總結的作文

時間：2021-02-26 19:36:06 總結我要投稿

有關總結的作文合集8篇

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編收集整理的總結的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關總結的作文合集8篇

總結的作文篇1

　　第一次看到它的時候應該是在九歲的時候，好像也是在十月中旬，那時山上的金桂所散發出的香味至今我都記憶猶新，當時爺爺拉著我的手，坐在后山最高的一階的樓梯上，望著遠方的夕陽一點一點地向下挪。爺爺慢慢站起來，緩緩地走到了它的面前：“它啊，陪了我好多年了，從來到這里開始，只有它在一直陪著我啊！”爺爺伸手摸著那棵金桂樹的樹皮，有些感慨“它有多大了呢？”“它啊，其實具體的數字也記不大清楚，但一定是你的年齡的兩倍還多一點呢”于是的，第一次見面，它給我的記憶是：它比我大，大很多。

　　每次回老家總是希望能夠來后山一趟，尤其是在十月，桂花開了，米粒般大小的小花，點綴在綠葉之間，小卻十分的香。它不像是玫瑰或百合那樣的漂亮，花瓣一片片的包圍著花蕊；它不像是康乃馨那樣能夠將你的感激表現出來。它就只是那么靜靜地默默地開放著，不為炫耀，它甚至比葉苞都還要小一些，那么的比不起眼卻是給人帶來了無限的香，令人一點一點地沉迷于其中，陶醉在其中。

　　慢慢地從樹蔭下走過，那香味在你不經意間悄然鉆進你的鼻尖，然后進入你的心中，讓你難以忘記。忘不了它的不起眼卻比那些張揚的玫瑰牡丹更加的吸引人的眼球，它會比其他的花更容易進到你的心里，抹不去，也不愿抹去。

　　說實話，在科技發達的今天，這里并不算是最好的，不富裕，比這里美麗的地方多得是。但，我愛這里，在這個小小的村莊里每一戶人家門口都有一棵或大或小的桂花樹，一旦到了桂花盛開的季節，全村都圍繞著一陣清香。

　　它的香，讓你希望能夠醉在它的懷抱中。

　　“葉間千層綠，花開萬點黃。”宋代詩人朱熹曾在他的《詠巖柱》中這樣寫道。淡淡的黃色卻比那些耀眼張揚的紅好很多，不知為何，我是這樣想的。

總結的作文篇2

　　都怪我太貪睡了，昨晚睡覺太早，還沒有最后好好感受一下20xx年，睜開眼睛，20xx年的第一輪陽光已經照耀在了我的房間。牛年元旦，家家以不同的方式在歡慶，我們家也不例外。不過，今年我們的歡慶方式與以往不一樣，在我的提議下，隆重召開我們家的20xx年度總結會。

　　為了讓總結會的氣氛輕松愉快符合節日氛圍，大會第一項，我刻意安排了幾個節目。為充分展示自己的才藝，我給爺爺、爸爸和媽媽表演了跆拳道和作文朗誦，在一招一式的拳路和抑揚頓挫的朗誦中，贏得了爺爺、爸爸和媽媽熱烈的掌聲。

　　接下來，我對20xx年認真進行了總結，20xx年許多事都浮現在我的眼前，仿佛跟看電影一樣。20xx年，我們的祖國經受了雪災和地震的嚴峻考驗后，成功舉辦了奧運會，成功實現了“神七”太空旅游。在這種民族精神的鼓舞和文明文化的熏陶下，在爸爸媽媽和老師的關心指導下，我也取得了一些成績??以優異的成績從一年級升入二年級，帶上了紅領巾，當上了中隊長，評上了校級三好生；跆拳道晉級考試順利通過，步入七級；書畫在少兒書畫比賽中拿了名次；不同的習作在韋老師的指導下，分別成功進入第八屆“新世紀杯”全國中小學生作文大賽決賽，獲得第四屆全國中小學生“創新作文大賽”第一賽季優秀獎；發現了作文創新網，有了“我的地盤”，接收了系統的文學培養……感謝爸爸媽媽的關愛，感謝老師同學的幫助！

　　當然，20xx年中，不足之處也很多，譬如，喜歡貪玩，凡事粗心大意，導致學習成績不穩定。到20xx年我又會長大一歲，隨著年齡的增長，我會好好反省，不斷檢討自己，不能太貪玩，一定要“玩”“學”科學結合，并去掉粗心大意的毛病。我更應該好好學習，多獲一些獎，回報爸爸媽媽回報爺爺老師。

　　爺爺、爸爸和媽媽也先后做了自己的總結，都很精彩。

　　最后一個環節是表彰，我們設了聰明獎、勤勞獎和優秀獎。我原以為聰明獎是我的，結果大家評選給了爸爸，我很是懊惱十分不服氣。不過，聽媽媽講，沒有缺憾就沒有完美，我似乎明白了什么，暗下決心，今后不管是在學習上還是在其它方面我都要加倍努力，時刻記住不足之處，爭取都要拿第一。

　　家庭總結會在我的《北京歡迎你》的歌聲中圓滿結束……

　　這真是個令人難忘的元旦，令人難忘的總結會啊！

總結的作文篇3

　　今天，景言媽媽讓我給她寫一個總結，總結一下她自從孩子上小學以來做家長的表現，也是，這方面確實沒人比我更有發言權了。

　　從孩子上學的那一天起，景言媽媽也跟著開學了。

　　先說說日常工作吧，早上準點叫孩子起床，做早餐，給孩子整理書包，送孩子上學，這些小事，看起來簡單，但是，日復一日，不能出錯、不能耽誤，就不那么輕松了。家里的整個時間都是圍繞孩子而轉動的，每天接孩子下課后，就開始了孩子的家庭第二課堂生活，在回家的路上，一般就開始了，詢問孩子聽課的表現，課間活動和同學們相處得如何，或者批講一下今天的考卷（好像考試也不少哦），如果什么都沒有，那就出一些數學心算題、念一些童話文章什么的（合理利用時間）。

　　回家以后，就開始給孩子上課了（為了節約時間，做飯的任務由我承包了），當天的作業要做完，校信通布置的內容，還有數學報，朗讀英語，然后要預習第二天的學習內容（為了，怕孩子連續學習太累，中間可以休息一下練習跳繩，當然，跳的次數是要簽字的）。有時候，孩子好像學習不太認真，或者領會的太慢，必須接受大聲地嚴厲的教育。（我在隔壁房間聽得到）

　　確實的，做孩子的母親累，做孩子的家長更累，我有時候，開玩笑，這樣學習下去，你媽媽都大學畢業了。做為家長景言媽媽為孩子學習生活付出的心血很多，且不說，為了培養孩子的情趣，還給他報了葫蘆絲樂器班，還有美術班，輪滑班，周末時間，穿梭來往，從不間斷（完全犧牲了自己陪孩子去公園玩的時間）。

　　從一開學，景言媽媽就迷上了校信通這個新鮮事物，每天晚上上班級博客成了必做的功課（改掉了早睡的習慣），為老師和孩子的美文回復，挑選有意義的文章讀給孩子聽，自己也發表對孩子教育的感想，有時候，還鼓勵孩子寫博客日記。在這里，家長老師孩子們之間交流了學習經驗，也增進了感情。（校信通像是一個大家庭）

　　想想，做一個孩子的'家長已經這么多事兒了，做78個孩子的老師可不是累壞了么？（打住，今天不是總結老師）。有時候，如果班上有什么事兒忙不過來，景言媽媽一定會留下來幫著做，有一次，我在校門口等她進去接孩子，等了快一個小時還沒出來，急得我進去找，原來，她和幾個家長（記得有張書童的媽媽和其他人）在幫老師填寫學生資料，好像是辦理學籍急用，內容太多了，全靠老師一個人做就不用上課了（我來的正好，又一個“棒勞力”）。然后，又一個小時過去了，等到大家忙完，天都黑了。

　　景言媽媽非常熱心學校和班級組織的各項活動，全身心的投入，班上的孩子們都很喜歡她，景言就說媽媽的人緣比我還好。

　　總的來說，累是累一點，但是，她的生活很充實，能看著孩子一天天長大，一天天進步，我想這就是她最大的快樂（累并快樂著）。

總結的作文篇4

　　放羊的時光

　　午后的陽光把長長的樹影拖到房后那片林中的草地上。羊兒在那里悠閑地嚼著青草，慢騰騰地踱著步，我的女兒在樹林里獨自玩耍，盡情嬉戲。我的媽媽一邊放羊一邊笨拙地揀拾著用來做燒柴的枯枝爛樹。我分開草叢仔細地尋找和辨認著白色的蘑菇，我采下它們圓潤飽滿白胖的莖蓋，戀戀不舍地放在鼻子旁聞著它們身上散發出的濃郁芳香的氣息，然后小心熠熠地放在竹籃里，又開始貪婪地尋找下一個。

　　這是一個快樂、溫馨的午后，一家三代人其樂融融地沉浸在親情的喜悅里，陶醉在放羊的時光中，體驗著采蘑菇的樂趣，感受著午后那寂靜、恬淡而又悠長的時光。

　　我的房間

　　我的房間把世界掏空，然后隔離開來。只有那扇透明的玻璃窗依舊戀戀不舍地牽掛著遠方的天空。仿佛像初次見面或者久別重逢，有些喜愛有加，欣喜若狂，又有些憂心忡忡。金燦燦的陽光和班駁的云影透過窗欞返照在光滑細膩潔白的墻壁上、涂著油漆的白色組合家具上、晶瑩剔透的玻璃杯和鍍金的門把手上，然后被房間陳設的各種瑣碎的物品粗糙的輪廓和各種造型擺件精致的細節拆解的七零八落、支離破碎。像一團布滿褶皺的塑料布，斑斑駁駁，碎碎念念，與墻壁上的時間遙相呼應。

　　人的意識

　　人往往有一種自身無法克服的缺點和習慣，以為自己擁有意識，以為自己與眾不同，就對周圍一切事物平凡瑣碎的細節不屑一顧、置若罔聞或者熟視無睹，甚至盛氣凌人、自以為是。意識的確是我們值得驕傲的精神產物，是自然界進化最精彩的作品，但它過于鋒芒和自負，容易產生傲慢與偏見，甚至因為一意孤行而誤入歧途，所以我們所付出的代價往往總是居高不下，首當其沖。

　　我們的天空

　　對于天空，盛情難卻的時候，我總是習慣用空曠、遼闊、高遠、深邃、夢幻、博大這些字眼對它千篇一律地描述一番。我知道這樣膚淺的辭藻對天空的形象和內涵的形容和描繪確實有些捉襟見肘、相去甚遠。面對哪個無法估量的世界，讓我感到任何對它浮淺的解釋和指手畫腳的叫嚷都是那么荒謬，那么狹隘，那么微不足道和不值一提。

　　或許對于如此空白的世界，我們只能仰望，只能沉思，我們終究別無選擇、無可奉告。以我們自身的局限，我們還無法確認它們的來由和身份，無法辨別它們是否已經適應重新開啟或者正在走向衰退，甚至無法察覺它們膨脹和萎縮的每一個微弱的細節的變化。無論我們怎樣竭近全力和孤注一擲，最終也都因為徒勞和無助而變得無所適從。

　　相比之下，陽光比我們更聰明。它把天空表面偽裝成藍色，掩藏和削弱了巨大的空虛所帶來的各種惶恐和不安。天空才有了這般光滑與細膩，有了舒展與華麗，有了夢幻與博大，有了寧靜與安詳。無論它怎樣傾斜、凹陷和起伏，依然那么璀璨，那么晶瑩，那么持久，那么不動聲色。

總結的作文篇5

　　晚飯時分，默默離開了家。

　　獨自前往廣場的方向，卻是漫無目的的。月光凄寒，似乎今晚的月亮，是為我準備的，才故意放出此等寒光。

　　車水馬龍，燈紅酒綠，就構成了這么一個小廣場。離開家，變成了一種逃避。

　　父母的爭吵，始終未停。因此，我的生活節奏也被打亂，一天一頓飯。變成了我獨特的標志。習慣了，便不覺得奇怪了，家中經濟也是只見出，卻不見入。父親讓我不要管這么多。盡管我的詢問變了不少，但時刻不曾忘記此事，就成了個心結。于是，經常無端的煩起來，不知是家事，還是學習。

　　沿著廣場的盲道走下去，一圈一圈。似與矛盾建筑，永遠沒有盡頭的走下去，我清楚迷茫在這一圈一圈的周而復始的延續中。

　　月光任然臨于頭上，不曾暖過。

　　向往日本漫畫中的浪漫的邂逅，現實是總是給人當頭一棒的，可能是我也需要一些關照了。偶見一女孩，清純的。與父母也走在這盲道上，不過少了一份自由，多了一份羈絆。

　　我的表情往往都是嚴肅的，冷而沒有表情。多數人都給我這一評價。也有部分人給我批評。說是故意裝出來的，在此不說評判一類的話語，我不想淪為那么一類而已。

　　分數線總是高不可攀的，我必須考起兩個最好的高中，每次考試應該都是伴隨著攀比的，每次給人散之不盡的壓力。無法忘懷，背負的未來的我們，可否承擔？

　　電腦是開著的，前些日聽姐的一番話，頓時醒悟。于是刪了那些游戲，現在一想，那是對的。應該需要謝謝一語了。

　　月光照在心上，憂傷無法釋懷。

　　滿上心頭的思緒，揮之不盡。

總結的作文篇6

　　你還在為孩子不會寫作文而煩惱嗎？認真看看這篇文章，然后教給孩子吧。以下是一個全國語文特級教師總結的寫好作文8大訣竅，很容易，很簡單！

　　1、字數三四五

　　這個技巧說白了就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。家長要提醒孩子注意控制每句話的字數，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發現這樣的作文有語感會舒服很多。

　　如某學生的原文：“高高的綠綠的草散發著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子。”經指導后改成：“草綠了，高了，散發著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子。”是不是很有節奏感？

　　2、一秒鐘的事寫三百字

　　還是針對作文寫不長的一種技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘內發生的事。如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了！

　　怎么變成三百字？可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯想：往屆校運會有人挑戰失敗，平時如何一次次練習等等；還可以加上細節來充實，起跳前如何與同學們進行眼神交流，成功后同學如何向他祝賀……家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習，學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎？

　　3、遇到“很”和“非常”想一想

　　對于文章寫不長的孩子，可以訓練的另一個技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看過無數學生習作，蔣老師發現出現頻率最高的字眼包括“很，非常”，請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現這個字眼？

　　比如寫熱，別出現“很熱”兩個字，學會用其他的描寫來體現熱：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。

　　4、環境里面有“真”“情”

　　到了高年級孩子都要學習環境描寫。如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的，放學回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。”

　　孩子能用環境襯托自己的心情首先要表揚。但是很多孩子只要一寫環境，肯定就是小花微笑，小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎？為什么不能寫身邊更真實的東西呢？云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環境里，還要讓人活在真實的環境里。

　　5、不用成語

　　作文為什么寫不長？都是成語惹的禍！

　　不是說多用成語才顯得有文采嗎？其實不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，蔣老師指出：當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現為妙。

　　比如，寫春天別用“風和日麗”，而是這樣寫：“風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細的難題。

　　6、寫說不單寫“說”

　　讓孩子比較以下三句話。

　　張三說：“……”；

　　張三無可奈何地說：“……”；

　　張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”

　　顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現“說”而是在語言前面加上動作和神態，通過一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學會細節描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”。

　　7、一段話里至少出現6個標點

　　很多孩子不會用標點，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現象，可以讓孩子進行“一段話至少出現6種標點”的技巧訓練。比如，。？！……：“”

　　這些標點你的作文中都有嗎？沒有的話請嘗試用起來。經過幾次訓練后，你會發現孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結合進去了，還會用反問句了，這些句子加進去后，文章當然生動起來。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進行訓練，收效明顯，進步很快。

　　8、寫外貌不用“有”

　　作文如何寫外貌？孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。”

　　如果你試著讓他們去掉文中的“有”，把文字重新串聯一遍，會發現作文順了很多。寫上段文字的同學經蔣老師指導后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學們可喜歡她啦。”是不是讀起來舒服多了？

總結的作文篇7

　　那年——酷暑。

　　整個小區就是一個蒸籠，熱氣從地底冒出。惡毒的太陽散發著熱情的火焰，居民樓似冰淇淋融化著。這就是所謂的桑拿嗎？

　　水！

　　打開水龍頭，瘦小的胳膊上沒有一絲涼意，饑渴的水龍頭喝光了冰涼——停水了！我急沖沖地跑到奶奶面前，告訴她這噩耗。她開了開，確實沒水了。

　　她牽著我的小手，前去物業問。兩祖孫，大手拉著小手，在這段短暫的路途中卻如同在撒哈拉大沙漠中爬行。握久了，手心里全是汗，仿佛形成了一層膜，黏住了。我如同發現新大陸般歡喜地叫著：“奶奶，前面有好多人。”便領著心中的煩躁跑了過去，兩只“綁住”的手把奶奶也給拖了過去。幾個男子團團圍著一口在路中央的水井，談論的起興。小小的我，哪里懂得他們的話。只是好奇地觀望著井。井很深，深深的地底上是水，黃黃的，渾濁的水！一個大哥哥在里面，看不到模樣，只是看到茂密的頭發。不久，他上來了，說著一大堆大人才懂的技術詞。

　　仿佛里面有什么寶藏似的，我朝井口一步一步靠去，一點一點，半個腳掌懸空著，不一會兒，“撲通——”我在井里了！也不知濺起了多少的水花，引起了多少驚恐的目光。旱鴨子的我拍打著水面，仿佛跳起了水中芭蕾。耳邊是“啪——啪——”的打水聲和奶奶的呼喊聲。我沒有叫，只是安靜的打著水花，隨著水流的一起一伏。

　　也許當時上面的人宛如熱鍋上的螞蟻，嘈雜著。奶奶在一旁叫喊著我的名字“阿惠——阿惠——”一臉的惶恐。他們著急著。那個大哥哥敏捷地爬了下來，把我抱著，一旁在耳邊說道：“小妹妹，沒事了！”離開了冰涼的“泳池”我渾身濕噠噠的，人們個個擔憂的目光都落在了我這個落湯雞身上，耳畔喧鬧的雜聲中有的是疑問“這孩子，怎么掉進去的？這么多人在”有的是嘆息“還好沒事”有的……奶奶拉著我，嚇唬道：“小心下次被鯊魚吃了。”

　　他走了。

　　他是誰？

　　十幾年過去了，殘缺的記憶里模糊的身影——高高的個子，短短的頭發和那熱腸的心。我難以忘懷。朦朧地記得那一句：“小妹妹，沒事了！”

　　那個背影，又怎能輕易忘了。

總結的作文篇8

　　一．做為一名黨員，學習要走在前邊

　　本學年，我加強了政治以及業務方面的學習。認真學習了黨的十七大報告，并撰寫了學習筆記。參與了一系列學習組織的各方面的活動，在活動中進一步學習十七大的精神，并以實際行動來為十七大精神宣傳做貢獻。為了做好許校長對全校十七大專題報告《做一個中國人真驕傲》，在一個周末，我從上午九點多到晚上七點多，我一直坐在電腦邊，一秒一秒地編出周一的講演視頻。許校長說真不知道編一部片子這么麻煩。我說，這還是單機位，最簡單了，如果是雙機位，或專題片，則工作量更大，工作不是一秒一秒的，是把一秒分成24份來看的。戰曉麗同志編輯帶子就是這樣編的。

　　精于業務，對于黨員來說，要有更高的標準。為此，本學年借北京市網管員培訓的時機，進一步加強專業學習。學習交換機，路由器，服務器的配置，學習了網絡安全，信息化建設等知識，受益匪淺。

　　二、作為一名黨員，覺悟要走在前邊

　　有無覺悟，是判斷是否是一個真正的黨員的最基本的標準。在今年的抗擊雪災活動中，學校想借此對學生進行進一步的思想教育，需要編輯專題短片，時值春節放假，接到通知后，我上網收集了大量的相關素材，一開學，就同戰曉麗同志制作了專題片，在開學典禮募捐活動中進行了播放。在四川振災活動中，我積極參加，先后為災區人民進行了三次捐款。為了給教師和學生留下教育教學素材，從五月13日起，每天我6點就到校，錄制汶川地震直播，連續錄制了十天。學校因管理的需要，每天中午要黨員志愿者協助德育處進行學生管理，我積極報名參加。

　　去年和今年，我都踴躍地報名參加義務獻血。

　　去年，我住院剛做完手術，考慮到學校馬上要放假，電教的許多工作都要完成，我開完刀的第七天，傷口還未拆線，我就到來學校，開始上班。今年元旦，我得了腸胃感冒，上吐下泄，連續兩天一口飯都沒吃，壽校打電話，說教委有一統計信息需要立即上報，我在床上，一個數一個數的統計出來，傳到教委。后來劉燕又說要求準備會考用錄音機，學校網絡又出了故障等等，我實在放心不下，第三天，我打車來到學校上班，上班當天，我還是一點鈑都吃不進去，還是上吐下泄了兩天。

　　由于電教工作的增多，人手的減少，我們的工作量較以前翻了一倍都多。我原來的腰疾也由于過度勞累，重新發病了。我腰椎，頸椎，胸口，胯部，像針扎一樣，拉著我的背，腰直不起來。每天晚上，凌晨時分，我疼的醒來，換個姿勢，再慢慢睡著，別人是“春眠不覺曉”，而我是“夜長天色總難明，寂寞披衣起坐數寒星”。止疼藥放在我的辦公桌抽屜中，有了重大活動，或者是需要長期站立的工作前，我都是先吃一粒止疼藥。每天晚上，我都喝一大碗中藥，長期的中藥，也使的我胃很脆弱了。即使如此，我從來沒有因為身體的原因給學校提出要求，每天，我來的最早，走的基本也是最晚。既然是黨員，奉獻就是必須的義務，為了解決學校的困難，我必須克服自己的困難。我的抽屜至今還鎖著一張回民醫院開的到宣武醫院的轉診單，因為工作繁忙，我一直都沒有去。

　　我們電教團隊中有三名黨員，在工作，生活，學習中，經常互相督促，保持黨員覺悟的先進性。每天中午，雖然是休息時間，但電教組的門總是開著的，我們還是在工作著。下午放學，我們都是五點多，甚至到七點多，才結束工作回家。這一學期，我們一次也沒有因為回的晚而報過加班。

　　像我們在維修班級電教設備的時候，發現許多班級電教柜的正面被學生涂寫的面目全非，骯臟不堪，常規衛生很差。不要看這是小事，這其中涉及到學生的養成教育，常規管理等許多問題，可是按崗位職責來分這些問題不屬于我們電教管理，如果我們管理，會不是顯得我們手伸的太長了。我們幾位黨員商量了幾次，覺得還是以學校的工作為重，學生的教育為重，于是，我們自己在班級電教設備管理中明確加強了衛生管理這一項。一學年下來，對學生的常規，養成方面，起到了良好的教育效果。

【有關總結的作文合集8篇】相關文章：