教育培訓總結

時間：2022-05-07 11:29:38 總結我要投稿

教育培訓總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編收集整理的教育培訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育培訓總結

教育培訓總結1

　　為加強農業機械化教育培訓工作，提高農業機械化人才隊伍整體素質和水平，推動我旗農業機械化科學發展，一年來，旗農機教育工作在農機局的正確領導和市農機局的指導幫助下，認真落實《四子王旗農業局關于20xx年農業機械化教育培訓的實施方案》要求，精心組織，周密部署，重點突出，切實開展好農機教育培訓工作，超額完成了培訓任務，取得良好的社會效果。農機教育培訓工作開展情況如下：

　　一、培訓工作基本情況

　　（一）搞好購機補貼農民機手培訓

　　隨著購機補貼政策的實施，享受農機購置補貼政策的農民，特別是新購機農民逐年增加。為盡快讓他們掌握機械及維護保養常識，提高機具作業質量和農業機械的使用效率，促進安全生產，我局積極利用現有的培訓資源，對全旗購機農民機手進行了全面系統的培訓，全年共舉辦各類農機操作技術培訓班12期，培訓農機操作人員1132人次。

　　（二）大力開展農機實用技術培訓

　　為更好的促進我旗農村經濟的發展，針對各地作物種植特點，我們舉辦膜下滴灌管理人員培訓班、保護性耕作技術培訓班等各種專題技術培訓班。全年共舉辦專題技術培訓班18期，培訓農機實用技術人員技術人員1778人。

　　（三）開展農機管理人員培訓

　　農機管理人員是黨的路線方針政策的執行者，加大農機管理人員的培訓力度，進行系統培訓，提高管理人員對農業機械化政策法規的執行力是當前農機化管理人員培訓的重點。今年，我局以鄉（鎮）級及二層站農機管理人員為主，重點開展國家惠農政策、農機化法律法規、農機購置補貼政策等知識培訓，全年共培訓農機管理人員31人。

　　（四）認真組織農機技術人員培訓

　　以提高農業機械化科技水平和支撐能力為重點，加大了對農機科研推廣等技術人員的培訓力度。培訓對象以農機教育培訓、推廣、監理等人員為主，培訓內容主要是當前重點推廣的農機新技術、新裝備等，全年共培訓農機技術人員38人。

　　（五）廣泛開展農機作業服務人員培訓

　　以農機大戶、農機專業合作社社員和購買農機具的農民為主，積極開展農機駕駛操作、維修保養、跨區作業、安全生產和經營管理知識等培訓，全年培訓各類農機技術人員1038人。

　　二、采取的具體措施

　　（一）統一思想，提高認識，增強開展農業機械化教育培訓的責任感

　　農機教育培訓是加快農業發展方式轉變，提升農業勞動

　　者素質的重要途徑，對建設現代農業和促進農村各業機械化發展具有重要意義。我們層層召開會議統一思想，要求大家切實提高認識，增強開展農機教育培訓的責任感，圍繞農機化管理、農機技術和農機作業服務三支人才隊伍建設，以促進農業發展、農民增收、農村繁榮為目標，以農機化管理、技術服務、駕駛操作、營銷、維修服務和農業設施相關使用人員為培訓重點，大力開展農業機械化教育培訓工作。

　　（二）明確任務，圍繞農機教育培訓目標開展培訓20xx年上級給我們下達的培訓是：培訓各類農機人員2796人次。實際我們全年共培訓各類農機技術人員4007人次，完成任務的143.3%，超額完成了培訓任務。

　　（三）突出重點，多層次、多渠道搞好培訓

　　今年我旗農機化教育培訓重點，一是經濟作物機械化生產技術培訓；二是保護性耕作技術培訓；三是農機駕駛操作人員培訓；四是設施農業機械化（主要是膜下滴灌）技術培訓。我們圍繞上述重點確定培訓對象和培訓內容，著重做好各方面的培訓。

　　三、農民對農機化教育培訓的評價

　　農機人員通過培訓，對國家的政策法規、農機化發展現狀及前景、設施農業、農機購置補貼惠農政策、農機安全等方面，都有了深入、全面、系統的了解，進一步提高了對農業機械化政策法規的執行力度，提高了對農機化新技術、新

　　裝備的推廣力度，在政治理論素質和業務素質等方面都有了全面提高，他們紛紛表示：希望農機系統以后多開展這樣的專業培訓。

　　通過對購機補貼人員、膜下滴灌管理人員、農機使用與維修人員、農機大戶、農機專業合作社、農機跨區作業人員等農機人員進行農機購置補貼惠農政策、農機使用與維修知識、農機化新技術、農機安全等方面的培訓，讓他們盡快掌握了農業機械使用及維護保養常識，提高了機具作業質量和農業機械的使用效率，促進了農機安全生產。農民群眾嘗到了學習的甜頭，希望我們在農閑時節多舉辦這樣的培訓班。

　　四、實施農機技術培訓的創新內容及主要成效

　　（一）創新內容

　　1、變管理為服務，培訓時間農民說了算。今年的膜下滴灌管理人員、保護性耕作技術培訓以及其它農機培訓，我們提前搞好調研，多方征求農民群眾的意見建議，針對各地農忙特點，他們什么時候有空，我們什么時候辦班，大大提高了學員的出勤率。

　　2、變來學為送教，上門培訓。我旗面積大，交通不是太方便，到農機培訓學校參加培訓確實不容易，來一趟不僅費用大，還浪費時間。本著方便群眾的原則，我們上門舉辦培訓班。

　　3、舉辦各種現場演示會，讓學員親身感受，提高培訓

　　效果。結合重點工作和重點技術推廣項目，舉辦現場演示會，做好技術推廣培訓工作，提高經濟作物機械化、保護性耕作、設施農業（膜下滴灌）等新技術的推廣應用水平。5月10日，在東八號鄉舉辦了膜下滴灌管理以及種植技術現場會；5月20日，在庫倫圖鎮舉辦了保護性耕作技術現場會；9月15日，在吉生太鎮舉辦了馬鈴薯機械化收獲現場會。

　　4、針對各地農作物種植特點，舉辦各種專題培訓班。像吉生太鎮種植向日葵較多，我們就舉辦向日葵機械化覆膜種植技術培訓班，東八號鄉種植馬鈴薯較多，我們辦馬鈴薯機械化覆膜種植培訓班，庫倫圖鎮、供濟堂鎮種植油菜籽多，我們就舉辦油菜籽機械化保護性耕作種植技術培訓班。

　　（二）主要成效

　　針對農村實際和農民特點，采取多種形式開展培訓，讓農民有時間學、樂意學，變被動學為主動學，在真學真用上下功夫，出勤率高了，課堂紀律好了，培訓質量和培訓效果都有了很大提高，對促進農民增收和農村經濟發展起到了很大的推動作用。

　　五、存在的不足及建議

　　（一）存在的問題

　　一是農機培訓經費嚴重不足。農機技術培訓都是免費培訓，出現了農民得到實惠，而培訓機構經費嚴重不足的現象。二是教學設備陳舊，需進一步更新。三是專業師資缺乏，需進一步充實。

　　（二）建議

　　一是從國家和自治區拔付的支農資金中爭取一部分農村農機實用人才培訓經費。二是希望自治區、市農機部門安排專項資金，讓旗縣級農機培訓機構購置一批先進適用的教學設備，逐步改善教學條件。三是組織教師參加專業技術培訓。

教育培訓總結2

　　通過近五年的繼續教育培訓學習，使我在教育思想，教育理念及業務能力等方面都有了明顯的提高。這些年，我深切地認識到隨著社會的不斷進步和飛速發展，促使我時刻提醒自己全面提高自身素質，不斷更新知識，轉變教育觀念，優化了課堂教學。現將個人成長專業發展總結如下:

　　1、積極參加培訓。我按照自己制定的規劃，積極認真參加各種教育教學培訓，在培訓中認真做好筆記。我還利用課余時間多讀書，認真自學，充實自己的理論知識，并結合自己的教學實際，認真撰寫學習體會。通過培訓，我認識到成為一名優秀的教師，不僅要關注知識的傳授，還要充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每天一個學生。

　　2、更新教育理念。在參加各種培訓后，我都會結合自己的教育教學工作，進行及時的總結和做出深刻的反思，按照培訓內容更新自己的教育教學觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學中，收到了良好的教學效果，真正達了教師繼續教育服務于課堂教學的目的。

　　3、擴充理論知識。教師要想給學生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是不斷更新的活水。這些年，我認真學習各種經典教育教學設計和案例，拓寬了我的知識視野，使我的知識得到了及時的補充和更新。

　　4．轉變教育方法。隨著知識和教育理念的更新，教師的教學方法也要不斷地更新。“十二五”期間，我除了按照學校的計劃和要求認真學習并做好學

　　習筆記外，并且學習研究各種有效的教學方法，結合我校學生的特點，我在教學中熟練地運用了啟發式、討論式、探究式、合作式、實踐式等不同的教學方法，改進了課堂教學的組織方式和教學模式，教學質量得到了提升。

　　5、拓展教學技能。新一輪課程改革最顯著的特征就是現代教育技術與學科課程的整合，重視培養和提高教師的各項專業技術技能。我按照自己的計

　　劃，積極參加學校組織的新教育技術培訓，認真鉆研，精心練習各項技能，如：識圖、歸納、編制、鉤織等，反復操作訓練，達到熟練的程度。在教學中，我還能運用多媒體熟練地制作各種PPT幻燈片，為自己的課堂教學服務。

　　在這次繼續教育學習中，由于接觸了不同的學科，對每一學科鉆研的深度還不夠，細節處研究的不透徹，沒有形成自己的教學風格。科研能力有待提高，教育教學論文總結的較少。

　　在今后的繼續教育工作中，我只有不斷地提高自我要求，繼續努力學習，增強求知欲，將理論與實踐相結合，做到及時反思并撰寫論文。這樣才能真正提高我的自身道德素質和自身的業務水平，激勵我將繼續教育學習工作踏實地落到實處，向新的目標前進。

教育培訓總結3

　　本次培訓，利用網絡觀看了各位專家們的講座，傾聽他們對數學教學的理解，感悟他們的教育教學思想方法，使受益匪淺，對我的教育教學實際幫助很大。現將培訓總結如下：

　　一、專家講座。

　　思想理念的提升我這次參加了天津市中學教師五周期信息能力提升培訓以及第三階段的全員培訓。通過各階段必修課和選修課專家的視頻講座。從當前教育教學改革方向、教科研、課堂教學專題、教材解讀、現代教育技術應用等多方面進行，各位專家從自己切身的經驗體會出發，暢談了他們對初中數學教育的獨特見解。讓我更清晰地意識到作為一名初中數學教師該如何看待自己的角色，該如何去提升自己的專業水平，該如何去駕馭自己的課堂教學。

　　1、通過師德培訓，使我認識到，要想成為一名優秀的教師必須關注細節，從細微處入手，充分了解、關愛每一名學生。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，教師要根據教育教學規律和學生身心發展水平和特點，充分尊重學生的主體地位，用自己的德和才來影響教育學生，把傳授知識同思想啟迪、陶冶情操、心靈塑造結合起來，培養學生廣泛的興趣，調動學生學習的積極性，促進學生整體素質協調發展，這才是師德的重點。

　　2、通過學習《提高課堂效率的策略和方法》，為提高課堂高效指引了方向，所以在教學中我對學生盡量少批評多表揚，找他們的閃光點，既使必須地批評也要委婉的方式，這樣可以更好地激發學生學習興趣。通過學習《PPT也能做出好課件》，讓我對PPT制作課件又有了更深的認識，掌握了更多制作技巧，使我學到了各類演示文稿具體制作方法。當我用所學的知識制作更加精美、實用的課件運用到自己的教學中，發現學生比以前感興趣多了，自然收到了較好的教學效果。

　　二、同行交流，取長補短！

　　1、班級論壇研討，思想交流，方法交流的園地培訓中的學科論壇研討可以和輔導教師、班級同學進行交流研討，大家共同參與，把自己的學習體會經常同教師們交流，運用所學經驗積極向老師們征求意見，取長補短。這個方法可以促進廣大教師共同提高。通過查看輔導教師推薦的優秀作業，來不斷地提高自己，完善自己，提升自己的教學水平。

　　2、學習日志，學習的心得的總結這次培訓要求每個學員提交學習日志，寫學習日志，心得體會，提出困惑。

　　也為我們學習和交流提供了一平臺。發表學習日志，學員之間相互交流學習的體會和心得，認識到繼續教育的重要性和必要性，將繼續教育劃定為自身的終身教育，提升自己的理念高度，提高自己的專業水平。

　　三、提交案例。

　　作業，匯集才思培訓期間，按時教學案例，教學設計，將自己在繼續教育中學到的只是方法應用到理論的數學教學當中，設計教學案例，讓專家記憶評價，檢測自己參加繼續教育學習的效果。提交專家設計的作業，將自己的看法于專家進行交流，拓展自己的教學思路，掌握更多更好的數學教學方法。我在第二階段的實踐作業還被老師評為優秀。總之，這次網上培訓讓我開了眼界，學到了許多好的教學思路和方法，對于我今后的數學教學幫助很大，通過本學期繼續教育培訓的學習，如春風化雨般潤物于無聲，使我在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新時代的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質，不斷地學習充電，以適應素質教育的需要，適應新時期教育發展的需要。

教育培訓總結4

　　對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我認識到，教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。自我剖析我所存在的問題有：

　　1、在依法執教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。

　　2、在愛崗敬業方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業等方面，偶爾有敷衍塞責現象。

　　3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

　　4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。

　　5、團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。

　　6、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規范性有優待加強，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

　　7、在優秀教師的為師三態：敬業、愛業、精業方面，我沒有堅持“敬業——愛業——精業”這個教師職業成長的基本主線，也沒有把教師的“紅”與“專”交織好以便自己更快成長。

　　8、人最好的素質是習慣。優秀教師的良好習慣我還沒有具有。比如，學生中心的確立；行為、道德兩種示范的發揮；事業的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學對話、公平待生、政工藝術、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養成。

教育培訓總結5

　　首先非常榮幸能夠參加本次遠程教育培訓，通過本次培訓，讓我對于教育事業又有了更深刻的認識。下面我將對本次參與遠程培訓進行一個反思和總結。

　　一、遠程教育跟傳統教育的對比

　　在以前，農村教育一直只停留在傳統教育上，教師以教為主，大多數都是從事的填鴨式教學，這樣的教學方式雖然有效，但是卻缺乏生動形象的課堂，是學生不能在快樂中去獲得知識，而教師也不能寓教于樂。現代社會是高速發展的時代，信息化時代的來臨將教育也推向了改革。從本次的遠程教育培訓中，作為一名農村教師，我深深的感受到遠程教育技術給教育者和受教育者所帶來樂趣。生動的畫面，形象的語言都使我們的課堂不再一成不變，而豐富的動畫等，都讓學生更加快樂輕松的去獲取知識。

　　二、作為農村教師，更應積極推動遠程技術的運用

　　教育工作者在教育中應該時刻緊跟時代的步伐，積極充實自己，學習現代教育新技術，能夠熟練的去將現代教育技術運用到我們的工作中。作為一名教師，應該充分利用課余時間去學習計算機教學以及PPT制作，能夠將傳統教育上升到數字化教育。

　　三、總結

　　通過本次的學習，我會開始將學到的遠程教育技術投入到我的教育工作中，同時，將數字化教育帶到農村孩子的身邊，讓他們和教師一起進步，一起跟上時代的步伐。

教育培訓總結6

　　在這里，我將本次遠程培訓總結如下：

　　一、學習概況

　　在培訓學習期間，本人在第一時間就進行了網上注冊與信息的個性，不但與同學們一起交流，在不懂的地方還及時地向培訓老師討教，將學習到的東西及時地在工作實踐，力求使我在培訓中得到最大的進步，從而不斷的提升的理論、實踐水平：發表文章18篇，發表評論20多次，完成作業12篇，收獲頗多。

　　二、收獲與感受

　　1、通識部分的學習體會。始終懷著飽滿的熱情，積極學習，我認真聆聽觀看了專家、教授的講座視頻，點擊了補充資料，同時又網上尋找相關的資源對照補充學習。從中學習他們的教育教學理念與新思維，提高了自己的教育教學水平。不管是思想上還是教育理論上都上了一個臺階。我對自己的職業有個正確的認知，不管教師的社會地位、經濟地位如何，也不管自己所處的工作環境如何，都應該以教師這一職業為榮，讓自身感受到了一種深深的職業幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關策略后，我用心去領悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。對于我來說，這次的學習培訓，是值得珍惜的充電機會，面對當前如何實施素質教育，如何進一步提高教育教學水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現實問題；這次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。

　　2、專業課程部分的學習收獲。通過觀摩這些優秀的課堂教學實錄與評析的視頻，從根本上改變了我原先的傳統學習模式，給我帶來了全新的學習觀念、學習方式和教學理念，我要把汲取到的先進理念、運用到工作中，積極的行動起來。總之，通過這次骨干教師遠程培訓專業學習，使我進一步更新了自己的專業知識，提高了自己的教育理論水平和專業水平，明確了怎樣落實新課程理念，怎樣進行課堂設計和探究教學，逐步革新了自身的教育教學理念，同時，通過這次學習培訓，也發現了自己有好多不足之處，在今后的教育教學工作中，要多學習教育教學理論，不斷提高自己的業務知識和教育教學能力，要注意多學習、多積累、多研究，不斷提高自己的素質，做教育教學的有心人。

　　三、培訓后存在不足與確定自己的努力方向。

　　培訓學習后，發現自己離骨干教師的各方面能力和素質還有很大距離。作為一名骨干教師，墨守陳規、保持現狀、踏步不前是絕對不行的。因此，努力找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

　　1、還需加強自身的教師職業道德，規范自己的從教行為，塑造良好的師德形象。

　　2、要盡快完善自身的知識結構，加快自己的專業成長。

　　3、要不斷更新教育新理念，探索先進教學模式，形成自己的教學風格，發揮骨干教師的作用。

　　4、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，注重對他們能力的培養，使他們在各方面有更大進步。

　　5、在教學上下功夫，利用各種方法，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步，全面提高教育教學質量。

　　6、積極參加或進行課題的研究，在研究中不斷的進步。

　　總之，這次遠程培訓，以遠程研修為主要學習方式，突出教師的主體地位，調動了我的學習積極性，利用網絡培訓平臺優勢，為我們搭建了相互交流與合作學習的平臺；學習方式新穎，全程貫穿多種形勢的活動設計和評價方式，如專家講壇、名師授課、案例分析、問題情境創設、在線研討答疑等，使這次遠程培訓具有針對性和現實性。

教育培訓總結7

　　署假學習英特爾未來教育培訓的第一天，感覺到學習既開心又有趣，但有些內容問題、基本問題、單元問題有些模糊，可能是學習時間長了一些吧！不過最后還是慢慢地有些懂了，慢慢地找到了一點感覺。只要用心，我想再難的問題也能夠聽得懂的。通過這次培訓，作為教師終生學習是多么的重要，我們必需活到老學到老，同樣要把這次學習的感受也要告訴我們的學生，要想在社會上有所作為必作到“三心二力”，即耐心、信心、恒心及毅力和能力。為我們的祖國的富強而學習。

　　回想起短暫的六天培訓，我難忘學習過程中大家互助合作的精神、難忘大家結下的情意、難忘那久違的學習熱情。培訓中我所取得的成績都離不開幫助過我的學員，尤其是三位培訓老師的指點，在此衷心地祝他們工作順利，身體健康。

　　作為一名老師，擔負著培養未來人才的重任，因此要想讓我們的下一代為未來作好準備，僅僅為他們的工作著想是不夠的．隨著技術日日益融入到生活的訓個方面，學生們的也需要學習全新的生活技能，以編織美好的未來生活．

　　在培訓的過程中體現了互助合作的重要性。培訓中學員們遇到的種種問題，出現在操作上的難題，只要能幫上的誰都會伸出援助之手。我得到學員們幫助最多的一個。也許我年紀大的原因，只要有不懂的我總是要弄明白、搞清楚。所以得到學員們和培訓老師關照最多。最后，我才能和學員們一樣順利地完成這次培訓學習。。

　　這次"英特爾未來教育"的培訓，給我最大的體會是：我們是在不知不覺中完成作業的，我們每天在網上探索的時候，每一點進步，每一點挖掘甚至是下載一幅圖片，一段文字，等等都為作業的完成做準備。也可以說，我們在不知不覺中掌握了我們要學的東西。當整個學習時間結束后，我們的任務也完成了，所有的應感受的東西也不同程度的感受到了，這本身確實就是一種嶄新的教學理念。因為這里的每一個教學的理念，教學的模式，教學的任者在牽動著我們，沒有什么硬性的要求，我們本著做得更好的心態去驅使著自己不斷前進，雖然學習很累，但我們仍是快樂的，我身邊的一位老師說得好："累，但卻享受著。"

　　英特爾未來教育以其優質的品質，積極的思維態度，科學的思維方式，決定了它在技術方面，而且在教育人，啟迪人等全面發展人的素質方面起著十分重要的作用。英特爾公司首席執行官克瑞格·貝瑞特博士對英特爾未來教育這樣解釋"計算機并不是什么神奇的魔法，而教師才是真正的魔術師。"剛開始接觸英特爾時并不太能理解這句話，隨著學習的深入，我終于對這句有了一定的了解和體會。

　　學習過程緊張又輕松，使我們在學習中充分體會到intel未來教育的魅力。它提倡給學生一個任務，學生在任務的驅動下，自覺的通過各種途徑去研究，探索，分析，最后得出結論，完成任務。它注重培養學生的任務觀念，培養學生的自學能力。在學習中我們不再僅僅是一位教師，我們還進行了多種角色的變換：自己選擇不同的學科單元計劃，以學生的身份完成及等等，此時我們是積極主動的學習者；除了傳統的教材外，學科教師可以在中國大百科全書光盤上查尋本人所需要的相關學科資料，也可以在浩如煙海的網絡中通過搜索引擎便捷地收集自己的單元材料此時我們又成為了資料的占有者；就學習方法，內容，資源等我們進行交流，切磋和幫助，討論中知道了實際的教學實踐中將要或可能遇到的問題，困難等，此時我們又成為了地道的交流者。總之通過這次教學我們不斷的變換角色發揮了大家的創造力，使教師們知道擺脫課堂束縛，知道如何把計算機技術應用到他們所教的課程中去，從而增強學生的學習能力，提高學業成績。

　　當代的教師，不僅要有扎實的教學基本功，較高的業務素養，更要不斷嘗試新的教學方法，充分利用現代教育技術和手段，在現有課程基礎上改進教學，把計算機作為教師和學生學習與創造的工具。培訓為教師的"備課"帶來了一些嶄新的理念。通過這次培訓，教師感到要備好課，撰寫好教案，要有自己的學科資料庫，要學會從互聯網上或是從光盤上下載與自己學科相關的備課資料。這些資料可以是文字材料，也可以是用于多媒體教學的圖形，動畫，影像，以及生動活潑的聲音，音效，音樂等。教師在建立自己的資料庫時，使自己能很快把握本學科發展的脈絡，了解本學科最前沿的信息，提高自己的專業水準。交流，合作與資源共享是"英特爾未來教育"培訓的一大特征。首先，每個學員都按嚴格的要求創設規范的文件夾，并在每一模塊完成后按要求上傳到指定位置上。每個學員都可以根據需要參考其他學員的學習成果，使用其他學員的支持材料以及搜尋到的資源，實現資源共享。其次，這次培訓，教師們都是來自各個學校，通過老師在開始教學中找朋友以及制作自我介紹的幻燈片，很快地使大家熟悉起來。再次，在教學過程中，主講教師創造許多機會"逼著"大家彼此交流的，集中大家的智慧，使我們在學習中體會到了大家伙智慧的精華，讓我們完成作業時迸發出許多靈感來。通過一次次的交流，一次次的討論，在不斷的進步中使我們深深地體會出這種方式的好處。

教育培訓總結8

　　通過參加創業教育培訓，我領悟到最為一個創業者應做到：不要盲目模仿所謂成功的企業，應該結合自己的實際，在每一個階段尋找最適合你發展的思路和方向。

　　大多數的培訓專家都有著一個共同的觀點：創業是以人為本的，人起著絕對作用。所以企業管理者招人、育人、用人、留人非常重要，其中有點就是包容心。在中國這片創業的熱土上，我們有的是機會，但未必人人都有包容的心，尤其是企業管理者。包容能讓我們看到更多，學到更多。“如果我向你學習，我把你的變成了我的，我就比你要厲害” ,我喜歡這句話的“自私”風格，是因為它的務實，是因為它的包容。而社會上很多人，一旦有了一點成績或者因為自己的地位就開始疏忽為自己企業拼殺的員工，這樣企業的生存期限指日可數了。

　　講師也教育我們，創業，一定要有當老板的意識。大學生創業是非常現實和有意義的，一方面可以增強大學生自己的動手操作能力、組織協調能力、心理承受能力、團隊合作精神和社會適應能力，另一方面也是解決大學生自己就業問題的一個比較現實的選擇。在講到高校開展創業教育時，講師講我們之所以開展創業教育，主要是要培養你們的創業意識、創業思維和創業觀念，其次是教會你們創業所必須的一些創業技能，并最終使你們具有一定的創業能力。一件非常有重要的事是我們在創業之前中要不斷地進行討論、思考自己創業的相關細節，最后將這些內容匯總在一塊——這就是歸納出自己是否適合創業，辦怎樣的企業。

　　承托以上之說，在此之前，很多同學和我一樣，感覺自己除了資金和技能外，基本上已經具備了創業的能力。然而，待培訓完畢仔細審查自我時我們會發現，其實我們口中的創業更多的是一份激情，一句豪言壯語。我們還有很多的能力和技能需要去培養和學習，我們要去更多地培養自己的創新思維能力、組織協調和人際溝通能力、心里耐挫能力等。這也就是講師奉勸大學生需要鍛煉的“眼光、胸懷、膽識”。

　　創業的第一步也是基本的一步，就是要有明確的發展方向。接下來至關重要的就是資金，當今社會白手起家的機會很小。那么怎樣獲得創業的原始資金呢？其實資金的來源有許多途徑。如果自己缺乏啟動資金的話，可以尋找投資人，這個投資人可以是你的親屬、朋友，也可以是生意場上的合作伙伴，尋找合適的投資人，并且要雙方互相認同一般需要一個漫長的過程，需要耐心。“我想告訴有創業之心的大學生，不要為了錢而過度發愁，只要你的項目好，就一定找得到投資人，所以要堅持下去，但前提是你要有詳細的規劃和良好的可行性方案。”這是講師告訴我們的道理。另一種資金來源渠道就是一點一滴積累，充分發揮資金的能動作用，讓小錢變大錢，產生“滾雪球”效應，創業之初必須做到勤儉，平常的開支做最細致的預算，減少不必要的經費；目前各級政府對大學生自主創業也提供了不少扶持條件，應屆大學生只要條件符合一般還可以申請到小額貸款或政府基金。

　　選好行業，錢也到位了不一定就可以開始創業。要成功地經營一家公司，必須要有長遠的發展規劃，公司成立之初就應該想到5年甚至10年以上的發展方向，因此制定一個詳細的發展規劃是非常必要的。初步建立起公司的規模。不應急于擴大業務，最重要的是進一步密切已有客戶關系，打好基礎。

　　成人用品是公認的朝陽行業，是一個高速發展的藍海機會，預計未來十年，成人用品年復合增長率高達63%，成人用品購買者和體驗者驟增。成人用品的利潤空間主要取決于零售終端，取決于購買渠道和平臺，利潤高，有的甚至高達500%以上。銘恒鑫三端合一分銷平臺優勢

　　免費開通分銷會員：售貨機加盟同時享有電商加實體的分銷會員，與淘寶賣家共享價格優勢，擁有線上線下業務、品牌、渠道等多方面資源的支持。免費退換貨：售貨機內產品多達近百種，有品種滯銷是很正常的，故找一家承諾可以退換貨的貨源商及其重要。統一的市場調研分析、評估、專業培訓、運營指導與運維支持，確保您開店風險降到最低，定期進行銷售數據分析并指導調配商品，為不同的商圈與消費者提供適宜的商品。

　　對于方正和聯想的很多中高級干部，其實，他們也很土，他們當初也是從沒有經驗一步一步做起來的。但是，很多中小企業，特別是在IT泡沫比較多的時候，容易犯的一個錯誤就是脫離實際，夢想通過花更多的錢，從更高級的企業里面，請來所謂的職業經理人，然后希望這樣使企業能夠再獲得十倍速的發展。我想，太多死掉的互聯網公司，就是犯了這個錯誤。

　　20人或者50人規模的企業更像是一個舢板船，就算你請到了一個萬噸輪上的大副，他到了你這個船上，恐怕也不是和你討論戰略管理的問題，因為他發現你連羅盤都沒有，他需要先解決一系列基礎問題。 “不被別人看好的想法，反而能創出優勢” 套用已經被大家引用很爛的話，只有偏執狂才能生存。企業闖生死關必須做到業務上要聚焦。

　　第一，經營者對自己的企業要有一個清晰的認識，有一個明確的目標，定下目標和方向，然后把所有的資源聚焦在這個方向上。

　　第二，就是自信。任何一個創意，一個想法，如果大家都一致說好，你就要懷疑這個想法是不是真好。如果90%的人一致叫好，就有兩種可能:這個想法已經被別的企業驗證，你已經沒有機會；要不這個想法很愚蠢。而那些不被別人看好的想法，反倒有可能在那些大企業所不屑于或者沒有意識到的領域創造出優勢來。

　　我一直有一個夢想，希望在互聯網上提供一種新的訪問方法，使人們在上互聯網的時候，能夠像在現實世界里一樣，使用自然語言。就是只要輸入企業和產品的名字就能尋找到他們的網站，而不是使用那些奇奇怪怪的各種英文網址符號。

　　我希望通過這種服務，讓互聯網在中國真正普及起來。中國互聯網面臨的最大障礙，不是中國的互聯網做得不好，而是互聯網在中國沒有一個群眾基礎，老百姓大多沒有上網，傳統的中小企業也沒有網絡。我們認為，中間最大的障礙是語言文化的障礙。 “創業不要夢想一夜暴富”

　　一個企業在成長過程中，最可怕的不是面對一個強大的壓力、遇到一個競爭者的挑戰或遭到滅頂之災，而是不能夠把握突然來臨的機會，甚至使機會變成了企業的陷阱或滑鐵盧。在剛開始創業的時候，大家會覺得什么都是機會，做了一段以后才知道，有的東西是我的機會，有些東西再好，能掙幾十個億，卻不是我的機會。

　　當企業發展不錯的時候，這時候很多表面上看起來很好的機會，就變成了陷阱，它會誘惑你浪費很多資源和精力，投入到這個機會上，導致你原來專注的目標發生偏離。人為什么經常這山看著那山高，做IT的覺得做房地產的好，做房地產的覺得自己應該做一個網站，就是因為無知。而對你正在做的事情，你確實不會覺得它偉大，因為你每天都需要做很多很平凡的小事。

　　“做企業最可怕的是，不能把握突然來臨的機會”

　　都說中關村是中國的硅谷，但我覺得，對IT企業來說，它還是一個創業的沙漠。多年來，IT里面真正留下來的企業不多，而且留下來的著名企業今天也遇到這樣那樣的問題。中國的企業好像所有的成功都是偶然，所有的失敗都是必然。在這樣一個環境里，你創業不要夢想一夜暴富。我經常用來給自己打氣的一句話：聯想做到現在用了17年，用友用了12年。作為一個創業者，既然選擇了自己的方向和道路，就要堅持到底。

　　當你創辦了一個企業，當你夢想要用5至8年，去實現那些在傳統行業、在過去各種條件都沒有現在好、企業家需要用20年才能創造出來的財富、才能達到的高度的時候，你有沒有這樣一個思想和準備——你要在5年內，把他們20年受到的苦難和挫折都承受了？如果你對這個答案有準備，那就去創業吧！

教育培訓總結9

　　時間過的真快，轉眼間，一學期的教育教學工作有接近了尾聲。本學期，我任六年級的數學教學工作，一年來，我能認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，用心探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：

　　一、認真備課。

　　為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真備課，備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結，寫好教后感，教學反思，寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經驗的積累和教訓的吸取，以便今后改善課堂教學和提高教學水平。

　　二、注重課堂教學。

　　我注重認真上好每一節課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得簡單，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的潛力。注重綜合潛力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

　　三、做好課后輔導工作。

　　學生學習潛力各有不同，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要個性注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡單，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　四、認真批改作業。

　　布置作業力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的作業批改，認真分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。還有一些是因為一向以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，構成了不良的習慣。作業寫的十分馬虎，更嚴重的是經常少寫、不寫作業。對于這部分學生不放下進行個別教育，及時督促。

　　五、樹立良好的學風

　　有為數不少的學生，因為怕老師批評，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。這樣學生在學習中有難題明白來問老師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫忙他們。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。

教育培訓總結10

　　一、20xx年第三季度度安全培訓基本情況

　　20xx年我礦認真貫徹落實省、集團公司的關于安全培訓的文件精神，按照《20xx年安全培訓計劃》執行并集合我礦現狀，深入學習貫徹《煤礦安全規程》等各項法律法規，堅持培訓、裝備、管理三并重原則，不斷完善培訓措施，創新機制，優化管理，真抓實干，注重實效，圓滿完成了20xx年第三季度各項培訓任務，使我礦的職工素質和業務水平有了質的提升。共培訓煤礦各級人員1人次，第一季度培訓費用為8290元（其中安全資格證1人，資金20xx元；安全員1人，資金1200；電鉗工1人，資金1200；監測工1人，3830元；）

　　二、安全培訓方式方法

　　（一）狠抓煤礦全員培訓，全面提升從業人員素質

　　我礦堅持把煤礦安全教育培訓作為一項硬指標，對培訓任務進行嚴格考核實行獎罰。現階段我礦處在通風排水階段，全礦各級管理人員通過每天下午調度會的學習時間，學習上級關于煤礦安全生產的相關文件及精神學習，進行煤礦安全知識，各專業技術技能普及與提高；逐步推行“手指口述”特殊崗位工人必須持證上崗。

　　根據我礦實際情況重點抓了每日班前教育培訓利用安全活動日、和班前會等時間，組織職工進行日常教育培訓，通過培訓，有力地提升了全員煤礦安全意識，提高了職工業務素質。

　　（二）突出狠抓礦管理人員培訓，全面提升安全管理水平

　　積極響應公司組織的煤礦礦長、副礦長、參加學習，進行兩證和帶班證的培訓，提高各級管理人員的理論水平。為下步的復工復產做好知識儲備，指導我礦的安全生產工作。

　　進行煤礦地質與防治水技術專題培訓，為搞好煤礦防治水工作，全面完善水文地質資料基礎，進行基礎準備，開展爆破員培訓為下步的推進特殊工作培訓。

　　三、存在問題

　　我礦為重組礦井部分煤礦各專業人才資源匱乏，制約了煤礦安全生產，技術人才不足和從業人員素質普遍不足；小煤礦安全管理及技術人員和特種作業人員流動性大，管理制約難度較大，影響了安全生產；工學矛盾比較突出。本來重組礦的相關技術人員和特殊工種就奇缺，如參加培訓工作就將影響日常工作開展，矛盾比較突出。

　　四、20xx年第四季度安全教育培訓工作計劃

　　我礦20xx年第四季繼續為停產技改階段，存在著職工和管理人員嚴重不足的狀況，急需公司進行政策支持，積極幫助我礦進行員工招聘和專業技術知識培訓。

　　20xx年第四季我礦將積極圍繞推進節點，采取多種途徑，針對不同層次不同類別人員開展安全生產教育培訓，進一步提高煤礦企業從業人員的安全素質，推動煤礦安全管理，有效預防和減少各類事故的發生，促進安全生產。針對上級煤管局提出的問題積極整改，早日回復生產。

教育培訓總結11

　　今年上半年，我礦職工教育緊緊圍繞礦井“95560”經濟奮斗目標、“036”事故控制目標和黨委“31356”工作目標，堅持服務礦井發展、提升隊伍素質的宗旨，在上級教育、安監等部門的精心指導下，在礦黨政的`正確領導和有關部門的大力支持下，圓滿完成了各項計劃任務，為實現礦井安全生產最長、最好周期做出了一定貢獻。

　　一、政治教育突出主線

　　20xx年，我礦職工思想政治教育緊緊圍繞落實黨的十七屆五中全會精神和國家“十二五”發展規劃內容主體，按照“宣傳好、學習好、貫徹落實好”的要求，組織干部職工深入學習十七屆五中全會相關內容，領會精神，把握實質。同時和企業文化落地生根、“二次創業”主題教育、黨風廉政教育、普法教育、形勢任務教育相結合，政工部門、教培中心等相互聯動，組織黨委中心組學習6期次、理論專題講座2場次、黨員慶祝建黨90周年黨史、黨建知識答卷800余人次，使干部職工的思想、行動統一到上級和公司的決策部署上來，統一到堅定“二次創業、加快發展”信心、凝聚工作合力上來。進而達到了安全效益有新提高、領導班子建設有新作為、責任文化建設有新突破、黨風廉政建設開創新局面、群團工作打造新亮點、和諧礦區建設取得新成效的目標要求。

　　二、安全培訓把握重點

　　我礦遵循“依法培訓、嚴格程序、服務企業”的宗旨，認真抓好“三項崗位人員”外培和全員安全內培。

　　一是安全生產管理人員培訓情況。1—6月份，完成礦長復訓1人，副總以上計劃xx人、完成xx人，區科安全生產管理人員(含調度值班人員)計劃68人，完成71人；生產班組長計劃(含省局)147人，完成145人。

　　二是井下特種作業人員計劃353人、完成391人。

　　三是地面生產單位負責人計劃xx人，完成8人；地面生產單位特種作業人員計劃100人，完成105人。

　　四是按照年度培訓計劃落實全員培訓任務。

　　首先，利用組織節后上崗前時間組織全員培訓1期、3357人次；

　　其次，聘請公司救護大隊總工程師來礦講課，對236名安全生產管理人員、班組長進行了職業安全健康、危害防治、應急救援等綜合安全知識的培訓；

　　其三，認真組織地面一般工種驗證培訓6期、249人，確保了他們持有效證件上崗率達到100%。

　　其四，為不斷增強職工安全生產警惕性，教培中心充分利用安全警示教育基地作用，舉辦大型巡回觀摩13場次，20xx人接受了案例警示教育；其五，采取了“集中培訓、分步演練、統一抽查”培訓方法，井下區隊分頭落實職業安全健康、個人防護用品使用培訓計劃，90%以上的職工參加培訓；

　　其六，將“必知必會”知識灌輸當作今年工作的重點和難點，發揮“四五級聯動”培訓優勢，組織基層安全生產管理人員、安檢員、瓦檢員、放炮員、主提升司機、電鉗工、小絞車司機、輸送機司機等8大工種崗位“必知必會”知識統考，及時公示統考成績，獎優罰劣，全礦1244人次參加考試，占應考人數的54.2%，總體及格率為92.3%。

　　三、技能培訓服務發展

　　20xx年，我礦在采掘生產工藝方面即將實現“三大創新”即：薄煤層充填開采、薄煤層機械化開采、綜合掘進機械化。我礦一是采取本礦自培與“請進來”結合的措施，委托設備生產廠家搞好短期指導性培訓；二是采取委托外培與“送出去”措施，組織特種作業人員到三級以上培訓機構進行持證培訓；三是采取崗位實習與“師帶徒”措施，組織相關工程技術人員、生產骨干到楊村、南屯煤礦學習進修，掌握操作技能；多項措施的全面實施，實現新設備、新工藝、新技能、新材料推廣應用的“必知必會”，為我礦科技創新培訓了人才、創造了條件。

教育培訓總結12

　　xxx國家稅務局縣國稅局20xx年教育培訓工作、基層建設工作總結暨十三五工作規劃

　　一、教育培訓工作總結

　　20xx年，我局把加強教育培訓工作作為全面落實“1155”創先爭優活動和創建學習型稅務機關的主要載體，按照《20xx年全市國稅系統教育培訓工作要點》，結合本局的實際情況做出了全員學習計劃。以在崗及分類培訓為主，增強了針對性和實效性，提升了教育培訓質量。現將我局20xx年度教育培訓工作開展情況總結如下：

　　（一）加強領導，強化培訓

　　為保證20xx年度教育培訓工作實效有大的提升，首先明確了教育培訓的組織與領導。以局長為組長，其他班子成員為副組長組成領導小組，各股、辦稅服務廳負責人為具體實施者，綜合業務股是培訓工作的實施、考核、督查機構。

　　今年我局將教育培訓工作作為全局和各部門考核、評優的一項重要指標，根據全局培訓需求及工作任務情況，制定下發了《直屬局20xx年教育培訓工作計劃》，對20xx年教育培訓工作的指導思想、培訓職責分工及培訓要求和重點予以明確。采取集中辦班、崗位自學和選送學習等手段，不斷在干部能力、素質、應用教育培訓上下功夫，取得了較好成效。

　　（二）加強教育培訓工作制度化

　　首先，我局年初下發了本年度教育培訓工作計劃，在全年的貫徹執行過程中，以教育培訓計劃為指導，同時認真貫徹《直屬局教育培訓工作制度》、《直屬局政治業務學習制度》等各項教育培訓制度，通過制度的落實規范全局教育培訓工作。

　　其次，將各股、辦稅服務廳教育培訓納入績效管理考核，作為檢驗各部門工作成績的依據之一。對在培訓工作中有創新項目，取得優異成績的股室，在評優時給予加分。這樣做的目的之一，就是使領導干部認識到教育培訓工作的重要性，認識到教育培訓工作不是某個部門的工作，而是大局工作，是一項基礎性工作。

　　第三，建立學習督查制度。為使培訓計劃和我局教育培訓工作思路得到認真貫徹落實。我局建立了業務培訓督查組，由綜合業務股牽頭，相關業務股室配合，不定期進行督查。

　　（三）強化培訓、精心組織，全面開展各項培訓

　　1、健全機制，促進自學，提高能力

　　為提高干部在崗自學的自覺性，在全局營造良好的學習氛圍，我局依托國稅系統網絡培訓平臺，鼓勵干部按照自身工作崗位的要求，加強在崗自學，提升工作能力。鼓勵全局稅務干部報考注冊稅務師、注冊會計師、國家計算機等級等專業技術考試。對取得證書的人員全局通報表彰獎勵。

　　2、分類培訓，嚴格管理，確保效果

　　按照我局20xx年教育培訓工作計劃及工作部署，通過系統的教育培訓，進一步加強我局隊伍建設，爭取在“1155”創先爭優活動中取得優異的成績。

　　一是積極開展春訓活動。為切實加強隊伍建設，進一步提高干部職工的業務素質，20xx年春節過后，我局多措并舉開展了為期一周的春訓培訓，全局干部職工收心歸位，迅速投入到嚴謹的學習工作中。我局把企業會計培訓作為今年春訓的重點。同時輔以精選案例，做到了案例專業，內容全面。我局選派稅源業務能手作為專業老師，提前確定了授課時間及具體內容并認真備課。課程采用幻燈和自印習題相結合的方式，保證了培訓人員學的精、運用準、掌握快。

　　二是組織開展專題講座。聘請單位師資進行了金稅三期、《全國稅收征管規范（1.0）版》等內容的專題講座。專題講座針對性強，對當前稅收重點工作起到了很強的指導作用，既讓大家在個人素質、稅收業務知識、稅收征管、稅收政策的理解和實際操作等方面得到了提升，更是給干部職工提供了工作、學習、征管的交流平臺，增強了全員應對新問題、新變化的實際操作能力。我局還將不定期組織專題講座，推動干部職工集中培訓常態化。

　　三是開展了日常征管業務培訓。為提高稅收征管業務能力，夯實征收基礎，加強部門協作,保證金稅三期流程順暢，認真落

　　實《全國稅收征管規范（1.0）版》，我局9月2日下午，針對日常征管業務辦結流程及需要注意事項組織開展了培訓。我局邀請臨河局薛梅老師進行授課，講授內容涉及日常業務工作的調查巡查、非正常戶認定、注銷登記、一般納稅人認定、增值稅專用發票領購、定期定額核定、違法違章處罰、企業所得稅征收方式鑒定等八大類20余項內容。通過業務講解、流程講解、操作演示、集體討論，加深了參訓人員對金三系統和征管流程的全面掌握。同時班子成員和征管一線人員的全部參加，實現了征管人員一體化培訓的局面，為業務互補、知識互補、銜接互補發揮了相得益彰的成效。

　　四是舉辦了企業所得稅年度納稅申報培訓。3月25日，我局開展了“企業所得稅年度納稅申報培訓”。邀請了市國稅系統專職講師，重點講解了新申報表的設計理念、報表體系、填報要求、政策口徑、邏輯關系等內容。同時采取案例教學模式，結合案例講解，注重了理論聯系實際的培訓效果。納稅人參訓后普遍表示此次講座非常必要，針對性強、實效性高。

　　五是開展了黨課講座。我局組織黨員和入黨積極分子開展黨課教育，認真學習《人民日報》刊發的文章。積極參與上級部門組織的學習大會，將學習貫徹黨的精神的豐碩成果轉化為推進稅收事業科學創新發展的強大動力，并落實到具體稅收工作中。

　　六是開展了廉政講座。為加強黨員干部的純潔性教育，深入貫徹“三嚴三實”和黨的十八大精神，進一步推動黨風廉政建設工作，我局于10月底舉辦了廉政黨課講座。魏鴻局長從黨的歷史發展、黨的建設所取得的偉大成就以及目前存在的問題和面臨的艱巨任務等幾方面，闡述了群眾路線教育實踐和“三嚴三實”活動的重要性。并要求把稅收征管質量的提高、納稅服務的優化和納稅人滿意度的提高作為評價我們工作標準，進一步優化納稅服務，不斷提高征管質量。

　　七是派出業務骨干參與外出培訓。派出人員參加干部更新知識培訓、辦稅服務業務等培訓，還派出業務骨干參加市局組織的績效管理、稅收執法、金稅三期等稅收培訓，使大家通過學習工作和實踐掌握了更加豐富全面的稅收業務。

　　八是組織“股室周五課堂”活動。每周五下午由股室自行組織人員進行學習，本著貼近工作、貼近實際的原則，集體學習討論，查漏補缺。

　　九是堅持每學必考制度。按講義內容組織考試，通過考試的形式檢驗階段性學習培訓的成效，達到以考促學、激勵上進的目的。

　　十是實行并長期堅持“1+1”互幫互學機制。按照“干什么學什么，缺什么補什么”的原則，鼓勵大家在工作、學習中互結對子進行互幫互學，不斷更新知識、調整知識機構、提升崗位技能。

教育培訓總結13

同志們：

　　一、準確把握干部教育培訓工作的新要求。切實加強干部隊伍的理論武裝。要以學習貫徹*精神為首要任務，堅持把理論武裝放在首位，采取多種形式，深化科學發展觀、社會主義和諧社會建設、加強黨的執政能力建設等先進理論成果的學習，堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系武裝黨員干部。切實提升干部教育培訓的質量和水平。要根據“需什么、補什么”、“缺什么、訓什么”的原則，以干部隊伍建設的總體需求為導向，以提升干部隊伍的執政能力為重點，加大改革創新力度，切實提高培訓的針對性和實效性，努力提升各級領導干部履職的能力和水平。切實增強干部教育培訓助推發展的服務功能。要始終圍繞市委、市政府的中心工作來思考、謀劃和推動干部教育培訓工作，精心安排全年各項培訓任務。力求通過富有成效的培訓，切實引導廣大干部進一步理清發展思路，明確發展目標，創新發展模式。

　　二、以創新的思路推進今年干部教育培訓工作。在培訓方式方法上，要注重“兩個有機結合”。把在職自學與集中培訓、課堂教學與調研實踐這兩個方面有機結合起來，加大干部在職自學的檢查和考核力度，提升干部運用理論破解現實難題的能力。在培訓內容設計上，要抓住“三個核心板塊”即以黨的精神和學習實踐科學發展觀為重點的政治理論板塊，以服務工業經濟發展、現代服務業、現代高效農業等為重點的能力提升板塊，以宏觀經濟形勢、現代管理、科技創新、領導科學與藝術、依法行政等為重點的知識更新板塊。在培訓對象安排上，要堅持黨政干部隊伍、企業經營管理人才隊伍和專業技術人才隊伍等“三支隊伍”并重，重點抓好對黨政“一把手”、中青年領導干部以及青年后備干部的培訓。在培養機制創新上，要著力抓好“兩個方面”。一方面，通過創新培訓方法，讓培訓更富針對性和實效性。另一方面，加大干部學習培訓考核激勵和學用結合的力度，從機制上解決好干部參學的動力問題。

　　三、努力提高干部教育培訓工作水平。要加強協作、形成合力。領導小組各成員單位要按照分級負責、誰主管誰落實的原則，明確責任，各司其職。在抓好本部門本單位干部培訓工作的同時，要進一步加強培訓信息、培訓資源的交流，實現優質培訓資源的共享。要優化服務、強化指導。增強服務意識，轉變工作作風，及時掌握基層在培訓干部工作中存在的困難和問題，加強工作的動態性管理，在政策指導、溝通協調、信息服務等方面下功夫，做到在服務中加強管理，在管理中體現服務。要奮發有為、狠抓落實。做到重點工作有新突破，常規工作有新進展，各項工作有新作為。進一步健全和完善領導責任制、目標責任制和考核獎懲機制，重視加強“培訓者的培訓”，著力用先進的理念充實干教戰線的干部，指導新時期干教工作實踐。

教育培訓總結14

　　本學年的教育教學工作轉眼間就結束了，在這一學年中我校的遠程教育工作也取得了一定的成績，為了總結經驗提高成績,現對遠程教育工作做以下總結：

　　一、抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開展為管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開展，根據學校實際，定出了我校遠程教育發展規劃，制定了《計算機教室管理制度》、《設備管理制度》、《接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工，責任到人。對的學習進修、業務培訓指導等進行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預算和安排。

　　二、加強校本培訓，讓人人都會利用遠程教育資源首先，調動教師積極性，讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校系鎮上學校，信息技術落后，教師的計算機操作水平不高的情況。我校利用每周一下午的教師會，對教師進行遠教資源的培訓，使人人都會利用遠程教育資源。這樣一來，我校教師人人都會計算機基本操作，人人都會調用遠程教育資源。

　　三、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學質量遠程教育資源，要走進課堂、用在課堂，才能發揮資源優勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過資源共享，讓農村學生能享有優質教育。如果資源只停留在教師那兒，不進課堂，達不到用遠程教育提升農村學校教育質量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂，提高教育教學質量，我們采取了一系列措施。

　　1、我們定時將所接收的資源公布，讓所有老師和都能最快的接受最新資源。

　　2、結合教導處，要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生，還要利用遠程教育資源進行備課，把遠程教育資源與課堂教學有機結合起來，教導處定期檢查。

　　3、要求信息技術教師在信息技術課上教會學生使用遠程教育資源，使學生自己能夠觀看遠程教育資源中的課件、經典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等內容，教會學生使用互聯網，從而實現學生的自主學習、探究學習，開闊學生的視野、因材施教、培養學生的個性。

　　4、這學期要求每位教師必須要上一節利用遠程教育資源進行教學的教研示范課，探索運用遠程教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞，納入到教師個人的教學考核工作中，進行考核評比，與教師評職、晉升、評優直接掛鉤，促使大家多用遠程教育資源進行教學，不斷提高教師運用遠程教育資源的水平，進一步保證遠程教育資源走進教學課堂，優化課堂教學效果，提高教學質量。

　　由于設備問題影響了我校遠程教育工作的開展，以今后的遠程教育工作中，要加強設備的管理，讓遠程教育設備發揮更大更好的作用。

　　以上就是這篇范文的全部內容，主要描述遠程教育、資源、教師、工作、學生、課堂、進行、我校，覺得好就請（CTRL+D）收藏下。

教育培訓總結15

　　一、培訓情況一、切實加強組織領導，精心部署安排。xxx領導干部都高度重視員工教育培訓工作，人力資源部也把員工教育培訓工作列入重要議事日程，每月定時組織員工參加統一培訓并組織考試。在分公司總部，針對分公司管理人員，我們每月定時花一到兩天時間組織人員進行企業管理培訓，主要是探討如何創建學習型企業同時，各部門管理人員還深入學習了超高壓企業文化理念。7月初，針對20xx度新進大學生，我們專門制定了《新進院校生入廠教育、崗位目標培訓安排表》，首先向他們介紹了分公司總體情況，同時進行了思想道德教育，企業文化、企業管理、安規培訓以及上崗技能培訓等等，針對樂萬變新進人員業務不熟，還制定了《樂萬變新進人員崗前培訓安排表》，總共分三個階段，第一階段是到公司總部學習：包括入廠教育、企業管理學習、企業文化教育、安全生產學習、生產運行、維護、管理學習；第二階段是到基層單位學習：包括現場情況介紹、現場安全知識培訓、站內技術培訓、跟班實習；第三階段重點進行仿真培訓和進站學習。由于培訓計劃提出了新進員工教育培訓的整體計劃、工作原則和主要任務，明確了新進員工教育培訓的具體要求，確保了***的員工培訓一直都有條不紊的進行。

　　二、突出培訓重點，采取靈活方式，落實培訓任務。根據員工教育培訓現狀，在培訓內容上，以理論武裝為基礎，以知識更新為重點，以能力建設為目的。在培訓形式上，以現場實習培訓為主導模式，以外派輪訓為重要形頁碼式，以理論加實踐、多途徑培訓為有效載體，把集中培訓與分散學習相結合，短期培訓與專業培訓教育相結合，理論學習與實踐鍛煉相結合，現場操作與組織宣講相結合，常規教育與遠程教學相結合，大規模培訓員工工作取得了較好的成效。

　　一是以現場操作為重點，“以師帶徒”為主導模式，狠抓員工教育培訓工作。今年以來，分公司分別讓新進大學生分派到各個變電站等基層單位進行現場實習操作，以使他們盡快熟悉現場操作的程序流程，使專業理論知識更好的與實踐相結合，同時，為了使新進大學生更快的投入工作，盡快成長為專業技術骨干，本著平等自愿的原則，還結成了“以師帶徒”的對子，即師傅帶徒弟，推進新進人員教育培訓盡快取得實效。

　　二是積極選調技術骨干、管理干部參加培訓班學習。今年以來，共先后從各基層單位選調專業技術骨干多人（次）、參加了不同班次的專業學習，同時還選派了 1 名副處級領導參加企業管理培訓。

　　三是多種形式并舉，提高學習培訓質量。

　　① 舉辦了企業管理培訓班。由于***是去年才成立，在企業行政管理上，各部門管理人員也是剛剛著手開展工作，也存在業務不熟悉的情況，同時，分公司又新頒布了相關的行政管理制度、企業文化理念等等，這些都需要分公司總部管理人員進行統一集中學習，這樣才能以最快的速度熟悉整個公司的總體情況，更利于分公司的開展工作，便于管理干部的運籌帷幄。所以，在開展教育培訓的同時，我們還專門組織總部管理人員進行了統一學習，并深入探討當前企業管理中存在的問題并改進，這很大程度上規范了分公司的管理。

　　② 在開展了現場技術問答、技術拷問等活動。今年以來，羅坊變、夢山變、南昌變、修試所、輸電管理所先后開展了專業技術問答、技術拷問為主要內容的學習教育活動，以技術問答為主要載體，從深層次上推動了員工教育培訓工作的開展。

　　③開展集中技術講座等活動。為了切實實現理論聯系實際，由各基層單位的專業技術人員現場為新進大學生以及業務還不是很熟悉的人員舉辦現場技術講座，使教育培訓真正取得了實效。同時，為了使新進人員切實認識安全生產運行的重要性，我們還集中進行了安全生產技術規程教育，并統一組織了考試，考試合格率達到了10xxxx。

　　④充分發揮電教媒體作用。20xx年7月1日，新安規正式頒布執行，按照上級的有關精神，各基層單位都派部分人員參加了省公司組織的新安規宣貫，并對所有一線員工進行了一次新安規的學習，重點講解了與安全生產運行密切相關的有關事項，并組織人員觀看了相關的教育vcd碟片，加深了對新安規的認識。

　　三、健全管理制度，加強督促檢查，鞏固學習培訓效果。一是建立健全了職工六項學習制度，即學習目標管理制度、學習責任制度、學習匯報制度、學習考核制度、督學制度、學習考試制度等，并研究制定《員工培訓學習學分制考核辦法》，建立了員工教育培訓工作檔案，增強對分公司員工教育培訓學習的制度化、規范化管理。二是對大規模培訓員工工作集中進行核查。為了把大規模培訓干部工作落到實處，由分公司人力資源部、生產技術部歸口管理，各基層單位具體實施，對分公司大規模培訓員工工作進行了核查。從核查情況看，分公司員工培訓工作的總體形勢是好的，好的機制、好的學風正在形成，并對核查情況發了通報。三是落實員工教育培訓工作領導責任制度。分公司將各基層單位、部門員工教育培訓工作作為年度黨建目標責任制考核的重要內容之一，明確了主要領導為“第一責任人”，主管領導為“直接責任人”，確保把員工教育培訓工作落到實處。一年來分公司員工培訓工作力度不斷加大、培訓質量不斷提高，培訓管理逐步規范，工作的整體水平明顯提高。

　　二、當前教育培訓工作中出現的問題

　　當前，我公司的員工教育培訓工作還存在一些與新形勢、新任務不相適應的問題。主要表現在：員工教育培訓師資力量相對貧乏；培訓陣地基礎設施不是很齊全，培訓質量有待進一步提高。針對存在的問題，在今后工作中，我們將采取更加靈活有效的形式，加大培訓力度，提高培訓質量，不斷推進我公司員工教育培訓工作。

　　三、20xx年xxx教育培訓工作思路

　　一、首先要作好20xx年的培訓計劃，在20xx年培訓工作的基礎上，繼續加大對生產骨干的培訓力度，以更好的帶動技術業務還不是很熟的新近員工和普通員工，做到培訓到位，江罰到位。

　　二、以提高人的綜合素質為目標，以創建學習型企業為主要契機，倡導終身學習的理念，大興學習之風，培育學習文化，形成內部濃厚的學習氛圍，激發員工的學習興趣，提升員工的綜合素質與工作績效。

　　三、立足本職，拓展學習，在全公司樹立“學習工作化，工作學習化”的風氣。多種形式，分層推進，大力開展學習型企業創建活動。

　　四、搞好教育培訓的基礎管理，做好培訓跟蹤工作，特別是對新進員工的培訓，加大考核力度。

　　五、利用先進的科技手段及培訓設備，采用幻燈片、演示動畫、專業視頻講座等多媒體教學方法進行技術培訓。

　　六、在培訓工作中研究如何提高員工的學習積極性及提高自學能力的問題。

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