中學五四活動總結（通用5篇）
經歷了有意義的活動后，我們通常會學習到一些做人的學問，現在這個時候，你會有怎樣的總結呢？那如何寫一篇漂亮的活動總結呢？以下是小編收集整理的中學五四活動總結（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
中學五四活動總結1
XX年是紀念五四運動xx周年，為了弘揚“愛國、進步、民主、科學“的五四精神，引領廣大青年進一步踐行社會主義核心價值觀，不斷提升和加強團組織的凝聚力和戰斗力，充分展示我校師生朝氣蓬勃、奮發進取的精神風貌，學校團委于月5月4日開展了一系列活動。現將活動總結如下：
一、涂鴉比賽
上午，在學校操場東邊水泥板舉行了以班為單位的全校性涂鴉比賽，各班派出的兩名選手在規定的時間內2人共同完成一幅作品，班級同學之間互相配合，完成的作品都各具風格，展示著青春向上的風貌，活動雖然結束，但還有很多同學在品味和觀賞著。通過活動，培養了學生的實踐動手能力和創新能力，同時也使學生們感受到了藝術的美。
二、拔河比賽
拔河比賽分教師組和學生組，先進行的是教師組，其次到學生組，均按年級進行比賽。
比賽現象，伴隨著裁判一聲令下，老師們開始了激烈的拔河比賽，個個卯足了勁，緊緊握住手中的麻繩，降低重心，身體后傾，使勁往后拉。大家都在僵持著，一分一秒都不松懈，學校領導也紛紛上陣，既做隊員也當啦啦隊，為隊員們吶喊助威，一時間加油聲、吶喊聲、歡呼聲……聲聲入耳。
經過激烈的角逐，教師組：七年級榮獲第一名，八年級榮獲第二名，九年級第三名。友誼第一，比賽第二，老師們的表現給在場的學生做出了表率。
學生的比賽氛圍也非常活躍，比賽過程中，充分體現了同學們堅強、勇敢、團結協作的精神。在聲聲吶喊中，隊員們團結一心，努力拼搏，為集體榮譽揮汗如雨。尤其是在勝負難分的時刻，雖然同學們都已經精疲力竭卻毫不退縮，咬牙堅持到最后一刻。
通過這次活動，同學之間、老師之間，班級之間都有了進一步的了解和認識，也加強了各班級之間的聯系和溝通，緩解了緊張的學習、工作氛圍，進一步促進師生身心健康發展，增進師生友誼，使校園更富生機和活力。
三、舉辦青年教師座談會
我校目前有教職工190人。35歲以下的人90人左右，占二分之一。是一中最可貴的生力軍。青年教師是學校教師隊伍的一個重要組成部分，是學校事業發展的希望，是學校可持續發展的后備力量。學校非常重視對青年老師的培養，可以說，青年興則學校興，青年強則學校強。
為了幫助我校青年教師樹立正確的價值觀、人生觀，通過聽取青年教師在工作、生活中的感受和建設，指導和幫助青年老師解決生活工作中的困難、困惑，努力發展成才。以五四為契機，在多媒體教室舉辦了題為“奮斗的青春最美麗”青年教師座談會，座談會由黃云球女生部長主持，曾偉光副書記致辭，會上有著不同經歷的優秀教師代表侯笑娥、王木蓮、譚敏三位老師暢談了自己的成長感悟，分享了人生經歷，講述了奮斗故事，讓在座青年教師深受感動和激勵。也聽取了部分青年教師談了自己的從教工作中的點滴和成長經歷，從他們身上，看到了一中青年面對工作、面對生活、面對發展的良好狀態，也感受到了一中青年教師鍥而不舍、堅持不渝的奮斗精神。活動最后由團委副書記廖翠紅進行活動總結：首先傳達了何江華校長對此次活動的重視及對青年教師的關懷。其次肯定了在教學中表現突出的教師，并對青年教師提出三點希望及共勉：1、要胸懷青春夢想，堅定奮斗目標。2、要珍惜青春時光，練就過硬本領。3、要腳踏實地奮斗，成就遠大理想。
座談會在嘹亮的團歌聲中圓滿結束。
四、手抄報比賽
本次手抄報比賽學生總體參與熱情高漲，尤其是書寫能力、報面排版都有突出的表現力，班主任的精心組織和指導，使作品的數量和質量都有所提高。
學校對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績和意義給予了肯定，同時就如何加強學生的繪畫教育提出了寶貴意見。通過這次手抄報比賽，促使學生在創作過程中學到了更多的知識，促進了學生的繪畫能力的提高。
五、存在不足
1、涂鴉比賽場地布置不夠規范合理，由于場地受限，加上使用的彩色粉筆，使得作品色彩效果不佳。
2、拔河比賽組織安排不夠科學，以至隊員沒有準時到場參加比賽，活動超時。
3、座談會沒有注意細節問題，發言時間過長，下次應預先對參會者在發言方面提出具體要求。
4、手抄報比賽有的班級參賽熱情不高，甚至有個別班級不參與。
相信在今后不斷實踐總結中，我們會把學校各項活動開展得有聲有色。同時誠懇希望各位老師、同學提出寶貴的意見和建議。
中學五四活動總結2
為紀念“五四”運動xx周年，增強廣大青年的社會責任感和歷史使命感，辛寨鎮中學團委在“五四”期間，組織開展了一系列的活動。活動得到學校領導的正確指導和大力支持，現總結如下：
一、開展“三關愛”志愿服務活動。
關愛自然志愿服務活動，我們學校由團委書記李國華為隊長，分別成立了20余人的少年志愿者服務隊。廣泛開展治理校園白色垃圾、清理雜草，倡導低碳消費，使關愛自然的環保理念深入人心。
二、注重宣傳，擴大影響
通過學校網站、廣播、板報等多種途徑，對五四青年節進行集中宣傳展示，進一步提升團組織的吸引力和凝聚力，增強共青團的政治意識、組織意識和模范意識，培養團隊意識和合作精神，發揮共青團的戰斗力和凝聚力作用。擴大共青團工作在校內外的影響力和覆蓋面。同學們充分認識到青年是祖國的未來、民族的希望，在任何一個時代，青年都是社會上最有朝氣，最富有創造性最富有生命力的群體。
三、組織開展了“中國夢，我的夢”歌詠比賽暨青少年才藝表演活動
5月6日下午，我們學校開展了全方位、多層次、高品位、個性化的青少年文藝活動，有舞蹈、歌曲、相聲、小品、詩朗誦等，充分展現了青少年昂揚向上、奮發有為的精神面貌，培養了青少年積極的創新意識、健康的審美情趣和良好的藝術修養，也豐富了學校的文化內涵。
四、組織青年到敬老院慰問老人
為了弘揚中華民族尊老、愛老的傳統美德，在五四青年節到來之際，辛寨中學團委相應市團委的號召，4月26日開展了以“關愛老年人，青年在行動，弘揚中國夢”為主題的敬老院慰問演出活動，活動期間，青年志愿者們有的幫助老人拖地、擦窗、整理房間，有的給老人梳頭、陪老人聊天，并給他們送去了一個又一個精彩的節目，有唱的、跳的，說的，老人們一邊認真的聽著一邊為我們打拍喝著，融洽的氛圍讓我們都陶醉其中。老人的臉上慢慢洋溢出幸福的笑容，快樂的感覺在心中蕩漾開來。在表演的結束后，我們和老人們一起聊天談論日常生活。大家的即興表演不僅提高了老人的興致，也使此次之行變得更加完美。活動結束時，我們一起祝老人們身體健康、生活快樂、長命百歲，答應老人我們以后會經常去看他們。在敬老院拍照留念后便依依不舍的離開了，同時我們也很開心此次活動取得了巨大的成功。
其實我們都知道，這些老人缺的不是物質上的資源，而是內心精神上的陪伴。他們要求的并不多，只是希望我們這些子女能夠經常去看看他們，和他們聊天讓他們感覺不再孤單。但是僅靠我們的微薄之力是肯定不能解決社會上所有需要關心的事情，所以我們希望并呼吁社會各界人士伸出雙手，奉獻愛心，讓老人們不再感到孤單，讓他們能夠真正的安享晚年，構建我們的和諧大家庭。
五、召開總結表彰大會
5月5日，我校組織召開了優秀團員及優秀團干部表彰大會，授予張靜宇、張揚等2位同學“優秀團干部”榮譽稱號，授予魏新鈺、于夢璠等2位同學“共青團禹城市優秀團員”光榮稱號，授予孫瑩瑩、朱瓊迪、白潔、張生輝等4為同學“禹城市教育系統優秀團員”榮譽稱號。會上，學校校長劉鋒同志深情寄語我校廣大青少年，要勤奮學習，提高本領，樹立終身學習的理念，努力把自己鍛煉成學有所長、業有所精的有用人才，在工作生活中不斷傳承“愛國、進步、民主、科學”的“五四”精神，為建設文明和諧辛寨做出應有的貢獻。
中學五四活動總結3
今年是五四運動第xx周年，xx前的五四運動，是一場偉大的愛國運動。中國青年在風雨如磐、民族危亡的歷史關頭，為救亡圖存、振興中華奔走唿號，奮不顧身，表現出高尚的愛國情操和大無畏的.英雄主義。這場運動孕育的愛國、進步、民主、科學的五四精神，成為中國人民和中國青年在黨的領導下為中華民族偉大復興而不懈奮斗的寶貴精神財富。五四運動體現的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照，是我國幾千年來發展和進步的重要力量源泉。
在這光榮的時刻，我們信息系xx級4班團支部開展了縈懷五四，影片共享的活動。在4月28日晚上七點半在多媒體教室404舉行了以紀念五四運動xx周年的觀看影片活動。我們組織班級每個團員一起觀看影片《我的1919》，在觀看精彩的影片的時候，雖然只有短短的一個多小時，但每個團員都深有感觸。
其中分叁個環節：首先通過討論的形式，針對五四精神展開討論，統一思想;第二環節，每個團員們認真觀看影片;最后，每個團員根據此次觀看影片，座談發言表達心聲。大家一致認為，作為一名當代大學生，應積極做好本職工作，勤奮學習，立志成才，為學校及社會和諧穩定做出自己應有的貢獻，使自己的思想認識達到新的高度。
在討論過程中，大家熱情澎湃，并不時響起陣陣如雷的掌聲。回顧總結，團員們將自己感受說出來與大家分享，我們討論的主要內容有：關注國家發展，當代大學生應如何以自己的實際行動體現愛祖國、愛學校、愛班集體、愛他人的愛國主義情懷，如何繼承和弘揚五四愛國、民主、進步、科學的精神及在當前的金融危機的影響下，如何將自己個人的理想與全面建設小康社會、建設中國特色社會主義的偉大事業緊密地聯系在一起等，最后結合實際談談自己的感想。會后，有每個團員表示，通過這次活動，重溫了五四運動的歷史知識，從而增進了每個團員們的愛國、愛集體、愛人民的感情，也激發了每個團員們的責任感和使命感。
并且，在此次活動上，團員青年積極主動發言，各抒自己的豪情壯志，看得出來，大家有一番愛國之志，但是感覺到沒有抒發的地方，為此，我們總結出抒發愛國之情需要從現在開始做好自己的知識儲備,我們作為青年應該理智愛國，不能被別有用心的人利用了青年的滿腔熱情，那樣的話容易使社會造成不安，違反了我們的本愿!
通過這次活動，每個團員們回顧在黨的領導下中國青年運動的光輝歷程，進一步鞏固增強共青團員意識主題教育活動成果，促進團員對團史團情的深入了解，堅定永遠跟黨走的信心;同時弘揚愛國主義精神，構建和諧校園。
五月，是青年花開的日子，我們在一開始在老師的關心下進行的團員思想建設，強化了青年的使命感，青年在此次主題班會中明確了自己的人生定位，強化了自己關心國家大事的意識，力爭冷靜分析國家事宜，在實際社會生活中保障了青年大學生的模范作用。
中學五四活動總結4
我們都知道，五四運動是一場徹底的轟轟烈烈的反帝反封建愛國運動。同時，它也是引領人們思想解放，開創新文化紀元的一個過程。
五四精神，我們可以把它作為一種風尚，一種傳揚新知識、新文化的潮流。有了它的存在，才能打開我們被封建思想塵封的心靈、禁錮的思想。它為我們打開了一個未知的世界，我們從中可以不斷成長。最為重要的是，我認為它向我們提出了一種敢于變革、批判、創新的想法。
這次團日活動，積極宣揚五四精神，倡導創新、變革、進步精神。
首先，是學習上的變革。我國的教育模式一貫是應試教育，一切都以老師所說為準，一切都以書本作為基礎。試問一下，這真的就是好的嗎?我們就真的能夠進步嗎?我們能夠無限求知，探索真理嗎?答案是否定的。每人個的思想都受到束縛，都被一種固有的模式固定，那么，只會有一種結果，一種思想。我們知道，人是一個主觀的個體，每個人都是不同的，他們應該有自己的想法，不應該讓他們的想法被扼殺在搖籃之中。應試教育的弊端是明顯的，它會扼殺學生的思想、壓縮學生的想象空間。作為一名學生，我們要有自我的思想!我們讀書不是為了考試，而是為了充實提高自己，我們的任何想法不一定都是錯的，老師說的不一定都是對的。我們要有敢于質疑的思想，做到不唯書、不唯上、只唯實。同時也要敢于突破，不斷創新自我。
再者說來，無論做任何事，都是需要變通的而不是一層不變的，一層不變只會使人落后，落后于他人，落后于社會，最終其效益如何呢?對社會則無半點益處。
相反，如若不斷的隨著時間的變化而改變想法，在社會發生改變時，也不忘了與社會保持一致性，同時前進，這不是一種很好的方式么?社會是不斷進步的，我們不能一層不變，也是需要跟著社會的腳步一起改變自我，一起創新自我。
在本次團日活動中，回顧歷史，正視現狀，展望未來。我相信，只要我們能夠不斷創新，學習更多的知識，在原有的基礎上推陳出新，我們的科學文化素質和自我內在素質都會取得全面的發展。我們的社會也會不斷進步的。
中學五四活動總結5
20xx年是“五四”運動xx周年，為了紀念這個偉大的日子，學校開展了一系列的活動，讓同學們發揚五四“愛國、進步、科學、民主”的精神，培養他們奮發圖強，報效祖國的理想。
一、開展“五四”評優及表彰活動。
為樹立典型，爭先創優，在全校形成學先進、趕先進的良好風氣，引導學生自覺設計成長歷程，承擔成長責任，校團委在3月中下旬開展民主評議團員活動，在此基礎上，xx月份在全校范圍內開展20xx年度評比表彰優秀團支部、優秀共青團員、優秀共青團干部評選活動。
二、加強團組織發展，吸引先進青年學生加入共青團組織。
校團委積極推進團員意識主題教育，不斷深化，引導廣大團員、青年自覺參與學校各項常規和建設，在學習中工作，在工作中學習，在服務中奉獻。經學生本人自愿申請，團支部考察，校團委在xx月11日——18日進行了團校學習，經班級團支部、班主任、校團委層層評定，最后審批決定吸收30名優秀青年學生為共青團員，并在5月xx日進行了入團宣誓儀式。
三、開展學校體育藝術節活動。
為充分展示我校體育、藝術教育成果，體現“人文見長、藝體特色”的辦學理念，發揮個性特長，激發學生自主創新精神，培養健康的審美情趣，提升學生文化素質，形成富有鮮明特色的校園文化，我校在xx月份在全校范圍內開展了體育藝術節。藝術節主要分文化類、藝術類、體育類等三大類。此次活動受到了廣大師生的熱烈歡迎，并達到了寓教娛樂的目的，學校決定將藝術節長期開展下去，并辦成學亮點活動。
四、開展特色主題團日活動。
1、每個班辦一期以“五四精神”為主題的黑板報；
2、每個班進行一次以“五四精神”為主題的主題班會；
3、組織青年志愿者、團員進社區志愿服務；
4、與天河中學一起組織青年教師乒乓球賽。
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