(shí)踐和創(chuàng)造，有了很多玩法，幼兒把一根根的繩子和皮筋變得多姿多彩了，幼兒想出了“過(guò)獨(dú)木橋”“走小路”“跨小溝”“開(kāi)火車(chē)”等等玩繩子和皮筋的方法；創(chuàng)造出了單根、雙根皮筋的多種玩法，想出了雙人，三人，多人等合作跳法，在玩皮筋的過(guò)程中，想出了單腳跳、雙腳蹦跳和輪跳、反跳和幾人合作跳等。經(jīng)過(guò)幼兒自己創(chuàng)編和發(fā)明的玩法既滿足了幼兒心理和生理發(fā)展的需要，又發(fā)揮了他們活動(dòng)的主體性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，促進(jìn)了幼兒合作交往能力的發(fā)展。

　　二、傳統(tǒng)游戲在發(fā)展幼兒健康中的作用

　　首先，民間游戲大多是在自然環(huán)境中進(jìn)行的，而陽(yáng)光、空氣是自然環(huán)境中不可缺少的因素，新鮮空氣中有充足的氧和負(fù)離子，能促進(jìn)新陳代謝，使幼兒的呼吸系統(tǒng)和心血管的功能得以提高，孩子們感冒咳嗽的少了，免疫力增強(qiáng)了；空氣的流動(dòng)、壓力、溫度和濕度對(duì)幼兒產(chǎn)生刺激，達(dá)到鍛煉身體的目的；陽(yáng)光的照射對(duì)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育有很大影響，尤其是陽(yáng)光中的紅外線和紫外線，具有殺菌作用，紫外線還能促使維生素D的正常吸收，促使骨和軟骨的骨化和正常生長(zhǎng)，起到預(yù)防佝僂病的作用。

　　為了讓幼兒有更多的時(shí)間接觸大自然，在大自然中進(jìn)行鍛煉，我園還積極做好家長(zhǎng)工作，得到家長(zhǎng)的熱烈響應(yīng)。家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)到戶外、來(lái)到田園邊，在大自然中玩民間游戲。大人們找回了童年的樂(lè)趣，而大自然的美愉快了孩子們的身心，促使幼兒機(jī)體健康成長(zhǎng)。

　　其次，民間游戲種類繁多，對(duì)幼兒的身體發(fā)展起著多方面的作用。“跳皮筋”、“荷花荷花幾時(shí)開(kāi)”等游戲有跳躍、奔跑的活動(dòng)，可增強(qiáng)幼兒各器官的生理機(jī)能。例如：奔跑可增加心肌收縮力，使脈搏輸出量增加，促進(jìn)幼兒心血管的正常發(fā)育。“抓包”、“彈球”、“跳格子”、“背月亮”等游戲，使幼兒的手、腳動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了幼兒骨骼肌肉的發(fā)育，鍛煉了他們的運(yùn)動(dòng)技能和技巧，也有利于內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。“抽七打八”、“踩高蹺”等游戲能訓(xùn)練幼兒的平衡能力，使幼兒身體勻稱和諧地發(fā)育。“翻繩”、“夾彈子”等游戲發(fā)展了手的小肌肉群和手眼協(xié)調(diào)。民間游戲中的各種動(dòng)作發(fā)展，促使幼兒機(jī)體健康和諧的發(fā)展。從而增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。

　　再次，民間游戲的開(kāi)展，消耗了幼兒的體能，增加了幼兒的食欲，促進(jìn)了消化系統(tǒng)的發(fā)育。以前，常遇到老師、父母訴苦，孩子食欲不好，一口飯含在嘴里咽不下去，每餐要大人費(fèi)很大的力氣哄著孩子吃，很令老師和家長(zhǎng)煩惱。自從我們開(kāi)展民間游戲后，孩子們的運(yùn)動(dòng)量加強(qiáng)了。因?yàn)槊耖g游戲中有很大一部分是練習(xí)跑、跳等基本動(dòng)作的游戲，再加上孩子們從室內(nèi)來(lái)到室外，活動(dòng)范圍寬闊了，自然增加了運(yùn)動(dòng)量，消耗了幼兒的體能，使機(jī)體產(chǎn)生饑餓感，孩子們吃起飯來(lái)也就有滋有味，不用老師家長(zhǎng)催促，吃得干干凈凈。也正是由于孩子們玩民間游戲后產(chǎn)生的旺盛食欲，使食物被充分的消化吸收，促進(jìn)了消化系統(tǒng)的發(fā)育。自此，孩子們吃得下，睡得著，身體越長(zhǎng)越棒。

　　在民間游戲的實(shí)踐過(guò)程中，我們深切地感受到它是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的重要手段之一，是孩子們健康成長(zhǎng)的良好伴侶。愿我們的一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶給您一點(diǎn)啟發(fā)，愿我們的民間游戲之花越開(kāi)越美，愿我們的孩子健康成長(zhǎng)。

　　民間游戲活動(dòng)總結(jié) 12

　　讓民間游戲豐盈孩子多彩的童年――淺談民間游戲在益智區(qū)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施古往今來(lái)，游戲是一直是孩童最好的玩伴，也是向孩子們滲透智育、培養(yǎng)品行最有效的載體。而民間游戲以其濃郁的鄉(xiāng)土氣息和簡(jiǎn)單有趣的玩法，更是成就了一代又一代人童年生活中不可或缺的樂(lè)趣。然而在電子產(chǎn)品日新月異的今天，很多生動(dòng)有趣的民間游戲似乎已漸漸被孩子們所淡忘，取而代之的是越來(lái)越多搞笑、血腥的電腦游戲。如何創(chuàng)造性性地挖掘民間游戲資源，讓古老的民間游戲歷久彌新，重新煥發(fā)迷人的芬芳，進(jìn)而吸引孩子們樂(lè)在其中呢?本學(xué)年，我們結(jié)合我園所處的地域特點(diǎn)，成功申報(bào)了《民間游戲在益智區(qū)活動(dòng)中的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用研究》這一課題，因地制宜地搜集和創(chuàng)編了一些民間游戲，并在各自班級(jí)的益智區(qū)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，期待著我們的辛勤付出，能將民間游戲的種子撒播進(jìn)孩子們的心田，充盈孩子們的多彩童年。

　　針對(duì)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，我們?cè)诘囊嬷菂^(qū)對(duì)民間游戲進(jìn)行了如下的實(shí)施與探索：

　　一、小游戲，大分類

　　民間游戲植根于民間、盛行于民間，因此了解、熟悉這些游戲的高手也存在于民間。所以，在民間游戲的搜集、創(chuàng)編階段，我們充分發(fā)動(dòng)了幼兒的爸爸媽媽乃至爺爺奶奶，請(qǐng)他們幫忙回憶一些古老、原汁原味的民間游戲，然后再結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)加以改編，確定了適合小班幼兒操作的三大類游戲：

　　1、手指游戲：幼兒模仿能力強(qiáng)，思維具體形象，但小肌肉發(fā)育較晚，身體的靈活性比較低。因此，我們選擇了形象逼真、擬人有趣、玩法比較簡(jiǎn)單、技能性不太強(qiáng)的手指游戲。這些游戲有的還配上短小、形象并且朗朗上口的童謠，能瞬間吸引孩子的注意力，激起他們參與的興趣。如“五個(gè)小朋友”，孩子只需要記住兒歌，然后根據(jù)內(nèi)容自由創(chuàng)編動(dòng)作即可，沒(méi)有繁瑣的游戲規(guī)則，簡(jiǎn)單易學(xué)，生動(dòng)有趣。

　　2、牌類游戲：民間游戲中的“抽老鱉”、“金鉤釣魚(yú)”這些牌類游戲，對(duì)我們成人來(lái)說(shuō)可算是經(jīng)典游戲了，我們以前使用的都是買(mǎi)來(lái)的成品撲克牌，這對(duì)于小班幼兒卻不太實(shí)用。于是，我們就充分挖掘孩子們身邊的各種形象卡片，如材料袋里的數(shù)字卡片、動(dòng)物卡片、水果卡片等，稍加選擇、整改，變成孩子感興趣的、易接受的圖案，激起他們玩的欲望，讓他們愛(ài)不釋手。

　　3、棋類游戲：對(duì)棋類游戲的選擇，我們首先從棋盤(pán)的設(shè)計(jì)上入手，棋盤(pán)的格數(shù)可以先略少一些，但整體看起來(lái)要簡(jiǎn)單漂亮，要讓幼兒一看到棋盤(pán)，就會(huì)被吸引住，然后教師開(kāi)展活動(dòng)就簡(jiǎn)單了。我們?yōu)樾“嗪⒆舆x擇的棋類游戲主要有“對(duì)對(duì)碰”和“跳跳棋”。游戲內(nèi)容雖不太多，主要目的是想對(duì)孩子們進(jìn)行一些棋類游戲的啟蒙教育，培養(yǎng)他們對(duì)棋類游戲的興趣。

　　二、小游戲，大效果

　　隨著課題越來(lái)越深入地展開(kāi)，我們?cè)絹?lái)越明顯地感受到：在與民間游戲日益深入的接觸和碰撞中，孩子們不僅體驗(yàn)到了玩的樂(lè)趣，更在玩游戲的過(guò)程中，潤(rùn)物無(wú)聲地獲取了知識(shí)，增強(qiáng)了技能，陶冶了情操，提升了良好的個(gè)性品質(zhì)。

　　(一)民間游戲培養(yǎng)了幼兒的韻律感和節(jié)奏感

　　我們?yōu)橛變哼x擇的手指游戲中有的配有童謠，童謠是一種帶有音樂(lè)性的口頭文字，其音樂(lè)性就表現(xiàn)在它語(yǔ)言的韻律美及鮮明的節(jié)奏感上，使童謠唱念起來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)，具有一呼百應(yīng)的同伴呼應(yīng)效果，再配上游戲的動(dòng)作，那就更受孩子的歡迎了，孩子們既體驗(yàn)了游戲的樂(lè)趣，又感受到了韻律之美。如“蒸饃饃”、“五個(gè)小朋友”這兩個(gè)手指游戲，它們配有兒歌，具有鮮明的.節(jié)奏感，念起來(lái)朗朗上口。幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌，既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感，又滿足了幼兒好動(dòng)、好玩、好說(shuō)的心理特點(diǎn)。在進(jìn)行這類游戲時(shí)，根據(jù)小班孩子的特點(diǎn)，我們多靈活采用講解示范法、重復(fù)練習(xí)法、游戲法等。如在玩“蒸饃饃”時(shí)，教師先邊說(shuō)兒歌邊用動(dòng)作演示，接著用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言邊講解邊示范，讓幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒練習(xí)時(shí)，速度由慢到快，內(nèi)容由少到多，要求逐步提高。枯燥的重復(fù)練習(xí)對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)效果很差，如果運(yùn)用游戲法，教師創(chuàng)編些有趣的故事情節(jié)，再加上游戲的口吻，幼兒參與的積極性會(huì)顯然增高。

　　(二)民間游戲促進(jìn)了幼兒個(gè)性的發(fā)展

　　沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，民間游戲亦是如此，幼兒在游戲中必須遵守游戲規(guī)則，才能使游戲進(jìn)行下去。孩子對(duì)新生事物都非常好奇，尤其是充滿神秘色彩的民間游戲，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)具有很大的誘惑力，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒會(huì)遇到許多問(wèn)題，如人數(shù)或多或少了，爭(zhēng)搶玩具，大家對(duì)游戲規(guī)則的不遵守等，為了使游戲順利地進(jìn)行下去，參加游戲的每個(gè)幼兒都必須遵守游戲規(guī)則，這就需要幼兒學(xué)會(huì)自我控制，在與伙伴的合作上，幼兒也在學(xué)習(xí)控制自己的喜好和行為，培養(yǎng)了幼兒良好的意志品質(zhì)。

　　(三)民間游戲?qū)崿F(xiàn)了課程的相互滲透

　　根據(jù)《綱要》中幼兒教育的內(nèi)容，幼兒教育雖然分五大領(lǐng)域，但各個(gè)領(lǐng)域之間是相互滲透的，通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》的精神，我們領(lǐng)會(huì)到幼兒教育是一種綜合教育，因此，不難看出民間游戲的活動(dòng)，有益于幼兒的身心發(fā)展，活動(dòng)的內(nèi)容本身就是一種課程，它們之間是相輔相成的。如小班課程的內(nèi)容中要求孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字1-4，并學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)物品，我們?yōu)楹⒆舆x擇的棋類游戲――跳跳棋，是讓孩子通過(guò)擲骰子，會(huì)點(diǎn)數(shù)骰子上的點(diǎn)數(shù);通過(guò)棋子跳格，讓孩子鞏固手口一致地點(diǎn)數(shù)，其目的如出一轍。我們力爭(zhēng)讓民間游戲課程化，課程游戲化，創(chuàng)設(shè)適合本園特點(diǎn)的園本教材。

　　三、小游戲，大延伸

　　在課題進(jìn)行了一段時(shí)間之后，民間游戲已成為我園益智區(qū)活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，成為各班益智區(qū)開(kāi)展活動(dòng)不可或缺的重要載體。為了使民間游戲在幼兒活動(dòng)中發(fā)揮更大的價(jià)值，我們還有如下設(shè)想：

　　1、將民間益智游戲滲透到幼兒的一日活動(dòng)中

　　除了在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行民間游戲，我們還想充分利用其他課余時(shí)間，比如晨間鍛煉、餐點(diǎn)時(shí)間、放學(xué)等車(chē)時(shí)間，教師都可以組織孩子進(jìn)行一些相對(duì)靜態(tài)的民間游戲，像手指游戲“指鼻子”“挑冰棍兒”，這樣既可以彌補(bǔ)孩子們對(duì)民間游戲玩耍時(shí)間的不足，又可以緩解孩子們?cè)诘却龝r(shí)的吵鬧和焦急，一舉兩得。

　　2、讓民間游戲成為家園互動(dòng)的橋梁

　　幼兒園民間游戲的開(kāi)展，得到了家長(zhǎng)的大力支持和幫助。由于幼兒在園時(shí)間畢竟有限，幼兒園活動(dòng)的開(kāi)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了孩子們對(duì)優(yōu)秀民間游戲的渴求，同時(shí)，為了弘揚(yáng)民間游戲，我園分年級(jí)段每周將部分親子民間游戲推薦給了家長(zhǎng)，這些游戲都基本上適合家庭成員玩的，比如：挑冰棍兒、抽老鱉、金鉤釣魚(yú)、水果接龍等。如此一來(lái)，親子間活動(dòng)的時(shí)間也多了，家園之間的距離拉近了，彼此之間多了溝通交流，促進(jìn)了家園互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

　　對(duì)于我們而言，民間游戲的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐雖然才剛剛開(kāi)始，但我們卻已初嘗收獲的喜悅和甜蜜。古語(yǔ)云：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我們深知民間游戲的探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們一定會(huì)執(zhí)著前行，力爭(zhēng)使民間游戲?yàn)楹⒆觽兊亩嗖释�年增添更靚麗的色彩!

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