推普周優秀的活動總結
精彩的活動已經告一段落了，想必你學習了很多新知識，現在這個時候，你會有怎樣的總結呢？你所見過的活動總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的推普周優秀的活動總結，希望對大家有所幫助。
推普周優秀的活動總結1
20xx年9月8至14日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周）。圍繞本屆推普周的主題，積極開展普通話宣傳和推廣工作，既注重形式的多樣性，也重視知識的傳達，收到了較好的教育宣傳效果。現總結如下：
一、學校領導高度重視，組織安排合理有序
為了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。“推普”活動領導小組及時召開了會議，制定了活動計劃，進一步規范工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。
二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識
為使“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，并以“樹立語言規范意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學生口號，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規范意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動
為了使第十九屆推普宣傳周活動家喻戶曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。
1、利用學校門口LED屏播放推普宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
2、利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，《福建省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規定》。
3、利用校園廣播向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。
4、利用星期一（9月15日）的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。
5、召開了一次推廣普通話的主題班會。利用周一下午（9月15日）的班會時間，學校以班級為單位舉行“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題班會活動。
6、組織一次推普社會宣傳活動。開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。
7、開展了“啄木鳥”行動。學生利用課余時間對校園及學校周邊的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字等不規范用語用字進行調查，同時做好調查記錄，對查找到的不規范用語用字進行拍照，學生處進行了評獎。
總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。
推普周優秀的活動總結2
我校在校領導的重視下，全體師生的努力下，本著務實的精神，開展了豐富多彩的活動，扎扎實實地做好了第xx屆全國推普宣傳周活動，取得了很好的教育效果和社會效應。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，充分發揮國家通用語言文字的主導作用，促進社會語言生活和諧健康，為提升國民語言文字應用能力、提高國家文化軟實力、建設人力資源強國做出積極貢獻。
二、宣傳主題
提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統。
三、活動日期
9月11日至17日
四、活動安排
1、我校利用升旗儀式，舉行了一次推普宣傳周活動的開幕式，加強推普宣傳。
2、布置校園環境，營造宣傳氛圍。在宣傳欄的醒目位置張貼了宣傳海報，并在主教學樓的樓道、辦公室以及校園其他主要的公共場所設立與學校各項教育教學和校園文明相協調的永久性的宣傳標語、標牌、橫幅等，強化宣傳氛圍。
3、開展“啄木鳥”行動。聘請學生建立“啄木鳥”檢字隊，每班選派一名普通話較好、能力較強的學生擔任推普員，進行推普活動。在校內檢查全校師生用語用字的規范情況，檢查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及廢止的不規范簡化字，并做好書面記錄，督促老師、同學使用普通話，規范教學語言，培養學生養成說普通話，寫規范字的良好習慣。并利用課余時間上街宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》。
4、在全校范圍內開展了“規范漢字書寫大賽”，70余名學生參加了本次比賽，經評委老師評定，分別評出譚丹妮、許嘉清等16位同學獲得一、二、三等獎。
5、繼續在全校范圍內開展“20xx年中華誦·經典誦讀大賽”，引導學生閱讀經典，加強文學積淀，品味中國傳統文化之精髓，感悟國家通用語言文字的魅力。
推普周優秀的活動總結3
本屆推普周是以激發學生說普通話的興趣和能力，提高師生規范漢字的水平，從而為進一步推廣普通話目的和意義的。以“規范使用國家語言文字誦紅色經典揚革命傳統”為主題，開展了一系列活動，早全校掀起了推廣普通話的熱潮。全校所有師生都積極參與到活動中來，使得“三進工作”得到了很快的推進，從而提高了教學質量，提升辦學品位服務。
本次活動的活動宗旨為以崇尚校情并結合本校實際。除了深入宣傳《國家通用語言文字法》之外，并把這次推普周的活動主題定為：“國家語言文字誦紅色經典揚革命傳統”。以校推普領導小組為核心，以各位班主任為組員，積極主動地投入到推普周中，具體如下：
一、宣傳陣地。
1.全員重視，領導科學安排活動時間。
在校務會上，全體校務會成員討論并通過了關于本次活動的方案，學校由校長室牽頭負責，涉及具體活動的，由專人負責，實行模塊管理。校長室專題在全校教師大會和升旗儀式上做了推普總動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。
2.全力投入，營造濃濃的推普氛圍。
學校在校門顯目位置懸掛推普宣傳標語;在學校走廊由校大隊部出刊專題宣傳板報;在樓梯口食堂設了永久性的.宣傳標牌;在學校公共櫥窗中粘貼了宣傳海報和相關的法律知識……整個校園處在推普周的活動氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。
二、開展活動。
1.開展“啄木鳥糾錯”活動。利用中秋放假時間，開展實踐活動，尋找街道、電視、村莊、商店不規范用字，并一一做好記錄。到校后首先在年級組內展開評比，然后由教導處組織學校的評比，最后評出“啄木鳥主任醫師”一名，“啄木鳥副主任醫師”兩名，“啄木鳥醫師”一名。此項活動，有效提高了學生規范使用漢字的意識，培養了學生抵御排斥糾正不規范漢字的習慣。
2.青年教師硬筆字競賽。組織35周歲以下教師參加硬筆字比賽。此次比賽采用了定時定地點不定內容的形式，所有青年教師現場書寫，現場書寫結束后，將書寫作品封閉，交由評委現場打分，然后由三人同時統計成績，確定評比結果。這是我校青年教師每日一頁粉筆字，每周兩頁鋼筆字基本功練習的階段展示，也進一步激發了教師練好基本功的積極性。
3.教師演講比賽。組織舉行了“踐行誓詞創先爭優”青年教師演講比賽。此次比賽進一步激勵廣大教師講普通話、用普通話的興趣，提高教師的演講水平。六位新教師參加了現場演講，由語文骨干教師擔任評委。這既是推普周活動之一，也是我校常規舉行的一年一度的演講比賽。
4.主題班會因第三周主題活動相對較為集中，圍繞推廣普通話的專題板報安排在第四周，將推普周時間作了適當順延。因課表中已無專門的班會課時間，校少先隊總部組織三至六年級的所有班級在第四周星期二集中舉行主題班隊會。
5.黑板報評比一二年級以“中國娃說普通話”為主題，三至六年級以“普通話與素質同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報，進行集中評比。
三、小結反饋。
本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。任何一項學校的工作都需要各個部門、各方力量的大力支持。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
推普周優秀的活動總結4
9月11日至9月19日是本屆普通話宣傳周，按上級有關文件和推普會議精神，積極開展各項推普活動。結合本校的實際情況，推廣普通話，推行規范字，努力營造以普通話和規范漢字為主體、與構建社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活。要將推普周活動與創建語言文字規范化示范校活動結合起來，進一步提高語言文字在校園的規范程度，將推普周活動總結如下：
(一)宣傳動員，營造氛圍。
通過升旗儀式、學校廣播進行宣傳，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。在“推普周”周一的升旗儀式上，學校都進行“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，并布置推普周活動安排。
(二)制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。
在校園內張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題櫥窗。特別是在學校大門上方懸掛了“面向現代化，推廣普通話”大型橫幅標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。
學校廣播站也在推普周內進行每天十分鐘的“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的專題廣播，內容包括推普周和我校語言文字規范化情況，教師、學生采訪，播發與推普周有關的信息和知識等。
(三)開展形式多樣的推普活動
1、進行“說普通話從我做起”版報設計比賽
我校教務科和校團總支組織全校各班進行“說普通話從我做起”板報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發了學生學習和講好普通話的積極性。
2、舉行“說普通話從我做起”主題班會
利用推普周周一下午的班會時間，學校以班級為單位舉行“說普通話從我做起”主題班會，學生們自編自演了推普節目，將推普活動推向高潮。
3、開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。
(1)進行普通話校本培訓。利用周四下午兩節課后教師政治、業務學習時間，開展普通話培訓，我校語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。
(2)全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。
(3)開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講普通話，養成講普通話的習慣。
(4)開展教師普通話比賽，以此促進教師自覺練習普通話，提高普通話水平。
(5)結合學校一年一度的讀書節活動，在學生中開展普通話比賽。在全校范圍內掀起推普熱潮。
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