【必備】自傳作文集合6篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的自傳作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自傳作文 篇1
一九九七年十二月十五日，隨著一陣陣“哇哇”的啼哭，一個(gè)新的小生命呱呱落地了——這就是我。我的誕生令爸爸媽媽又驚又喜，他們希望我長(zhǎng)大以后成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)，有道德，而且有所成就的人，便給我起了個(gè)好聽(tīng)的名字——尹圣君。就這樣，我也有了自己的人生舞臺(tái)，在親人的關(guān)愛(ài)呵護(hù)下，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng)著。
五歲的我——可愛(ài)的“問(wèn)題口袋”
轉(zhuǎn)眼間，五個(gè)春秋已經(jīng)過(guò)去，我五歲了。正在上幼兒園的我已經(jīng)明白了要“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。為了能"天天向上”我學(xué)會(huì)了不懂就問(wèn)，可問(wèn)的問(wèn)題都是些令大人們無(wú)法回答的問(wèn)題：
“媽媽?zhuān)焐蠟槭裁磿?huì)有日月星辰？”
“人為什么會(huì)這么聰明？”
……
媽媽說(shuō)我是個(gè)“問(wèn)題口袋”，還對(duì)我說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了就明白了。”那時(shí)候我好想快快長(zhǎng)大。
七歲的我——一個(gè)廢寢忘食的小書(shū)迷
時(shí)間過(guò)得飛快，七歲的我已經(jīng)升入了小學(xué)。可我并不留戀幼兒園衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，我多想快點(diǎn)學(xué)習(xí)知識(shí)，解答我小時(shí)候的種種謎團(tuán)。
升入小學(xué)不久，老師就教會(huì)了我們拼音。這時(shí)候的我別提有多高興了。記得我得到了第一本屬于自己的書(shū)——《注音版兒童趣味小故事》，并認(rèn)真閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己讀得和媽媽講的截然不同。雖然當(dāng)時(shí)認(rèn)字少，讀起來(lái)很費(fèi)勁，但我仿佛感覺(jué)每一篇故事都像通往知識(shí)的窗戶(hù)像我打開(kāi)，我如饑似渴地閱讀，不但忘記了吃飯，而且有時(shí)連作業(yè)都忘了做。于是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
十歲的我——一個(gè)媽媽的“得力助手”
十歲，我真的長(zhǎng)大了。在家里，洗碗洗筷，拖地掃地，已經(jīng)是我每天都做的家務(wù)。那時(shí)的我，真正體會(huì)到了媽媽的辛苦。平時(shí)，爸爸上班，我便當(dāng)媽媽的“助手”有時(shí)我還會(huì)“大顯身手”給媽媽做個(gè)炒雞蛋，麻辣土豆絲，令媽媽喜笑顏開(kāi)。
一次，媽媽得了“落枕”，脖子痛的厲害，我便幫媽媽貼膏藥，買(mǎi)水果，按摩。媽媽高興地直夸我是個(gè)懂事的孩子，可我卻覺(jué)得這樣回報(bào)媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩是在太少了。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)即將升入初中的小學(xué)生了。愛(ài)思索，愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)動(dòng)腦筋。相信只要不斷地完善自我，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，我一定成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
自傳作文 篇2
我的性格很古怪，甚至我自己都這么認(rèn)為。
這么說(shuō)吧，我的表情永遠(yuǎn)只能停留一會(huì)兒，可能上一秒風(fēng)平浪靜的我，下一秒就變成烏云密布了！因此同學(xué)們從來(lái)都摸不透我的態(tài)度，而他們的一切小伎倆、小心思，都在我的掌握之中。所以同學(xué)們和我談話時(shí)，都十分被動(dòng)。
如果說(shuō)在面部表情，我只擅長(zhǎng)“川劇變臉”，那么你就錯(cuò)了。似乎是與生俱來(lái)的，我只要想哭，鼻子一酸，眼淚就吧嗒吧嗒地掉落下來(lái)。因?yàn)橛辛诉@個(gè)絕活，對(duì)付那些喜歡作弄我的同學(xué)，只要一放這個(gè)大招，他們必然會(huì)被嚇破膽，連忙向我賠禮道歉，又或者是賭咒發(fā)誓改過(guò)自新，生怕引起何老師的誤會(huì)。
我也十分小心眼。只要和我玩過(guò)的人，幾乎沒(méi)有不跟我吵過(guò)架的。然而只要我覺(jué)得是對(duì)方先挑事的，我都覺(jué)得是對(duì)方虧欠自己的。
我愛(ài)動(dòng)腦子，卻不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致每次體育測(cè)試，我都會(huì)成為同學(xué)們的笑點(diǎn)。這也是我不喜歡體育運(yùn)動(dòng)的一個(gè)理由。還好，我柔韌性超級(jí)強(qiáng)。壓腿時(shí)，我總是能取得超好的成績(jī)，同學(xué)們會(huì)被我的柔韌性驚得目瞪口呆。如果沒(méi)有這點(diǎn)特長(zhǎng)，還不得被馬小喆同學(xué)奚落死？
在人生理想上，我可是有無(wú)數(shù)個(gè)理想的人。小時(shí)候看過(guò)鋼鐵俠，便想做一個(gè)維護(hù)世界和平的英雄。后來(lái)長(zhǎng)大了，知道這是虛構(gòu)的，我又想長(zhǎng)大成為一名軍人，將來(lái)能保衛(wèi)祖國(guó)國(guó)，守護(hù)人民。直到吃進(jìn)軍訓(xùn)的苦之后，這個(gè)想法又被我放棄了。看了霍金傳，我又想當(dāng)物理學(xué)家。藝術(shù)節(jié)中，我上臺(tái)表演了節(jié)目后，又想學(xué)表演，成為一名演員。當(dāng)了組長(zhǎng)，又想當(dāng)作家……
這就是我，一個(gè)想“德智體音美”全面發(fā)展的少先隊(duì)員！
自傳作文 篇3
我姓程，名宇，“宇宙”的“宇”。我的臉很圓，就像十五的月亮；我的眼睛不大也不小，但笑起來(lái)像彎彎的月亮；我的嘴雖然不大也不小，但吃飯的時(shí)候比爸媽的還大；我的耳朵很像元寶，老人們?cè)?jīng)對(duì)我說(shuō)：“這孩子，耳朵挺像元寶，長(zhǎng)大了以后肯定有福；”我的身材雖然魁梧但是有點(diǎn)“發(fā)福”，不過(guò)這也不是缺點(diǎn)，更能證明我們的生活條件好嘛！哈哈！通過(guò)上面的自我介紹大家是不是覺(jué)得我很帥！
我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，特別是上課時(shí)，我的耳朵會(huì)豎起來(lái)，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。放學(xué)后，我一回到家就開(kāi)始一心一意的做作業(yè)，不會(huì)的題就去問(wèn)我的“字典老師”。
我還有一顆助人為樂(lè)的心。有一次，同桌掉了橡皮，我趕緊幫他找到了。還有一次，我們班的李睿澤生病了，我每天都幫他補(bǔ)課。
我的愛(ài)好很多，如：唱歌、畫(huà)國(guó)畫(huà)……但我最喜歡的還是畫(huà)國(guó)畫(huà)、唱歌。我的國(guó)畫(huà)在全縣的科普杯大賽中榮獲二等獎(jiǎng)，我的歌在全省開(kāi)展的歌唱大賽中榮獲一等獎(jiǎng)……
不過(guò)，我也有個(gè)小煩惱，就是因?yàn)樯眢w“發(fā)福”的原因，致使體育成績(jī)不是很理想，但是我有信心通過(guò)積極的體育鍛煉把成績(jī)趕上去，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
這就是我，一個(gè)陽(yáng)光、健康、積極向上的男孩。
自傳作文 篇4
大名楊葉清嘿嘿嘿，俺的坐標(biāo)在浙江余姚，一個(gè)正在發(fā)展中的小城市。我在這個(gè)城市生活了十四年了，怎么說(shuō)呢，在這方圓百里內(nèi)，我閉著眼睛都能摸到回家的路。
一米六的個(gè)子微微胖，扎低尾巴空氣劉海，思考問(wèn)題總愛(ài)嘟嘟嘴，追求時(shí)尚，啊哈，沒(méi)錯(cuò)，這就是我。我的性格其實(shí)也挺古怪的，多面化吧我。在班級(jí)中呢我是個(gè)小瘋子，一下課就跟好朋友聚在一起聊聊八卦談?wù)劯星椋�有中午鬧騰的時(shí)候，跟同學(xué)追著打，這可不是女孩子該干的吧！當(dāng)然這些也是每天必干的事。當(dāng)然，在外人面前，我可從來(lái)不露出這一面，這是不是對(duì)你微笑純屬禮貌啊？
很多時(shí)候，我會(huì)說(shuō)話做事不經(jīng)過(guò)大腦，然后干出一些傷人心的事情來(lái)，經(jīng)常讓父母?jìng)模胂胱约嚎烧媸遣辉摪 ？捎指@個(gè)矛盾的是，我早熟！！看起來(lái)跟別人老了幾歲呢。（誒誒，我說(shuō)的是心智和思想啊~）雙休日，我特別喜歡往外面跑，不知道為什么，就算是十根繩子也拴不住我要出門(mén)溜達(dá)的心。但是我這個(gè)人又超級(jí)懶，懶得起床，懶得洗自己的衣物，懶得用功，懶得去跟你比我這個(gè)人啊平時(shí)沒(méi)什么喜歡的運(yùn)動(dòng)，就羽毛球，就算外面太陽(yáng)再猛我也要出去玩?zhèn)�盡興。也比較喜歡音樂(lè)，應(yīng)該說(shuō)熱愛(ài)音樂(lè)了！我有些得意的想告訴大家，我可不是音癡呢。我五音俱全吧算是，曾經(jīng)在校藝術(shù)節(jié)歌唱比賽中獲得過(guò)金獎(jiǎng)~我走路也會(huì)哼個(gè)小曲，一有空就會(huì)聽(tīng)音樂(lè)，好幾次瞞著爸媽去過(guò)ktv。
但是我覺(jué)得吧，作為一個(gè)學(xué)生去ktv影響肯定是不好的！我對(duì)于未來(lái)其實(shí)很迷茫，心里想著將來(lái)長(zhǎng)大想做個(gè)老師，可是沒(méi)有現(xiàn)在努力的奠基是不可能的，如果條件允許，我又很想去學(xué)習(xí)音樂(lè)，在這條事業(yè)上做出成績(jī)。好好學(xué)習(xí)吧少年們。
自傳作文 篇5
“哇啊哇啊”一陣哭聲劃破20xx年某天的天空，這樣我便開(kāi)啟了人生的旅途。
先自我介紹一下吧，我叫梁欽能，我今年12歲了，我現(xiàn)在是一名即將畢業(yè)，面臨人生的第一個(gè)階段——初中的六年級(jí)小學(xué)生。
我有一張相對(duì)勻稱(chēng)的臉，白皙柔嫩的皮膚襯得我的小嘴愈發(fā)的紅潤(rùn)，還有一對(duì)特別可愛(ài)，如蒲扇般的耳朵。
剛會(huì)走路的那會(huì)兒，特別興奮，巴不得走得快快的`。事實(shí)上我只要走快了，便會(huì)像失了剎車(chē)的車(chē)子，亦或是無(wú)頭蒼蠅，到處亂鉆，結(jié)果總是與地面進(jìn)行一次親密接觸。
六歲時(shí)做過(guò)一件十分蠢的事，看著電視上有人把蘋(píng)果種子埋在地里，然后生根發(fā)芽，最后竟長(zhǎng)出了蘋(píng)果。我心里想：如果我把雞腿骨頭種在土里就可以長(zhǎng)出很多的雞腿。第二天我把啃干凈的雞腿骨頭埋進(jìn)了土里，每天一放學(xué)，我便迫不及待地回家觀察它的發(fā)育情況。一連幾個(gè)月，終于我的好奇心大于耐心，就挖開(kāi)了泥土。只見(jiàn)里面的骨頭比原來(lái)的更小了，我以為被人摘走了雞腿，最后還是母親告訴我緣由，現(xiàn)在想想真是好笑。
四年級(jí)的我已經(jīng)沒(méi)那么傻了，開(kāi)始變得成熟。我們正和六（1）班舉行籃球友誼賽，我擔(dān)任籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和后衛(wèi)控球的重任，大家都非常認(rèn)真，都希望這次比賽取得勝利。比賽開(kāi)始，輪到我們的中鋒發(fā)球，中鋒將球傳給了我，我?guī)е蛑睕_對(duì)方籃筐，我一個(gè)三步上籃，為我們隊(duì)贏得了兩分。過(guò)了一會(huì)兒，對(duì)面的人故意把我們的前鋒撞倒了，于是，我沖了上去，打那人一頓，最后我被罰出局了。
拿著我小時(shí)候的照片，回味著我已過(guò)的十二個(gè)春秋！對(duì)白駒過(guò)隙的時(shí)間有了別樣的體會(huì)。
自傳作文 篇6
“安徒生”、“表里不一”、“多災(zāi)多難”、“笑點(diǎn)低”是我的代名詞，具體是贊是貶，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。
熟悉我的人都知道，“表里不一”這個(gè)詞對(duì)我是表示贊揚(yáng)的，它所指的并不是口是心非，而是在贊我作文寫(xiě)得好呢！他們說(shuō)我作文有時(shí)有深度，有時(shí)有想象力，有時(shí)搞笑，跟我平時(shí)很不像。
“多災(zāi)多難”指的大概就如表面所說(shuō)，我雖長(zhǎng)得很壯，但在平時(shí)，不知為何，非常容易受傷，具體在紙上很難細(xì)說(shuō)。
自己的性格寫(xiě)完之后，我再說(shuō)說(shuō)我的樣子和基本情況。郭俸麟，十三歲，眉毛粗，唱歌調(diào)準(zhǔn)，卻不好聽(tīng)，特長(zhǎng)是繪畫(huà)，性格是怕麻煩，行事風(fēng)格偏簡(jiǎn)單。
“安徒生”對(duì)我來(lái)說(shuō)，是非常非常重要的一個(gè)名詞，它不只代表一個(gè)人名，還承載著我在北京三年小學(xué)生活所有關(guān)于語(yǔ)文的回憶。這名字的由來(lái)還要回溯到我剛轉(zhuǎn)到北京的一年。
當(dāng)時(shí)我自己進(jìn)入這個(gè)班，一瞬間變得非常緊張，我很害怕有很多人的臺(tái)下，也可以說(shuō)是怯場(chǎng)，當(dāng)時(shí)我緊張得半天說(shuō)不出來(lái)話。當(dāng)時(shí)我一回頭，看到了我們的語(yǔ)文老師，改變了我很多的語(yǔ)文老師——方老師。她對(duì)我笑了笑，讓我回到座位，對(duì)同學(xué)說(shuō)：“這位同學(xué)的身子可能不好，他剛來(lái)，你們要照顧照顧他。”我很感動(dòng)。但前一個(gè)月并不順利。我的作文很突出，但人緣卻不太好。老師也看到了。
一天，在一節(jié)語(yǔ)文課上，我們提到了安徒生。老師說(shuō)：“俸麟同學(xué)，我覺(jué)得你挺像安徒生的。”我一時(shí)沒(méi)有理解這句話，但心里卻記下了這個(gè)名字。在畢業(yè)典禮上，我們都有一個(gè)自己署名的名號(hào)，但整個(gè)年級(jí)，所有人除我以外都是四個(gè)字，例如“鐵血男兒”、“幽默歡樂(lè)”等，而只有我的名號(hào)是“六（一）班的安徒生”。這個(gè)場(chǎng)面我還記著，但還是不能理解我的名字具體緣由。但在老師給我的贈(zèng)言里我明白了：“俸麟同學(xué)，在剛來(lái)的那一個(gè)月里，我給你起了別號(hào)叫安徒生，這并不只代表你作文寫(xiě)得好，還表示著我理解你。你的性格很好，但卻沒(méi)有太多的朋友，這跟安徒生前期是一樣的。走自己的路，讓別人去說(shuō)吧，加油！在初中，無(wú)論你的語(yǔ)文怎樣，你都一定要好好學(xué)。”
所以，在選筆名的時(shí)候，我毫不猶豫地選擇了“安徒生”。
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