中學老師工作總結

時間：2021-09-10 16:34:36 總結我要投稿

中學老師工作總結（通用8篇）

　　教師必須努力創造良好的氛圍，及時做好學生的心理疏導工作，切實做好班級養成教育，形成良好的班風、學風，做到全方位育人。以下是小編為大家整理的中學老師工作總結（通用8篇），歡迎大家閱讀！

中學老師工作總結（通用8篇）

　　中學老師工作總結篇1

　　懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收獲不少，下面是我對上學期工作情況的總結，為新學期的工作確立新的目標。

　　一、思想認識

　　在上一學期里，作為一個共產黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。

　　一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。

　　二、教學工作

　　在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，擔任初一共十三個班級的信息技術課。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看電腦報、信息技術奧賽書籍等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。

　　在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　在教學中，由于這個學期學校正在改造，所以沒有安排機房，這對于信息技術課程來說，主要是突出學生的動手能力，所以教和學都有了一定的困難。但是為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，我作了充分的準備。

　　每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習臺階信息技術的興趣。在整個教學過程中，由于是教室上課，所以我特地每節課都增加課本外的計算機基本知識，如像“計算機的發展史”，“dos基本命令”等。

　　這學期我還一個人承擔了校本課程《asp網頁制作》課題的開發和教材編寫。從接到任務的開始，我就感到壓力是非常重的。首先這是初中生學習asp網頁制作，是一種新的嘗試性教學模式，在整個教材編寫探索過程中我查閱了很多的書籍和資料。

　　其次asp是對有一定編程基礎的學生學習的，一般是大學生學習的內容，在初高中還沒有任何的教材可借鑒。

　　再次，我還是剛剛從大學畢業出來的，教學經驗還不足，既然學校把重任交給了我，我當然還是努力承擔并把它一定要做好，所以我根據自己所學的經驗一邊探索一邊編寫，經過一個多月的努力終于編寫完成。

　　在每個星期二和五都花一個多小時輔導有潛力的學生學習這門課程，通過一個學期的實踐教學，取得了很好的成績。在新的學期里我將繼續保留成功點并不斷改進自編教材，嘗試新的教學方法，爭取有新的突破。

　　三、學校工作

　　我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業，主要完成了學校電腦的維護，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學校的種類成績統計和打印，并完成了學校領導安排的所有任務。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

　　四、考勤方面

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

　　五、主要成績

　　在這一學期里，作為剛參加工作的新老師，應該說我還是取得了一定的成績的。第一學期信息技術參加了蘇州市統考統批，成績還是喜人的，平均分為84分，名列全市第二；參加了吳江市首屆信息技術課件比賽，作品《計算機的組成》獲得了三等獎；在吳江市中小學信息技術教學設計論文評比中，《江蘇省中學信息技術教材改革之我見》獲得了三等獎；在中小學網絡科普小報制作競賽中，輔導學生的作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎；《科技發展和理論發展之矛盾》和《初登講臺兩個月的心情》在我校校刊上刊登。在以后的教學和學習中我會更加努力。

　　教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　中學老師工作總結篇2

　　本學期，按照學校安排工作要求，結合班級的實際情況，認真開展感恩教育，以《中學生日常行為規范》、《中學生守則》為管理、教育主線，狠抓養成教育工作，使班級學生之間團結友愛，每個學生都能做到積極向上。

　　一、常規工作常抓不懈，促進班風學風建設。

　　本學期，結合學校的每周工作安排，我利用班會時間對學生進行思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生懂得了愛護學校、教室的一切設施，并想方設法為班級爭做好人好事。

　　同時結合學校政教處布置的學習并貫徹《中學生守則》，開展針對《守則》和《中學生日常行為規范》的每一條對照自己，找出不足，及時糾正。這項活動讓每個學生明確了他們的行為準則，教育了他們在學習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結一致，發揮集體的力量，為班為校爭榮譽。

　　另外，利用班級輿論的力量，對一些行為不合規范的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。如在“拒絕零時進校園”這一活動中，我號召學生相互監督，對仍然購買“三無”食品的同學集體進行一句話勸說，效果良好。

　　除此之外，我更重視正面的引導，如對樂于助人及主動服務班級的學生在評比臺上給予記錄、獎勵，作為優秀學生評優評先的標準等。這樣一來大大促進了學生良好行為習慣的養成，為良好班風的形成奠定了基礎。

　　二、班級管理形式多樣，全面提高學習成績。

　　本學期，我首先通過多種形式向學生進行學習目的教育，讓學生知道學習知識的重要性，從而調動了學生學習的積極性和主動性。因此我班的孩子們大都能夠做到上課認真聽講、積極思考、大膽踴躍發言，課后按時按質按量完成作業。其次，我認真備課，注重分層優化，努力搞好培優補差的工作。

　　如班上總有一些同學不按時完成雙休日的作業，面對這一現實，后半學期采取了“一幫一”、“組與組競爭”等有效措施，使他們有所改變。在課堂上，我對這些學生尤其關注，不僅多提問，而且進行個別輔導，并和家長經常取得聯系，給予了更多的關心照顧。短短的一一個多月，這些同學有了很大的進步。

　　三、落實養成教育，深化養成教育。

　　在對學生進行了常規宣傳之后學生良好行為習慣的養成不是一朝一夕就可形成的，必須反復抓。尤其是對那些行為習慣比較差的學生。學生畢竟還是孩子，教師的一丁點兒表揚肯定，對他們來講都是一種榮譽，一份驕傲的資本。在對學生進行良好行為習慣養成的教育時，教師應適當地采用多種形式的激勵方式。以表揚為主，要注意發現學生的閃光點，讓學生多感受成功之感。用成功的喜悅強化學生的行為，培養學生辨別是非的能力，從而使學生形成良好的行為。

　　總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，而這是一名教師應該做的。在今后的教育教學工作中我將繼續努力，使下個學期的工作能上一個新的臺階。

　　中學老師工作總結篇3

　　20xx年度的工作已順利結束，回顧這一年的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結經驗，取長補短，同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作，現在將本學期的工作情況總結如下：

　　一、堅持教師職業道德，提高自身職業道德素質。

　　在教學的實踐中，我深深認識到，作為一名人民教師，其職業道德素質是尤其重要的，于是在教育教學中，我不斷地加強教師職業道德的學習，并在具體的教育教學中加以實踐，我時時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己，既熱愛自己的職業，也熱愛自己的學生。

　　我認真學習教師職業道德理論，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式加強理論學習，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強交流，探討相關問題。通過這些形式及內容的學習，我自身的素質有了較大的提高。

　　二、加強教育理論學習及研究，提高自身業務素質。

　　為了更好地適應現代教育教學的需要，我深深感到教育理論學習的必要性及重要性，這是一個教師不斷進步的階梯，要想緊跟時代步伐，做一個合格的教師，一天不進行充電，就意味著退步，進行教育自修是每一個教師每天的必修課。

　　因此，在具體的教育教學工作中，我作為一名老教師努力堅持自覺地進行業務學習，除了學習必須的教育教學理論，在教學之余，積極參加教師教研活動，并經常和其他教師探討有關教學問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時記下自己的感想和體會，還與自身教學實踐相聯系，寫了相關的論文，自己所寫的論文《怎樣提高農村中學生自主學習的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書中出版發行，自己平時不斷把積累的經驗與教學實踐相結合學，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來提高自身業務素質。

　　三、緊抓課堂教學這一環節，努力提高課堂教學效率。

　　課堂教學是學校教育工作的中心環節，是對學生進行教育的主渠道。我在教學中是從以下幾個方面來做的：

　　1、加強對學生的學習常規教育，努力讓學生養成良好的學習習慣。

　　2、學生學習方式的轉變，讓學生進行自主、合作、探究學習，讓學生學會自己學習，能積極與他人合作，力爭作到自己發現問題自己解決。

　　3、充分利用現代化的教育教學技術和教學儀器，使學生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學習；努力落實課堂教學的各個環節，使課堂教學真正收到實效。

　　4、努力加強新的課程標準的學習與落實，創造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種英語、地理、音樂學習資源。

　　5、積極進行教師角色的轉變，做學生學習的引導者、合作者。

　　6、讓學生成為學習的主人，成為課堂的主人，充分發揮學生的主體能動性，鼓勵創造性地進行思維，鼓勵學生說出自己的獨特見解，使學生在輕松愉快的心情下進行學習。

　　7、努力做學生的朋友，做到民主平等地對待每一個學生，去了解他們的喜怒哀樂。

　　在教學中，我努力發揮自己的優勢，創設條件，進行教學的改革。經過努力，英語、地理、音樂教學中我取得了較好的成績。自己在本年度教師專業成長故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎。

　　四、積極參加各項文藝體育活動，爭當文體學習標兵。

　　本人輔導的學生周玉慶在參加本屆全縣中小學生“三獨”比賽中榮獲全縣“三等獎”。搞好與其他教師的團結合作，認真完成領導交給的各項任務。

　　總之，在過去的一學期里，取得了不少的成績，在教育教學中既鍛煉了自己，還使自身素質又有了較大提高。但是我也清楚地認識到，自己的工作中也仍然存在諸多問題，這也正是以后我工作努力的方向。我會再接再厲，力爭使自己在以后的工作中干得更好。

　　中學老師工作總結篇4

　　一、工作職責

　　現代教育技術處自我接管之日起，時刻以服務以第一理念，以滿意為最后結果，其核心是服務。多年來竭盡所能為學生們服務，為老師們服務，為教學及管理服務。并始終以此來衡量自己的言行舉止。

　　南賓中學現教處涉及面廣，下設有電視臺、演播室、遠程教育光盤播放點、遠程教育資源接收點、遠程教育資源下載點、網絡管理中心、校園廣播站、南賓中學校園網站、圖書室、各功能室、油印室、實驗電教等。

　　管理層面復雜，涉及全校班主任和各辦公室成員。

　　管理設備較多，涉及四個網絡機房、全校51個多媒體教室、36臺辦公電腦、120余臺學生電腦，各辦公室辦公設備及耗材、油印室設備及耗材。

　　與外聯系的單位較多，涉及重慶市教委電教中心、石柱縣教委現教中心、教委辦公室、教委教育電視臺、城域網管理中心、北京、涪陵方正電腦維修中心、電腦維修單位或個人、中國電信石柱網管中心、石柱電視臺及維修服務處等。

　　現代教育技術處，現有田興成老師、余剛老師、張承峰教師等，盡管兼顧著繁重的上課任務，但是只要接到任務，總是第一時間到場解決，出色完成并解答老師們的問題和設備故障，從不計個人得失，雖然有時候大家會暗地里發發牢騷，但在干活時都勤勤懇懇，工作態度絕對一流。用6個字概括：熱心、齊心、用心。

　　二、主要工作

　　我將用六個字“建、配、管、用、研、訓”，從六個方面來簡述本期現教處的工作

　　1、建：建立了南賓中學校現教、實驗管理領導班子，網絡管理領導機構。

　　2、配：1）、配備了全縣最好的教學設備，四個網絡機房、全校51個多媒體教室、36臺辦公電腦、120余臺學生電腦，56個教學班的電視機設備。

　　2）、配備了電視臺、遠程教育光盤播放點、遠程教育資源接收點、遠程教育資源下載點、網絡管理中心、校園廣播站、南賓中學校園網站應有的設備。

　　3）、第三教學樓的光纖接入及教室實現班班通。

　　4）、重新啟用南賓中學校英語空中課堂，加重學生的英語口語及聽說訓練

　　5）、學校還專為英語教師選購了一臺閱卷機，每次月考的英語機讀卡閱卷

　　工作均由本人親自操作，讓學生從一開始接觸英語就認識“機讀卡”，并提前古感知和接受訓練，經過三年的訓練，到初三畢業時，學生是一定能夠駕輕就熟使用的。

　　3、管：建立健全學校設備管理機制，完善各種制度和工作人員職責，管理好學校所有科室及教室的電教設備的使用，各種耗材的掌控，并為打印室定做了值班門牌，做到誰值班誰負責，誰的問題誰負責，從而更好延長設備的使用壽命，更好地為教學服務。

　　4、用：

　　1）鼓勵教師使用現代教育設備和制作課件，一期來，廣大教師積極運用現代教育手段，讓學生感覺最新的教學理念和教學方法，效果顯著。

　　2）售后服務，只要教師一個電話或一個口信，我們立即派人或電話聯系聯系相關人員，第一時間到達現場進行設備維修或恢復。

　　3）、今年現教處在廣大教師和班主任大力配合下為學校爭創不少利潤：收音機為學校創匯1XX余元，英語聽力材料創匯15000余元，機讀卡利潤2萬余元，其他現教設備在使用過程中所作用的附屬物創匯也不在2萬以下。

　　5、研：運用各種機制激勵廣大教師積極撰寫了經驗文章，田興成老師、秦川紅老師在重慶市理科實驗教師論文比賽中獲重慶市三等獎，我預計在20**年《電教世界》的第二、三期陸續發表《“網頁式多媒體教學課件”的制作及在教學中的作用初探》和《多媒體教學中，英語教師的基本素質》。

　　6、訓，現教處著眼未來，聘請了陳華兵老師每周星期一至星期五在學校微機三室對教師進行有針對性的培訓，目前已學會了在課件插入圖片和聲音文件，和添加必要的各種按鈕等基本技術。

　　三、存在的問題

　　1、由于現教處涉及較多，我真心希望考慮從實際出發把我校的微機課開設起來，讓學生在老師的正確引導下健康成長。

　　2、隨著信息技術的飛速發展，教師的應用能力和技術急待提高和正確引導，盼望有一位專職教師能給教師以提高的機會。

　　3、辦公室、部分教室設備老化，運行速度較慢，給使用者帶來極大的不便，急待更新換代。

　　4、教室里電源線或插座因學生頻繁使用各種充電器或設備，嚴重影響了教學設備的正常運行，希望班主任或廣大教師發揮主人翁精神，嚴格控制或者另辟他方。

　　5、教師對學校設備在使用過程中存在幾大誤區；

　　1）認為設備和材料是公家的'，不用白不用、使用者不愛惜設備現象嚴重。

　　2）學校的現教設備沒有得到充分利用并發揮其功能，電視機基本不用。

　　3）因各種原因學校的機房不敢面向學生開放。

　　6、由于本人才疏學淺，加之經驗不足，所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡如人意之處。一年來，我始終處于探尋、摸索中，想改變自己，做一個完美的人，但目前為止，除了心態隨和一點，對學生親切一點之外。其它的老毛病都在，不過還是值得慶幸，我還健康，跑得動，還能接受老師們的意見。

　　四、展望未來

　　為了進一步凸顯南賓中學校“三大辦學”特色之一——————現代教育技術，現教處正著手考慮建設數字校園工程，實現辦公自動化、教學無紙、管理現代化的初步構想，要做好三個新工程：

　　1、南賓中學校校園網站：

　　實現以下功能：

　　1）教師備課、上課及遠程控制。

　　2）各辦公室資料保存。

　　3）學生成績及操行動態分析。

　　4）各類教育資源共享。

　　5）各類教學論文。

　　6）教室網絡監控及攝像。

　　7）各類校本培訓及網絡學習。

　　8）各類臨時統計資料及軟件。

　　工程2、校園電視臺：

　　1）校園內實時新聞及電視講話。

　　2）各類視頻教育資源的定時播放。

　　3）制作校園類各級各類電視節目系統（非編系統工程）。

　　4）本地電視節目的控制播放。

　　工程3、學生校園“一卡通”系統：

　　學生的消費、出校、進校及操行記錄等。

　　完善工程校園廣播系統工程：實行定點、定時播放、新聞播報時時報導。

　　相信在上級領導、各級政府和學校的支持和領導下，南賓中學校的明天一定會更加輝煌，南賓中學的三大辦學特色，一定會綻放出更加奪目的光芒的。

　　中學老師工作總結篇5

　　本學期以來，我們以課程改革為中心，以課堂教學和課堂達標為基本點，深化教學改革，加強教學質量監控，發揮了教學處對學校教學的指導、服務的功能，注重了教學過程檢查與監督，提高教研組工作的實效性，抓理念重反思，推進課堂教學改革，努力構建高效課堂，我們處按照開學初制定的工作計劃，扎實有效的落實。

　　一、強化常規管理，落實檢查制度

　　1、狠抓教師的備課。

　　依據上級教育主管的備課要求，開學初教學處首先組織各學科教師利用半天時間學習和研討新課標，使每位老師對課標了如指掌，并都寫了心得體會。其次各教研組又用兩節時間對教材進行了認真的分析，確定了教材的重點難點和關鍵點，單元授課節數等并要求教師備課不僅要研究教材和教法，還要研究學生，要認真設計師生活動，教案要服務于教學，要有實效性。教學處堅持每月兩次檢查（隨時抽查和定期檢查）制度，將檢查結果及時公開，做到及時發現問題及時補正。

　　2、積極開展課堂達標活動

　　為了落實課堂達標計劃，我們大約用一個月時間進行了骨干教師示范課、語文教師整讀整理課、語數外老師的生本課、理化生老師的實驗探究課，數字化實驗課等各種課堂大賽。通過教師展示自我，相互學習，嘗試“生本課堂”和“先學后教，當堂訓練”的教學模式。進一步提升自己的業務素質，提高課堂教學效率，這些課堂教學目標明確，重點突出，環節緊湊，過渡自然。注重教材的挖掘，教學設計科學合理，教師的教學能力與策略明顯提高，在課堂上，花架子少了，學生扎扎實實學習的多了。敢于把課堂時間放手給學生，充分發揮學生主體作用，合作探究，師生互動、生生互動，學生學習的參與度高，課堂呈現濃厚的學習氣氛，一課一練，一課一得，收到較好的教學效果。也給其他老師起到了示范效應。使我校老師講課水平大幅度提高，通過學校考察小組認定劉影、王小平、李華、劉文達、王桂金、王華勇等8名教師課堂優秀。

　　3、轉變教學方式，構建高效課堂。

　　在推進常規教學模式和構建不同課型教學模式時，我校以提高課堂教學效率為宗旨。課堂教學中切實抓好以下幾個方面：一是“實”。在課堂教學中做實“點——線——面”三者之間的關系。用線串牢知識點，用線結密知識網。二是“巧”。在課堂教學中引導教師巧妙處理“教——學——會”三者之間的關系。對教學內容做到巧分析、巧設計、巧安排，選擇恰當的教法，針對不同層次的學生采用不同的教學方法，讓學生知其然，也知其所以然，讓學生在學習的過程中學會學習。三是“精”。在課堂教學中要精心處理“量——質——效”三者之間的關系。各種知識的積累，各種能力的提高，沒有一定的訓練不行，只靠題海戰術，不重視質量和效率，同樣不行，做到“量要適度，質在其中，精心選擇，效率當先”。本學期在宋貴學校長的帶領下積極推動作業改革，實施“層次作業”，所有任課教師要依據學情“量體裁衣”，堅持“留必選、選必做、做必閱、閱必評、評必準”的五項原則；作業內容按“我會做”“我要做”“我能做”的層次進行操作，深得同學們的喜愛，學生成績有了大幅度的提高。

　　4、不斷完善聽課制度。

　　我們采用“公開課與隨堂聽課相結合”的辦法，相互探究、相互切磋。聽課，說課，評課做到經常化、制度化，本學期，教學校長，主任聽課節數都在60節以上，教師聽課30節，有的老師還在40節以上并認真做好記錄和評價。

　　5、加強教學質量監控。

　　開學來我們制定了過程增值評價辦法，認真組織月考、期中和期末考試，及時進行質量分析，努力提高優秀率和合格率，加強后20%學生的質量監控，努力降低低分率，提高優秀率、合格率。本學期我們組織了三學經驗交流會。老師們介紹了許多可取的經驗。

　　二、注重教研活動的開展。

　　1。、本學期我校繼續推行新課程改革，開學初教學處組織全體教師學習了新課程理念及教法，討論教學中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學活動。進一步把新課程理念融于每個教師的教學之中，在教學中我們堅持低起點、小步子，勤反饋，常指導，多鼓勵的原則，從第4周開始所有教師都上了公開課。針對今年新教師比較多，我校采用幫扶方法，多聽課，多指導，教學處在12月份舉行了新教師匯報課活動，從而提高了老師們的講課水平。

　　2、集體備課經常化，校本教研制度化。在備課上，各教研組采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節都要集體研究，把教學中的困惑解決在集體備課中，把教學中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。

　　3、我們積極開展教研活動，除了各教研組自行活動外，教學處根據我校實際，結合縣教研室開學初的計劃開展教研活動27次，語文教研組5次，數學教研組5次。外語組5次，其他組各3次，在活動中探索對學生學習過程、學習方法、學習習慣的指導與培養，確立全面質量意識，積極改革教法，研究學法。另外要求教師課后反思與校本教研經驗交流結合，每周至少觀看兩節課改優質課堂實錄，通過校本教研解決教學疑難困惑，使學習、應用、反思、交流提高融為一體。

　　4綜實和校本課程有效開展。本學期我們綜實的活動主題是“人與自然、人與社會”。圍繞這個主題，七八年級進行了認真的調查和實踐，通過對環境污染和校園安全的調查，同學們認識到保護環境的重要性，并對環保部門提出改善環境的合理化建議，并對全校同學發了保護環境的倡議書，增強了同學們的社會責任感。學校根據學生情況和學校實際，開設了校本課程《應用文寫作》，學校自編教材，做到有教師、有教案、有教材、有課時、有計劃、有總結。

　　5加強教科研管理，積極進行課題研究

　　（1）強化教科研管理

　　建立了教科研組織機構，明確分工。制定了教科研管理制度和考核辦法。教研和科研一體化，立足本校的教學實際，開展校本教研。

　　（2）課題研究扎實有效

　　能夠為教師課程實施中帶有普遍性的重點、難點問題，組織合作團隊進行研究。通過理論學習，課例研究、連環跟進等研究活動，不但提高了教師的專業理論水平，同時也提高了課堂教學效果。

　　（3）積極推進課題推廣

　　我校推廣工作做的扎實有效。李華老師的市級課題《數學生活化》，劉文達老師的市級課題《語文家庭作業的多元化、層次化》在全縣推廣，我校語文教師積極運用這種方式寫作業。

　　（4）教科研成果顯著

　　我校教師積極投身于教科研工作，取得了豐碩的成果。縣級課題四項。正在研究的校級課題十項。教師參加各級各類的教科研競賽活動，優質課、公開課10人次。

　　三教學評估，成績顯著

　　為了迎接評估檢查，我們教學處多次召開會議，在宋桂學校長的帶領下，認真學習評估細則，樹立責任意識，齊心協力，克服困難，努力工作，確保學校評估任務的高質量完成。

　　四存在問題與措施

　　本學期教學處工作取得了一定的成績，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學的發展，但也存在著一些亟待解決的問題。

　　1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變。

　　實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，學生的主體地位不很明顯，還有部分教師包攬課堂。課堂氣氛沉悶，學生自主探究能力不強。

　　2、教師隊伍建設需進一步加強

　　由于一些教師素質不高，特別是駕御課堂的能力不強。我們必須在提高教師技能素質的同時，加強師德建設。

　　3、在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現象，造成了消極的影響，對其原因應進行專門的研討與分析。

　　4、完善教研組的領導與監督。

　　本學期的教研組工作取得了一定的成績，但還遠遠不完善。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任，積極主動地去開展工作，怎樣為解決教研組長所遇到的組內存在的現實困難，提供更好的服務也是教務處在下一步工作中需要思考的重點。

　　總之，在過去一學期，我們在工作上取得了一些成績，但也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，今后我們要齊心協力，群策群力，克服一切困難，把我們的工作作的更好。

　　中學老師工作總結篇6

　　老師進行家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。現將我進行家訪的相關情況匯報如下：

　　一、統一思想，明確家訪的主要任務

　　1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

　　2、向家長反映學生在校的表現，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。

　　3、與家長共同研究，明確要求，統一思想，找出學生內心發展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。

　　4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

　　5、通過家訪工作使家長和學生共同遵守交通規則為安全出行提供保障。

　　二、通過切實開展工作，家訪成果顯著

　　1、通過本次家訪，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。

　　2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。

　　3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

　　4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。

　　（1）學校應更加積極到建設學習環境，創設良好的校園環境。

　　（2）開設相關的興趣小組，跟準教育教學的節拍，開足開全音體美和計算機課程。

　　（3）學生向素質教育方向盡快轉變，盡早讓孩子從考試壓力中解脫出來。

　　（4）教師對于發現孩子存在問題，希望能及時的通知家長，實現早發現、早教育。

　　（5）學校安排相應的教學活動，提高學生閱讀的家訪工作總結能力，拓展學生的知識面。

　　（6）學校多組織一些培養學生素質的活動，不局限在語數英科上。

　　（7）安排學生在校必要的生活保障，如喝開水，吃飯、菜等。

　　三、家訪體會

　　1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。

　　文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣，有較強的自覺性。

　　文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。

　　還有少數家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。

　　2、學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。

　　絕大部分學生在學校里各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業，整天看電視、錄像，整宿上網，什么家務都不干。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質與能力的培養非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發展。

　　3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

　　注重反饋，加強溝通。教師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪后認真填寫“教師訪萬家’活動登記表，開學后及時反饋到學校，學校認真進行梳理，并逐步解決。

　　通過本次集中家訪，我們及時把握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見，發現并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的和諧發展。

　　中學老師工作總結篇7

　　本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　要提升教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　6、要提升教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提升教學水平。

　　8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文的網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在小學全國英語競賽中獲三等獎。"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　中學老師工作總結篇8

　　“十五”，我縣在“兩基”、“兩基”的基礎上，經濟建設對教育發展的新要求，把高中階段教育擺在優先發展的戰略地位，強化措施，全力，了的。全縣現有級職高1所，省級示范高中1所，市級示范高中4所，普通高中1所，職中1所。高中階段入學率由年的71。4%遞升到年的81。8%，連續四年位居全省農村縣級之首。高中階段教育的發展，為高等學校輸送了大批優秀人才，而且為縣域經濟建設培養了大批高素質勞動者，教育與經濟的良性互動，被省廳譽為“霍山”。的主要做法是：

　　一、準位，實施優先發展戰略

　　新型工業化、農業產業化進程的，產品科技含量的，發展縣域經濟，迫切需要造就一批鄉土型、實用型、開拓型人才，迫切需要勞動者的文化素質，發展高中階段教育是要求的最直接的途徑和最現實的選擇。為此，縣委、縣審時度勢，果斷決策，把發展高中階段教育納入縣域經濟發展總體規劃之中，擺在優先發展的戰略位置。教育資金優先保障、教育資源優先配置、教育人才優先錄用、教育政策優先兌現的發展舉措，著力解決高中階段學校辦學規模不大、師資素質不強、辦學條件滯后、辦學不高的問題。近年來，我縣工業經濟迅速崛起，縣鄉企業對高素質勞動者需求旺盛，“高中畢業是進廠務工的條件”霍山企業一條不成文的“規矩”，對高中階段教育的發展產生了的拉動作用。高中階段畢業生能升學的升學，升學的進廠就業，“一人進廠，全家脫貧”的，對發展教育有著而樸素的理解，“培養高中生，消滅貧困戶”、“種糧食需要長知識，育木材更要育人才”是山區對教育性的生動比喻和形象量化。，在縣委、縣的發展戰略和心理需求、價值取向企業需求之間找到了的點，點在本質上體現了最的利益，各個的贊許和支持，為教育發展了的環境。縣教育主管抓住機遇，適時工作思路，措施，把工作重心轉移到發展高中階段教育。

　　二、，強大的發展合力

　　教育機制。縣委、縣教育，主要抓，分管抓，班子抓。"五項制度"，即為教育辦實事制度，教育工作制度，向同級人大報告教育制度，縣干部學校制度，縣人大、縣政協視察調研教育工作制度。縣教育主管黨組和二級機構人學校制度，督查，為學校排憂解難。把為教育辦實事落在實處。年上土市中學教學樓建設、年磨子潭中學教學樓建設，均被列為當年縣人代會三件議案。年霍山中學擴建工程、年霍山職高教學樓建設工程，均被列為當年十件實事。年霍山中學爭創省示范高中、年霍山職高爭創級，縣均成立了由縣長任組長的高規格組，指揮，，為學校解決爭創中遇到的，在資金政策上傾斜，在征地拆遷上支持。縣教育主管成立爭創組，對學辦學規模、校園規劃和建設、教師選聘、教學條件、教育科研、檔案資料建設等了支持和的優惠政策。全力。近幾年高中辦學規模的擴張，征地、拆遷、建設的任務繁重，工作中遇到的和矛盾單靠學校和教育主管是無法解決的，縣土地、建設、公安等和鄉鎮介入，幫助，工作。對學校工程建設中的手續和費用，土地、建設等特事特辦，急事急辦，能免則免，能減則減。

　　三、加大投入，的經費保障

　　高中階段教育是義務教育和高等教育的銜接口，高中階段教育資源短缺的矛盾已整個教育發展的瓶頸。打破瓶頸，最需要的是資金，最緊缺的資金。為解決資金的矛盾，"三條腿"走路的辦法。投入。經縣教育主管精心謀劃，在年2月的霍山縣第十四次人代會上，縣教育人大代表聯絡各屆人大代表聯名提交了"關于一費制后教育經費投入保障機制的議案"，被列為一號議案，引起縣的。

　　自年起，全縣城鎮教育附加費、地方教育附加費全額用于教育，主要投入到完中。義務教育階段維修費足額列入預算，均由縣教育主管調配使用。縣財政教育經費預算單列，依法"三個增長"，對高中階段學校建設經費支持。僅霍山中學擴建，就投入500萬元，貼息貸款900萬元。向上資金。年，向上用于高中階段學校建設資金1276萬元，了經費的矛盾。吸納社會資金。各高中階段學校一開源節流，籌措資金，加大建設投入，一后勤服務社會化，用社會的錢辦教育的事，累計吸收社會資金近5000萬元。佛子嶺中學依托緊鄰迎駕集團的優勢，走校企聯姻、公辦企助之路，捐助資金1000多萬元，學校面貌煥然一新，由一所薄弱學校跨入市示范高中行列。

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