書法繪畫比賽總結

時間：2021-01-20 10:30:36 總結我要投稿

書法繪畫比賽總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的書法繪畫比賽總結，歡迎大家分享。

書法繪畫比賽總結

書法繪畫比賽總結1

　　4月2日，我機務系團總支學生會在體育館承辦了由院團委主

　　辦的書法、繪畫、攝影大賽，實事求是地講這次活動暴露出我們工作中的很多不足，問題的產生時多方面的，有我們自己的失誤，也有的其他因素。

　　首先，從自身說起，在這次活動中，我們暴露的問題有：（1）想到了，但沒有落實到。對于比賽的整個流程部分，我們都已

　　經進行了詳細安排，并且有一定的創新性，而且在比賽前一天進行了節目彩排，一切似乎都已經準備就緒，但就在活動之時卻出現了話筒問題、音響問題，究其原因，我認為是主要負責人只是口頭上詢問一下，執行部門或者向執行部門打個電話，但沒有真正清楚格部門的工作落實情況，活動來了，才發現設備與設想的大相徑庭。

　　（2）部與部之間責任交代不清楚。對于音響、話筒的問題，還有一

　　個重要原因，當時在例會上活動負責人雖然同文藝部通知了要借音響的事情，但沒有說清楚借何種音響，誤認為文藝部領會了意思，后來又沒核實情況，結果可想而知。另外，沒有提前向負責搬桌子的部門說明桌子的安排方案，結果在會場布置階段，有些人員不知所措，出現了混亂。

　　（3）負責人準備不細致，沒有全面地向老師匯報情況。這個問題體

　　現在臺詞和硬筆書法專用紙上，臺詞中的錯誤學習部沒有審查出來，說明學習部的態度不夠端正；對于比賽用紙，在材料單上只是草草的紙張申請，并沒注明紙張類型，購買物品之后沒有請老師過目，造成失誤。

　　要克服以上自身的問題，要注意以下三點：

　　（1）就目前而言，雖然每個活動都進行了責任分工，但是在分工之

　　后的落實情況的把握還不很到位，所以我建議在以后的活動中主要負責人：主席、秘書長要有一份各部負責分工表，各部長要根據自己部門任務制定一張部內分工表，部長要明確干事的工作落實情況，主要負責人、主席、秘書長負責各部的工作落實情況。

　　（2）在開部長例會的時候要不怕麻煩，活動負責人一定要把各部任

　　務講清楚，執行部門記錄完整，當各部門完整地清楚地領悟了負責人的意圖之后方可結束;在進行部內例會時，各部長同樣要把活動細節和安排清楚地講解給干事，確保干事準確無誤地領悟自己的職責。

　　（3）各部成員要有主人翁意識，端正工作態度，認真完成任務，保

　　證萬無一失，一旦遇到問題一定要及時向上級匯報，然后開會討論對策，力求解決問題。

　　第二，各系學生會之間默契不夠，對于所擔負的'責任不重視，不能很好地配合我們的工作。活動中，發出的報名表不能及時上交，作品不能及時上交，參加人員不能按時到場。各系負責人不能向大家講清楚如何讓填寫報名表，給我們的安排統計工作造成了很大的困難

　　第三，活動安排時間不合理。活動當天還有歌手大賽、乒乓球比賽、院老師回憶，院領導不能到場，同學的興趣低于歌手大賽和乒乓球比賽，所以人氣不足。

　　第四，天氣不佳，臨時變動計劃，雖然在最后幾天考慮到了天氣的原因，將場地改在了體育館內，但時間太少，準備過于倉促，對體育館情況不了解，結果燈光和音響都出了問題。客觀因素難以避免，但我們在以后的工作中可以盡量將不良影響的程度降到最小，這就要我們提高應對困難的能力。提高應變力必須在制定計劃時考慮周全細致，盡可能多得將各方面因素考慮在內；必須在情況發生變化后立即匯報上級，馬上組織相關人員召開會議商討對策，并及時將新的安排通知下去，確保執行人員準確無誤的理解；必須在形成高度默契的同時，要有公共責任感。

　　另外，這是第一次三系學生會共同合作組織的活動，以后類似的活動還會更多，作為機務系學生會的成員，我要高度的工作責任感去完成部內工作，對于其他系的請求我們也努力形成一種默契，共同為同學服務。

　　教訓時深刻的，經驗時寶貴的，我們不會因為這次失誤而一蹶不振，請老師放心，在以后工作中，我們一定吸取經驗，克服工作中的不足，積極進取，為把我系學生會打造成全院最優秀的學生團體而奮斗。

書法繪畫比賽總結2

　　為了進一步推進素質教育，激發學生的學習積極性，全面提高學生整體素質，按鎮中心校活動安排，結合我校實際，我校與20xx-5-30至20xx年6月1日開展小學生書法、繪畫競賽活動。此次活動充分調動了同學們的積極性，引起了大家對書法和繪畫藝術的關注，促進了書畫愛好者之間的交流，提高了我們學生的綜合素質。現就本次活動總結如下，以便將來更好的開展：可取之處：

　　1、活動分為預賽和決賽兩個階段，預賽時全校每個學生都參加了活動，真正實現了全員參與。

　　2、選用繪畫這種活動形式，讓學生把心里想說的話、心里的感想或者自己的夢想都用畫筆表現出來，既是對震后兒童的一個心理疏導也符合現階段對學生進行品格教育的需要。

　　3、豐富了學生的文化活動。

　　不足之處：

　　1、老師包辦太多，學生干部沒有得到充分鍛煉。

　　2、活動時間拖得太長，可能會降低同學們的參與熱情，影響到活動的最終效果。

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