班級環(huán)境衛(wèi)生總結（通用6篇）
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們來為自己寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的班級環(huán)境衛(wèi)生總結（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級環(huán)境衛(wèi)生總結1
在過去的著一年中，我繼續(xù)連任了班中衛(wèi)生委員一職。從任職的那一天起，我深知，大學中的衛(wèi)生委員雖不像初高中那樣，要做監(jiān)督和協(xié)同同學們打掃衛(wèi)生等等一些列瑣碎的工作，但是也對維護一個班級同學的正常的日常生活起著不可或缺的作用。
例如班費的管理：每個學習期末，我都會列出班費收入支出明細表，上傳到本班的公郵中，以便大家了解、監(jiān)督班費的使用情況。每一筆收入與支出我都會詳細到角，責任到人，使得每一筆開銷的去向都對大家有個交代。
再如協(xié)助班長進行火車票預定的相關工作：每年的過節(jié)期間，同學們歸心似箭，因此，每一張票的預定都肩負著同學們急切的期待，要以最快的速度，準確無誤的收集齊每個需要訂票的同學的各種信息，上報到學校。還要到各個同學的宿舍去挨門挨戶的收錢和學生證等等。當然，每當看到同學拿到票以后開心的笑臉，這一切的工作在繁瑣也是值得的。
還有就是確保課前準備的到位：因為有時我們用的教室黑板上還布滿著上節(jié)課別的班的板書，所以我都會提前到一些，去把黑板擦干凈，確保粉筆到位，并確認多媒體機出于開啟隨時可用的狀態(tài)，以方便老師課前準備，節(jié)約大家的上課時間。這些雖然都是很小的活兒，但是對保證同學們的上課質(zhì)量和老師的教學心情都有著千絲萬縷的聯(lián)系。
另外就是消息的轉(zhuǎn)達：因為學校、系里會經(jīng)常會組織衛(wèi)生檢查，所以，每一次我都會確保班中同學提前收到了檢查的消息，并且做好相關的準備。還有向跳騷市場等等系里組織的活動，也會從我這里向同學們轉(zhuǎn)達信息。不管是什么樣的訊息，我都會及時、準確的像同學們轉(zhuǎn)達學校的旨意，從不敢有半點怠慢。
再有就是協(xié)助系學生會查衛(wèi)生了：對此，我想借此機會做一次檢討，并獻上我誠摯的歉意。因為時間的不湊巧和大三繁忙的課業(yè)，我缺席過系衛(wèi)生檢查。對此，我深感歉疚。望系學生會的老師和學生干部能能予以諒解。
我想，來年我還會繼續(xù)做一名衛(wèi)生委員，將工作中做的好的地方繼續(xù)發(fā)揚，做的不好的地方積極改正。我愿盡我最大的努力，履行好一名衛(wèi)生委員的職責，為班中同學服務!
班級環(huán)境衛(wèi)生總結2
作為年輕教師，我擔任班主任工作也僅僅六年多，當然談不上什么經(jīng)驗。跟在座的很多班主任相比，無論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗我都自愧不如，有點班門弄斧的味道，現(xiàn)在，我就借此班主任俱樂部交流的機會，簡單談一談我在班主任工作中的幾點做法。希望能起到一個拋磚引玉的作用，若有不當之處，還請諸位指正批評。衛(wèi)生工作是班級管理工作的重點之一�，嵥榈男l(wèi)生管理事務如何有條不紊地開展，不要讓打掃衛(wèi)生會成為學生的負擔。對于本班的衛(wèi)生管理工作我是從以下幾點入手的：
一、用思想教育為班級衛(wèi)生工作導航
不要把衛(wèi)生工作孤立地來看，而要把班級衛(wèi)生工作納入到班級文化建設當中。在工作中，時常給學生滲透這種觀念“一屋不掃，何以掃天下？”學生制定的班級目標是：步入我班，各項爭先。我在班會上常說：不講衛(wèi)生是不團結的外在表現(xiàn)，積極引導學生樹立“講衛(wèi)生，我為班級建設添光彩”的意識。
1、六年級打基礎最關鍵，尤其是第一個月的時候，第一個月一定要把班級的各項制度落實到位，不能有一點的馬虎。強調(diào)重要性是必須的：有一個良好的環(huán)境，有利于學習環(huán)境整體上的改善。我給學生講了一個心理學的“破窗戶”理論：是美國斯坦福大學心理學家凱琳提出的：如果有人打破了一個建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時的維修，別人就可能受到某些暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺，結果在這種公眾麻木不仁的氛圍中，犯罪就會滋生、增長。骯臟的`環(huán)境就完全有可能成為第一塊被打碎的玻璃。
我來到班級向同學們宣布：從今天開始，班級的清潔衛(wèi)生由我來做。為什么？長期以來我們班級的清潔衛(wèi)生做得不好，原因很多，但主要責任在我這個班主任，是我沒有管理好，也沒有教會同學們?nèi)绾巫銮鍧�。我決定今天放學后‘懲罰’我自己，直至教會大家做清潔。我宣布完畢，全班同學驚詫不已。往常放學清潔衛(wèi)生還沒布置，同學們就提著書包奪門而去。而今天，我不得不多次宣布放學，甚至在我的驅(qū)趕下少數(shù)同學們才將信將疑慢慢離開了教室，而班干部、當天的清潔值日生則一個也沒有離開。有的同學悄悄地拿上了拖把、掃把準備做清潔，我很嚴肅地制止道：你們就好好看老師是怎樣做清潔的！我開始做清潔了：放凳子掃地拖地擦課桌……這一切做好后，我才撣了撣身上的塵土與旁觀的學生一道離去。
第二天放學時我照例來到教室，又開始搞清潔工作……我做著做著，聽到門窗外傳來低聲的抽泣聲……
第三天放學前我來到教室，教室里特別安靜，沒有一個同學像往常一樣急著要回家，而更令我吃驚的是教室里的衛(wèi)生已經(jīng)做好了，課桌擺得相當整齊，講臺、講桌干凈整潔，日光燈罩也光潔如新。我平靜了一下激動的心情，微笑著對全班同學說：感謝同學們對我的幫助，清潔做得不好，原因不在你們，老師有不可推卸的責任。今天我們就來談談有關‘勞動’的話題。古人云‘一屋不掃何以掃天下’，縱觀古今中外，凡是那些對社會做出貢獻的人，他們都有一個共性勤勞或勤奮，而好逸惡勞者將永遠會遭到社會的唾棄……
2、家長的支持，充分利用好家長會這個契機，我們班的家長會并不是只是和他們通報成績，我對學生衛(wèi)生好的、表現(xiàn)好的家長都表示感謝，因為我覺得孩子的好習慣養(yǎng)成都離不開家庭教育，而且還給家長發(fā)獎狀，別看是成年人，上來領獎狀的時候也特別高興，很在意的！所以回家以后對孩子的個人衛(wèi)生都要求的很嚴，因為我們班走讀的學生多，都在家住。再有就是勞動方面的教育，給學生始終灌輸做一個德智體美勞全面發(fā)展的學生，這個“勞”就是指學校平時的勞動，我們不開設勞動課，但是平時的校園勞動就屬于課程里的一部分，只要是在校的學生都有義務完成，即使是在放假期間也是一樣的，初中四年你只要不離開校園，任何時候通知的勞動都要及時保質(zhì)保量的完成。比如放假期間如果下雪，早上停雪就8：00來干，下午停雪就1：30來干，特殊情況我只通知勞動委員一個人，然后他通知八個組長，組長通知自己的組員。每次勞動我都要講評，對表現(xiàn)好的組獎勵，對叫不來組員的組長要很批評，并懲罰一次獨立勞動。開家長會的時候要和家長也講清楚，如果你孩子不在家，要不家長來干，要不就開學的時候一定把勞動補上。如果是家長袒護孩子的也就不再袒護了，他會想辦法讓孩子來干活的。學生如果真的出遠門了，實在回不來，家長說要來干我也不會讓他來的，開學再補上就可以。這樣一來有了家長的支持班級的工作就很好開展了。
還有勞動的工具，我在班級里說，勞動工具就是和你的學習用具一樣，既然是課程里的一項，那你就應該準備齊全，包括住校生都要從家?guī)�，人手一個，有了工具干活才有效率。
另外說一下住校的怎么辦？學生一定會有攀比的：還是住校生好，放假不用來干活！所以我們班是這樣安排的住校生負責每周三的衛(wèi)生大掃除，一碗水端平了，學生都不會有怨言。
二、班級衛(wèi)生具體做法：
新大樓設施與原來都不同。搞衛(wèi)生的方法也不一樣。開學初，對于如何搞好衛(wèi)生，我也很困惑。記得第一次扣分后，我利用一節(jié)課的時間，把學生剛搞完的不合格衛(wèi)生區(qū)，重新打掃了一遍，做完值日后，我發(fā)現(xiàn)是錯誤的搞衛(wèi)生方法導致衛(wèi)生區(qū)越打掃越臟。于是，我對學生加強了方法指導，又在政教處的廣播講話中學習的經(jīng)驗：把值日生分成住校和走讀的兩大組，衛(wèi)生委員住校一個，走讀的一個，住校的負責樓道衛(wèi)生，走讀學生負責班級衛(wèi)生，衛(wèi)生委員去安排每天的值日生，每組三人就夠用，二個人先掃地，掃地的同時把書桌里雜物清干凈，另一個學生收拾其他地方，掃完以后三個人一起擦地，擦完以后把抹布帶回家或宿舍洗干凈，明天備用。我們班每天只做兩遍值日，中午都走以后做一遍，來了就不用做了，晚自習住校生做一遍，早上來了就不用做了。學生進來的時候腳上一定臟，怎么樣才能保持地面干凈呢？開始的時候我在門口讓學生放抹布，先來的還可以，后來的學生再蹭腳，那抹布比鞋底還臟。然后改成穿鞋套，鞋套的質(zhì)量不行，薄薄的一層沒有什么用。后來我又改了，每人把抹布拿回家或宿舍，來的時候到衛(wèi)生間擦干凈再進教室，一定用干抹布，要不又水印。特殊情況的時候6點40分都進來以后值日生整體拖一遍。其余課間的時候值日生看哪不干凈再打掃，這樣一來座位里干凈了，地面也有保證了，抽查的時候就不會扣分了。對于認真的值日生根據(jù)程度一定要及時表揚、加分或免做值日。對于免做值日的這種情況就在于班主任的靈活掌握之中，不可能都不做值日，一周獎勵一兩個。
其實我班的衛(wèi)生工作得以順利開展，功不可沒的是衛(wèi)生委員莫瓊、張春娣兩名同學。尤其是莫瓊同學是個好學生，踏實肯干，是非觀念強，能做個好干部。因為我知道衛(wèi)生委員工作最累，每天要等到值日最后再走，換句話說就是每天都要值日，一個沒有常性的孩子是干不好這份工作的；同時衛(wèi)生委員的人緣又常常不好，因為衛(wèi)生工作是具體細碎的，工作中常常要提醒、要求學生，難免會有摩擦產(chǎn)生。
于是，我在班級同學面前多次表揚她對班級衛(wèi)生的貢獻，而且講述她的衛(wèi)生工作中的付出，提高了她的同學中的威信，為她開展工作鋪路。同時她工作的積極性也在老師的肯定學生的理解中進一步提高了。正是莫瓊同學的肯于付出和巧妙管理，使得她在學生中的威信越來越高，她也成了老師得力的幫手。
三、和科任老師精誠合作，形成合力
和我搭班這些老師無論是誰班級的勞動、衛(wèi)生都會出謀劃策，動手幫忙。師生們一起營造的良好的氛圍，也是我們班勞動、衛(wèi)生做好的一個保障！
做好班級勞動和衛(wèi)生工作方法很多，只要大家多溝通、勤動腦，我想：方法總比困難多，我們的班級衛(wèi)生工作一定能做好。管窺之見，僅供參考。謝謝大家！
班級環(huán)境衛(wèi)生總結3
一、加強衛(wèi)生監(jiān)督、搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化、凈化育人環(huán)境
二、飲食衛(wèi)生毫不懈怠。
學校多次召開安全、衛(wèi)生會議，強調(diào)食堂工作制度、操作衛(wèi)生制度、門衛(wèi)制度等。向?qū)W生宣傳不吃腐敗變質(zhì)的食物，不吃三無產(chǎn)品，不在校外買小商小販的食品，讓學生食用安全可靠的食品。食堂工作人員100%持有健康證，食堂食品貯存、加工及餐具清洗、消毒各個環(huán)節(jié)符合衛(wèi)生要求。各部門各負其責，責任到人，落實到位，層層抓、處處查，杜絕了食物中毒和食源性疫病的發(fā)生。
三、個人衛(wèi)生教育不斷。
學校重視對學生個人衛(wèi)生的檢查和良好行為習慣的培養(yǎng)，教育學生要做到“四勤”：勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不隨地大小便。要做一個講衛(wèi)生的好學生，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
四、定期消毒全面落實。
學校安排專人負責，每周六對學校各室、操場、廁所、食堂等地方進行全面消毒，把傳染病消滅在萌芽之中，保證了學生的身體健康。今后，我們將更加努力地做好學校衛(wèi)生方面的各項工作，為師生創(chuàng)設一個潔凈、文明、和諧的美好校園。
班級環(huán)境衛(wèi)生總結4
本學期剛開學檢查班里勞動的同學相當嚴格，所以班里經(jīng)常被扣分。扣分的大致原因就是窗臺問題。所以對于窗臺衛(wèi)生的檢查需要更加嚴格。后來，學生會改選后，新來檢查的同學相對于之前的同學比較通情理，所以后半學期基本減少了許多衛(wèi)生扣分問題。
但是，只有在要求嚴格的情況下，班里的衛(wèi)生小組長才會起到完全的作用，后半學期因為衛(wèi)生檢查較輕，所以小組長的任務幾乎就荒廢了。這是本學期勞動工作中的漏洞。
勞動工作還需要重新安排，類似于每月一次大掃除的衛(wèi)生勞動中，每次都有部分同學工作較輕，所以很快打掃好以后就在旁邊哄鬧，
影響其他還在勞動的同學。所以，下學期的勞動安排還得重新分配，爭取大家一起勞動，一起休息。
班里的勞動工具領來的時候都是全新的，但是越到后面損壞的越嚴重。像是垃圾桶，我們班有兩個，兩個都損壞了。問了勞動工具管理員，他也不是很清楚怎么損壞的，所以，下個學期會加強這勞動工具的管理。動員大家對于勞動工具更加珍惜，勞動工具損壞了，自己用起來也不方便。
本學期勞動情況，特別需要表揚李亦飛同學。在其他同學去報名pets考試的時候，他主動留下來，打掃了全班的教室衛(wèi)生。每次倒垃圾都任勞任怨。其他同學還需努力，向李亦飛學習。
班級環(huán)境衛(wèi)生總結5
班級衛(wèi)生工作是學校教育的重要組成部分，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，加強班級衛(wèi)生工作才能更加有效到的促進學生的全面發(fā)展。在學校的各領導和全班學生的共同努力下，1309班在衛(wèi)生工作方面做了大量的、細致的工作，以下是我們班這學期的衛(wèi)生工作總結：
一、開學初明確學校衛(wèi)生工作、班級衛(wèi)生工作和個人衛(wèi)生的要求。
1、制定的衛(wèi)生標準如下：
�。�1）、室內(nèi)衛(wèi)生標準：
�、俳淌�、墻壁：要求地面干凈無雜物，課桌椅要擺放整齊，墻角干凈無蜘蛛網(wǎng)。
�、陂T框、玻璃：要求門框邊沿無浮灰，玻璃要潔凈明亮無污漬，無痕跡。
�、垭娖髟O備：要求機身干凈，擺放規(guī)范，無灰塵污跡，無損壞，保管良好。
�、軜翘葑呃龋焊蓛粽麧�，無痰跡，果皮無紙屑等，兩邊墻壁無污漬痕跡，無亂貼亂畫，扶手無灰塵，無損壞，手觸摸處均干凈。
�、萜渌杭埿脊�、廢棄物品等垃圾要及時入垃圾筒或紙簍，并及時傾倒清理。
（2）、室外衛(wèi)生標準：
�、傩@：不準隨意對垃圾，保持校園內(nèi)無紙屑、臟物、樹葉等。
�、趲旱孛嬉３智鍧�，小便入池，大便入坑，草紙入簍；墻壁干凈，禁止亂涂亂畫；
③分擔區(qū)：分擔區(qū)內(nèi)按照輪流表分工隨時清理。
（3）、個人衛(wèi)生標準：
①不隨地吐痰、亂丟果皮紙屑、食品包裝袋等雜物。
�、谇谙词�、勤洗澡、勤換衣服、鞋襪，勤剪指甲，身體無異味。
�、厶岢嬘眉儍羲⑵垦b水，不直接在水籠頭上飲水。
2、制定切實可行的班級衛(wèi)生制度。
（1）、個人衛(wèi)生做到三個不：一不留長發(fā)；二不亂丟果皮紙屑；三不買零食不帶零食。做到四個一：一要勤洗頭，二要勤換衣，三要勤剪指甲；四要勤撿紙頭。
�。�2）、班級衛(wèi)生要做到：一天早、午、晚讀前三小掃，一星期一大掃。
（3）、指派專人負責，每個星期負責掃兩至三次。
�。�4）、值日生到崗到位，工作認真負責、細致。
二、身體力行，親自指導學生勞動和值日。
利用一周的時間，指導各小組值日，并要求勞動委員一旁學習。通過第一周的指導，勞動委員基本了解的每天值日的內(nèi)容是什么，怎樣才叫合格。各小組學生也基本定下了自己值日的工作內(nèi)容和明確了合格的標準。在第二周勞動課時，則要求勞動委員獨立管理班級值日和監(jiān)督勞動工作，認為合格時請班主任驗收。
三、從思想上加強教育。
利用主題班會開展“身體健康衛(wèi)生第一”主題班隊，從思想上讓學生有一種衛(wèi)生意識，有時進行個別衛(wèi)生教育，要他們注意個人衛(wèi)生。
四、培養(yǎng)一支有力的班隊干部，檢查平時的衛(wèi)生工作，班級的衛(wèi)生情況，及時向老師反饋
每天的值日班干部負責好一天的各項工作，特別是班級的衛(wèi)生工作（室內(nèi)外）。因此，我班平時的衛(wèi)生一直都很好，得到任課老師的贊揚。在衛(wèi)生方面，把值日衛(wèi)生評比納入學生操行分評比中。加強管理人人負責共同愛護自己的家園，使室內(nèi)外整潔一新。
一個學期以來，同學們的辛勤勞動得到了回報，1309班多次獲得“美的教室”榮譽稱號，衛(wèi)生方面得到了校領導的表揚，極大增強了班級的凝聚力和集體榮譽感。雖然工作中還存在著不足，但我們將在以后的工作中不斷改進，認真做好學校分配的各項工作。
班級環(huán)境衛(wèi)生總結6
班級衛(wèi)生是班級中每一位學生學習生活的需要，整潔的教室能使同學們性情舒暢、身心健康。在進行衛(wèi)生清理的過程中能讓學生們感受勞動的美、熱愛勞動、懂得珍惜勞動成果。班級衛(wèi)生是集體活動，組織得當?shù)脑挘芘囵B(yǎng)學生的團結協(xié)作能力和榮辱與共的美德。班級衛(wèi)生管理是班主任日常工作的一個重要的組成部分，每一位班主任都認真對待。班級衛(wèi)生管理分為兩方面：一方面是做好班級衛(wèi)生;另一方面是做好班級衛(wèi)生保潔。
一、做好班級衛(wèi)生
(一)引入競爭機制，制定完善的衛(wèi)生獎懲制度
沒有競爭就沒有動力，沒有規(guī)矩不成方圓。制定科學的獎懲制度，對勤奮、認真、樂于助人以褒獎，對逃避、偷奸�；枰詰吞帯０嗉壭l(wèi)生不是哪一位同學的事，每一位同學都要積極行動起來。對衛(wèi)生獲得名列前茅的的組免掃一次地，對表現(xiàn)突出的同學再適當?shù)丶悠沸蟹?獲得中等成績的組不獎不懲，對表現(xiàn)突出的同學再適當?shù)丶悠沸蟹?對衛(wèi)生較差、排名末尾的組要重掃直到獲得中等以上名次為此。對各組中的落后分子要適當?shù)乜燮沸蟹郑⒓皶r地批評教育、幫助他(或她)改過。對有意逃避、偷奸�；耐瑢W由班主任督促完成罰掃任務。
(二)選定生活委員和組長并認真指導
生活委員是班級衛(wèi)生管理的直接參與者和組織者，是班主任的好助手。生活委員的選定與任用對于班級衛(wèi)生管理有重要的作用。生活委員的選取要有一定的號召力，做事認真負責，學習成績中上更好。選好生活委員后，將班級分成若干個衛(wèi)生勞動小組(注意要勤懶搭配，將班干均分到各組中以起帶動協(xié)助作用)再從不是班干的同學中選有一定組織能力、認真負責的同學任組長，以減輕生活委員負擔，同時達到培養(yǎng)這些同學組織領導能力的目的，增加他們的勞動積極性，可一舉多得。
(三)落實衛(wèi)生責任
生活委員主要對班主任負責，每周作好各組值日安排，并時時提醒組長，再由組長具體分配本組人員任務，以確保責任到人，并作好記錄，認真監(jiān)督。生活委員還要每天要做好保潔安排和監(jiān)督并作好記錄。
(四)檢查驗收。
勞動衛(wèi)生的徹底與否以校學生會評分為準，優(yōu)獎差罰。
二、衛(wèi)生保潔
首先，全班都要提高保潔意識，積極行動起來，不亂扔果皮紙屑等，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習慣。同時每一個同學都要保持自己座位及附近的清潔。公共區(qū)域的衛(wèi)生由班上保潔員負責，全班同學相互提醒監(jiān)督，形成齊抓共管理的局面。班級衛(wèi)生做到一定時時保持整潔，給同學們的學習生活提供一個整潔、衛(wèi)生的好環(huán)境。
其次，高年級學生正是思想形成的時期，思想燥動、叛逆是他們思想的主要特點，每個班都會有那么幾位不講衛(wèi)生或者是做些惡作劇的學生。如果沒有人提醒，讓他們一次得逞，我們極力保持整潔衛(wèi)生的班級環(huán)境就會受到破壞。發(fā)現(xiàn)這樣的同學，要及時教育批評，認真引導。同時也要給他們改過的機會，讓他們把自己所造成的垃圾清理干凈。對那些不聽班干或保潔同學勸告的同學要及時教育批評，同時要求參與當天大掃除，讓他學會珍惜他人的勞動成果。
最后，保潔人員的組成，一般由四個人組成。每天一輪換，兩人負責清潔區(qū)，一人負責教室及擦黑板。一人負責樓梯走廊。這樣責任明確，不存在相互推委問題。不認真完成要罰以重新保潔一天，勞動委員要及時提醒和監(jiān)督，讓他能認真的完成任務。保潔員主要對勞動委員和班主任負責。
總之，通過以上的班級衛(wèi)生管理達到衛(wèi)生整潔，班上同學養(yǎng)成熱愛勞動的習慣、珍惜他人的勞動成果和團結互助的美德。同時，給生活委員和衛(wèi)生組長提供了展示他們組織領導才能的平臺，并在班主任的指導中得以提高。也減輕了班主任和生活委員的工作量，起到事半功倍的效果。
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