小學生暑假實踐的活動總結

時間：2023-04-14 03:13:01 總結我要投稿

小學生暑假實踐的活動總結范文（精選17篇）

　　經歷了有意義的活動后，我相信大家都是有收獲的，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結。可是怎樣寫活動總結才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的小學生暑假實踐的活動總結范文（精選17篇），希望能夠幫助到大家。

小學生暑假實踐的活動總結范文（精選17篇）

　　小學生暑假實踐的活動總結篇1

　　小學利用暑假時間通過廣泛組織學生開展豐富多彩的道德體驗和社會實踐活動，讓學生走進社會、了解社會，激發同學們過一個有意義的暑假，并以自己的實際行動為身邊的人和身邊的社區做力所能及的貢獻。

　　暑假期間，全校同學在少先隊大隊部的組織下，因地制宜，積極深入所在社區開展形式多樣的實踐活動，為燦爛的夏日再添絢麗的`色彩。20xx年暑期，東崗小學社會實踐活動的宗旨是讓學生在實踐中學會奉獻、有所啟迪、健康成長、全面發展。

　　針對低年級學生年齡小學校希望每位同學努力做一個理解父母、關心父母、孝敬父母的好兒女。在假期中，每個孩子，每天做一件好事，這就叫日行一善，可以為父母洗一次腳，捶一次背，洗一次頭，談一次心……并可走進社區，為社區的長輩奉獻愛心。

　　高級學生已經適應小學學習生活，掌握相應的生活技巧，為了進一步培養學生愛科學、學科學、用科學的精神，學校建議他們根據周圍同學分布情況，成立興趣小組、觀察小組，開展小發明、小制作活動。用眼睛去關注身邊的浪費現象，嘗試做“小倡導員”，用言語和行動讓周圍的人真正地樹立起節約的意識，愛惜每一滴水，愛惜每一張紙，節約每一粒米，節約每一度電，收集廢舊物品，變廢為寶，制作環保小制作，開學后每班上交大隊部5份精品，進行全校評比展覽。

　　在將近兩個月漫長的假期中，東崗小學的孩子們除了休息和學習外，‘歡樂文明進社區’學習實踐活動；‘陽光一小時’戶外體育鍛煉活動；‘學禮儀、講道德，做文明少年’活動；等系列豐富多彩的暑假社會實踐活動，不僅培養了自己的生活自理能力，增長見識，開拓視野，還可以了解社會，學習本領，增強社會責任感。東崗小學豐富多彩的社會實踐活動不僅加強了學校、家長和社會之間的緊密聯系，而且進一步深化了小學階段素質教育，贏得了廣泛好評。

　　小學生暑假實踐的活動總結篇2

　　暑假是隊員們參加社會實踐體驗的好機會，為了讓隊員們擁有一個充實、快樂而又有意義的假期，學校少先大隊根據上級有關文件精神，結合我校的具體情況精心安排，組織隊員深入開展了豐富多彩的暑假活動，如：“好書伴我成長”讀書活動、要求：利用暑期多讀有意義的書籍，要求25年級每人寫一篇后感；“紅領巾心向黨”暑期特別行動，通過活動日記、手抄報、圖文作品等形式，記錄自己在暑期內參加過的有意義的活動；還有，結合自己的愛好和身體狀況選擇適應夏季特點的運動項目進行體育鍛煉，增強自己的體質，如：跳繩、跑步、球類等；孝心作業：為長輩盡一份孝心，利用假期每天學做一件家務勞動，培養自己的勞動能力、自理能力和健康、向上的興趣愛好；安全作業等，同時，開展“少先隊員社區行活動”，組織同學參加“爭五星”思想道德體驗教育活動。總之，在活動的設計上，我們努力做到集體組織與個體實踐相結合，因地制宜，小型多樣。事實證明，各項活動均收到了較好的效果。開學后，從各班上交的作業及同學們的反映來看，同學們的假期過得既充實又有意義，現將學生假期活動情況總結如下：

　　一、“我與安全同行”，人人爭當安全小衛士。

　　調查發現，學生在假期中都能按照學校要求加強身體鍛煉，增強體質，為新學期的學習生活奠定良好的身體基礎。有自我保護意識，安全第一的意識，注意加強防火、防盜、防煤氣、節約用水、用電的安全意識，遵守交通規則。

　　二、同學們均能高質量地完成寒假作業，作業字跡工整認真，質量較高。

　　三、活動內容豐富，隊員受益頗多。

　　1、少先隊員社區行活動。

　　同學們假期中能夠積極參加暑假“爭五星”思想道德體驗教育活動，根據村領導的反饋，本次假期我校學生參加活動非常積極。少先大隊將根據各班獲得“五顆星”獎章的人數占班級總人數的百分比，綜合評定獲得“爭五星”思想道德體驗教育活動的優秀班級。

　　2、“紅領巾心向黨”暑期特別行動。

　　假前大隊部要求學生通過活動日記、手抄報、圖文作品等形式，記錄自己在暑期內參加過的有意義的活動，結合各中隊上交的作品來看，同學們都能認真對待并高質量完成，有的同學用手抄報的形式來記錄，有的同學用征文的形式來記錄。

　　3、“啄木鳥在行動”語言文字糾錯活動，要求學生在家長的陪同下到公共場所開展不規范字查找比賽。從學生上交的作品及各中隊的反饋情況來看，收效非常好，同學們都能在假期里積極行動起來，一張張精彩的照片記錄著孩子們忙碌的身影，任何一個不規范用字都逃不掉同學們的火眼金睛。在這次活動中，在老師的精心組織下，涌現出了一批優秀的“糾錯小能手”及先進班級。

　　4、愛心行動。我們都知道，學校、社會是不可分割的一個整體，孩子在社會中可以學到很多書本上學不到的東西，可以感受到服務于他人的那份快樂，今年暑假，雖然我校并沒為此單列條目去要求，但經過調查反饋，同學們均能在自己力所能及的范圍內奉獻自己的愛心，幫助那些需要幫助的人。

　　同學們做好事的習慣已蔚然成風，許許多多的'好人好事正在我們中間悄然興起，一顆顆愛心在彼此之間傳遞。

　　5、孝心作業。

　　要求同學們假期都能為長輩盡一份孝心，利用假期每天學做一件家務勞動，培養自己的勞動能力、處理能力和健康、向上的興趣愛好。

　　6、“好書伴我成長”暑假讀書活動

　　現在大多數同學都已養成了關心時事政治、國家大事和堅持每天收看有意義電視節目的好習慣，并能有計劃地閱讀書籍寫下讀書筆和觀后感，篇篇作品中都流露出了同學們的真情實感。

　　假期生活是短暫的，卻又因為活動的點綴而顯得異彩紛呈，更令人欣慰的是，隊員們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛煉，體驗了成長。我們將在今后的工作中，繼續探索，不斷創新，以期我校少先隊工作再上新臺階。我們堅信：在全體老師與少先隊員的共同努力下，我們靈山島小學的明天會更好。

　　小學生暑假實踐的活動總結篇3

　　兩個月的暑假生活已經結束了，為了讓小學生過一個有意義的暑假，學校在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會實踐活動。因為社會是學生接受教育的另一課堂，是鍛煉學生獨立能力重要陣地，讓學生參與社會實踐活動，對學生的成長有很大的幫助。現在學生們懷著喜悅的心情走進新學期的課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。在此將學生的社會實踐活動作以下總結：

　　一、社會實踐活動的內容與開展情況

　　(一)活動目的：

　　讓同學們過一個安全、健康、充實、愉快的暑假；培養學生多動手、動腦、協作、探究等能力；教育學生關注時事、關注社會、關注發展。

　　（二）活動內容：

　　1、調查研究課題：每個同學可以個人獨立完成，也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項內容。

　　1)關于生活用水狀況調查

　　2)關于生活垃圾分類處理的調查

　　3)周邊農村工廠白色污染調查

　　4）交通安全問題調查

　　5)家鄉的變化調查

　　6)網吧的危害調查

　　7)我校小學生零用錢數量的調查

　　2、動手操作題：每個同學自行設計、制作一個玩具。

　　3、一、二年級實踐研究題

　　讀兒童書籍，聽廣播或家人講故事，看電視節目等，寫下十個故事以上的題目，熟記五個有趣的故事。

　　（三）活動要求：

　　1、“玩具”制作要親自動手，材料可充分利用廢棄物，要多想象，重在創意，有特色。

　　2、小課題要在查閱資料、調查研究、積極實踐的基礎上完成，課題研究的調查報告或小論文要用方格紙抄正。

　　（四）成果匯報形式：

　　開學后，學校將舉辦一、二年級“故事大王”比賽（只有能講五個故事以上的，才有參加預賽的資格），其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽，手抄報比賽等，對自己的.成果進行匯報。對比賽優勝者，學校給予獎勵。

　　二、社會實踐活動取得的效果

　　從學生搜集的材料看，大部分學生都很認真的完成了自己的實踐活動。在實踐活動中，學生能夠走出校園，走向社會，根據自己的興趣愛好，積極主動地參與，認真調查、搜集、探究，獲得了基本的社會實踐知識與技能，培養了自己的動手操作能力，獨立自主的能力，合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感。

　　三、反思

　　雖然大部分學生參與到社會實踐活動中，但也有部分學生積極性不高，草草了事。怎樣讓學生對實踐活動感興趣，讓每位學生都活動起來，這是我們教師應該思考的問題。選擇社會實踐活動的主題很關鍵。在本次暑期社會實踐活動中，大部分同學選擇了奧運課題。因為奧運就在我們身邊，還有的同學到青島看奧帆賽了。選擇學生熟悉的主題，貼近生活的主題以及符合學生年齡特點的主題都是比較受歡迎的。另外，我們要將學生的這種興趣帶到學校來，帶到課堂中，與學校的綜合實踐課程結合起來，將這些活動與學科進行整合，使實踐活動的內容更充實，更具時效性。

　　小學生暑假實踐的活動總結篇4

　　今年暑假，我校結合黃陂區教育局文件精神和本校實際，堅持“小型分散、持續不斷，全員參與、確保安全”的原則，以“創新素質實踐行活動”為載體，通過學校、家長、社區的齊抓共管，促進學生將書本知識與課外知識相結合，充分利用暑假時間通過廣泛組織學生開展豐富多彩的道德體驗和社會實踐活動，讓學生走進社會、了解社會，激發同學們過一個有意義的暑假。

　　（一）憶往昔看今朝，光輝歷程我知曉。

　　開展“走進愛國主義教育基地”活動，鼓勵我校學生盡可能的走出去，看看祖國的大好山河。了解一些書本上學不到的科學文化知識、了解祖國發展的新面貌、新成就，感受地理人文、拓展知識層面、提高綜合素質、豐富假期生活。同時也要展示出我校學生良好精神風貌和綜合素質促進學生們的交流與合作。如：參觀武漢科技館、二七紀念館、省博物館、辛亥革命武昌起義紀念碑地，引導孩子們了解那段歷史。一起了解武漢多彩的文化，度過了快樂的假期時光。

　　（二）傳美德揚新風，孝親敬長長堅持。

　　在假期中，引導學生在家孝敬長輩、善待同伴，學習勞動技能，養成良好的生活習慣，做到了“四個堅持”：堅持每天為家長泡茶；堅持每天為家長拿拖鞋；堅持每天為家長擺放碗筷；堅持每天為父母誦經典文學作品。我們的此項活動也得到了家長的大力支持，開學后，很多家長都主動通過告家長書回執、電話等形式向班主任老師反饋孩子的在家情況。

　　（三）創新素質實踐行，師生踴躍同參與。

　　1、“文明家庭我先行”家政活動，結合孩子的暑假生活，制定一份“文明禮儀我踐行”的行動計劃，在談吐、舉止、服飾的個人禮儀和在校園、家庭、公共場所的交往禮儀兩方面認真踐行，逐步將文明禮儀知識內化為自覺行動，養成良好文明習慣。另一方面，讓孩子把文明禮儀帶回家，帶動家庭，輻射社會，用實際行動傳播文明理念，倡導文明風尚。結合城鄉孩子手拉手、為貧寒伙伴送溫暖等活動，培養良好的生活習慣、學習習慣、交往禮儀。

　　2、“擁抱經典，快樂讀書”活動，引導學生弘揚和傳承中華民族優秀傳統文化，培養學生良好的讀書習慣，開學來學生上交自己的讀書心得體會，我們將優秀作品進行了展示。

　　3、學生暑期中以我市創建全國文明城市過程中的新景象、新變化、新風尚為表現內容，創作各式各樣的書畫手工作品，作品形式中有書法、繪畫、剪紙、漫畫等藝術形式，并且制作了以《快樂暑假》為主題的.手抄報。

　　通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，并以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己擔負的責任，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。

　　小學生暑假實踐的活動總結篇5

　　暑假來臨之前，金明小學開展了“我的暑假有意義”活動，指導性的使全體同學度過了一個“文明、平安、健康、愉快”的暑假。

　　暑假期間，大隊部積極開展了暑假“圖書館”、完美暑假“三個一”、“我的暑假我做主”社會實踐等活動。學校發放了包括“溫馨提示”、“好書推薦”和“綜合評定”為主要內容的致學生、家長的一封信人手一份，隊員們和家長們認真如實地填寫了活動反饋表。

　　假期是學生參與社會實踐的最佳時期，既能鍛煉學生的能力又培養了學生的信心。大隊部倡議隊員們根據自己的情況，設計一個有意義的社會實踐方案并實施，真正做到“我的暑假我做主”。學生的實踐活動內容很多，主要包括以下幾項：

　　1、手拉手，獻愛心。學生自發到敬老院、聾啞學校看望那里的老人和孩子，用實際行動奉獻愛心。

　　2、時尚diy。學生在家長的陪同下到蛋糕房、糖果店體驗制作的過程，感受到了勞動的`樂趣。

　　3、童心看世界。利用暑假期間游覽祖國的大好河山，增進了和家長的感情，學到了很多書本上學不到的知識，極大地豐富了閱歷，開拓了視野。收到了很好的教育效果。

　　小學生暑假實踐的活動總結篇6

　　為讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；養成良好的衛生習慣，提高學生自身的綜合素質，增強學生的講衛生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神，我校開展社會實踐活動。現就我校活動情況做一總結。

　　一、預備工作

　　搞好了宣傳動員。在每次活動前，班主任利用班會的時間進行宣傳發動。做好班級內部宣傳，且著重強調安全，為社會實踐活動做好準備工作。

　　二、活動落實

　　開展社區實踐活動，組織學生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾。活動中同學們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面十分感人。活動結束后，我們還號召學生利用節假日和家長積極參與社區公共環境衛生清潔，和家長們一起，提高環保意識。

　　三、組織有序

　　1、活動前集中強調相關要求，使學生有秩序地行進。

　　2、每次活動中學生都能自覺遵守紀律，學生能有組織、有紀律地完成任務。

　　3、到達目的地后又集中強調要求，校長講話強調安全，學生聽得十分認真。

　　4、各班主任及任課老師做到前中后跟班，確保學生行進安全。

　　四、活動有效

　　1、活動中，學生積極地參與，且情緒高昂。

　　2、學生在實踐活動中，能自覺遵守紀律。

　　3、通過此次活動、學生保護環境的意識增強了，教室和學校較之前也干凈了許多。

　　4、在學校領導的帶領、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動順利進行，且每次活動中都能保證學生的安全，沒有出現意外事故。

　　本學期開展的社會實踐活動，讓學生走進社區，了解社區，關注周邊環境衛生，充分展示我校學生的.綜合素質、精神面貌和道德品質，并以自己的實際行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗讓他們得到了鍛煉。也體驗到保護環境的重要性。

　　小學生暑假實踐的活動總結篇7

　　一、假前召開大會，總結學期工作，強化法制安全教育

　　放假前，通過召開主題班會和畢業典禮，對全體學生進行了法制安全常識教育，尤其強化了學生在游泳、交通、食品等方面的安全教育工作，使學生牢固樹立了守法意識和安全意識，用法律法規來約束自己的行動。

　　假期間學校也加大了對學校內部的安全保衛工作，加強了有關值班人員的管理，明確責任，定時巡邏，嚴格進出校園人員的管理，假期值班教師按時到崗，并做了詳細記錄，有事及時匯報；由于學校領導重視，預防工作細致，各種措施到位，今年暑假沒有發生任何安全事故。也沒有違紀事情發生，師生們渡過了一個安全、快樂、充實而有意義的假期。新學期開學全體師生已經按時安全返校。

　　二、假期中，教師提高學習收獲頗豐：

　　并開展了大家訪活動。假期里部分年輕教師踴躍加入繼續教育的學習行列，不斷給自己充電，注入能量，以便更好的進行教育教學工作。還開展了大家訪活動：

　　1、家訪采取登門走訪。

　　2、由班主任老師為本班任課老師分配家訪學生。

　　3、行政干部分別參與本年級的家訪學生。在家訪活動中宣傳家庭教育思想，宣傳實施素質教育的'理念、質量觀、對學校和教師以及學生的新要求，宣傳教育政策和法規。讓全社會認識教育、理解教育、尊重教育、支持教育。

　　三、學生的暑假活動豐富多彩、生動活潑

　　假期是學生們實踐體驗的好機會，為了讓學生們擁有一個充實、快樂而又有意義的假期，我校少先大隊精心安排、制定了極富實踐性的暑假活動計劃，這些活動深受家長及孩子們的歡迎。下面，就具體對我校學生暑假實踐活動作以總結。

　　一、加強對孩子的思想道德教育，法制紀律教育和安全教育，引導他們自覺遵守公共場所秩序和社會公德，增強“安全第一”意識，學會自我防范，自我保護，自覺遵守各項法律法規。

　　二、開展合適的實踐活動：

　　（1）學生在家長指導監督下，堅持每天鍛煉一小時。力爭熟練掌握兩三項體育技能。

　　（2）督促孩子認真完成暑假作業，多看一些有益課外書籍，開闊眼界。

　　（3）一是游歷家鄉活動。寫一篇游記作文、制作導游圖、進行家鄉美景繪畫創作；二是以環保為主題，給政府、街道或居委會寫一份建議書，培養學生熱愛家鄉的感情，增強社會責任感。三是城區的學生到農村親友家，互換生活環境進行生活體驗。五是讓學生主動參與社區服務性、公益性活動，感受民主氛圍，增強主人翁意識。開展社會調查活動（調查內容包括水利設施、鄉土資源、文化生活等），作好調查記錄，撰寫調查報告。六是在假期里開展小撿拾、小買賣，協助家人參與生產勞動等社會實踐活動，體驗父母的艱辛，培養學生勤儉節約的品質，積累理財經驗。七是開展“節能減排”活動。開展生活易耗品回收利用行動；搜集水電氣等節能降耗知識，并帶動家人合理使用；開展周邊生活環境資源浪費或高效利用資源現象的調查活動。以實際行動維護生態平衡，提升節能減排、環境保護意識。

　　三、家庭溫情體驗活動。開展家庭角色體驗活動，做家庭小主人活動，每天進行家庭游戲娛樂活動，有條件的家庭還可組織外出旅游，加強親人間交流溝通。父母與孩子共同制定一份假期生活計劃，合理規劃假期一日、一周、一月活動內容，養成早睡早起、熱愛運動、按時作息的生活規律。不沉迷于電視、網絡和游戲，不進營業性娛樂場所。作好卡片式自評和家人他評記錄，幫助學生建立自我評價標準，培養自律精神。

　　四、生活技能培訓活動。

　　加強小學低段學生系鞋帶、穿衣服、洗手洗臉、洗手巾面巾、掃地抹桌椅，小學中高段學生洗衣、疊衣服被子、收拾屋子為家庭建設出力等生活技能培訓，學會生存。

　　五、開展書法、美術、音樂、舞蹈技能訓練活動。

　　選擇自己感興趣的活動，加入社區文化娛樂隊伍，參與專業老師開設的培訓班，或有專業素養的家長指導自己孩子進行藝術技能訓練，提高學生審美與創造美的能力。

　　六、科技作品制作活動。

　　開展創造發明、科幻畫創作、手工制作等活動，提高學生動腦、動手能力，培養創新精神。

　　七、電腦技能培訓活動。

　　有條件的家庭，或利用學校網絡平臺、社區綠色網吧，在家長或專業人士的指導下，進行電腦基本技能培訓。增強利用現代化設備進行學習、交流、生活的能力。

　　八、科學種植、養殖活動。

　　種植一種家庭植物、養殖一種小動物，觀察、記錄其生長情況，描繪其不同時期的生長圖。通過向家長請教、利用網絡學習、查閱圖書資料等途徑了解其生長特征和生長條件，并做相關實驗，撰寫科技小論文，培養學生科學探究精神。

　　總之，我校暑期工作是有序的計劃、有序的實施，20XX年我校暑假生活顯得豐富而有意義，暑假生活是短暫的，卻又因為活動的點綴而顯得豐富多彩，更值得高興的是，老師在假期中不僅得到了休息，還為自己充了電；學生們在實踐中不僅增長了見識，得到了鍛煉，還培養了能力，體驗了成長。我們將在今后的工作中，不斷思索，以期教育工作再上臺階。

　　小學生暑假實踐的活動總結篇8

　　愉快而有意義的暑假已經結束了，我們又迎來了新學期。在暑假里同學開展了豐富多彩的活動，都過得十分充實。

　　我校大隊部充分利用紅領巾電視臺，大隊部黑板報等各類宣傳陣地，引導青少年學習安全知識、掌握自護本領，繼續開展紅領巾節儉大行動。號召廣大少先隊員“做品質少年、過品質假期”。對全體少先隊員進行“你省、我省、大家省，節省能源為大家”的宣傳、動員，并倡導各中隊收集節能、環保的信息和金點子。在休業式上向全校師生發出倡議：做到四個“一”即節省一度電、開高一度空調、節約一滴水、保護一份資源。

　　暑假期間，少先隊員們以中隊、小隊、個人、家庭行動參與為主要活動方式，以雛鷹假日小隊活動為載體，深入開展了“紅領巾節儉大行動”為主題的少先隊體驗活動。以“節儉”為重點，“節能”為內容，開展各類“節儉”宣傳活動、“節能”實踐體驗。引導隊員從身邊做起，從點滴小事做起，養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好行為習慣。開展“節儉”進校園、“節儉”進社區、“節儉”進萬家為內容的'“三進”活動，引導青少年“提出一個節儉小建言”、 “創作一個節儉小作品”、“實踐一個節儉金點子”，做一個具有節儉好習慣的品質少年。

　　暑期全校五百多位師生積極參與此次活動，人人都能閱讀一篇節能文章、制作一張節能的宣傳卡、出一個節能金點子。四、五年級各中隊，制作了假日小隊暑假活動專刊。全校師生每個家庭都能制定一份家庭節能公約、做一件節能的事情、說一句節能的話。各班的雛鷹假日小隊冒著酷暑到社區做了節能的宣傳，分發了節能卡，參加了宣傳節能的納涼晚會。

　　炎炎夏日里許多假日小隊的同學繼續開展活動。比如五（3）班的“假日小隊”作了錢江潮的安全調查，向行人宣傳注意安全；“楓梧小隊”作了清河坊的調查。陽光假日小隊深入湖濱風景區向游人宣傳杭州等活動。

　　在暑假生活中，許多同學還伸出了友愛之手，做了一些助人為樂的好事。

　　小學生暑假實踐的活動總結篇9

　　暑假，XX小學根據上級部門關于暑期工作文件的精神和具體要求，充分調動各方面的積極因素，同時結合學校實際，開展了形式多樣、生動活潑的暑假活動。在全體教師共同努力下，實現了暑假工作計劃制訂的目標，使青少年度過了一個“安全、健康、有益、快樂”的假期。現將暑假活動總結如下：

　　為了更好的開展我校暑假活動，在假期開始之前，大隊部做了大量周到、細致的準備工作，同時制訂了一套詳細的暑假活動方案，在校內和家庭里、社區內進行廣泛宣傳，鼓勵學生們主動參加學校組織的各項活動。另一方面，做好學生安生的安全方面教育，要求每天參與活動的學生必須由家長接送，并設置2本簽到表(家長接送簽到表及活動情況記錄表)，家長每天簽到4次，確保孩子上學的安全，且要求每個學生到室場后，老師再點人數并將活動的情況記錄下來。由于工作到位，使得今年我校的暑假活動開展得有聲有色。

　　本次暑期活動，我校開設了武術、經典閱讀、科學與藝術等活動，讓學生根據自己所需自由選擇喜歡的項目參與。我們的孩子樂在其中，在活動不僅能學到東西，還認識了不同年段的朋友。15天的暑假活動下來，我們的孩子都能秀出自己這些日子學到的本領，我校武術組成員在指導老師宋海燕老師和張泳詩老師的帶領下參加2018年廣東省傳統武術項目錦標賽喜獲佳績，其中三年2班黎曉微同學表演的少年規定拳動作鏗鏘有力，難度高且發揮出色，勇獲2018年廣東省武術套路(傳統項目)錦標賽女子小學甲組少年規定拳金獎；陳冠凱、梁樂妍、梁栩鈺等16位同學也發揮穩定，獲得銀獎；黎浩俊、劉恩慧等7位同學獲得銅獎。

　　一年一度的暑假是小學生經過一個學期的緊張學習放松身心的.好機會，也是他們接觸、掌握課外知識、陶冶情操、積極參加暑假活動，爭取德、智、體全面發展的舞臺。利用假期組織開展了一系列的興趣活動，既豐富了他們的暑期生活，又使他們增長了知識，幫助他們度過了一個快樂的假期。在今后的工作中，裕源小學還將一如既往的把學生的素質教育放在學校工作的重點上，為祖國的明天培養更多的有用之才。

　　小學生暑假實踐的活動總結篇10

　　暑假悄悄地過去，熱情的九月已經在向我們招手了，這個暑假注定是一個不平常的暑假，使學生們擁有一個豐富、有意義、開心、平安的暑假，是我們的目標。隨著一個新學年的開始，帶著憧憬，懷著渴望，我們一起攜手邁進滿是挑戰和充滿機遇、充滿希望的下一個學年。回顧這個暑假，師生們都過的充實而有意義，學校把此次暑假活動總結如下：

　　一、社會實踐活動的開展

　　學生對于社會實踐活動來說，一直以來我們都倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓人欣喜的是在暑假期間，我校很多同學都做了好事，從中可以發現我們的同學們都繼承了中華民族的優良傳統——尊老愛幼，主動讓座給老人，扶老人過馬路，幫鄰居照顧小孩，將拾到的東西上交或歸還失主等等，同學在游玩時救了一只受傷的小鳥，并為它療傷，治愈后將它放生，讓它回到了屬于它自己的世界；積極參加社會上有意義的活動，給學生補課，參加文化藝術活動等等，“一花引得百花艷，萬紫千紅才是春”，只要我們全體同學都從身邊的小事做起，相信道德之花將會開遍中華大地。

　　二、開展暑假師生讀書活動

　　為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，激發學生讀書的興趣，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，在放假前，我們學校就對全體學生進行讀書活動的動員，并利用回校日，班主任老師對學生讀書情況了解，并做出指導和要求，強化學生的日記教育、養成良好讀書習慣，學生的`日記內容形式多樣，可以是“日積月累”、可以是“每周一記”、可以是“我說兩句”也可以是“隨心所欲”等，通過寫日記，幫助學生養成良好的讀書習慣，達到我們預期的效果。

　　三、教師繼續教育培訓活動

　　在暑假期間，教師積極主動的參加教育局及教育管理區組織的各種繼續教育和培訓，并在培訓后寫出感受和體會，收獲頗豐，受益匪淺，得到教師的好評。

　　四、集體備課

　　在即將開學的時間里，教育管理區組織所有教師進行集體備課活動，我們有幸坐到一起，共同來研究教材、確立目標、設計教學方案、討論課堂教學流程和方法，為了一個共同的目標而努力做到更好，通過集體備課，老師們取長補短，互通有無，互相學習，不論從教案的設計還是課堂的調控，不管從教學的創新還是自身能力方面都有了本質的提高!

　　五、假期安全工作

　　為了確保學校度過一個安全的暑假，學校教師24小時輪流值班，嚴密的交接班制度，尤其在奧運會期間，加強了值班工作，設置了奧運安保，每天向管理區匯報學校情況，做到安全零危險。

　　六、新學期學生返校情況

　　新的學期即將開始，在開學前的返校中，全體師生安全返回，做到開心充實過暑假，平安快樂返校園，以全新的面貌迎接新學期的開始。

　　暑假已經過去了，充滿希望的新學期已展現在我們面前。新學期的我們肩負著光榮而艱巨的使命，新學期的我們有著美好的憧憬，為了新世紀雛鷹的展翅翱翔，為了早日成為祖國的棟梁之材，我們將不斷地去開拓，去創新，去迎接一個更美好的未來!

　　小學生暑假實踐的活動總結篇11

　　當盛夏的燥熱褪去，金桂飄香的季節來臨，我們又相聚在這美麗的校園里，開始了緊張的學習生活。今年暑假，少先大隊緊密圍繞“爭做四個好少年”這一主題，結合學校特色，開展了一系列豐富多彩的活動。同學們在實踐中體驗，在體驗中成長。

　　一、開展了青少年低碳生活主題書畫和征文比賽活動。

　　為了不斷深化“科學發展促轉變，低碳生活我先行”主題教育活動，引導隊員普及科學知識，節約資源能源，保護地球環境，倡導綠色理念，假期中在全體隊員中開展了低碳生活主題書畫和征文比賽。各班都按要求上交了作品，從這些作品來看，主題鮮明，富有創意，同時也反映出我們身邊很多的環境問題，增強同學們的憂患意識、節約意識和環保意識，樹立“保護環境，人人有責”的良好意識和行為習慣，營造“低碳生活，節能減排”的濃厚氛圍。使節能減排成為全校學生的自覺行動。征文作品比較好的同學有：趙然、劉慧穎、劉鵬飛、路瑤、杜寅紅等，繪畫作品比較好的同學有：劉宇飛、叢日磊、韓潤萌、郭佳卉等。本次征文共評出一等獎4人，二等獎7人，三等獎9人。繪畫作品一等獎5人，二等獎9人，三等獎15人，為傳播生態文明理念，弘揚和諧文化，發揚熱愛家鄉精神，廣泛搜索和深入挖掘家鄉的優秀文化，教育和引導青少年了解家鄉、熱愛家鄉、建設家鄉、宣傳家鄉，讓隊員在親身體驗中感受文化、培育情感，假期中我們繼續開展了家鄉文化大搜索征文活動。同學們用優美的語言，贊美家鄉的巨大變化，同時也為家鄉悠久的歷史和燦爛的文化感到驕傲和自豪。

　　二、背誦英語單詞競賽。

　　英語單詞是我們學習英語這門學科的基礎，為提高英語單詞的的應用能力，特開展英語單詞競賽活動。開學后，四至六年級每班選出10名同學參加了學校的競賽。本次競賽以書面形式進行，從競賽的成績來看，大部分同學對此項活動非常重視，表現比較好的是六年級的同學，成績都比較好。可見他們平時都認真去背，去寫。但有些同學成績不太好，說明在假期中沒有把它重視起來，希望同學們在以后的學習中，加強英語單詞的背誦，爭取達到會寫、會讀、會用。在這次競賽中取得成績比較好的同學有：李前進，劉斌、王曉倩、劉子寧、丁金銘、李涵寧等同學。經評選獲本次一等獎的4人，二等獎的'9人，三等獎15人。

　　三、開展良好行為習慣養成實踐活動。

　　為培養學生的良好行為習慣養成，在假期中學校從文明禮儀習慣、熱愛勞動習慣、衛生健康習慣、勤儉節約習慣、鍛煉身體習慣、安全意識習慣等六種行為習慣開展了實踐活動，從家長的反饋意見中看出，大部分學生能做到使用文明語言，禮貌待客，做到自己的事情自己做，幫助父母做力所能及的事情，做到講衛生，勤儉節約。就是鍛煉身體這一項做得不太好，不能堅持。希望同學在以后的生活中做每一件事情要做到持之以恒。此活動的開展，達到了家校互動，促進了學生思想健康地成長。

　　假期生活是短暫的，卻又因為活動的點綴而顯得異彩紛呈，更令人欣慰的是，隊員們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛煉，體驗了成長。在新的學期里，我們定能將快樂與充實得到延續。祝同學們在各方面取得優異的成績。

　　小學生暑假實踐的活動總結篇12

　　快樂的暑假即將結束，在區教育局統一領導下，我校20xx學年暑假假期工作有條不紊，卓有成效。為了讓同學們度過一個愉快充實而有意義的暑假，學校組織開展了“開啟紅色記憶，傳承革命星火”主題教育活動，在學校、家長的引導下全體隊員積極參加活動，度過一個“安全、愉快、健康”的暑假。現將假期各項工作簡要總結如下：

　　一、領導重視，加大宣傳。

　　在學期結束前教導處制定了暑假工作計劃，并建立了暑假工作領導小組，主要工作根據局初教科20xx年小學生暑假工作的文件精神，在行政會上統一部署，在全校教師中加大宣傳，努力營造良好的氛圍。

　　二、精心組織，落實活動。

　　1、珍愛生命，安全文明過假期。

　　散學式上教導處通過宣傳教育，讓全體學生知曉用電、防火、交通、游泳安全相關的知識，下發相關內容的告家長書，讓家長知曉共同執行。整個暑假過后，我校無一名學生發生安全意外意外事故。

　　2、以學生發展為本，開展豐富多彩的活動

　　開展“紅色的旗幟，光輝的歷程”黨史教育、“紅色尋根”“百年辛亥，百年武漢”網上紅色旅游等活動。組織學生閱讀、尋找、收集中國共產黨90年偉大歷程的書籍、圖片、等宣傳物品。

　　“紅色尋根”活動中，一(2)中隊施晴去了紅色革命根據地延安，二(1)中隊李凱去了韶山毛主席、劉少奇故居，偉人的英雄事跡深深的留在他們的心中，激發他們更好的學習。

　　“百年辛亥，百年武漢”活動中，四(1)中隊李羽去到武漢首義廣場，親身感受那段歷史的痕跡。通過，許多同學在網上搜集、了解到偉人的革命故事，領略了偉人的風采，感受到歷史的變遷。學生積極制作“紅色的旗幟——我愛你”手抄報。全體參與“我心向黨——致英雄的一封信”充分表達對他人的感激之情。

　　家長們也感慨的說，活動的開展非常有教育意義，讓孩子多了解歷史，讓他們知道今天的'幸福生活是多么的來之不易。

　　在“文明風尚我傳遞”活動中，許多同學講文明，懂禮貌，在公交車、輕軌上能主動給老人讓座，看到居住的小區有人亂扔垃圾，能自己主動撿起扔入垃圾箱中，一(2)中隊敖偉，三(2)中隊劉林偉，在家幫助大人做家務。五(1)中隊的黎明欣同學在家學會自己整理房間。

　　3、開展“健康假期，陽光體育運動”活動。

　　為切實推動全校學生陽光體育運動的廣泛開展。暑假中，我們開展了系列體育活動，學生在家也積極參加體育活動。通過體育運動，激發學生對體育的熱愛，營造出“運動、健康、快樂”的體育氛圍。

　　4、開展“創新素質實踐行”活動。

　　堅持將“創新素質實踐行”活動與學生暑假活動有機結合，充分挖掘德育內涵，引導學生積極投身于研究性學習、社會調查、公益勞動和社區服務等綜合實踐活動之中，著力培養學生的創新精神與實踐能力，逐步實現道德認知與行為的統一。

　　簡言之，短暫的暑假生活我們引導學生開展了形式多樣的的實踐體驗活動，使學生在實踐中得到鍛煉，在鍛煉中能夠健康成長，在成長中體驗快樂。開學初學校及時總結活動情況，表揚假期教育中的好人好事。發現典型，做好表彰和新聞宣傳報告。

　　小學生暑假實踐的活動總結篇13

　　送別繽紛燦爛的暑假，熱情的九月向我們款款走來，又一個新學年開始啦！帶著憧憬，懷著渴望，我們攜手邁進充滿挑戰、充滿機遇、充滿希望的新學年。回顧上個暑假，同學們都過的充實而有意義，大隊部現將活動情況總結如下：

　　一、紅領巾小隊顯才能。

　　20xx年的暑假已成為記憶，但記憶中的有些事卻不會抹去的，尤其是自己親自組織，親身參與的事。暑假里，除了吃好，玩好，完成老師布置的作業，每天幫助父母做小家務，閱讀課外書籍外，我們的同學們還聚在一起成立了各式各樣名字新穎別致的假日小隊，開展了有趣又有意義的少先隊活動。每隊的小隊長們不辭辛勞，帶領大家開展活動，同學們在記錄本上記下了自己付出辛勞和收獲的過程。其中有3至6年級3至5人一組成立的“暑假小記者”，他們深入社區、工廠、敬老院、外來務工人員的子女中間，通過親身實踐和戶外采訪的形式，體驗各行各業的酸甜苦辣；有些同學幾人一組集思廣益，創作了“知榮辱，學做人”德育小劇本，特別是六甲班的黃倩儀同學、五乙班的吳澤君、吳潔同學、六丙班的秦家麒創作的劇本突出；有由紅領巾小隊義務擦洗了小區樓道的把手，親身體驗了好事從我做起，從身邊做起，如四乙周可欣……全校這樣的小隊很多，從中我們深切地感受到紅領巾小隊在這個暑假中都盡顯其能，各盡其責，希望同學們向他們學習，在假期同樣自覺地增知識，長能力。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有從小鍛煉自己，才能真正成長為國家棟梁。

　　二、健康網絡伴成長。

　　健康的網絡環境是孩子成長的搖籃，網絡的一言一語、一頻一畫都影響著孩子的成績和身心健康，今年暑假我們學校有許多同學與父母觀看了電影《網絡少年》，并從中身受感悟，撰寫了影后感，特別是六甲班，六丙班、五乙班作品突出。我們非常希望能有更多的同學能健康的使用網絡，文明上網，不進營業性網吧，不要麻木長期的迷戀于網絡游戲。

　　三、社區活動有新意。

　　社區活動為同學們的素質培養提供了更廣闊的舞臺，它面向社會，促使同學們的全面發展和主動發展。而同學們對社區活動的參與，也為社區工作注入一股新的活力，拉動了社區工作，好比是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。今年暑假全校共有近400位同學參加了社區活動，主要包括：護綠保潔公益活動，孝親敬老活動，社區書法、繪畫、讀書、表演等文化活動，“手拉手”的結對活動，自主規劃社區，為居委會出謀劃策的.活動等，充分展示了我們銅鋪街小學學生的素質和能力，當然也學到了課本中學不到的知識。其中突出的有四乙班的楊粟淇義務為社區賣報紙、六甲班黃詩瑤參加社區游泳知識搶答賽，獲得好成績、六乙班班的劉少峰在體育投籃比賽中獲三等獎，六甲班歐陽愷駿同學在香港舞蹈比賽中獲得金獎……象這樣同學還有很多，在這不一一列舉了。

　　四、好人好事現真情。

　　一直以來我們都倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓人欣喜的是在暑假期間，我校很多同學都做了好事，從中可以發現我們的同學們都繼承了中華民族的優良傳統——尊老愛幼，主動讓座給老人，扶老人過馬路，幫鄰居照顧小孩，將拾到的東西上交或歸還失主等等，比較突出的是有同學主動參與交警站崗，維持交通秩序；三年級同學在游玩時救了一只受傷的小鳥，并為它療傷，治愈后將它放生，讓它回到了屬于它自己的世界；“一花引得百花艷，萬紫千紅才是春”，只要我們全體同學都從身邊的小事做起，相信道德之花將會開遍中華大地。

　　同學們，暑假已經過去了，充滿希望的新學期已展現在我們面前。新世紀的我們肩負著光榮而艱巨的使命，新世紀的我們有著美好的憧憬，為了新世紀雛鷹的展翅翱翔，為了早日成為祖國的棟梁之材，我們將不斷地去開拓，去創新，去迎接一個更美好的未來！

　　小學生暑假實踐的活動總結篇14

　　為了使孩子們樂讀書，會讀書，讀好書，利用假期我引領學生開展了豐富多彩的讀書活動，現將活動情況總結如下：

　　首先我們為學生開出推薦書目：我們根據低年級學生的身心、知識和經驗，開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時努力推薦能深受孩子們青睞的書目。

　　其次倡導有序閱讀和定量管理：為了使孩子們讀書走向持久性發展，我們倡導有序閱讀和定量管理。我們為孩子們規定了每人假期最少閱讀三本書，同時作好閱讀記錄。并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。

　　另外倡導家庭閱讀：我們積極倡導家庭閱讀，并爭取家長的配合，讓家長督促孩子假期在家完成閱讀任務，讓家長陪伴孩子一起進行讀書活動。

　　在學生假期廣泛閱讀的基礎上，我們利用讀書記錄單評比、朗誦比賽、講故事比賽、讀書小報評比等，檢查學生假期讀書情況。

　　本次活動同學們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的`快樂。我們會繼續為孩子們營造一個由課內向課外延續的閱讀時空，一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發展空間，讓學生在書海自由翱翔。

　　小學生暑假實踐的活動總結篇15

　　根據工作安排，中心小學組織人員從9月27日~28日共用一天半時間，檢查了六所基層小學的暑假讀書活動開展情況。檢查小組一行四人，分工明確，采用了聽、看、查、問等形式，比較全面地了解各校的活動情況。從活動的過程性材料來看，較好的學校是樟塘小中心、下湖小學、湖尾小學、港西小學，相對比較遜色的是古港小學、南埔小學，但總體情況比原先預計好得多。具體小結如下：

　　一、活動計劃完整可行。

　　六所基層小學都能按中心小學的方案，結合本校實際，制訂出適合本校的活動計劃。做到有主題、有目標、有具體要求，機構設立完整。值得提倡的是小中心的讀書小組，小組名稱由學生自己命名，組名各具特色，有組長、成員、讀書地點。計劃的制訂是活動順利開展的重要基礎前提。

　　二、充分利用圖書資源。

　　“雙高普九”以來，學校雖有添置一些圖書，但總體來看，各校的圖書還是偏舊，能適合學生閱讀的圖書偏少，各校均能物盡其用，做到有專人負責，靈活借閱制度。湖尾小學還有學生自制的借書卡。借閱形式主要以班級為單位，再借給學生個人，并利用學生手頭的個人圖書，建立班級圖書角，彌補學校圖書的不足。

　　三、活動過程管理規范。

　　通過查閱材料，與學生座談，和學校領導交流中，可以看出：各校對讀書活動比較重視，有活動要求、有具體落實、有收集材料、有活動記錄，特別是小中心，從朱校長的工作筆記中，都能看出學校對此項工作的重視程度。小中心采用統一的專用記錄本，內容有好詞好句、精彩片斷、心得體會等，活動時間從暑假一直延續到開學第三周。其他學校都能展示學生的優秀作品，收集學生的讀書筆記，下湖小學、湖尾小學有學生自制的學習卡片、剪貼本；港西小學六年級學生的讀書筆記做得相當好，可見經過教師的悉心指導。

　　四、成果呈現異彩紛呈。

　　各校在讀書活動成果的呈現方面，能做到既符合一般要求，又獨具特色。如：讀書筆記、心得體會、手抄報、剪貼本等方面的展示，還有各校開展講故事、詩文朗誦等形式多樣的活動比賽。下湖小學、湖尾小學、南埔小學均有書面的活動總結。

　　暑假讀書活動雖然取得階段性成效，但存在的問題也是顯而易見的。首先是不平衡現象，校與校之間重視程度不同，下的功夫不同，管理的質量有高低；班與班之間不平衡；生與生也存在嚴重不平衡。其次是一些促進讀書活動向縱深發展的環節沒有及時跟上。階段性目標要求不夠明確等。

　　問題存在的原因是多方面的.，但有幾點是必須指出來的。一是學校領導的思想認識及重視程度，說白了就是對這項工作的態度是消極的；二是條件的局限。主要有物的方面，好書偏少；還有就是學校老師的指導力量不夠強。但事在人為，在接下來的時間，要求各校按中心小學制訂的第二輪讀書活動方案，承前啟后，揚長避短，多想辦法，認真組織，周密安排，嚴格管理，讓學生遨游書海，收獲更多，不斷營造出濃厚的書香校園。

　　小學生暑假實踐的活動總結篇16

　　送別輕松愉快的暑假，迎來了緊張而有序的學習生活。又一個新學年開始啦!我們又相聚在熟悉的校園中，溫馨的教室里。假期中我們少先大隊安排了“經典誦黨恩”、“文明禮儀歡”、“實踐展示臺”、“安全伴我行”等活動，各中隊在輔導員老師的認真布置、精心安排下，在全體隊員的努力下，認真完成了老師布置的各項活動，現將活動情況總結如下：

　　經典頌黨恩活動

　　吟誦紅色經典，抒發愛黨情懷——今年是建黨九十周年。在假期，四至六年級484名學生每人都做到了“讀一本紅書、看一部好電影(電視)、做一件好事、寫一篇心得、自辦一份小報”五個一頌黨恩主題實踐體驗活動。通過閱讀每一本紅書、觀看每一部電影及寫心得體會使學生更深地了解了中國共產黨的光輝歷史和革命先烈、英雄模范的感人事跡，感受到沒有共產黨就沒有新中國，就沒有今天的幸福生活，革命英烈那種大無畏的革命精神激勵著每一名學生，他們立志做一個對國家、對社會有用的人。通過評比，心得體會寫的比較好的同學有：王小行、馮天琪、馬欣雨李慧穎等。獲本次活動一等獎的有4人，二等獎的6人，三等獎9人。

　　自辦一份黨在我心中手抄報活動。同學們通過閱讀書籍、網上搜集，走訪長輩等多種形式，自辦了內容詳實、圖文并茂的小報，在創作過程中，小學生們都發揮智慧，運用各種手法表達對黨的熱愛之情：雄偉的天安門、飄揚的黨旗、鮮紅的燈籠為他們的手抄報增色不少。學生們用畫筆和文字展示了建黨90周年來我國翻天覆地的巨大變化，小報中記錄了中國共產黨的發展歷史，愛國詩歌、黨史百科，心得體會，祝福語、革命英雄傳記等，字里行間都充滿了對黨的熱愛、對祖國的忠誠，激發了學生對祖國、社會作貢獻的美好愿望。堅定“跟黨走”的決心。小報辦的比較好的同學有：劉佳祀、梁晨、王旭炎、楊瑞雪、付明軍、蘇芮等。一等獎6人，二等獎9人，三等獎12人。

　　為了培養同學們主動承擔家務的好習慣：暑假期間，很多同學都做到了堅持整理自己的衣物；自己的衣服自己洗，幫助父母收做一些力所能及的家務活。學會了禮貌待客，處處使用文明語言，人人爭做美德少年。在假期中同學們能夠堅持背誦《弟子規》，通過活動，提高了學生自理自立的能力，同時也嘗到了勞動的.快樂。獲本次活動一等獎5人，二等獎10人，三等獎15人。

　　向教師節獻禮

　　為慶祝教師節在1—5年級開展了“為教師制作賀卡、寫句祝福語或畫一幅畫”活動，學生們都精心制作了節日賀卡，每一幅作品都體現了師生之間濃濃的師生情，通過活動，表達了學生對老師的感恩和感激之情。把美好的祝福送給自己親愛的老師。經評選，創作的作品比較好的同學有：高明宇、張宇航、楊冉、劉云雯等。

　　在假期中，學生們都能夠按照學校的要求去做，外出能夠做到嚴格遵守交通規則，遵紀守法、不進入網吧等場所，沒有出現一例安全事故。安全伴我們度過了一個愉快的暑假。

　　總之，同學們在在假期里都過的充實而有意義，在實踐中得到了鍛煉，學到了本領，增長了知識。各方面的素質得到不同程度的提高。同學們，新學期開始了，新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們繼續努力，祝愿同學們在新學期里取得更優異的成績!

　　小學生暑假實踐的活動總結篇17

　　按照教育局《關于認真做好暑假期間各項工作的通知》中關于師生學習和讀書活動的要求，我校認真研究部署，本著“誠信、務實、實效”的指導思想，重點解決好“讀什么書、怎樣讀書、讀書的時間和陣地的問題”。從而提高了師生的思想道德素質和科學文化素質。為了檢查學生假期讀書活動的效果，在本月21日下午七八節進行了假期讀書活動匯報。特總結如下：

　　1、學生能夠按照學校假期部署，成立讀書小組，各村、屯學生按照低中高編成讀書小組，中高年組的學生帶動、幫助低年組學生讀書，為一年級學生視聽朗讀、范聽領讀，積極開展讀書匯報活動。讀書小組組長每周組織一次讀書匯報會，向組內成員匯報本周讀書情況，以多種形式進行讀書匯報，擴大了讀書活動的影響，使讀書活動向社會營造了良好的讀書氛圍。

　　2、按照要求完成了讀書筆記。二年級學生每周寫一篇250字的讀書筆記，主要以詞語分類積累和佳句摘抄為主，積累古詩詞5篇段；三至五年級學生每周寫一篇400字的讀書心得體會，每周寫一篇日記和一篇習作，每周積累古詩文2篇段；一年級每周積累古詩文2篇。

　　3、通過匯報活動可以看出，學生的視野開闊，達到了預期效果，受到了家長的一致好評，展示了我校讀書活動的.經驗和方法。可以看出，讀書已經成為師生的日常行為，走進了師生的生活，養成了良好的讀書習慣。使學生從機械被動的讀書變為積極主動的讀書，讀書興趣日趨濃厚，利用已獲得的學習經驗和方法進行，養成了良好的讀書習慣。已經把讀書當成了日常生活中不可或缺的內容，形成了自己的讀書特色，促進了學生個體發展，讀書活動真正起到了促進習作水平提高的作用，完成提前寫作的目標。

　　總之，我們要以此次活動為契機，師生攜手前行，把讀書活動長期堅持下去，共同開創洪泉小學讀書活動的良好局面。

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