七年級班主任學期詳細工作總結(jié)
20xx—20xx學期已經(jīng)接近了尾聲，作為七二班的班主任的我和七二班共同經(jīng)歷了這平凡而緊張的一學期，這一段經(jīng)歷讓我深刻的認識到班主任工作責任之重大，也讓我在工作中感覺如履薄冰，不斷提醒自己動起來、跑起來。下面我就總結(jié)一下過去一學期我的班主任工工作。
一、班級日常管理工作
1、開學第一天在學生自我介紹后第一件事就是組建班委會，在選舉班干部時，我使用了民主競選制，這樣產(chǎn)生的一套班子在運行了一段時間后我發(fā)現(xiàn)效果并不好，原因就是民選的班干部不一定是強有力的，在培養(yǎng)了一段時間后，效果依然不理想，我便果斷調(diào)整了一下，在新班長的管理下，我班的紀律確實有了較大改善。
在選班干時，不能僅看學生意愿，班干部一定要有以下特點：性格開朗外向、強勢，個子高、聲音洪亮，懂得團結(jié)同學，同學要服他、甚至怕他才行。班委會確定之后要注重對他們的培養(yǎng)，多對他們進行教育，在教育他們的同時還要注意逐漸對他們進行放手，此時才是民主發(fā)揮作用的時機，在班級舉行活動時，放手讓他們?nèi)ソM織、去做。
2.將強對學生的學習指導，一個人的時間和精力都是有限的，引導學生多學習，學生的閑散事自然就少了。剛開學時，我們班學生的散事特別多，我也一直為此感到很苦惱，后來馬老師一語點醒夢中人，她告訴我，你不要再去管學生的散事了，你狠抓他們的學習，學生就沒空去做散事了。
早讀的時間只有三十分鐘，而每天要背的內(nèi)容比較多，所以要想辦法增加早讀時間、提高早讀效率。我規(guī)定早飯后回到教室就是早讀開始的時間，早讀后可以再延續(xù)5分鐘。早讀的音量對于專注度有一定的影響，所以我指派了兩個音量大的男生在講臺上領讀，從現(xiàn)在來看，效果還不錯。
剛開學時，在自習和上課期間我們班的抬頭率很高，在領導的指點下，我注意了這方面的管理，這也讓我意識到要多留意學生的學習狀態(tài)，不僅要留心學生是否能埋下頭去學習，還要留心學生是否沉下心去學習了，看一下他們是否有小動作，是否在自習課上看課外書等等，而當發(fā)現(xiàn)了這些不良現(xiàn)象時，一定要及時教育，因為這些不良行為很可能會傳染的，一定要將他們扼殺在萌芽中。
在學習方面，我應該進一步加強和各任課老師的溝通，在我們二班，我一星期只有三節(jié)，和學生的共處時間短，要想了解他們的學習狀態(tài)，我就必須多和各位老師溝通，最能體現(xiàn)學生學習態(tài)度的是學生的聽課和學生的作業(yè)，在聽課方面我們班男生表現(xiàn)活躍但常常跑題，且好接話把，女生成績優(yōu)秀但都太內(nèi)向，不喜歡舉手發(fā)言，我一方面嚴厲批評好接話把的男生，另一方面安排成績好的.女生舉手發(fā)言，將課堂氛圍向好的方向引領。每一次作業(yè)都是一次小型的考試，只有平時以這樣的心態(tài)來對待，學生的學習態(tài)度才能有所改進，作為班主任，應該和各任課老師結(jié)合起來，在學期之初就開始嚴厲打擊作業(yè)不規(guī)范現(xiàn)象，尤其是操作業(yè)。
3.我們學校的教育在學習和生活上都提出了很高的要求，這也不斷督促我去培養(yǎng)學生的良好學習習慣和生活習慣。在生活方面，衛(wèi)生紀律的各項常規(guī)我都安排了責任人，然后我就放手了，但是我發(fā)現(xiàn)僅僅是安排了責任人還遠遠不夠，安排后要加強對這些人的培養(yǎng)，而且不能放松老師對學生的督促，因為學生都有懈怠和偷懶的時候，這時候就需要班主任勤督促。
二、學生思想教育工作
對于學生的思想教育工作，我收獲最大經(jīng)驗和教訓是，發(fā)現(xiàn)問題、立刻解決，思想教育要應時、應景。
對學生進行思想教育的第一基地是班會，我校提出的養(yǎng)成教育理念非常棒，而我自身要加強的就是將我校提出的養(yǎng)成教育理論和本班的班會實際結(jié)合起來，在平常生活中多觀察學生的行為，用本班學生的行為來闡釋這些理論，讓這些好的品質(zhì)能讓學生看得見，摸得著，多為學生樹立榜樣和正面形象，進而激起學生的學習熱情，這是我今后努力的方向。
在加強班會的同時，對學生的個別指導也應該進一步加強，多走進學生，在交流中發(fā)現(xiàn)學生的思想偏差，進而找到學生思想工作的方向，并對學生因材施教，比如我們班的劉欣，她剛來時行為極不規(guī)范，完全一副小混混的形象，在對她進行了多次耐心的談話后，經(jīng)過長期的鼓勵和疏導，現(xiàn)在她在學習和生活上都有了較大改善。多一些耐心和愛心，學生的未來就會更加光明一點。
三、加強自身思想建設
剛開學時，學生做的不好時，作為班主任的我常常感到悲觀和抑郁，這種情緒不僅使我自身很疲憊，還可能會帶到學生身上，一學期走來，我發(fā)現(xiàn)擁有一顆平常心是多么的難能可貴，在遇到事情時我不斷提醒自己要心平氣和，與其悲觀不如想辦法。
有了這種思想后，我就努力帶著一種飽滿的情緒，每天多到班里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，說一說，多一點督促，多一點關心，直到現(xiàn)在我才深刻理解了這樣一句話：教師是用人格影響人格的職業(yè)。
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