自傳作文

時間：2022-08-16 19:07:38 自傳我要投稿

精選自傳作文匯編8篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的自傳作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選自傳作文匯編8篇

自傳作文篇1

　　本人乃陳璐是也，姓陳名璐，我因家父以璐譯為美玉而得名。于1996年5月21日有幸降臨人間，飽覽風云。現年13歲，就讀于日照市田家炳實驗中學。長相平平，哪敢在此多費筆墨，如此而已。

　　家中有一父一母外加一姐，父親乃市政公司一職員，母親乃一名副其實全職太太，姐姐目前就讀于濰坊學院，是一大二學生，成績那可謂首屈一指。家境如何，并不影響我們的生活，一家人其樂融融，無話不談。

　　20xx年，我終于跨進了校門，成為了日照第三實驗小學中的一員。昔日的歡樂被我所認為的困難且乏味的知識替代，雖是如此，但成績還是比較可觀，都是大家眼中的好學生。

　　20xx年9月，我正式成為了一名中學生，在班內擔任課代表、宣傳委員等職務。不知從何時起，我就成為了同學眼中的母老虎，其實這不怪我，或許是我的性格所造就的“成就”吧。說到這里，再簡單介紹一下自己的性格，可能是因為父母的教育吧，我很爭強好勝，什么事都想很努力的去做，但也許正因為如此，遇到的困難就越多，所以也養成了愛哭的性格。不過，在以后的生活中，還是希望能學會堅強，正視一切困難。有人說我對人不友好，但我想解釋一下，交友，要交好友，學習不求上進的，沒必要多費功夫。其實，我也是個多愁善感的人，常常會為他人的命運而落淚，這點，可能知道的人寥寥無幾。總之，我就是個性格多變的女生。

　　從小到大，我都是大家眼中的乖學生，得到的榮譽自然也不少。

　　20xx——20xx連續三年被評為“優秀少先隊員”。

　　20xx及20xx年榮獲“山東省手抄報二等獎”。

　　20xx年被評為“百佳少年”。

　　20xx年榮獲“全國金鑰匙杯文學作品大賽優秀獎”

　　20xx年被評為“優秀畢業生”等。

　　我的理想是成為一名作家，用筆尖點綴出一片朦朧的世界，用真心塑造出一個個鮮活的人物，將自己的情感賦予筆下的生命。

　　我的愛好有很多。我常常喜歡在清晨，享受陽光的沐浴；我常常喜歡在深夜，享受寧靜的愜意；我常常喜歡在雨天，享受自然的美麗；我常常喜歡在書頁間，尋找唯美的痕跡。

　　13年的人生體驗，使我認識了世界，使我學會了感恩，使我懂得了追求，使我看清了腳下的路。我知道，只要肯努力，我的未來不是夢。作文

自傳作文篇2

　　我的名字叫孔雀，我的身高有90公分左右，體重大概5公斤左右吧。我頭頂上的羽毛在陽光的照耀下顯得艷麗奪目，就像國王頭戴的皇冠一樣。我的膽子比較小，每當聽到有異常的聲響時，我就會展開翅膀飛到旁邊的灌木叢里，睜大藍寶石般的眼睛左顧右朌。我特別喜歡人們贊美我，每當有小朋友們夸獎我時，我就會展開尾部扇子般五顏六色的羽毛，向大家炫耀自己美麗的花衣裳。這就是人們俗稱的“孔雀開屏”吧！

　　我的羽毛豐滿、兩腿健壯有力、彈跳很好，就好像是一名跳高健將。走起路來，姿態也是優美、高雅。我的糧食是植物和種子和根莖，昆蟲和小動物也是我最美味的美食。我天性好動，每天總是走來走去，像是一個頑皮、好動的孩子。

　　我們被視為“百鳥之王”，是最美麗的觀賞鳥，是吉祥、善良、美麗、華貴的象征。有特殊的觀賞價值，羽毛也可以用來制作各種各樣的工藝品。

　　我喜陰怕雨，喜歡陰涼的天氣。天氣炎熱、氣溫高時，我就很少活動。下雨天，運動場上積水，并且衛生條件不好時，發病率就高。

　　這就是我，小朋友們，你們喜歡我嗎？

自傳作文篇3

　　1995年5月8日上午，一女嬰呱呱落地，不用說，那就是我。

　　本人自幼發如彈簧（只是彈性不好），面色紅潤，臉形稍大狀如蘋果，五官端正（廢話，不端正的還是人呀）。在班里的文壇還小有名氣，一出班坎就只是一只螻蟻。公信力還湊和，人緣不咋的，但交朋友甚廣（關系維持不了一會兒），兩歲余月幸遇一友，又很投機交作知心友，愿為其肝腦涂地（咳，話說得有點過）。父愛絮絮叨叨，母常眉頭深鎖，師評我多愁善感，心靈脆弱（我的天，偶就是感情豐富罷了，后面那句話我不同意！）三年級家中購以電腦，在老姐的引導下迷上泡網，故兒改變了我的光輝形像，由于太過刁蠻，鄰里送了我一個名字――刁民，（爽，這么快就得到了個新稱謂，還是免費的）。可偶父母不悅，我只有盡力挽回，我的新稱謂又沒了！現今，街坊對我稱贊有佳，美其名曰乖乖女。幼時學舞蹈兩年，沒堅持下來就白費功夫了，隨即又習古箏，但因興趣不佳又之放棄，近練一書法，興趣愈濃，師又贊我有天賦，想必日后苦練，定成一帶名家（給我自己鼓氣用的，表說我自戀）。

　　近日文思枯澀，想半天才寫出來的，看完之后記得回帖（把這當論壇了）！

自傳作文篇4

　　公元一九九九年，我不勝榮幸地“蛋生”在一戶J姓人家中，家人苦苦思索為我取何名，說來也巧，電視中正在介紹一種叫“鵬”的鳥，只見爸爸拍桌叫道：“對了，就叫JP！”

　　本人一歲會說話，二歲會自主——吃飯（大概這就是我為什么如此貪吃的緣故吧），五歲開始上小學，可能我媽愛看小品的緣故吧，我極愛說話，說得又精辟又幽默，且不分場合，使得老師命吾為“接下嘴”天王。我那時見此稱號還帶“天王”二字，頓時興奮不已，仰頭大叫：“天助我也！吾這帥哥必名垂千古！”待吾識師之意時，已是8歲。

　　也是8歲之時，我得“小日本”之稱號。為何稱之“小日本”？那是一節英語課，老師告訴我們日本是“Japan”，有同學卻說這是我的全稱。因此，“小日本”從此便代替了我的真名。

　　10歲時，我漸漸愛上了看書，且一發不可收拾，在書的海洋中不能自拔。經常在上課時看，使得一本本“寶貝”被老師的“魔爪”收去，讓我心痛不已。我不滿足于家中現存的書籍，還將貪婪的目光轉向同學，同學久聞我愛看書的特點，紛紛像老鼠遇見貓一般帶著書逃于十萬八千里之外，我只好使出絕招——死纏爛打，終于得到了書。就這樣，我讀了許多書，也從中得到了知識。按理說吧，我這么愛讀書，作文應該是我的強項吧，誰知，我其實是“讀書破萬卷，作文寫不起”呀。

　　我還有一個眾所周知的特長——體育。說到這個體育呀，我就特別來勁了，籃球、乒乓球、排球、羽毛球我樣樣精通，跑步、跳遠什么的都不在話下，這可不是吹的，抽屜里的獎狀就可以證明，每次校運會的賽場上當然也就少不了我的身影。

　　這就是我，一個愛看書、愛運動的我。

自傳作文篇5

　　不知不覺中，十一個春秋已悄然離去，我也即將跨入初中的大門。而這些年的悲歡離合，我仍歷歷在目……

　　十一年前，一個春天的清晨，一聲嬰兒的啼哭打破了清晨原有的沉寂，我誕生在這個美麗的世界上。看著眼前熟悉而又陌生的人，我放聲大哭。也由于我的`誕生，給這個家庭帶來了許多歡聲笑語，與此同時，我也在這里茁壯成長，從一個在地上打滾的小屁孩兒變成了一個講文明懂禮貌的好學生。

　　在我四歲的時候，媽媽常笑著對我說：“我們的冰斌長大了，要上幼兒園了。”我一直疑惑不解：“幼兒園是什么東西？可以吃嗎？老師又是什么妖魔鬼怪呢？”但我始終沒能問出口。直到有一天，媽媽對我說：“冰斌，咱們該去幼兒園了！”“哦！”我似懂非懂的點了點頭。媽媽牽著我肉乎乎的小手來的了幼兒園，聽著幼兒園的老師與媽媽講這些什么嘰里咕嚕的語言，我聽得云里霧里。管他呢，反正我只管玩兒。不知是因為我膽大還是因為什么，男生們都對我言聽計從，我經常會指揮他們去嚇唬女生，總要嚇得他們六神無主才肯罷休。因此女生們對我恨之入骨，將我告上了“班級法庭”。果不其然，媽媽又苦口婆心的教育了我一番，事后我自慚形遂，這才收斂起來。

　　隨著時間的推移，我的性格發生了很大的改變。我已經是一個三年級的小學生了，那才剛剛學會寫作文，就想一步登天，心想：所謂‘讀書破萬卷下筆如有神’，不就是讀書的時候把書撕成許多條，文筆就有像神仙相助一般優美嗎？那我就試試看！”想罷，一頭扎進爸爸的書房，隨手拉起一本就是一頓狂撕，不一會兒就被我撕成渣兒了，我靜靜地等待著神仙來相助。我虔誠的閉上眼睛，雙手合十的等了約莫一刻鐘。納悶了：“咦，我不是撕了那多書嗎？怎么一點頭緒的沒有？難道是騙人的？算了，自己動手豐衣足食。”那時的我可不會想到爸爸看到他心愛的書被撕了會怎樣。爸爸回來后看見書房內一片狼藉，壓住火氣問我，我只得如實稟報，爸爸語重心長的教育我：“孩子，想把作文寫好是對的，但不能一心求快，要腳踏實地，一步一步地來。再說了，‘讀書破萬卷下筆如有神’的意思是形容博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運用起來就會得心應手。我連聲附和：“懂了！”

　　而現在的我沒了以前的傻氣，經常會自己反思：“燕子去了，還有再回來的時候；楊柳枯了，還有再青的時候；桃花謝了，還有再開的時候；時間去了，卻一去不返，在這段時間里我有什么收獲什么不足？該改善的地方？

　　現在的我是六年級的學生了，即將進入初中的校園，對我而言初中的生活是未知和陌生的，也是帶著冒險和希望的。知識就是力量，我相信當我羽翼豐滿時，定會展翅翱翔！

自傳作文篇6

　　這是上個月去出差前在亞馬遜上買的電子書，兩本的套裝，是準備在出差途中看的。然后出差的各種路上把《向死而生》看完了，再之后就是各種拖延癥終于把《世界因你不同》結束了。

　　在看書的過程中刷了豆瓣，看到其中有人說是整本的“雞湯”，或者說是“暢銷書”，不由得心頭一緊，對于“雞湯”和所謂的“暢銷書”都會很謹慎，有這樣的標簽就意味著極其容易踩雷。不過最后感覺還好，如果真的算是“雞湯”的話，那我也還是可以忍受這味道的“雞湯”的。

　　雖然，看完之后和沒看沒什么太大的差別，但是當中某些點還是值得仔細思考。Kindle套裝中首先是《向死而生》，然后才是《世界因你不同》，但是我想，我的順序按照李開復老師這兩本書出版的時間來寫吧。《世界因你不同》——改變世界我是改變不了的了，改變自己應該還是能做到的。

　　我先說看完整本書之后，腦中最直接的一點感受：把整本書當作一個傳奇人物的故事來看還是很不錯的，但對于絕大多數的普通人來說，能夠借鑒的地方并不多。

　　為什么這樣說呢，其實看名人的傳記都會有這樣的感覺，畢竟路都始終是別人走的，無法復制。首先李開復老師的天賦、家庭教育、教育環境、生活環境等等，無論是先天還是后天的因素，都是普通人所不具備的。即便是遇上了“人生的大危機”——微軟的官司和癌癥，他也有最專業的律師團隊和醫療團隊提供幫助。

　　所以，借鑒意義不會有太多，但也引出了看書的另一個作用，通過別人的文字，去了解一些別人的生活方式，往往這些經歷是我們普通人永遠不會觸及到的。

　　那么當中有沒有值得學習的地方呢？當然是有的。

　　首先是李開復老師說的，關于選擇工作的標準：我覺得我是很幸運的，三年前還沒畢業的時候，誤打誤撞的找到了這么一份工作，雖然到現在影響力還不存在，但是成長和興趣是一直伴隨著工作在一起的。

　　有一種說法，說是“毀掉一個興趣最好的辦法就是把它變為職業”，但是當你對工作很感興趣的時候，在工作的時候心情就會很好，即便遇到困難也會當作是一種挑戰，而不會灰心和沮喪。

　　成長，就是這份工作讓我覺得最神奇的地方了。在工作了三年多，依然能覺得能在工作中不斷的學習，以致于我根本沒有想過需要換個環境繼續學習。

　　然后，就是這本書的至理名言了：因而，雖然書名叫《世界因你不同》，但是我并沒有開復老師那種“改變世界”的雄心壯志和能力，我只能想想改變自己這檔子事了。說得也沒錯，改變就是需要勇氣的，改變自己更是如此。

　　那么問題來了，要怎么改變呢？那再說吧…

　　其實自己會有很多無意識的行為習慣，自己想要發現和改變是很困難的，很多時候可能更需要別人能夠提出來，把這種無意識的行為變成有意識的才有可能接著去改變。

　　最后，不要一味模仿、追隨，我們更需要的是有能夠獨立思考的能力：

　　最后的最后，很佩服李開復老師，能夠在蘋果、微軟、谷歌這些業界頂尖的大廠任職，而且都做出了不錯的成績，能力真是沒話說。還能跟隨自己內心，不斷尋找和實現自己的人生價值，這么一種勇氣同樣值得敬佩。

　　《向死而生》——我們到底該如何面對死亡？

　　同樣，最直接的感受：

　　在死亡面前，即便是科學家也會有很多不科學的想法或者行為，那么到底這些科不科學，誰知道呢？

　　上帝是公平的，但也不是那么太公平。公平在于是人都會生老病死，誰也逃不掉；不公的地方在于資源分配，有的能夠接受更好醫療條件的治療，而有的不行。

　　對于李開復老師的《向死而生》這書本身沒什么好說的，無疑就是告誡所有人，需要從年輕就保持健康的生活習慣，不然身體欠下的債始終是要還的；讀后感除此之外也有面對疾病、死亡悲傷等重大失落時產生的“五個階段”的心理反應——否認、憤怒、討價還價、沮喪和接受。重要的還是心態，以及積極配合治療。

　　也就在這期間，新聞中總是時不時報道出名人去世的消息，在這些知道這些消息之后，似乎只能愿逝者安息，總覺得不是滋味，但又不知應該以什么心態去面對、甚至是面對親人的離開。

　　有這么一些問題我覺得很有意思，但是又都還沒有想明白，先列出來，如果以后有相關的感想再整理吧，其中后面那個是我們公司泉總在群中提出來的：

　　如果我們得知自己、或者親人將在不久之后去世，那么我們該如何面對自己、或者親人死亡這件事？如果是自己的話，那在這段時間中，想要做些什么才能讓自己覺得此身無憾？如果參加自己的葬禮，會寫怎樣的悼詞總結一生？自己死后想給自己寫怎樣的墓志銘？

自傳作文篇7

　　人生就像一幅彩色的畫，貼在記憶的墻壁上。有些線條已經模糊得看不清了，但有些情景總是讓人難忘。

　　記得兩三的小時候，我特別想上幼兒園，卻又特別害怕。兩歲的時候看著其他孩子背著書包，哼著歌，高高興興地向幼兒園走去，我那時不知道有多向往。到三歲時，媽媽給我買了個小書包，我也學著人家的樣子，一蹦一跳的和媽媽走進了那個神秘的地方。不可想象，我那時是多么的自豪，又是多么的膽怯。媽媽問我：“新越格格，你怕不怕？”“我不怕”媽媽笑了：“好樣的!”

　　到了幼兒園，我看見許多孩子都在嚎啕大哭，我就心想：這是個什么可怕的地方，莫非有妖怪不成？想著，我不禁打了個寒戰。媽媽看著我，什么也沒說，只是在笑，我覺得的媽媽總是在笑。我也沒想別人那樣哭，只是一個人悄悄的害怕。我不僅怕妖怪，更怕呆會如果我哭了，其他孩子會笑話我。過了一會，媽媽走了，剩下孤零零的我，老師拉著我走進了教室。因為老師很和藹，所以我不再害怕。值得慶幸的是我并沒有哭，而是和同學老師一起快樂的度過了這一天。

　　放學了，媽媽來接我了，我們高高興興地回了家。到家里，我還給她講幼兒園里發生的故事，媽媽耐心地聽著，爸爸也過來湊熱鬧了。我還給他們讀課文，書都拿反了可我還在讀，爸爸媽媽也笑瞇瞇地看著我。頓時，我覺得我是天底下做幸福的孩子。就這樣，我開始了幼兒園的生活。

　　幼兒園的時光很快就度過了，我要上小學了，心里別提有多高興。

　　記得上一年級的時候，我看見其他哥哥姐姐的脖子上都有鮮艷的紅領巾在飄揚，我特別羨慕，我想叫媽媽給我買根紅領巾，但媽媽說紅領巾得靠自己掙來。于是，我開始十分努力的學習，爭取一個紅領巾給同學們炫耀一下。

　　經過了一段時間的努力，我不僅當上了副班長，還擁有了一根紅領巾，我迫不及待的向父母炫耀，爸爸媽媽好像比我還高興呢。原來，讓父母高興的方式就是好好學習，于是，我更努力了。

　　記得三年級的時候，我看見其他壞孩子們每天不完成家庭作業而且好像每天過的比我還開心呢！我情不自禁地心動了，我也想和他們一樣把學習拋在腦后，只顧自己玩。可是，直覺又告訴我這樣做對不起自己，更對不起父母，然而，我沒有控制住自己的欲望，做了錯誤的選擇。

　　一星期過去了，我的成績直徑下降，我很傷心，但我又不想繼續好好學習，我覺得學習真的好辛苦。幸運的是比我更傷心的劉老師對我說了一些鼓勵我咸魚翻身的話，使我又成為了好孩子，記得劉老師是這樣說的：“何新越，你在老師眼里是一個好孩子，不管你成績好還是壞我都是最愛你的。我昨晚徹夜未眠想了許多話想對你說，但馬上就要考試了我沒有時間跟你多說，但你要記住一句話，我永遠是愛你的，你在我眼里還是以前那個品學兼優的好孩子，你成績下降我比你更傷心，你成績好我比你更開心，你自己看著辦吧！”正是這段話讓我從歧途走向光明的路，我感謝劉老師。

　　五年的光陰如射箭般一晃而過，我要上六年級了，以前視我們為兒女的蘇老師退休了，我很舍不得她。那天教師節來她學校看我們了，我一看見她心里有說不出的喜悅，我的眼眶濕潤了，畢竟與我們相處了五年的老師就這樣離開我了，陳微也快哭了，可見蘇老師對我們來說已經如親生母親了。我們的運氣也很好，接管我們班的是慈愛英明的李老師。李老師很會鼓勵別人。

　　這一學期我當了兩次班長，第一次當得很差，可以說是無能。幸虧李老師在暗中幫助我，我才順利的承擔好了我的責任。記得在做班長的第二天，我曾經讓李老師給我辭職，結果老師不但沒有答應我，而且她還和我一起當了班長，一起擔任了這份責任。第二次當班長時，李老師讓同學們支持我的工作，并配合我。有一天早上，教室里沒有朗朗書聲，而是一團糟，可李老師還是說：“這個班長做得好，很優秀。”我知道，李老師在鼓勵我，我不能辜負他的希望，我要對得起“優秀班長”這個稱號。

　　這些，是我童年最美好的事。它們是我童年中最重要的符號，是我童年最純真的夢。

自傳作文篇8

　　時光荏苒，日月如梭。如今，我已經在這個世界上度過了十一年的時光。這十一年的時光中，又患有了，有喜有悲，是時候值得我去回味一下，重溫當初的快樂與傷悲……

　　我從小就是個愛讀書的孩子。

　　小時候，媽媽就給我買故事書。當時我還不怎么會認字，就纏著媽媽給我講故事。一本書，講了一遍又一遍，而我是怎么都聽不厭。你快講嘛，你快講嘛，只要媽媽一停止，我就會不停搖晃媽媽的身子。媽媽不在家的時候，我就自己爬到沙發上，雙手抓著一本書，裝模作樣的讀著媽媽教給我的故事。那模樣，簡直是要多好玩，有多好玩。

　　漸漸地，我長大了，上幼兒園了，可以自己讀書了。我愛上了一本雜志——《幼兒畫報》，當時，我是期期必買，每天，我踏入家門，就會翻開雜志，沉浸在紅袋鼠，火帽子，和跳跳蛙的世界里。其實，這本書交給我了很多。譬如做人要誠實，做人要勇敢，還有很多很多的道路與知識。

　　但是，我閱讀的腳步和深度并沒有停止于此。

　　上了小學，我更加狂熱的讀書。什么，《哈利波特》，《暮光之城》，《讀者》，《青年文摘》，全部都不在話下。從楊紅櫻到沈石溪，再到如今的羅琳、斯蒂芬妮梅爾，這些書無疑見證了我的成長，見證了我從一個小女孩逐漸蛻變成一個少女的過程。我還在成長，還需要書籍來為我指引航向。

　　如今，我已然是一個六年級的學生。人生的路還很漫長，我會和我的書一起，一起度過多姿多彩的生活。

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