安全教育的教學總結（通用5篇）

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將告一段落了，這段時間里，我們有得也有失，有苦也有甜，該總結這段時間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎了。那么教學總結怎么寫才能體現你真正的價值呢？以下是小編收集整理的安全教育的教學總結（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　安全教育的教學總結1

　　為了進一步加強安全教育工作，我班按照上級主管部門的要求，于20xx年2月26日—3月2日開展了“安全教育周”活動。我班緊緊圍繞“強化安全管理，共建和諧班級”這一主題，結合本班的實際情況，積極組織開展好20xx年安全教育周系列活動，達到精密安排、活動經常、形勢多樣、教育性強的目標，為創建安全的教育教學環境，強化學生的安全意識奠定良好的基礎。現就活動情況做如下總結：

　　一、強化安全教育

　　1、開學報名即與家長簽定《安全責任書》。

　　2、在第一周告知家長學校作息時間，并讓學生寫好《不下河塘洗冷水澡的保證書》

　　3、進行安全知識教育，做到“天天講，時時講，處處講”。

　　（一）道路安全

　　1、加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

　　2、走人行橫道，不在馬路上嬉戲打鬧；

　　3、不闖紅燈，橫穿馬路時走斑馬線；

　　4、嚴禁騎摩托車及電動車，上放學騎自行車要走專用車道；車速不能過快，嚴禁脫手騎車；14歲以下學生嚴禁騎自行車上學。

　　5、嚴禁學生在上學放學路上或周六周日下河塘洗冷水澡。

　　（二）、教學區安全

　　1、教室、走廊、通道嚴禁追逐打鬧；

　　2、課間不要趴在走廊欄桿上；不爬窗臺、桌子。

　　3、不帶小刀到校，不得用小刀在墻上或桌子上亂畫。

　　4、不得用手或鉛筆觸碰教室內的電源插座、開關等電力設施。

　　5、上課解手或課間有事離開學校要向老師請假，嚴禁私自離開學校。

　　二、取得效果

　　1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。

　　2、學生講衛生意識更高了，個人自理能力更強了。

　　3、教學秩序更好了，學生學習行為文明了，活動更加安全了。

　　4、創建了安全的教學環境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。

　　安全教育的教學總結2

　　為做好本學期的班級安全工作，在校領導的正確指揮下，作為班主任的我和其他任課老師一起，帶領全班同學共同努力，做到了全年無安全事故發生，為教學工作的順利開展提供了堅強保證。現將本學期安全工作總結如下：

　　一、提高思想認識，抓好日常管理

　　安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。教師在教授學生文化知識的同時，確保孩子健康、快樂的成長也是肩上的重要職責。

　　要確保學生安全，根本在于提高學生自己的安全意識、自我防范和自護自救能力。作為班主任的我一是能夠經常和其他任課老師交流安全教育心得，大家一起堅持日常的安全知識教育。二是能夠加強對學生課余時間的監管，對學生的不安全行為能夠及時糾正。三是及時傳達學校的安全會議精神，并采取具體措施予以落實。四是堅持“三個一”。即每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。五是在集體活動中，堅持加強學生對安全的養成教育。讓學生不隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

　　二、開展多樣教育，提高防范能力

　　對學生的教育必須堅持多樣性。我們在本學期的安全教育工作中，能夠充分利用班會、活動課、知識競賽等有效載體開展安全預防教育。例如，讓學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過形式多樣的教育活動，提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

　　三、加強監督檢查，做好協調溝通

　　針對學生自我約束力差的特點，每天實行點名制度。尤其在放學時，讓各小組匯報本組人員到崗情況。在護送離校中，杜絕了打鬧、玩耍，學生基本沒有出現不按時回家現象。在班級開展紀律標兵評比活動，提高了學生遵守紀律的自覺性。

　　同時，定期通過校訊通發送安全信息，加強與學生家長的溝通。對問題學生隨時與家長聯系，讓家長增強對學生安全教育的重視程度。

　　總的來說，經過一個學期的辛勤努力，我們班實現了安全事故零發生的目標。在今后的教學工作里，我將一如既往的關注學生的安全教育，為各項教育教學工作的順利開展做出積極貢獻。

　　安全教育的教學總結3

　　學生是祖國的將來、民族的希望，學校是培育二十一世紀人才的搖籃。學校平安教育工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定，《平安教育》是學校展開正常教育、教學工作和社會穩定的頭號大事。因而，做好學校平安工作，發明一個平安的學習環境是非常重要的，做好學校平安工作也是完成上級交給的各項工作任務的根底。要確保平安，基本在于進步平安認識、自我防備和自護自救才能，抓好平安教育，是學校平安工作的根底，我不斷非常注重平安教育工作。

　　一、任課概略

　　本學期，我擔任安保科專職干部的同時，兼任了七年級的平安教育課程。

　　教學過程中，不只對學生停止平安學問教育，而且在課余時間也留意去察看他們，與他們交流，聊天，及時依據狀況停止教育。經過一學期的《平安教育》教學，學生曾經有了一定的平安認識，不管是交通平安，還是校園平安、校外平安，都曾經控制了不同的自我維護辦法。使學生真正的樹立了平安第一的思想。

　　二、工作主要成果

　　（一）認真備課。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。依據教學內容及學生的實踐，設計課的類型，擬定教學辦法，注重各教學環節的自然銜接；既要突出本節課的難點，又要打破本節課的重點。每一節課都做到“有備而來”，每節課都在課前做好充沛的準備，并在課后及時回憶、深思。

　　本學期，依據學生的年齡特性，開端首先給同窗們講授了《守望青春》一課，讓同窗們理解了本人在生長過程中生理和心理的一些變化規律，沉著的迎接絢爛多彩的青春年華。

　　⑵學習控制一些人際交往和諧和人際關系的技巧，關于如今的學習和未來更好地順應社會都是非常有必要的。所以在本節課的學習中，我分離一些生活中的實例，幫同窗們處理一些生活中人際交往的困惑，并一同總結出一些與人交往的技巧。

　　⑶校園是我們學習的樂園，生長的搖籃。我們盼望在調和平安的校園環境中高興的學習，安康的生長。經過《生命警示》和《安全走天下》兩課學習，學生們懂得了生活中玩游戲和開玩笑時要看準對象，分清場所，留意分寸、面對校園暴力是我們應該怎樣做。

　　⑷關于上網、毒品的危害，孩子們幾都有所理解，經過這兩課的學習，孩子們也有了比擬系統的認識。從而大大減少了他們犯錯的可能性。

　　（二）注重課前預習，進步教學效率。由于我們學校實行的是小課時制，為進步課堂教學質量，課前預習十分重要。所以本學期，我請求學生課前預習，做好預習標題，并采取卓有成效的配套措施，培育學生自學才能，控制科學學習辦法。

　　（三）注重課堂教學過程中師生之間、學生之間的交往互動，共同開展。在課堂上我特別留意調動學生的積極性，增強師生交流，充沛表現讓學生學得容易，學得輕松，學得高興的肉體，培育學生多動口動手動腦的才能。

　　抓住典型事例，編成平安小故事，創設一些情境，讓學生去選擇、判別、教員再引導更好的、更正確中央法。有問題及時糾正，學生不良的平安隱患都在我細致的察看中化解和防止。在平常的行為中引導學生育成良好的恪守交通行為習氣。好習氣的養成也就培養了平安行為的表達。為了穩固平安教育成果，我又應用學校的各種評選活動，激起學生平安認識的競爭，把教師的外在的請求內化成本身的需求。

　　在交通平安教育中，采取不同的活動方式來組織學生認識平安標志，記住平安留意事項，讓學生時辰留意本人的行為。并且依據學校學生實踐狀況，有重點地停止教育，重點指導他們留意上下車的平安，在行車中的留意事項等。

　　在課堂上我還組織學生展開以討論“怎樣防止？”等主題的討論。讓學生本人在互相討論探求中，曉得留意事項比教師在課堂上停止一些課堂灌輸有效的多，學生也會愈加盲目，愈加會惹起他們

　　的留意。深化扎實地展開學生平安學問宣傳活動，對一些存在身邊的平安例子停止舉例。譬如說江西某一學校發作樓道蹂躪事情，死了六個同窗……等等平安事故的教育，使學生在日常的生活和學習中產生一定的無形的正告作用，防止那些風險的發作。

　　（四）、展開豐厚多彩的教育活動。輔佐班主任、團隊干部，應用班會、隊活動、活動課對學生展開平安預防教育，使學生承受比擬系統的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學問。教育學生不買三無食品，不吃腐朽蛻變的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。經過教育進步廣闊學生的平安認識、平安防備才能和自我維護才能。

　　（五）家校聯絡，保證平安。學生家長的聯絡電話表格，我一直時辰攜帶著，隨時能夠與學生家長獲得聯絡。同時強調家長和學校一同教育孩子根本的交通平安學問，認識到：“平安第一”。學生認識到平安第一，安康第一。

　　（六）增強檢查，及時整改。請求所任教班級每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的教師。每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數，并及時填寫路隊名單，停止評價。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，任課教員檢查，關于追逐打鬧的學生做好注銷。關于不守紀律的學生，我認真做好教育工作。

　　（七）多元評價，促進學生全面開展。

　　對學生的學習評價，既關注學生學問與技藝的了解和控制，更關注他們情感與態度的構成和開展。在教學中采用生動生動、形象、具體、有趣的教學辦法吸收他們，并多給他們參與操作活動，在新學問的發作、開展、結果的全過程中，學生都“置身其中”。在評價過程中更多地關注學生曾經控制了什么，取得了哪些進步，具備了什么才能。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自自信心，進步學生學習的興味，促進學生的開展。

　　三、今后努力方向

　　關注學生的生存環境，關注學生的人生平安仍將是將來學校工作的重點。在今后的教育教學工作中，我將進一步注重平安教育工作，盡心失職做好平安教育工作。更嚴厲請求本人，努力工作，發揚優點，矯正缺陷，開辟行進，為美妙的明天貢獻本人的力氣。

　　安全教育的教學總結4

　　我是一年級二班的班主任，本班共有60名學生。一學期結束了，我對本班的安全工作做如下總結：

　　安全工作是所有工作的中心，如果安全都沒有保證，其他工作更無法進行，更談不上提高教育教學質量了，因此要把安全工作要放在教育教學工作的首位，只有安全的前提作保障，教育教學才能順利進行。班級工作中更是如此，我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生自制力不強，好動，模仿力強，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，及時引導。情節嚴重的學生要讓家長到學校進行共同教育。具體工作如下：

　　一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。

　　二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向，放學回家和周末回家禁止學生乘坐無牌無證的機動車輛和騎自行車，摩托車等上學，并作到時時講周周講。禁止學生私自外出，必須經學校和班主任的允許才能離開學校，有病有事要向班主任或學校請假，否則不準離校。

　　三、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑，不能私自接電，不能到河邊和水庫邊，山上玩耍，禁止把鞭炮帶進學校，禁止玩具有危險性的物品，禁止帶有危險性的棍棒，刀具，火等進入校園一經發現將進行責任的追究并沒收。班主任經常到學生的宿舍查看，對有可能出現的`安全隱患等進行及時排除。

　　四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。養成講究衛生的習慣。

　　五、教育學生愛護公共設施，不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

　　六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿，不坐在陽臺上，禁止學生抽煙，喝酒，賭博，打架。

　　七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

　　八、不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上學和放學路上玩耍、逗留。

　　九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導生學會使用各種求救電話。

　　一個學期結束了，在師生共同努力下，全班60人無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。

　　安全教育的教學總結5

　　我國青少年法制教育，是學校法制教育和中小學素質教育的重要內容，是社會主義精神文明建設的重要組成部分，沒有我國青少年法律素質的提高，就沒有全民普法水平的提高；沒有我國青少年法律素質的提高，就無法實施依法治國基本方略，法制安全教育工作總結。針對現在中學生法制意識不夠強的這一新情況，我校注重加強對我國青少年的法制教育，認真開展我國青少年學生的法制教育工作。

　　一、以課堂教學為主渠道，切實加強對學生的法制教育。

　　為充分發揮課堂教學主渠道作用，讓法制教育進課堂、進頭腦，學校要做到“三落實”，即落實教材、落實課時、落實教師。在教學中既要講清有關法律、法規的基本觀點，基本原理，又要結合學生思想、行為實際和學校思想政治工作實際。

　　1、根據不同年級不同學生的生理、心理特點及認識水平，堅持用好法制教育教材，將法制教育內容分解到各年級、各學期，做到年年有主題，月月有目標，實現教育內容的序列化。對學生主要進行法律常識、防毒禁毒等教育。

　　2、是針對學生的學習和生活實際，選擇典型案例或事例，激發學生主動參與，讓學生用身邊的事例學法、說法，充分調動學生的學習積極性，使學生想學、愛學。

　　3、是在教學中講述一些做人處事的道理，教會學生如何保護自身合法權益，避免意外事故。

　　4、是充分挖掘學科教學中的法制教育因素，自覺進行課滲透。如在地理課中，教師要結合《水法》、《森林法》、《土地管理法》等法律，對學生進行愛護水資源、森林資源、節約土地、保護環境等方面的教育。

　　二、以法制教育為主線建立社會育人網絡，拓寬教育渠道。

　　1、在學校內部，要建立法制教育管理網絡，形成法制教育四條線，即學生處工作線、團委工作線、教學管理線、后勤服務線，實行全體參與，全員育人，工作總結《法制安全教育工作總結》。

　　2、學校、社會、家庭緊密配合，建立起全方位的社會育人網絡，從不同側面，不同角度，對學生進行全方位法制教育滲透，形成強大的正向合力。

　　3、是加強陣地建設，不斷優化校園育人環境。學校建立德育室、法制教育長廊、法制教育宣傳欄、宣傳櫥窗、板報等，充分利用廣播、錄像、圖片等，進行法制宣傳，使法制教育工作有聲有色，形象感人，學生置身校園，時時處處都能受到潛移默化的影響。

　　4、把法制教育納入素質教育之中，與德育工作相結合，與社會實踐活動相結合，組織開展系列活動。學校定期組織開展法律知識競賽、演講比賽、學生帶法回家、征文等活動，要充分利用“兩會”（團會、班會），“兩活動”（班團活動、課外活動）進行法制教育。

　　5、積極開展包括法制專題講座、專題黑板報、主題班會、征文賽等安全文明校園創建活動，培養學生自我保護和自我約束能力。并主動配合有關部門加強校園及周邊環境治安綜合治理，積極開展警校共建，建立健全校內外共同關心我國青少年學生健康成長的良好運行機制，把法制教育與公民道德教育、日常行為規范教育結合起來，培養現代文明中學生。

　　三、從落實素質教育的基本要求出發，探索新時期我國青少年法制教育的新思路。我校從以下幾個方面進一步加強了法制教育：

　　1、要加強對中學生法制教育的延伸度。

　　根據調查發現， 未成年人是犯罪的高發年齡段，而此年齡段的學生是初、高中階段的學生，現有的對中學生的法制教育只是安排在初中較多，這樣就可能因為法制教育的延伸度不夠而造成高中學生對所受的法制教育印象不深，達不到應有的效果。因此，我校在基礎年級對學生進行系統的法制教育。

　　2、加強對中學生法制教育內容的完善。

　　現有的中學法制教育的內容不是很完善，與如何預防未成年人特別是中學生犯罪結合不夠，因此我校在對中學生法制教育時要注意加強法制教育內容的完善。如有意識的結合一些未成年人特別是中學生的犯罪案例，以案釋法，從而達到完善法制教育內容的目的。

　　3、加強對中學生法制教育方式的改革。

　　我校在法制教育方式上，要注重“請進來和走出去”。所謂“請進來”就是加強學校與司法機關的聯系，邀請有關的司法人員上臺講課，做法制報告。所謂“走出去”則是在當前學生課余時間較多的情況下，將學生帶出課堂，社會實踐、法制第二課堂等形式多樣的課外法制教育活動，做到法制教育形式多樣，內容豐富，從而取得良好效果。

　　總之我校會努力探索，增強法制教育的實效性，促進學生法制觀念的形成，實現學生進行自我教育、自我管理、自我提高的目的，保持校園內正確的輿論導向，促進和推動我校法制教育工作和依法治校工作。

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