期中教學總結

時間：2021-03-02 10:39:59 總結我要投稿

期中教學總結匯編7篇

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家整理的期中教學總結7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期中教學總結匯編7篇

期中教學總結篇1

　　一年來，我力求把學法指導貫穿于語文教學全過程。這里的全過程既指一堂課中自始至終的每個教學環節，又指備課、上課、輔導、批改的整個過程。為了實現這一目標，我每上一堂語文課，每教一篇課文前，除了確定思想教育、知識教學、基本訓練方面的任務之外，還要確定幫助學生領會、掌握或運用哪些學習方法，并在課堂教學中不失時機地向學生滲透，引導學生領悟、運用。在設計練習題和批改作業時也注意啟發學生掌握和鞏固有關的學習方法。下面結合自己多年來一直從事的低、中年級語文教學談幾點做法。

　　一、教給學生讀懂不同類型文章的方法從體裁上看，課本中寫人、敘事、寫景狀物的文章數量較多。

　　每一類文章我都先下功夫，花時間“扶”著學生學習一、兩篇，讓學生在理解知識的同時，掌握學習方法，然后引導學生運用已掌握的學習方法自學其它篇。

　　二、教給學生讀懂文章的具體方法

　　要培養學生的自學能力，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。只有教給他們讀懂文章的具體方法，才能達到“用不著教”的目的。是把方法“灌”給學生，還是讓學生在學習過程中“悟”出方法，掌握規律?答案當然是后者。實踐證明只有讓學生在學習實踐中自己“悟”出方法，才能掌握得牢，運用得靈活。我主要通過以下三條途徑幫助學生掌握學習方法，提高自學能力。

　　1筆痙兌導，舉一反三

　　2苯杌滲透，適時點撥

　　3弊芙嶧累，鼓勵運用

　　當學生掌握了一些學習方法之后，我一方面在語文課上啟發引導他們運用，另一方面在課外活動中鼓勵他們運用。每學期我都選擇一部分小學生優秀習作，讓每一個學生都選擇最佳的學習方法自學，然后匯報自己的學習方法和收獲，再組織全班學生講評誰的學習方法最佳，誰的收獲最大。這種比賽，不僅擴大了學生的知識面，而且提高了學生的自學能力。

　　總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與發展奉獻自己的力量！

期中教學總結篇2

　　財會系期中教學檢查工作總結

　　開學至今，經過全系師生的共同努力,全系保持了比較穩定的教學秩序,各項教學工作有序開展。根據教務處《關于開展期中教學檢查工作的通知》精神，我系從第9周開始，進行為期兩周的期中教學檢查。本次檢查緊緊圍繞學院20xx/20xx學年第一學期工作要點，以提高教學質量為中心，全面、認真開展檢查。通過檢查，繼續保持了教學工作的良好態勢，進一步明晰后半學期的工作思路、提高了工作成效。現將檢查情況總結匯報如下：

　　一、組織階段

　　接到教務處要求各系部進行期中教學檢查的通知后，本系領導十分重視本次檢查，專門成立了教學檢查工作小組，結合本系專業特點制定了期中教學檢查方案, 檢查形式是由教師先進行全面自查，教研室組織重點檢查。

　　二、檢查實施階段

　　（一）檢查本學期教學工作計劃的執行情況

　　保持日常教學管理的程序化和規范化，通過不斷細化教學各個環節，進一步加強教學管理的程序化和規范化程度。各項工作嚴格按照學期初制定的本學期教學工作計劃來安排系部工作日程。

　　（二）常規教學檢查

　　本次檢查就學期授課計劃執行情況、課堂教學、多媒體教室使用情況、作業布臵與批改情況、實踐教學環節開展落實情況等各個方面開展多種形式的檢查工作。

　　1．學期授課計劃執行情況

　　全系32位教師，擔任了共計34門課程的任課教學任務，總體上看，大部分課程學期授課計劃都能按大綱編寫，執行情況較好,教學進度基本上與授課計劃執行一致。這主要是由于本學期以來，教研室根據學院狠抓課堂教學質量的要求，對涉及課堂教學的有關教學材料進行了監控，所以本專業的多數老師對教學文件的制定比較規范，基本上做到了按照大綱編制授課計劃，也能嚴格按照授課計劃的安排開展教學，并按照授課計劃的安排進行

　　學生作業的布臵和批改。

　　2．加強課堂教學質量的監控

　　根據學院狠抓課堂教學質量的要求，系組織“教學督導”小組對每位教師進行隨堂聽課，并對涉及課堂教學的教學材料，授課計劃、教學大綱等教學文件制定的規范性及嚴謹性進行檢查和指導。

　　本學期至今我系教學秩序較正常，根據系日常教學巡查記錄反饋，本系沒有發現任課教師遲到、早退現象。本學期調停課較多,主要原因是有一教師請病假一個月,事假主要是外聘教師所在的單位有事請假。并已陸續進行補課。作業布臵次數普遍較多，一個班作業批改次數最多的達到7次，平均每門課批改作業達5次。每個教師都有聽課，聽課最多達20節 (見附件)。

　　3．多媒體教學情況

　　多媒體教室使用率超過100%（晚上也有使用），使用情況基本正常。學生座談會中反映一號樓507電教室投影不清楚，已報教務處實訓科進行維修。208教室跟其他教室有串音現象，已向學院實訓維修部門反映，但至今沒能很好的解決辦法，教師上課時，串音現象時有發生。

　　4．學生實訓課開課情況、職業技能大賽開展情況

　　本學期共有7個班進行每周2節課的綜合會計實訓。電算化模塊實訓8個班每周上課時間為4節，全部按教學計劃完成。根據學院要求和部署，組織了本學期技能比賽的報名工作。具體比賽將在下半個學期進行。第六周組織7個隊，21名學生參加了第五屆浙江省大學生財會信息化大賽，其中一個隊于第十周周末赴杭參加決賽。除些之外，我系實訓科還組織外系輔修班同學參加會計電算化考證。

　　（三）開展課程考核質量專項檢查

　　本學期《成本會計》、《財務管理》、《管理會計》等課程繼續實行教考分離。幾個學期以來通過施行專業核心課程的教考分離，提高了教學質量，取得了較好的效果。期中檢查就上學期的《財務會計》和《審計實務》進行了試題分析（詳見附件）。目前，我系基本上已實現會計和財務管理兩個專業的專業核心課程

　　的全部教考分離，實現了以考促教、以考促學的初衷。

　　（四）專業建設及課題申報情況

　　本學期我系把專業教師集體業務學習和培訓作為提升教師隊伍自身內涵建設的重要舉措之一。通過業務培訓，幫助教師們做好職業規劃和提高專業科研能力，加強教師自身內涵。本學期第六周，我系邀請學院教務處副處長唐高平為全體教師作題為“如何開展專業與課程建設”的講座，以切實提高教師的專業建設能力。通過學習，讓教師們了解專業建設和課程建設必須以教育部門16號文件為指導，把工學結合作為高等職業教育人才培養模式改革的重要切入點，帶動專業調整與建設，引導課程設臵、教學內容和教學方法改革。同時，財會系黨總支副書記葉吉波還圍繞如何進行圖書信息檢索，提高自身科研能力做了主題發言，為財會系教師利用好圖書信息資源，提高專業研究能力奠定基礎。

　　加強課程改革。《財務管理專題》這門課分解成若干專題，聘請專業指導委員會專家們來我院舉行講座，由專家們共同完成該門課的教學任務。充分發揮專業指導委員會的指導作用。鼓勵教師積極參與課程建設與教學改革，要求每一位教師至少參加一門上網課程建設，最終實現所有專業課程都上網。積極探索校企合作模式，與行業協會進行專業共建、課程共建。到目前為止，本學期分別與森馬集團溫州佳韻有限公司、溫州金新有色金屬有限公司等4家單位簽訂了校外實習基地協議。

　　（五）其他工作

　　本學期，我系輔修專業繼續開班，目前輔修班教學任務的落實、課程安排，各項工作都有序開展。此外，我系和成教學院一起合辦了寧波大學會計專升本函授班繼續開班。

　　為實現雙向溝通，了解當前教學中存在的問題、學生的思想及學習動態，本學期我系召開了3次學生座談會（會議記錄詳見附件），對會上學生所提及的問題都一一給予答復，涉及到外系及相關行政部門的并都及時進行反饋，做好溝通。

　　經過近兩周的期中教學檢查，教師的工作責任心得到了加強，系部也了解了教學第一手資料，為今后的教學工作提供了參

　　考，同時也發現了一些問題，在今后的工作中應予以克服。

期中教學總結篇3

　　這次期中試題相對偏難，成績以及平均分已近發到博客上。聽力部分丟分的也較多，筆試部分語法題和開放性的題也較多，題型以及知識面也很廣。所以孩子的期中成績比較能看出一些問題。

　　二.五年級期中考試后的教學計劃及英語方面的要求：

　　1.剩余一個多月的時間，我們是邊講課邊進行總復習。邊講邊復習可以避免過早的結課孩子對于本學期的內容會有所遺忘，這樣不利于期末考試；

　　2.在復習階段我們主要用的是小升初卷子，名師家教，68所名校以及學生的語法本。最近我發現學生以及家長對于這幾項關注的不夠，其實在我們復習的過程中其實有很多孩子都是進步的，像剛開始學生的小升初卷子有很多錯題到現在的只有很少的錯題，但是仍然存在一些孩子進步很小或者沒有進步。希望這種問題能夠引起家長的注意；

　　3.在作業方面，孩子在做默寫課文和資源與評價的時候做的都比較好，但是學生在做手里的三本練習冊的時候不夠認真，思考的也少，所以導致在課上講解的時候好多孩子有跟不上的情況。這些練習題都是為小升初做準備的，希望家長不要忽視。

　　4.最后希望有時間和精力的家長，可以把孩子練習冊上的錯題抄一抄讓孩子做一做，語法本上的知識點讓孩子反復的背一背，以便加強記憶。

　　最后希望每個孩子在僅剩的這段時間都能取得進步。

期中教學總結篇4

　　本學期期中教學檢查，我系按照學院的要求主要進行如下工作：

　　1、對課教師進行了教案、教學進度、教學考勤、作業批閱、實驗報告、聽課記錄等檢查；

　　2、每星期三下午進行教研活動，傳達學院精神，總結本周工作；

　　3、分學科進行學科活動；

　　4、以老帶新，對新青年教師進行教學上指導；

　　5、教師之間跨學科進行聽課，相互學習，取長補短；

　　6、09年數控技術專業和機電一體化專業教學計劃制定完成；

　　7、完成07電氣專業176名學生的維修電工（中級）考證培訓工作。完成07汽車、07整形專業109名學生在我校鑒定汽車維修高級工的工作。

　　8、電氣自動化技術特色專業建設中期檢查報告基本完成。

　　9、布置了07電氣、電子，07汽車畢業生的畢業實習、畢業論文的工作。檢查的總體情況如下：

　　一、教案（講稿）、教學進度、教學考勤、作業批閱、實驗報告、聽課記錄等情況。

　　我系共14名任課教師（包括王超），任23門課。教學進度按照授課計劃全部正常進行。23門課教案檢查中，情況良好。作業情況正常，最多的批閱了7次，最少的也3次。實驗按照授課計劃正常進行。全系聽課次數平均4次。每位教師都能認真備課，教案比較詳細，其中陳偉老師有詳細的上課講稿。在教學中針對學生基礎較差的'特點，每位教師在授課時能從基礎開始，循序漸進，耐心講解，對同學的課外提問不厭其煩地進行解答，并按學校的規定到教室進行答疑。在作業的布置上，大部分正常進行，并及時認真的批閱。教學考勤認真進行，嚴格要求學生。

　　二、教研活動情況

　　每個周三下午，我系正常進行教研活動。主要內容是傳達學院精神，總結本周工作；學科之間教學討論，取長補短。經過教研活動，全系老師了解了學院的政策、發展思路和方向，也提高了自己的教學水平和實踐水平。同時教學檢查中也存在一些問題，主要表現在教案首頁不完整，教學方法一欄欠缺，其次是提前備課量只提前了一、二次備課量。個別課程有作業布置偏少的問題。

　　三、完成的新專業的教學計劃和申報

　　電氣自動化專業今年招生時分三個方向，分別是電氣自動化—機電一體化方向、電氣自動哈—數控方向、電氣自動化—電器控制方向。我們已經完成了機電一體化和數控專業的教學計劃，同時也完成了明年機電一體化和數控技術的新專業的申報。

　　四、教學改革成果顯著，教學質量有所提高

　　本系一直積極鼓勵和支持青年教師開展科研與教改活動，為了改革教學內容和教學手段，廣大教師努力探索新教學模式。《電子技術課程設計》這是一門實訓課，以前的教學就是按照老師提供的方案和技術指標，自己查找資料，然后完成設計。本學期對08電氣1、2班教學活動中，改變這種空對空的模式，課程設計讓學生制作穩壓電源（模擬電子技術）和秒發生器（數字電子技術），提高學生的動手能力，真正讓學生掌握產品的設計、產品的制作、產品的調試。

　　《電氣維修》是一門實踐性很強的課程，我們要求老師重視實踐操作實踐，所有的課全部在實訓室完成，大量的時間讓學生去操作，去排除電氣控制中的故障，從而提高他們的動手能力和解決問題的能力。

　　五、實驗室進行了規范化管理

　　本學期開始即制定出《實驗設備、儀器維修記錄單》、《實驗室衛生打掃安排表》、《實驗室物品損壞、賠償清單》、《實驗室工作日志（日常）》、《實驗室實驗課程（安排表）》等管理制度。

　　對開放的實驗室每周全面的、徹底的清理打掃一到兩次，使實驗室潔凈、條理、舒適，成為愿意進、樂意待的場所，并一直能夠保持。

　　實驗室同時也加強了器材、設備借還程序，對于教學中借用的器材、設備，及時做好登記，并讓老師們在《實驗器材、設備借用登記表》上親筆登記，及時催還，歸還時也要認真填寫，使器材的借用和歸還做到規范化、制度化，程序化。

　　實驗室的門窗開關、鑰匙保存，設備電源的控制由實驗員專人管理，加強防盜意思的培養，有效的避免設備器材的丟失，使得實驗室運行正常。

　　六、電氣電子專業、汽車專業考證工作正常進行

　　電氣電子專業共175人參加了維修電工中級證的考試，汽車專業共109人參加了汽車維修高級工的考證工作。培訓老師認真對待，對學生耐心指導，考試效果較好。

　　針對以上情況，特提出以下改進措施：

　　（1）加強教案的規范化，尤其是要填寫課后教學體會和教學方法，及時總結，不斷提高教學水平；

　　（2）針對我校生源基礎差，學生學習自覺性不高等問題，建議新生一進校，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著手，帶動學風建設；

　　（3）在教學中，反復推敲，突出重點，加強練習，增加一些習題課，以加深學生對內容的理解。

　　（4）加強教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現象。

　　（5）繼續做好教學改革工作，努力提高教學質量。

期中教學總結篇5

　　為認真貫徹落實教育部文件精神，全面提高教學質量，按照教務處的統一部署，結合我系的具體情況，管理系對本學期的教學工作進行了全面的期中教學檢查，現將具體檢查內容匯報總結如下：

　　一、高度重視，思想統一

　　根據教務處關于本學期期中教學檢查工作的要求，我系召開了全系教師會議，具體部署落實期中教學檢查工作，由系里提出統一具體要求，結合校、院教學管理工作會議精神及教學工作評估要求，認真學習相關的教學文件，做到人人心中清楚，結合要求，教師自查，系里抽檢，并將檢查結果告之本人。

　　針對期中教學檢查，分本科、高職兩個層次召開了學生座談會，從學生座談會的情況來看，不管從學生學習方面還是從教師教學方面，總體反映效果良好，但學生也反映了一些問題，我系已著手處理這些問題，給學生滿意的答復。

　　二、教學運行狀況

　　管理系本學期共承擔本、專科11門課的授課任務，授課教師26人，其中本系24人，兼職2人。教學檢查基本情況如下：

　　1、每門課均有教學日歷，大部分有電子版本，并使用教學管理系統進行網上填報，每位老師均能基本按照教學日歷的進度進行教學。教師的備課筆記完整、認真，并參考各學科的最新資料，不斷修改，根據學生的現狀，因人制宜完善，更新教案。

　　2、教師間能經常討論教學中遇到的問題，集體備課，討論教學進度，交流心得體會、經驗，取長補短，認真把好質量關。認真備課，充分準備，上課能重點突出，內容豐富，授課嫻熟，語言文字規范，基本上無口誤、筆誤，能根據各班的實際情況，采用多種教學方法，引導學生積極思考，努力以學生為中心組織教學，做到語言精練，生動，教學效果良好。

　　3、每位教師能按時上、下課。無遲到、早退、曠課、無故調課、停課等現象發生。并能利用多種形式對學生進行考勤。使學生的總出勤率盡可能保持在較高的水平。

　　4、教師能認真批改作業，仔細并能及時把學生作業存在的問題在課堂中指出，以幫助學生舉一反三，掌握必要的概念，解題方法、解題思路，以提高學生分析問題、解決問題的能力。

　　5、大部分課程都進行了期中測驗和階段測驗，并及時進行試卷分析和總結。如《財務管理》課程在教學負責人安排下，經過相關教師充分討論，擬訂統一期中試卷，幾個班同時進行了期中測驗。

　　三、教學改革情況

　　1、隨著教改工作的深入開展，各位教師均致力于教學方法和教學手段的改革。多門課程在過去CAI多媒體教學軟件建設的基礎上，經過試點，本學期已經普遍使用。教師在教學中也能掌握應用多媒體教學軟件，受到學生的好評。

　　2、部分教師能應用一些啟發式教學方法，課堂中和學生有問有答，有交流，使學生積極思考問題，效果較好。

　　3、除部分專業課外，大部分基礎課和專業課選定了面向二十一世紀的課程教材或相關國家優秀教材。

　　4、為提高教學質量，及時了解兄弟院校的課程教學情況，和有關學校保持聯系，并到外校進行教學調查和研究，鼓勵教師積極參加相關專業學術研討會，為今后的教學創造更好的條件。

　　5、開展幫教活動，相互聽課并提出要求、建議，在實踐中直接學習優秀教學法。

　　四、存在問題及建議

　　1、學生上課缺席有遞增的趨勢，包括考察課。上課講廢話情況普遍；部分學生存在平時不記筆記，作業缺交或抄襲現象。我系將配合學院推進學風月活動，平時嚴抓課堂考核，共同促進學風的提高。

　　2、一些課程仍存在安排多媒體教室比較困難問題。

　　3、校外實習單位的落實仍存在較大的問題且日趨困難，時間、地點變化較大，且學生人數增多。實習基地建設困難，一些長期合作的單位，特別是一些知名的大企業，也面臨能否繼續接待實習的問題。

　　通過這次期中教學檢查，結合校教學工作會議有關精神，我系全體教職工已清楚地認識到教學工作的重要性，緊迫性，根據學校、學院教學實際情況，借鑒外院、外系經驗，嚴格要求自己，無私奉獻，繼續在全系開展教學法研討，在上學期開展“多媒體教學研討”的基礎上，本學期計劃開展“如何上好一門課活動”，全面提高教學質量，培養更優秀的人才。

期中教學總結篇6

　　（一）重點檢查內容

　　1、檢查課堂教學質量

　　加強課堂教學是全面提高教學質量的落腳點。各院(系)中層領導干部、系主任、院督導教師深入課堂進行檢查，校教學督導員通過持續聽課、針對指導的方式，幫助年輕教師提高教學質量，年輕教師同時也積極向經驗豐富的教師觀摩學習。

　　2、檢查畢業設計（論文）

　　畢業設計(論文)是一種總結性的實踐教學，主要培養學生綜合運用所學知識，結合實際獨立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業設計(論文)工作的過程管理，畢業設計(論文)系統中的學生周進展記錄完成情況為90。25%。

　　3、檢查實驗、課程設計教學質量

　　學校高度重視科學研究、工程實踐與教學有效結合。本次期中教學檢查，強化了實驗教學和課程設計教學的檢查，全校各院(系)領導和校督導組深入實驗室和課程設計教室，檢查實驗設備、教師的指導情況和學生的學習情況，共聽課40多門次。

　　（二）常規檢查內容

　　在這次檢查工作中，我們也發現了在教風、學風以及教學環境等方面還存在一定程度的問題和不足，具體表現為：

　　1、教風方面

　　有些教師講解偏快，重點不突出，學生無法理解和消化重點和難點；有的教師將教材內容全部復制到PPT上，屏幕上滿滿的都是字，學生不愿意看課件；有的教師講課聲音過小，致后排學生聽不清楚；個別教師備課不充分，教學內容不能講解透徹，缺乏條理性；有些教師不能有效激發學生的學習積極性，和學生的互動性不夠；還有些教師對課堂紀律管理松懈，對學生課堂上玩手機、聊天、睡覺等現象聽之任之。

　　2、學風方面

　　本次教學檢查，學風方面反映出一些問題。部分學生學習主動性不夠，學習目的不夠明確；上午第一節課，學生遲到現象比較普遍，個別課堂紀律有待提高；部分教師反映目前學生上課的積極性不高，聽課的態度不是很端正，學生的紀律應與輔導員加強互動；存在少數同學癡迷網絡游戲，影響正常學習；《大學語文》和《英語視聽課》課程的學生到課率偏低；還有少量學生存在抄襲作業的現象。

　　3、教學管理

　　部分青年教師反映在教學上投入了很多精力，建議學校的政策更多向教學傾斜；部分教師反映不少學生是為學分才上選修課程，教師對學生要求嚴格，學生可能會報復性打低分；熱動專業大四學生畢業設計的教室太小，影響學生正常工作的開展；部分教師對教學歸檔工作不認真，試卷的歸檔和成績的錄入較慢；有教師反映畢業設計(論文)系統增加了教師工作量，應給予一定的補貼。

　　4、教學環境

　　校本部工程館三樓投影儀效果不好，PPT看不清楚；工程館207教室的電腦無法使用U盤；畢業設計(論文)教室無法滿足電腦使用過程中的電源數量，也無法隨時上網利用“畢業設計(論文)管理系統”進行交流和錄入；江寧校區教室電腦經常出現U盤中毒現象，建議物業定期殺毒。

　　對于本次教學檢查中發現的所有問題，能在本院系層面解決的，請院系盡快督促解決，其中涉及到相關職能部門的，教務處評估科將通知有關部門盡快解決。

期中教學總結篇7

　　為了進一步強化學校教育教學管理，夯實學校教學常規管理工作。20xx年1月9日下午，高峰小學在學校的精心組織和安排下，進行了本學年期末的教學常規工作檢查。本次檢查由主管教學副校長的統一安排，在學校領導、各學科教研組長的參與下對學校老師的個人備課情況及教學進度、作業批改情況、教學反思等常規工作的開展進行了深入、細致的檢查。

　　本次教學常規檢查，全校老師都能認真對待，查缺陷、找不足，根據檢查組反饋的情況及時作好詳實的記錄，認真總結、及時反思，為學校教育教學工作扎實有效開展奠定了基礎。現將檢查情況總結如下：

　　一、教案方面

　　老師們備課認真，沒有發現不備課就上課的現象，每個教師教案的各個環節都比較具體，個性化的內容也比較詳細。從教師個人的個性環節的旁注中，了解到老師們能根據班級學生的實際情況選擇恰當的教學方法和增加相應的習題突破重、難點。也有部分老師的教案中有許多值得我們學習的地方，他們的教學過程中的個性修改十分注重學情分析與教學策略的意義以及一些扎實訓練，并且教學活動重點突出。

　　存在的不足和建議：

　　1、教學反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導思想。因此建議教學后記要認真思考后再總結，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。

　　2、新課程理念不能很好地落實到教學實踐中。教師要深入思考每一堂課

　　中教學內容的重、難點及突破的方法，并寫入教案中。這就需要大家平時多學習新課程標準的一些思想與理念，只有認識提高，才會更好地指導自己的教學活動。

　　二、作業情況

　　老師們在作業批改上，都能有效批改：不僅關注學生的知識技能，還注重學生的情感教育。

　　教師們批改作業認真，批改符號較規范，學生有訂正，教師有復批，而且有創新，能針對學生的問題所在，寫相關的批語及鼓勵性語言或符號。如“good”、“好”、“加油”等。從教師在學生的作業本或練習冊暗示或啟發的提示中，很明顯地看到了老師們能針對性地抓住問題進行輔導的痕跡。所有這些優點，都是提高教學質量不可或缺的，都是以學生發展為本的教學手段。今后，我們應大力發揚我們的優點，并互相借鑒，用不同的方法來調動學生的積極性。

　　存在的問題及建議

　　(1)個別老師批改不及時，今后應盡量做到當天的作業當天做出批改。

　　(2)數學作業要具有選擇性、針對性。建議各位教師要綜合分析學生對課上知識接受的程度及學習中出現的問題有針對性的加以練習，達到對課上所學知識鞏固提高的良好效果。

　　三、聽課筆記

　　大部分教師書寫認真，能達到聽課節數。其中鄧校長、王主任等老師的聽課筆記中點評明顯，有反思、有建議，這種思考性的聽課，才有利于自己的發展，才會促進自己業務能力的提高。

　　存在的問題及建議：部分教師教學過程記錄簡單，教學評價與建議太少。

　　其實，記錄聽課筆記也是提升自我教學水平的一個重要方式，如果我們能把聽課筆記重視起來，相信，聽課筆記一定會成為我們教學生涯中一筆不小的財富。

　　四、教學反思

　　教師撰寫的教學反思都比較具體，內容豐富，既有新課的教學反思、練習課的教學反思，還有單元測試的反思等，而且很多教學反思都寫出了課堂教學上的不足及今后教學努力的方向，絕大部分的教學反思的字數都在300字以上。

　　五、單元檢測表

　　從單元檢測表的填寫內容可以看出教師們能及時考察學生對知識的掌握程度，認真總結、仔細分析、及時反饋、班與班之間相互比較、單元與單元進行比較，有總分、平均分、及格率、優秀率等。

　　總之教學常規是培養教師的基本功，決定教師的教學能力的重要途徑。教師教學水平的高低體現于教學各個步驟的細節中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課、講課細節、作業批改、教學反思等情況才能說明他的優秀之處。今后學校將繼續加強教學常規工作的檢查，為學校教學質量的提升奠定堅實的基礎。