學前教育函授本科畢業自我鑒定范文（精選26篇）
自我鑒定是個人在一個階段的自我總結，自我鑒定可以總結以往思想，發揚成績，因此我們是時候寫一份自我鑒定了。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編整理的學前教育函授本科畢業自我鑒定范文（精選26篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學前教育函授本科畢業自我鑒定 1
我是xx學院教育學院學前教育專業的一名學生，大學三年，奠定了我的.專業基礎，良好組織能力，團隊協作精神，務實的工作作風。
專業知識上
專業知識掌握牢固。
工作上
三年擔任班級團支書，校學生會委員，系學生會部長，在擔任期間受到了老師及同學的信任及好評。
思想修養上
品質優秀，思想進步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。
實習與社會實踐上
我對自己嚴格要求，注重能力的培養，尤其是實踐積極及能力更是我的強項。我還積極地參加各種社會實踐，更讓我學會了思考，學會了如何做人、如何做事、如何與人共事。抓住每一個機會，鍛煉自己。大學三年來，xx學院培養了我自尊、自信、自立、自強的一面，同時培養了我實事求是、開拓進取的作風。
學前教育函授本科畢業自我鑒定 2
在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。
在學習上
我圓滿地完成本專業課程。并具備了較強的英語聽讀寫能力。對office辦公和其它流行能熟練操作，并在因特網上開辟了自己個人空間。平時我還涉獵了大量文學、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高！
在生活上
我崇尚質樸的生活，并養成良好的.生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。
在工作上
我通過加入院學通社與合唱團，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。更加認真負責對待團隊的任務，并以此為榮！
學前教育函授本科畢業自我鑒定 3
我做到了保教想結合，能關注幼兒的身心發展，使幼兒在游戲中學習、在游戲中成長。
在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨立帶班。帶的是小班，班上只有十二個幼兒。雖然小班人數比較少，但是，當時我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對自己說：現在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習生的借口而錯失鍛煉自己的機會，所以我也就很樂意的.到了小班，開始了我的實習生活。
在活動之前，我都會認真準備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設計是否合理等；當然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學習方式。
在教育活動之余，我也會很好的做好保育工作，特別是實習的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中，我能按照一日計劃開展活動，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。
學前教育函授本科畢業自我鑒定 4
本人在本科學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業知識，畢業之際，回顧四年來的學習、工作以及生活，做鑒定如下：
思想方面。
能認真執行學校、學院的決議；尊敬老師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養；能遵守國家法律、法令和學校各項規章制度。
工作方面。
我曾任校廣播臺播音員，旅游協會公關部部長，學院學生會多個部門干事，辯論隊副隊長。在擔任辯論隊副隊長期間，我隊榮獲校廣播臺辯論賽季軍；成功策劃組織了首屆“旅游學院班際辯論賽”活動。曾兩次在酒店實習，通過實習，獲得了豐富的實踐經驗；20xx年在廣東省委和汕頭市委分別實習了一個月，提高了我的工作積極性和組織協調能力。
其它方面。
本人非常重視綜合素質的提高，曾組織和參與了班級和學院的'體育節系列賽事，并任院排球隊隊長；積極參加學校的辯論賽，曾榮獲辯手；多次被邀主持團總支學生會成立大會，文藝晚會，講座等。堅持聽一些社會、文化等領域的名家講座，提高自身的修養。業余時間愛好游泳，音樂和閱讀，堅持自學法語，日語。
學前教育函授本科畢業自我鑒定 5
（一）政治思想上：在政治思想方面。本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛神圣的教育事業。函授期間，能認真執行學校、學院的決議。尊敬老師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養。
（二）收獲和體會
平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。
（三）工作與學習的處理上
在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真備課，教好學生。一邊不忘曲師大任課教師的.囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。
有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。今后，我會把做老師的路走得更好，更充實！
學前教育函授本科畢業自我鑒定 6
四年的大學生活即將過去，面對我的將是另一起點，另一目標，對此我充滿自信心，并做好一切準備去迎接社會的挑戰。
大學四年，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里，我本著學好本專業，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業知識，并取得了優異的成績。4年的時間，我通過書本的知識和實際的`操練將學前教育的知識很好的掌握了。
同時，具備一定的藝術才能，包括舞蹈的表演、編排、基本鋼琴彈奏、手工制作等常用技能。在大學里，我不僅注意了自己學習知識的累計，也在不斷的工作中磨練了自己的能力，通過各種學生會干部職位，很好的鍛煉了自己的待人處理能力、領導組織能力。
我畢業于__大學學前教育專業，五年時間，我扎實的掌握了理論基礎知識，計算機達國家一級，英語過三級考試，普通話達二級甲等。我具有良好的表達及溝通能力，曾到必勝客餐飲集團做過3年多的兼職服務員后來通過晉升成為行家訓練員，去年開始踏入社會工作，進入太平洋nikko專柜做了一年時間導購。在這一年時間里，我熟悉了大型賣場的營運方式及管理理念，從中也學習了很多。
我沒太多經驗，但我相信萬丈高樓平地起。我很喜歡銷售行業，對文員工作也比較喜歡，我已經具備承受較大工作壓力的能力，我想我能做好我的工作。
學前教育函授本科畢業自我鑒定 7
社會高速發展，而為了跟上社會的步伐，我參加并通過三年的函授學習，本人在思想認識，業務知識，專業技能等方面都有較大的提高。現自我鑒定如下：
專業技能：教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學跟藝術結合的遺憾藝術，語文教師的專業技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能 ，板書技能等。
思想認識：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論跟語言學理論有較系統的了解跟把握，對文學作品的認識有了一定的廣度跟深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的`是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材跟課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術。
業務知識：三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握跟微觀處理的整合能力。
作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現代語文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現代合格公民。
學前教育函授本科畢業自我鑒定 8
自從20xx年被山東理工大學成教學院學前教育專業錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論跟實際工作相聯系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。通過兩年半的本科函授學習，本人在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
（一）思想認識：
本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業課，特別是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的.學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格跟培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。
（二）業務認識：
山東理工大學函授學院的授課老師業務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業務能力。使本人的業務大大提升，本人把所學理論運用到教學跟教育實踐中，效果效果相當不錯。
（三）專業技能：
本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》，還有《幼兒衛生與營養學》、《家庭教育學》等，通過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理突發事件。
短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務于教育事業，服務于社會。
學前教育函授本科畢業自我鑒定 9
回顧大學三年，通過良師的教導和的刻苦學習，我已初步掌握如何運用英語進行一般商務活動，也養成了認真對待學習和工作的好習慣！
在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。在學習上，我圓滿地完成本專業課程，并具備了較強的`英語聽讀寫。對OFFICE辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，我相信用心一定能贏得精彩！
通過三年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
學前教育函授本科畢業自我鑒定 10
作為一名成人教育的學生，我感到非常的榮幸，畢業參加工作了還有這樣的機會繼續學習，這在以前是想都不敢想的，我有社會經驗，有能力，思想穩重等，這些就是我的財富；我不放棄學習，因為我想看到更多知識的光芒。
在思想上，我持明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想和作風，勇于追求真理，具有強烈的愛國主義情感和高度的社會責任感。我不但遵守學校的.各項規章制度，具有良好的思想道德品質，而且各方面表現優秀。我時刻牢記自己是一名光榮的共產黨員，懷著強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則，注重個人道德修養，且樂于助人，關心國家大事。
在學習和生活中，我一直在思想上、學習上和生活中嚴格要求自己。回望過去的日子：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻骨銘心。
學習上，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已掌握如何運用英語知識進行一般商務活動，也養成了認真對待學習和工作的好習慣。我圓滿地完成本專業課程，并具備了較強的英語聽讀寫能力。而且樂于與同學分享學習經驗，并能即使幫助同學解決疑難問題。學有余力，我還取得了建筑安全員證書和會計上崗資格證書，并通過努力取得了助理工程師的職稱。平時我還閱讀了大量文學、心理、營銷等課外知識而且理論聯系實際，使我的工作能力有了很大的提高。
在生活上，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和作風。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。而且在階段，我踏踏實實的工作，充分運用自己所學的專業理論知識與實踐相結合，受到了領導和同事的一致好評。
今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優秀的工作者，做一個全面發展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續保持并發揚嚴謹治學的`作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。
學前教育函授本科畢業自我鑒定 11
為了提高自身的業務水平和能力，我參加了成人高考，考取了貴州省函授教育學院學前教育專業，于是開始了三年的函授學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。
（一）政治思想上
本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，函授期間，我努力遵守學校的各項規章制度，培養自身的學習興趣。尊敬師長，熱愛自身的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。
（二）學習目的及態度
我已圓滿的完成了學院規定的課程。函授雖然只有三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自身的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自身水平和能力的機會。
（三）收獲和體會
平時不常讀書，函授學習使我感受到自身知識的欠缺，并促使我研讀各種與工商管理專業有關的書籍，并把它與平時的工作相結合。工作上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。
（四）工作與學習的處理上
在職工作期間，我一邊盡力做好自身的本職工作，一邊不忘中科大任課教師的學習指導。充分利用自身的閑暇時間，通過自習預先了解學科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來，到面授時再和同學交流和請教老師。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。
（五）存在問題及努力方向
雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，但學員真正能從老師那學到的東西還是有限的，大部分的知識還得靠自身的'積累和工作實踐中的領悟、提升。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自身。
有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的專科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會把人生的路走得更好，更充實！
學前教育函授本科畢業自我鑒定 12
為適應新形勢，迎接新挑戰，我有幸于20xx年被合工大成教院錄取，成為合肥工業大學的一名函授生，開始了三年的“工學”之路。在這三年的函授學習的'日子里，認真學習專業理論知識，以更加充滿自信和更大青春活力踐行于實際工作中去。
1、以扎實的作風對待學習。三年來，本人認真遵守班級管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課，有事履行手續的要求，認真完成老師布置的作業，并積極響應校方要求加強閑暇時間的自我學習，以彌補短期函授所達不到的教學效果，通過努力，本人很優秀地通過學校的各門功課的考核，無一門功課補考，受到學校老師的贊賞。
2、以行之有效的方法創新“工作+學習”新模式。為“工+學”兩不誤，我一直利用節假日空閑時間來學習，并積極把三年來學習的專業新知識和優良新作風帶到工作中去，以創新新方法和新模式出色地完成了每項工作，受到了領導和同事們的夸獎。
三年的函授學習生活即將過去，但學無止境，本人一定以此次學習為經驗，以工大的優良教學理念為指導，加強理論學習，踏實工作作風，做一名優秀的畢業生。
學前教育函授本科畢業自我鑒定 13
大學三年在充實生活中即將結束，離別之際，回顧三年的學習、生活、工作，我想有必要在臨近畢業總結整理一下，作個自我鑒定。
一、在思想上
我經歷了很大的轉變。做到自律、自學、自省。在思想上端正態度，樹立人生目標、學習目標。讓我明白了如何努力向上，做一個對社會有用的人才。在思想上積極向黨組織靠攏，保持一種積極向上的態度。
二、在生活中
大學時期的校園生活是豐富多采的，讓我在自力更生的同時，體會到了賺錢的不易，更能理解父母辛苦供我上大學的艱難。如果說大學生活給了我什么的話，那就是友誼和經歷。友誼讓我有了很多新的'朋友，經歷讓我的思維靈活，可以從多種角度考慮問題。為以后的漫長人生路做好了鋪墊。
三、在學習上
我的學習態度端正，努力提高自己的英語水平，我明白了一個道理＂山外有山、人外有人＂，應該時刻鞭策自己努力奮進，不斷學習新的知識，才不會故步自封。通過考試，我明白了自己的不足，也發現了學習中存在的問題，這讓我在以后的學習中會更有目標，可以有的放矢的學習。
四、在工作上
我深知，集體的力量才是強大的，只有服從集體利益，你的個人利益才能有保障。作為一名普通的大學生，在工作上努力配合班委，我想這就是對他們最大的支持，也就是在為班級做貢獻。
這大學三年，不僅使我學習到了專業知識，可以為以后的走向社會，開始工作做了準備，同時又教會我如何才能成為對社會有用的人才，為社會多做貢獻。使我形成了正確的人生觀、價值觀，在我今后的人生道路上，大學生活學習的經歷會對我受益匪淺。所以，我會深深地感激我的大學，我的母校，感激它給我的這一切。
學前教育函授本科畢業自我鑒定 14
本人就讀于xx大學20xx年xx專業。工作至今，使我充分認識到之前在校所學的知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足今后的工作需要，急需補充相關理論、專業技能知識。我懷著強烈的求知欲和進取心參加了電大學習，現已修完全部課程，即將畢業。
電大業余學習以自學為主，條件艱苦，我統籌安排，以工作為主，學習為工作服務，正確處理工作與學習的關系，做到工作學習兩不誤；同時，正確處理好學習與家庭的關系，積極爭取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵，成就我的學業。業余學習條件雖然艱苦，但也有它有利的一面，它為我提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中，我注意做到理論聯系實際，經常運用學到的專業理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。
三年的xx大學學習，使我獲益良多。學校嚴格的`管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，積極參加輔導，按時完成課程作業，及時通過各種渠道與老師交流，獲取知識。順利通過了全部課程考試，完成畢業論文，修完學分。經過電大學習，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質。
畢業后，我將一如既往地做好本職工作，把所學專業知識運用于工作實踐中去；同時，爭取創造更多的條件，繼續參與更高層次的學習深造。
學前教育函授本科畢業自我鑒定 15
三年的大學生活似彈指一揮間，從剛跨入該校時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于大學三年的學習積累和技能的培養。
我自認為無愧于大學三年，剛入學時，我曾為身為一名普通專科院校的學子而沮喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發光。所以我確信，普通專科生的前途也會有光明、輝煌的一天。
通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的'我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。
當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗。只要我不斷學習，不斷努力，付出總會有回報的。
學前教育函授本科畢業自我鑒定 16
時間匆匆流逝，轉眼就到了大三，總結過去，有苦有甜，歲月的痕跡記載在大三學年。
本學年的學習結束了，為發揚成績，克服不足，以利今后學習，特自我鑒定如下：這學年在0402班擔任班長的工作，在工作期間，我積極履行自己的職責，盡自己所能當好班長，為班上的同學服務，有一定的奉獻精神。所做的工作包括，成功組織同學們春游秋游，成功申請優秀班集體，盡能力搞好每一次的團日活動。我還積極與輔導員溝通，起到了連接輔導員和同學的作用。另外，盡力的幫助其他干部的工作，讓整個班集體的工作井井有條。
學習方面。每個人都應該活到老學到老，對于學生更是如此，我對知識、對專業一絲不茍，因而在成績上一直名列前茅，每學年都能獲得獎學金。同時還結合我的專業性質注重對各種應用軟件和硬件的研究，課余時間在外面做起了兼職，經常幫助同學和朋友解決電腦方面的問題。通過這些，使我的專業知識得到了實質性的擴展，增大了知識面。社會活動方面。積極參加學校的各種活動，在20xx下半年至20xx上半年間參加學院組織的網面設計大賽，并獲得不錯的成績，與同學合作做出屬于我們班級的自己的主頁。在本學年由我們學院組織的校籃球和排球的比賽中，我也以身作則，積極挑選隊員備戰。功夫不負有心人，并改寫我們班在大一的體育各項比賽中無一名次的`歷史。 在思想品德上。我有良好道德修養，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有了更為深刻的認識。參加了“市直和中央，省屬駐梅單位20xx年度入黨積極分子培訓班”的培訓。我遵紀守法，愛護公共財產，關心和幫助他人，并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。本學年的學校、生活，使自己的知識水平，思想境界，工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活，踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情，堅定的信心，高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
學前教育函授本科畢業自我鑒定 17
為適應新形勢，迎接新挑戰，我有幸于20xx年被合工大成教院錄取，成為合肥工業大學的一名函授生，開始了三年的“工·學”之路。在這三年的`函授學習的日子里，本人始終堅持以“三個代表”重要思想和“科學發展觀”為指導，認真學習專業理論知識，以更加充滿自信和更大青春活力踐行于實際工作中去。下面就是本人的學習的自我鑒定：
以扎實的作風對待學習。三年來，本人認真遵守班級管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課，有事履行手續的要求，認真完成老師布置的作業，并積極響應校方要求加強閑暇時學”兩不誤，我一直利用節假日空閑時間來學習，并積極把三年來學習的專業新知識和優良新作風帶到工作中去，以創新新方法和新模式出色地完成了每項工作，受到了領導和同事們的夸獎。
三年的函授學習生活即將過去，但學無止境，本人一定以此次學習為經驗，以工大的優良教學理念為指導，加強理論學習，踏實工作作風，做一名優秀的人民公仆。
學前教育函授本科畢業自我鑒定 18
我是一名學前教育函授本科的畢業生，經過幾年的學習和實踐，我深感自己在教育理論和專業技能上都有了顯著的提升。在此，我對我自己進行一次全面的自我鑒定，以總結過去的成果，并明確未來的發展方向。
在學術方面，我始終保持著對學前教育的熱情和探索精神。我系統學習了學前教育的基本理論和教學方法，深入理解了兒童的身心發展規律和學習特點。通過函授課程的學習，我不僅掌握了豐富的理論知識，還學會了如何將理論應用于實際教學中。同時，我也積極參與各種學術交流和討論，不斷提升自己的`學術素養和思維能力。
在專業技能方面，我注重理論與實踐的結合。我積極參與各種實踐活動，如教育實習、教學觀摩等，通過實際操作來檢驗和鞏固所學知識。在實習期間，我認真觀察幼兒的行為表現，積極與幼兒溝通交流，嘗試運用所學知識來指導幼兒的學習和生活。這些實踐經驗不僅讓我更加熟悉幼兒的成長環境和學習需求，也提高了我的教學能力和組織管理能力。
在職業素養方面，我始終秉持著“以幼兒為本”的教育理念。我尊重每一個幼兒的個性和差異，關注他們的情感需求和心理健康。我注重與家長的溝通和合作，努力建立家園共育的良好關系。同時，我也注重自身的職業發展和學習提升，不斷提高自己的專業素養和教育能力。
然而，我也意識到自己在某些方面還存在不足。例如，我在教育實踐中有時會過于注重理論知識的應用而忽略了與幼兒的情感交流；我在與家長的溝通中有時表達不夠清晰和準確。為了改進這些不足，我將繼續加強學習和實踐，提高自己的綜合素質和教育能力。
在未來的發展道路上，我將繼續深入學習學前教育領域的新理論和新方法，不斷提高自己的專業素養和教育能力。我將積極參與各種教育實踐活動和學術研究活動，不斷拓寬自己的視野和知識面。同時，我也將注重與同事和家長的溝通和合作，共同推動學前教育事業的發展。
總之，作為一名學前教育函授本科的畢業生，我深感自己在過去的學習和實踐中取得了不少成果和進步。在未來的日子里，我將繼續努力學習和實踐，為學前教育事業的發展貢獻自己的力量。
學前教育函授本科畢業自我鑒定 19
時光荏苒，轉眼間我已經完成了學前教育函授本科的學業。在這段求學之旅中，我深感自己不僅在專業知識上有了顯著的提升，更在人生觀、價值觀等方面有了深刻的感悟和成長。
在學術方面，我始終保持著對學前教育的熱愛和專注。通過系統學習，我深入了解了學前教育的理論體系、教育方法和實踐技能。我積極參與課堂討論，與老師和同學們分享自己的觀點和見解，努力提高自己的學術素養和思辨能力。同時，我也注重將理論知識與實踐相結合，通過實習和志愿服務等活動，將所學應用到實際工作中，不斷提升自己的教育實踐能力。
在個人能力方面，我注重培養自己的綜合素質。我具備良好的溝通能力和團隊協作精神，能夠與他人建立和諧的人際關系，共同解決問題。我還注重提高自己的學習能力和適應能力，不斷吸收新知識、新技能，以應對不斷變化的教育環境。同時，我也注重培養自己的創新意識和批判性思維，勇于挑戰傳統觀念，尋求新的教育方法和途徑。
在思想道德方面，我始終堅守著誠信、敬業、奉獻的原則。我深知作為一名教育工作者，應該以身作則、為人師表，用自己的言行影響和感染學生。因此，我注重培養自己的師德師風，不斷提高自己的道德修養和職業素養。同時，我也關注社會熱點問題，關注兒童成長環境，積極參與公益事業，為社會貢獻自己的力量。
在未來的教育工作中，我將繼續秉承“以人為本”的.教育理念，關注學生的全面發展和個性化需求。我將努力提升自己的專業素養和實踐能力，不斷學習和探索新的教育方法和途徑。同時，我也將注重培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的未來發展打下堅實的基礎。
回顧這段求學之旅，我深感自己的成長和進步。在未來的道路上，我將繼續努力學習、不斷進取，為學前教育事業貢獻自己的力量。
學前教育函授本科畢業自我鑒定 20
時光荏苒，轉眼間，我已在學前教育函授本科的求學道路上走過了數載春秋。在此，我對自己的學習過程、成長經歷以及未來的展望進行一番自我鑒定。
首先，回顧這幾年的學習生涯，我深感自己在專業知識上有了顯著的進步。學前教育是一個綜合性極強的學科，它涵蓋了兒童心理學、教育學、兒童文學等多個方面的知識。在學習過程中，我始終堅持系統、深入地學習各門課程，力求掌握扎實的基礎知識。同時，我也注重理論與實踐相結合，將所學知識應用于實際教學中，不斷檢驗和提升自己的專業素養。
在思想品質方面，我始終保持著積極向上的心態，嚴于律己，寬以待人。我深知作為未來的.教育工作者，不僅要有扎實的專業知識，更要有良好的師德師風。因此，在學習和生活中，我始終注重培養自己的道德修養，努力做到言行一致，為人師表。
在學習方法和能力方面，我注重培養自己的自主學習能力和創新思維。我善于利用網絡資源、圖書館等渠道獲取最新的教育理念和教學方法，不斷更新自己的知識體系。同時，我也積極參加各種學術交流和實踐活動，與同行們共同探討教育問題，拓展自己的視野和思路。
當然，我也深知自己在某些方面還存在不足。例如，在實踐經驗方面，我雖然積極參與了各種教學活動，但相比于其他有經驗的教師，我的教學經驗仍然較為有限。因此，在未來的工作中，我將繼續努力學習，不斷積累實踐經驗，提升自己的教育教學能力。
展望未來，我將秉承“教育為本，育人為先”的理念，努力成為一名優秀的教育工作者。我將繼續深入學習學前教育領域的最新研究成果和教學方法，不斷提升自己的專業素養和教學能力。同時，我也將積極參與各種教育實踐活動，與同行們共同交流、探討教育問題，為推動我國學前教育事業的發展貢獻自己的力量。
總之，學前教育函授本科的學習經歷讓我收獲頗豐。我將珍惜這段寶貴的經歷，不斷努力、不斷進取，為實現自己的教育夢想而努力奮斗。
學前教育函授本科畢業自我鑒定 21
作為一名學前教育函授本科的畢業生，我深感自己在學術和個人成長方面都取得了顯著的進步。回顧這幾年的學習歷程，我不僅在專業知識上有了更深入的理解和掌握，更在思想、態度和能力上有了全面的提升。
在學術方面，我系統地學習了學前教育的相關理論知識和實踐技能。通過課程學習，我深入了解了兒童心理發展的規律，掌握了幼兒園教育教學的基本方法和技巧。同時，我也積極參與各種實踐活動，如教育實習、課程設計等，將所學理論知識應用于實踐中，提高了自己的教育教學能力。
在思想方面，我始終秉持著“以兒童為本”的教育理念，關注兒童的全面發展。我深知，作為一名教育工作者，我們的責任不僅僅是傳授知識，更重要的是培養孩子們的情感、態度和價值觀。因此，我始終注重培養自己的教育情懷，努力成為一個有愛心、有責任感、有創新精神的學前教育工作者。
在態度方面，我始終保持著積極、認真的學習態度。我深知，學習是一個永無止境的過程，只有不斷地學習、思考和實踐，才能不斷地提高自己的專業素養和綜合能力。因此，我始終保持著對知識的.渴望和追求，不斷地拓展自己的知識領域和視野。
在能力方面，我通過不斷地學習和實踐，提高了自己的教育教學能力、組織協調能力、溝通能力和團隊協作能力。我能夠獨立完成課程設計、教學實施和教學評價等工作，也能夠與同事、家長和學生進行有效的溝通和協作，共同促進兒童的全面發展。
總的來說，作為一名學前教育函授本科的畢業生，我深感自己在學術和個人成長方面都取得了顯著的進步。我將繼續保持對學前教育的熱愛和追求，不斷地學習和實踐，努力成為一名優秀的學前教育工作者。同時，我也希望能夠在未來的工作中，為兒童的全面發展貢獻自己的力量。
學前教育函授本科畢業自我鑒定 22
經過數年的努力與堅持，我順利完成了學前教育函授本科的學業。這段求學之路雖然充滿挑戰，但每一步都凝結著我的汗水與收獲。在此，我對我自己在學業、能力、態度以及未來規劃等方面進行深入的自我鑒定。
在學業上，我始終保持著對學前教育的熱情與專注。通過系統的課程學習，我深入了解了學前教育的理論體系和實踐方法，掌握了兒童心理、教育心理學、幼兒園課程與教學等多方面的知識。同時，我也積極參與課堂討論和小組活動，與同學們共同交流學習心得，不斷提升自己的學術水平。
在能力方面，我注重培養自己的實踐能力。除了學習理論知識外，我還積極參與各種實踐活動，如幼兒園實習、教學觀摩等。這些實踐經歷不僅讓我更加深入地了解了學前教育的實際情況，還鍛煉了我的教學能力和組織協調能力。同時，我也注重培養自己的創新思維和解決問題的'能力，努力將所學知識運用到實際工作中。
在態度方面，我始終保持著謙虛、認真、負責的態度。我深知學前教育的重要性，因此在學習中始終保持著高度的熱情和責任感。我認真對待每一次作業和考試，不斷反思自己的不足并加以改進。同時，我也積極向老師和同學們請教問題，虛心接受他們的意見和建議，努力提高自己的綜合素質。
對于未來規劃，我有著清晰的目標和計劃。我希望能夠繼續深造，攻讀學前教育相關的碩士學位，進一步提升自己的學術水平和專業能力。同時，我也希望能夠進入一所優秀的幼兒園工作，將所學知識運用到實際工作中，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
回顧這段求學之路，我深感自己在學業、能力、態度以及未來規劃等方面都有了很大的提升。然而，我也深知自己還有很多不足和需要改進的地方。在未來的學習和工作中，我將繼續努力、不斷進步，為學前教育事業貢獻自己的綿薄之力。
學前教育函授本科畢業自我鑒定 23
隨著學前教育函授本科課程的圓滿結束，我深感自己在專業知識、教學技能和人生觀念上都得到了極大的提升和進步。這段求學經歷不僅讓我收獲了豐富的知識，也使我更加堅定地選擇了學前教育的職業道路。
在學術方面，我始終保持著對學前教育專業的熱愛和求知欲。通過函授學習，我系統地學習了學前教育理論、兒童心理學、教育心理學、教育法律法規等課程，對學前教育的理念和方法有了更深入的理解。我注重將理論知識與教學實踐相結合，通過案例分析、課堂討論等方式，不斷加深對知識的理解和應用。同時，我也積極參與各種學術活動，與同行交流經驗，不斷提高自己的專業素養。
在教學技能方面，我通過函授課程的學習和實踐，逐漸掌握了幼兒園教學的基本方法和技能。我注重培養幼兒的觀察力、想象力和創造力，通過設計多樣化的教學活動，激發幼兒的學習興趣。同時，我也注重與家長的溝通和合作，共同促進幼兒的健康成長。在教學過程中，我始終堅持以幼兒為本的教育理念，關注每個幼兒的個體差異，努力為他們提供個性化的教育服務。
在思想品質方面，我始終保持著積極向上的心態和樂觀的'生活態度。我深知學前教育工作的特殊性和重要性，因此我始終保持著對教育事業的熱愛和敬畏之心。我注重培養自己的職業道德和職業素養，努力成為一名有愛心、有耐心、有責任心的教育工作者。同時，我也注重與同事之間的團結協作，共同為幼兒園的發展貢獻自己的力量。
在未來的職業生涯中，我將繼續秉持著“以幼兒為本”的教育理念，不斷提高自己的專業素養和教學技能。我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念，為幼兒的健康成長貢獻自己的力量。同時，我也期待著自己能夠在學前教育領域取得更大的成就和發展。
學前教育函授本科畢業自我鑒定 24
作為一名學前教育函授本科的畢業生，我在這幾年的學習生活中，深刻體會到了專業知識的力量以及作為一名教育工作者的責任與使命。通過系統的理論學習和實踐鍛煉，我不僅在專業知識上有了顯著的提升，更在教育教學理念、人際溝通能力以及自我成長方面取得了長足的進步。
在專業知識上，我系統學習了學前教育理論、兒童發展心理學、教育心理學等課程，對學前教育的內涵和本質有了更為深刻的理解。同時，我也注重將所學知識應用于實際教學中，通過觀摩、實習等方式，不斷提升自己的教學實踐能力。我深知，作為一名學前教育工作者，必須不斷學習、更新自己的知識體系，以適應不斷變化的教育環境。
在教育教學理念上，我始終堅持“以兒童為中心”的原則，注重培養兒童的自主性、創造性和社會適應能力。我認為，學前教育不僅僅是知識的傳授，更是對兒童心靈的呵護和成長的引導。因此，我在教學中注重與兒童的互動和溝通，關注他們的情感需求和興趣點，努力為他們創造一個充滿愛和關懷的學習環境。
在人際溝通能力方面，我通過參加各種實踐活動和社交活動，不斷提升自己的溝通能力和團隊協作能力。我深知，作為一名教育工作者，必須具備良好的溝通能力和團隊協作精神，才能更好地與同事、家長和兒童進行溝通和交流，共同促進兒童的全面發展。
在自我成長方面，我始終保持著對學習的'熱情和好奇心，不斷追求自我提升和進步。我積極參加各種培訓和學習活動，不斷豐富自己的知識和技能。同時，我也注重反思和總結自己的教學實踐經驗，不斷尋找自己的不足之處并加以改進。我相信，只有不斷學習和進步，才能更好地適應未來的教育挑戰。
在未來的工作中，我將繼續秉持“以兒童為中心”的教育教學理念，不斷提升自己的教學能力和專業素養。我將積極關注學前教育領域的最新動態和發展趨勢，努力將最新的教育理念和教學方法應用到實際教學中。同時，我也將加強與同事、家長和社區的溝通和合作，共同為兒童的全面發展貢獻力量。
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作為一名學前教育函授本科的畢業生，我深感自己在過去的幾年里經歷了充實而富有挑戰的學習旅程。這段經歷不僅讓我對學前教育有了更為深刻的認識，也讓我在個人能力和專業素養上得到了極大的提升。
在學習方面，我始終保持著高度的自律和專注。通過函授學習的方式，我能夠靈活地安排自己的學習時間，確保在繁忙的工作之余，也能夠保持對學業的專注和投入。我認真學習了學前教育領域的專業知識，包括兒童心理學、教育心理學、課程設計、教學方法等，不斷充實自己的知識儲備。同時，我也注重將理論知識與實踐相結合，通過參與實習、觀摩教學等活動，不斷提升自己的實踐能力和專業素養。
在思想方面，我始終堅持正確的`教育觀和兒童觀。我深刻認識到學前教育對于兒童成長的重要性，也深知作為一名學前教育工作者所肩負的責任和使命。因此，我始終保持著對教育事業的熱愛和敬畏之心，努力為兒童的健康成長貢獻自己的力量。
在工作方面，我積極參與學校的各項活動，擔任班級工作和學生組織的管理工作，努力提升自己的組織能力和領導能力。同時，我也注重與同事之間的交流和合作，共同為學前教育事業的發展貢獻自己的力量。
在個人成長方面，我通過函授學習的方式，不僅提升了自己的專業素養，也鍛煉了自己的自律能力和學習能力。我學會了如何在繁忙的工作和生活中保持平衡，如何高效地利用時間進行學習和充電。同時，我也學會了如何面對挑戰和困難，如何保持積極的心態和堅定的信念。
總的來說，學前教育函授本科的學習經歷讓我受益匪淺。我深感自己在專業知識和實踐能力上得到了極大的提升，也更加堅定了自己從事學前教育事業的決心和信心。在未來的工作和生活中，我將繼續努力學習和進步，為學前教育事業的發展貢獻自己的力量。
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作為一名學前教育函授本科的畢業生，我深感自己在過去的幾年里取得了顯著的成長和進步。在此，我對自己的學習和成長進行一番自我鑒定。
在學術方面，我始終保持著對學前教育的熱愛和追求。通過函授學習的方式，我系統地學習了學前教育的基本理論和專業知識，包括兒童心理學、教育學、教育心理學等。在學習過程中，我注重理論與實踐相結合，努力將所學知識應用于實際教學中。我積極參與各種學術交流活動，與同行交流心得、分享經驗，不斷拓寬自己的學術視野。
在實踐能力方面，我通過參與實習、志愿服務等實踐活動，將所學知識應用于實際工作中。在實習期間，我認真履行教師職責，關注每個孩子的成長和發展，努力為他們營造一個溫馨、和諧的學習環境。同時，我也積極與同事和家長溝通交流，了解他們的需求和期望，不斷提升自己的'教育服務質量和水平。
在職業素養方面，我始終堅守教育初心，注重培養自己的師德師風。我深知作為一名教師，不僅要有扎實的專業知識和教學能力，更要有高尚的品德和職業操守。因此，我注重自我修養和品德建設，努力成為一個有愛心、有耐心、有責任心的教師。
在未來，我將繼續保持對學前教育的熱愛和追求，不斷提升自己的專業素養和實踐能力。我將關注學前教育領域的最新發展動態和前沿理論，不斷更新自己的知識體系和教育觀念。同時，我也將注重與同事和家長的溝通交流，了解他們的需求和期望，努力為他們提供更加優質的教育服務。
總之，作為一名學前教育函授本科的畢業生，我深感自己在學術、實踐和職業素養等方面都取得了一定的成績和進步。我將繼續努力學習和實踐，為實現自己的教育夢想而不懈奮斗。
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