自傳作文

時(shí)間：2022-07-05 10:19:34 自傳我要投稿

精選自傳作文合集5篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的自傳作文5篇，希望能夠幫助到大家。

精選自傳作文合集5篇

自傳作文篇1

　　大家好！我是坎井里青蛙，我生活在這里很久了。我在井里生活多么無(wú)憂無(wú)慮啊！想吃就吃，想睡就睡，宛如天上蛙間啊！直到那一天，東海之鱉的到來(lái)打破了我的美夢(mèng)，他對(duì)我說(shuō)：“井底之蛙，快出去看看吧！我在地之上，天之下，享受著陽(yáng)光的沐浴，那才叫做享受呀！”我半信半疑，井外有那么美好嗎？還是出去長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)吧！于是我就開(kāi)始了我的歷險(xiǎn)之旅。

　　我猛地一跳，于是在這山明水秀的天地之間愣住了。大樹(shù)翠綠，河水清澈，花兒嬌艷，美不勝收。我終于明白井底之蛙的內(nèi)涵了，好在我及時(shí)醒悟，我再也不會(huì)那么自以為是了。離開(kāi)水之后的我，漸漸地想到水里快活一番，突然之間我的眼睛鎖定在了一條大河之上。“水，我來(lái)了！”我三步并作兩步的沖過(guò)去，一個(gè)猛子扎進(jìn)水里，突然，一股臭味和腥味在嘴里彌漫開(kāi)來(lái)，我便眼前一黑，就什么也不知道了……

　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我身處一個(gè)塑料箱中，身旁還有一只青蛙。“嘿，你從哪里來(lái)？”“我從坎井里來(lái)呀！怎么，這是要去哪兒？”“我若是你就會(huì)呆在井里不出來(lái)。”“那不就是井底之蛙嗎？”“與其做一只默默無(wú)聞的井底之蛙，也不要被人類吃掉。”突然，我被抓到干鍋的旁邊。一個(gè)眼冒寒光的人看著我，拿著一把小刀問(wèn)：“干鍋還是火鍋？”“干鍋，認(rèn)真點(diǎn)做。”領(lǐng)導(dǎo)貪婪的說(shuō)。廚師嚷道：“麻醉打上，這樣體重會(huì)更重，才能賣個(gè)好價(jià)錢！”說(shuō)是遲，那時(shí)快，我便在針頭扎進(jìn)我的體內(nèi)之前，猛的跳到屋后的樹(shù)叢中，拼了命的跑向坎井，再也不出來(lái)了。

　　我默默地坐在坎井里的石頭上，傷感的想著：人類的工廠把周圍的大樹(shù)污染的不再翠綠，花兒不再動(dòng)人，河水不再清澈，天空不再湛藍(lán)。人們肆無(wú)忌憚地在食用野味，無(wú)形中其實(shí)破壞了生物鏈，使得環(huán)境備受污染，可能下一次滅絕的就是人類，我希望下次在走出坎井之后，人類可以有所改善。

自傳作文篇2

　　一張圓圓的臉，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，這個(gè)和善、豁達(dá)的小姑娘就是我。說(shuō)起我的興趣愛(ài)好嘛，那可是多了去了，如：看書(shū)、彈鋼琴、畫(huà)畫(huà)等。你別看我現(xiàn)在的愛(ài)好很多，其實(shí)它們都是我慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，尤其是讀書(shū)，那可是經(jīng)過(guò)一番周折才愛(ài)上它的呢！

　　記得我五歲左右時(shí)，媽媽總是給我買很多書(shū)：《十萬(wàn)個(gè)為什么》《百科知識(shí)》《格林童話》等。而我卻對(duì)這些書(shū)一點(diǎn)不感冒，碰都不碰，看也不看一眼。媽媽就一手摟著我，一手捧著書(shū)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地引導(dǎo)我："競(jìng)競(jìng)，你看這些書(shū)，里面全是有趣的童話故事，多有意思呀，你一定會(huì)喜歡的。來(lái)，快來(lái)看看。"我斜眼瞥了一眼上面畫(huà)著穿百褶裙的公主的封面，撒嬌地對(duì)充滿希望的媽媽說(shuō)："媽媽，書(shū)沒(méi)意思，我不想看，您還是讓我玩兒玩具吧！"不管媽媽想盡什么辦法，也不能讓我對(duì)書(shū)有任何好感。現(xiàn)在想想，真不知道小時(shí)候?yàn)楹螘?huì)如此拒絕那些花花綠綠有趣的書(shū)物。每一次的拒絕，我總能聽(tīng)見(jiàn)媽媽失望的嘆氣，可懵懂年幼的我并不懂?huà)寢尩男乃肌６驮谖移邭q那年，一件事徹底改變了我對(duì)書(shū)的態(tài)度。

　　那是二年級(jí)的一次語(yǔ)文課上，老師讓同學(xué)們講一講對(duì)"沈陽(yáng)故宮"的了解。當(dāng)時(shí)只有幾個(gè)同學(xué)舉手，先前發(fā)言的同學(xué)只言片語(yǔ)地介紹了一些便坐下了，老師失望地看著我們，當(dāng)她不抱希望地叫到最后一名xxx同學(xué)時(shí)，xxx便滔滔不絕地說(shuō)起了關(guān)于"沈陽(yáng)故宮"的很多奇聞?shì)W事，我被她娓娓道來(lái)的新奇內(nèi)容深深吸引著，老師以及同學(xué)們也都驚呆了，大家都向她投去了佩服的目光。老師邊點(diǎn)頭邊微笑地問(wèn)："你是怎么知道這些的？""我平時(shí)愛(ài)看書(shū)，看多了就記下了。"她自信滿滿地說(shuō)。看著無(wú)所不知的她，一無(wú)所知的我羞愧地紅著臉低下了頭。就在那一刻，我下定決心：一定要多讀書(shū)，多學(xué)些知識(shí)，也知道那么多事，讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看！從那天開(kāi)始，我沒(méi)事就捧著書(shū)看，上至天文，下達(dá)歷史，什么書(shū)我都看。我的轉(zhuǎn)變讓媽媽感到格外驚訝和欣喜："這太陽(yáng)怎么打西邊出來(lái)了？！"我笑而不答，依舊像個(gè)小書(shū)蟲(chóng)一樣整天看書(shū)。

　　到了十一歲那年，我看的書(shū)已多得數(shù)不過(guò)來(lái)了，選擇書(shū)的類型和范圍也更廣泛了，我要做到"好讀書(shū)，讀好書(shū)".其實(shí)書(shū)只是讀還不夠，因?yàn)槲页Ｂ?tīng)老師說(shuō)：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。讀書(shū)還要學(xué)會(huì)摘錄，寫心得。起初我并不知道具體該怎樣動(dòng)筆墨，直到有一次在讀書(shū)交流會(huì)上，我和同學(xué)xxx交換書(shū)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的書(shū)上畫(huà)了許多熒光筆、紅筆的印記，便問(wèn)她其中的原因。她告訴我：畫(huà)線的是她積累的好詞好句，寫作時(shí)用得上。從那以后，每當(dāng)我讀書(shū)時(shí)手就不離開(kāi)筆。勾勾畫(huà)畫(huà)還摘抄了許許多多的美文佳句，并寫出了自己的心得，每當(dāng)翻閱它們時(shí)我都深深地陶醉其中。

　　隨著書(shū)讀得多了，我的作文也由原來(lái)的大白話變成生動(dòng)、有情趣、有色彩的美文了。在我看來(lái)，只有讀書(shū)才能讓一個(gè)人更有內(nèi)涵、更明智、更優(yōu)秀。我已經(jīng)離不開(kāi)我最愛(ài)的書(shū)了。這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小姑娘。

自傳作文篇3

　　是誰(shuí)？像辛勤的園丁養(yǎng)育著我們這些祖國(guó)的花朵！是誰(shuí)？像燃燒的蠟燭照耀著這個(gè)世界，我要大聲的告訴世界：“那就是最最令人們尊敬的老師們！”

　　老師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，因?yàn)橛心銈儼殡S我們成長(zhǎng)，才使得我們的求學(xué)路走的如此踏實(shí)，而在這些老師中當(dāng)中，她卻是我最難以忘懷的一位。

　　“上課！”

　　“老師好！”

　　“同學(xué)們好！請(qǐng)坐！今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，偉大的中國(guó)人民是怎樣團(tuán)結(jié)一心取得的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利！是怎么一步步走向復(fù)興之路的！”瞧！歷史劉老師來(lái)上課了……

　　歷史課嘛，本來(lái)就是講故事，而歷史老師就是位講故事的人，在劉老師的課堂上，我們總是最輕松，最快樂(lè)的！因?yàn)樗?jīng)常弄得我們大家哈哈大笑。老師不僅課講得很有意思，工作起來(lái)也是非常的認(rèn)真，負(fù)責(zé)。

　　每次上課她都會(huì)花許多的心思去弄一些預(yù)習(xí)資料給我們，讓我們提前了解知識(shí)，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。上課時(shí)，她會(huì)把自己多年以來(lái)總結(jié)出的規(guī)律教給我們，讓我們能輕松地掌握每堂課所學(xué)的知識(shí)，讓我們更有目的去復(fù)習(xí)，更能提高我們的學(xué)習(xí)效率。

　　可是！在一次歷史課上，我的一些舉動(dòng)讓老師十分地失望。我與一些同學(xué)不停地在哈哈大笑，似乎有些對(duì)老師起哄的意思。也不知道，那堂課我是怎么了，居然他們鬧了起來(lái)。結(jié)果，班主任知道了。以我為中心，開(kāi)始大發(fā)雷霆。那一刻，我從內(nèi)心里認(rèn)識(shí)到了我錯(cuò)了，我不應(yīng)該上課鬧，我不應(yīng)該上課哈哈大笑，我不應(yīng)該……于是，我決定一定要找機(jī)會(huì)給劉老師道歉。有一天，上課時(shí)劉老師心情很好，越給我們講心情越好，就把她自己的手機(jī)號(hào)留給了我們。后來(lái)，我就經(jīng)常給劉老師發(fā)短信，在過(guò)年是打電話拜年……也是在增進(jìn)師生間的情誼吧。過(guò)年時(shí)候，我又要到了她的QQ號(hào)，隨后我們就在網(wǎng)上聊了起來(lái)。老師她不經(jīng)常上網(wǎng)，一個(gè)月也上不了幾次。到目前，為止我們的聊天次數(shù)都是屈指可數(shù)的。每回，在網(wǎng)上看見(jiàn)她，我都主動(dòng)去打招呼，開(kāi)始聊天，會(huì)聊很長(zhǎng)時(shí)間。似乎，我有好多的問(wèn)題想去請(qǐng)教老師，去向老師取經(jīng)，探討。比如：一起聊學(xué)習(xí)方面的，英語(yǔ)啊，歷史啊，以及各科；班級(jí)同學(xué)有趣的事情；還有健身體育運(yùn)動(dòng)方面；從那時(shí)起我對(duì)劉老師有了更進(jìn)一步的了解，新的認(rèn)識(shí)，更加的喜歡她了。通過(guò)網(wǎng)上聊天，感覺(jué)她并不想我們所想象的那樣，思想很落伍，跟不上時(shí)代潮流！而她卻是一個(gè)，有著年輕人般的心，喜歡潮流！穿的是那么時(shí)尚，也懂什么是“雷人語(yǔ)錄”經(jīng)常也說(shuō)兩句。我們和她之間好像并不存在著很大的代溝嘛！這就，使我們?cè)絹?lái)越喜歡她了，越來(lái)越喜歡和她說(shuō)笑，縮短了我們的師生間距離。

自傳作文篇4

　　我，相貌平平，說(shuō)美不美，說(shuō)丑不丑。我，有一張白里透紅的臉，經(jīng)常眉開(kāi)眼笑，還有著一雙水靈靈的大眼睛，經(jīng)常笑口常開(kāi)。一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，衣冠整齊。

　　要說(shuō)缺點(diǎn)，我可以隨便告訴你一些：

　　1、粗心是我最大的缺點(diǎn)。考試時(shí)，我總把加號(hào)看成減號(hào)，有時(shí)還把計(jì)算結(jié)果算錯(cuò)。

　　2、懶惰，也是我的缺點(diǎn)之一。有時(shí)媽媽想讓我鍛煉自理能力，我就是不干，還說(shuō)：我要休息，休息多好啊！

　　3、記性差，記性差也是我的缺點(diǎn)之一哦！不要以為我的記憶能力很好哦！有時(shí)，我和同學(xué)正在談話時(shí)，如果有位同學(xué)突然打斷我的談話，我一下子就不記得剛剛再說(shuō)些什么了。只好尷尬地問(wèn)一下同學(xué)：呃，我剛剛講到哪了？

　　我雖然有這么多的缺點(diǎn)，但是你不要嫌棄我哦，因?yàn)槲乙灿袃?yōu)點(diǎn)的哦！

　　我的愛(ài)好廣泛，愛(ài)看書(shū)、愛(ài)畫(huà)畫(huà)、愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，特別是愛(ài)看書(shū)。每天晚上一做完作業(yè)，我就像饑餓的人撲在面包上一樣，貪婪的'吮吸著知識(shí)的甘露。為了看書(shū)，我可以一天不吃不喝，坐在房間里看書(shū)。有一次，媽媽出去辦一件事，便讓我看煲湯的火，可我覺(jué)得書(shū)太好看了，放不下手，結(jié)果等媽媽回來(lái)了，湯已經(jīng)燒干了。

　　看書(shū)使我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，懂得了不少道理。我的理想是成為一名英語(yǔ)老師！

　　我的座右銘是：成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽卻浸透了奮斗的淚泉，撒滿了犧牲的血雨！怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你喜歡我嗎？你想和我成為朋友嗎？

自傳作文篇5

　　海倫的童年充滿了災(zāi)難與不幸，甚至在出生后9個(gè)月時(shí)失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，甚至成了啞巴。然而，她憑藉自己頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了疾病的困難，不僅掌握了英語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)於哈佛大學(xué)雷克立夫?qū)W院，成為著名的作家。那麼，又是什麼力量使她克服了病魔所帶來(lái)的種種困難呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我拜讀了海倫.凱勒的處女作——《我的生活故事》。

　　海倫.凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我明白這根本於事無(wú)補(bǔ)，因此我總是竭力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。”的確，在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)她輕快優(yōu)美的文字間，很少有抱怨之辭，更多的則是對(duì)生活的一種樂(lè)觀的理解。在她的童年生活中，不缺乏快樂(lè)和美好的篇章：她常常和廚師的女兒瑪莎在廚房里玩耍，揉麵團(tuán)，做霜淇淋，磨咖啡，……試想海倫經(jīng)歷了那麼多身體上的磨難，這樣樂(lè)觀的精神實(shí)在可貴。

　　在海倫.凱勒的成功的背后，她的老師——安妮.沙利文也給予了她巨大的幫助，正是她對(duì)海倫孜孜不倦的教導(dǎo)，才造就了海倫日后的成功。海倫作為一個(gè)又聾又啞又盲的殘疾女孩，教育她需要付出多麼大的努力，要克服多麼大的困難！在《我的生活故事》中，當(dāng)時(shí)年幼的海倫感到“她就是那個(gè)來(lái)為我啟示世間的真理，能給我深切關(guān)愛(ài)的人”。安妮抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)讓海倫學(xué)會(huì)書(shū)寫英文單詞，儘管我看到插圖上小海倫的字跡還十分生硬，可對(duì)於這每一個(gè)字，她們要付出多少的心血！不錯(cuò)的，我從安妮的身上，我體會(huì)到了作為一個(gè)老師的崇高道德和誨人不倦的品質(zhì)。

　　我的問(wèn)題已經(jīng)有了解答，是驚人的堅(jiān)毅和不變的樂(lè)觀心態(tài)，還有老師孜孜不倦的教誨，讓海倫忘記痛苦，不斷向前。

　　讀了這本書(shū)，我得到了不少啟示。一是要有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)和克服困難的信心，二是作為教師的一種崇高的師德。無(wú)論如何，這本書(shū)對(duì)我的影響都是深遠(yuǎn)的。正如馬克.吐溫所說(shuō)的“9世紀(jì)有兩個(gè)值得關(guān)注的人，一個(gè)是拿破崙，另一個(gè)就是海倫.凱勒”，海倫的這部著作以及她的精神將激勵(lì)著我向著目標(biāo)前進(jìn)，永不停息。

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