走進經(jīng)典讀書的活動總結(jié)范文

　　難忘的活動已經(jīng)結(jié)束了，我們一定都增加了不少生閱歷，該好好寫一份總結(jié)把這些都記錄下來了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編幫大家整理的走進經(jīng)典讀書的活動總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　走進經(jīng)典讀書的活動總結(jié)1

　　高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。為此，我們年級積極參加學(xué)校“走進經(jīng)典”書香校園讀書活動，讓學(xué)生親近好書，喜愛讀書，學(xué)會讀書，積累語言，豐富知識，陶冶情操。

　　在讀書活動中，我們四年級全體師生積極參與，熱情高漲。我們先制定好讀書目標與要求，隨后各班通過主題黑板報、宣傳欄、圖書角等形式，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，學(xué)生們利用課余，課外時間積極開展各類讀書活動，整個年級內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛。

　　圍繞讀書活動，我們年級開展了以下幾項活動：

　　1．指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，讓學(xué)生在閱讀的同時摘抄好詞好句，并寫讀后感，老師對學(xué)生的每一篇讀書筆記進行評分。學(xué)期結(jié)束進行評比，發(fā)獎。

　　2．各班組織小小讀書交流會。交流會上，同學(xué)們積極地交流了自己最近讀過的書、喜歡的書，他們暢所欲言，為同學(xué)們介紹了許許多多有益的書，激發(fā)了大家讀書的興趣與熱情。

　　3．組織學(xué)生開展讀書小報活動。各班學(xué)生利用搜集、整理、歸納、篩選各種信息，制作出了一張張精美的手抄報，張貼在教室里，既使學(xué)生們養(yǎng)成了親近書，酷愛書的好習(xí)慣，又鍛煉了他們概括和設(shè)計手抄報的能力。

　　4．此外，我們還開展了“我最喜歡的名言”、“童話劇表演”等活動，不僅增強了學(xué)生們的讀書興趣，而且使他們體驗到了成功的快樂。

　　春風(fēng)化雨，潤物無聲。如今讀書已經(jīng)成為我們年級學(xué)生生活的一部分，同學(xué)們從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈，反省了自我、提升了自我。校園里，處處可以看到同學(xué)們手捧著書，認真閱讀的身影。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識增強了，行為習(xí)慣也規(guī)范了。“走進經(jīng)典”讀書活動，讓學(xué)生在書香中健康成長，讓學(xué)校在書香中和諧發(fā)展。

　　走進經(jīng)典讀書的活動總結(jié)2

　　為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的`校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，提高學(xué)生的審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。本學(xué)期初，我們五年級組開展了一系列讀書活動。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

　　1、整合學(xué)科，推薦書目。

　　學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本學(xué)期教材特點向?qū)W生推薦《上下五千年》、《名人故事》兩本書作為必讀書目。同時，結(jié)合本學(xué)期教材對中外名著篇目的涉獵，鼓勵學(xué)生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著。

　　2、深入宣傳，營造氛圍。

　　除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動做好動員工作的同時，活動期間，每班在學(xué)習(xí)園地上張貼學(xué)生的讀書體會、摘抄的名言、警句，充分發(fā)揮班級學(xué)習(xí)園地的作用，極力營造讀書氛圍，使學(xué)生從思想深處認識到讀書的重要意義。

　　3、開展活動，提升修養(yǎng)。

　　（1）完善班級圖書角的建設(shè)。各班發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實班級圖書角。至少達到了一人三書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，各班學(xué)生自發(fā)舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

　　（2）召開十分鐘隊會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、讀后感交流會。總結(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，通過交流，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時也是學(xué)生明確了讀書的好處，促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

　　（3）“讀書之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，由學(xué)生推薦，每班評選出5名讀書之星。

　　（4）讀書交流卡、名著便覽、作家卡片的制作。各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計制作了精美的讀書交流卡片、名著便覽、作家卡片。

　　4、效果明顯，意義深遠。

　　辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，通過讀書活動，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，讀書的人多起來了，一些家長在孩子的帶動下也愛看書了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。

　　本次的讀書活動暫告一段落，但我們要把讀書之風(fēng)深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，直到讀書之風(fēng)在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。