中醫(yī)院大一下期末總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的中醫(yī)院大一下期末總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
回看上學(xué)期的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)許多不足：
（1）總在感慨和傷逝，少有具體的分析和總結(jié)；
（2）看似面面俱到，實(shí)則泛泛而談；
（3）仍處于躊躇徘徊階段，沒(méi)有對(duì)未來(lái)明確的規(guī)劃。
然而，這就是成長(zhǎng)吧。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我感覺自我的定位逐漸清晰，思路愈加明確。我開始意識(shí)到，身為一名中醫(yī)學(xué)生，應(yīng)該做什么、怎么做。我真為此感到快樂(lè)。
清代醫(yī)學(xué)家周學(xué)海著有《讀醫(yī)隨筆》，總結(jié)了他長(zhǎng)期以來(lái)研讀醫(yī)書、精研醫(yī)理的心得體會(huì)。清代大醫(yī)王孟英曾作《歸硯錄》，記錄了他游醫(yī)四方的經(jīng)歷。一百余年后，后學(xué)成蹊愿以上述兩位先賢為榜樣，每學(xué)醫(yī)一月，輒錄心得，名曰《學(xué)醫(yī)隨筆》。這篇文章既是對(duì)這一學(xué)年的總結(jié)收尾，又是學(xué)生筆記學(xué)醫(yī)之路的開始。特立此存照，警戒自己，也愿得到諸位親朋好友、老師同學(xué)的提醒、建議或批評(píng)——那將是我的榮幸！
最近一段時(shí)間，我在用心閱讀劉力紅先生的《思考中醫(yī)——對(duì)自然與生命的時(shí)間解讀》，這本書激起了我腦海里一波又一波浪潮。我希望把我的這些心得與大家分享，也是跟自己的內(nèi)心探討。
劉先生的老師李xx曾說(shuō)：“中醫(yī)開方實(shí)際上就是開時(shí)間。”時(shí)間，一個(gè)多么神秘的概念！自愛因斯坦提出相對(duì)論，人類的時(shí)空觀、宇宙觀為之一變——時(shí)間不是再孤立的存在，它跟空間、物質(zhì)和能量之間有很多聯(lián)系。其實(shí)醫(yī)學(xué)何嘗停止過(guò)對(duì)時(shí)間的參悟呢？現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的胚胎學(xué)告訴我們，從一個(gè)受精卵到一個(gè)嬰兒，其間的變化何等壯觀！每到一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，從量變到質(zhì)變的奇跡不斷上演，令人連連感嘆生命的壯美。當(dāng)我們把時(shí)間段拉長(zhǎng)一點(diǎn)，看看一個(gè)人的一生不也是如此嗎？在不經(jīng)意間，人生的軌跡也許就會(huì)悄然轉(zhuǎn)變。難怪豐子愷先生的《漸》常讀常新。
中醫(yī)，乃至整個(gè)中華文化，一個(gè)核心理念便是天人合一。人和天地宇宙是一個(gè)整體，這是銘刻在中國(guó)人骨子里的信仰。晝夜晨昏，春夏秋冬，陰陽(yáng)不斷變化，人的起居飲食等生活方式也要與之相適應(yīng)，不然就會(huì)出問(wèn)題。人體的陰陽(yáng)不隨時(shí)間協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，就會(huì)生病。為什么說(shuō)道法自然呢？自然又是什么呢？我想要回答好上面的問(wèn)題，就要多感悟時(shí)間，多思考時(shí)間。
提及時(shí)間，我有說(shuō)不盡的想法。但擇其要點(diǎn)，我就只想談兩個(gè)方面。第一，對(duì)時(shí)間的感覺是因人而異的，但從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，時(shí)間的長(zhǎng)短并沒(méi)有想象中的那么重要。同在一所大學(xué)學(xué)習(xí)，同樣的課程，同樣的老師，有的人一年收獲了很多，有的人卻在暗自悔恨。高考前一周，我們的班主任跟我們說(shuō)，你們?cè)撔菹⒘耍煤谜{(diào)整一下自己的生活狀態(tài)，你們要明白，即使再給你一年時(shí)間復(fù)習(xí)，到了下一年的'高考前一天，你們還是覺得，自己沒(méi)有復(fù)習(xí)好。這是實(shí)話。人在時(shí)間面前就是這么脆弱無(wú)助。這是人性的弱點(diǎn)。
寫到這里，半個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去，我的總結(jié)還沒(méi)有寫完。那么其他人在干什么呢？已經(jīng)回家的同學(xué)在干什么呢？我周圍倒是有很多同學(xué)開始了全天候的lol之旅。他們快樂(lè)嗎？此時(shí)此刻，你快樂(lè)嗎？
然而這就是我們想要的嗎？哲學(xué)家們爭(zhēng)過(guò)來(lái)爭(zhēng)過(guò)去，終歸有一部分人是信奉著“及時(shí)行樂(lè)”的觀念去生活了。既然一切都是虛無(wú)，一切都是荒謬，一切都沒(méi)有意義，上帝死了，人也死了，怎么辦呢？不管了，盡情享受現(xiàn)在吧，今朝有酒今朝醉！
這里我們看到時(shí)間背后的東西——人們對(duì)時(shí)間的看法。時(shí)間恒有，恒無(wú)，恒動(dòng)，這多么像“道”的屬性啊！所以有時(shí)候我覺得，中國(guó)道家的思想，也許正是圍繞著時(shí)間展開的。道家的智慧，也許正來(lái)源于對(duì)時(shí)間的深刻體悟。
第一點(diǎn)暫且說(shuō)到這里。這只是開個(gè)頭，對(duì)時(shí)間的思考是沒(méi)有終止的。有些人一輩子也許到老才開始思考時(shí)間。我還年輕。當(dāng)我不斷學(xué)習(xí)中醫(yī)，我就愈發(fā)認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴。對(duì)于病人來(lái)說(shuō)，一分一秒都可能風(fēng)云突變。醫(yī)生必須對(duì)時(shí)間有超乎常人的敏銳感覺。現(xiàn)在，作為一名學(xué)生，一名醫(yī)學(xué)生，讀書時(shí)最要緊的。浪費(fèi)時(shí)間，就是在浪費(fèi)生命。因此，當(dāng)我上次跟一位同專業(yè)的大二師兄到他的宿舍取東西時(shí)，親眼看到他的另外兩個(gè)舍友戴著耳機(jī)在電腦屏幕前“酣戰(zhàn)”，而他們頭頂上一排《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》等醫(yī)書整整齊齊地放在那里，如同華麗的裝飾，我感到很痛心。“痛心”這個(gè)詞一點(diǎn)也不夸張，因?yàn)槲抑肋@并不是個(gè)例。這是一種風(fēng)氣：我們常常討論如何獲取更多的經(jīng)驗(yàn)值，怎樣殺怪，最近有什么新出的游戲、電影，今年哪支球隊(duì)最可能奪冠……關(guān)于中醫(yī)，關(guān)于讀書的討論，我聞所未聞。即便有，那也要等。等到什時(shí)候呢？等到期末，等到考試周。哇！周圍同學(xué)談?wù)摰膬?nèi)容竟然一下變成了“你們多久考試？”“你復(fù)習(xí)（或“預(yù)習(xí)”）好了沒(méi)？”“你知道老師畫的重點(diǎn)是什么嗎？”“能把復(fù)習(xí)資料給我一份嗎？”……一切都是圍繞考試。跟家里人通電話，也是問(wèn)：“你復(fù)習(xí)得怎么樣了？”“你可不能馬虎哦！以后考研都要看成績(jī)說(shuō)話的。你可不能輕視。”每到這個(gè)時(shí)候，我開始有一種錯(cuò)覺，好像我們學(xué)的一切都是為了應(yīng)對(duì)考試。我就在想，我們是不是有這樣一種意識(shí)，哪怕一丁點(diǎn)也好，就是我們的追求應(yīng)該比考試更高一些，甚至高得多，甚至不以考試的標(biāo)準(zhǔn)為參考平面。可不可以這樣想呢？
說(shuō)到這，可能有人已經(jīng)開始抵觸了，開始反對(duì)了。難道生活中只應(yīng)該有學(xué)習(xí)嗎？我們的愛好就不重要了嗎？我沒(méi)有這個(gè)意思。我是想說(shuō)生活中應(yīng)該有一個(gè)中心，一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)、理想、夢(mèng)想或事業(yè)等等，選什么詞語(yǔ)并不太重要，重要的是你要認(rèn)為這件事重要，比打球、看電影、唱歌……這些一般的愛好要重要得多。《大學(xué)》說(shuō)：“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”所謂“正”，止于一也。行正道，就是要確立一個(gè)“一”，一個(gè)能讓你安下心來(lái)踏踏實(shí)實(shí)努力去做的事。只有這樣，你才能定，才能靜，才能安，才能慮，才能有所得。
醫(yī)圣張仲景在《傷寒論》自序中說(shuō)：“感往昔之淪喪，傷橫夭之莫救。”近日每每念到這句話，我的雙眼竟禁不住濕潤(rùn)。本學(xué)期最幸運(yùn)的事是聽了李永宸老師的選修課。李老師第一節(jié)課就教導(dǎo)我們，要先培養(yǎng)身為一名醫(yī)者的責(zé)任心與使命感。這是最重要的。現(xiàn)在回想起來(lái)，這些話語(yǔ)仍在時(shí)時(shí)鞭策著我。不管再苦再累，醫(yī)者的使命不能忘。醫(yī)乃仁術(shù)，性命是關(guān)，馬虎不得！
時(shí)間已過(guò)去一個(gè)半小時(shí)，我最想說(shuō)的話都說(shuō)完了。也許這不能算是一份總結(jié)，但我想，能夠認(rèn)清方向，也許會(huì)比自己在老師的要求下點(diǎn)點(diǎn)“光榮簿”，算算“舊賬”要好得多。我是為自己而寫。這對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。老師，你說(shuō)呢？
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