回首一學(xué)期的班主任工作，我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)總結(jié)如下：

　　一、創(chuàng)建溫馨的班級(jí)文化，讓每位學(xué)生都有幸福的歸屬感。

　　1、把《從頭再來》定為班歌，每周二班會(huì)課，我先給學(xué)生五分鐘時(shí)間，讓他們靜靜的想一想過去一周以來思想、學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)的成功與失敗，然后我與學(xué)生一起唱，本著“有則改之無則加勉”的教育思想，從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生“心若在夢就在，天地之間還有真愛，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來”的拼搏精神。

　　2、注重“兩表一冊(cè)”工作的監(jiān)督與落實(shí)工作。班會(huì)課時(shí)間由分管此工作的紀(jì)檢班長總結(jié)匯報(bào)，并指出其存在的主要問題，適時(shí)予以引導(dǎo)強(qiáng)化。值周班長總結(jié)一周全面工作，公布我班一周以來的年級(jí)考核名次，找出一周工作的亮點(diǎn)和不足，對(duì)于特殊情況由班主任定奪。

　　3、把電視劇《亮劍》精神融入到學(xué)生的勵(lì)志教育，通過我的正確引導(dǎo)，我告訴他們，不僅僅是在戰(zhàn)場上，其實(shí)在生活中，尤其是在你們的學(xué)習(xí)中都需要這種拼搏精神。我就適時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行勵(lì)志教育。告訴他們應(yīng)具有“逢難必亮劍”的學(xué)習(xí)精神，更要有“不拋棄，不放棄，不泄氣”的信念與理想，這一點(diǎn)對(duì)我們天一的學(xué)生顯得尤為重要。在今后的學(xué)習(xí)生活中，你們一定要表現(xiàn)出一種敢爭一流的“勇氣”,真正體現(xiàn)班級(jí)的“班魂”。

　　4、規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成教育取得較為明顯的效果。學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺穿好校服，佩戴校徽。男生不留長發(fā)，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。能做好“兩操”工作，通過體育鍛煉，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)。

　　二、創(chuàng)建和諧的溝通文化，讓每位學(xué)生都有幸福的認(rèn)同感。

　　1、創(chuàng)建一流的班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)，打造和諧高效的教育集體。我深知，作為一個(gè)班的核心，我不僅要用真心凝聚學(xué)生，更要用真心把任課教師凝聚在一起。我真的做到了，于是，班主任工作顯得得心應(yīng)手。學(xué)生思想穩(wěn)定了，班級(jí)的成績提升了，學(xué)生笑了，任課教師笑了，我也笑了。像王希選老師，白艷茹老師，孫能平老師，楊旭老師，李金花老師，文艷蕓老師，楊振林老師等就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀代表。

　　2、制定了《“問題學(xué)生”周情況匯報(bào)登記表》，對(duì)班內(nèi)一些特殊學(xué)生，進(jìn)行全天侯跟蹤教育，對(duì)他們多關(guān)注,多教育，鼓勵(lì)他們要相信自己,戰(zhàn)勝自己。現(xiàn)在，他們和我的關(guān)系處的很融洽，我感覺自己是領(lǐng)頭羊，他們就是喜洋洋，一起快樂地生活在高一（4）班這個(gè)幸福的大家庭中。

　　三、創(chuàng)建積極的競爭文化，讓每位學(xué)生都有幸福的成就感。

　　1、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，作為班主任，我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的.價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。像邵帥，劉紫彥等就是后進(jìn)生的優(yōu)秀代表。

　　2、設(shè)立誘思探究，合作學(xué)習(xí)小組，推行“誘思學(xué)習(xí)跟蹤調(diào)查”工作。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、認(rèn)知層次、個(gè)性差異，將學(xué)生科學(xué)合理的劃分成9個(gè)學(xué)習(xí)小組，并制定獎(jiǎng)勵(lì)考核辦法，考核成績優(yōu)異的小組或個(gè)人進(jìn)入感動(dòng)高一（4）班人物候選名單。

　　3、繼續(xù)開展《感動(dòng)中國十大人物評(píng)選》活動(dòng)，讓學(xué)生能真正達(dá)到發(fā)現(xiàn)感動(dòng)，傳播感動(dòng)，體驗(yàn)感動(dòng)的良好效果，用身邊的事跡感動(dòng)學(xué)生，用身邊的榜樣打動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立了“做好平凡的事，才能成為重要的人；做好重要的事，才能成為關(guān)鍵的人，做好關(guān)鍵的事，才能成為核心的人”的價(jià)值觀。通過此活動(dòng)的開展，班級(jí)成績排名從第一次考試的年級(jí)倒數(shù)變成了名列前三，進(jìn)入年級(jí)前二十名的學(xué)生人數(shù)也穩(wěn)步增加。像高喬，許淑玲，劉佳鳳，高彤彤，向琪琪，李海鵬，蘇鵬，馬偉，邵帥等同學(xué)就名列其中。

　　四、存在問題。

　　1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

　　2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，悟得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他優(yōu)秀班主任相比還存在著較大的差距。

　　我堅(jiān)信，育人先育心，育德先育情。只要我用博愛的心靈，感知人性的美麗；用賞識(shí)的眼光，打量生命的奇跡，學(xué)生需要欣賞，天一的學(xué)生最需要欣賞，眼中有生命，心中有學(xué)生，我想就一定能當(dāng)好班主任。

高一班主任工作總結(jié)范文【10篇】4

　　為了更好地開展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

　　一、初步摸情況

　　我是10月份才從別的老師手理轉(zhuǎn)接54班的，我班學(xué)生的基礎(chǔ)是處于學(xué)校第三層次的班級(jí)，絕大部分學(xué)生是從高一的各個(gè)普通班調(diào)進(jìn)來的，共有55人，其中1人是本學(xué)期從昆明轉(zhuǎn)學(xué)而來，其中男生36人，女生19人，全部智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)良好，有4人談戀愛，近10人無心學(xué)習(xí)，紀(jì)律散漫，上課經(jīng)常睡覺，遲到，缺席，還有1位男生經(jīng)常上網(wǎng)吧，已被學(xué)校視為在校試讀生（現(xiàn)已轉(zhuǎn)學(xué)），有5位學(xué)生被記過大過，還有1位曾經(jīng)頂撞老師，這些現(xiàn)象都反映了本班存在的問題較嚴(yán)重，這些都給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。

　　二、逐步完善班級(jí)管理建設(shè)

　　剛接任這個(gè)班時(shí)，我首先對(duì)擔(dān)任班干部的班委進(jìn)行觀察和考察，對(duì)于認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部我對(duì)其進(jìn)行談話，向他們?cè)倬唧w打聽本班學(xué)生情況，對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。在已確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學(xué)生來體驗(yàn)當(dāng)班干部的滋味，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的班干部，故此，實(shí)行全班輪流當(dāng)衛(wèi)生委員，經(jīng)一個(gè)月再由民主選舉工作能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，威信高的學(xué)生，最終把原班委中體育委員和衛(wèi)生委員替換掉，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

　　三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面

　　本班學(xué)生特點(diǎn)是知識(shí)基礎(chǔ)較差，成績現(xiàn)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多，所以要帶好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型，正確將學(xué)生分好層次，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，要要分為四種：雙優(yōu)生（成績思想都好的），中等生，成績差的，又差生，對(duì)雙優(yōu)生多給予關(guān)心和鼓勵(lì)，從高二就鼓勵(lì)他們，讓他們定好目標(biāo)，平時(shí)每測驗(yàn)一次都要對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行天天跟蹤，記錄，由他本人作記錄和班主任記錄，對(duì)于每月缺席較多的同學(xué)，除了按學(xué)校規(guī)定上報(bào)外，還要每月在班會(huì)上進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

　　四、主要收獲

　　通過本學(xué)期的班主任工作，我獲得了主要收獲是使自己總結(jié)到了一些看樣管理學(xué)生，做好學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)最深的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生要敢管，舍得花時(shí)間，這樣雖然平時(shí)在管的過程中學(xué)生會(huì)覺得你煩，但在關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生是辨得清你管教他們的好處，所以本學(xué)期，由于我敢管，舍得花時(shí)間，我班雖還有幾位學(xué)生在紀(jì)律上煥散，但也有一些有所進(jìn)步，如王超，杜超，任志成，李清等缺席已明顯減少。

　　五、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重

　　雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有四五個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在很大問題，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒有觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)，發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了巨大的阻力，要使這個(gè)班得到根本好轉(zhuǎn)，我自感到壓力重重，但我相信我能帶好，但要注意與學(xué)校的配合，多向?qū)W校匯報(bào)情況，讓他們幫一把力，給學(xué)生施加一定的壓力和加大約束力。

高一班主任工作總結(jié)范文【10篇】5

　　高一下學(xué)期的時(shí)候，我擔(dān)任高一（x）班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力支持下，在同學(xué)們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圓滿完成。

　　多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。回顧這學(xué)期以來，我主要做了以下幾方面工作：

　　一、學(xué)生方面

　　樹立班級(jí)奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康班級(jí)文化，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，形成良好班風(fēng)。

　　（1）加強(qiáng)班干部管理，讓學(xué)生自治自理。

　　班主任是班級(jí)的領(lǐng)路人，班干部是班級(jí)工作的具體實(shí)施者。因此，加強(qiáng)班干部的管理其實(shí)就是加強(qiáng)班級(jí)的管理，加強(qiáng)班干部的指導(dǎo)就是加強(qiáng)班級(jí)指導(dǎo)。班級(jí)有什么問題，我都結(jié)合班干部，征求他們的意見。這樣在實(shí)施中，更具理性化。

　　（2）重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心。

　　班級(jí)問題，歸根結(jié)底是學(xué)生的問題。只要把學(xué)生的問題解決了，班級(jí)問題大部分就解決了。那么如何去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題？我的經(jīng)驗(yàn)是一方面根據(jù)原有的經(jīng)驗(yàn)，另一方面就是與學(xué)生交流。在與學(xué)生的深入而廣泛交流中，尋找學(xué)生的思維動(dòng)向，探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、發(fā)揚(yáng)；壞的方面加以抑制、制止。

　　（3）始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位。

　　養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣比改掉一個(gè)壞毛病更重要，在教學(xué)中我注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。早讀的習(xí)慣，做筆記的習(xí)慣，整理錯(cuò)題的習(xí)慣，穿衣整潔的習(xí)慣，以禮待人的習(xí)慣等等。

　　（4）感恩教育一路。

　　在人的一生中，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的。有很多相識(shí)或不相識(shí)人或多或少的給我們以幫助，并且孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提。所以，我們要學(xué)會(huì)感恩。只要心中有愛，世界就會(huì)變得更美好。

　　（5）每周一個(gè)班會(huì)主題，適時(shí)適度教育。

　　學(xué)生的問題只有自己認(rèn)識(shí)到了教育才更深刻。通過組織班會(huì)，讓學(xué)生展開討論，使其從中受到教育。《上網(wǎng)的危害》、《吸煙的壞處》、《喝酒應(yīng)不應(yīng)該》、《如何正確對(duì)待同學(xué)的友誼》等等的成功召開是學(xué)生受益匪淺。

　　（6）對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。

　　鼓勵(lì)是的催化劑，沒有人不喜歡受到表揚(yáng)。因此，在教學(xué)中我們要敢于肯定學(xué)生，敢于表揚(yáng)學(xué)生使他們?cè)诳鞓分谐砷L。

　　二、自我方面

　　熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛生如子。

　　（1）以身作則，努力做學(xué)生的榜樣

　　每天早晨，我準(zhǔn)時(shí)跟學(xué)生出操；每天的第一節(jié)課前，我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班級(jí)門口；每一節(jié)自習(xí)課，我都要到班內(nèi)巡視。老師的一言一行、一舉一動(dòng)都要成為學(xué)生的表率。

　　（2）用愛去溫暖和包容學(xué)生

　　教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。

　　（3）細(xì)節(jié)決定成功，教育教學(xué)工作要落到實(shí)處

　　老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”這話不無道理。我呢，甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，正如：泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能成其深。”所以，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。這也就是細(xì)節(jié)的魅力。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處：注重晨讀，注重積累，注重知識(shí)的運(yùn)用，讓學(xué)生明白：厚積薄發(fā)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的道理！

　　看庭前花開花落，榮辱不驚；望天上云卷云舒，去留無意！前方的路還很長，需要我一步一步走下去。

高一班主任工作總結(jié)范文【10篇】6

　　在過去的一學(xué)期的工作中，圍繞班主任工作，我主要做了以下幾方面的事情，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、抓好新班級(jí)的班風(fēng)班貌

　　俗話說：“良好的開端是成功的一半”，對(duì)一個(gè)高一年級(jí)的新班來說，起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要，我是這樣做的，第一，在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì)，我就將已打印的班規(guī)人手一張發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀并帶回家讓家長簽名，一開始就形成班主任、學(xué)生、家長三方的一種合力，讓學(xué)生和家長明確“依法治班”的管理思想；第二，選舉代理班委，一共選出三套班子，每套班子工作一星期后，由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出班委，這樣做，把競爭引入班級(jí)體工作，能不效克服因主觀武斷造成班委派不理想，改選雙造成消極影響的弊端。第三，指導(dǎo)班委工作，讓每個(gè)班委明確自己的工作職責(zé)，工作思想也非常明確，方法恰當(dāng)?shù)亻_展份內(nèi)工作。第四，嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實(shí)說話，以理服人，力爭在頭一個(gè)月里樹立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障。

　　二、全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

　　1、以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感從一開學(xué)，我班衛(wèi)生評(píng)分始終名列全校榜首，極大了增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感，以一發(fā)帶動(dòng)全身，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展。

　　2、歌詠比賽初顯身手，在人數(shù)編少的情況下，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，我班在學(xué)校舉辦的歌詠比賽中奪得二等獎(jiǎng)，再次增強(qiáng)了同學(xué)的自信心。

　　3、運(yùn)動(dòng)會(huì)上靠團(tuán)結(jié)的力量，在缺乏體育尖子的不利條件下，奪得高一團(tuán)體總分第二名，僅次于特色班四十班，以雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹立起集體榮譽(yù)高于一切的信念。

　　4、各種競賽活動(dòng)喜獲豐收，一學(xué)期來，我班同學(xué)積極參加各種競賽活動(dòng)，先后有三名在理科綜合知識(shí)競賽中獲獎(jiǎng)，有十一名學(xué)生在語文知識(shí)競賽中獲獎(jiǎng)，有三名學(xué)生獲卡片制作一等獎(jiǎng)，與此同時(shí)，我班黑板報(bào)評(píng)選也榮獲第一名。

　　總之，一個(gè)學(xué)期以來，我班同學(xué)在德智體各方面均得到全面發(fā)展，初步樹立了一個(gè)優(yōu)秀班集體的形象，為高中三年的學(xué)習(xí)奠定了良好的開端。

高一班主任工作總結(jié)范文【10篇】7

　　轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)來到了20xx年最后一個(gè)月，我的班主任工作也進(jìn)入到了第四個(gè)月。這個(gè)月我班在自我管理以及班級(jí)活動(dòng)方面取得了一定的成績，也出現(xiàn)了很多問題。

　　首先，臨近學(xué)期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)逐漸懈怠，具體表現(xiàn)在上課吃東西、玩手機(jī)、講話等方面。有時(shí)已經(jīng)打了上課鈴，還有同學(xué)在教室外面閑逛。針對(duì)這一系列問題，我召集班上的六名小組長開會(huì)，共同商討解決的辦法。同學(xué)們暢所欲言，向我提出問題，讓我意識(shí)到扣分不是的方法，而是要更多的和存在小毛病的同學(xué)進(jìn)行溝通。同時(shí)，我也采納了同學(xué)的意見，讓每小組中毛病比較多的同學(xué)擔(dān)任小組長。一方面，是讓他們擔(dān)當(dāng)起一定的責(zé)任，在監(jiān)督他人的同時(shí)更好的督促自己，養(yǎng)成自律意識(shí)。另一方面，也可以借由了解工作情況與他們加強(qiáng)溝通。

　　為了解決上課玩手機(jī)的問題，我給每一個(gè)小組都配備了一個(gè)小籃子。上課打了預(yù)備鈴之后小組長將本組同學(xué)的手機(jī)全部收集到籃子中。如果被任課老師發(fā)現(xiàn)本小組仍有同學(xué)上課玩手機(jī)，小組長的手機(jī)將一并被沒收。另外，由于我班早自習(xí)以及大課間班級(jí)扣分較嚴(yán)重，小組長在每天早上學(xué)生會(huì)同學(xué)來檢查之前先自我檢查班級(jí)的衛(wèi)生是否合格。并且和全班同學(xué)一起設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)，即保持一個(gè)星期不扣分。如果堅(jiān)持一個(gè)星期之后，則可再向兩個(gè)星期、一個(gè)月等更長久的目標(biāo)努力。最終，希望能在我們?nèi)�班同學(xué)的努力下爭取獲得“文明班級(jí)”的錦旗。

　　12月16日，學(xué)校舉辦了職業(yè)高中職業(yè)技能展示活動(dòng)，我班的周子揚(yáng)、劉永航、魏國、羅嘉龍、羅雨軒等幾位同學(xué)自己成立了一家店鋪。由于商品質(zhì)量上乘，價(jià)格低廉，受到了眾多老師和同學(xué)的親睞。我們班的“黑店”成為第一個(gè)售罄的商鋪。班級(jí)其他同學(xué)也通過自己的學(xué)習(xí)或者勞動(dòng)，賺取了相應(yīng)代金券。另外，我班一些同學(xué)的家長也參與到活動(dòng)中來。在和家長們的交流中，作為班主任我了解到有關(guān)學(xué)生的一些家庭狀況。例如在與我班汪澤漢同學(xué)的爸爸聊天中，我了解到汪澤漢在老家時(shí)成績優(yōu)異，后來因?yàn)槌踔姓n程難度增加，再加上初中生本性貪玩，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。這次職高職業(yè)展示日活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的專業(yè)能力，又增加了家長與學(xué)校之間的了解。希望這樣的活動(dòng)以后可以長期固定舉行。

　　12月底，北京中關(guān)村二小的學(xué)生家長向媒體反映孩子在學(xué)校受到欺負(fù)。與此同時(shí)，在我們身邊，龍華新區(qū)的一所民辦學(xué)校也發(fā)生學(xué)生被毆打事件。這一件件發(fā)生在學(xué)校的欺凌事件給我們教育工作者，尤其是班主任敲響了警鐘。在班會(huì)上，我向班上同學(xué)強(qiáng)調(diào)要時(shí)刻保證自己的安全。無論是在校內(nèi)或者校外，確保自己安全，同時(shí)不危害別人的人身安全，是第一要義。如果同學(xué)之間產(chǎn)生了任何矛盾，拳頭和暴力解決不了任何問題，只會(huì)讓問題發(fā)酵變得更加嚴(yán)重。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)建立起“有問題找老師”的意識(shí)，從內(nèi)心里信任老師，無論在何種情況下，老師都會(huì)用合適的方法協(xié)助你處理難題。

　　本學(xué)期即將進(jìn)入尾聲，下個(gè)月我們即將迎來期末考試，以及寒假。希望我班同學(xué)都能取得自己滿意的成績，并且度過一個(gè)愉快的假期。

高一班主任工作總結(jié)范文【10篇】8

　　隨著學(xué)期的結(jié)束，班上的管理也其一段落，對(duì)一學(xué)期的工作回顧更得有以下幾點(diǎn)感受。

　　1、關(guān)于班級(jí)的定位

　　雖然47班是高一年級(jí)的普通班，但由于學(xué)生基礎(chǔ)普遍較好，并且部份學(xué)生實(shí)力素質(zhì)都較強(qiáng)已完全有能力和第一層次的同學(xué)競爭，所以在這學(xué)期的工作中都以這點(diǎn)出發(fā)，特別規(guī)定了早晚讀使學(xué)生把大部份時(shí)間真正花在了學(xué)習(xí)之上，并多次強(qiáng)調(diào)了班級(jí)的發(fā)展方向，以學(xué)習(xí)為主，成為分班時(shí)向高一層次輸送優(yōu)質(zhì)學(xué)生的基地，使得班上中上游學(xué)生的積極性，得以調(diào)動(dòng)，形成了一定的競爭，力爭上游的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、關(guān)于德育教育

　　對(duì)于普通班的管理應(yīng)以德育教育為核心，事實(shí)上，對(duì)于普通班的學(xué)生來說，智力因素并不是造成與其他學(xué)生差距的根本原因，而是因?yàn)橐恢币詠眇B(yǎng)成的一些品質(zhì)方面的毛病限制了進(jìn)一步發(fā)展，有句話就很直接地說出了這種差距：“思想修養(yǎng)的層次決定事業(yè)的發(fā)展”，而在班上就一直以樹共進(jìn)，嚴(yán)格抨擊壞現(xiàn)象，嚴(yán)肅處理違紀(jì)學(xué)生首先明確指出什么是倡導(dǎo)的，什么是嚴(yán)肅抨擊的，這樣，只要糾正了這些毛病養(yǎng)成好的習(xí)慣，形成好的品質(zhì)，必將在今后取得真正的進(jìn)步。

　　3、關(guān)于體育活動(dòng)

　　對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)絕不能僅停留在增強(qiáng)體質(zhì)的層面上，事實(shí)上，體育活動(dòng)已起到了增強(qiáng)集體凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，競爭拼搏品質(zhì)的作用。故在本學(xué)期班上在積極參加學(xué)校組織的排球賽外，還組織了三人籃球賽，通過這些活動(dòng)并在班上形成一種團(tuán)結(jié)及互助與競爭的氛圍。

　　總之，隨之工作的深入與其他老師的指導(dǎo)下，我有信心完成學(xué)校與家長交付的重托，把本班建成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的整體。

高一班主任工作總結(jié)范文【10篇】9

　　為期半年的實(shí)習(xí)期間擔(dān)任高一（12）班的副班主任，在班主任宋老師、指導(dǎo)老師張老師以及政教處各位老師的幫助和指導(dǎo)下各項(xiàng)工作順利展開，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面取得良好成績。

　　經(jīng)過xx縣名師周xx老師班主任工作培訓(xùn)，我收獲了許多與學(xué)生相處的恰當(dāng)方法。老師與學(xué)生是一個(gè)整體，老師要有威嚴(yán)，又要讓學(xué)生感到親切，不要將學(xué)生放到對(duì)面上，他們還是孩子都會(huì)犯錯(cuò)，老師要做到的是引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)自己的錯(cuò)誤，并改正過來。我們現(xiàn)在是老師于學(xué)生的雙重身份，與學(xué)生之間的交流會(huì)很方便，但是也不要忘記和學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。與學(xué)生之間距離的把握也是與學(xué)生相處的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，太近容易喪失老師應(yīng)有的威嚴(yán)，太遠(yuǎn)與學(xué)生之間的交流有時(shí)會(huì)不夠，這就要靠我們自己在實(shí)踐中去摸索與學(xué)生的正確相處之道。

　　“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”，我深知老師一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言傳。從自身做起，首先嚴(yán)格要求自己公正平等的對(duì)待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。讓學(xué)生看到老師對(duì)班集體的關(guān)心，從而帶動(dòng)全班同學(xué)去愛護(hù)、關(guān)心自己的班集體，去為自己、為集體爭取榮譽(yù)。作為班主任對(duì)待學(xué)生要有恒心、耐心、愛心、信心、精心、細(xì)心、狠心，真正把學(xué)生放在心上，和學(xué)生去做朋友，走進(jìn)學(xué)生的中間，讓他們主動(dòng)打開自己的內(nèi)心深處的“改變之窗”，這樣才能夠真正的引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。

　　“好孩子都是夸出來的”，每個(gè)班集體里都會(huì)有“好學(xué)生”和“壞學(xué)生”，好學(xué)生成績好，遵守紀(jì)律老師都喜歡會(huì)夸獎(jiǎng)表揚(yáng)他們，在這個(gè)時(shí)候一定不要忘記或忽略差生，每個(gè)人都有屬于自己的長處，就像“這個(gè)世界不缺少美麗，缺少的是發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛”，作為一名優(yōu)秀的班主任必須有一雙發(fā)現(xiàn)所有美麗的火眼金睛，善于去發(fā)現(xiàn)班內(nèi)學(xué)生的長處，尤其是差生。有些學(xué)生在班級(jí)違紀(jì)是想引起老師的注意，尋找自己我存在感，現(xiàn)在有些老師的目光放在好學(xué)生的身上，對(duì)全班不能夠所關(guān)心到。班主任要善于去觀察每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)。

　　班主任這項(xiàng)工作責(zé)任重大，用自身去帶動(dòng)全班同學(xué)的進(jìn)步，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)的主導(dǎo)作用，與班級(jí)的主體同學(xué)們，齊心協(xié)力，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，一起創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

高一班主任工作總結(jié)范文【10篇】10

　　作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

　　一、我所做的主要工作

　　一年級(jí)是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。

　　（一）我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的程路丹同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。

　　對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的任貞宇同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)積極于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能打掃衛(wèi)生那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。李鑫鑫同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助任貞宇的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，任貞宇有了很大的進(jìn)步。

　　（二）學(xué)生的習(xí)慣日漸良好。

　　本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯(cuò)，特別是一些男孩子。

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的學(xué)生也少了。

　　打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓學(xué)生自己去做，上段時(shí)間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對(duì)整齊，別忘了擦窗臺(tái)等等，這段時(shí)間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會(huì)滿，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應(yīng)該主動(dòng)把垃圾倒了。

　　（三）我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏吃苦的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在路隊(duì)中他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

　　（四）現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。

　　（五）勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

　　二、主要收獲和體會(huì)

　　每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)椋�我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，愛勞動(dòng)，每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對(duì)他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。

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