學期教學工作總結模板合集8篇

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，是時候寫一份總結了。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的學期教學工作總結8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學期教學工作總結 篇1

　　現在學校教育教學工作已經結束，是該寫總結的時候了。今年，我任教八年級(3)(4)班的英語。我所教的班級的學生的平均英語水平很低，無法與市區學生比較。他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作，英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。

　　第一，確立與新課程相適應的教育觀念。

　　學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發展的教學過程。

　　第二，使學生明白學習目的。

　　要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優秀科技人才的涌現。如果我們不懂英語，怎么去了解世界?就拿三亞來說，第55屆世界小姐競選在三亞舉行，許多外國游客來旅游。如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業交易了。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區學生的實際情況，通讀和節選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產生興趣，形成學習動機。

　　第三，努力建立融洽的師生關系。

　　相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新;課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關懷備至。

　　第四，嚴謹治學，保持良好的教態。

　　教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

　　第五，積極創造語言情景。

　　這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經驗，注重對學生綜合語言能力的培養和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創設語言情景以激發學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養語言能力，在聽與說中激發學生的熱情和興趣。

　　不足之處：

　　目前任務型教學法是新課程理念下的創新教學法中的最重要一種它也是交際法的發展。教師是活動的設計者，組織者，學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思考的空間;知識傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習，轉變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現代素養的人民教師。

學期教學工作總結 篇2

　　一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　下面是本人的教學經驗及體會：

　　1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　⑴課前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　⑵課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，減輕學生的負擔。

　　從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

學期教學工作總結 篇3

　　從上學期末接到通知擔任文科平行班（7）班，（8）班的英語老師，一下子心就出了冷汗，因為一直聽說文科平行班不好教，學生也比較調皮，對于學習沒有興趣，英語教師教學工作總結。對于我這個剛走上講臺半年的新手來說實在是個頭疼的問題，因此我一直在思考要怎樣教才能教好他們。

　　文科班的學生感情比較豐富、細膩，所以一開始要讓他們喜歡我這個新老師。就像艾主任說的學生會因為喜歡這個老師而喜歡這門學科，也會因為喜歡這門學科從而喜歡這個老師。這半個多學期下來，自己深刻體會到了這一點。

　　自己深受7班學生的喜愛，而8班的學生卻對于我的課很冷淡。老師會很自然的將自己所教的班級放在一起進行比較。但是不論怎樣，我決定要改變現狀，在和八班班主任莊老師進行交流后，她建議我找個別學生進行交流或者有時間的時候找一些同學進行座談。后來我利用課余時間和一些學生進行交流后，漸漸地八班的情況略有好轉。

　　但是我覺得自己要做的還很多，總結出以下幾點：

　　1.激發學生對于英語學習的興趣，工作總結《英語教師教學工作總結》。大多數學生認為英語學習是很枯燥無味的，每天的單詞記憶，語法練習早就讓他們對英語提不起興趣來。其實課堂是否有趣完全可以由老師掌控。在今后的教學中我打算多設計一些師生互動的活動，既可以讓學生動起來，又可以使得師生關系更加融洽。

　　2.及時鞏固，及時復習。每天上課前做到對前一節課所學內容進行復習，檢測學生們對上節課所學內容的掌握情況，在下課前對于當天所學的內容進行總結和復習。

　　3.課后多與學生交流接觸，了解學生的需要，以及他們在課堂上對知識的掌握度。詢問課后作業是否有困難，對于作業有困難的.學生及時給予幫助和輔導。

　　4.認真做好課后反思工作。每一節課后的反思工作很重要，認真地反思能夠幫助我們新老師迅速地成長，課后對于學生在課堂上的表現進行思考和總結可以及時地發現教學中存在的問題，以便及時地采取對策改善教學。

　　5.建立良好的師生關系。良好的師生關系是課堂教學得以順利、有效進行的前提，盡量多鼓勵學生，而不是一味的批評和責備，多關心后進生，經常和他們交流，消除他們自卑的情緒，讓他們堅信一分耕耘一分收獲。 其實我知道：一分耕耘并不一定會有一分收獲，但是如果不耕耘就根本沒有任何收獲，所以我只有通過自身的努力不斷的耕耘，才能在今后的教學方面有所收獲！

學期教學工作總結 篇4

　　轉眼間，我在教師的校本教學崗位上已走過了一學期。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，我現將本學期教學工作情況總結如下：

　　一、師德方面：

　　我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。要做到有“師德”就必須做到有“愛”，對教育事業的熱愛，對學生的喜愛。只有付出愛的教學才是真正的教學。

　　二、教學方面：

　　虛心求教，強化自我。本學期我的校本教學工作主要是對聯。對于一名教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著時間的流逝，伴著我校本教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

　　１，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。其中在教材的挖掘上，生動的圖片、畫面和音樂，對于處于成長發育期的學生們是至關重要的，因為同學們是通過視覺、聽覺來認識和了解這個世界的，同樣你想讓他們了解文化知識也要學會從這方面入手，這樣不但吸引他們的眼球還要把他們帶到你知識的意境里去，讓他們感覺課堂是新鮮有趣的，讓同學們有著對下一堂課的期待。

　　２，從教學經驗上。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力有所增強。

　　３，不恥下問，教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

　　４，講課要達到生動、形象、深刻，不但要要求教師有豐富而廣泛的知識，而且在課堂上教師的肢體語言是很重要的，你的舉手投足之間都在吸引著同學們的注意力，他們的注意力集中了，課堂應有的效果自然就達到了，所以在課堂上老師不應該死板的站在一個位置，應該在恰當的時候做一些肢體語言的變動，以達到吸引同學們的注意力；我們的發聲是要抑揚頓挫有升有降的，就像人們的情緒一樣，作為老師我要帶動的是學生的情緒，讓他們的情緒和我的情緒產生共鳴，從而才能達到知識的共鳴。

　　５，教師課堂評價語言應該克服表揚泛濫性、簡單性、籠統性、頻繁性；注意評價語言的急切性、隨意性、冷漠性 、浮夸性、武斷性及評價方式呆板化 。教師應尊重學生的理解和獨特感受，以準確性的評價語言，讓學生聽得明白；以激勵性的評價語言，激發學生的學習激情；以情感性的評價語言，營造寬松、和諧、富于人文氣息的課堂氛圍。

　　三、代理班主任工作：

　　全心全意，盡職盡責，言傳身教。在這一學期的代理班主任的工作中讓我體會到了，什么是教師的責任心。在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。

　　人們常說若想給學生一碗水，那么教師必須有一桶水。 作為繼紅小學的一名新教師，我更需繼續加倍努力，爭取早日把這一桶水變成一條河，成為一名合格的教師。

學期教學工作總結 篇5

　　我進入教育行業工作已有一年有余，過去的一年里我一直擔任高一年級班主任以及科任老師的工作。回首這一年里的點點滴滴，可謂是五味雜陳，酸甜苦辣咸一樣也不缺。說到苦，高中生活確實苦，早出晚歸都與月光相伴；但是我們也收獲了甜，那就是學生們的尊敬和愛戴。我想從內心深處我應該是喜歡這個行業的。本著要讓每一個學生在我的帶領下都有所收獲的初心，我一直使自己處于一種充電狀態，持續地保有對知識的渴求和欲望。通過不斷地自學、以及與有經驗的老師進行請教和實踐，初步形成了自己對教育教學各層面的看法和感悟，以下是我在這過去一年里的教育教學工作心得和體會。

　　一．從一名化學科任教師的角度說說我在這一年里的心得體會：

　　1.首先得讓學生喜歡你，因為他們喜歡你才能喜歡上你的課。在這一層面，我是有很深的教訓的。在剛開始教學的時候，因為自己聲音小，好多學生反應我講課沒有激情，久而久之，就有一部分孩子不太喜歡上我的課。當時的我很郁悶，聲音小是天生的，很難改，后來主任建議我用擴音器，漸漸地，學生的反應開始慢慢變好。在與學生的相處中，只要你真心對他們好，他們是能感受到的，時間久了，他們就會理解你，處處替你著想。例如，當某一次考試考不好，你批評他們時，很多孩子就會說，老師，不用擔心，你要相信我們，我們下次一定會考好。我覺得這就是孩子們的進步，因為他們認為他們不光在為自己學，他們也在為你學。

　　2.其次要教好學生前提是你的基本功得扎實。曾經我們的老師告訴我們：你在給人一碗水的時候，首先你得準備一缸水，無論你的語言多有魅力，你有多敬業，但是知識來不得半點虛假，這是你作為老師的底氣，如果你底氣不足，你如何能講的好課。在這方面，說實話，我還是沒有太多底氣的。所以，我一直在努力地學習知識，不僅包括專業知識，還包括課外的一些知識，做到不斷地充實自己。

　　3.再次你得關心學生的成績，對他們的作業做到及時的批改。如果能經常的給他們一些恰當的評語，對他們的態度的轉變還是有幫助的。其中很重要的一點就是對他們的獎懲一定要公平公正。誰作業寫得好誰作業寫的不好，要恰當的及時的給予表揚與批評。

　　4.最后要做到高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思

　　一年來，雖然工作很忙，我努力朝著高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思的方向努力。在聽課過程中，多汲取各個老師的講課中的精華，慢慢地將其變成自己的東西，充實自己。

　　二．從一名班主任的角度，我也總結了一些心得

　　1.學會守班，要守得出成效。在班期間首先規范學生的學習行為，做到每天檢查踩線生的作業，讓每一個孩子都有事情做。正所謂陪伴是最長情的告白，當學生每天能看到你，就貌似有了避風港一般，他們會感到踏實，會專心學習，也就少了胡思亂想的時間。

　　2.合理安排座位，充分發揮小組的合作與競爭，點燃每一個學生的學習激情。每周統計優秀小組和表現不好的小組，表現不好的小組會在班會的時候表演節目。由此，你也會發現許多愛搗亂的孩子他們身上的許多優點。

　　3.因材施教，對學生要多一些包容，每一個學生都需要關心，每一個學生都需要鼓勵，要多鼓勵，少批評。

　　4.培養和建立一個值得信任的有責任心的管理團隊。因為我認為一個好的班長可以充當三分之二的班主任。作為班主任，你只需要把你的想法告訴他，之后就放手讓他去擬定實施方案和具體的措施。

　　5.作為班主任，要學會協調好班里各科的成績，如果需要的話，要協助好每一位任課老師。團結協作，共創佳績。

　　我的從教生涯才剛剛開始，我仍需要不斷努力，做到精心育人，精準教學，精致管理，精細服務。不忘初心，方得始終。

學期教學工作總結 篇6

　　一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，在與學生們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。為了今后能更好的工作，促進教學工作更上一層樓，現對本學期的教學工作總結如下：

　　一、加強業務學習，切實轉變教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平

　　一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創新的源泉。我帶領廣大教師，不斷更新自己的教育觀念，新的國家課程標準體現鮮明的時代氣息，它的應運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學習新課程標準作為本學期業務學習的一項重要內容，經常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。

　　二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

　　1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。

　　備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。參考永昌鎮編寫的教案集 ，并對教案中不盡人意的地方作了適當更改。

　　2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中。

　　（1）在平時的教學過程中，堅持“自主、合作、探究”的教學思想，采用多媒體教學手段，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能力的培養。

　　（2）創設生活情境，激發探究欲望

　　教學中始終圍繞學生的日常生活，運用多媒體教學手段，創設大家熟悉的情境，消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數學就在我們的身邊，激起他們學數學的欲望。

　　3、真誠輔導參賽教師，使其獲得成功的體驗

　　永昌鎮教研活動頻繁，我校參加了三次教學競賽，在其中我耐心輔導參賽教師，給他們于幫助，功夫不負苦心人，我校參賽教師三次獲得一等獎。

　　總之，本學期我教學態度認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定，努力向課堂要質量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，如：如何拓寬向經驗豐富的老師學習的渠道；如何注意平時積累自己的教學資料；如何創造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習，積極實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。

　　存在問題及方向。

　　一、 成績不夠理想

　　在永昌鎮組織的統考中，我所教的兩個班雖然成績均已達到攪拌

　　二、 計算能力不強，差生多。學生普遍計算能力差，差生面大，全級31人不合格，10分以下9人。

　　三、認真鉆研教材，努力提高課堂教學質量。

　　四、想方設法提高學生計算能力.

學期教學工作總結 篇7

　　x年我擔任7年10班班主任工作，7年9班和10班的數學課教學工作。

　　半年來針對開始制定的工作計劃談得失

　　一、學生的分擔的職責任務逐步落實到個人。

　　班級衛生實行分片包干制度，落實到固定的人員身上；禮儀監督由六人組成，每人負責一天；午餐、收費、備品等都有專門的學生負責。為的是讓每一個學生都有責任感，都有參與班級建設管理。

　　二、利用好班會整治班風班貌，肅清不良因素。

　　每周五的班會例行召開，對本周的班級出現的好人好事、紀律不佳的學科和學生，班級展開討論。但是在開班會前，我一般都私下已經做了調查，得出結論。甚至動員幾位學生大膽公開說出班級的一些不良現象和行為。所以在班會上都是全班學生在教育一些行為表現不好的學生，我只是在傾聽。我覺得全班學生教育那些所謂的“差生”要比我教育有著獨到的妙處。

　　三、配合科任工作，促進學生全面發展。

　　學期初，班級的語文成績較差，我了解到班級學生普遍不愛寫作，沒有寫作的基礎和習慣，我主動地為語文老師承擔了語文積累的批改工作，一周一次語文積累都是我親自閱讀和批改，每一個學生的評語我會根據他的積累文章的特色而去寫，學生都很愛看我給他們的評語，大大激發了他們閱讀和積累的興趣。小科的考試復習我也都積極的參與幫助“差生”背、劃答案。我還積極地協調英語老師和學生、家長的工作等。

　　四、了解學生思想動態，及時遏制早戀、暴力苗頭。

　　班級中我并沒有刻意去“潛伏”一些“內線”。就是無意識與學生談話時，隨便了解其他的內容；有時我會利用犯錯誤的學生急于立功表現的心理，了解到一些不為人知的內情。有效地拆散一對情侶。有效地瓦解四大“幫派”，有效打擊了網游黃色網站并大肆在班級宣傳的幾個“小流氓”。

　　五、調動學生學習積極性，多培養優秀學生。

　　由于教學的內容所限，沒有多余的教學輔助材料，利用手中僅有的卷子，變題、改題，多多開發學生智力，拓展學習思維，使他們愛學數學，幾次考試中我交的2個班優秀率有很大提高。班級的后50名在逐步減少，前200名在逐步增加。

　　下面談談不足之處：

　　一、衛生實行制度中，總有人工作不盡人意。

　　我也想過更換人員，可是這些人干什么都有問題，很愁。

　　二、班級的“差生”記憶力極差，教育效果不能持久。

　　我想過各種辦法，效果總是初見成效，然后就呈現“耐藥性”，逼得我也得繼續升級再進行打殺。

　　三、班級的兩極分化呈嚴重之勢，尤其數學的補差工作任重道遠。

　　四、班級的環境布置、班級的文明禮儀習慣等我深知有問題，有不足。

　　好！就談到這里吧！下學期努力、加油！

學期教學工作總結 篇8

　　不知不覺，時間過得很快，本學期已經過去了一半，人只有在不斷的總結經驗總結不足中才會成長進步，回憶過去的三個月，確實收獲很多，現在總結一下學科教學。

　　作為一名三年級英語老師，責任是很重大的，因為我是孩子們的英語啟蒙老師，我始終把讓孩子喜歡學英語，敢于張口說英語，能夠聽得懂簡單的英語對話作為自己的教學目標，但是想要達成這個目標真的并不是很容易，會遇到很多各種各樣的阻礙。

　　三年級的英語教學最開始的任務就是熟練掌握26個英文字母和培養英語學習興趣。26個字母的學習，我和同學們都花費了很多工夫，運用吸引孩子的卡片參與教學，不僅要讓孩子能夠熟練按順序背出，也要讓他們能夠熟練說出卡片上的字母，并且正確掌握26個字母的大小寫和占格，這些知識時間久了比較枯燥，卻也是英語必須扎實掌握的基本功，以后學習單詞句子都要用到英文字母的書寫和占格。我們用了大約一個月的時間，每堂英語課上半節學習和復習字母后半節學習課本，大部分學生能夠按順序背出26個字母并且識卡說出卡片中的字母。但是還是每個班有幾個同學沒有掌握好，只能自己課下再繼續努力和老師單獨輔導。但是比較滿意的事情是孩子們學習英語的積極性都很高，不管掌握的好與壞他們都很喜歡上英語課，熱情高漲的，也讓我變得更加有動力，我剛開始給孩子們上英語課的時候，都會用一些比較夸張的肢體動作，運用游戲環節進行互動，就是想讓他們喜歡英語，培養他們的學習興趣，讓他們快樂的學好這門陌生的科目。因為并沒有學習音標，也沒有英語字典，即使有也無法自主查閱，本來孩子們學了單詞后就特別容易忘記怎么讀，但是也沒有別的途徑，只能問老師，所以學過的單詞需要反復去鞏固加深記憶，但是一周四節課中間往往有一天沒有英語課，就造成了一定的難度，后來，十月一長假回來后跟付校長反映了這個問題，校長提出建議，每個班早上拿出兩個早自習的20分鐘進行英語早讀，別看這小小的二十分鐘早自習，一直到現在，效果卻非常明顯，早自習的時候通過跟著錄音機朗讀和跟著老師朗讀，很好的鍛煉了孩子們的口語，也鞏固了所學的知識。

　　從開學到現在，英語課一直氣氛很活躍，孩子們學習積極性都很高，但是也是存在著一些問題，比如說提問單詞和句子的時候基本上都能大聲回答出來，已經很熟練了，但是當我寫在黑板上或者讓學生讀看著課本讀上面的單詞和句子時候，好多孩子不能正確的對起號來，也就是不認識自己會讀的單詞長啥樣子，這個問題比較普遍，主要原因是三年級英語不要求默寫單詞，只要求會讀并認識就行了，所以孩子們對單詞和句子的認識還不是很熟練。還有一個問題就是書寫和占格，因為26個字母的大小寫以及占格沒有熟練掌握，所以晚上布置作業寫單詞句子的時候有一些學生會出現一些錯誤。這兩個方面都是以后要注意的問題，和孩子們一起去解決這些問題。

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