“結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài) 引領(lǐng)人生”項(xiàng)目工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的“結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài) 引領(lǐng)人生”項(xiàng)目工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
根據(jù)市關(guān)心下一代志愿者協(xié)會(huì)“結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)引領(lǐng)人生”項(xiàng)目的工作目標(biāo)、實(shí)施過(guò)程設(shè)計(jì)和預(yù)期成果等內(nèi)容，市志愿者協(xié)會(huì)周巷分會(huì)重點(diǎn)做了以下工作：
一、明確結(jié)隊(duì)服務(wù)對(duì)象：
是“失足、失管、失學(xué)、失教、失親、困難”的特殊群體未成年中小學(xué)學(xué)生15人。
二、組織發(fā)動(dòng)：
發(fā)動(dòng)協(xié)會(huì)會(huì)員、基層關(guān)工委干部及“五老”人員，開(kāi)展“結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)、引領(lǐng)人生”活動(dòng)，通過(guò)結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)、幫困幫教等多種形式，鼓勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)，端端正態(tài)度，樹(shù)立信心，明確是非，追求進(jìn)步，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月—20xx年6月
四、實(shí)施過(guò)程
1、成立工作小組，落實(shí)人員。由鎮(zhèn)關(guān)工委常務(wù)副主任熊建華任組長(zhǎng)，鎮(zhèn)關(guān)工委副主任黃松高、周森云等為副組長(zhǎng)，村（社區(qū)）和學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人為組員的工作小組。
2、擬定活動(dòng)方案。
3、調(diào)査摸底，確定結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)對(duì)象15名。
4、關(guān)愛(ài)結(jié)對(duì)，建立融洽的幫教關(guān)系。
5、開(kāi)展送溫暖、獻(xiàn)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。協(xié)會(huì)、鎮(zhèn)關(guān)工委、村（社區(qū)）和學(xué)校關(guān)工委組織人員分別走訪、了解特殊弱勢(shì)群體未成年人的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，幫助助解決遇到的困難和問(wèn)題。
6、利用“假日學(xué)校”、校外教育陣地平臺(tái)，組織他們參加學(xué)習(xí)對(duì)他們進(jìn)行思想道德、革命傳統(tǒng)、心理健康、法制制等方面的'教育，增強(qiáng)他們重塑人生信心。
7、召開(kāi)座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。如6月6日在杭州灣初中召開(kāi)“五老”人員結(jié)對(duì)學(xué)生座談、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
8、組織參觀有教育意義的活動(dòng)。一是以黨史、國(guó)史、家鄉(xiāng)史為重要內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育；二是開(kāi)展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶幫教活動(dòng)；三是采取各種有效措施，為青少年成長(zhǎng)成才創(chuàng)造寬松環(huán)境。
9、發(fā)放宣傳教育資料。發(fā)放“紅旗飄飄·引我成長(zhǎng)”主題教育讀書(shū)活動(dòng)讀本。
10、“六一節(jié)”舉行“同享藍(lán)天、共同成長(zhǎng)”活動(dòng)。
五、主要收獲：
通過(guò)“關(guān)愛(ài)結(jié)對(duì)、引領(lǐng)人生”活動(dòng)，幫助助解決一些實(shí)際困難和問(wèn)題，使他們樹(shù)立正確的人生理想，懂得人生價(jià)值及如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，進(jìn)一步增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念，提高自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。同時(shí)，積極引導(dǎo)全社會(huì)來(lái)共同關(guān)注和幫助特殊弱勢(shì)群體未成年人，讓失親、失管的孩子有人管、有書(shū)讀，失足的孩子有信心，困難的孩子有人幫，整體素質(zhì)有新的提高，努力營(yíng)造未成年人健康成長(zhǎng)的氛圍。如杭州灣初中王銀濤九（1）班通過(guò)鎮(zhèn)關(guān)工委結(jié)對(duì)幫護(hù)，學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步明確，主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)，在結(jié)對(duì)同志、學(xué)校老師和家長(zhǎng)共同配合下，5月被XX中學(xué)提前批錄取。
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