關(guān)于社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文（精選5篇）
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的關(guān)于社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
社會(huì)實(shí)踐總結(jié)1
幾千年年來(lái)，人們把忠孝視為天性，甚至作為去別人與禽獸的標(biāo)志，孝道是中華民族的兩大基本傳統(tǒng)大的行為之一。可是，忠孝隨時(shí)圣賢提出來(lái)的，卻不是圣人想出來(lái)的。它是我國(guó)古代長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐的歷史產(chǎn)物，國(guó)與家是緊密相連的。“國(guó)”與“家”的關(guān)系協(xié)調(diào)的好，則天下治，反之則亂。保證現(xiàn)實(shí)國(guó)家、君主有效統(tǒng)治的最高原則是“忠”，鞏固基層社會(huì)秩序，增加鄉(xiāng)黨鄰里和睦，父慈子孝的最高原則是“孝”。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，最基本的細(xì)胞是家庭，因而，忠孝二者相比較，孝更基本。《十三經(jīng)》中的《孝經(jīng)》更是把孝當(dāng)作天經(jīng)地義的最高準(zhǔn)則。
想你剛剛出生時(shí)，父母日夜的守護(hù)，是那么的額任勞任怨，那么的真心切切，當(dāng)你懂事后不應(yīng)該對(duì)父母做些事情么？設(shè)身處地，將心比心，體恤父母的用心良苦，所以有“天下無(wú)不是的父母”的說(shuō)法，很多人覺(jué)得父母不愛(ài)自己，總是責(zé)備自己，卻不知道“愛(ài)之深，責(zé)之切”這至深至愛(ài)的情感。在當(dāng)今社會(huì)，更是出現(xiàn)了許多荒唐的現(xiàn)象，很多父母是在受子女的責(zé)罵，甚至虐待。殊不知，施在人身既是施在己身。早晚會(huì)有一天，他們的子女會(huì)將這份債還在他們身上的。
我們應(yīng)該經(jīng)常孝敬自己的父母，所謂“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，將是終身遺憾！感恩父母是不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，不分遠(yuǎn)近的，每時(shí)每刻我們都應(yīng)該孝敬父母，在父母身邊時(shí)，多親近父母，因?yàn)槠鋵?shí)他們要求并不高，他們只是想和你在一起而已，不論貧賤富貴。當(dāng)你不在父母身邊時(shí)，多想念父母，經(jīng)常打電話。但是要知道感恩父母并不是要我們一味順從我們的父母，畢竟，家長(zhǎng)們的思想有時(shí)候會(huì)古板一點(diǎn)，跟不上時(shí)代的潮流。而當(dāng)我們面對(duì)父母的過(guò)失時(shí)，要見(jiàn)機(jī)行事，善于引導(dǎo)父母，糾正他們的觀念，讓他們也能適應(yīng)時(shí)代的教育理念。
我認(rèn)為學(xué)會(huì)感恩，做家務(wù)是很棒的方法，經(jīng)過(guò)假期的勞動(dòng)，我體會(huì)到了父母的不易，看著父母因?yàn)槲业男⌒∨e動(dòng)而如此高興的時(shí)候，我的心里既有喜悅，又有自責(zé)。感恩父母不只是一句話而已，更要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中來(lái)體現(xiàn)。這次寒假，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的別離，終于和父母相聚了，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，突然間覺(jué)得自己不再是之前那個(gè)頑皮不懂事的孩子了，感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多，也通過(guò)做家務(wù)體會(huì)到了父母的不易，爸媽，你們真的辛苦了！
通過(guò)這次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了許多從前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的父母的小秘密，跟父母一同回顧了我不知道的童年趣事，拉近了我們的距離，讓我們的家庭更加溫馨。
社會(huì)實(shí)踐總結(jié)2
一、實(shí)踐目的
還校園以清潔，并增添校園的靚麗美景和人文情懷。
二、實(shí)踐內(nèi)容
全班同學(xué)分小組進(jìn)行校園清掃活動(dòng)，擦拭校園長(zhǎng)椅和垃圾桶等校園公共設(shè)施以及撿拾掉落樹(shù)葉。老師將班級(jí)分成四個(gè)小組：第一小組撿拾操場(chǎng)上的垃圾;第二小組和第三小組負(fù)責(zé)擦拭校園內(nèi)的長(zhǎng)椅;第四小組負(fù)責(zé)擦拭校園內(nèi)的垃圾桶和撿拾操場(chǎng)上掉落的樹(shù)葉。這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)使所有參與者都受到了思想洗禮。每位同學(xué)都立志維護(hù)好校園衛(wèi)生，從自己做起，今后絕不亂扔垃圾，效果甚好。
三、實(shí)踐結(jié)果
通過(guò)兩天同學(xué)們的清潔使校園環(huán)境得到改善，同學(xué)們也深刻意識(shí)到校園環(huán)境優(yōu)美對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活有著重要的意義。
四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)
勞動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次打掃校園衛(wèi)生每個(gè)小組可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動(dòng)時(shí)間，提高勞動(dòng)效率，提高勞動(dòng)質(zhì)量。勞動(dòng)啟示我們無(wú)論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會(huì)在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。兩天的勞動(dòng)如白駒過(guò)隙，但它使我們的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我們?cè)缛辙饤壞切靶√?yáng)”的思想，從而樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我們會(huì)在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，不畏艱險(xiǎn)，奮發(fā)有為！社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了我們的獨(dú)立處世的能力。讓我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)獨(dú)立生活、獨(dú)立思考、獨(dú)立自主的去面對(duì)問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加清晰。不管在實(shí)踐過(guò)程中遇到挫折還是成功，對(duì)我們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢(shì)同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足之處，讓我們面對(duì)社會(huì)更加自信。希望以后學(xué)校多開(kāi)展一些這樣的活動(dòng)，從各方面鍛煉我們！
社會(huì)實(shí)踐總結(jié)3
實(shí)踐目的：
在這個(gè)寒假，我參加了為期一個(gè)星期的小黑板計(jì)劃，寒假國(guó)學(xué)冬令營(yíng)活動(dòng)。通過(guò)與家鄉(xiāng)所在地的一些普通孩子尤其是留守兒童和單親家庭孩子以鄉(xiāng)村私塾的形式陪伴她們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，進(jìn)行文化傳承，精神鼓勵(lì)，心靈關(guān)懷，榜樣帶動(dòng)，成長(zhǎng)引領(lǐng)，讓鄉(xiāng)村的孩子能感受到傳統(tǒng)文化的魅力，提高她們的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也可以豐富她們的生活，合理使用她們漫漫長(zhǎng)假的時(shí)間。而于此同時(shí)，這不僅可以讓我完成社會(huì)實(shí)踐的任務(wù)，讓我提前有機(jī)會(huì)感受“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的神圣使命，也豐富了我寒假的生活。更重要的是，也讓我在履行傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的職責(zé)的同時(shí)，更了解了家鄉(xiāng)孩子的需要以及一些基本的生活狀況。
實(shí)踐內(nèi)容：
活動(dòng)開(kāi)始的第一二天，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并觀看了相關(guān)的影視視頻，比如《1080字的品德教育—弟子規(guī)特寫(xiě)專訪》和《聖賢教育》等，讓孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。另外，在活動(dòng)的后期帶領(lǐng)孩子們主要學(xué)習(xí)并背誦了《學(xué)庸論語(yǔ)》中的《論語(yǔ)》部分。在活動(dòng)期間，嘗試將教學(xué)與游戲結(jié)合一起，使教學(xué)氣氛變得輕松一些。同時(shí)，也嘗試教孩子們以吟誦的方式背課文，比如孩子們?cè)诮塘巳齼纱魏髮W(xué)會(huì)了吟唱《長(zhǎng)歌行》。除了教學(xué)方面，還會(huì)跟孩子們聊天談心，從中關(guān)心她們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的看法，還有她們?cè)趯W(xué)校，家里的情況、平時(shí)從事的一些活動(dòng)等。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：
一、在進(jìn)行走訪的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們還是十分好學(xué)的，但是對(duì)于讀書(shū)學(xué)習(xí)的態(tài)度還是不太端正的。比如有一個(gè)孩子就說(shuō)讀書(shū)是十分冒險(xiǎn)的。他認(rèn)為萬(wàn)一讀書(shū)出來(lái)找不到工作還不是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)金錢(qián)。所以對(duì)于這種孩子來(lái)說(shuō)讀書(shū)只是他無(wú)所事事下的一種選擇，而且進(jìn)行這種選擇的時(shí)候不僅能讓他的年齡增長(zhǎng)，方便將來(lái)出去打工。同時(shí)，在學(xué)校也是一個(gè)體面的不用幫助家里做家務(wù)的借口。另外，村子里出去打工的人越來(lái)越多，在一定程度上對(duì)孩子的不良影響是很大的，這樣子讓村子里打工掙錢(qián)的風(fēng)氣越來(lái)越盛，而相反的，學(xué)習(xí)讀書(shū)的風(fēng)氣就會(huì)越來(lái)越衰弱，使孩子的觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變。
二、在進(jìn)行走訪的過(guò)程中，我了解到村里很多的孩子都是留守兒童，父母一方或者雙方都出去打工了，跟孩子的交流都比較少，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)也是關(guān)心得不夠到位。孩子們長(zhǎng)期跟爺爺奶奶生活在一起，而爺爺奶奶的知識(shí)水平有限，不能很好地督促、教育孩子們的學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)能力普遍比較弱。當(dāng)然這是一個(gè)原因，而另外一個(gè)原因就是孩子們?cè)谌狈Ω改傅墓芙滔拢钥啬芰Σ粡?qiáng)，玩心太重。加之家里老人年紀(jì)較大，孩子不太聽(tīng)從老人的教導(dǎo)。而且，隨著農(nóng)村家庭的生活水平越來(lái)越高，電子科技產(chǎn)品越來(lái)越普及，孩子們不僅看各種電視劇、動(dòng)畫(huà)片，有的還無(wú)法控制地玩起了電腦游戲，甚至有的孩子還有手機(jī)，學(xué)會(huì)了上qq、玩手機(jī)游戲等，外在的誘惑對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是越來(lái)越大了。
三、在這一次教學(xué)中，我主要教學(xué)的內(nèi)容是傳統(tǒng)文化中的《弟子規(guī)》與《論語(yǔ)》，對(duì)于資源貧乏的農(nóng)村孩子，她們接觸這種傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)很少，對(duì)這個(gè)方面相當(dāng)不熟悉，相對(duì)于平時(shí)的課文，《弟子規(guī)》或者《論語(yǔ)》等傳統(tǒng)文化知識(shí)都顯得與眾不同。在教學(xué)的過(guò)程中，很容易發(fā)現(xiàn)只要孩子們對(duì)這方面內(nèi)容的好奇心過(guò)了之后，就很難進(jìn)行繼續(xù)教學(xué)。當(dāng)然也是因?yàn)椴焕斫鈨?nèi)容，所以難免會(huì)讓她們覺(jué)得枯燥、無(wú)聊。
四、在活動(dòng)的過(guò)程中，我了解到無(wú)論是孩子們的家長(zhǎng)抑或是沒(méi)有孩子參與的家長(zhǎng)對(duì)于我的教學(xué)是持支持態(tài)度的，但是她們對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容又是不甚理解的。在一開(kāi)始走訪的時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)于我要進(jìn)行這個(gè)教學(xué)活動(dòng)是很感興趣的，但是當(dāng)我告訴她們教學(xué)的內(nèi)容是包括《弟子規(guī)》以及《論語(yǔ)》等內(nèi)容時(shí)，她們就很無(wú)法理解。有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子都五年級(jí)了，問(wèn)我能不能輔導(dǎo)一下她們的學(xué)習(xí)，就別浪費(fèi)時(shí)間學(xué)那個(gè)了。在我解釋了《弟子規(guī)》跟《論語(yǔ)》的內(nèi)容，表示這些也是我們十分需要的知識(shí)時(shí)，她們就會(huì)說(shuō)反正以后還有機(jī)會(huì)學(xué)這些內(nèi)容，就先把學(xué)校的內(nèi)容學(xué)好。并且她們覺(jué)得學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》還可以理解，但是《論語(yǔ)》就離孩子有點(diǎn)遠(yuǎn)了。在這一點(diǎn)上，我就認(rèn)為家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)還是比較重視的，但是她們對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知還是比較不到位的，而且對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是帶有明顯功利性的，而這樣必然是不利于孩子全面發(fā)展以及內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)的。
五、在教學(xué)的過(guò)程中，我意識(shí)到如果不能把握一些教學(xué)的技巧，太輕松的教學(xué)環(huán)境，是容易讓孩子開(kāi)小差的。比如我們教學(xué)的形式是私塾性的，沒(méi)有能營(yíng)造出像在學(xué)校那樣讓孩子有一種要認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí)的氛圍，并且跟孩子們都是認(rèn)識(shí)的，孩子也沒(méi)有太認(rèn)真對(duì)待教學(xué)。當(dāng)然這個(gè)問(wèn)題也是因?yàn)槲业慕虒W(xué)沒(méi)有什么技巧，沒(méi)夠吸引孩子的注意力。
實(shí)踐總結(jié)與反思：
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓我又重讀了《弟子規(guī)》跟《論語(yǔ)》，這次重讀不同于以往任何一次的晨讀。因?yàn)楦械浇虒W(xué)這方面內(nèi)容的神圣和恭敬，所以每一次讀都努力去理解其中的韻味，只有這樣，才能不“誤人子弟”，不給傳統(tǒng)文化抹黑，帶著這樣的信念，在解答孩子們的疑問(wèn)時(shí)可以應(yīng)對(duì)自如。并且通過(guò)它們讓我再次感受到了傳統(tǒng)文化的事實(shí)魅力。比如在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí)，讓孩子們自己解讀內(nèi)容，她們都可以說(shuō)出自己的理解，并且通過(guò)她們家人的回饋，我知道了孩子們基本可以將這些文字內(nèi)容落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，比如在我們的背書(shū)環(huán)節(jié)，他們就真正做到了“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自勵(lì)”我相信這能達(dá)到的效果比家長(zhǎng)們耳提面命達(dá)到的效果好得多。
在這個(gè)短暫的教學(xué)活動(dòng)中，我看到了孩子們的率真可愛(ài)、純樸善良，以及村民們的積極熱情。同時(shí)，在這個(gè)活動(dòng)中，盡管讓我發(fā)現(xiàn)了潛在在純樸村子里的問(wèn)題，但是也讓我收獲了很多。首先是讓我認(rèn)識(shí)到了所謂“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。在這個(gè)過(guò)程中，我與孩子們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不僅體味到了身為一位老師的驕傲，尤其是可以幫助孩子解決學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)，還體味到了身為一位老師的無(wú)奈，尤其是教學(xué)計(jì)劃因?yàn)楹⒆拥牟慌浜隙啻伪淮騺y后。知道了有些知識(shí)是需要細(xì)細(xì)體會(huì)才能消化吸收的，比如我們的傳統(tǒng)文化就更是如此。在活動(dòng)的過(guò)程中，我感受到了孩子們的進(jìn)步是老師最大的成就。其次是讓我更深切地體會(huì)到了我作為村里一員身上所肩負(fù)的重?fù)?dān)，也明白了那句大家耳熟能詳?shù)膹V告詞“大家好才是真的好”。之前我以為我樹(shù)立好一個(gè)好好讀書(shū)學(xué)習(xí)的榜樣就好，但是這明顯是不夠的。因?yàn)閿[在那里給別人看的遠(yuǎn)不如用實(shí)際行動(dòng)證明來(lái)得更有說(shuō)服力。所以這也讓我更有決心把這種“私塾”教學(xué)進(jìn)行下去。
剛上大學(xué)，對(duì)大學(xué)充滿了希望，但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期之后才發(fā)現(xiàn)大學(xué)其實(shí)靠的是自己的自覺(jué)，你可以整天睡覺(jué)，渾渾噩噩的過(guò)，到期末時(shí)在掙扎一下：你也可以在學(xué)習(xí)上，班級(jí)里，部門(mén)中充充實(shí)實(shí)地過(guò)，平時(shí)就一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，到期末也能輕松地考個(gè)好成績(jī)，這的一切關(guān)鍵取決于你。現(xiàn)在一個(gè)月的寒假來(lái)了，記得高中的.時(shí)候都是在家里幫忙干農(nóng)活，不過(guò)也就兩三天比較忙，其他時(shí)間都在家里無(wú)所事事，想要出去打工，父母不放心也就沒(méi)去，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)二十幾歲了，況且也是個(gè)大學(xué)生了，倘若還如此柔弱，如此不了解社會(huì)，以后怎么能步入社會(huì)呢？所以今年的寒假我要出去做幾天的兼職，我要讓今年的寒假過(guò)得有意義一些，讓它成為我生命中值得回憶的一個(gè)寒假。
走進(jìn)了大學(xué)，待就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。所以今年寒假的兼職也能人啊個(gè)我積累一些經(jīng)驗(yàn)，我想就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，總有一天我也會(huì)變得強(qiáng)大的。
作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)；同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。所以為了同一個(gè)目標(biāo)，同一種信，我們加入了寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在寒假時(shí)，我去兼職了彩電臨時(shí)促銷員。
其實(shí)這是我上學(xué)期在學(xué)校經(jīng)過(guò)面試，而且考核通過(guò)的兼職工作，而且是第二次到大型電器賣(mài)場(chǎng)幫促銷員幫忙賣(mài)電視，經(jīng)過(guò)上一次元旦時(shí)兩天的經(jīng)歷，這一次已經(jīng)不會(huì)那么不知所措了，面對(duì)各色各樣的人群，面對(duì)不同心理的顧客，我要根據(jù)顧客看電視時(shí)的眼神、態(tài)度，來(lái)向他們介紹不同功能的彩電，這是一個(gè)鍛煉。
之所以會(huì)選擇兼職彩電臨促，是因?yàn)樗芨娴腻憻捄吞嵘约旱母鞣矫娴哪芰Γ粌H在膽量上，而且在與人溝通交流上，都可以得到很大的鍛煉。對(duì)于下一個(gè)顧客，都是一個(gè)未知數(shù)，猜測(cè)不到，只能到他現(xiàn)在你面前的時(shí)候，你才能采取行動(dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)，這樣可以鍛煉自己處理臨時(shí)事情的能力，而且還提前感受到上司這個(gè)概念，在正促面前，真的有點(diǎn)害怕，其實(shí)也不太明白自己怕什么。
在兼職的這幾天，每天都早起晚歸的，晚上七點(diǎn)就得離開(kāi)溫暖的被窩，洗漱和吃完早餐之后還要坐一小時(shí)的公交才能到達(dá)電視賣(mài)場(chǎng)，整天都要站著，知道晚上六點(diǎn)才能下班，盡管感覺(jué)很累，但也累得充實(shí)。
在兼職的時(shí)候遇到很多意想不到的事情。有時(shí)遇到比較痞的顧客，跟你開(kāi)玩笑說(shuō)哦，電視啊，我家已經(jīng)號(hào)幾臺(tái)了，更有甚者說(shuō)我就不買(mǎi)這個(gè)品牌的電視，第一次遇到這種情況跟生氣，不過(guò)漸漸的就適應(yīng)了，顧客是上帝！而且還提前領(lǐng)會(huì)到上司這個(gè)詞，在正促面前，感覺(jué)怕怕的，也不知道自己干嘛害怕，應(yīng)該是怕自己做不好吧，不過(guò)有過(guò)這次經(jīng)歷，最起碼以后會(huì)比較從容一些，當(dāng)顧客來(lái)到賣(mài)場(chǎng)后，我們臨促要微笑地表示歡迎，然后就問(wèn)顧客要多大的電視，液晶的還是LE的，然后就馬上向顧客介紹電視的各種功能，滔滔不絕，要讓顧客一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，給顧客留下電視的功能很多的印象，之后又向顧客講了很多我們這個(gè)品牌的電視比其他品牌的電視強(qiáng)的功能，也就是獨(dú)特之處。
對(duì)于這次的寒假實(shí)踐，感覺(jué)很有收獲，因?yàn)閷?shí)踐了，知道了也懂得了很多以前沒(méi)接觸過(guò)的事馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺(jué)改造客觀世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人，處在一定的社會(huì)關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì)的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說(shuō)不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。
一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。處理人與人之間社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)，即人類的社會(huì)交往以及組織、管理和變革社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)。如政治活動(dòng)、社會(huì)改革實(shí)踐、階級(jí)斗爭(zhēng)等。因此，大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認(rèn)識(shí)相結(jié)合。大學(xué)生可以通過(guò)調(diào)查研究了解實(shí)際情況，結(jié)合所學(xué)為政府部門(mén)提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會(huì)，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái)，利用專長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。三是參加各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見(jiàn)大，以細(xì)微之處見(jiàn)長(zhǎng)，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制。現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來(lái)理解社會(huì)，思考未來(lái)的人生道路。
通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情，正因?yàn)槿绱耍也艥u漸地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)，堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。
在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫�在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺(jué)得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭(zhēng)氣，不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書(shū)，整天都無(wú)所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
利用大三寒假時(shí)時(shí)間，我走訪了家鄉(xiāng)淮安市的人力資源總公司，縱觀全行業(yè)，就國(guó)內(nèi)外企業(yè)對(duì)人才的需求、各企業(yè)的培訓(xùn)制度、員工管理制度、薪資標(biāo)準(zhǔn)等等當(dāng)代大學(xué)生比較重視且必須有所了解的方面，對(duì)人力資源總公司的工作人員進(jìn)行了咨詢。總結(jié)所得，了解到了以下的一些信息。
在招聘人才所需條件方面：首先，是大部分畢業(yè)生與用人單位最難以磨合的一個(gè)矛盾。現(xiàn)如今，多數(shù)用人單位對(duì)所招聘員工的工作經(jīng)驗(yàn)提出了嚴(yán)格的要求，這就和應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)事實(shí)形成了矛盾。這也是許多大學(xué)生應(yīng)聘工作是十分苦惱的一個(gè)問(wèn)題。其次，某些公司為保證職工的穩(wěn)定性，實(shí)現(xiàn)公司職工的優(yōu)良管理，建立《職工管理雙向考核制》，有用人部門(mén)和使用部門(mén)同時(shí)管理入職職工，對(duì)職工的流失對(duì)人力資源和使用部門(mén)雙向考核。從公司的這一作為，我們不難發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對(duì)所招聘員工的穩(wěn)定性提出了相對(duì)的要求，即是說(shuō)，我們應(yīng)聘某職位是應(yīng)該做好長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備，一旦應(yīng)聘成功，就要踏踏實(shí)實(shí)干，不要朝三暮四。
在培訓(xùn)方面，人力資源公司組織了《臨時(shí)培訓(xùn)需求計(jì)劃》，掌握適時(shí)的企業(yè)發(fā)展動(dòng)向，從而能夠根據(jù)管理人員的動(dòng)態(tài)和管理問(wèn)題點(diǎn)及時(shí)提出培訓(xùn)的課題，提高員工專業(yè)素質(zhì)，從而提升企業(yè)的管理能力。
在薪資標(biāo)準(zhǔn)方面：近年，各企業(yè)偏重于留住熟練工人、骨干工人、高技能的工人、出勤率高的工人，并讓工資能在這些方面有所突出體現(xiàn)，鼓勵(lì)員工發(fā)展成為有價(jià)值、有奉獻(xiàn)、熟練而能奉獻(xiàn)的人。通過(guò)持續(xù)的《晉級(jí)制度》來(lái)逐步實(shí)行其工資的晉升，并能夠在晉升中，通過(guò)《晉級(jí)制度》的考評(píng)運(yùn)作，留優(yōu)除劣，運(yùn)用由新工人向企業(yè)成熟工人向企業(yè)骨干工人向企業(yè)管理人員上升的晉級(jí)制度，通過(guò)晉級(jí)實(shí)現(xiàn)了個(gè)人工資的遞增，同時(shí)保持企業(yè)活力和留下適合企業(yè)發(fā)展的人才。
以上，是此次人力資源公司尋訪所得。作為一個(gè)即將面臨就業(yè)問(wèn)題的日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生，我想，在未來(lái)不多的在校時(shí)間中，必須打起十分的精神，提高專業(yè)技能，加強(qiáng)對(duì)自己所感興趣企業(yè)的了解，同時(shí)盡量利用課余時(shí)間找到能夠提高自身工作能力的工作，提前獲得工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而能在大四應(yīng)聘工作時(shí)處于有利地位。
這個(gè)寒假固然短暫，但我過(guò)得很充實(shí)。經(jīng)村委的介紹，我有幸和村上的獨(dú)孤老人接觸，并向他們了解了一些生活情況，還帶給他們一些生活用品，最重要的是豐富了他們的精神家園。
這次假期社會(huì)實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐年能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)調(diào)查，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。
在這次實(shí)踐過(guò)程中，我獲益匪淺。我學(xué)到了在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。讓我深入生活的每個(gè)角落里，真正體會(huì)到老人們的生活的艱辛。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到農(nóng)村存在的問(wèn)題。
由于老人們身體都不是很好，行動(dòng)也不怎么方便，為他們打掃，整理房間成為了我第一個(gè)工作。過(guò)程中固然挺煩挺累的，但看到老人們可愛(ài)又可親的臉龐，我又有動(dòng)力了，而且想想做這些也挺有意思的。在整理房間的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)以普遍的問(wèn)題，那就是他們的家都缺少生氣，本來(lái)房子就挺舊了，所以就更應(yīng)該裝飾一些東西來(lái)使房間里充滿活力和朝氣。這樣老人的生活條件改善了，那么身體狀況也會(huì)有所好轉(zhuǎn)的。可是我碰到了一個(gè)很棘手的問(wèn)題，者買(mǎi)東西的錢(qián)從哪來(lái)啊？于是我思考了一番之后，我預(yù)備去向村委干部商量，向他們要錢(qián)。在我娓娓道來(lái)之后我順利的拿到了錢(qián)并置辦了一些好彩頭的物品以及一些盆栽。老人東夸我們呢！最后我們?cè)诖逦膸椭聻槔先宿k了一場(chǎng)出色的“交談會(huì)”，大家都圍著一圈邊吃瓜果點(diǎn)心邊暢所欲言，“會(huì)”間還有同學(xué)自愛(ài)唱歌表演，真正讓老人感受到我們的愛(ài)。
固然這次實(shí)踐我沒(méi)有用到我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，但增強(qiáng)了我的辦事能力與交往能力，同時(shí)也讓我懂得了前來(lái)之不易，而且作為子女的人們應(yīng)該多多想想在家的父母親們，要常回家看看。
在實(shí)踐的這段時(shí)間里我穿街走巷，接觸了各種各樣的人和事，做著自己計(jì)劃好的事。在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天要做什么明天做什么，但這次的實(shí)踐中不會(huì)有人告訴我這些，我必須要知道什么時(shí)候要做什么，而且要自己做，并盡自己最大的努力做到最好。同時(shí)也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力，也鍛煉了我的思維，讓我思想更深一層。
在與老人交談中我了解到他們的很多生活趣事，也知道了他們最需要的不是什么物質(zhì)財(cái)富，而是精神上的滿足。從他們身上我還學(xué)到了挺多生活經(jīng)驗(yàn)和為人處世的方法。同時(shí)我也和他們交流了我所學(xué)到的一些知識(shí)。
當(dāng)然這次我學(xué)到的更重要的還是如何與他人溝通。一直以來(lái)我的口語(yǔ)交際能力東不是很好，與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，往往會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是非常尷尬的事情。在實(shí)踐中我深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)，所以我捉住這次機(jī)會(huì)努力與他人交談，效果真的很不一樣誒。
這次的親身體驗(yàn)讓我有了深刻的感慨，這不僅僅是我的一次實(shí)踐還是一次人生經(jīng)歷，而且是我一生中最寶貴的財(cái)富之一。
當(dāng)然這次社會(huì)實(shí)踐之后，我掩卷深思，思緒萬(wàn)千。我在思考幾個(gè)問(wèn)題。嗯我覺(jué)得這些老人真的很可憐的。他們是社會(huì)上的弱勢(shì)群體，卻很少受到社會(huì)的關(guān)心與照顧。我還經(jīng)常看到老人們自己挑水喝，還要去城里為了生活而去賣(mài)東西賺錢(qián)，這些我看了好是心疼和心痛。心疼的是那些老人，而為那些對(duì)這些漠不關(guān)心的人而感到心痛和可悲。最讓人難過(guò)的是政府對(duì)者些也視而不見(jiàn)，以點(diǎn)都不重視這些。固然中央有說(shuō)對(duì)老人的補(bǔ)貼，可是天高天子遠(yuǎn)，等到了老百姓這里就是岌岌可危的一點(diǎn)點(diǎn)東西而已罷了。物質(zhì)上的資助沒(méi)有也就算了可連精神上的安慰和關(guān)心也很少。還有就是子女沒(méi)有盡到義務(wù)與責(zé)任。這種風(fēng)氣真的非常的嚴(yán)重。就讓我們一起努力吧，從身邊的小事做起。
這幾天實(shí)踐下來(lái)，我也充分的認(rèn)識(shí)到我的不足之處。我覺(jué)得我需要學(xué)的東西還很多，也明白了一個(gè)人的氣力是多么的微不足道啊。只有大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，才能把事情做好。而且出門(mén)在外，朋友很重要，偶然碰到困難的事情或者傷心難過(guò)時(shí)，朋友是最好的依靠。總之我會(huì)再接再厲，為自己而奮斗，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生課外活動(dòng)教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式，因此對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生來(lái)說(shuō)，在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)發(fā)展、民生實(shí)際，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)閱歷，在奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，提高綜合素質(zhì)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量的重要機(jī)會(huì)。作為一名大一的學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐應(yīng)在結(jié)合我們實(shí)際情況，真正的踏入社會(huì)，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐。我覺(jué)得我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐前應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。應(yīng)注重實(shí)踐的過(guò)程，從實(shí)踐中鍛煉自己、提高能力。所以，在這次寒假中，我在牡丹江市進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次社會(huì)實(shí)踐我主要的任務(wù)是在牡丹江市機(jī)電公司做裝卸員。此次我是服務(wù)群眾，深入基層，親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)和人民生活水平所發(fā)生的巨大變化。主要負(fù)責(zé)施工材料裝卸工作以及相應(yīng)的整理工作。面對(duì)一系列繁忙的日常工作任務(wù)及繁重的外協(xié)、驗(yàn)收任務(wù)，我和現(xiàn)場(chǎng)同事們一起共同探討，在工作中找方法，從資料中找答案，以慎重的態(tài)度，完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)。從這些工作實(shí)踐當(dāng)中，這些工作細(xì)節(jié)當(dāng)中積累和汲取了大量的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在這次的實(shí)踐當(dāng)中我受益匪淺。首先，此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我自身帶來(lái)了一些巨大的利益，我在實(shí)踐的同時(shí)學(xué)會(huì)了很多在書(shū)本里學(xué)不到的知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)閱歷。雖說(shuō)裝卸工作看似簡(jiǎn)單，但其中有很多省力的技巧。我們?cè)诠ぷ髦幸獙W(xué)會(huì)觀察，把所要裝卸的東西整理的規(guī)規(guī)矩矩，這樣才有利于更有效率的完成工作。其次，這次社會(huì)實(shí)踐讓我看到了一些生活在基層的勞苦人民，體會(huì)到了民生，體會(huì)到了生活的不易。作為一名大學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到生活的不易。在家里都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的，父母也不讓我做一點(diǎn)家務(wù)，生怕耽誤了學(xué)習(xí)累壞了身體。但是這次實(shí)踐活動(dòng)卻讓我懂得了生活的不易。有很多上了年紀(jì)的人依舊戰(zhàn)斗在這么辛苦的崗位上，但為了生活，他們從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)苦，說(shuō)過(guò)累。作為社會(huì)的未來(lái)之才，我深刻的明白要從基礎(chǔ)做起，只有腳踏實(shí)地，才能仰望天空。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我深入社會(huì)基層，了解了民生實(shí)際，自己也增長(zhǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)閱歷，在奉獻(xiàn)社會(huì)的同時(shí)提高了綜合素質(zhì)，為社會(huì)貢獻(xiàn)了微薄的智慧與力量。短暫的實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)束讓我在勞累中得到快樂(lè)，在汗水中得到磨練，我覺(jué)得自己的能力有了一定的提高，達(dá)到了自己預(yù)定的目標(biāo)，殘酷的社會(huì)就業(yè)壓力讓我不在感到恐懼。我想，只要我們有能力有信心我們一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的樂(lè)園。并且作為一名大學(xué)生，我認(rèn)為這樣的社會(huì)實(shí)踐是有必要的，為我們將來(lái)步入社會(huì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是一項(xiàng)很有實(shí)際意義的活動(dòng)。
社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜多變的大家庭，從清朝時(shí)期提出的滿漢一家親，到中華五十六個(gè)民族的大融合，至現(xiàn)在的全球一體化，無(wú)時(shí)無(wú)刻都體現(xiàn)著這個(gè)社會(huì)在變化。然而，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，怎樣去適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜的環(huán)境呢？我想那可能是在運(yùn)動(dòng)中求發(fā)展、在變化中求生存、在創(chuàng)新中求未來(lái)。
社會(huì)實(shí)踐是每個(gè)大學(xué)生都必須面對(duì)的事實(shí)，也是我們走向社會(huì)時(shí)的第一道門(mén)，還是我們以后能不能適應(yīng)社會(huì)時(shí)的一塊基石，更是就業(yè)、創(chuàng)業(yè)道路上一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。俗話說(shuō)：“不怕不會(huì)，就怕不學(xué)。”因?yàn)闆](méi)有不會(huì)的東西，只是沒(méi)有去學(xué)它而已，以后不管我們是在打工，還是在創(chuàng)業(yè)，都有必要對(duì)自己所從事的行業(yè)前景有清醒的認(rèn)識(shí)。
在臨近期末時(shí)，我看到了xx年學(xué)院關(guān)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的通知，當(dāng)時(shí)我就急啦！作為無(wú)一項(xiàng)技能又無(wú)特長(zhǎng)的我，怎樣去實(shí)踐呢？因此今年這個(gè)寒假，我留在長(zhǎng)沙沒(méi)有回家過(guò)年，接受了這項(xiàng)既光榮又艱巨的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐任務(wù)，可是我怎樣深入社會(huì)實(shí)踐并且完成這項(xiàng)任務(wù)呢？那就請(qǐng)?jiān)试S我一一的道來(lái)吧。
為了能夠順利的完成社會(huì)實(shí)踐這項(xiàng)任務(wù)，找到一份合適的工作，同時(shí)，我也從思想上、心理上、以及后來(lái)的言行上也作足了準(zhǔn)備，在此我也十分的清楚明白，但首先得解決的那是住宿、生活的問(wèn)題，因?yàn)橐驯頉Q心的我，不接受任何的資助。就這樣，我踏上尋找工作的這條路，找酒店當(dāng)服務(wù)員，人家說(shuō)人已經(jīng)夠啦；找網(wǎng)吧當(dāng)服務(wù)員，人家說(shuō)不要男的；找了新一佳超市，可人家說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)不招人；還找了盼盼門(mén)鎖實(shí)業(yè)有限公司、中糧可口可樂(lè)公司、可口可樂(lè)公司......可都以各種各樣的理由，讓我也沒(méi)有進(jìn)入這一道門(mén)，當(dāng)時(shí)的我感到非常的迷茫、不知所措，但是也沒(méi)有回頭路可走啦！可我堅(jiān)信“天無(wú)絕人之路”，繼續(xù)再次向前走著；懷著一顆早已疲憊不堪的心掙扎著，“黃天不負(fù)有心人”，我我也終于找到了這份來(lái)之不易的工作———當(dāng)保安。
從此我便走上了崗位，用著一顆愛(ài)崗敬崗的心在工作著、努力著、拼搏著，可后來(lái)，我慢慢地發(fā)現(xiàn)自己的體力不支，在去崗位的路上，多少個(gè)腳印走過(guò)那條長(zhǎng)而又‘深’的路；在這巡邏中，多少回寒風(fēng)的吹拂，讓我感覺(jué)身體在顫抖；多少回雨水打落在我的額頭上流至我的嘴角，讓我品嘗到一絲絲的鹽味；多少回月兒伴隨我行時(shí)，讓我感到一點(diǎn)不自在；多少回等代著飯菜的到來(lái)，讓我品嘗到了菜的‘苦’味；多少回“與世隔絕”，讓我感到無(wú)限的孤獨(dú)與寂寞......一言難盡的社會(huì)實(shí)踐生活，讓我明白了打工的滋味、生活的苦味、身心的酸味，雖然很苦很累，但是我學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校永遠(yuǎn)也學(xué)不到的東西。人生自有沉浮，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)忍受生活中屬于自己的那一份悲傷，只有這樣，才能明白什么叫做幸福什么叫做真正的成功。戰(zhàn)士我在社會(huì)實(shí)踐以后最想說(shuō)的一句話，它反映了實(shí)踐過(guò)程中的我。原來(lái)那對(duì)創(chuàng)業(yè)滿腔熱血的我，如今明白了創(chuàng)業(yè)之路的艱辛，因?yàn)樗枰L(zhǎng)期的奮斗、拼搏，但需要一種不斷的創(chuàng)新精神，還需一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，與那一顆永不放棄、長(zhǎng)久堅(jiān)持臨危不亂的坦然心。社會(huì)實(shí)踐讓我更快更深的了解社會(huì)，雖然很累很苦，但我很幸福。
就這樣，我走完了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它深深的印在我的心里，無(wú)法表達(dá)出來(lái)；埋藏在心靈的最深處，也許這就是人生吧！讓我有一種從所未有、不同尋常的心去品嘗“人生”。
社會(huì)實(shí)踐總結(jié)4
實(shí)踐是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
為期五周的實(shí)踐即將畫(huà)上句點(diǎn)。5月26日，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)駐xx市xx小學(xué)校實(shí)踐點(diǎn)。剛開(kāi)始時(shí)，我們對(duì)這個(gè)校園的一切都充滿了陌生感，但是在xx小學(xué)老師的幫助和指導(dǎo)下，我們很快融入了這里的教學(xué)工作和生活。我們從英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)老師身上窺到了上好每堂英語(yǔ)課的真諦和成為一個(gè)優(yōu)秀英語(yǔ)教師所應(yīng)具備的素養(yǎng)。這次實(shí)踐令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí);另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)踐生涯的主旋律。與此同時(shí)，我們與學(xué)生之間建立起了深厚的情誼。
五周里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，并順利地完成了實(shí)踐任務(wù)。觀察老師如何設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，如何備課，如何講授新課，如何駕馭課堂，如何掌控時(shí)間，如何批改作業(yè)。我每天做聽(tīng)課筆記，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，一路走來(lái)，深受其教。兩周內(nèi)，我們的實(shí)踐流程基本是：聽(tīng)課，參加集體備課，小組備課，模擬講課，我感到每天都有新感受、新收獲，此次實(shí)踐，受益很多。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)踐生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)踐中逐漸變得“勇敢”。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)踐，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè)!
在實(shí)踐工作中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不應(yīng)該做怎樣的人，而且是做怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德，是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位。熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，成績(jī)好壞，我都要一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我深深地體會(huì)到教師應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中，還要邊教邊學(xué)，學(xué)校安排我聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，向老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)學(xué)生的情況組織教學(xué)。盡量面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。實(shí)踐工作，有了收獲，但也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。今后的路，我會(huì)走好每一步，努力實(shí)踐，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
一個(gè)多月實(shí)踐是短暫的，更是難忘的。xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷老師一言一行、學(xué)生的勤奮刻苦，甚至是這里的一草一木都已經(jīng)深深地印刻在我們的腦海之中。我們從一些小小的悲傷和困惑中收獲著，成長(zhǎng)著。這一個(gè)月的實(shí)踐生活將會(huì)是我們教師生涯的起點(diǎn)，也注定會(huì)成為我們?nèi)松?dāng)中一抹別樣的色彩。
實(shí)踐的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始!
社會(huì)實(shí)踐總結(jié)5
二月十一日，那天，初春的陽(yáng)光格外明媚。我們懷著青春的夢(mèng)想，踏上了向往以久的實(shí)習(xí)旅程。喧囂的車廂中懵懂的我們懷著忐忑的心情揮別昔日熟悉的校園，告別送行的同學(xué)，踏上尋找美好未來(lái)的旅程。飛馳的汽車滿載著老師們的希冀和同學(xué)們的祝愿行進(jìn)在蜿蜒起伏的公路上。前路如何？誰(shuí)也不曾告訴過(guò)我們。
然而當(dāng)我們真正身處實(shí)習(xí)中時(shí)，才發(fā)現(xiàn)一切并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，讓人永遠(yuǎn)向往又卻步的大舞臺(tái)，此時(shí)此刻我們登上了這個(gè)舞臺(tái)。
注：為方便閱讀，故按照二期，三期的生產(chǎn)流程進(jìn)行整理。
（二期）
不知不覺(jué)我們已經(jīng)來(lái)到普萊柯兩個(gè)多月了。 兩個(gè)多月的工作，兩個(gè)多月的生活，感覺(jué)忙碌卻充實(shí)。社會(huì)是個(gè)大課堂，在這里我們感悟頗多。
一，準(zhǔn)備班：（孫立紅）我是二月十七號(hào)分到三期準(zhǔn)備班的，我準(zhǔn)備班分為：粗洗和精洗，粗細(xì)主要是將他們用的物品洗凈，再通過(guò)緩沖間傳到精洗，精洗間的人再用純化水將物品洗幾遍。我們主要為接種，收毒，滅活，中檢室等地方準(zhǔn)備物品。最重要的是要學(xué)會(huì)滅菌柜的使
方法。您現(xiàn)在閱覽的是南京便民網(wǎng)/謝謝您的支持和鼓勵(lì)！
實(shí)習(xí)感言：在這個(gè)兩個(gè)多月的時(shí)間里，讓我學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也了解了雞胚苗的整個(gè)生產(chǎn)工藝流程。而公司每月每員工不少于八小時(shí)的培訓(xùn)讓我受益匪淺，利于我們理論與實(shí)際操作緊密結(jié)合。
二，種蛋整理：（王歡迎）在這近三個(gè)月的時(shí)間里我體驗(yàn)了很多崗位，從包裝到抗原收毒在到現(xiàn)在調(diào)的種蛋整理。從中我知道了要做一名抗原班車間技術(shù)員所要掌握的的無(wú)菌檢驗(yàn)、雜菌計(jì)數(shù)、ha實(shí)驗(yàn)和eid50實(shí)驗(yàn)。也學(xué)會(huì)了許多溶液的配置如：氧氟沙星，tg、ga培養(yǎng)基。
實(shí)習(xí)感悟：我現(xiàn)在所處的崗位是最忙最累的車間，但我堅(jiān)持下來(lái)了，此刻我真正體會(huì)了“外面的世界很精彩，但外面的世界也很無(wú)奈。”這句話的含義。時(shí)間過(guò)的真快，馬上就到五月份了。好想老師和同學(xué)們！
三，抗原生產(chǎn)（柳向飛，王麗，張敏，田營(yíng)濤，魯海紅，楊選麗，黃錦偉，呂冰亮）：我們主要負(fù)責(zé)接種，孵化，收毒，滅活等程序，生產(chǎn)新城疫和傳支。接種是用接種機(jī)，每次可以接60枚雞蛋，每枚的接種量是0.2ml，種毒是稀釋11日齡的雞胚。雖然在學(xué)校做過(guò)這方面的實(shí)驗(yàn)，但因這里是大批量生產(chǎn)，不像我們實(shí)驗(yàn)時(shí)那么簡(jiǎn)單。收液管，大鑷子，收毒罐等物品準(zhǔn)備好后，就開(kāi)始收毒。新支在60 h 和96h各照檢一次，放入2-8℃冷庫(kù)12小時(shí)后收毒；流感在24h照檢一次，棄去污染胚和死亡胚，36h、60h、72h、84h各照檢一次，棄去污染胚，留下死亡胚進(jìn)行接毒。
收毒時(shí)最主要的是無(wú)菌操作，在進(jìn)行滅活時(shí)，加入甲醛量2.2‰，37℃、18小時(shí)。
實(shí)習(xí)感悟：在車間我們感受最深的是無(wú)菌意識(shí)，雖然我們每天都是干同樣的工作，單調(diào)反復(fù)。難免會(huì)有厭煩的時(shí)候，但我們互相鼓勵(lì)，把這看成是對(duì)我們意志的磨練。相信自己只要有耐心，有毅力，就沒(méi)有干不了的工作。
四，抗原滅活間（陳永偉） 在進(jìn)入車間操作前的準(zhǔn)備：要檢查所有閥門(mén)是否處于關(guān)閉狀態(tài)，檢查進(jìn)料口，取樣口，移料口與排氣口間膠管是否連接完好，檢查各儀表是否處于正常工作范圍。檢查滅活罐的狀態(tài)標(biāo)志是否更換。然后開(kāi)始操作：
1， 打開(kāi)罐內(nèi)溫度顯示系統(tǒng)。電話通知運(yùn)行班打開(kāi)純蒸汽，壓縮空氣，冷卻水各閥門(mén)。
2， 打開(kāi)管道夾層排放閥，，排出冷凝水。
3， 打開(kāi)罐下排氣閥門(mén)，通入純蒸汽，夾層普通蒸汽，當(dāng)溫度升到100℃時(shí)打開(kāi)取樣閥，移樣閥。
4， 調(diào)節(jié)各閥門(mén)開(kāi)關(guān)大小，當(dāng)溫度顯示121℃記時(shí)間。保持1小時(shí)，
5， 冷卻30分鐘。通入冷卻水冷卻37℃以下
6， 保壓備用，并換掛“已滅菌”狀態(tài)標(biāo)示牌
7， 注明注意事項(xiàng)，排氣，排污口，應(yīng)分開(kāi)使用。
實(shí)習(xí)感言：在工作中我才知實(shí)踐對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要，雖然我在這一方面了解的比較全面但對(duì)于其他生產(chǎn)流程還不太熟悉，所以我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
五，抗原整理(王俊杰，萬(wàn)偉)：滅活車間將病毒接受后，經(jīng)滅活后移交抗原整理班接受。剛進(jìn)班的第一天，班長(zhǎng)就交我們?cè)鯓訙缈乖紫葢?yīng)將過(guò)濾器與接收抗原的管道滅菌45分并用壓縮空氣經(jīng)滅菌鍋的過(guò)濾器將接受抗原的管道吹涼降溫。抗原壺需經(jīng)紫外燈照射30分方可使用。輸送管道的壓力保持在0.1---0.12mpa之間。抗原的移交接收工作需在百級(jí)層流罩下完成。
實(shí)習(xí)感言：我感覺(jué)每一天都是在學(xué)習(xí)，其實(shí)在哪里都是對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的過(guò)程。簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，在做事前，要先理清思路，知道自己先干什么，再做什么，最后怎么做。使自己形成良好的規(guī)劃意識(shí)。
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