幼兒老師個(gè)人年末工作總結(jié)

時(shí)間：2021-01-04 12:21:14 總結(jié) 我要投稿

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，好好寫寫工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來的工作吧。那么問題來了，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒老師個(gè)人年末工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒老師個(gè)人年末工作總結(jié)

　　學(xué)前班班主任工作總結(jié)班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡責(zé)、持之以恒，講究方法，要掌握教育藝術(shù)，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，在班級管理中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都有成功感。讓學(xué)生在“自我運(yùn)動”去認(rèn)識自我、發(fā)展自我、提高自我。時(shí)刻牽掛著每個(gè)學(xué)生，把學(xué)生作為管理的主體。通過這個(gè)學(xué)期的班主任工作，我體會作為一個(gè)學(xué)前班的班主任，是要做到“四心”：

　　一、做到有責(zé)任心。

　　班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是全班學(xué)生的組織者和管理者。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé)、下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面。我在這個(gè)問題上主要是做到處理好兩個(gè)關(guān)系：a是處理好班集體與學(xué)校的關(guān)系。班主任是學(xué)校委派的班級管理者，理所當(dāng)然的應(yīng)該執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。班主任也是學(xué)校平時(shí)活動的忠實(shí)執(zhí)行者。b處理好與各任課教師的關(guān)系。班主任與科任教師的關(guān)系是否協(xié)調(diào)，直接影響到班級建設(shè)。關(guān)系協(xié)調(diào)，感情融洽，才能心心相印，建設(shè)和管理好一個(gè)班集體。自擔(dān)任班主任以來，我養(yǎng)成了遇事同科任老師商量，有情況及時(shí)向科任老師通報(bào)的習(xí)慣，并邀請他們盡可能地參與班級活動。

　　二、做到有愛心。

　　愛能產(chǎn)生動力，有愛心是做好班主任工作的根本保證。工作實(shí)踐告訴我，當(dāng)好班主任必須要有愛心、要傾注滿腔熱忱，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，才能調(diào)動全班學(xué)生向著即定目標(biāo)奮進(jìn)。教師對全班學(xué)生的熱愛之心體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。只有用愛心感化學(xué)生、教育學(xué)生才能贏得同學(xué)們的信任與尊重，班主任的工作才能得到同學(xué)們的認(rèn)可、支持和配合，為班級管理奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、做到有耐心。

　　班主任要面向許多同學(xué)，不同學(xué)生，其個(gè)性、特長、愛好、家庭背景等都各有不同，再加上班主任工作還具有不可預(yù)見性的特點(diǎn)，會因班里隨時(shí)出現(xiàn)突發(fā)事件而產(chǎn)生新的問題。因此，解決各種問題，做好班主任工作需要有耐心。比如我班里某某同學(xué)，他是大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷。上課時(shí)精力不集中，東張西望，總是坐不住。下課時(shí)、招這個(gè)一下，捅那個(gè)一下，作業(yè)基本不做，自制能力很差。我就調(diào)動各種力量，形成強(qiáng)大的幫教網(wǎng)，采取“老師導(dǎo)、同學(xué)幫、家長促”的方法，經(jīng)過一段時(shí)間的精心引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在取得了明顯的效果。

　　四、做到有細(xì)心。

　　細(xì)心是當(dāng)好班主任所必備的心理品質(zhì)，特別是對小學(xué)班主任來說更為重要。做事細(xì)心，就會認(rèn)真周密的.考慮各種問題，精益求精的把工作做好。工作中細(xì)心就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，防微杜漸，避免事態(tài)擴(kuò)大;工作中細(xì)心就能幫助我們?nèi)娣治鰡栴}，正確處理問題;工作中細(xì)心還能提高我們的工作效率，避免出現(xiàn)差錯(cuò)。

　　五、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

　　良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)間利用晨間談話、班隊(duì)會、課間等一切可以利用的時(shí)間，常抓不懈、持之以恒。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、等等諸多方面。本學(xué)期我覺得自己做得還不夠，將在今后的工作中不斷努力，使班主任工作做得更好。

　　率和工作質(zhì)量。

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