一年級班主任教育教學(xué)工作總結(jié)范文
日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回顧這段時間的教學(xué)，相信大家的能力都得到了很大的提高，是時候抽出時間寫寫教學(xué)總結(jié)了。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，以下是小編為大家整理的一年級班主任教育教學(xué)工作總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級班主任教育教學(xué)工作總結(jié)1
今年我擔(dān)任的是一年級班主任，班中31位學(xué)生的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等都不夠好。這也給班主任工作帶來了一定的難度。但我深知：作為一個他們的班主任既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)的好，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個班，教師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，。利用晨會課、思品課、班隊活動課等對學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內(nèi)外作業(yè) ，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等。現(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、 親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友。
我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機(jī)會接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。
三、我的評價策略----激勵和表揚(yáng)。
對學(xué)生的評價必須講究策略，尤其是一年級學(xué)生，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。“ 激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評 ”。
四、開展多種活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)
為更好的鞏固、牢記知識，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，一字開花、火眼金金、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動，使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的.氣氛中接受教育，掌握知識，同時得到一種美的享受。學(xué)生們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，就不會使他們覺得有苦的滋味，更沒有逃學(xué)的。 我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績，但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發(fā)揚(yáng)成績，取人之長，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個臺階。
一年級班主任教育教學(xué)工作總結(jié)2
經(jīng)過一學(xué)年的努力，我班已初步形成了良好的班風(fēng)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、家校聯(lián)系
我們班的學(xué)生調(diào)皮，好動，缺乏學(xué)習(xí)自覺性。針對學(xué)生的年齡及個性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中采取了生動活潑的形式，活躍課堂的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能集中精神聽課。向家長作創(chuàng)造條件讓孩子多讀書讀好書的宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、抓好班級管理
開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生工作的方法，并制定了獎懲措施。同時虛心請教這幾年帶低年級的老師，力求把每件事處理好。
三、養(yǎng)成良好習(xí)慣
在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就提醒學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。可是缺乏主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天發(fā)現(xiàn)地上有紙自己把它撿起來。有些同學(xué)看見也就主動打掃，我及時予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生，并記上光榮榜。漸漸地，全班同學(xué)都初步養(yǎng)成良好習(xí)慣，誰往地上扔一片紙屑， 馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
由于本班男生較多，占全班的五分之三，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用休息時間找他們談心，聯(lián)合家長深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，劃分學(xué)習(xí)小組，以“一幫一”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
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