高二班主任的總結(jié)

時間：2021-03-15 12:39:48 總結(jié) 我要投稿

2021高二班主任的總結(jié)（通用5篇）

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的高二班主任的總結(jié)（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2021高二班主任的總結(jié)（通用5篇）

　　高二班主任的總結(jié)1

　　按照學(xué)校的安排，本學(xué)期，我擔(dān)任高二理科B層次1014班班主任。開學(xué)之初全班55人，其中男生38人，女生17人。12月初，有兩個男同學(xué)響應(yīng)國家號召，服兵役去了。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，我班班級各項工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、班級工作思路

　　以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。

　　二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)

　　1、制定班級公約。以班級量化方案來衡量一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方面表現(xiàn)的好和差。一期來，這個制度起到了積極的作用。

　　2、建立公布欄，公布課程表，作息時間表、班級規(guī)定、勞動任務(wù)安排表等；建立黑板報，每月出一期刊物，建立表揚批評欄，每天把好人好事及不正常情況進行通報。便于同學(xué)們自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。

　　3、每周由副班長統(tǒng)計量化分并公布本周分?jǐn)?shù)，每周的周會課對本周的工作進行總結(jié)，主要班干部和值周班干部要發(fā)言，從而提高了班干部的管理水平，促進了班級的發(fā)展。總之，通過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。

　　三、立足常規(guī)，做好班級管理

　　1、每周一次的班會課，有時是班主任主持，有時有學(xué)生主持。本期主要開展了“感恩系列班會”“學(xué)習(xí)經(jīng)念交流系列班會”“養(yǎng)成教育系列班會”等。通過班會讓學(xué)生提高了做人和處事的能力。

　　2、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

　　3、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。我班的男生寢室111和112以及女生的604寢室連續(xù)兩次獲得文明寢室，男生113寢室獲得一次文明寢室稱號。

　　4、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，班干部隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　四、加強班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

　　新學(xué)期開學(xué)后，，我初步選出了班長侯波和勞動委員彭前忠。半個月后，逐步完善了其它的班團干部和課代表。在具體的工作中，不斷地指導(dǎo)他們開展工作，迅速提高他們的工作能力，表達能力，尤其是副班長肖濤提高最多。五、與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

　　首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期，我班趁教師節(jié)和元旦，以給老師送節(jié)日賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。

　　其次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。每次質(zhì)量檢測后都及時和科任教師交流考試情況。在兩次質(zhì)量檢測中，我班的成績在平行班中都是名列前茅，對于相關(guān)同學(xué)我都進行了表揚的鼓勵。

　　六、與家長溝通，加強家校聯(lián)系

　　為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。本期成功的解決了鄧凱、鄧啟發(fā)、雷豐婷等老大難的思想問題。對于困難學(xué)生想方設(shè)法給予幫助。本期為黃桂平、陳振武兩同學(xué)分別爭取了1200元縣教育基金；為譚偉球等9名同學(xué)爭取了1500至500元的國家助學(xué)金。另，本期在教室里面成功的召開了一次大型的學(xué)生家長會，取得了預(yù)期的效果。

　　七、加強班級活動

　　1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運動會，運動會期間，各項工作平穩(wěn)有序。在桂陽一中第37屆校運會上，我班取得了總分41分的好成績，年級第十名。極大的提高了班級凝聚了鍛煉了學(xué)生意志。侯波、劉騰鈺、雷鵬、謝林花等同學(xué)立下了汗馬功勞。

　　2、響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生參加愛國歌曲歌詠比賽，取得了三等獎。活躍了同學(xué)們的文娛生活。

　　3、根據(jù)兄弟班級的邀請與1013班舉行了一次籃球比賽，以40：3戰(zhàn)勝對方，并真正做到了友誼第一，比賽第二。

　　4、學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，對遲到、早退、儀表、吸煙等進行了整治，規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。

　　以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。但我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已基本形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，爭取更好更大成績。

　　高二班主任的總結(jié)2

　　本學(xué)期，由我擔(dān)任高二207班班主任，一學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫忙下，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的提高。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作評價如下：

　　一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理

　　本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深入了解學(xué)生。經(jīng)過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。經(jīng)過談心，使207班迅速構(gòu)成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。能夠說，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

　　在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負職責(zé)的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

　　二、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

　　開學(xué)伊始，我對班會課進行了大力的改善。由原先的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題等主題班會。經(jīng)過主題班會，學(xué)生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇，經(jīng)過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯。

　　另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。經(jīng)過展板、板報等方式對學(xué)生進行教育。

　　三、爭取各任課教師的'配合，發(fā)揮好紐帶作用

　　針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情景。不定期召開班級任課教師座談會，對學(xué)生的情景進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。

　　四、進取籌備各項活動，經(jīng)過活動對學(xué)生進行教育

　　本學(xué)期學(xué)校分別舉行了拔河比賽和詩歌散文朗誦比賽活動，組織同學(xué)們?nèi)珕T進取參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。

　　五、加強與學(xué)生家長的溝通與交流

　　針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會；針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會；針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情景，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情景。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。經(jīng)過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

　　六、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自我的工作水平和藝術(shù)

　　班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從網(wǎng)上下載了《做最好的班主任》、《班主任工作漫談》、《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也進取認真撰寫班主任工作日記，將每一天的工作進行文字梳理，對自我工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學(xué)生一齊開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

　　回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自我，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，可是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我相信，只要付出，就必須會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

　　高二班主任的總結(jié)3

　　在過去的一學(xué)期，我擔(dān)任高二132理科特長班的班主任。特長班是我校辦學(xué)的一個新思路，132班聚集了全年級報考理科特長的全體學(xué)生。擔(dān)任該班班主任，肩負著學(xué)校的重托，家長的期望，我深感任務(wù)重，壓力大，不敢懈怠。“現(xiàn)在老師難當(dāng)，班主任更難當(dāng)，特長班的班主任更是無法當(dāng)”是老師們的一個共識。因為學(xué)藝術(shù)的學(xué)生比較活躍，自我約束和自我管理的能力相對較差，要管理好他們不是一件容易的事！學(xué)體育的學(xué)生脾氣暴躁，絕不能以暴制暴！我擔(dān)任特長班班主任一個學(xué)年了，一個學(xué)年下來，班上的學(xué)風(fēng)班風(fēng)得到了學(xué)校和家長的好評，學(xué)生文化成績和特長成績都有了很大的提高。現(xiàn)將一學(xué)期來的班主任工作總結(jié)如下：

　　一、準(zhǔn)確掌握班級基本情況

　　基本情況：高二132班是理科特長班，共51名同學(xué)（其中男生27名，女生24名），學(xué)特長的同學(xué)31名（其中體育特長17名，美術(shù)特長13名，音樂特長1名）。本班學(xué)生大多來自農(nóng)村和農(nóng)場子弟，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍不好，但人都比較淳樸，各方面自覺性比較高，學(xué)習(xí)還算比較用功，但學(xué)習(xí)方法都有所欠缺。

　　二、進一步完善了班級管理建設(shè)，營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段。同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹Ｒ虼耍枷牍ぷ黠@得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，例如，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等。另外，我還安排在每周開班會前開展由全班學(xué)生輪流上講臺進行的演講——“我的理想”。通過以上各種活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮每位學(xué)生的主動性，在班上全面營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們開始比學(xué)習(xí)，比刻苦，相互探討，勤學(xué)好問。這些活動培養(yǎng)每位學(xué)生“自尊、自愛、自信、自立”的思想，大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

　　三、狠抓體育特長生的文化成績和專業(yè)成績。

　　由于特長學(xué)生一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，所以特長學(xué)生的文化成績一直是所有科任老師比較頭痛的問題。作為班主任我始終堅持把學(xué)生的文化成績作為工作的重心，加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，教學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法。在文化課方面，我積極與各科任老師進行溝通，要求各課老師上課盡量簡單一些，以激發(fā)特長學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并要求科任老師上課的時候經(jīng)常要求那些文化成績一般的同學(xué)回答問題，一方面暗示他們要上課專心聽講，另一方面也能夠提高他們的學(xué)習(xí)積極性；對于文化成績和體育成績都處于一般偏下的同學(xué)，我更是將他們視為班主任工作的重心，我堅持“不拋棄，不放棄”的信念，我要讓他們知道他們都是優(yōu)秀的學(xué)生，我作為班主任從來都沒有并且不會放棄他們，所以，這些學(xué)生也一直沒有放棄學(xué)習(xí)。在特長專業(yè)訓(xùn)練方面，我經(jīng)常做特長生專業(yè)輔導(dǎo)老師的工作，經(jīng)常聯(lián)系專業(yè)輔導(dǎo)老師，取得專業(yè)輔導(dǎo)老師的支持。我還努力做好特長生自身的思想工作，讓其積極主動地投入到文化課的學(xué)習(xí)和專業(yè)訓(xùn)練中來，這樣就能起到事半功倍的訓(xùn)練效果。另外我還通過兩次月考的成績，認真分析我班的學(xué)生學(xué)習(xí)的總體情況和每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進、退走向，再分析退步學(xué)生的各門功課的成績變化，最后逐個找學(xué)生談話，找原因、出主意、鼓干勁。

　　四、做好家訪工作，爭取家長的配合與支持。

　　學(xué)校各項工作的順利開展離不開學(xué)生家長的大力支持，做好學(xué)生家長的工作尤為重要。由于多數(shù)學(xué)生家都離學(xué)校比較遠，要進行家訪很不容易，因此我就利用電話、校訊通與家長保持較頻繁的聯(lián)系，詳細地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，及時將學(xué)生在校情況和學(xué)校的各項安排通知家長，同時也能從家長那了解到學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活狀況。本學(xué)期的家長會也因甲流感H1N1而取消，我也是通過電話聯(lián)系，將兩次月考的成績通報給每一個家長。另外，我還做好特長生家長的工作，把我們培養(yǎng)的目標(biāo)、方向明確告訴家長，爭取到了家長們的理解、支持和信任，為班級管理工作的順利開展創(chuàng)造了有利條件。家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿意，深得家長的好評，收到良好的效果。

　　五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　科任老師是班主任的強大支柱，班主任工作不能離開各科任老師的配合與支持。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。另外，我還慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動成果，不斷樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更好的成績。

　　高二班主任的總結(jié)4

　　本學(xué)期我擔(dān)任高二3班的班主任。不知不覺中，一個學(xué)期的班主任工作在緊張忙碌中渡過。回首一個學(xué)期的班主任工作工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：

　　1、充分發(fā)揮班團干的先鋒模范帶頭作用。

　　班主任對班團干，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

　　2、在教學(xué)之余找學(xué)生進行個別或多集體談話。

　　書上說：學(xué)生是教育的主體，一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。對差生予以鼓勵，幫助他培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，找到學(xué)習(xí)的好方法；對好學(xué)生予以表揚，對他（她）的成績以及其他好的方面予以肯定并支持他（她）繼續(xù)好好保持。同時也結(jié)合自身親身經(jīng)歷對他們進行言傳身教或給他們以經(jīng)驗教訓(xùn)。

　　3、批評人也要講藝術(shù)。

　　我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”。

　　4、要對學(xué)生進行德育教育。

　　這是班主任的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立信心，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動之以情，小之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，在當(dāng)前的教育形式下，中學(xué)生基本是獨生子女，班主任不但要關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，更要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。

　　5、要用正確的輿論引導(dǎo)班級。

　　班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟睿辉摲穸ǖ木头穸ǎ⒔o予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

　　6、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作和家訪工作。

　　后進生的教育歷來是班主任工作的難點。我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值。另外，要做好家訪工作，及時和家長溝通交流在家和在學(xué)校的情況。

　　7、要言傳身教，以誠取誠。

　　孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，教師的言行對學(xué)生的影響有多大。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時，我總是要求自己首先做到。班級管理中，我有時也會出現(xiàn)些失誤，但是我卻能做到在學(xué)生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用自己的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。為了更有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強自我修養(yǎng)，汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，努力增強自己的親和力。

　　8、要加強與政教處的聯(lián)系

　　密切配合政教處工作，及時了解班級發(fā)生的其他狀況，取得政教處的支持和幫助。加強與科任教師的溝通和聯(lián)系，及時掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

　　總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！今后我將更加努力工作，爭取取得好的成績！

　　高二班主任的總結(jié)5

　　這學(xué)期我擔(dān)任高二x班班主任。作為新組建的文科班，班主任應(yīng)當(dāng)樹立新的意識，適應(yīng)新的情況。x班在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位科任教師的共同努力下，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，都有較大的進步。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎立支持，感謝各科任老師的默契配合。我認為做好班主任工作，需要樹立幾個意識，下面根據(jù)本學(xué)期工作情況談?wù)勥@幾個意識：

　　一、角色意識和定位意識。

　　班主任作為最基層的管理者，但班級又是一所學(xué)校管理成效的體現(xiàn)者，班主任應(yīng)當(dāng)在學(xué)校各處室、年級組的安排指導(dǎo)下，結(jié)合本班實際，有計劃有組織的開展工作。

　　1、周一升旗儀式時，注意記錄值周領(lǐng)導(dǎo)的“本周安排”及“上周存在的問題”，在班會時強調(diào)或要求；

　　2、平時，年級組要求的事宜，不折不扣，及時傳達或?qū)嵤?/p>

　　3、根據(jù)班委會反饋意見，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；

　　4、與家長多溝通，多了解學(xué)生的自然狀況，最大程度的幫助學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，做好思想工作。

　　二、責(zé)任意識和目標(biāo)意識。

　　班主任地位低下但責(zé)任重大，一個勤勉的班主任，不一定能搞好本班工作，但一個懶散的班主任，必然導(dǎo)致學(xué)生思想上的懶散，學(xué)習(xí)上的松勁。因此，我力所能及勤跟班、多了解、多溝通。同時，對本班總體的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、量化考核，要樹立目標(biāo)意識。

　　1、學(xué)習(xí)目標(biāo)，按期末考試，每人進步20個級名次；期中考試中，成績優(yōu)秀者，向級名次前30名奮斗；

　　2、量化考核目標(biāo)，每周力爭進前10名，每月力爭進一等，一學(xué)期最少一等進2次，不允許位列四等。

　　3、安全警鐘長鳴，目標(biāo)是本班同學(xué)沒有吸煙酗酒、打架斗毆、上網(wǎng)鬧事等現(xiàn)象，不發(fā)生重大安全事故。

　　三、獎懲意識和親情意識。

　　當(dāng)代教育，最大的弊端，我認為是放松的對學(xué)生的懲戒，部分學(xué)生，自小以來，家庭溺愛過度，家長私心過重，動輒學(xué)校鬧事，學(xué)校無人敢管，無人愿管，學(xué)生有恃無恐，班級管理者叫苦不迭。如何在不違背政策的前提下開展工作，大概是班主任、也是教育主管部門探討的話題。

　　1、開學(xué)初，制定出組織紀(jì)律的細則，不論學(xué)習(xí)，不論男女，有獎有罰，人人監(jiān)督，公平公開。

　　2、親情意識應(yīng)當(dāng)貫穿始終，讓學(xué)生感受到老師并非打擊報復(fù)，懲罰是因為犯了錯誤，并且不要把學(xué)生的一次錯誤牢記在心，時時提及。該忘記處且忘記。

　　四、參與意識與學(xué)習(xí)意識。班級事務(wù)，班主任最好參與其中，不要高高在上。我的做法是：

　　1、量化考核，如果因為班主任工作不到位造成扣分，班主任照樣受到懲罰；

　　2、班主任在班級事務(wù)中，調(diào)查不準(zhǔn)確或者處理不當(dāng)?shù)臅r候，最起碼給學(xué)生一個說明；

　　3、精細化管理的實施者，班主任尚有很多不懂或一知半解的地方，需要向同行學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向先進地區(qū)的先進者學(xué)習(xí)；

　　4、學(xué)生的很多閃光點，我們要善于觀察，并且要善于學(xué)習(xí)。

　　五、班級管理中的不足：

　　1、班主任對學(xué)生的自然狀況了解不是很準(zhǔn)確到位；

　　2、尚有個別學(xué)生在校不安心學(xué)習(xí)，思想懶散，組織紀(jì)律性不強；

　　3、學(xué)校三令五申的上網(wǎng)現(xiàn)象、接打手機現(xiàn)象雖人數(shù)不多，但仍有存在。

　　總之，班主任工作面寬量大，還需要一如既往勤勉工作，需要各處室、年級組的安排指導(dǎo)，以進一步提高管理能力，搞好班級管理工作，為三中的整體管理工作貢獻力量。