足球課外的活動總結

時間：2024-05-19 21:31:42 總結我要投稿

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足球課外的活動總結（精選6篇）

　　快樂有趣的活動已經告一段落了，想必你學習了很多新知識，可以把這些感想記錄在活動總結。那如何寫一篇漂亮的活動總結呢？下面是小編為大家收集的足球課外的活動總結（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

足球課外的活動總結（精選6篇）

　　足球課外的活動總結1

　　在本學期我擔任足球興趣小組工作，感謝學校領導的信任。同時自己也意識到自己的責任有多重。

　　我想開展足球興趣活動目的是培養學生興趣，增強學生的體質，增進學生身心健康，拓寬視野。通過訓練，使學生熟悉球性和控球能力，體會動作要領，初步掌握足球最基本技術和方法，發展靈敏，協調等身體素質。全面提高學生足球技能水平。

　　訓練時間是從20xx年10月29日開始到20xx年12月24日結束，每周五下午第三節課。通過一段的興趣培養和實際訓練，學生對于足球運動非常有興趣和熱情，學生們對于球性有了部分的提高，技術方面也得到了基本進步。

　　興趣是學習之本，是學習的最強有力的動力。在訓練初始階段，通過向學生介紹足球的起源，比賽的規則和各種技戰術的要領，大大激發學生的學習興趣和訓練熱情。學生們在活動中通過腳內側傳接球、腳內側扣球、顛球等基本練習后，學生們對于參加足球運動充滿樂趣和激情，并且對于自己學習好這項活動有了自信心。

　　通過一段時間的訓練觀察，個別隊員對于足球運動有較強的興趣和球感，對于一些基本技術，也能夠把握并且能做的較好。但對于每項動作的要領（如：個人的體能，用腳的正確位置觸球，觸球的力度、角度等）不能夠較熟練的掌握。由于隊員年紀小，有些隊員不能夠控制住自己的行為，講解的時候不注意聽講動作要領和細節，訓練

　　的時候不夠認真。由于隊員年紀小，每節課的時間相對較短，對于動作要領不能很好的把握住（如：傳、接球、運球時腳觸球的部位、力度和方向），動作不規范等等。并且由于活動總時間不長，所以在有限的時間里，只向學生大致傳授基本技術的要領。通過教師的演示和學生親身練習來鞏固這些內容。并沒有介紹戰術方面的.內容。當然這里也有本人自身的原因（如：講解不夠透徹、通俗，動作演示不夠全面，專業性不強等）。這些方面的原因都需要我和學生們一起努力，加強訓練，逐漸進步。

　　一、體育教師是足球工作順利開展的關鍵。

　　我�，F有六位體育教師，其中2名是專職教師。在領導的重視和關心下，我校全體體育教師在工作中關鍵團結合作，勁往一處使。在工作中群策群力，保證了學校體育的全面開展，從而結出了豐碩的果實。在工作中，大家充分做到具體工作落實到人，而在工作過程中又是相互支持、配合顯示了強大的凝聚力、戰斗力。

　　平時經常性地對足球技術，訓練的方法，運動隊伍建設與管理等情況進行分析討論，加強對足球的理論學習與鉆研。一有空就集中進行學生足球技術、錄像的觀看，并針對學生特點進行有目的的訓練，對于部分學生家長擔心訓練影響學習成績而不支持學生參與體育訓練的情況，教師們經常性地通過家訪與電話聯系耐心、細致地與家長溝通取得家長的理解與支持。

　　二、開展科學有效地訓練是提高足球水平的前提保證。

　　根據校園足球的要求，有目的、拓展性體育課中根據各年級學生特點投入了大量課時，在學生學的基礎上，發展學生對足球的興趣，并通過興趣小組對其興趣進行延伸，最終通過三、四、五年級的各層次運動隊保證學校足球隊的人員配置，在訓練中做到年年有計劃，月月有目標，周周有記錄。

　　一年來，學校的體育工作及足球傳統項目的管理、開展、訓練都取得了一定的成績，而學校體育的整體水平的攀升需要在摸索中不斷調整與完善，在此也希望得到各級領導的加倍關愛，相信我校的校園足球工作能在不斷的成長中走得更好。

　　足球課外的活動總結2

　　學校根據廣大家長的要求，并結合學校的實際情況，暑期中開展了特色各異的特長班，豐富了學生們的暑期生活，培養了學生的特長，起到了很好的促進作用。本人承擔足球特長班的組織與輔導工作。過20天的工作與摸索，積累了一些經驗，下面就特長班活動情況、教學組織措施、經驗與提高措施等三方面進行總結。

　　一、特長班基本情況

　　根據學生自愿報名原則，一共有20名學生參加本小組，特長班共開展了12次教學活動。

　　二、經驗總結

　　經過本學期的興趣班活動，本人總結出下列經驗：

　　1、學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。在教學內容的設計上要充分照顧到學生的學習興趣，要選擇一些學生比較喜歡、容易產生興趣的內容，這樣做，有利于學生的掌握和主動學習的力度。

　　2、注重實戰能力的培養，使學習興趣持久不熄。足球是一門實踐操作極強的學科，學生們的年齡偏小，都是一年級的學生，對足球了解得甚少，只是感性的喜歡而已。從這點出發，結合我對這些孩子理解能力和學習能力的分析，我決定本次特長班的學習重點應放在基本動作的練習和良好踢球習慣的培養上。為了能有效激發學生們的學習積極性和主動性，變感性的喜歡為理性的追求，我在開學前搜集了很多有關足球運動視頻文件，在前兩節課上集中欣賞，已達到直觀教學提高學生積極性的目的。通過后面的學習過程可知這種方式取得了良好的效果。

　　3、發揮"小老師"的`作用，激發學習興趣。在實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當"小老師"，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當"小老師"改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。

　　三、存在的問題與改進措施

　　在特長班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，低年級學生的自制力較差，學生在活動時，總有部分自制力較差的學生借機會注意力不集中，既影響自己有影響了其他同學的學習。學生視野不開闊，這主要表現在不善于溝通，大局觀、團隊精神和協調能力不強。

　　因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高特長班活動質量：

　　1、加強管理。通過從技術上和管理制度上約束學生自由行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行“小懲罰”，可以給他們布置一個額外的小任務。

　　2、開展豐富多彩的活動，從各方面激發學生的學習興趣，全面提高學生的學習能力。

　　總之，特長班的明天會更好，我會繼續努力，把特長班辦的更加有特色，更加的有個性。

　　足球課外的活動總結3

　　自足球興趣小組成立以來我們學校開展的很順利。下面我談談自己的興趣小組的匯報情況。首先，足球興趣小組的人員組成和平時訓練情況匯報，這學期有20名對足球有興趣的不同年級不同年齡的學生參加。指導老師就是我。訓練時間為每周體育課及下午活動課，除非大暴雨，及學校其它事宜安排，我們的訓練會暫停外，其它不管刮風，烈日，我們都會堅持帶學生到操場訓練。每次訓練包含以下幾項內容：熱身運動、足球基本技巧動作的講解師范、學生自己訓練技巧動作老師進行1對1或者1對多指導、小組內對抗賽。要談訓練效果的話，那是肯定有效果的，學生原來對足球運動一竅不通，現在學生不僅會踢，會技戰術動作，還掌握了一些足球比賽的規則。

　　其次，本次展示活動的小節和想法。這次展示是興趣小組活動開展一來，第二次展示，其實我們的足球興趣小組屬于競技類的`運動，不太適宜在報告廳的舞臺上展示，就像籃球、田徑等運動一樣。后來為什么還要展示呢？就是想把我們新訓練的某幾項小技巧小戰術，進行一個小展示，后來因為我們設想的展示動作與實際場地條件及其它方面有很大的差距和限制，所以沒能很好的展現出來，其實最好展示的地點應該到操場。下次的興趣小組如果還有展示我會選擇到操場上展示，也設想可以和其它有足球興趣小組的小學聯系，來場友誼賽。也可以把平時的訓練過程，拍照片視頻，記錄下學生訓練的精彩瞬間，做成視頻進行展示。

　　最后，說說對本興趣小組的幾點不成熟的想法，這學期開始一直在爭取備齊裝備，比如足球，足球衣，足球鞋，護腿板，障礙樁。學校領導都積極的想辦法。今年我們新添足球15個、障礙30、學生護具若干。如果展示活動時，必須要上舞臺的話，我們是否可以把競技足球改成花式足球或者武術之類的，帶一種表演性質，這樣會更好看一些。還有訓練的學生本身參差不齊，能夠把球停住，把球踢進球網，已經很不容易了，足球不是一項短期能出成績的項目，何況我們訓練的是一群新學生。

　　以后我會一如既往的認真開展足球訓練小組活動，爭取在現有的基礎上再上一個臺階，對基本功方面下大功夫，大力氣，重點培養靈活的，愿意的學的學生，不辜負，學校的投入，關心及期望。

　　足球課外的活動總結4

　　我校注重學生全面發展，培養學生健全的人格，健康的審美情趣和藝術創造力，以藝術教育為抓手，以課堂教學為主渠道，全面推進素教育，培養學生的創新精神和實踐能力，發展學生的個性特長，努力實現“人人都合格，個個有特長”的目的。成立各種興趣小組，我有幸擔任了足球興趣小組的老師，通過這學期的教學，現將我校的興趣小組工作總結如下：

　　1、我們足球興趣小組采用自愿加審核的.參與形式，目的在于保質保量地搞好活動的效果：在活動的過程中注意全體面向學生，以健身和豐富課余文化生活為目的，內容豐富、空間廣闊、形式多樣、方法靈活、不追求創造良好的運動成績，強調學生從實際出發謀求身體健康、精神愉快和良好的鍛煉效果，符合現代《體育與健康》教改所提倡的教學方向和要求。

　　2、我們根據訓練目標、訓練內容、學生情況、場地器材以及季節氣候等因素，創造性地進行訓練。經過一學期的努力學生在球性的熟練、運球等方面有了一定的提高；通過下午課外活動分隊比賽，學生對足球這項集體運動項目有了更深刻的認識和了解。

　　3、為學生創造合作學習氛圍，充分發揮學生學習的主動性、積極性；加強學生學法的指導，提高學生自學自練能力，讓學生自主練習。培養學生正確的體育態度、情感和價值觀。每次課都以探究式教學模式，讓學生充分發揮自己的想象力，投入到學習當中去。

　　4、抓好心理健康教育工作，培養學生健全的人格。無論是什么樣子的學生，都有自己的長處，我不會因為任何事情否認學生的長處，也不會因為學生有短處而輕視他。這樣學生對興趣小組產生了積極的興趣。

　　總之，學生的興趣是可以激發和培養起來的，但需要我們在教學實踐中不斷改革創新，不斷實驗總結，用更多更好的方法培養學生的體育興趣，讓每個學生都擁有一個健康的身體。

　　足球課外的活動總結5

　　興趣是學習之本，是學習的有力的動力。在訓練初始階段，通過向學生介紹足球的起源，比賽的規則和各種技戰術的要領，大大激發學生的學習興趣和訓練熱情。學生們在活動中通過腳內側傳接球、腳背正面、內、外側運球、拉球、扣球、撥球、顛球、頭球、任意球和射門等基本練習后，學生們對于參加足球運動充滿樂趣和激情，并且對于自己學習好這項活動充滿自信心。

　　通過一系列的訓練，提高學生的比賽作風，嚴格訓練的紀律性。在訓練中灌輸良好的作風和堅強的意志，克服種種困難，培養穩定的心理素質和頑強的拼搏精神提高學生的身體素質，發展速度、靈敏度、協調性、爆發力等素質。提高學生的基本技術。如：腳內側傳接球、腳背正面、內、外側運球、拉球、扣球、撥球、顛球、頭球、任意球和射門……等等。逐步發展學生個人技術特長。

　　興趣小組包括以下隊員：龐宇昂、寧偉杰、張宇杰、陶子涵、劉子碩、王博文、胡毅凡、楊翰林、王亮、李睿、任哲愷、栗瑞、徐朝暉、萬長鳴、李天皓、方博文、方力，分布在二年級1—8班。

　　通過一段時間的訓練觀察，個別隊員對于足球運動有較強的興趣和球感，對于一些基本技術（如：腳內側傳、接球，腳背正面、內、外側運球）也能夠把握并且能做的較好。如：龐宇昂、方博文、方力等。但對于每項動作的要領（如：身體的協調性，個人的`體能，用腳的.正確位置觸球，觸球的力度、角度，根據實際情況去靈活運用自己的技術等）不能夠較熟練的掌握。由于隊員年紀小，有些隊員不能夠控制住自己的行為，講解的時候不注意聽講動作要領和細節，訓練的時候不夠認真，致使在活動結束的時候只能夠用語言總結學習過的內容，而不能用自己的動作去演示，即使去操作也不能按照動作要領去演示。由于隊員年紀小，每節課的時間相對較短，對于動作要領不能很好的把握住（如：傳、接球、運球時腳觸球的部位、力度和方向），動作不規范等等。并且由于活動總時間不長，所以在有限的時間里，只向學生大致傳授基本技術的要領。通過教師的演示和學生親身練習來鞏固這些內容。并沒有介紹戰術方面的內容。當然這里也有本人自身的原因（如：講解不夠透徹、通俗，動作演示不夠全面，專業性不強等）。這些方面的原因都需要我和學生們一起努力，加強訓練，逐漸進步。但是，我認為開展這樣一種活動的目的，是為了培養和激發學生的興趣，培養堅強的意志和克服困難的決心和信心。我想這樣一個目標基本是可以達到的。

　　足球課外的活動總結6

　　通過本學期足球興趣小組的活動，學生培養了對足球的興趣，特別是通過學校地文化節的舉辦，讓學生體驗了失敗與成功，從而更激發了對足球的熱情。

　　首先，組隊比較有力，對學生的心理教育與思想教育相結合，從而讓學生在學習足球技術之前，先學會做人，這是起到了事半功倍的作用。

　　其次，分層次教學，根據各級部學生的生理、心理特點，進行了針對性練習。例如對三年級學生進行了靈活性、協調性鍛練，從而提高了練習的積極性，為以后的.技術學習夯實了基礎。四年級則進行了技術、戰術的針對性訓練。為班級比賽打好了基礎。

　　第三，適當地比賽。通過比賽，激發了學生的練習興趣。因為足球比賽是特別有魅力的。在足球節中，就閃現出了一批有潛力的足球好苗子，如三年級的孫齊悅、彭帥荔、邢章鈺、彭楷哲等。

　　總之，通過本學期的足球活動，學生對足球越來越感興趣，有了自信心，讓學生體驗了快樂足球的內涵，為以后的學習打下了扎實的基礎。

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