幼兒園學(xué)期保教工作總結(jié)（通用5篇）

　　不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧，以下是小編為大家整理的幼兒園學(xué)期保教工作總結(jié)（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園學(xué)期保教工作總結(jié)1

　　保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深入的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質(zhì)量進一步提升。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

　　一、教育教學(xué)工作

　　1、加強常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

　　嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學(xué)的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。

　　2、在扎實的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。

　　按照園務(wù)計劃定期組織開展教研活動，本學(xué)期重點圍繞藝術(shù)領(lǐng)域（音樂、美術(shù)）目標和教育實踐中存在的問題，運用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，通過優(yōu)質(zhì)課的評選觀摩活動開展了園本教研。

　　在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟，對新教材的靈活把握和運用。在比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備；在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學(xué)上進，團結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的教師隊伍。

　　二、保育工作

　　1、安全工作放首位。

　　安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

　　2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。

　　通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳；做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性——保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。

　　3、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。

　　環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境（如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情）。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

　　4、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，并要關(guān)注特殊兒童的成長變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。

　　三、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作

　　要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學(xué)期，我園繼續(xù)對教師的琴法基本功進行了園本培訓(xùn)。通過“理論指導(dǎo)——曲目練習(xí)集中考核”的方式促進教師專業(yè)進步。

　　四、家長工作

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)年，我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。

　　五、反思及下學(xué)期工作重點

　　1、繼續(xù)加強新課程的學(xué)習(xí)，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考；

　　2、繼續(xù)加強教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。

　　2、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展；

　　3、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量；

　　4、發(fā)動年級組長的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。

　　走過激動，走過欣喜，這半年仍然是不平凡的一學(xué)期，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在新的學(xué)年，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。

　　幼兒園學(xué)期保教工作總結(jié)2

　　回想本學(xué)度的教學(xué)工作，雖然取得不少收獲，但也存在著許多的不足，現(xiàn)將本學(xué)期的各項教學(xué)工作總結(jié)如下。

　　一、加強師資培訓(xùn)，提高教師的素質(zhì)。

　　（1）本園8月份由張園長給全園教師及保育員進行了保教知識培訓(xùn)，加強了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二、三給全園教師開會，加強教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師業(yè)務(wù)能力。

　　（2）本學(xué)期我園10月份：指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習(xí)舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學(xué)習(xí)區(qū)角活動的設(shè)置。通過對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了幼兒園教育、教學(xué)工作。

　　（3）為改進我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學(xué)的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進行現(xiàn)場指導(dǎo)。

　　二、教學(xué)常規(guī)方面。

　　（1）依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標，各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，圍繞主題設(shè)定了教育目標，進行了各種活動。

　　（2）為上好領(lǐng)域中各主題活動，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學(xué)合理的制定了教學(xué)期計劃、月計劃、周計劃。

　　（3）我園建立了科學(xué)的一日活動常規(guī)，從入園晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、午餐、午休、離園。每一個環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求，教師們認真、負責(zé)對待每個環(huán)節(jié)。

　　（4）建立了家園聯(lián)系欄，家長委員會，定期召開會議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項內(nèi)容做到了及時更換。

　　三、提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展。

　　（1）為了加強老師對幼兒的真實了解，每個老師根據(jù)孩子一日活動情況及是否完成每節(jié)活動目標，要求每月寫二篇教學(xué)隨筆。

　　（2）我園實行集體備課，每個年齡組老師集體在一起備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導(dǎo)，改變教學(xué)策略，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式，有效的解決了一些實際問題。教育教學(xué)水平有大幅度提高。

　　（3）為加快我園師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　（4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開設(shè)了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。

　　（5）9月份，我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動，各班老師都積極準備，通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動主題。10月份，開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國，愛家鄉(xiāng)主題活動。

　　11月份，開展了“低碳生活，綠色環(huán)保”親子手工活動，各班老師們都精心準備，號召家長、孩子齊心協(xié)力，共同參加，順利開展活動。

　　12月份，開展了大型冬季運動會，在家長的積極配合下，在老師精心計劃、編排下，在孩子的堅持刻苦訓(xùn)練下，各班都展示出了精彩的團體操，取的了很好的成績，讓我們的運動會取得圓滿成功。

　　1月份，開展了，“慶元旦，賀新春”主題活動，各班級老師都積極準備材料，指導(dǎo)孩子們做關(guān)于新年的繪畫、手工活動，在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。

　　四、成功開展了特色興趣班

　　讓幼兒在活動中提高各種能力，我園設(shè)有舞蹈班2個，美術(shù)班2個，通過幾位特長班老師的辛勤付出，在多數(shù)家長的支持配合下，孩子們通過特色課學(xué)到了專長，得到了家長的一致好評。興趣班計劃在“1月18日向全園老師、家長、小朋友做匯報演出。”

　　五、為了加強幼兒園與家長的聯(lián)系

　　做到家園共育，本學(xué)期采取定期召開家長會，為家長發(fā)放通知書，電話訪談、家訪、家長問卷表，面對面交流等形式，通過這些交流，使我們的教育得到了家長的認可。

　　總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在今后的工作中取得更大的進步。

　　幼兒園學(xué)期保教工作總結(jié)3

　　本學(xué)期，我園在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實昌吉州自治區(qū)幼兒教育工作會議精神，以新《綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探索，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求提高，在教改中求發(fā)展、求創(chuàng)新，努力營造教書育人、服務(wù)育人、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教工作推向新的發(fā)展階段 。

　　一、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境

　　創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，這學(xué)期我園在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度，更加完善了各專用活動室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。

　　為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時更換環(huán)境。如：快樂的家、美麗的家鄉(xiāng)、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書。

　　活動室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充分提供了孩子游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。在自主性區(qū)域活動交流中，受到了縣領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。

　　二、強化隊伍建設(shè)提高保教質(zhì)量

　　教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，實施素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍。因此師資隊伍建設(shè)是我們永恒的主題，我們的目標是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻的教師隊伍。

　　1、健全制度，明確責(zé)職

　　為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時，根據(jù)實際我園還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細則及學(xué)期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。

　　2、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

　　為了加強師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅持每周小時的學(xué)習(xí)制度，組織教師認真學(xué)習(xí)政治和教育理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀教師的先進事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。

　　為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們通過多種形式，多種渠道對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　一是采取請進來、走出去的方式，進行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了部分教師去南京、蘇州、吳江等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進管理經(jīng)驗和教改理念，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。

　　二是采取園本培訓(xùn)的方法，對全園教師定期進行學(xué)習(xí)研究，對教學(xué)存在的問題進行討論，尋找策略。同時還結(jié)合工作實際，請骨干教師傳授教學(xué)經(jīng)驗并組織教師開展教學(xué)技能的競賽活動，提高教師的專業(yè)技能。

　　三是通過教研組定期開展教學(xué)評優(yōu)、觀摩、研討等活動，加強教學(xué)研究，提高實踐能力。

　　四是鼓勵教師積極參加高學(xué)歷函授。

　　五是鼓勵教師積極開展園本課程的研究，促進教師不斷提高研究水平。

　　做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度量體重、測視力一次，并定期對幼兒的身體健康發(fā)展狀況進行分析、評價，結(jié)果上墻公布，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。

　　3、創(chuàng)造條件，重視家教

　　我們在提高保教質(zhì)量的同時，十分重視家園聯(lián)系。一是通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家長和教師達成共識。二是通過半日活動的.觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

　　幼兒園學(xué)期保教工作總結(jié)4

　　本學(xué)期依據(jù)保教工作計劃，在一學(xué)期的保教工作中繼續(xù)貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，結(jié)合本園實際情況，在不斷學(xué)習(xí)和推進中前行，學(xué)期末至，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、常規(guī)工作

　　（一）認真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。

　　嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。

　　對教師的教案、教育隨筆、聽課記錄、交接班記錄等每月進行檢查，加大了對教案的評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準備，保證課堂教學(xué)的扎實開展。

　　深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末，要求班主任寫班務(wù)總結(jié)、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學(xué)期考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。

　　（二）嚴格執(zhí)行保教一日工作流程，優(yōu)化一日活動。

　　為實現(xiàn)保教工作常態(tài)化，本學(xué)期要求各班級教師嚴格執(zhí)行一日活動流程。通過包班領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)的隨機抽查、跟班督查和行政值班領(lǐng)導(dǎo)檢查等方式規(guī)范教師的一日工作流程，并在檢查中指導(dǎo)教師注重一日活動中的各個環(huán)節(jié)，真正實現(xiàn)一日活動皆為教育的理念。

　　（三）加強案頭工作的指導(dǎo)和檢查。

　　為了不斷規(guī)范案頭工作，提高書寫質(zhì)量。本學(xué)期保教處繼續(xù)對教案、教育筆記、聽課記錄、交接班記錄采用定期檢查和隨機抽查的方式進行了詳細的查閱和指導(dǎo)。

　　每次檢查都有針對性，并指出存在問題，提出整改意見。在這種有針對性的檢查指導(dǎo)和整改中，規(guī)范了老師們的案頭工作，教師們不僅能寫好案頭資料，而且班級各類活動的反思、體會具體詳細。

　　通過這樣具體，仔細的檢查也讓老師們養(yǎng)成了在一日活動中，注重觀察、思考，解決問題策略的隨機性記錄習(xí)慣。

　　二、教育教學(xué)

　　（一）開展豐富多彩的主題活動，確保課程管理質(zhì)量。

　　課程實施中，秉承“以幼兒發(fā)展為本”的基本理念，注重學(xué)習(xí)、游戲、生活、運動的融合滲透，為幼兒的全面發(fā)展搭建平臺。就主題內(nèi)容而言，老師們整合主題內(nèi)容來源于幼兒的生活，并能夠讓幼兒在活動中主動建構(gòu)知識，小班年級的孩子們以《好朋友》、《植物與水》等為主題，通過觀察、體驗、探索等學(xué)習(xí)方法逐步提升孩子的生活經(jīng)驗；中班年級以《幼兒園里朋友多》《春天里》等為主題，通過各領(lǐng)域知識綜合化，使孩子們在發(fā)現(xiàn)、探索、操作、體驗中提升已有的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)孩子們積極主動、活潑開朗，自信大方的表現(xiàn)。大班年級開展了《我是小學(xué)生》《我自己》等主題，通過自我體驗感知自己的成長，在游戲和體驗的氛圍中逐步認識自我，提升自我，完善自我。

　　（二）注重品質(zhì)的節(jié)日活動。

　　為了豐富孩子的幼兒園生活，活躍孩子的身心，同時了解節(jié)日活動蘊含的風(fēng)俗習(xí)慣，文化背景，本學(xué)年保教處依托節(jié)日組織開展了“慶國慶、迎中秋”系列活動，春節(jié)、元宵節(jié)燈籠制作評比、我給媽媽過節(jié)日、五一勞動節(jié)、童年不同樣六一兒童節(jié)等活動，在組織形式上，各班教師都用心設(shè)計，打破了之前單一的授課模式，將課堂教學(xué)延伸到生活中去，讓節(jié)日活動真正的成為我們的課程之一，也讓孩子們在節(jié)日活動中感受到節(jié)日活動帶給他們的快樂與收獲。

　　（三）形式多樣的幼小銜接活動。

　　為了幫助大班的孩子了解、感受、體驗小學(xué)的生活，激發(fā)孩子們?nèi)雽W(xué)的積極性，也為了幫助孩子們順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡，本學(xué)期保教處組織大班教師共同開展了幼小銜接活動“我要上小學(xué)了”。

　　1、從家長入手，爭取家園配合，共同做好幼小銜接。

　　開學(xué)初組織召開幼小銜接家長會，讓家長接受幼兒園，小學(xué)專家的指導(dǎo)，宣傳幼小銜接的策略，讓家長進一步明確如何在心理和能力上為孩子做好充分準備。

　　2、從孩子入手，從培養(yǎng)幼兒良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　活動中教師根據(jù)幼兒的實際發(fā)展水平，有目的，有計劃的將一些能力的培養(yǎng)滲透在日常活動中，并從生活自理能力、時間觀念、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、語言表達等方面開展教學(xué)活動，幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣，為入學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　3、從日常入手，增強幼兒的任務(wù)意識和責(zé)任感。

　　巧用“值日生”制度。各班級加強了值日生的運用范圍，使每位幼兒一周內(nèi)都有事情做，在值日生欄目中不僅任務(wù)交代明確，而且隨時了解幼兒的任務(wù)完成情況。我們還嘗試著培養(yǎng)一些組織能力強的幼兒擔(dān)任組長、檢查員。通過這一系列的活動幼兒的責(zé)任感明顯增強，完成任務(wù)由老師提醒變成幼兒間相互提醒或自己自覺完成。

　　幼兒口述家庭作業(yè)。進入大大班后，由幼兒向家長口述作業(yè)，我們經(jīng)常布置一些任務(wù)讓幼兒回家完成，我逐漸改變以前寫通知的形式，讓孩子當(dāng)小傳令兵，把回家所要完成的課前準備和任務(wù)轉(zhuǎn)達給家長聽，這樣既加強了幼兒的任務(wù)意識，又能夠鍛煉幼兒準確轉(zhuǎn)述他人意圖的能力，以便入小學(xué)后，孩子們就清楚地向家長傳達學(xué)校信息，并能完成學(xué)校老師布置的任務(wù)。

　　（四）回歸生活的社會實踐活動。

　　社會實踐活動從孩子的需要、興趣、年齡特點出發(fā)結(jié)合主題、季節(jié)、節(jié)日等開展了一系列的社會實踐活動。本學(xué)年開展了秋游、DIY制、走進未來世界、參觀博物館、參觀小學(xué)體驗等活動，豐富了孩子的社會經(jīng)驗，抓住了孩子在生活中的情感開展活動，將生活與課程很好的融合在一起。組織過程中教師不在拘泥于社會實踐去哪里，重點要挖掘每次活動的教育意義和價值。

　　活動前老師與家長共同研討出較完整的社會實踐活動方案，在保證安全的基礎(chǔ)上促進幼兒的發(fā)展。活動結(jié)束教師與孩子進行討論并在生活中延續(xù)，使實踐發(fā)揮更大的價值和意義，真實的回歸了孩子的生活。

　　三、教研活動

　　（一）“一課三研”促教師專業(yè)成長。

　　為了給全園教師創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺，提高教師對集體活動的執(zhí)教水平，本學(xué)期組織開展了“一課三研”的教育教學(xué)觀摩活動。活動涉及音樂、語言、科學(xué)等領(lǐng)域，共開展了36節(jié)教學(xué)活動。

　　活動將教師每三人劃分為一組，同組老師根據(jù)幼兒的年齡特點和能力設(shè)計教學(xué)活動，第一研由保育教師執(zhí)教，觀摩的老師評議后第二研由配班執(zhí)教，根據(jù)老師們提出的建議，達成共識，修改后再度執(zhí)教，第三研由班主任進行展示課。

　　從一研到三研逐層遞進，通過一節(jié)教學(xué)活動多次觀摩，層層反思，不斷發(fā)現(xiàn)問題，改進問題，形成了一個善于理解、善于合作、交流互動、共同提高的團隊。同時更有效地幫助教師溝通了教育理念與教育實踐的聯(lián)系，更使教師在共同分析、互相探討、爭辯反思的過程中得到了專業(yè)的發(fā)展。

　　（二）加強常規(guī)教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

　　1、本學(xué)期我們扎實開展教研活動，切實針對目前區(qū)角活動中遇到的實際問題，開展了“區(qū)域活動材料投放”、“區(qū)域中如何觀察幼兒”、“科學(xué)區(qū)材料的有效頭發(fā)”等教研活動，結(jié)合實際進行分析討論，充分發(fā)揮集體教研力量，公共探討解決問題的辦法，收到了一定的成效。

　　2、本學(xué)期美術(shù)教研組結(jié)合辦園理念構(gòu)思創(chuàng)設(shè)全園環(huán)境，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進行了完善。通過整改一樓將足球元素融入到環(huán)境中，讓孩子們了解更多的足球知識。

　　二樓以民間游戲為主，挖掘民間游戲的相關(guān)內(nèi)容，融合運動元素，讓幼兒感受運動美。三樓結(jié)合辦園理念體現(xiàn)閱讀特色活動，利用繪本及繪本教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造濃郁的閱讀氛圍。

　　3、為了將我園的足球特色落到實處，體育教研組通過研討，采用以賽促訓(xùn)的形式推進足球運動。從五月開始，每天放學(xué)后都安排開展足球比賽，比賽中教師參與承擔(dān)裁判，記分員等角色，使得教師了解了更多的足球知識，比賽中各班孩子的參與使孩子們掌握了更多的踢球技巧。通過這樣的比賽更加推動了我園足球運動的發(fā)展。

　　4、開展區(qū)級課題，根據(jù)幼兒園實際情況繼續(xù)探索家園共育培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的有效策略，教研組長組織教師根據(jù)各年段圍繞課題確定相應(yīng)的研究內(nèi)容，并按計劃逐步實施，在實施過程中注意材料、照片的收集整理，及時總結(jié)經(jīng)驗，初步做好了結(jié)題的準備。

　　四、重視家長工作，促進家園共育

　　家園共育，溝通是橋梁，我園堅持“服務(wù)、引領(lǐng)、支持、合作”的原則，積極爭取家長資源，讓家長參與到幼兒園的教育教學(xué)和管理中來，共同提升幼兒園的辦園質(zhì)量。

　　結(jié)合家長學(xué)校工作計劃，重點開展了“家長教子”“家教授課”“親子共讀”“家校合作”等子工程。根據(jù)園內(nèi)實際將家長教子、親子閱讀記錄、家長開放日記錄、家教培訓(xùn)記錄等內(nèi)容進行整合，建立了家長教子手冊。吸納本土專家和園級家教教師成立了家教授課講師團，根據(jù)園所需要初步梳理出了園本家教授課內(nèi)容。利用微信平臺，采用案例討論交流的形式組織家長學(xué)習(xí)《家教教材》，幫助家長提升教子能力。

　　鼓勵家長閱讀家教書籍，推薦家長閱讀《遇見孩子遇見更好的自己》《麻煩的3歲，關(guān)鍵的6歲前》。制訂了包含幼兒、家長、親子、教師的“閱讀活動實施方案”。

　　聯(lián)合家長及家長社團組織開展了《故事媽媽進課堂》《小喇叭廣播活動》《親子故事比賽》《圖書義賣》等活動，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，推進親子共讀。充分利用家長資源成立了“爸爸護園團”“圖書義工”，協(xié)助幼兒園組織開展活動。

　　利用公眾平臺開展“有聲閱讀”活動，家長將共度書籍進行誦讀錄音，并按期將內(nèi)容分享在公眾平臺，為家長提高閱讀便利的同時，幫助家長建立良好的閱讀習(xí)慣，豐富教子經(jīng)驗。

　　五、工作不足

　　（一）加大一日流程督查力度，督促各環(huán)節(jié)有效開展，讓一日流程成為一種習(xí)慣。

　　（二）區(qū)域活動材料投放滯后，不能做到與主題同步。要加強區(qū)域活動研究，豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實開展區(qū)域活動。

　　（三）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在觀賞性墻面大量存在，墻面教育性不足、幼兒參與墻面創(chuàng)設(shè)方式單一，真正參與度不足、墻面教育作用的發(fā)揮缺乏主動引導(dǎo)等問題。

　　（四）課程體系不夠完善。

　　六、下一步工作思路

　　（一）在日常活動中繼續(xù)以流程標準嚴格要求教師，保教人員及行政干部利用包班及平時檢查對班內(nèi)教師落實流程的情況進行檢查督促，確保保教日常工作科學(xué)和合理的開展。

　　（二）下一學(xué)年保教人員及班主任選擇適合本地區(qū)，本園的教材為依托完善課程框架，并逐步完善課程內(nèi)容。

　　（三）在課程內(nèi)容的指導(dǎo)下，指導(dǎo)教師根據(jù)主題進行主題墻的創(chuàng)設(shè)，并利用培訓(xùn)提高教師主題墻創(chuàng)設(shè)的能力。在日常加大對班級環(huán)境及主題墻的檢查與指導(dǎo)，用指導(dǎo)與督促的方法推進班級主題墻，使得主題墻起到豐富幼兒園教育環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段。

　　（四）利用區(qū)角教研活動探索各年齡段，各區(qū)域的材料，并用進班觀摩的方法豐富區(qū)角材料，推進區(qū)角活動。

　　幼兒園學(xué)期保教工作總結(jié)5

　　已到期末，本學(xué)期真可謂既忙碌又充實。在園領(lǐng)導(dǎo)及各位家長的幫助和支持下，在我班老師的共同努力下，圓滿地完成了各項工作，孩子們的點滴進步都凝結(jié)著我們的汗水，我們所做的每項工作都值得總結(jié)反思。現(xiàn)將我本學(xué)期保教工作總結(jié)如下，以便今后揚長避短，更好工作。

　　一、生活護理

　　幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也非常重要。干凈的環(huán)境，健康的身體，有助幼兒愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我把教育教學(xué)工作與保育工作并重，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天保證教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。對于個別體弱的幼兒，則在生活上給予特殊的照顧。

　　二、常規(guī)工作

　　在本學(xué)期，我將崇尚的理念“激勵賞識幼兒，愛心成就未來”落實于保教工作的點點滴滴中。我很重視做好一日常規(guī)工作，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡、學(xué)習(xí)等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強關(guān)注與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。幼兒已會在老師的指導(dǎo)下獨立有順序地穿脫衣服，整理床鋪，正確使用筷子進餐，勞動意識增強了，獨立能力也提高了。

　　我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園早鍛煉。每天堅持戶外活動，并注意豐富戶外活動內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，認真觀摩其他教師上課，本學(xué)期聽課21節(jié)，得到不少啟示；我很重視積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的周計劃，并認真組織好各類活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為主，使幼兒變被動為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，改進教育的方式、策略等，收效尚可。

　　三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

　　在每周二下午及周四晚上，我積極參加園本培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，提高依法從教的水平，認真履行崗位職責(zé)，關(guān)心愛護每一位幼兒，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

　　作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時積極參加國培，認真研讀《剛要》，在工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累經(jīng)驗，盡快提升。

　　四、注重個性，因人施教

　　每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，如王涇牧行為習(xí)慣很差，因為他總是喜歡攻擊別人，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，我們針對幼兒特殊情況采取了一系列特別措施，使幼兒有了可喜的進步。

　　五、家長工作

　　“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。遵循尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通，及時將我們的教育理念傳遞給家長。利用家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；同時與家長共同探討幼兒教育經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。

　　此外我們利用家長接送孩子的時間，家園聯(lián)系欄，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。“六一”活動期間，我們與家長的交流更為頻繁，邀請家長關(guān)注支持幼兒的活動，促進了家長的參與和家園互動，真正做到讓家長放心、滿意。

　　六、存在不足與努力方向

　　雖然本學(xué)期我們的保教工作取得了一定成績，得到領(lǐng)導(dǎo)肯定，家長信任，但也存在不足，需要我們加倍努力。

　　1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。

　　2、要加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒學(xué)會傾聽，不要吵鬧，培養(yǎng)幼兒良好的自律習(xí)慣。

　　3、尊重和承認幼兒個性，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)幼兒自我管理意識，力求盡快成長。

　　今后，我會更加惜時好學(xué)，全面提升，與時俱進，做名符合時代需要的好老師！

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