自傳作文匯總5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的自傳作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
自傳作文 篇1
瞧，綠盛學(xué)校6年級(jí)四班有個(gè)小伙兒，他，高高的個(gè)兒，身材略有些“發(fā)福”，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙大而有神的眼睛。知道他是誰嗎？哈哈，他就是我——?jiǎng)⒑＼病?/p>
朋友，別看這名字普通，意義可大了呢！因?yàn)檫@是我爸爸媽媽絞盡腦汁才想出來的。他們希望我不但能健康成長(zhǎng)，而且要品德高尚。
我的可愛表現(xiàn)在沒有辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望，從小到大不僅身體健康，而且品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝，喜歡彈鋼琴，拉二胡，打羽毛球，騎自行車……尤其喜歡寫書法。記得剛到書法班時(shí)，我才5歲，也是最小的一個(gè)�？吹礁绺缃憬銈兌荚趯懽�，我也真想寫。當(dāng)老師給我介紹了握筆的要領(lǐng)后，我便迫不及待地蘸上墨汁，在紙上寫了一行沒想到這一橫不但被我寫的歪歪扭扭，而且還胖胖的，真有點(diǎn)像毛毛蟲。外婆在旁邊不斷地表揚(yáng)我，慢慢的我越寫越有感覺了。
可過了一段時(shí)間，我就有了打退堂鼓的念頭，因?yàn)閷懽痔量嗔�，太乏味了。這時(shí)外婆語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“海懿，無論學(xué)什么都會(huì)遇到困難，要想學(xué)好就不能半途而廢！”在外婆的鼓勵(lì)和陪同下，我終于堅(jiān)持了下來。
五年多來，我每周都要練書法，一練就是三個(gè)小時(shí)，寫了一行又一行，一張又一張�，F(xiàn)在，大家都夸我的字越寫越好了，每逢春節(jié)，姨婆、姨公……和我家都會(huì)貼上我寫的春聯(lián)，雖然很累，但我的成果得到了大家的贊賞，我心里美滋滋的。同時(shí)參加藝術(shù)人才大賽，我也多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，最令我興奮的是，我還獲得了軟筆八級(jí)的證書。
回想我的成長(zhǎng)過程，優(yōu)點(diǎn)很多，但缺點(diǎn)也不少：做事粗心，時(shí)常丟三落四，愛哭，任何小小的委屈和批評(píng)都會(huì)使我淚流滿面，我也愛笑，許多別人不足為笑的小事都會(huì)引起我的捧腹大笑。
我呀，就是這樣一個(gè)既可愛又多才多藝，即愛哭又愛笑的陽光小伙兒。
自傳作文 篇2
這是上個(gè)月去出差前在亞馬遜上買的電子書，兩本的套裝，是準(zhǔn)備在出差途中看的。然后出差的各種路上把《向死而生》看完了，再之后就是各種拖延癥終于把《世界因你不同》結(jié)束了。
在看書的過程中刷了豆瓣，看到其中有人說是整本的“雞湯”，或者說是“暢銷書”，不由得心頭一緊，對(duì)于“雞湯”和所謂的“暢銷書”都會(huì)很謹(jǐn)慎，有這樣的標(biāo)簽就意味著極其容易踩雷。不過最后感覺還好，如果真的算是“雞湯”的話，那我也還是可以忍受這味道的“雞湯”的。
雖然，看完之后和沒看沒什么太大的差別，但是當(dāng)中某些點(diǎn)還是值得仔細(xì)思考。Kindle套裝中首先是《向死而生》，然后才是《世界因你不同》，但是我想，我的順序按照李開復(fù)老師這兩本書出版的時(shí)間來寫吧�！妒澜缫蚰悴煌贰淖兪澜缥沂歉淖儾涣说牧�，改變自己應(yīng)該還是能做到的。
我先說看完整本書之后，腦中最直接的一點(diǎn)感受：把整本書當(dāng)作一個(gè)傳奇人物的故事來看還是很不錯(cuò)的，但對(duì)于絕大多數(shù)的普通人來說，能夠借鑒的地方并不多。
為什么這樣說呢，其實(shí)看名人的傳記都會(huì)有這樣的感覺，畢竟路都始終是別人走的，無法復(fù)制。首先李開復(fù)老師的天賦、家庭教育、教育環(huán)境、生活環(huán)境等等，無論是先天還是后天的因素，都是普通人所不具備的。即便是遇上了“人生的大危機(jī)”——微軟的官司和癌癥，他也有最專業(yè)的律師團(tuán)隊(duì)和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)提供幫助。
所以，借鑒意義不會(huì)有太多，但也引出了看書的另一個(gè)作用，通過別人的文字，去了解一些別人的生活方式，往往這些經(jīng)歷是我們普通人永遠(yuǎn)不會(huì)觸及到的。
那么當(dāng)中有沒有值得學(xué)習(xí)的地方呢？當(dāng)然是有的。
首先是李開復(fù)老師說的，關(guān)于選擇工作的標(biāo)準(zhǔn)：我覺得我是很幸運(yùn)的，三年前還沒畢業(yè)的時(shí)候，誤打誤撞的找到了這么一份工作，雖然到現(xiàn)在影響力還不存在，但是成長(zhǎng)和興趣是一直伴隨著工作在一起的。
有一種說法，說是“毀掉一個(gè)興趣最好的辦法就是把它變?yōu)槁殬I(yè)”，但是當(dāng)你對(duì)工作很感興趣的時(shí)候，在工作的時(shí)候心情就會(huì)很好，即便遇到困難也會(huì)當(dāng)作是一種挑戰(zhàn)，而不會(huì)灰心和沮喪。
成長(zhǎng)，就是這份工作讓我覺得最神奇的地方了。在工作了三年多，依然能覺得能在工作中不斷的學(xué)習(xí)，以致于我根本沒有想過需要換個(gè)環(huán)境繼續(xù)學(xué)習(xí)。
然后，就是這本書的至理名言了：因而，雖然書名叫《世界因你不同》，但是我并沒有開復(fù)老師那種“改變世界”的雄心壯志和能力，我只能想想改變自己這檔子事了。說得也沒錯(cuò)，改變就是需要勇氣的，改變自己更是如此。
那么問題來了，要怎么改變呢？那再說吧…
其實(shí)自己會(huì)有很多無意識(shí)的行為習(xí)慣，自己想要發(fā)現(xiàn)和改變是很困難的，很多時(shí)候可能更需要?jiǎng)e人能夠提出來，把這種無意識(shí)的行為變成有意識(shí)的才有可能接著去改變。
最后，不要一味模仿、追隨，我們更需要的是有能夠獨(dú)立思考的能力：
最后的最后，很佩服李開復(fù)老師，能夠在蘋果、微軟、谷歌這些業(yè)界頂尖的大廠任職，而且都做出了不錯(cuò)的成績(jī)，能力真是沒話說。還能跟隨自己內(nèi)心，不斷尋找和實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這么一種勇氣同樣值得敬佩。
《向死而生》——我們到底該如何面對(duì)死亡？
同樣，最直接的感受：
在死亡面前，即便是科學(xué)家也會(huì)有很多不科學(xué)的想法或者行為，那么到底這些科不科學(xué)，誰知道呢？
上帝是公平的，但也不是那么太公平。公平在于是人都會(huì)生老病死，誰也逃不掉；不公的地方在于資源分配，有的能夠接受更好醫(yī)療條件的治療，而有的不行。
對(duì)于李開復(fù)老師的《向死而生》這書本身沒什么好說的，無疑就是告誡所有人，需要從年輕就保持健康的生活習(xí)慣，不然身體欠下的債始終是要還的；讀后感除此之外也有面對(duì)疾病、死亡悲傷等重大失落時(shí)產(chǎn)生的“五個(gè)階段”的心理反應(yīng)——否認(rèn)、憤怒、討價(jià)還價(jià)、沮喪和接受。重要的還是心態(tài)，以及積極配合治療。
也就在這期間，新聞中總是時(shí)不時(shí)報(bào)道出名人去世的消息，在這些知道這些消息之后，似乎只能愿逝者安息，總覺得不是滋味，但又不知應(yīng)該以什么心態(tài)去面對(duì)、甚至是面對(duì)親人的離開。
有這么一些問題我覺得很有意思，但是又都還沒有想明白，先列出來，如果以后有相關(guān)的感想再整理吧，其中后面那個(gè)是我們公司泉總在群中提出來的：
如果我們得知自己、或者親人將在不久之后去世，那么我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)自己、或者親人死亡這件事？如果是自己的話，那在這段時(shí)間中，想要做些什么才能讓自己覺得此身無憾？如果參加自己的葬禮，會(huì)寫怎樣的悼詞總結(jié)一生？自己死后想給自己寫怎樣的墓志銘？
自傳作文 篇3
在媽媽肚子里住了十個(gè)月的我，終于耐不住寂寞，嚷著要出來了。于是，一個(gè)活潑、可愛、好勝心強(qiáng)的女孩誕生了。小小的我對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇心，偶爾睜開眼睛打量周圍，不一會(huì)兒又閉眼睡覺。我宛如一棵幼苗，在父母的呵護(hù)下漸漸長(zhǎng)大。
聽媽媽說起，我三歲的時(shí)候，跟著她去理發(fā)店，我目不轉(zhuǎn)睛地看著理發(fā)師用剪刀“刷刷”地把媽媽的頭發(fā)剪得又短又平整�；氐郊液螅乙材贸黾舻�，對(duì)著鏡子把自己的頭發(fā)剪得比狗啃的還難看，弄得爸媽哭笑不得。
還在幼兒園時(shí)，我代表中二班參加了幼兒講故事比賽，“講”敗了所有人，獲得一等獎(jiǎng)，自此，我喜歡上朗誦，常常坐在媽媽的膝蓋上讀書。
上一年級(jí)了，大家夸我有跳舞的天賦，于是媽媽給我報(bào)了舞蹈班，但我吃不了苦，嚷著要上能坐著練習(xí)的興趣班，于是，媽媽幫我選了鋼琴班。漸漸地，我喜歡上了文藝，既愛彈琴，又愛唱歌、跳舞。
雖然我已上高年級(jí)了，但我還像個(gè)“瘋丫頭”。熱愛武俠劇的我，有時(shí)會(huì)模仿李莫愁的樣子，拿著木劍在家里比劃；有時(shí)又模仿東方不敗不時(shí)地甩著自制的“飛鏢”；有時(shí)還模仿軍統(tǒng)特務(wù)梁海棠，手里拿著槍，左躲右閃的。我還喜歡設(shè)計(jì)呢，前一個(gè)星期，我拿起媽媽的舊長(zhǎng)裙“咔嚓”剪起來，然后按自己的構(gòu)思用針線縫著。呵呵，經(jīng)過我?guī)滋斓呐�，一條古裝長(zhǎng)裙“問世”了！于是，我穿上長(zhǎng)裙，從我的幾個(gè)漂亮梳妝盒里挑選出發(fā)簪與頭飾，弄好發(fā)型后，站到鏡子前，我眼前一亮，耶！一個(gè)“格格”形象塑造成功。
如今，我已是一名畢業(yè)班學(xué)生了，我深知自己肩上的重任，我一定要加倍努力，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)中學(xué)。
哈哈，見識(shí)了我的天真、好強(qiáng)、愛臭美，你想跟我做朋友嗎？
自傳作文 篇4
人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著自己成長(zhǎng)的足跡。從懵懂無知的兒童到熱情奔放的少年，這其中也有不少耐人尋味的`故事�！}記
我家祖祖輩輩以“吳”字為號(hào)；“詩情畫意”這個(gè)詞中以“詩”一字貫概；草，象征著堅(jiān)貞頑強(qiáng)，它的別名為“卉”。以此三字連貫——吳詩卉，便是我的大名！
我于20xx年時(shí)呱呱墜地，來到了這個(gè)哺育陸羽成長(zhǎng)的小城市——天門。我是我爸爸媽媽的掌上明珠，為了使我有一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們便在我的生長(zhǎng)地安家落戶。我的爸媽在鄢家巷買了一套小房子居住，他們倆整天忙前忙后，只有在晚上全家人才能在一起吃頓夜宵。
我是一個(gè)十分倔強(qiáng)而且又很不安分的孩子。我的家人本是想以“斯文”為意圖給我取名，希望我是一個(gè)文靜、做事有條理的孩子。可“詩”不同于“斯”，音同形異，還是有差別，所以我便與性格很文靜的人比起來相差很遠(yuǎn)。
我從小喜歡看我爸爸寫毛筆字，擱在書桌上的筆架掛滿了大小各異的毛筆，全是爸爸的習(xí)筆工具。每次趁我爸爸不注意，我便喜歡拿著毛筆玩弄涂鴉，惹得爸爸生氣。但這之后，他也會(huì)悉心地教我寫幾個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的毛筆字。這便是我六歲時(shí)對(duì)毛筆書法產(chǎn)生了興趣。
后來，爸爸因?yàn)楣ぷ髅o心教我寫毛筆字，我便從八歲開始，就在一個(gè)專門培訓(xùn)書法的老師那兒學(xué)習(xí)。一學(xué)就是兩年，一直到我十歲都從未放下過毛筆桿。有時(shí)我也厭倦這種要我整天握那么粗壯的筆桿的寫字法。但是也不是時(shí)常的，有時(shí)一著迷，還真挺有趣的呢！
毛筆書法在我的成長(zhǎng)過程中也起到過作用。我十一歲那年，學(xué)校組織書法比賽，參賽者我班非我莫屬。起初，我還挺有自信心贏得比賽，可到了賽場(chǎng)上心里感到很緊張，但我還是鎮(zhèn)定下來完成了比賽。最終結(jié)果出人意料——我獲得了書法一等獎(jiǎng)，盡管這樣的經(jīng)歷在以后也有過很多次，可那畢竟是我第一次獲獎(jiǎng)，還是很令我高興難忘的！
如今我已經(jīng)是一名初中生了，童年的時(shí)光已經(jīng)匆匆逝去，回想起來，還是有那么多的深刻記憶令人難以忘懷。我要更加努力，在我的成長(zhǎng)路上，無悔的度過我愉快的一生！
自傳作文 篇5
鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的槳；鼓勵(lì)是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無窮的力量，總在低谷中增強(qiáng)你的自信！
——題記
大家好，我叫“鼓勵(lì)”，是大家的老朋友們了。我的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從夏王朝一直到21世紀(jì)，哪個(gè)成功者的身上不閃耀著我的熠熠光輝。什么，“老王賣瓜自賣自夸？”我這可不是信口開河，上面題記就是對(duì)我的最好總結(jié)�！翱谡f無憑！”好，那我就去找?guī)孜蛔C人。
瞧，那個(gè)身披鎧甲的將軍：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，手拿青龍偃月刀，是關(guān)羽！“關(guān)大哥，”我雙手作揖，“我是鼓勵(lì)，您說我的作用大嗎？”“大，大得很。想當(dāng)年，我南征北戰(zhàn)之前只是無名小卒，成天憂心忡忡，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵(lì)，我才矢志不渝，最終揚(yáng)名天下的。我可是要好好感謝你呀！”“不客氣，告辭了！”怎么樣，我沒自吹吧！“一葉障目，以偏概全。”“好，我們?cè)偃フ摇?/p>
看，那個(gè)只穿了一只補(bǔ)襪子，頭發(fā)亂糟糟的，正吹著肥皂泡的老頭，他是牛頓，讓我們?cè)儐査��！芭４笤菏�，我叫鼓�?lì)，您說我對(duì)您有影響嗎？”“有，小學(xué)時(shí)我考試經(jīng)常不及格，但父母始終鼓勵(lì)我，令我自信不滅，最終研究也了力學(xué)三大定律。要不是親朋好友的鼓勵(lì)，我怎能堅(jiān)持到現(xiàn)在呢。”“不打擾了，再見�！痹趺礃樱姆诜税�。
我的作用是很大的，在你跌倒時(shí)，將扶起；在你灰心時(shí)，點(diǎn)燃希望之火；在你迷茫時(shí)，為你撥開迷霧。什么，我離你太遙遠(yuǎn)？怎么會(huì)，我每時(shí)每刻都圍繞在你的身旁；一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一個(gè)喝彩……用心感受我吧，我會(huì)為你帶來無窮力量。
莘莘學(xué)子們，在這“千呼萬喚始出來”的中考之前，我更是竭力為你們服務(wù)�！安灰�，你一定會(huì)成功！”“我相信你……”這句句熱情中肯的話語不正是我們的友誼體現(xiàn)嗎？
贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學(xué)們，相信自己，你是最棒的！
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