見習的總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家整理的見習的總結，希望對大家有所幫助。

見習的總結1

　　春去冬來，不知不覺中我已在合肥七中工作滿一年了，這一年的見習期內我收獲滿滿，在這里我將總結這一年的工作。首先要感謝七中各位領導和老師的熱心幫助和指導，在你們的悉心培養下才得以促成我較快的成長，我個人也盡力盡職的認真做好教育教學工作，積極主動完成學校布置的各項任務.下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結。

　　一、師德表現

　　這一學年里，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業。在工作中更是時時刻刻提醒自己作為一名中共黨員要更加嚴格要求自己，盡力做到最好。一年來，我還積極參加各類政治學習，積極參與黨活動，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導的老師們做好校內外的各項工作。

　　二、教育教學情況

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點.并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案書寫認真，并不斷歸納總結知識，不斷提高教學水平。

　　2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課45分鐘的質量.

　　3、認真及時批改作業，注意聽取學生的反饋,及時了解學生的學習情況，并有針對性的對學生進行集體輔導和補缺補差。

　　4、堅持聽課，不斷請教同組優秀教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式，確保平均每周聽課三到四節。聽課是一種直接而有效的促進教學進步的方式，除此之外，抓住每次外出學習的機會，多聽優質課和名師公開課，取長補短，受益良多。

　　5、鍛煉基本功。通過向老教師學習和課下自己鉆研，切實提高自己的教學基本功。例如增強自己的板書板畫能力，學習多媒體及白板等現代化教學工具的使用，話說“臺上十分鐘，臺下十年功”，我知道付出的努力還遠遠不夠，以后的工作中，我還會再接再勵不斷夯實基本功。

　　三、班主任工作情況

　　學校領導出于對我的磨煉與培養，讓我一個大學畢業生一進校就擔任班主任，一年的工作使我認識到作為一名班主任的重要性。班主任除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。通過一年的實踐，高一（13）班，班級情況穩定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現突出。

　　以上是我一學期來的工作總結,在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統籌的能力有待提高，教學管理工作中不夠嚴密，計劃意識不強，與家長間的聯系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。在為期一年的學習過程中，我確實成長了不少，學到了很多專業內外的知識，認識到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉！”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會多調整心態，多反省自己，多進行教學后反思，多向老教師取經和學習避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。

見習的總結2

　　通過對的見習學習，我了解了數控下料的基本內容，其中下料班分為下料一班和下料二班。下料一班主要是利用數控切割機床對板材進行切割下料，下料二班主要是利用切割小車對板材進行坡口的切割和打磨。

　　下料一班有六臺數控下料設備，其中4臺數控等離子切割機和2臺數控火焰切割機。等離子切割機是被加熱到極高溫度并被高度電離的氣體形成電弧，電弧功率轉移到板材上，高熱量使工件熔化，并被吹掉，從而達到等離子弧切割的效果�；鹧媲懈顧C是丙烯和氧氣的混合氣體燃燒產生大量熱量，使板材熔化，在切割氧的作用下將熔化金屬吹掉的切割過程。

　　4臺數控火焰精細等離子切割機的型號為FINE—5000FP。等離子切割機的導軌寬度為5000mm，有效的切割寬度為3800mm。兩臺切割機共用導軌長度為36000mm，在兩臺縱向軌道連體安裝方式前提下均能保證每臺機器有效的切割長度為15000mm。等離子的切割電流在10-275之間。對于碳鋼，等離子切割機最大穿孔厚度為32mm，最大切割厚度為64mm；對于不銹鋼，等離子切割機最大穿孔厚度為25mm，最大切割厚度為40mm。2臺火焰切割機的導軌寬度為7000mm。兩臺切割機共用導軌長度為36000mm�；鹧媲懈顧C的切割厚度為6-200mm。

　　在車間實際的應用中，等離子切割機大都用于薄板切割，厚板用火焰切割機切割。如果應用打孔切割的方式切割，對于等離子切割機對板材的要求厚度要不大于25mm，對于厚度超過25mm的板材均由火焰切割機切割。在車間的實際生產中，22mm以下的板材下料應用等離子切割機，而22mm以上的鋼板下料使用火焰切割機切割。等離子切割機和火焰切割機對板材在切割的過程中對板材的質量的需求等離子切割比火焰切割需求低一些，例如如果板材表面生銹比較嚴重，對等離子切割機的影響較小。而對于切割后的切割面，火焰切割的切割面要好于等離子切割，火焰切割的切割面的垂直度較高而等離子的切割面有可能有一定的弧度。另外兩種切割機在切割路線的選擇上均選擇先切割剩余板材小的路線，從而減小外力對切割路線的影響。

　　對于等離子切割機在切割過程中如果中途熄火，停止切割，在我見習的范圍內的原因有三種，首先要檢查氧氣的情況，可能是氧氣用完了，如果是這種情況只需換氧氣瓶即可；其次要檢查被切割掉板材部分的情況，可能是被切割掉的板材部分發生位置改變照成板材平面有凸起，程序自動中斷熄火，對于這種原因需要將切割掉的部分去除或移回原來位置，使板材為一平面；最后檢查等離子束的噴嘴是否完好，如果壞了立即更換，其中更換的噴嘴的型號為KALIBURN P/N277291 PAT688093B2 1023779-3A和 KALIBURN P/N277289 011212-21。對于火焰切割機在切割過程中存在的原因可能是在切割過程中碰到了線位或操作者碰到了急停開關，與可能是火焰切割機的保險絲熔斷，再就是最簡單的原因為丙烯或氧氣用完了。

　　下料二班使用型號為CG1—30的半自動氣割機即切割小車對板材進行坡口的切割，切割小車的使用電壓為AC220V頻率為50Hz，切割厚度為6-100mm，切割速度為50-750mm/min，切割圓直為200-20xxmm。在切割完成后用砂輪對坡口進行打磨，是坡口光滑即可。

　　下面為我在下料班見習過程中通過我的觀察體出的建議。1.在等離子數控下料中，每次下料前，將板材放置于平臺后都要演示一遍切割路徑。我感覺可以在平臺上畫出一條與切割橫梁垂直的直線。這樣在放置板材時使板材的一條邊與線重合，以這樣放置如果能切割成功則以這條線為基準線，這樣在下個板材放置時以這條線為基準線則可保證板材放置不至于過于歪斜，即可不必演示，直接切割。2.由于火焰切割切割的均為厚度交大的板材，在切割后板材余料需要使用手工切割，過程雖然簡單，但是很繁瑣。我感覺可以可以在編程過程中直接將余料切開，不必最后用手工切割。

見習的總結3

　　一、 工作回顧

　　實際上，我在教務辦公室的工作，從今年x月初就開始了。當時，辦公室要找一個幫忙的學生，班主任推薦了我去。從那時起到現在，我課余時間就一直在辦公室幫忙。因此，可以說我的見習工作有九個月之久。

　　以下是我對所做工作的大概回顧：

　�。ㄒ唬�、日常事務

　　包括1.文件的簽收、送遞；

　　2.文件資料的打印復印；

　　3.接打電話；

　　4.內務的整理；

　　5.辦公室衛生的打掃清理；

　　6.來訪人員的接待工作。

　　此類工作是經常性的，也是比較瑣碎的，但就是這些“雜事”處理過程，提升了我最基本的辦事能力和人際交往能力。

　　（二）、一般性事務

　　包括1.排課，安排期末考試的監考、考場；

　　2.對師范類專業的學生實習基地的分配工作；

　　3.統計全院教師教學工作量；

　　4.分發07屆畢業生的畢業證、學位證；

　　5.英語四、六級，普通話考試準考證蓋章、分發工作。

　　這些工作都是關系到全院老師和學生切身利益的工作，也是教務工作的重中之重，所以，容不得有一點馬虎。通過對這些工作的處理，我養成了一種良好的工作作風，就是一絲不茍、反復校對。

　　（三）、服務性工作

　　包括1.畢業論文答辯期間的服務工作（答辯前的文件分發，期間的送水、安排午餐，之后的文件資料收集）；

　　2.補考、緩考的監考工作。

　　這給我提供了一次會務服務工作的實踐機會。

　�。ㄋ模�、立卷歸檔工作

　　包括1.全院期末考試試卷的分類、編號、電腦錄入工作；

　　2. 20xx級畢業生的學籍檔案、成績單的立卷歸檔工作。

　　這些工作讓我對檔案工作有了更為感性的認識。

　　二、 經驗教訓的總結

　�。ㄒ唬�、日常性工作要經常做、仔細做。諸如，辦公室衛生的清掃、內務的整理、信息的收集工作。秘書人員不能忽視這些看似細小的工作。衛生差就會影響部門的形象，也會影響工作人員的上班情緒。內務整理不科學、不到位，就會影響工作進度。要急用某個文件時，翻箱倒柜卻找不見。要避免此類情況的出現，就要做好日常工作。

　　（二）、上司交辦事項時，要認真傾聽并復述一遍，以達到準確的領會上司的意圖。秘書是輔助上司工作的，要做好上司交代的任務，就要首先確保聽清楚、聽明白上司的話。在見習中，這點我做得還是比較到位的。

　�。ㄈ�）、對于非原則性的事情要靈活處理。曾經我班有一位見習的同學向我傾訴：有天早晨他第一個到的辦公室，并很快的打掃了衛生，給老師泡好了茶。已經過了上班時間半小時后，老師到了辦公室，卻一反常態，對他的態度很是冷漠，他也有點莫名奇妙�；貋砗笞屑氁幌�，原來是在老師還沒到辦公室之前，他接了一個老師的上司打來的電話，說是找這位老師有事，他順口說，某某老師還沒來呢，就掛掉了電話。上司上班遲到是不對的，但作為秘書你完全可以避免讓直接上司遭遇難堪，你可以說，對不起，某某老師有事剛出去了，他回來了，我讓他打給你。

　　當然，這些只是一點粗淺的經驗之談。在見習中還暴露出了我的很多不足。

　　（一）、在人際溝通和待人接物方面欠缺還很大。例如，我總是記不住一些

　　老師的姓名。有時一些老師進來辦事，我想問個好，卻突然想不起老師的姓名，有時就怔住了，不了了之；有時會張冠李戴，弄得老師和我都很難堪。以后要找一些記憶方面的書，學些記憶的技巧，增強自己的記憶力。

　�。ǘ�）、做事猶豫不決，缺乏果斷的作風。在處理一些較為復雜的事務時，我總是會左思右想，害怕弄錯。結果浪費了大量的時間，工作效率不高。征對這種情況，以后要從小事做起，想好了之后就馬上去實踐，不要過多的考慮后果；也要多學習、多請教，切實提高自身素質，只有具備了較豐富的知識和經驗，才能在此基礎上，果斷地做出正確的決定。

　　總之，這次見習讓我有了理論聯系實際的機會，也學到了許多書本上沒有的東西。同時獲得了一定的工作經驗。但也暴露了一些自身的不足之處。在以后的實習和工作中，要揚長避短，彌補不足，努力把自己培養成一名合格的秘書人才。感謝這次彌足珍貴的見習機會。

見習的總結4

　　車間見習總結 我從來公司報到至今,參加了將近為期兩個月的實習過度階段,前一個月我經過了公司領導和師傅們進行了一系列的專業培訓和現場報告,后一個月我主要在設計室進行了各種熱工計算的接觸。使得我更好的對本專業在公司的實際應用和操作過程,還進行了公司的發展慨況和各種相關的法律、法規等專場介紹。使得我更好的熟悉公司產品和工作環境，更使得我對公司的文化有了感性的認識，為我以后能夠加快融入公司奠定了必要的基礎。下面我從幾個方面來對這段時間所獲得的認識進行闡述：

　　1、專業培訓方面

　　經過了公司領導的精心安排和策劃，安排了公司各個部門的主力人員進行了全面的專業培訓，使得我對自己以前所學的專業知識又有了重新的認識，還指明了以后努力的發展方向，為此，我在以后的工作過程中會不顧一切為公司奮斗，利用自己的專業知識和公司的實際情況進行理性相結合，爭取能夠盡快地適應工作環境，并能夠按時完成工作任務。

　　2、車間實習方面

　　我在車間實習的過程中，我充分利用了自己的專業知識和車間的現場圖紙資料為指導思想，來分析認識各個實物的實際情況，真正意義上獲得了理論與實際的完美結合，我在這個月的過程中，都是在尋找問題、發現問題、分析問題、最后解決問題的，基本都是把問題從設計室帶到車間，或者從車間帶回設計室，然后請教設計室的工程師和現場的工作人員進行講解，并和共同的實習人員進行討論和分析等，經過了全方位的請教和討論、思考以后。使得我對公司產品有了質的了解。

　　3、設計計算方面

　　我師從毛工師傅，在毛師傅的熱情幫助下，在熱工計算方面有了很大的提高，我還進行了整個系統練習計算，毛師傅在其它時間還給了我們熱工計算的專項培訓，還給了我們關于《上海石油化工股份有限公司滌綸事業部3#聚酯裝置熱煤爐采購技術標書》和把1000萬燃煤t-66改為vp-1重新熱工計算，讓我們進行嘗試性真實的熱工計算，通過幾項計算下來，我對熱工計算又有了深刻的了解，我以后還會以此為起點，努力發揮自己的作用。

　　4、目標

　　經過了這次實習，我知道了自己在某些方面還有明顯的不足之處，理論和實際的區別，我會努力好好去適應創新補充學習，努力去為公司而奮斗，‘既來之，則安之’，我會以最快的速度融入公司的工作環境，充分挖掘自己的潛能。我打算主要從熱工計算方面為切入口，以后進行公司全方位的工作，逐進滲透到各個設計領域，爭取努力成為一名優秀的員工，在公司的無限空間里發揮出自己的光和熱，為公司明天的輝煌貢獻出自己應有的力量。

見習的總結5

　　我于 20xx年 7 月有幸進入XXX局XX公司工作，作為一名剛走出校門的畢業生，初來公司，曾經很擔心不知該如何與同事共處，該如何作好工作，但項目部寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快融入到其中并完成了由學生向職員的轉變。經過近一年時間的見習，我已將理論與實際操作聯系起來，并初步掌握了計劃合同部門的工作流程。在心態上完成了由學生向工作者的成功過渡，在近一年時間的實習期中，我積極向前輩們虛心學習，交流工作心的。目前，能與計劃合同部以及整個項目人員和睦相處。 現總結如下：

　　見習期間，在XX項目部以及XX項目部學習工作。在各部門領導和同事的耐心指導下，使我在短時間內適應了工作環境，也熟悉了操作流程。在工作中，我一直嚴格要求自己，專業和非專業上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，認真及時完成每一項任務。 在XX項目部期間我在計劃合同部門工作，主要是預算工作，不定期去施工現場，向施工員耐心請教，了解地基處理、路基、附屬、橋涵、房建、軌道等工程的施工工藝流程，使理論知識和實踐結合，對以后的預算工作奠定了堅實的基礎。隨后由于工作需要，我被調到XX項目部工作，期間完成了對所有橋涵的施工圖預算、責任成本一級預算以及項目部二級預算，將軟件中的預算做了合同明細的分析，以及對下驗工工作，在領導和同事的帶領下，我對橋涵、房建圖紙進行了詳細的學習，進行了算量和現場施工工藝學習，雖然過程辛苦，但我不斷進步和取得的成績是我前進的動力。

　　剛參加工作，難免出現一些小差小錯需要指正；但前車之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷的成熟，在處理各種問題時考慮的更全面，杜絕類似失誤的發生。在以后的工作和學習中，揚長避短，時刻約束自己的言行舉止，腳踏實地，把自己的工作做好，做精；做到干一行像一行，做一行愛一行。

　　20xx年7月1日

　　X X X

見習的總結6

　　兩周的見習時間很快就結束了，這兩周的見習生活我過得非常充實而有意義，雖然付出的多，收獲也很多，付出和收獲是呈正比例的。

　　見習我回到了我的家鄉大石橋水源的一所農村小學，在那里有幾位老師都是我當年的老師。學校的校長，主任，老師給了我很大的幫助，在這里給了我家的溫暖，也讓我鍛煉了很多，學校領導讓我自己選擇年級，班級。我當時很怕自己講課的方法，說話的方式，學生不容易接受，最后我選擇了一年級，也是我小學班主任的班級，第一天老師讓我講數學習題，我站在講臺上，自己沒講一句話都感覺特別的別扭，像是一個病句，聽著非常的不舒服，老師說我說的話沒有毛病，在老師的鼓勵下，讓我放心大膽的講，按照自己的想法講，也許是剛剛開始緊張，現在沒有那種感覺了。

　　在見習的第一周里，四年級有一位老師出差了，學校領導找到我想讓我擔任帶著的班主任老師，當時我立即就答應了，心里也害怕，怕自己勝任不了，后來想想，在學校我是學生干部，這也是檢驗我能力的時候到了，學校領導對我也是非常的信任，我一定要把這次班主任當好，這次機會來之不易。在這三天中，每天都帶領學生聯系體育達標，學生非常的辛苦，但是大家也知道了，什么是班級榮譽感，我們有為班級，為學校爭光的責任，在這三天里我總結了一套自己班級管理的方法，也是我最大的收獲。

　　這兩周的見習我除了將大量的語文數學之外，還講了，五六年級的綜合實踐課，一年級的美術和思想品德，這是跨學科的教學，也是我格外的收獲。

　　這兩周的時間非常短暫，我鍛煉了很多，也學到了很多。學會了怎樣當好一個班主任，怎樣與學生溝通，這兩周的時間是我一生最寶貴的財富，會讓我一生受益，，也讓我對教師這一職業更加喜歡了，也是我以后從事教師這一職業的橋梁和工作基礎。

見習的總結7

　　一直很慶幸自己成為八一班的班主任助理，成為班主任張老師的左右手。張老師是一個三十多歲、有著十五年教學經驗的優秀班主任，她管理的班級不管是在平時上課的表現，作業、練習冊等的檢查以及大小考試中的成績都很出眾。每一個在八一班上課的老師都會由衷地對這個班豎起大拇指。所以，我暗自下決心一定要成為一個有心人，平時多觀察，多學習經驗，多思考，讓自己在班級管理方面有大的收獲。經過兩個的學習、總結、反思，我還是收獲頗豐，積累了不少的經驗：

　　1. 善于利用學生的情緒

　　一個班級有六十幾個人，就有六十幾個心眼，每個人都有自己的想法和注意。作為一個班主任，一定要有一雙善于發現的眼睛，發現學生的情緒變化，并且適時引導，從而達到既解決了情緒問題又不至于影響成績甚至提升成績的效果。比如，一個星期前，班里的高文忠同學給我寫了一張紙條，上面寫著“老師，您讓張新佳輔導我的功課吧，這樣我一定能進步�！笨吹竭@樣的紙條，我立即明白了高文忠的意思，青春期正是情竇初開的年齡，容易對異性產生好奇心甚至好感。對于這件事情，我不能斷然拒絕，這樣可能會讓高文忠產生失落感，也可能會打擊他積極的進取心;但是我也不敢貿然答應，這樣可能會影響兩個人的成績，更可能耽誤了兩個懵懂的少年。最后，我將這件事告訴了張老師，向她請教解決方法。張老師清晰地分析了狀況，并提出了解決問題的方式：高文忠的成績排在班里的下游，他很聰明，但是缺乏學習的動力，如果老師答應讓年級第一名的張新佳輔導他的話，他一定能不辜負老師的期望，進步很多;而張新佳是一個很積極進取的女孩，如果以學校里實行學習之星“一幫三”的活動為借口，讓張新佳名正言順地輔導高文忠，也不會引起她的質疑。同時，學校里明文禁止早戀現象，所以這也是制約兩個人發展的很好的力量。所以，讓張新佳輔導高文忠，老師時刻關注兩個人的情緒變化，是最好的方案，或許能實現雙贏。果不其然，在接下來的一個星期里，高文忠的表現突飛猛進，在期中考試中進步了二十多名，而兩個人也只是保持著純潔的友誼關系。通過這件事，我真的體會到一定要善于利用學生的情緒，在處理學生事情之前，多多思考，尋找最佳解決方式，恰當地解決，爭取實現雙贏。

　　2.不要逆著學生走

　　初中生正處于叛逆時期，如果不能正確處理好與學生的關系，直截了當地提出批評并命令式地要求學生改正，那么很可能出現學生厭惡老師所教的科目并且不配合老師的管理。本來是為了學生好，但是不恰當的方法反而適得其反，使自己的班主任工作不能順利進行。初中生有個性，有自己的思想，渴望得到尊重，班主任首先要了解學生的個性，清楚學生的想法，然后制定合適的方式和學生溝通交流。在溝通時，首先要明確自己的立場，讓學生知道老師是和自己站在一起的，這樣能減少學生的抵觸心理。然后用委婉的方式告訴學生錯誤所在，表明如果學生不改正的話，將會有怎樣嚴重的后果，為了避免產生不良后果，學生最好改正。這時候學生肯定會期待著有人能夠幫他出謀劃策，老師可以抓住時機說自己已經幫助學生想到了最好的解決方案，這樣就可以順水推舟地講出對學生的期望和要求了。這樣有技巧地和學生溝通更能贏得學生們的心，得到學生們的認可和肯定。

　　3.做好班干部工作，實行“權力下放”

　　八一班在平時學校組織的各項活動中都取得了不錯的成績，而且在日常學習生活中也都有條不紊，這一切都歸功于張老師的“懶惰”。班里的日常管理工作、學習事務等都分配給了班長、學習委員等班干部。他們只需要在工作順利完成后向老師報告一下工作效果就好，而班主任每次都會將信任、鼓勵以及表揚給予他們，這樣做不僅增強了班干部作為班級干部的責任感，也獲得了成功處理問題帶來的成就感，在今后的工作中會更加努力。光靠幾個班干部是不能保證班級正常運行的，需要每一名班級成員都參加到班級建設中去。對此，張老師設定了大小各級、形式多樣的干部，不同的干部負責不同的區域范圍，比如，除了勞動委員監督指導班里衛生外，還有好幾個“小領導”管理自己所在區域的衛生以及教師的公共財物。如果有一個負責人所在區域的小黑板壞了，她需要及時發現損壞的原因，并將調查結果報告給勞動委員，再由勞動委員找班長要班費及時修好。班里還設定了六個小組，每個小組的小組長負責檢查自己小組成員的作業、練習冊、報紙的完成情況，并且督促小組成員好好學習。每個組之間也有競爭，如果某個組的各個成員進步都比較大，小組長還會得到老師的獎勵，這樣每個小組長就更加認真負責地完成自己的監督工作了。對于那些愛調皮搗亂的學生，還設了一個紀律班長的職務，這個職務是由班里最調皮的學生擔任，一旦擔任紀律班長，就意味著有責任讓班里保持安靜的秩序，并且需要以身作則，起到遵守紀律的帶頭作用。這樣一來，愛說話的學生自然會嚴格要求自己，不再搗亂了。將管理班級的權力下放到學生手中，既減輕了老師的工作負擔，也讓學生們感到了老師所給予的信任，增強了集體成員的班級榮譽感和責任感，在一個個小主人的辛勤工作下，班級自然凝成了一股勁，班級的工作也進行得更加順利。

　　沒有管不好的班級，也沒有不好管的學生，只有不會管的老師。小小的班主任，雖然算不上什么領導，但是卻需要掌握很多管理的智慧。在接下來的實習的日子里，我一定要多觀察，多學習，多思考，爭取讓自己成為一個充滿教學管理智慧的合格的見習班主任!

見習的總結8

　　20xx級學前教育專業為期一周的教育教學見習工作，在實驗幼兒園的大力支持下，圓滿結束。本次見習，各見習幼兒園、見習指導教師、帶隊教師，嚴格按照見習實施方案的要求，有計劃、有步驟、針對性地開展保育和教育見習活動。一周的見習，加強了學生對幼兒園教師的認識，使學生對幼兒園一日常規有了直觀的感受，對幼兒教師的職業有了新的理解。現將見習情況具體匯報：

　　一、見習工作基本情況

　　到了實驗幼兒園后，在趙園長的熱情接待和有序的安排下，趙園長、園長助理、帶隊教師和見習學生一起開了個簡短的介紹和說明，主要涉及幼兒園的一日常規，衛生安全等方面的要求，接著帶領我們參觀了整個實驗幼兒園，最后14名同學以2人一組直接被園長助理安排進了園里的7個班級，開始了正式的見習。

　　在見習中，我勤于和學生溝通，指導他們多觀察、勤思考、多動腦、多向指導教師請教。幼兒園的任何一個角落，任何一個孩子，每個指導教師，每個班級都是有自己的特點和特色的，每個細微的地方每個細節都是我們學習的對象。

　　在四天（周二到周五）的見習中（周一是安排和動員大會），我和學生還觀摩了實驗幼兒園的特長班的課。具體安排是：周三上午9：30—10：15是幼兒舞蹈課觀摩，下午3。00—3：40是美術課，在周四，我們的學生互換，就是在教育幼兒園見習兩天的學生來實驗幼兒園再見習兩天，在實驗幼兒園見習的學生兩天后去教育幼兒園見習，也就是所有的學生分別到兩個幼兒園見習，每個幼兒園見習兩天，一共是四天。周四上午我們仍然走周二上午的程序。下午15：00—15：40是奧爾夫音樂的觀摩，周五上午9：30—10：15是英語課的觀摩。上課教師針對幼兒的特點，寓教于樂，循序漸進，抓住幼兒的思緒，在語言、動作、語調、各方面給我們帶來的都是震撼，真是太精彩了。

　　由于本次見習時間短，同學們也非常珍惜這次見習機會，都能按照要求，認真思考，仔細觀摩，主動向指導教師請教。

　　二、見習工作反思

　　為了總結本次見習的經驗和不足，激勵學前教育專業的學生對本專業的熱愛，我們除了讓學生交見習記錄、見習總結、見習感想外，還通過現場匯報的形式將同學們對見習中的收獲，變化和經驗相互交流，穩固他們的專業思想�，F總結如下：

　�。ㄒ唬┙逃�觀點的改變

　　在見習中，我們發現幼兒園嚴格貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，全面推進素質教育，順應幼兒身心發展規律，促進幼兒德、智、體、美等各方面和諧健康發展等方面做了大量的有益嘗試。這些非常值得我們學習，也使學生思考，如何使自己學到的理論知識運用到實踐中去，更好地理論聯系實際。

　�。ǘ�）對幼兒教師職業的理解

　　同學們體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，大家認識到只有對學生付出真愛，才能得到學生對老師的尊重和信任。一個同學有這樣的感悟：只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的見習，使學生更加堅定了自己的選擇。我為學生有這樣的感想而感到高興。

　�。ㄈ�）對專業知識的學習有了更高的要求

　　通過見習，學生們意識到了自身的不足，更清楚直觀的認識到了做一名合格幼兒教師的差距，紛紛表示要在今后的學習中，加強專業知識的學習。

　　我也在四天的聽課以及與幼兒教師的交流中了解、接觸、學到了許多新的幼兒教育理念，為以后的教學工作提供了很大的幫助。雖然是幾天的見習，我和同學們都感觸頗多。在次，我們感謝領導給大家的見習機會，也感謝實驗幼兒園的領導、老師的積極配合，使我們這次見習活動獲得圓滿的成功。

　　三、見習效果

　　1、熟悉幼兒園一日生活動的內容，掌握幼兒日常生活動的科學管理方法。

　　2、深化學前專業思想的認識，為今后的專業學習樹立信心和打下基礎。

　　3、明確了教育見習的重要性和必要性。

　　4、可以用所學理論分析幼兒園一日生活的保教工作。

　　四、存在問題

　　同學們明顯表現對幼兒園保育工作的不熟悉，經驗缺乏。多數學生在管理幼兒時雖然熱情主動，但辦法不多。

　　五、建議

　　1、深化學生專業理論知識的學習和鞏固，尤其是美術、手工、鍵盤、音樂等方面的學習。

　　2、重視多給學生開展專業的見習實踐的機會。

　　3、拓展見習類型，增加其它專業學生見習的機會。

見習的總結9

　　見習的時間到了，我懷著高興的心情去到學校分配的給我的公司——廣西頂佳計算機信息有限公司。這也是我以前兼職的公司，也是我的榮耀，據在網上了解該公司成立于1996年，是一家立足it行業長遠規劃和發展的高新技術企業，是廣西目前規模最大、商品系列最全、綜合實力最強的it產品供應商和服務商。

　　頂佳目前總營業面積突破8000平方米，員工超過500人，采取連鎖零售、渠道分銷和行業開拓相結合的綜合營業模式。在零售連鎖方面，目前已有近20家連鎖門店，是目前廣西最大的電腦零售網絡，連續6年被南寧市消協評為“消費者信得過單位”，年內頂佳連鎖計劃總門店數突破30家；在渠道分銷方面，頂佳在廣西各地市縣擁有400多家核心代理商，合作伙伴突破3000個，是廣西最具影響力的電腦批發商之一；在行業開拓方面，作為廣西區工商局認證的“守合同重信用企業”，頂佳成為XX年政府采購多種it產品的協議供貨單位，在政府、公檢法、財政、稅務、交通、教育、證券等行業擁有廣泛的客戶基礎。

　　頂佳已通過iso9001質量體系認證，建立了完善的管理體制和高度信息化的管理系統。經過近XX年開拓發展，已成長為產品多元化、管理規范、實力雄厚、形象鮮明的國內知名的it企業。XX年，頂佳在中國電腦商500強排名中分列零售商第21位和分銷商第93位，繼續在廣西it業中領跑。

　　未來的頂佳將以“行業旗艦，電腦專家”為己任，長期專注于it事業，完善零售連鎖網絡和服務體系，繼續為客戶提供專業和誠信的服務，打造中國it業界的新坐標。

　　進了公司，突然發現公司與以前有一些不同，我了解后，才知道公司面積變大了，以前的11樓的倉儲部搬下7樓了，技術部的面積沒有變大，但服務面積卻變大了，變得好明朗。員工的面孔也多了幾個，似乎是新來的，又可以認識新的技術員了，盡快的再次適應我的崗位。

　　上班的前幾天，我還是向以前一樣的，看著師傅怎么操作，看著師傅和客戶怎么交流，幫師傅拆箱子，有時候師傅忙的時候我就幫師傅操作，希望能讓客戶盡量快一點，節省時間。在此段時間盡可能多做一些事情，讓自己學得更多。

　　兩個周過去了，以下是我在見習的總結：

　　一、 明確見習的目的

　　首先，我要明確我見習要達的目的——是讓我走入社會，了解社會，讓我們認識理想工作與現實工作區別，在往后的學習中更加努力，改變理想與現實的差距，見習中不能只看重眼前利益，見習是為以后作鋪墊基礎，認識社會本質，認識公司本質，認識公司的工作流程。

　　二、 認識學習遵守公司紀律

　　所謂“國有國法，家有家規”，公司也不例外，這是我們必須遵守的規定，我在頂佳公司見習期間，發現和我一起去的同學并沒有遵守，讓領導感到很氣憤，然后馬上招集我們招開了會議，矯正我們的行為。在我看來，我們每做一件事情必須了解公司的文化、紀律，做每一件事情時想想要注意些什么，其實在自己看來不重要的事情，但可能會對公司或人家造成損害利益，我們要換角度想想，是否有什么不對。這是我們必須自己覺悟的道理。

　　三、 認知自己，認知公司

　　“既來之，則安之”，我們要認知自己，不能盲目的、短時間判斷自己能在公司做什么，不要因為公司所給的工作太累，或是工作的范圍不是我們所學的專業相關，而去放棄見習機會，這是不可取的，所以我們必須為長遠想想，沒有哪份工作是不累的。來之前，公司不知道你能做些什么，當然是沒分配什么好的工作給你，只能在考驗你，慢慢認識你，發現你能做什么才分配，當然我也不要因為公司不分配工作就沒有去做，只有積極主動去做，公司才會給我們事情做。不管做什么，必須知道我是新來，必須從基層做起，在當中要慢慢的看著同事做事情，跟著學怎樣去做好一件事情。我在技術部工作是跟著師傅學，開始只是光看，不太敢操作，怕出問題，損害公司名譽。在技術方面：師傅并沒主動的去教我怎么去做，而是我自己看著跟師傅學的，遇到不懂的問題就問師傅，師傅也很樂意的幫我解答，但我覺得重要的一點就是，很忙的時候最好不要問師傅，師傅也沒時間回答，也可能弄機子出問題。這樣對師傅好，對自己也好，這是我們必須清楚理解的。交流方面：我們也必須主動去跟客戶交流，對客戶禮貌，盡量講一些對客戶關心電腦的問題，例如：電腦箱子要保留15天，15天內有電腦問題可以包換，是符合國家三包的。對于這些問題我們可以盡量的多說一些，讓客戶他所花的錢值得，知道我們公司的服務。這些看起來并沒有什么，但已經煅煉了我的口才，懂得怎樣跟形形色色的陌生客戶交流。交流方面也是我存在一個重要問題，所以我必須把握好這樣的機會煅煉自己。煅煉是自己把握的，我必須找出更多能夠煅煉我的機會。在于公司對員工方面，員工待遇挺好的，畢竟是一家大公司，在精神和物質上都有一定的獎勵，每個星期都會定時開會，對一些存在的問題進行解決，在待遇方面，從我們“頂佳校園實踐團隊”就可以體現出來，雖然不是很好，但對于我們也滿足了。

　　四、 敢于發現，彌補不足，探究人生，定位自己

　　經過兩個周和以前的上班時間，讓我受益不淺，我發現的我在交流上還存一些不足，在工作上遇到的客戶類型多，有些還不可以的自然的說出我想要表達的內容，讓客戶半懂半不懂，當時由于我個人不夠細心，工作沒有交接好，途中還出現了一些問題，讓師傅出糗了，我感到愧疚，我必須加強交流與責任這一方面的煅煉，在工作中我們還應該尋找符合自己的崗位，定位自己人生，為以后更好的發展，少去更多麻煩工作。我們還可以發現自己的不足，以后可以在不足的方面上加強，如：在學校學幾節課的時間，在實際工作中，幾分鐘就可以學得會了，并且印象方面比在上課更深刻。像這樣這見，如果請允許的話，建議多搞一些！

見習的總結10

　　光陰似箭，轉眼間進入廟下小學已一學期，一年的見習期即將結束，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少�；仡欉@一年，對自己的工作表現也有滿意和不足。現將一學期的工作表現總結如下：

　　一、政治思想方面：

　　作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的品德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。同時，我也積極參加校內外各種學習和培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

　　二、教育教學工作方面

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿。作為一名數學教師，在教給學生數學知識的同時，我覺得更重要的是教孩子們學習的方法，培養學生良好的學習習慣。

　　認真備課，一切為了學生。我帶學校一年級的數學課。平時我認真虛心地的請教我經驗豐富的老師，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平，積極參加教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的教學水平提高，我經常從網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多外出聽課的機會。為了學生能更直觀感受所學的知識內容，我認真備課，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結構。

　　堅持學習，提高自己的專業水平。我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學年來，聽課60多節，其中有語文課、數學課、英語課、綜合課。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛心。當然在過去的一個學期中，還存在許多不足之處，懇請各位領導及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流；第二、經常向有經驗的老師學習，學到更多的知識，能夠獨擋一面；第三、繼續做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的經驗與技能。

　　三、班主任工作方面

　　在這一學年里，我擔任了一年級的副班主任，雖然是副班主任，我還是積極參與了班級的日常管理。一年級的學生年齡小，班級中的每個學生都需要老師去了解和關心，班級中的每一件事情，都需要老師去處理和實施，我深深地體會到了一年級班主任工作的瑣碎與繁重。

　　在這一學期的工作、學習和生活中，有許多東西值得回顧，有許多經驗和教訓應該總結，有一些遺憾或許無法再彌補，更有許多美好要去展望，它們都會成為我前進的動力，為今后的成長作好鋪墊。我覺得只要我自己用心學、認真做，我會做得更好。

見習的總結11

　　從大一下學期以來，我們去見習的次數也有四次了。本學期是去逸夫小學見習。逸夫小學基本上代表著小學最高的教育水平了，所以在那里見習可以學到很多課堂上學不到的知識。

　　本學期我見習的班級是四年級（2）班，四年級的學生心理發展已經進入具體運算階段，能夠進行邏輯推理，但運算仍離不開具體事物的支持。其認知活動具有了守恒性和可逆性，也逐漸學會從他人角度去看問題，即去自我中心主義。去自我中心主義是兒童社會發展的重要本標志。表現為邏輯的適當使用。所以正確地應對此階段的學生是非常重要的。

　　見習主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。

　　后來和老師交流，發現原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。

　　這期間我發現小學里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學生的注意力，又要凌駕學生，使得課堂教學在自己的計劃之中；又要融入學生和他們共同參與學習。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要批改作業試卷，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個環節，需要的是教師的耐心、細心與責任心。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。花朵，陪伴他們健康茁壯地成長。

　　其中我印象最深的是一節作文課，題目是《我喜愛的一種物品》。之前聽過的課都沒有作文課，這次聽到一節，覺得真的上得很好，也學習到了很多知識：作文課不是單單培養學生的寫作能力，還要培養學生的語言組織能力、表達能力和口語交際能力等。真的是感覺受益匪淺。

　　在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學的水平很高，很能夠駕馭學生，而且學生的水平也是很不錯的，由其是那些積極活潑的學生。比起我們那個時候不知好上多少倍了。

　　在小學見習什么都沒有做，只不過聽聽課而已，可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈目眩。所以說，當老師特別是小學老師精力一定要旺盛，否則非把你累死不可。

　　不過令我遺憾的是，沒有能看到他們組織各種活動的情況怎么樣。因為我們見習的時間都是在上午去的，而上午基本上都是語文和數學課，在教室里面上，而下午基本都是一些活動課或者班會，如果能了解這些活動組織情況的話我想對以后也會有很大的幫助。希望下學期見習時間能安排在下午。

　　回顧這三周的時間，我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名見習生，在知識的`構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，其實你不管是什么老師，只有他們的班主任才能壓制的了他們，一見到班主任頓時鴉雀無聲。我想這就是班主任工作的藝術吧！班主任工作的藝術一定要好好學習，以后才能更好地在學生當中建立威信。

　　這次見習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業……日復一日，無數瑣碎平凡的事構成了我們見習生涯的主旋律。而且說不定還要在以后教師生涯中繼續忍受這種生活，看起來，在以后的學習過程還要不斷培養所謂的教師品德和修養吧。

　　其實在見習過程中我看著臺上老師得心應手、從容不迫的樣子頓時使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授知識以及和學生互相交流的就像和朋友在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學的刻板內容，或許這就是我們所欠缺的吧。

　　說到不足之處，可以說是多方面的，例如：對當今小學生的個性特征、心理狀態家庭環境等內容認識不足，缺乏一些基本的教師技能，以及學校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學習過程中應該不斷的加深這方面認識。

　　在見習期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的學生們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會為人處事，那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點污染的心。與他們在一起，讓我感到特別輕松，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。

　　在小學里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生出一股力量，難以割舍，或許這就是小學老師的宿命吧！見習不僅是去學習實踐經驗，獲得專業能力的提高，還讓我自己成長了許多，體會到小學老師的辛苦，但我并不后悔自己當初專業的選擇。我喜歡活潑天真的孩子們，我珍惜和他們相處的機會，如果將來有幸成為一名小學老師，我一定盡我所能悉心呵護這些祖國未來的花朵！

見習的總結12

　　本次教育實習按照學校的要求，主要任務完成情況如下：

　　教學任務。在教育實習的三周內，聽取指導教師的課；寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案，進行1—2節課的試講，得到指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議；平時，協助教師批改作業，對同學進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。

　　一月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。三周的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好�！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。

　　近一個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是小學20xx年級的小學生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又調皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經歷。課講完后。同學和老師都對我進行了肯定。同樣同學和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明了改進的方法。指導老師細心指導，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學的協助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節課。并且在下午四班的課上發揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。

　　在實習期間我還幫助老師批改作業。批改作業，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學生的表揚相對與批評來說。更容易使學生取得進步。

　　實習期間，由于學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。在這里。我從我們指導老師身上學到了很多東西。老師平時很嚴肅，言語很少�？墒菍�管理他們很有一套。通過每天日常的觀察和學習，確實體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰；學生的事永遠是大事。

　　一月的實習已經結束了。這三個星期的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人叫我老師？我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

　　我還想感謝我的同學和搭檔。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習任務。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認真的工作，非常辛苦。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。她的態度感動著我。也許明年，我就會成為一名真正的教師。負起一個教師應該擔負的責任與義務。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師，我還有很長的路要走？

　　如果說我以后要成為一個老師的話。那么這一次的實習就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半。在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領導、同學們表示衷心的感謝！謝謝你們！

　　總之，教師是一個崇高神圣的職業，要當一名好的教師更不容易，在次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。

見習的總結13

　　時光飛逝，轉眼間，來到**中學工作已將近一年的時間了。一年，對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，對于我這個剛剛走入社會，踏上工作崗位的人來說，可謂意義非凡。

　　在這近一年的時間里，我從一個剛畢業的青澀無知的大學生轉變成了一個人民教師，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，深深體會到了教師這個行業的深層內涵。

　　同時，我的每個小小的成長與進步，都少不了我的指導老師對我的指導，各位同事的關心幫助及領導對我的關懷。因此，在這里我要說聲感謝，感謝我的指導老師，感謝我的領導、同事對我的關懷和幫助！沒有你們，就沒有我今天的成長！

　　以下是我對一年見習工作的總結：

　　一、思想方面

　　我始終認為：作為一名教師，應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。所謂“學高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，從自己的言行舉止，方方面面為學生作出表率，通過言傳身教給學生樹立一個學習的榜樣。正如君校長所說：我們不一定能把每個學生培養成科學家、政治家、各種各樣的高層人才，但是我們要培養學生良好的思想道德和人格特征。要把他們教育成有良好道德、不危害社會、符合社會規范的人！所以我始終堅持給學生一個好的示范，希望從我這走出去的都是言行舉止端正，具有良好道德的人。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。真正成為一個對學生身心、道德都有指引作用的老師。

　　二、教學方面

　　作為新老師，尤其是像我這樣跨專業教學的新老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。 幸好得到一位教學經驗非常豐富的老師陶青龍老師的指導，他在教學方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學到了很多有用的東西。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。我在教學方面做的工作主要包括：

　　1.認真仔細的備課：本來我就是跨專業教學，對現任學科的知識結構不熟悉，

　　有的知識點也沒有正確的認識，所以只有認真的備好課，才能上好課。我每次都很認真的備課，查閱資料、虛心向我的指導老師和其他老教師們請教。認真寫好教案，做好演示實驗，確保上課時順利的開展教學。把自己的教學設計寫好，還要把上課的思路簡單的列出來，以便在上課的時候能思路清晰，邏輯嚴密，并確保不出現知識性錯誤。

　　2.高質量的講課：由于備課充分，我上課時都是思路清晰，邏輯嚴密，環環

　　相扣，把學生的思路緊緊的抓住，讓他們的思維緊跟著我走，所以我的課堂基本沒有出現打盹，開小差之類的情況。另外我還通過各種渠道精心設計每一次的教學，盡量讓教學豐富多彩，趣味多多，提高學生的學習興趣。

　　3.課后輔導、批改作業：學生每次交上來的作業，我都認真批改，出現錯誤

　　時或者給予糾正，或者叫學生過來親自給他講解。對于部分學生，在課堂上沒有聽懂的，課下他們只要來找我，我都耐心的輔導，直到他們掌握知識為止。

　　4.多聽課，以提高自己的教學水平：在這一年里，學校非常重視對新教師的

　　培養，多次開展老教師、骨干教師的公開課，讓我有機會向各位老教師們學習，從而不斷提高教學技能。平時有空的時候，我也會自己去聽一些其他優秀教師的課，從他們那里吸取一些有用的實踐經驗。

　　在從教學理論方面。我在課余時間閱讀了教育學理論的教學參考，而且還借閱大量有關中學物理教學方法的書籍，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

　　三、考勤方面：

　　出勤問題反映的是對工作的態度問題。良好的出勤，表現出來的是對工作的高度責任感、愛崗敬業、極高的自覺性。我一直都非常認真對待工作中的每一件事：嚴格遵守學校的各項規章制度，做好各項教育教學工作；積極參加學校的各種會議、活動，從未遲到早退；認真學習學校的各種文件，完成上級分配的各種任務，服從上級的安排；認真配合組里搞好教研活動，從不缺席教研組的每次活動；每周按時參加升旗儀式，從不缺勤；學校規定的按時坐班，無論有沒有領導來查班，我每天都按要求去做，除非有特殊事情，不得不離開；學校規定的各種教學、教研任務，我都按時按質按量的完成。我認識到：必須要正視自己的言行，以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。只有自己在工作中建立良好的形象，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用！

　　四、成績方面：

　　短短一年的時間里，我不敢說取得了多么優異的教學成績，也沒有為學校的發展做出多么大的貢獻。但是我踏踏實實的在我的崗位上做好了每一項工作：

　　我擔任八年級兩個班的物理教學工作，每班每周三節課，課時量少，所以我就力求每節課都上出高效，上出質量。在課前、課后都多做工作。雖然沒有很好的教學成績，但是也已經和其他老教師們的教學成績持平。作為一名新教師，而且跨專業教學，我已經盡力而為。并且我相信隨著時間的推移，隨著我不斷積累經驗，不斷學習教學技能，經過我的不懈努力，我相信我的教學成績一定可以創出新的水平。

　　我還擔任物理實驗室的管理工作，因為我不是學物理專業畢業的，對物理方面的儀器、器材和材料根本就不熟悉，所以剛接手之初，我心里非常忐忑，根本沒有信心把這項工作做好。幸好還有劉老師給我指導，告訴我實驗室方方面面的工作流程。后來經過我的努力，經過我無數個日子里不斷的摸索，不斷的實踐，終于認識了大多數的儀器，也對實驗室的基本布局、規模有了了解。我每周要做好清潔工作，為要上實驗課的班級準備器材，為借器材的老師們找器材，做好登記、收撿工作。平時注意做好安檢、防火、防盜工作。 bc黐jt蓩 b瀃寶[筫筫b梑梽v我還擔任136班的助理班主任，協助班主任張老師一起把整個班的各項工作順利的完成，同時也從她那里吸取了一些班級管理方面的經驗，這為我今后的工作打下了良好的基礎。我知道：作為一名教師，不但要給學生傳授科學文化知識，還要組織和管理好班集體，維持正常的教學秩序，保持良好的學習環境，更要關注每個學生的思想動態、生活狀況，給學生關心與幫助，讓他們健康順利的成長。

　　所謂學無止境，教師要能在行業內不斷成長，不斷進步，就需要不斷的學習，給自己充電。除了做好各項分內工作，我還利用各種業余時間學習。通過看書，學習各種教育教學理論，來指導自己的工作；多和同事們交流教學技能，管理技巧，盡快使自己從一個生手轉變成為一個具有扎實的教育教學功底和教學技能以及良好的管理能力的，符合崗位要求的專業人員。

　　教育工作是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為一個有責任感的教育工作者，就要在工作中做到與時俱進，隨時隨著環境的變化，問題的更新，不斷掌握新的動向，發現新的問題，并用新的思路和方法去處理問題。

　　通過我這一年來的兢兢業業的工作，踏踏實實的付出，我雖然沒有做出巨大的成就，沒有立下卓越的功勛。但是我真正的學習到了一個教育工作者應具備的業務素質和技能技巧，真正對教育工作有了深刻的認識，并立志要為教育工作奉獻我的一生。教育是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘這片園地。

　　總體上來說，我感覺從大學校園走進中學校園，不僅僅是環境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正，我一定會再接再厲，繼續努力工作。

見習的總結14

　　時光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，半個月的見習期滿了。在這初為人師的半個月里，初步嘗試了由學生向教師過度的角色轉變，真正體驗了學校正常的教育教學生活，在實驗小學教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到較大的提升。在這過程當中既有很多的收獲，同時也有很多的不足需要我在在今后的教學過程當中不斷地反思，提高自己的教學水平�，F在就靜下來感觸這短暫的見習日子。

　　一、思想品德方面

　　師德是教師的靈魂和生命。一名合格的教師最重要的是有高尚的品德。作為一名新教師，我時刻以師德嚴格規范自己，告誡自己教師就要對得起“教師”這個名字，“無德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，在實驗小學的見習生活中我也努力這樣去做。

　　二、教學工作方面

　　通過聽課見習，我明顯感覺到自己的教學思想與方法是十分簡單和錯誤的。我根據實際情況向指導老師盧老師請教，令人感動的是盧老師不僅把自己多年從事語文教學的經驗耐心地介紹給我，還針對我在教學中的問題提出了許多有建設性的建議。在這見習的半個多月中我盡力做到：

　　1、認真聽課，學習老師們的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。

　　2、及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　3、研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。

　　見習結束后我自己也總結了一些教學經驗，現在歸納起來有以下幾點：

　　1、上課之前要充分準備，熟悉教案，爭取做到脫案授課。

　　2、教學要具有系統性，做到學習新內容，復習舊內容，并為將來的學習做好準備。

　　3、講課要重點突出，難點分散

　　4、對學生具體情況，調動其學習積極性，做到因材施教

　　三、班主任工作方面：

　　聽了這么多節課和課后跟學生和教師的交流中，要做一名學生喜歡的教師，首先得具備一顆關心愛護學生的心。教學不止是針對部分優等生，還得兼顧后進生。對后進生的教育要堅持多表揚，少批評，多激勵，少指責的原則保護他們的自尊心，激發他們的閃光點。課堂教學中，要鼓勵后進生積極思維，積極回答問題，對他們的答題當場給予恰當的評價，激勵他們知難而進。我還認識到教師與學生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關系的重要途徑。教師要善于交流，善于走進學生的情感世界，聆聽學生的真情實感；教師更要善于引導學生和自己交流，讓學生吐露真情。

　　總體上來說，我感覺從大學校園走進小學校園，不僅僅是環境的變化，更多的是角色的變化，從一個受教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習工作的總結，不足之處請各位領導及老師指正，我一定會再接再厲，繼續努力工作的。

見習的總結15

　　當得知學校安排在學期的第七周到附小見習時，心理有很種說不出的緊張與激動。緊張見習時間到了，也意味著我們要零距離的接觸那三尺講臺了，在接下來的時間里；激動那過去了好幾年的小學生活，現在回到去感覺會是怎么樣的？是否感覺依舊？

　　第一天：帶著心理的緊張與激動開始了我的第一天見習，這次進附小見習的同學有兩百多人，學校將大家分成小組，分別到不同的班級見習。第一天起得很早，早早的拿著凳子到附小大門前集中，系主任講完見習的一些要求后大家就分到自己安排到的各個班級。到教室時還沒上課，滿教室里都是小學生的嬉鬧聲，小學生在眼前走來走去，跑來跑去，盯久了覺得眼睛發困了，在心理想：小孩子見到生人表現應該有兩種一，見到生人會害羞，小聲的在下面嘀咕；二，為了讓自己更顯眼，更賣力的吵鬧。一會上課時間到了，第一節是班會課，班主任講了一些有關學習和生活的近況，從中學得作為一名好教師首先要在學生當中樹得威信，特別是班主任。

　　時間很快的過去，進入正課，課前都是由一名學生上講臺帶讀課文、單詞和概念等，很好的平靜了嬉鬧的心理，平靜下來進入課堂，一上課就大家都很認真的學習，快速筆記，想盡自己的能力把老師每一句話，每一個解決問題，提出的好疑問等等，一概記下來�？稍诶蠋煹慕虒W過程中，學得授教經驗，但感覺身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，學生回答問題都很積極，有些同學迫于表現自己舉手時自己都先站起身來，小學生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲，與我們現在的大學生真有天壤之別。上語文課感覺很好，雖然課前老師給了我們一點不大好的印象，但不課否認她講課真的很好，感情很豐富，引入、教學目標、教學過程等等都很好，特別是在學生自學課文與回答問題時給出的不同評價給予學生很好的鼓勵與帶動，學生也很自覺的自學，踴躍回答問題，思想敏捷。一節課下來老師都很有條序，學生也很有興趣的學習。數學是評講單元試卷，其中用了正方體、長方體等事物造型，這樣能讓學生更真實的感覺到問題的存在性與解答性，很多學生的回答都出乎我的意料之外，現在的小學生思維都非常敏捷迅速，解題方法也很新穎，很多學生都很感興趣的在研究問題的不同解答，積極回答老師提出的問題。小孩子畢竟是小孩子，單純的想法，想什么說什么，有時候回答出來的問題在孩子的世界里是沒什么的，但在我們大人的世界里那些都會讓人有點尷尬，但孩子的天真也清楚的告訴了我們，他們是對的。

　　第一天見習完畢，學到很多知識那是肯定的，但耳朵里感覺翁翁作響，回到宿舍感覺身邊還是唧唧喳喳的嘈雜聲，感覺有點暈眩。

　　第二天見習，經過第一天的見習已經掌握小學的作息時間，上課時間還沒到前不敢早早去教室，真的小孩子的單純生活有時真讓人哆嗦，下課時間是小學生的幸福時刻，但那便是我最難熬的時刻，一直在心理想，幾年前的自己是否也如此調皮搗蛋？

　　今天第一節是上英語課，英語老師講課也很好，語速相當，講述流利，學生也很積極學習、踴躍回答問題，讓我不可思議的是，因為那些小學生思想單純所以記東西簡單呢，還是現在的年輕人腦袋也先進發達了呢？有時候老師提出的問題我都還要想一下下的，小學生都搶在我的前頭回答了，而且回答的準確律也很高，可以達到百分之九十九的。

　　今天還跟去上了體育課，看到學生在玩耍，聽著那開心的笑聲，很想也跟著一起玩耍。

　　第三天，依舊聽課，因為我們聽課都坐在后面，所以跟后排的小學生慢慢的熟悉了，在上數學課前一名學生要我做‘學習園地‘老師留下的思考題目，要我解答了告訴他，我想：是的數學不錯哦！真是問對了。還很開心的解答起來，當結果出來時，才想到小學而已，他們有學這樣的解答方法嗎？問了一下真的沒有，真苦惱�！澳俏蚁雮�簡單的方法告訴你好嗎？”在我正為怎么使用最簡單最初的解答方法來指導他時，上課時間到了。因為是評講試卷，所以我也有點分心，在想我自己要解答的問題，還沒想出來時老師也講到那道題了，而且方法簡單到我都暈了，原來這么簡單也行？真有點不感抬頭了，即將步進教學行業的我竟想不出這樣的解答方法，真有點慚愧。

　　第四天：早上依舊聽課，下午上美術、數學測試和體育，可能大家覺得那些課沒什么好聽的，都沒去�？赡苁菍γ佬g的興趣愛好吧，下午我都提前去教室了，上課前后排小男孩問：“姐姐，下午怎么就你一個人來了，其他人呢？”“其他人沒有來�。　薄八麄優槭裁床粊砟�？”“因為不想來�。　薄盀槭裁床幌雭硌�？”“嗯、嗯……”真的答不上來了。小孩子都是單純的，一問便想問到底的，但又問到了最中肯的、最敏感的問題了，我都不知道怎么答。

　　第五天：今天上午不用去聽課，很好的睡了一覺，感覺這是這些天來睡得最好的一個晚上了，飽足精神迎接下午最后三節課。最后一節是音樂課，也是見習的最后一節課，去音樂室的路上，大家都滿激動，小學的音樂課會是怎么樣的呢？過了那么多年了，感覺會是如何呢？可能是因為教音樂的，老師的聲音很高分貝，感覺有點難受，上課了，老師教學生辨別一些樂器的聲音，接著是放一段只用樂器表達的動畫《彼得與狼》，很幽默，動畫小主人翁彼得也很聰明，在其中小學生很好的學到了有關樂器的知識，也學得彼得的聰明。又是意料之外，現在的音樂課也用上了多媒體了，比起幾年前我上小學的哪個年代真的先進了。

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