第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間新的一年又來到了，本學(xué)期的工作也即將接近尾升�；厥滓粋�(gè)學(xué)期來所走過的工作歷程，有所得也有所失。現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做如下總結(jié)：
一、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，一絲不茍
本學(xué)期我堅(jiān)持每天上早班，并堅(jiān)持天天到班上檢查教師當(dāng)日活動(dòng)的準(zhǔn)備與家園聯(lián)系欄中的各項(xiàng)計(jì)劃。發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)與老師做好交流，及時(shí)更進(jìn)，使我園的教育工作更上一個(gè)階。
二、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)
平時(shí)遇事主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)與老師協(xié)商，學(xué)習(xí)老師們的各項(xiàng)長(zhǎng)處。在暑期我到杭州參加了蒙特索利培訓(xùn)初級(jí)班、在溫州參加了蒙氏數(shù)學(xué)的培訓(xùn)；十月參加早期閱讀的培訓(xùn)；十一月參加市教壇新秀觀摩學(xué)習(xí)；十二月參加蒙氏研討會(huì)等。平時(shí)做到努力學(xué)習(xí)以彌補(bǔ)自己的不足之處，使自己不斷完善與進(jìn)步。
三、積極配合班上老師，共同做好各項(xiàng)工作。
1、開學(xué)初，由于蒙氏班新生多，工作起來有困難，我便經(jīng)常到班上與兩位老師共同指導(dǎo)孩子們進(jìn)行蒙氏操作，讓蒙氏班的工作能井然有序得開展。
2、小三班也是一個(gè)新班，兩位帶班老師都是新的，于是我常到小三班，與老師共同商議如何協(xié)調(diào)做好班級(jí)工作。發(fā)現(xiàn)有不足的地方及時(shí)向老師提出并進(jìn)行交流改進(jìn)，很快這個(gè)班就慢慢得穩(wěn)定下來了。
3、小小班新學(xué)期初班上幼兒人數(shù)較多，哭鬧的幼兒也很多，于是我在這個(gè)班幼兒剛?cè)雸@的半個(gè)月里，積極配合老師做好新生幼兒的情緒穩(wěn)定工作。特別是個(gè)別哭鬧厲害的幼兒我?guī)麄兊阶约旱霓k公室進(jìn)行小團(tuán)體教學(xué)。講故事、唱歌、做游戲、、、、、、讓幼兒慢慢地適應(yīng)幼兒園的生活，也喜歡上幼兒園了。
4、這個(gè)學(xué)期里有個(gè)別老師有事請(qǐng)假，我都能好好地安排，與老師做好交接工作，替請(qǐng)假的老師帶班，使班級(jí)工作能有次序的開展下去。
5、由于本學(xué)期擔(dān)任閱讀的教師大多都是新的，為此我在大班準(zhǔn)備了一個(gè)閱讀的示范課，讓大家互相學(xué)習(xí)共同探討好的教學(xué)方法。
6、做好各項(xiàng)檢查工作，定期檢查老師的備課本、交接班、點(diǎn)名冊(cè)、幼兒成長(zhǎng)檔案。督促老師們做好工作，從一日活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做好記錄，使老師們也更關(guān)注每位幼兒的發(fā)展。
四、積極策劃與籌辦幼兒園各項(xiàng)大型的活動(dòng)。
九月我園舉行了迎國(guó)慶系列活動(dòng)，有歌唱祖國(guó)大合唱比賽、我為祖國(guó)媽媽過生日等活動(dòng)，我還在自己的語言班挑選了兩名幼兒當(dāng)小主持人，效果十分的不錯(cuò)；十月組織教師參加園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；十二月我們園為家長(zhǎng)進(jìn)行半日公開活動(dòng)。我積極與各班老師商討活動(dòng)的設(shè)計(jì)。配合老師上好每個(gè)活動(dòng)，我們利用了四樓多功能廳，效果十分的不錯(cuò)。家長(zhǎng)也比較滿意。十二月中旬我們還對(duì)全區(qū)進(jìn)行公開課教學(xué)活動(dòng)，有一百多名園長(zhǎng)及教師到我園觀摩指導(dǎo)。我認(rèn)真的準(zhǔn)備了這次活動(dòng)，除了自己上的保護(hù)牙齒外還幫陳翡翡老師共同設(shè)計(jì)她的教案。我們的活動(dòng)課很成功，還得到了區(qū)教研室專家李洋洋老師的好評(píng)。十二月底，我園舉辦了迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，為全區(qū)的“三個(gè)一”冬鍛活動(dòng)比賽做準(zhǔn)備，我積極策劃了整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的過程，運(yùn)動(dòng)會(huì)還請(qǐng)來了家委會(huì)委員當(dāng)裁判與評(píng)委。家長(zhǎng)們也都興趣十足的參加了各項(xiàng)親子游戲，場(chǎng)面十分的熱鬧。
五、本學(xué)期我還認(rèn)真的寫好黑板報(bào)，做好宣傳欄，能及時(shí)更新內(nèi)容。
寫好各項(xiàng)園內(nèi)的通知，讓家長(zhǎng)能更好的配合我園做好各項(xiàng)工作。做好幼兒園的資料整理工作，即使整理幼兒園各個(gè)活動(dòng)的有關(guān)書面材料并進(jìn)行歸類。是幼兒園各個(gè)方面的工作都能記錄在案。
由于我是這個(gè)學(xué)期剛剛開始擔(dān)任保教主任這一職務(wù)，很多地方還做的很不夠，特別是在檢查各項(xiàng)工作完成情況方面落實(shí)不夠，在以后的工作中我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，多看有關(guān)的書籍，全面提高自己的各項(xiàng)工作能力，使幼兒園的保教工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)2
其實(shí)大二第一學(xué)期真的過的很快，開學(xué)那天好像也才過去不久，大二第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)�？偟膩碚f，還是那么懶惰、那么討厭麻煩，不過也有成長(zhǎng)的地方�，F(xiàn)在我分三部分來總結(jié)，分別是生活、學(xué)業(yè)跟工作。
首先是生活方面，感覺跟大一的時(shí)候已經(jīng)有了明顯的差別，少了許多繁瑣的事情，多了很多空閑時(shí)間，有點(diǎn)遺憾就是沒好好把握好那些空閑的時(shí)間，歸根到底還是懶惰。我覺得好的一面是這學(xué)期身體沒以前那么差，吃嘛嘛香，目前體重已經(jīng)達(dá)到110多斤了，不過沒有經(jīng)常鍛煉，所以體能還是不行，下學(xué)期體育又要考試，看來又要開始規(guī)劃時(shí)間去鍛煉體能，其實(shí)也就是堅(jiān)持去球場(chǎng)跑步就好。在感情方面吧，還是繼續(xù)單身，似乎這個(gè)沒必要說哈。最后還是要謝謝同學(xué)老師的照顧才行。
然后就是學(xué)業(yè)啦，這也是最重要的一方面。由于大一下學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)的漫不經(jīng)心而導(dǎo)致的掛科，所以一開學(xué)就要進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，但學(xué)校很晚才開始補(bǔ)考，課本也是看了又看，還好補(bǔ)考通過了，更幸運(yùn)的是這學(xué)期也沒掛科，最好爭(zhēng)取以后都不要掛科啦，補(bǔ)考是件很麻煩的事情，接下來就是期中考試，其實(shí)期中考試也沒什么好考的，就數(shù)學(xué)分析跟概率論考而已。再接下來就是英語四級(jí)啦，我的英語一向都是很垃圾的，這次考四級(jí)的之前本來是有計(jì)劃好復(fù)習(xí)的，怎么說呢，還是因?yàn)閼芯蜎]實(shí)行好，所以考四級(jí)的時(shí)候算是裸考了，也不能說算是，根本就是裸考了，做四級(jí)的時(shí)候似乎什么都不懂，不過也不知道怎么的最后也把題目都做了，還是等下次再考吧，這次沒什么希望通過了。這學(xué)期也報(bào)了證券考證，這次不像以前那么沖動(dòng)了，先報(bào)基礎(chǔ)，慢慢來，應(yīng)該是今年3月份考吧。印象最深的還是那次逃課被輔導(dǎo)員叫去辦公室問話。最后就是期末考試?yán)玻?科我是覺得我會(huì)掛的，最后還是老師給力，低分飄過。所以也變成了那種一直說掛科什么的最后考的很順利的人，這樣似乎很多人會(huì)討厭我。。�？偟膩碚f吧，學(xué)習(xí)也就那樣，馬馬虎虎，沒有一個(gè)很高的目標(biāo)，也沒有一個(gè)很明確的方向，該學(xué)什么就學(xué)什么，還有，圖書館什么的這學(xué)期沒去過，估計(jì)以后都會(huì)很少去的。這學(xué)期也沒學(xué)什么其他的課外知識(shí)技能那些東西。
最后就是工作方面，在這方面吧，似乎沒什么好講的，從大學(xué)開始以來，沒去參加過什么兼職，最多也就是學(xué)校里面安排的任務(wù)，這學(xué)期有參加過迎接新生的志愿者，其他的好像也沒什么印象很深刻的了。對(duì)了，就是開學(xué)那會(huì)把大一剩下的一部分工作完成了，其他的就交給了新班長(zhǎng)了。所以這學(xué)期在這方面也沒什么好總結(jié)的了。
以上不知道算不算是份總結(jié)啦，雖然有學(xué)過怎么寫個(gè)人總結(jié)，學(xué)到的東西都還給老師了。希望在XX年能有一個(gè)明確的目標(biāo)或者方向，看了下學(xué)期的課表還真是就上課已經(jīng)沒什么時(shí)間去發(fā)呆了，再說什么下學(xué)期好好努力的那些話已經(jīng)沒意思了。。。很多東西還真是到時(shí)候才能有一定的計(jì)劃，只是希望以后能不再那么懶惰、不再那么討厭麻煩，也不再那么內(nèi)向沉默。
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)3
葉圣陶老先生曾說過：練習(xí)作文是為了一輩子學(xué)習(xí)的需要，工作的需要，生活的需要，不是為了應(yīng)付考試，也不是為了當(dāng)專業(yè)作家。可我們教師缺少以學(xué)生為本的意識(shí)，只顧得按自己的模式去要求學(xué)生，甚至為了應(yīng)付考試，在考前讓他們背作文。孩子們的習(xí)作興趣被消耗殆盡了，習(xí)作的需要更從何談起？《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo)）以全新的教育理念，給小學(xué)習(xí)作教學(xué)準(zhǔn)確定性，為習(xí)作教學(xué)的改革鋪平了道路。下面筆者就如何貫徹新課標(biāo)精神，構(gòu)建習(xí)作教學(xué)新思維談一談自己的幾點(diǎn)心得作。回顧我這學(xué)期的工作，可以說是成功的------我們語文組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真而扎實(shí)的開展工作.扎扎實(shí)實(shí)的開展教改工作并將教改輔助于教學(xué)工作中,取得了令人欣慰的成績(jī).．令人振奮，讓人欣喜。
一、認(rèn)真做好計(jì)劃，并落到實(shí)處。
教研工作是一項(xiàng)周期性長(zhǎng),計(jì)劃性強(qiáng)的工作。因此我們?cè)陂_學(xué)之初就制定了周密而詳實(shí)的計(jì)劃。并做到每一步都有計(jì)劃，有總結(jié)，有記錄。且每個(gè)步驟落實(shí)到人。尤其是教研工作落到實(shí)處，做到扎實(shí)有效。
二、確立科學(xué)合理的教改課題，認(rèn)真研究 嚴(yán)格落實(shí) 真實(shí)紀(jì)錄 推行有效
在教改過程中我們本著穩(wěn)打，穩(wěn)扎的方針。扎實(shí)而有效的開展工作，做到定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，定期檢查驗(yàn)收。務(wù)實(shí)高效。經(jīng)過一學(xué)期的認(rèn)真努力，我們的教改工作收到了很好的成效顯著，成績(jī)突出喜人，經(jīng)過檢測(cè)驗(yàn)收實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生在閱讀、寫作能力上都有很大的提高，尤其是寫作能力-----實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生幾乎都能在45分鐘（一節(jié)課）完成六百字的寫作任務(wù)，且優(yōu)秀率在百分之六十很圓滿完成了教改任務(wù)，達(dá)到一個(gè)新的水平。
學(xué)生的閱讀量及閱讀能力也有大幅度的提高和增長(zhǎng)。我們課題的教師規(guī)定了學(xué)生的閱讀量及閱讀范圍，規(guī)定每學(xué)期學(xué)生的閱讀量須在十萬字左右，寫作量在六萬字左右，大部分學(xué)生都達(dá)到了這個(gè)要求水平。我一定再接再厲更好完成教改任務(wù)。
三、教改中有了自己思想，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1. 醒目的標(biāo)題。標(biāo)題醒目，是整篇文章的一個(gè)亮點(diǎn)。僅這一點(diǎn)就能使閱卷者為之矚目，并對(duì)尚未謀面的文章產(chǎn)生較大的好感。先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段。
2. 精彩的開頭。開頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽光”，考生尤需悉心打造。它不僅奠定了行文的基調(diào)，而且也帶給閱卷者一份好心境。
3. 意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。結(jié)尾是留給閱卷者的最后一道“風(fēng)景”，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜。
4. 深刻的議論。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。
5. 動(dòng)人的細(xì)節(jié)。如果說情節(jié)是人物性格發(fā)展的歷史，那么細(xì)節(jié)就是人物的血肉。只有抓住了“一言一動(dòng)之微，一沙一石之細(xì)”（朱自清語），才能使形象豐滿起來。
6. 美化的文面。文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無誤，篇段合乎款式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定，等等。文面美化是中考作文獲得高分的一張王牌。
四．教學(xué)中的做法
�。ㄒ唬�.討論話題作文的內(nèi)容
1. “我”與社會(huì)�！拔摇笔莻�(gè)普遍概念，不必局限于單純的個(gè)人，“我”其實(shí)是作為這個(gè)時(shí)代的積極進(jìn)取的青年學(xué)子的面目而出現(xiàn)在我們的筆下的，立意、下筆，當(dāng)有這種高屋建瓴的意識(shí)，才不顯得“小氣”。社會(huì)，是個(gè)大概念，時(shí)代巨變、歲月滄桑、科技進(jìn)步，機(jī)遇挑戰(zhàn)、光明陰暗、美好丑惡，無不包含其中。“我”與社會(huì)，無非就是要你談?wù)撃闩c社會(huì)的關(guān)系，你對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的看法。關(guān)注社會(huì)，就是要求你以對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的心態(tài)去關(guān)注自己周圍帶有傾向性的問題，其中既含有對(duì)社會(huì)理想追求，又含有對(duì)自我作為社會(huì)成員的道德熔鑄。
2. “我”與他人。這類話題的要害在于它要求我們關(guān)注生存環(huán)境（自然的，人文的），關(guān)注別人生命存在的獨(dú)特意義，寬容地承認(rèn)文化的多元性、互補(bǔ)性，學(xué)會(huì)與他人和諧共處，在生活中學(xué)會(huì)建立良好的人際關(guān)系，以寬闊的心胸謀求個(gè)人和群體的共同發(fā)展，達(dá)到“雙贏”與“多贏”的目的。要做到這些，應(yīng)基于對(duì)“自我”和“他人”的明確理智的評(píng)價(jià)。
3. “我”與自己。如何正確地看待評(píng)價(jià)自我，如何正確地為自己尋找到生活的位置，如何構(gòu)建自己的精神家園，意義自然非同一般。對(duì)待名利、對(duì)待榮辱、對(duì)待得失、對(duì)待成敗、對(duì)待友誼、對(duì)待親情、對(duì)待愛情、對(duì)待誤解、對(duì)待快樂、對(duì)待幸福、對(duì)待苦難、對(duì)待健康、對(duì)待生命、對(duì)待死亡、對(duì)待仇恨、對(duì)待一切的那些對(duì)我們的生存和發(fā)展有著重要意義的話題，我們都要以智慧、明達(dá)、寬容、平和的心態(tài)來面對(duì)，來作答。
（ 二）如何審題
快速作文的特點(diǎn)是一個(gè)“快”字，它要求迅速準(zhǔn)確地審題立意，快速高速地構(gòu)思成文。因此，作為作文第一步的審題就顯得尤為重要，作文審題的準(zhǔn)確與否，就直接決定了文章質(zhì)量的優(yōu)劣，寫作的成敗。要想準(zhǔn)確無誤地審清題目，就要掌握一些審題的方法，這樣才能為順利成文打好基礎(chǔ)。下面就介紹四種審題方法：
1．審清“標(biāo)志”，確定文章體裁。
審題首先是確定文章體裁，一般情況下，每種體裁的文章，都有它自身的“標(biāo)志”，抓住了顯現(xiàn)體裁“標(biāo)志”的關(guān)鍵詞語，就可以確定所給題目屬于哪種體裁，應(yīng)寫成什么體裁的文章。
記敘文的“標(biāo)志”常見的有“回憶”、“記……”、“……的事”、“……的生活”、“……的`人”等。如《回憶我的母親》、《記我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中學(xué)生活》、《值的贊美的人》。
說明文的“標(biāo)志”主要有“介紹……”、“……的自白”、“……的話”、“……的制作方法”等。如《介紹一本工具書》、《蜜蜂的自白》、《秋天話菊花》、《西紅柿醬的制作方法》。
議論文的“標(biāo)志”主要有“說”、“議”、“談”、“論”、“評(píng)”、“辨”、“駁”、“從……談起”、“從……說開去”、“由……想到的”、“……的啟示”、“讀……有感”等。如《說謙虛》、《談骨氣》、《“友邦驚詫”論》、《讀〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。
2．審清題目要求，確定文章范圍。
審題不僅要確定文章的體裁，還要確定題目所劃定的范圍。在題目所給的范圍內(nèi)選材，才能使文章內(nèi)容切題，重點(diǎn)突出。這種審題方法既適用于記敘文，也適用于說明文。
以記敘文為例，記敘文的題目范圍主要分為兩大類，即寫人記事。題目劃定的范圍不同，選材的側(cè)重點(diǎn)就不同。
寫人的記敘文要側(cè)重于人物形象的描繪，要著重表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，道德情操，性格特征等，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用外貌、語言、動(dòng)作、心理等描寫方法，穿插議論、抒情等表達(dá)方式來刻畫人物。如《我的老師》、《媽媽》、《我尊敬的一個(gè)人》、《英雄》等題目都可以寫成寫人的記敘文。
記事的記敘文要扣住記敘的要素來寫，把記敘的諸要素交待清楚，把事件的脈絡(luò)及發(fā)展過程敘述明白，使讀者有個(gè)清晰完整鮮明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、《難忘的一節(jié)語文課》、《成功的喜悅》等題目都可以寫成記事的記敘文。
3．審清題目“題眼”，確定文章重點(diǎn)。
審題還要根據(jù)題目所給的條件來確定文章的重點(diǎn)，而確定文章重點(diǎn)的關(guān)鍵就是抓住題目的“題眼”，“題眼”是題目的靈魂，是題目的核心，把握住了“題眼”，也就把握住了文章的重點(diǎn)。如《我欽佩的一個(gè)人》與《我喜歡的一個(gè)人》，二者的內(nèi)容雖都側(cè)重于寫人，但“題眼”不同，就決定了選材重點(diǎn)不同。前者的“題眼”是“欽佩”，后者的“題眼”是“喜歡”，兩篇文章的重點(diǎn)分別為“欽佩”、“喜歡”，兩篇文章的選材也要從“欽佩”和“喜歡”入手。
如何抓“題眼”呢？
一般說來，題目是主謂句，“題眼”往往在謂語或謂語中心詞上。如《我贊成這件事》，“題眼”是“贊成”，重點(diǎn)就要扣住“贊成”來寫，文章也要圍繞著“贊成”展開。
如果題目是動(dòng)賓短語，“題眼”往往在動(dòng)詞上。如《過生日》，“題眼”是“過”，文章就要寫清“生日”是在什么樣的情況下或氣氛中“過”的，是怎樣“過”的。
如果題目是偏正短語，“題眼”往往是定語或狀語。如《課余生活》，“題眼”是“課余”，要寫出課堂學(xué)習(xí)生活之外還有哪些生活及這些生活帶來的樂趣。
4．審清題目因素，確定文章內(nèi)容。
有些題目所給因素較少，表意也比較概括寬泛，有的甚至抽象朦朧，這就給審題增加了難度。這類題目常常是由一個(gè)詞構(gòu)成，學(xué)生遇到此類題目往往無從下手。對(duì)于這類題目，只要審清已知因素，并在已知因素上增加相關(guān)連的新的因素，就能準(zhǔn)確地確定文章的寫作內(nèi)容，題旨就能清楚地顯現(xiàn)出來，審題的困難就會(huì)迎刃而解了。如《成功》這個(gè)題目的已知因素只有一個(gè)，即“成功”，意思比較概括籠統(tǒng)，如果在“成功”這個(gè)因素上增加幾個(gè)相關(guān)因素“誰成功了”，“什么事成功了”、“怎樣成功了”，文章的寫作內(nèi)容就具體了。同樣《笑容》、《失敗》、《過錯(cuò)》、《懺悔》、《歡樂》、《渴望》等題目都可以用這種方法審題。
過去的一學(xué)期，我們確實(shí)取得了不起的成績(jī)，但也存在著很多的問題。課堂教學(xué)的失誤，對(duì)新教材的把握不夠，很大程度上影響了我們教學(xué)質(zhì)量的提高；先進(jìn)教學(xué)理念的缺乏，也是我們的工作步子不大的原因之一。這就要求我們，努力學(xué)習(xí)新理論，充實(shí)自己，為教學(xué)打好基礎(chǔ)。因此，我們一定再接再厲使我們單寺中學(xué)的語文教學(xué)更上一層樓。！
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)4
一、政治思想方面
作為一名黨員，我時(shí)刻不忘入黨時(shí)的宣誓，既然我喜歡孩子，加入了教師這一行業(yè)，我就要做好我的本職工作，樹立良好的教師形象。我能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任老師交給我的任務(wù)都能圓滿完成。我時(shí)刻以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，如職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，輪滑俱樂部，華發(fā)春晚等活動(dòng)。我堅(jiān)持一個(gè)信條：“要么不做，要做就做好�！痹谄綍r(shí)的觀察反思和培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我明白做一個(gè)老師一定要耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子，我在努力。也基本能做到支持、溫和的帶班。我與同班上的幾位老師共同協(xié)作，搞好班級(jí)工作，與同事關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)方面
剛剛進(jìn)入班級(jí)時(shí)的我，看到這么一群可愛的孩子很是喜歡，但卻有種挫敗感，因?yàn)榭偸俏艺f東，他們往西，拿他們沒辦法。經(jīng)過班主任鄭老師的指點(diǎn)，我明白了作為班級(jí)的老師一定要建立自己的威信。孩子都是可愛的，可以喜歡他們，但是要堅(jiān)持原則。方法要溫和，態(tài)度要堅(jiān)決，說道就要做到，這樣才能讓孩子更信任我。我又通過看書和自己的思考，學(xué)習(xí)了很多讓孩子與成人合作的技巧，比如在允許的范圍內(nèi)給孩子選擇的權(quán)利，會(huì)讓孩子更積極的合作。到了收玩具的時(shí)間，我會(huì)問孩子們：“是現(xiàn)在收玩具，還是3分鐘之后？”孩子們會(huì)回應(yīng)，3分鐘之后。等3分鐘到了，我一提醒，孩子們就很愉快的開始收玩具了。
班主任老師很信任我，我經(jīng)常會(huì)有帶班的機(jī)會(huì)。剛開始我?guī)У暮芑靵y，對(duì)孩子的照顧和護(hù)理都不到位，只是帶著孩子做完所有的事情。但是后來經(jīng)過摸索我知道了，一天之內(nèi)最重要的事情不是讓孩子把所有的事情都做完，重要的是教育，細(xì)節(jié)處的引導(dǎo)，不是一節(jié)課才叫做教育，時(shí)時(shí)刻刻都是教育。我不再忙忙碌碌，而是最做事情之前把規(guī)則講給孩子聽，然后讓他們自己去做，我會(huì)提供支持與幫助。我也更加注重細(xì)節(jié)與護(hù)理，戶外活動(dòng)時(shí)會(huì)提醒孩子墊毛巾，穿衣服等，喝水時(shí)一定看到每個(gè)孩子喝一杯水。我漸漸發(fā)現(xiàn)，在這樣的教育下，我們班的孩子自理能力越來越強(qiáng)，已經(jīng)可以運(yùn)用方法自己解決一些簡(jiǎn)單的問題，看到孩子們的進(jìn)步，我也十分開心，因?yàn)檫@也是我的進(jìn)步。
在教學(xué)方面，我也從最初的備課備形式，講課講熱鬧，到了現(xiàn)在的備課備內(nèi)涵，準(zhǔn)備多一手，講課重在引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是教給孩子知識(shí)。本學(xué)期我上了兩節(jié)公開課，一節(jié)是A-HA課程餃子皮DIY，一節(jié)是妙事多音樂活動(dòng)。通過這兩節(jié)課后領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我的評(píng)課與建議，我明白了教師在上課之前，備課很重要。不只是想好這節(jié)課怎么上，上什么內(nèi)容就好。而是要認(rèn)真思考，這節(jié)課的目標(biāo)。如果沒有目標(biāo)，或目標(biāo)不清，那么上課也是盲目的。不知道幼兒到底能從這節(jié)課里學(xué)習(xí)到什么，達(dá)到什么發(fā)展能力。那么上課就變的沒有意義了。一定要了解孩子的現(xiàn)有水平，興趣，然后在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)設(shè)定目標(biāo)，整個(gè)課程圍繞目標(biāo)進(jìn)行，最后結(jié)果跟目標(biāo)對(duì)照，看到孩子通過這節(jié)課學(xué)習(xí)到的東西。通過園長(zhǎng)們對(duì)我的建議，我清楚了自己優(yōu)勢(shì)的地方，也明白了自己需要加強(qiáng)的地方，以后我會(huì)多多研究課程，學(xué)習(xí)本園A-HA課程的精髓，上好自己的課。
三、安全工作
安全健康是幼兒園所有工作中的“1”，智力、藝術(shù)等是很多的“0”。如果沒有“1”，后面有多少個(gè)零都是徒勞。我明白安全在我工作中的地位，孩子年紀(jì)小，自我保護(hù)能力差，所以我很注意孩子安全方面，不僅保護(hù)他們，也讓他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己、照顧自己。我會(huì)堅(jiān)持讓孩子養(yǎng)成上下樓梯走右側(cè)，坐下來喝湯，不玩危險(xiǎn)游戲等好的安全習(xí)慣，也跟孩子一起學(xué)習(xí)了防火、電梯安全、防燙傷等安全教育活動(dòng)，同時(shí)我也覺得安全教育不是一節(jié)課就能完成的，它不是形式上的課堂，而是貫穿始終的觀念。試想一個(gè)孩子連保護(hù)自己的意識(shí)和能力都沒有，即使他富有創(chuàng)意、國(guó)際視野，但他還是讓人擔(dān)心與不安。所以我更加注意孩子對(duì)于安全的認(rèn)識(shí)，把安全教育滲透到每一天，每一個(gè)細(xì)節(jié)中。嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。午睡之前帶幼兒散步，檢查幼兒有無帶異物進(jìn)睡室。孩子的藥品都放在統(tǒng)一地方，寫好名字和服藥時(shí)間等，避免孩子吃錯(cuò)藥。嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，每天進(jìn)行消毒工作，加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。在我和班級(jí)老師的共同努力下，我班幼兒本學(xué)期未發(fā)生一起安全事故，這也是讓我很欣慰的一點(diǎn)。
四、家長(zhǎng)工作
本學(xué)期的家長(zhǎng)工作我也是在不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)步中。因?yàn)閷?shí)習(xí)的時(shí)候沒有與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，所以最初見家長(zhǎng)時(shí)還是有點(diǎn)緊張的。經(jīng)班主任老師的指點(diǎn)，我明白了與家長(zhǎng)的溝通方法、技巧等可以慢慢修煉，現(xiàn)在交流的內(nèi)容就是孩子。于是我準(zhǔn)備了一個(gè)本子，記錄每個(gè)孩子三餐、飲水、課堂表現(xiàn)、趣事等事情，我很快發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很見效，這樣能更清楚的記得每個(gè)孩子的情況反映給家長(zhǎng)。而且家長(zhǎng)也覺得老師做事細(xì)心，可以關(guān)注到我的孩子，照顧到很多細(xì)節(jié)之處。有了這個(gè)小本，我的家長(zhǎng)工作進(jìn)步不小。我也用QQ本、電話聯(lián)系、校訊通、每周一封信等方式與家長(zhǎng)溝通交流。我們班級(jí)組織的“去超市購(gòu)物”還有幼稚園組織的各種活動(dòng)，我們老師與家長(zhǎng)一起分工、合作，通過與家長(zhǎng)一起做事，為同一目標(biāo)而努力，我們的默契更好。我們班級(jí)還有一個(gè)特殊的孩子，那就是Trevor。對(duì)于Trevor家庭的家長(zhǎng)工作我也不敢輕視，每周的QQ本、重要通知與評(píng)估報(bào)告我都堅(jiān)持翻譯成英文版本給他，在與他父母的交談中，我的英文也進(jìn)步了，還跟Trevor的爺爺學(xué)了幾句德文呢。一學(xué)期下來，家長(zhǎng)們已經(jīng)接受了我這個(gè)新老師，愿意信任我，放心把孩子交給我。每當(dāng)聽到家長(zhǎng)說，孩子在家很喜歡小陳老師，我就十分開心。從家長(zhǎng)的笑容里，孩子的喜歡里我看到我努力的價(jià)值。
一學(xué)期很快的就過去了，這一年對(duì)我來說是重要的一年，這一年是我成長(zhǎng)的一年。看到孩子的進(jìn)步，我激動(dòng)；看到自己的進(jìn)步，我感動(dòng)。感謝所有幫助我的人，我會(huì)銘記在心。我是新老師，我知道自己有很多不足：對(duì)學(xué)前教育的理論學(xué)習(xí)還不夠扎實(shí)，關(guān)于課程方面掌握太少，班級(jí)管理缺乏有效的策略，家長(zhǎng)工作中專業(yè)性的指引不夠等。我會(huì)多多向有經(jīng)驗(yàn)有方法的老師學(xué)習(xí)，提高自身，加快我教師成長(zhǎng)的速度，讓孩子在我的成長(zhǎng)中得到更好的成長(zhǎng)。
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)5
從20xx年8月25日到現(xiàn)在20xx年的1月21日，我在臨江幼兒園整整度過了六個(gè)月，從一開始分配臨江，路途偏遠(yuǎn)的茫然到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng)，欣然接受，用我自己的話說，那就是經(jīng)歷了人生最美麗的蛻變。
記得剛開始的時(shí)候，也許是因?yàn)樵谛W(xué)里待得時(shí)間太長(zhǎng)的緣故，對(duì)于幼兒園的保教工作，我總是感到無從下手，不怕大家笑話，就連最基本的周計(jì)劃表我都不會(huì)訂，更別說開展什么主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)了。想想以前在小學(xué)里的日子心里就倍感失落，我覺得我從來都沒有像當(dāng)初那樣不自信過!搭班的陳老師相對(duì)來說有著較豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)，于是，我總是特別留意陳老師上課時(shí)的表情，講話時(shí)的語氣，還有和孩子們?cè)谝黄鸬哪欠N親密無間的感覺!聽得多了，看得多了，我也更加清楚地明白了，幼兒園老師和小學(xué)老師的確有著很大的差異，我知道，我不能快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師，但我可以縮小幼小教學(xué)的差距，我可以為成為一名合格的幼兒教師而努力。慢慢地，我學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確地制定周計(jì)劃表，知道了如何開展一日活動(dòng)，也有了時(shí)常出去聽課和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，甚至還承擔(dān)了年級(jí)段的合作性教研公開展示課，雖然課堂上還有著很多的不足之處，但對(duì)于初出茅廬的我來說，何嘗不是一種成長(zhǎng)?正是這個(gè)路途偏遠(yuǎn)的臨江幼兒園，在很大程度上鍛煉了我，給了我一次又一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，感謝臨幼所有的領(lǐng)導(dǎo)和同事們這半年來對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，給我的幫助與指導(dǎo)!回顧這些日子，有艱辛的付出，更有快樂的收獲，現(xiàn)將各方面工作做以下總結(jié)：
一.努力提高自身素質(zhì)
一個(gè)人，只有不斷地提高自身素質(zhì)，才不會(huì)被現(xiàn)實(shí)社會(huì)所淘汰。作為幼兒教師，更要以先進(jìn)的理論和思想來武裝自己，這樣才能適應(yīng)整個(gè)教育的發(fā)展，培育出更優(yōu)秀的孩子。在幼兒園的組織下，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)《條例》、《指南》等幼教專業(yè)文件，從了解、學(xué)習(xí)到踐行，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想來引導(dǎo)幼兒，并在其指導(dǎo)下做好日常保教工作。作為班主任，我能與配班老師和保育阿姨和睦相處，積極溝通，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)合作精神，借助三個(gè)人的合力，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。
二.扎實(shí)開展教學(xué)工作
保教工作是幼兒園的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來說，直接關(guān)系到孩子以后的發(fā)展，加上家長(zhǎng)的高度重視，更覺自己壓力之大。因?yàn)槭莿偨邮值男掳�，我總是努力去了解每一個(gè)孩子，盡快與他們建立良好的師生關(guān)系。對(duì)于這些外來務(wù)工人員的孩子，有不少孩子衛(wèi)生習(xí)慣較差，我除了培養(yǎng)他們良好的生活常規(guī)、生活自理能力、學(xué)習(xí)常規(guī)外，還盡可能給予幼兒更多的溫暖。教學(xué)上，我能提前定好周計(jì)劃，認(rèn)真地備好每一次教育活動(dòng)，安排上注重五大領(lǐng)域的均衡性，設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新和充滿童趣，引導(dǎo)幼兒積極地探索、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使每一個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
三.高度重視安全工作
安全工作是幼兒園的重中之重，平時(shí)的我注重在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透對(duì)幼兒的安全教育，如上下樓梯不追跑打鬧;大型玩具不你推我擠，寫字畫畫注意鋒利的筆尖;用餐過程小心骨頭刺喉;我也把安全教育融入到主題活動(dòng)中，讓孩子明白安全的重要性，以提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力。尤其是在節(jié)假日的時(shí)候，我會(huì)時(shí)常利用發(fā)短信的形式告知家長(zhǎng)要注意的事項(xiàng)，引起家長(zhǎng)對(duì)安全的高度重視，形成了家園合力，安全工作也就起到了實(shí)效。
四.積極完成各項(xiàng)任務(wù)
除了繁瑣的班主任工作，我還承擔(dān)了繼續(xù)教育和報(bào)道撰寫這兩塊工作，特別要指出的是繼續(xù)教育，因?yàn)橐郧皬膩頉]有接觸過，感覺是心有余而力不足。想把它做好可又無從下手的那種感覺真的只有自己才能體會(huì)。就說上次的園本培訓(xùn)記錄吧，因?yàn)槲夜ぷ鞯氖韬龊涂紤]欠周到導(dǎo)致老師們趕了整整兩天作業(yè)，在此向大家致歉。我想熟能生巧，時(shí)間久了，做起來一定會(huì)更順手。報(bào)道撰寫還算比較順利，本學(xué)期共完成報(bào)道撰寫20篇，發(fā)在教育信息網(wǎng)上10篇。一個(gè)人的力量畢竟是有限的，只有群策群力，才能把事情做得更好，包括以后幼兒園的工會(huì)工作，都需要大家的理解和支持，希望老師們能在新的學(xué)期里能與我攜手共進(jìn)，也歡迎大家對(duì)我的工作提出寶貴意見，謝謝!
五.認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作
結(jié)合實(shí)際，我們幼兒園的家長(zhǎng)工作就顯得尤為重要。我覺得增進(jìn)彼此間的溝通是做好家長(zhǎng)工作的前提，只有不吝嗇自己的微笑，以尊重、合作的態(tài)度去對(duì)待每一位家長(zhǎng)，那么，家長(zhǎng)才會(huì)為你敞開心扉，你們之間才不會(huì)感覺到距離太遠(yuǎn)�？粗议L(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來，我總會(huì)報(bào)以親切的微笑，平時(shí)利用晨間或放學(xué)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，談孩子在校的進(jìn)步表現(xiàn)，詢問孩子在家的種種情況，只有對(duì)孩子的了解多了，我們的教育才會(huì)更有的放矢。
六.取得的成績(jī)
臨江幼兒園教師繪畫比賽二等獎(jiǎng)
臨江幼兒園“文明幸福教師”演講比賽一等獎(jiǎng)
臨江街道“讓學(xué)生在校園文明幸�！毖葜v比賽一等獎(jiǎng)
臨江街道“大美臨江”杯十佳歌手大賽銅獎(jiǎng)
臨江幼兒園案例撰寫二等獎(jiǎng)
臨江幼兒園閱讀征文二等獎(jiǎng)
義蓬片“做文明幸福教師”演講比賽三等獎(jiǎng)
區(qū)級(jí)論文二等獎(jiǎng)
七.努力改正存在不足
1.由于平時(shí)事情較多，總感覺花在孩子們身上的時(shí)間不夠。
2.有些工作不夠主動(dòng)，要化被動(dòng)為主動(dòng)，大膽創(chuàng)新。
3.對(duì)教材的專研還不夠，教學(xué)技能有待于進(jìn)一步提高。
總之，幼兒園的工作繁瑣而快樂，幼兒園的孩子質(zhì)樸又純真，它能喚醒我們的童心，讓我們用這顆心去理解他們的言行，去走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。作為孩子的老師，必將在這充滿童心的世界里陪著孩子一起幸福成長(zhǎng)!
取得的成績(jī)，只能代表過去。存在的不足，更需要我去努力!辭舊迎新，在新的學(xué)期里，相信我依然會(huì)帶著對(duì)工作的激情和努力，把各方面的工作做得更好!
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)6
1.根據(jù)學(xué)校的工作要求，在教學(xué)過程中，我們心理組堅(jiān)持學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)的原則，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求后，根據(jù)學(xué)生的具體情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。
2.根據(jù)學(xué)校的工作要求，為豐富學(xué)生的課余生活，也為讓學(xué)生對(duì)心理有更多了解，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，本學(xué)期我們心理健康組創(chuàng)建了心理劇社團(tuán)，主要排了“讓夢(mèng)想飛”的生涯主題心理劇及“重心溝通”的校園心理主題心理劇，學(xué)生在排練的過程中心理上也獲得了一定的成長(zhǎng)。
3.作為學(xué)生發(fā)展研究中心的行政老師，完成值周班管理、班級(jí)量化積分核算、班長(zhǎng)例會(huì)、日常值班等日常常規(guī)工作；完成了學(xué)生手冊(cè)的整理工作；與學(xué)生發(fā)展研究中心的其他老師共同完成了學(xué)生會(huì)籌建工作、學(xué)生會(huì)管理工作、年終檔案整理、最美教室、兩操比賽、家長(zhǎng)會(huì)、紀(jì)律安全大會(huì)等學(xué)研活動(dòng)工作。
作為一名剛上崗半年的心理老師，我深知自己還有很多不足，尤其是在教學(xué)水平上，在未來，我也將繼續(xù)努力，立志成為一名優(yōu)秀的心理健康老師。
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)7
一學(xué)期的工作又接近了尾聲，回顧這一學(xué)期的工作和思想，應(yīng)該說是收獲多多，但是也有好多遺憾�，F(xiàn)在總結(jié)如下：
一、為人師表，誨人不倦。
教師是人類靈魂的工程師。作為黨員，我能時(shí)刻與中央保持高度的一致，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。通過學(xué)習(xí)、研究有關(guān)黨的思想、方針、政策，我不斷凈化、提升己的思想。時(shí)時(shí)處處告戒己我是教師，身為人師，我能時(shí)刻注意己在學(xué)生心目中的“象征意義”，以“言傳”“身教”熏陶感染學(xué)生。能以身作則，凡是要學(xué)生做到的事情我必先做到，注重身的人格品質(zhì)對(duì)學(xué)生潛移默化地影響。
二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，使己能用理論指導(dǎo)課堂實(shí)踐。
學(xué)期，是我教育教學(xué)理論提高較大的一學(xué)期。新課程已經(jīng)了實(shí)驗(yàn)階段，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后， “問渠哪得清如許，為有源頭活水”，“因?yàn)槲乙M(jìn)步，所以我要學(xué)習(xí)”時(shí)時(shí)提醒著我。不光如此，我還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為己的才能施展提供了一個(gè)我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。
我一貫堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的雙重結(jié)合，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
三、教學(xué)和教研組長(zhǎng)工作。
這一年中，我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教研組長(zhǎng)工作，對(duì)每一項(xiàng)工作力求做好。對(duì)待教學(xué)工作我力求使每一位學(xué)生能學(xué)習(xí)己喜歡的數(shù)學(xué)，力求使每一位家長(zhǎng)滿意。教學(xué)工作中我始終堅(jiān)持做到教學(xué)五認(rèn)真，認(rèn)真把好備課關(guān)，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，努力上好每一堂課，在課堂上，能因材施教，激發(fā)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)上都得到最佳程度的發(fā)展，課后，除了認(rèn)真做好批改工作外，主要做好學(xué)習(xí)困難生的課后輔導(dǎo)，因?yàn)槲抑�，學(xué)習(xí)困難生由于各方面的原因，對(duì)學(xué)習(xí)有一定的恐懼或厭煩心理，我在加強(qiáng)對(duì)他們輔導(dǎo)的同時(shí)，注重對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以知識(shí)上的輔導(dǎo)和精神上的鼓勵(lì)相輔相成，他們逐步樹立起對(duì)學(xué)習(xí)的信心，使他們逐步喜歡數(shù)學(xué)。
教研組的工作，我對(duì)己的要求是力求有新意，這不僅體現(xiàn)在己的教學(xué)理念上，更體現(xiàn)在如何通過活動(dòng)帶動(dòng)全組教師學(xué)習(xí)新理念，實(shí)踐新課程的標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)教育改革。在認(rèn)真做好教研組的常規(guī)工作的同時(shí)，也常常有突擊性的工作。比如，我們組里的青年教師參加教學(xué)比賽，或是教學(xué)研究周的活動(dòng)，我都是利用空課時(shí)間去聽試教，利用中午或放晚學(xué)后的時(shí)間與開課老師討論，雖然忙是忙了點(diǎn)，卻是向別人學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)。
四、學(xué)期收獲。
學(xué)期最大的收獲是課堂教學(xué)理念有所提高，為己駕馭課堂教學(xué)提供了一份保證。一篇論在縣教育學(xué)會(huì)論評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。
一年，有付出也有收獲，有成功也有失誤。面向未，我將努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出己的力量�！� 教海無涯，苦作舟”，我將在下一學(xué)期中更加努力地工作。
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)8
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課。
我做了下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與政治理論學(xué)習(xí)和聽課、教研活動(dòng)、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
5、"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)。
6、搞好教育教學(xué)工作除，做好了本校辦公室工作和支部組織工作。
這學(xué)期總上課48課時(shí)，15次改作業(yè)，10次聽課，6次做學(xué)生實(shí)驗(yàn)，36次做演示實(shí)驗(yàn)，8次參加教研活動(dòng)，12次參加班會(huì)，本人教的課程成績(jī)達(dá)到學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)和不足，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)9
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都寫了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4、 在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分
析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
開場(chǎng)白
許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽完一堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評(píng)價(jià)：思路清晰、語言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計(jì)好“開場(chǎng)白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個(gè)片斷：
動(dòng)手實(shí)驗(yàn)式“開場(chǎng)白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學(xué)們，用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截出的面可能是什么形狀？”
懸念式“開場(chǎng)白”：老師一上講臺(tái)，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個(gè)自然數(shù)，將這個(gè)數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”。??“你們算得的結(jié)果個(gè)位數(shù)字一定是0”。頓時(shí)教室里象炸了鍋似的，??“等你學(xué)了字母表示數(shù)，你也會(huì)算了”。??
故事式“開場(chǎng)白”：為了讓學(xué)生體會(huì)圖形的邊長(zhǎng)、周長(zhǎng)、面積在變化過程中的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)列方程解應(yīng)用題時(shí)，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個(gè)故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴(kuò)大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”�！澳憧�，舊羊圈長(zhǎng)70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。
諸如此類的還有：“貼近生活式”開場(chǎng)白；“設(shè)疑式”開場(chǎng)白；“名言式”開場(chǎng)白；“趣味式”開場(chǎng)白；“實(shí)例式”開場(chǎng)白；“比喻式”開場(chǎng)白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)10
隨著時(shí)間的流逝，我擔(dān)任一年級(jí)（2）班的班主任以及語文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)，在這短暫而又特別的半年里，我也在迅速地成長(zhǎng)著�；仡欉@一學(xué)期的工作，我覺得，有苦，有甜，有笑，有淚，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、語文教學(xué)工作
1、自身素質(zhì)的提高
參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)，以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。充分利用多媒體這些資源，經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。
2、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
二、班主任工作
1、注重習(xí)慣的養(yǎng)成
一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，他們對(duì)學(xué)校的紀(jì)律制度認(rèn)識(shí)模糊，更別說是形成習(xí)慣了，比如說，不知做課前準(zhǔn)備的多，上課鈴響后依然在吵鬧等等。而且一年級(jí)的學(xué)生忘性大，叮囑二次、三次，四次、五次，依然如故，這就要求一年級(jí)老師有不厭其煩的、足夠的耐心，以致形成習(xí)慣為止。好的習(xí)慣，受益終生，所以對(duì)好習(xí)慣的培養(yǎng)格外重視，利用班隊(duì)會(huì)集中學(xué)習(xí)，課前等適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)分散學(xué)習(xí)，遇到問題及時(shí)解決，不給他們形成麻痹的思想。我班同學(xué)在班干部和班主任的帶領(lǐng)下，班級(jí)秩序良好，尤其在勞動(dòng)、做好事等方面表現(xiàn)積極，集會(huì)、集隊(duì)等能做到安靜、整齊。
2、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)
班干部是班主任的左右手，對(duì)整個(gè)班級(jí)的精神面貌起著決定性的作用，因此應(yīng)該正確選拔，精心培養(yǎng)。作為班級(jí)干部，應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力，和自我管理的能力，班主任應(yīng)在同學(xué)中大力表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，有助于樹立班干部在同學(xué)中的威信，同時(shí)要指點(diǎn)他們的工作方法，對(duì)他們更要從紀(jì)律、學(xué)習(xí)等到各方面嚴(yán)格要求，真正起到表率作用。有了這支得力的干部隊(duì)伍，班主任的工作才能簡(jiǎn)單而輕松。
3、表揚(yáng)學(xué)生
一年級(jí)的學(xué)生非常喜歡表揚(yáng)，只要他們有一點(diǎn)兒進(jìn)步，就及時(shí)給予表揚(yáng)。中等的同學(xué)平時(shí)接受表揚(yáng)的機(jī)會(huì)比較少，我也想方設(shè)法地創(chuàng)造條件，讓他們感受到成功的喜悅。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。期中總結(jié)交流的時(shí)候，我把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開心，做起工作來也方便不少。
通過一學(xué)期的努力，取得了一定的成績(jī)，但也存在不足之處。在今后的工作中要努力學(xué)習(xí)，努力工作，爭(zhēng)取做一個(gè)小朋友喜歡的老師朋友。
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)11
回顧過去的一年，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結(jié)如下：
1、熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該節(jié)課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)小組學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生為主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4、 在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法。
5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
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