2022萬師訪萬家的活動總結（通用16篇）

　　在經歷了某次活動以后，想必你學習了很多新知識，那么將這些記錄寫在活動總結中，讓自己銘記于心吧。那么活動總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的2022萬師訪萬家的活動總結（通用16篇），歡迎大家分享。

　　2022萬師訪萬家的活動總結1

　　家訪，本來是班主任工作的一部分。只有真正了解了學生，才能有針對性地教育學生。每一屆，我都會對特殊學生進行家訪，了解學生生活環境，溝通感情，取得家長配合，爭取最后的教育效果。本學期，為配合學校的德育工作，在學校領導的指示下，各年級開展了大規模的家訪荼，我和班上科任老師一起，行后對我班學生進行了家訪，其中有代表性的兩名學生情況值得分析。

　　一、學生情況

　　xx：機靈活潑，學習成績較好，對自己要求不高，沒什么壓力，沒什么目標。

　　xx：沉默寡言，學習成績較差，習慣不好。

　　二、家庭情況

　　xx：父親是行政人員，母親專職家里的生活，父母皆有文化，對他期望很高，希望他出類拔萃。

　　xx：父母都是生意人，以前對孩子疏于管教，孩子沉溺網絡，不思學習，九年級時，父母專門回家做生意，刻意管教，希望孩子成績能突飛猛進。

　　三、家訪實錄

　　xx的父母希望老師能幫助孩子樹立信心，確定目標，尤其是英語學科期盼能得到老師格外的關注。我們談了巫凌放聰明的優點及他上課不專心的缺點，交換了教育學生的經驗，決心把他的成績提到前30名。

　　xx的父母很欣慰說他自從上了九年級變得愛學習了，希望老師能鼓勵他，繼續信心百倍地學下去。我也談了朱江峰的學習基礎及近期表現，表示與家長配合教育，讓朱江峰能主動學、快樂學，漸漸把成績提高上去。

　　四、家訪感想

　　我的家訪主要進行這幾項工作：一是傾聽家長對孩子的評價，交換孩子的評價，交換孩子在家里和學校的表現；二是客觀分析學生的'學習情況，與家長交流針對不同孩子的教育方法；三是提醒家長多用正確的方式關心孩子，加強與學校的聯系。

　　通過家訪，我明白作為班主任，把本該父母承擔的義務與責任承擔一起過來，這樣才能為社會輸送合格的人才。

　　2022萬師訪萬家的活動總結2

　　一、領導重視，精心組織。

　　領導的重視是取得成功的關鍵。我校陳校長高度重視，統籌規劃，狠抓落實，把握每一個環節，促使活動扎實有效的開展。結合我校實際，精心制定活動方案，確立了家訪對象。為家訪活動的順利開展奠定了基礎。

　　二、緊扣主題，講求實效。

　　根據不同年段學生的特點，有針對性的開展家訪活動，把這項工作做實做細，并做好活動安排和記錄。家訪活動的開展對學生起到很好的教育作用。一方面學生在學校的表現通過家訪說給家長，讓家長了解學生在學校的表現和學習情況，也可以把學校的一些決定跟家長溝通，爭取得到家長支持。另一方面也可以讓家長感覺得我們老師很關心他的孩子，并且我們老師在開展工作也可以得到家長和學生的支持，讓學生感覺到老師所做的工作是在為他們好，從他們的方面去考慮和開展工作。

　　三、扎實有效、效果凸顯。

　　1、通過家訪活動的開展，學校管理水平得到提高，促進教師更加熱愛教育工作、關愛學生。集中展示辦學的`嶄新面貌，展示我校廣大人民教師的精神風采，樹立教育良好形象。

　　2、家長認識了學校并做出了高度評價。家訪活動的開展增進了家長和社會對學校的了解，取得家長和社會對學校的理解支持，更好地促進校風學風的改善，促進學生更加熱愛學習，家長對學生的學習更加重視了，家長到學校與教師的溝通的多了，為學生成長創造良好環境。家長紛紛表示，家訪活動真是急家長所急，解決了他們一直以來非常頭疼的問題，為他們做了一件實實在在而又十分有意義的事情。這一活動，既加深了家校之間的相互了解，更為教育好、培養好學生創造了有利條件。

　　3、通過這次活動，家長對學生在家的監管力度明顯增強；大部分家長避免了粗暴式管理，設身處地為自己考慮。

　　4、展望未來，我校構建加強家校聯系的常效機制，將家校聯系工作不斷引向深入，形成強有力的制度化管理。

　　2022萬師訪萬家的活動總結3

　　在本學期的家訪工作中，本人結合我校及我所任班級的實際情況，對部分學生進行了家訪。在家訪中了解到了很多實實在在的問題,可謂感受頗多，現做如下總結：

　　一、通過家訪，我們了解到多數優生自覺性較高，父母對其學業比較關心，與子女的溝通較好。在空閑時間幫助家長做些力所能及的家務。同時我

　　們也發現多數家長的綜合素質還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長對孩子百依百順，當做小皇帝。有的家長對子女太偏愛，孩子生病了就可以不做作業了。在日常生活中沒有與孩子進行經常的多方位的.思想情感交流等等。

　　二、許多學生父母外出打工，做生意等等，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯系，發現問題，及時解決，真正做到有的放矢。

　　三、收集了家長給我們的一些意見和建議，比如希望讓老師和家長更加強聯系與交流，能與孩子的學習生活更好的融合起來，幫助自己的孩子更好的學習；希望老師多鼓勵不夠主動發言的孩子；希望每位老師都能采用各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校情況，配合老師共同解決問題等等。

　　總之，通過家訪我感到，教師與學生之間不只是傳遞與被傳遞的關系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認識基礎上產生和形成的，培養學生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。家訪工作只是我們下一步工作的開始，我們要通過家訪了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，從根源著手，進一步加強對學生的教育，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。

　　2022萬師訪萬家的活動總結4

　　為不斷提升教師服務學生的意識，增強教師教書育人的能力，根據關于四有好教師講話的精神宗旨，進一步加強師德師風建設，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，全面提高我市教育質量和辦學水平，努力辦好人民滿意的教育，渭南市教育局將在全市開展萬名教師大家訪活動。

　　本次活動從四月初開始實行，至九月結束。以義務教育階段為主，所有中小學校(含特殊教育學校)全部參與、所有在職教師全員參與、所有在校少年兒童全面覆蓋。實現全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤，旨在提升教師職業道德水平，構建和諧的家校關系、師生關系、教群關系，為廣大學生創造寬松和諧、健康快樂的成長環境。

　　通過大家訪活動一是實現家校一線牽。通過家訪了解學生家庭情況、成長環境、學習和生活習慣;向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現;二是強化務實精神，注重實效，通過家訪建立密切和諧的家校關系，指導家長樹立正確的教育觀念，普及宣傳學生健康成長的心理、生理等方面的知識。同時征求建議，與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法和途徑;三是加強服務意識，宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關注的熱點難點問題做好回復和宣傳工作;特別關注六類家庭和學生，贏得家長對教育，對學校工作的支持;四要營造全社會關注教育、支持教育、理解教育的.良好氛圍。通過向家長介紹辦學理念、宣傳教育政策，并通過媒體網絡平臺宣傳活動中涌現出的典型事例，擴大社會影響，從而形成全社會共同關注學生健康成長的良好局面。

　　大家訪活動給學生、教師、家庭、社會創造了一個相互交流、共同育人的平臺，對教師師德素養的提升和學生日常行為規范、學習習慣等綜合素質的培養有著積極的作用。渭南市教育局將于九月中旬對大家訪活動進行總結，表彰先進，樹立典型，評選出萬名教師大家訪活動先進單位，先進個人和優秀家訪案例，以建立起家訪激勵長效機制。

　　2022萬師訪萬家的活動總結5

　　教育是個大家庭。學校、家庭、社會應共同承擔起教育的責任，積壓施其職，并互相促進。為進一步搞好要本班的教育工作，協調好各種教育力量，本學期我走訪了大部分學生家，了解了他們的情況，為了能更好的開展好下個學期的工作，現將本期的家訪工作回顧如下：

　　一、現代社會家庭教育的積極因素

　　1、家長具有把孩子教育，培養其成才的心理。現在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養成才的強烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優越的物質條件，購置充足的兒童用品，提供廣闊的學習渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學習。

　　2、現代家長注重對子女的教育內容。現在的學生家長年齡都在30-40歲之間，他們本身都愛過良好的教育。因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法，經常幫助子女解決一些在學習班上的`困難，這對班級的教育起到了很好的補充作用。

　　二、現代家庭教育的消極因素

　　1、正因為家長“望子成龍”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在議論態度、行為等方面表現出挑吃挑穿、愛耍脾氣、懶散等不良的行為習慣，這給班級教育帶來諸多的難處。

　　2、家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律、勞動等教育。有些家長對素質教育不理解，不支持，甚至對素質教育提出了質疑，與其背道而馳。這使班級工作開展不開。

　　3、現代家庭中父母外出打工，做生意不少，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下。這使班級課后的工作落實不下來。

　　4、現代社會學習班渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事。可是學生的自治力較差，不能很好約束好自己；另外諸多的媒體如電視等中不少黃色、暴力，使學生形成了不良的心理品質。

　　2022萬師訪萬家的活動總結6

　　8月19日我和黑壘紅主任、姜小麗老師對我們班的部分學生進行了家訪。收獲很大，感慨很深。現總結如下：

　　一、學生方面

　　我們家訪的對象各個層次的都有。令我們欣慰的是他們對老師的到來很高興，都能禮貌待人，這說明我們的孩子文明行為很好。而且在假期中都能不忘學習，在完成老師布置的作業之余，都進行了一定量的閱讀。不管是自覺的，還是家長督促的，總之學知識了。這說明這個假期過得很充實。

　　二、家長方面

　　我們每到一個家庭，家長都表示對我們學校的工作很滿意，特別是家訪活動，家長認為這是對孩子的關心，很感激。在交談中，我們了解到現在的家長很重視孩子的教育，舍得投資，買圖書，報各種補習班，只要能提高孩子的成績，花錢都是次要的。所以在假期中，他們都能不斷提醒督促孩子學習。他們還表示以后要和老師多溝通，及時發現孩子的問題，共同解決。這令我們很高興，因為學校教育和家庭教育緊密結合，就會取得很好的教育成效。

　　三、老師方面

　　盡管天氣很熱，但我們很樂意家訪。因為這是為我們更好的開展工作打基礎，只有對孩子全面了解，才會對他們有的放矢地進行教育。在家訪中我們宣傳了學校的辦學理念，傳達了校長對孩子的關心，解答了家長的困惑，和家長一塊討論教育孩子的方法和經驗。氣氛很融洽，我們一塊兒收獲著。

　　總之，孩子是家庭的希望，家庭需要老師反饋孩子在校的情況，需要他們眼中的教育專家給他們提供一些教育孩子的'方法，尤其是處于困境中的家庭和孩子，更需要學校和我們老師的關愛，而我們卻往往忽視了這一點，也許我們的一次微不足道的行動會在孩子的一生中留下不可磨滅的印象，成為他們人生的重要轉折點。正所謂“家訪使我們的心靠得更近。”我將懷揣愛心和真誠，將家訪之路走得更好更遠！

　　2022萬師訪萬家的活動總結7

　　根據上級的要求，我校開展了一次全面的大家訪活動。通過這次活動，促進了家校聯系。在這次活動中，我不僅在第一時間看到了與自己相處的學生們，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視。家訪結束后，工作中存在的疑問和困難也隨之而來。如何管理好這個班級，讓孩子們的身心得到健康的發展，學習得到一定的提高等。這些都是眼前的問題，對于我而言既是挑戰，又是一種歷練。

　　我擔任班主任工作已經二十幾年了，在這二十幾年中，見到一批批的學生成為合格的學生，走向了上一級學校，令我激動，讓我欣慰。同時讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，更讓我深深認識到家訪工作是班主任協調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經常性的工作。

　　在家訪的'過程中，讓我深有感觸。通過對孩子家庭細致的了解，與家長、學生面對面交流，加強了社會、家庭、學校的聯系，了解了家長的期望與要求，了解了學生的個性與想法，加強的師生感情，對以后的工作起到了積極的作用。同時，了解了家長對子女的關切與期望，知道了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生熱愛工作。家訪目的在于與家長交流情況交流意見，共同研究教育學生的內容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經驗讓我認識到教育引導學生一定要與家長聯系，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。平時對我們來說一個學生在班上不過是四十分之一，很不起眼;而在家里卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。

　　在同每位家長的交談中，我深深體會到他們的期盼，深感責任重大，對今后的工作不敢有絲毫懈怠之心，更好的把握家長和學生的心理，更有助于我今后的工作。

　　2022萬師訪萬家的活動總結8

　　7月17日14:30至18:00嶺南師范學院花開盛夏三下鄉社會實踐隊開展了支教老師家訪的活動，以接送孩子的路隊為主，家訪了新塘小學自愿接受支教的每位小學生。

　　在家訪途中，得到了當地村民的熱情問候及招待，他們對大學生下鄉支教表示了由衷的歡迎。從家訪中了解到了學生在家的情況，同時也了解了學生的家庭狀況。總結了學生的家庭狀況，大多數的家庭生活水平都是屬于中等水平，而同時有一小部分屬于貧困戶，需要國家政府的支助，是農村幫扶對象。

　　在家訪中發現其中一個農村普遍存在的現象，空巢老人與留守兒童是農村常住戶。大多數農村家庭都是中青年都在外地為生計而奔波，留下年邁的父母與幼小的孩子在家。有的家庭甚至是一個老人照看幾個小孩，這對一個年邁的老人來說確是一件很苦很累的事，尤其是小孩子愛玩鬧，有時會惹一些麻煩，這就更加加重了老人的負擔。

　　社會普遍關注空巢老人與留守兒童，這是一個社會的民生新聞，是社會關注的熱點。空巢老人與留守兒童那落寞的眼神，期盼一家團聚的愿望只能在重大節日才能實現，這樣的重大節日一年僅有幾個，而且并不是每個都會得到團聚，歸結起來一年里團聚的機會是少之又少的。

　　留守兒童的心靈大多是脆弱的，他們會因父母不在家而缺乏父母愛，缺少父母的親身管教，從而出現心理扭曲的.現象，當然這只是少數。在這次家訪活動中，可以看出大多數孩子的內心是自卑的，有的是因為家庭貧困，有的是因為父母不在家等等。為了樹立孩子們的自信心，支教老師們從學生的角度去思考問題，不傷害他們的自尊心，以溫暖的關心問候去撫慰他們落寞自卑的心。

　　關愛空巢老人與留守兒童，人人有責。呼吁出門在外的中青年，無論打拼的再累再苦都不要忘了打電話問候家中盼著你們歸家的兩代人，不要忘了常回家看看，你此刻的打拼不就是為了想讓這兩代人能過得更好嗎？歸根結底，他們真正需要的是你們的噓寒問暖。

　　2022萬師訪萬家的活動總結9

　　“課外訪外家”活動在我校進一步延伸，我校領導要求教師家訪工作務必做實、做細、做到位。教師與家長近距離對話，共同探討良好教育策略，探尋符合學生個性特點的學習方法，養成良好的學習習性。真正實現教師、家長、學生三位一體的良好教育狀態。

　　十幾天來，我校全體教師對學生進行了一次全面家訪，讓我深深地認識到，家訪工作是教師協調家庭教育的重要方式之一，也是教師經常性的工作，不能只走走過場，我現將家訪的有關情況作如下小結：

　　一、提高認識

　　首先要明確教師家訪的責任。樹立一種家訪“上門服務理念。教育是一種服務，所以家訪工作就是一種上門服務。服務于學生，服務于家庭，服務于社會，服務于我們自己的工作。家訪應是老師的必須課，是學校與家庭緊密結合起來的有效形式。

　　二、落實到位

　　從本次家訪的組織過程看，我校分組到片家訪前制定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關準備工作。

　　三、獨具特色

　　在家訪中，班主作及任課教師能結合我校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。各年級班主任都能按照學校規定、靈活地組織了開學家長邀請，其中家訪動員會、家訪反思冊、全體學生的電話、住址聯系通訊錄。

　　四、家訪反思

　　1、家訪面向全體學生，特別是重點突擊。學習困難家庭、留守或單親的兒童家庭。思想或學習成績有重大變化家庭、殘疾學生家庭進行了回訪。

　　2、家訪談話要有方向、有目的，講究藝術，切不可漫無邊際地閑聊。否則，既浪費了自己的'時間也耗費了家長熱情，使家長對老師的談話失去興趣。

　　總之，我校在家訪活動中各項工作做得不是很圓滿，亟待加強，在今后的工作中，我們將嚴格按照上級領導的指導思想，充分發揮教師的工作積極性，進一步鞏固和完善“萬名教師訪萬家”活動，讓我校的家校共建工作更加精彩。

　　2022萬師訪萬家的活動總結10

　　家庭，這個學生的第一所學校，它的作用是無可替代的。而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一，它可以拉近教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。因此，我們利用暑期走進學生的家中對本班的學生進行家訪并在班級微群開展讀書交流活動，讓學生的假期生活更充實而且更有意義。

　　一、了解孩子的家庭情況，和家長共同交流探討孩子的教育問題

　　20xx年7月16日至19日，我和科任林老師有目的、有計劃、有重點地開展了家訪活動。我們克服天氣炎熱，學生家庭地址分布廣，分布散等困難，采取“電話預約、逐個登門”的方法，頂著烈日，一家一戶去家訪。在家訪中，我們詳細了解學生的家庭狀況和暑期計劃，要求家長督促孩子合理安排暑假生活，勞逸結合，向家長強調了學生的'暑期安全，特別要求家長加強對孩子的防溺水教育。交談中，家長對教師的辛勤付出表示感謝，同時對學校的管理提出了合理化建議。

　　二、創建閱讀平臺讓班級彌漫書香氣

　　為了引導更多的家長在暑期優化家教方法，培養孩子良好的課外閱讀習慣，創造展示與交流的機會，營造人人愛讀書的良好氛圍。作為班主任和語文老師，我借著暑期這陳東風掀起班級讀書的浪潮。首先，在放假前，我把家長捐贈的圖書配發給學生并布置孩子在暑期進行讀書摘抄、寫讀書心得等。然后通過期末家長會倡議家長和孩子共同讀兩本好書的活動。接著，讓家長配合老師督促檢查，定期在班級微信群嗮一嗮孩子的讀書筆記或是讓孩子和大家交流自己的讀書情況。半個月的假期里，同學們每到約定的時間都會如約參與讀書交流，偶爾有學生因為旅行或其他事情耽擱了，也會在回來后補發自己的感受。通過讀書交流，使同學們對彼此有更深的了解，了解他人的假期生活，分享快樂，分享經驗，豐富課余生活，讓大家明白其實假期里可以充分利用時間做很多有意義的事。

　　2022萬師訪萬家的活動總結11

　　為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》文件精神，牢固樹立以學生為本的育人理念，促進學生健康成長和全面發展，切實加強教師隊伍建設，促進家校之間深入有效的溝通和了解，形成學校教育與家庭教育的合力，我校組織全體師在上周五開展“教師訪萬家”專題實踐活動。

　　活動由學校黨支部統一部署，學校政教處負責具體實施。各年級根據工作安排，每兩名教師組成一個小組，每個小組家訪兩到三名學生。下午放學后，全部家訪小組紛紛深入到學生家中，向學生家長匯報孩子的在校表現，了解學生在家學習生活情況，并與家長積極探討學生的未來發展計劃。絕大部分家長對學校的工作是十分支持和配合的。但苦于生計，奔波忙碌，有時難免會忽略對孩子的教育。

　　因此，每一個家訪的教師都從教育的角度對家長提出希望，希望家長在奔波忙碌之余盡量抽出時間關注孩子的成長，多與孩子進行情感上的`溝通，不要動不動就是簡單粗暴的打罵。當然，我們也積極聽取家長對學校工作的要求和建議。有的家長希望學校要有更嚴格的管理措施，有的家長希望學校多開展有益的課外活動，有的家長則希望學校能給住宿生提供更好的住宿條件。這些，每一個家訪的教師都記錄在專門的《家訪記錄表》上，政教處對其中的良好建議進行匯總，交由學校討論，盡量完善學校的工作，以獲得群眾對學校工作的進一步支持。

　　當天的家訪活動，雖然時間不是很長，但畢竟有了一個成功的開頭，隨著黨的群眾路線教育實踐活動的進一步深入開展，學校準備把家訪作為一個常態工作，隨時與家長保持聯系，提高教育實效。

　　2022萬師訪萬家的活動總結12

　　根據區局、中心校總體要求，結合我校的實際情況，暑期間學校特組織了全體教師開展了教師大家訪活動，此次活動的開展，拉近了教師、家長、學生的心理距離，面對面交換意見，家長們對學校工作表示大力支持，同時學校也對家長提出了建議和要求，讓學校與家庭共同擔負起教育的重任。現就本次家訪活動具體工作總結如下：

　　一、活動的重點：

　　1、經濟困難及學習困難的學生家庭。

　　2、家庭進城務工隨遷子女家庭及殘疾學生家庭。

　　二、活動的內容：

　　1、了解掌握學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習和生活情況等。

　　2、宣傳預防溺水、交通、用電等安全常識，指導家長正確管理教育孩子。

　　3、對家長關注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解與支持。

　　三、活動的形式：

　　1、與學生家長面對面交流訪談。

　　2、根據實際情況，逐一聯系人上門家訪。

　　四、活動的情況：

　　1、采取將學生按村分組、分片進行家訪，全校教師共分成5個小組進行家訪活動。

　　2、家訪教師需攜帶家訪活動登記表進入家庭，家訪后認真填寫并及時與家訪學生的'班主任交流，撰寫家訪記錄，寫好家訪。

　　3、本次參與家訪教師共位教師，訪問學生名，家訪區域涉及本社區的5個村。

　　五、活動收獲：

　　1、通過大家訪活動，家訪老師對學生假期生活有了初步的認識，并對學生的學習提出了一定的要求。

　　2、通過大家訪活動，對于幫助學生合理地安排假期生活，促進學生的身心健康及對于教師今后的教學也起到了一定的促進作用。

　　3、通過家訪，進一步加強了學生的暑期安全教育，特別是防溺水教育，又一次對學生和家長敲起了安全警鐘。

　　2022萬師訪萬家的活動總結13

　　8月21日，老城楊莊小學召開了暑期家訪活動總結大會，每位分管干部、每位班主任一一作了總結發言。全體教職工討論交流，一致認為家訪是一種很好的溝通方式和教育途徑，教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。

　　一、以家訪促家教，用耐心換 誠心 。每位教師根據學生的情況有計劃地進家訪，在家訪時做到了兩不和三要。即：家訪不告狀;不指責家長和學生。要有針對性;要主動進行家訪及時與家長聯系;要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。教師、家長、學生在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學生的特長、發展優勢、教師的期望，讓學生暢談自己的想法及打算。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學校的誠心。

　　二、重點家訪了兩困生和留守兒童。學校對各班的兩困生 和留守兒童都進行了排隊摸底，確定每位教師必須家訪的對象。每到一家，老師們都詳細地向家長詢問了家庭經濟收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心;并開展師生愛心結對活動，為兩困生捐贈學習用品，開展愛心助學活動。家長被老師們的愛心所感動，表示要教育自己的子女，好好讀書、學好本領，長大以后報效社會、報效祖國。

　　愛心家訪在老師和家長，學校和社會之間架起了一道五彩繽紛的.心靈彩虹。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風細雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學校與社會、家庭的關系，增進了老師與家長、學生的感情，促進了家庭教育與學校教育的互動。我們將一如既往的開展好愛心家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

　　2022萬師訪萬家的活動總結14

　　為充分發揮家校教育的合力，引導學生安全度假。近期，濉溪縣各中小學開展了“萬名教師大家訪”活動。

　　各中心校長參加了“濉溪縣萬名教師安全大家訪活動”動員大會。郜洪聯副局長宣讀了本次活動的實施方案，對全縣學校開展的這次活動進行了布置。由于濉溪縣區域面積較大，人口居住較分散，郜洪聯副局長要求各校成立了家訪工作小組，制訂了詳細的活動方案，根據實際情況將教師進行合理分組，努力使走訪活動覆蓋到每個學生家庭。教師們在家訪的過程中，要注意講方法、重實效;尊重家長、樹立教育形象;做好家訪記錄，留好影像和文字資料，寫好總結。

　　喬愛富局長對“教師大家訪”活動進行了強調。他指出，本次家訪活動，全體教師務必保持務實、扎實、有效的原則，把家訪活動與教學管理緊密結合起來，尤其是對于學習上存在困難、生活中存在困難的學生，要通過家訪，帶去教師的關懷，送去教育的溫暖，通過教師的家訪，幫助學生克服學習和思想上的障礙，達到預期的教育效果。

　　走訪中，教師們不畏酷暑，走村串戶，與家長面對面的溝通，交流學生的基本信息，向家長反饋學生在校情況，了解學生暑期的生活與學習狀況，并發放《致家長一封信》，重點宣傳防溺水、交通、飲食安全、防火防雷等安全常識;同時，各校廣泛收集家長和學生對學校工作的意見和建議，并做好登記匯總。

　　大家訪中，各校還把留守兒童、貧困生、單親生、學困生作為重點對象，有針對性地對他們進行幫扶，并通過電話等方式，與留守兒童的父母加強溝通聯系。

　　本次大家訪活動受到了廣大群眾的`好評，同時進一步加強學校與家庭的聯系，強化了青少年法定監護人履行監護責任的意識和青少年學生的安全意識。

　　2022萬師訪萬家的活動總結15

　　為了進一步加強與家長、社會的溝通。我校立足以人為本、實事求是、注重實效的指導思想，通過千名教師訪萬家主題活動，大力宣傳黨的方針政策，及時了解學生生活、學習和思想等各方面情況，掌握家長對學生的教育素質情況，廣泛征集家長對學校和教育工作的意見與建議，切實破解學校教育教學工作難題取得了較好的效果。

　　我校在活動之初利用近兩周的時間對教師進行培訓要求各位教師放下身段，進千家走萬戶，對每一位學生進行一次普訪。每一位教師深入到學生家庭進行走訪，對每一位學生的家庭做到心中有數。及時了解學生家庭和個人情況以及家長對學校、教育的意見和建議。每一位教師下去后，在介紹學生在校表現時以正面表揚為主，建議每一位教師用鼓勵性的語言給學生提出建議。

　　在活動過程中凡教師的工作日，除常規的周一進行工作布置外，一律利用休息時間深入到學生家中。全校教師帶著滿腔的熱情走到了學生家中，受到了家長的普遍歡迎。在這次家訪中任魯魯老師對個別學困生進行電話回訪，實行了家校互通，收到了很好的效果。張小娜老師雖然年齡已過五旬但是干勁不輸年輕人，利用住在學校附近的.有利條件和家長交朋友，有很多家長成了她的忘年交。陳少華老師更是利用家住學校附近的有利位置宣傳我校的辦學情況，提高了學校的聲譽。張敏老師這一教學骨干，在這一次走訪中更是不需他人。放學后總是騎著摩托車走街串巷深入到每一個同學家中。

　　總之，在這一次家訪活動中廣大教師真正做到了放下身段進千家，把黨的政策送到了千家萬戶。把學校的辦學理念讓廣大家長知道，融洽了家庭與學校、家庭與老師、學校與社會的關系。學校的很多工作得到了社會的廣泛支持。

　　2022萬師訪萬家的活動總結16

　　8月8日上午9點，梁邱鎮民族小學“結親連心”暨全體偉德集中家訪活動動員大會在會議室召開，會議由民族小學校長李海龍主持。民族小學副校長徐艷分別傳達了縣局、中心校有關深化“結親連心”家訪活動的文件精神，副校長陳建軍宣布了本次集中家訪活動人員分組情況。

　　對于此次集中家訪活動，民族小學李海龍校長提出了以下幾點要求：

　　一、要求每一位教干偉德要充分認識此次“結親連心”暨集中家訪活動的意義，深入學生家庭，了解其家庭情況、成長環境、在家表現、學習生活習慣等；

　　二、借此機會向廣大家長宣傳義務偉德均衡發展戰果及我校20xx年調研成果，及時把縣局“致全縣家長的一封信”發送到家長們手中；并認真聽取家長對偉德發展現狀、辦學理念、師德師風情況、班級管理等方面的意見和建議，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

　　三、認真填寫費縣“萬名偉德偉德十萬家庭”請款登記表，切實做好偉德反饋工作，架起家校互動合作的橋梁。同時強調，全體教干偉德要結合工作實際，進一步深化思想認識，堅持做好經常性偉德工作，認真解決家長訴求，切實加強組織領導，提高家長對學校偉德的知曉率和滿意度，確保“結親連心”家訪活動活動取得滿意的`效果。 此次家訪活動活動的開展得到家長重視，每位家訪偉德都與家長們進行了親切地交流，就孩子的學習和成長互換意見，認真聽取了他們對學校工作的意見、建議，并叮囑家長在假期監管好孩子的安全，督促孩子堅持把假期自主學習搞好。家長對于這項活動給予積極的肯定與大力的支持，對縣局組織的這次活動給予了高度評價，對我校偉德的務實工作精神表示感謝，并表示將對學校各項活動一如既往的給予大力支持。

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